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做文明學(xué)子，創(chuàng)和諧校園演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在我們平凡的日常里，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家整理的做文明學(xué)子，創(chuàng)和諧校園演講稿，希望能夠幫助到大家。
做文明學(xué)子，創(chuàng)和諧校園演講稿1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的主題是《做文明學(xué)子，創(chuàng)和諧校園》。
我們每個(gè)人都是學(xué)校的一份子，每個(gè)人的言行舉止都代表著我們學(xué)校的形象。作為一名文明學(xué)子，我們應(yīng)該從點(diǎn)滴小事做起，積極倡導(dǎo)和踐行文明禮儀。首先，我們要學(xué)會(huì)尊重他人。在校園里，我們要尊重老師和同學(xué)們，不論他們的年齡、性別或者成績?nèi)绾巍Ｗ鹬厥且环N美德，它體現(xiàn)了一個(gè)人的素養(yǎng)和修養(yǎng)。
我們要遵守公共秩序，不在教室里大聲喧嘩，不在學(xué)校內(nèi)隨意亂扔垃圾。同時(shí)，我們要尊重他人的隱私和個(gè)人空間，不偷窺、不侵犯他人的權(quán)益。其次，我們要培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。良好的習(xí)慣是我們成長道路上的助推器。早晨起床后整理床鋪、遵守課堂紀(jì)律、按時(shí)完成作業(yè)……這些看似微小的行為，都能夠培養(yǎng)我們的自律性和責(zé)任感。同時(shí)，我們還要注重個(gè)人衛(wèi)生，保持身體清潔，不亂扔垃圾，做到有序的生活方式。此外，我們要積極參與校園活動(dòng)，傳遞友愛之情。學(xué)校是一個(gè)集體，只有大家團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧的校園環(huán)境。我們要積極參加班級(jí)組織的各種活動(dòng)，如班會(huì)、合唱比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過這些活動(dòng)，我們可以增進(jìn)同學(xué)之間的感情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，共同營造一個(gè)和睦友愛的校園氛圍。最后，我們要樹立正確的價(jià)值觀。道德修養(yǎng)是一個(gè)人最基本的`素質(zhì)，也是我們成為文明學(xué)子的關(guān)鍵。
我們要追求真、善、美，堅(jiān)守誠實(shí)、守信、友善的原則。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們要勇于面對(duì)，積極解決問題，不背離自己的內(nèi)心和良知。只有這樣，我們才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。親愛的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個(gè)文明的學(xué)子，傳遞友愛之情，營造和諧校園的氛圍。相信通過我們每個(gè)人的努力，我們的校園將會(huì)更加美好。謝謝大家！
做文明學(xué)子，創(chuàng)和諧校園演講稿2
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！今天我國旗下講話的題目是“做文明學(xué)子，創(chuàng)和諧校園”。
同學(xué)們，你們對(duì)著名大師魯迅先生一定不陌生吧？今天老師和大家一起重溫魯迅小時(shí)候的大家耳熟能詳?shù)墓适�。故事的大體內(nèi)容是這樣的：魯迅的父親病了，魯迅既要一面讀書，又要一面幫母親料理家務(wù)，非常的忙碌。有一次，魯迅先生就是因?yàn)榧覄?wù)事，上學(xué)遲到了，從而被要求嚴(yán)格的壽鏡吾老先生進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。從此，魯迅先生暗下決心：以后再也不遲到了，并在桌子上刻了一個(gè)“早”字來勉勵(lì)自己。從那以后魯迅先生上學(xué)真的再也沒有遲到過，并且做到了“時(shí)時(shí)早，事事早”。
可見，魯迅先生書桌上的“早”字，是嚴(yán)格自律的表現(xiàn)，是自覺守紀(jì)的典范，正因?yàn)檫@樣，魯迅先生最終成為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。俗話說得好：“沒有規(guī)矩不能成方圓�！笨梢�，紀(jì)律是做好一切事情的保障，沒有紀(jì)律的約束，一切都如紙上談兵，空中樓閣。
作為當(dāng)代中學(xué)生，我們遵規(guī)守紀(jì)的具體表現(xiàn)就是：課堂上，專心聽講，積極發(fā)言；自習(xí)課上，認(rèn)真寫作業(yè)，不影響他人；考場上，認(rèn)真答題，嚴(yán)守考紀(jì)；升旗儀式上，全神貫注，目送國旗,唱響國歌；生活中，講究衛(wèi)生，不扔垃圾，穿戴得體；校園中，禮貌待人，愛護(hù)花草；宿舍里，干凈整潔、按時(shí)作息；餐廳里，有序就餐，節(jié)約糧食。其實(shí)，遵規(guī)守紀(jì)就彰顯在我們的一言一行、一舉一動(dòng)中，而這些小的生活細(xì)節(jié)卻決定了我們一生的習(xí)慣，甚至影響著我們的一生的前途。
的確，播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，我們能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這大好時(shí)光，在我們最青春燦爛的`初中生活中，為了不給學(xué)校班級(jí)抹黑，不給日夜操勞的父母增添煩惱，不給自己亮麗的青春留下任何污點(diǎn)，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，從小事做起，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生，做一名堂堂正正的經(jīng)安人！只有這樣，我們經(jīng)安中學(xué)的明天才能更加和諧美麗，更加燦爛輝煌！
我的講話完畢，謝謝大家！
做文明學(xué)子，創(chuàng)和諧校園演講稿3
各位同學(xué)、老師：
大家好！
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
今天我要分享的主題是：培養(yǎng)文明學(xué)生、共建和諧校園。這個(gè)話題雖然經(jīng)久不衰，卻依然具有時(shí)代性。對(duì)于學(xué)生和學(xué)校來說，它是一個(gè)永恒的議題。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
文明是人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，代表著思想的進(jìn)步，行為的端莊，習(xí)慣的改良，修養(yǎng)的提升以及品質(zhì)的提高。它是人性解放、自由、完善和超越的體現(xiàn)。從教育成長的角度來看，文明意味著摒棄昨日的無知和粗俗，通過自覺的控制，使人性得到戰(zhàn)勝和超越。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，他一定是一個(gè)充滿愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長，友善對(duì)待同學(xué)，熱心關(guān)懷身邊的人和事，絕不會(huì)與同學(xué)爭吵或制造團(tuán)隊(duì)分裂。他懂得感恩，感激父母和長輩的養(yǎng)育之恩，亦深感謝老師的教導(dǎo)……。
校園之所以和諧，是因?yàn)槲覀兠總�(gè)人的付出。只有在有著相應(yīng)環(huán)境氛圍和文明行為的校園中，才能真正實(shí)現(xiàn)和諧。因此，文明行為是創(chuàng)造和諧校園的關(guān)鍵。
構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。作為老師，他們不僅傳授知識(shí)，解答疑惑，更是給予我們文化知識(shí)的啟發(fā)，讓我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師像雨露一樣給予我們知識(shí)的滋潤，而我們應(yīng)該全心全意地接受，并珍惜老師的付出，尊重他們的勞動(dòng)。只有師生相互尊敬、互相愛護(hù)，才能打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的.環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
我們是一群充滿朝氣的年輕人，正值青春盛放的時(shí)刻。我們懷揣著對(duì)未來的美好憧憬，滿心燃熱的激情。我們追求成長和成熟，渴望在這個(gè)過程中接觸更多的文明素養(yǎng)，展現(xiàn)出文明的行為舉止，踐行文明的價(jià)值觀，成為一名優(yōu)雅文明的學(xué)生，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧宜居的校園。
做文明學(xué)子，創(chuàng)和諧校園演講稿4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自桂花中學(xué)的xxx，今天我演講的題目是：讓文明之花開滿校園。
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。
文明是人類社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，是人們思想的科學(xué)化，行為的規(guī)范化，習(xí)慣的改良，修養(yǎng)的提升，品質(zhì)的提高；文明是人性的解放、自由、完善和超越；它代表著告別昨日的無知和粗俗，是對(duì)自我的自覺控制，是人性的勝利。
然而，我們也都明白，在我們校園中，存在一些令人不滿意的地方。例如教室環(huán)境臟亂不堪，垃圾沒有及時(shí)清理，到處可見飲料杯、塑料袋和紙屑的亂扔；有些同學(xué)肆意踐踏草坪，折斷花木；還有些同學(xué)甚至故意損壞教室門窗、課桌椅和走廊欄桿；還有一些同學(xué)在課堂上玩手機(jī)、看小說或者做與上課無關(guān)的事情……所有這些行為與學(xué)校的文明發(fā)生了嚴(yán)重沖突，需要引起我們?nèi)w師生足夠的重視。
我們生活在美麗的校園里，我們不能容忍新的課桌被隨意涂抹、亂畫；不能容忍校園中飄揚(yáng)的紙屑；不能容忍水龍頭不關(guān)而長時(shí)間流水；不能容忍青少年口中噴出的污言穢語。
作為學(xué)生，我們既是學(xué)校文明的締造者，更是學(xué)校文明的受益者。想象一下這樣的情景：當(dāng)我們?cè)谛@中漫步時(shí)，與老師相遇，我們會(huì)自然而然地向他們問好；當(dāng)我們與同學(xué)相處時(shí)，禮貌用語如“謝謝”“不客氣”隨處可見，這些舉止會(huì)讓你心中涌起暖意，這正是文明禮貌所帶來的溫暖。文明禮貌是如此簡單易行，卻能給人帶來身心的溫暖。同學(xué)們，教師們，文明校園需要我們?nèi)w師生長期的共同努力，校園因?yàn)槟阄叶兊梦拿鳌?/p>
其實(shí)，成為一個(gè)講究文明的個(gè)體并不難，我們可以從自己身上開始，從身邊的小事做起。文明也許只是一張紙的厚薄，亦或者是一點(diǎn)耐心的等待，甚至只是一個(gè)友善的問候或微笑。我們每一個(gè)言行舉止都牽動(dòng)著他人的情感，在不經(jīng)意間傳遞著熱情、關(guān)愛、友誼和尊重。我們的每一個(gè)行動(dòng)都是播種，而收獲則是我們的習(xí)慣；再進(jìn)一步，我們的習(xí)慣決定了我們的品格。因此，我們不能輕視文明行為習(xí)慣，它們是我們內(nèi)心深處放置的`重要元素。讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，從瑣碎的小事開始，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。作為文明學(xué)生，我們應(yīng)該控制好我們的口，不說粗話或臟話；控制好我們的手，不亂扔垃圾；控制好我們的腳，不踐踏花草。讓我們共同努力，為創(chuàng)造一個(gè)更文明的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
同學(xué)們，萬里之行，始于腳下！讓我們攜手并肩，從個(gè)人做起，從身邊的微小事情開始，讓我們的校園成為文明的瑰寶，讓天空更加湛藍(lán)，水源更加清澈，道路更加整潔，環(huán)境更加宜人，讓文明禮儀在校園中綻放出耀眼的光芒！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
做文明學(xué)子，創(chuàng)和諧校園演講稿5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自桂花中學(xué)的廖詩怡，今天我演講的題目是：讓文明之花開滿校園。
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的`解放、自由、完善和超越；文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝.
但是大家也清楚地看到，在我們的校園里，在一些同學(xué)的言行中，還有一些不盡人意的地方，譬如教室環(huán)境不整潔，垃圾不及時(shí)清理，飲料杯、塑料袋、紙片隨處丟棄，有的同學(xué)隨意踐踏草坪，攀折花木，還有的同學(xué)甚至故意損壞教室門窗、課桌椅、走廊欄桿等，有的同學(xué)還在課堂上玩手機(jī)、看小說、做與上課無關(guān)的事情。所有這些現(xiàn)象與學(xué)校文明發(fā)生了嚴(yán)重的沖突，需要引起我們?nèi)w師生足夠的重視
生活在美麗的校園中，我們?cè)跄苋萑虓湫碌恼n桌被隨心涂抹、信手亂畫；怎能容忍校園里飛揚(yáng)起的片片紙屑；怎能容忍不隨手關(guān)水龍頭的長流水；怎能容忍青少年口中飛濺出的污言穢語，不，我們不能！
作為學(xué)生，我們既是學(xué)校文明的創(chuàng)造者，更是學(xué)校文明的受益者。試想這樣的情景：當(dāng)我們漫步在校園，與老師相向而行時(shí)，情不自禁地向老師問好；當(dāng)我們與同學(xué)相處時(shí)，“謝謝” “不客氣”等禮貌用語隨處可聞，這些是否會(huì)讓你的心中涌起一股暖意，這正是文明禮貌所帶來的溫暖。文明禮貌是如此的簡單易行，又是如此的暖人身心。同學(xué)們，老師們，文明的校園需要我們?nèi)w師生共同長期的努力，校園因你我的文明而文明。
其實(shí)做一個(gè)講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊做起。文明也許是一張紙的厚度，也許是一點(diǎn)耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱情，關(guān)愛，友誼和尊重。我們播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，就收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不說粗話、臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。
同學(xué)們，千里之行，始于足下！讓我們攜起手來，從自身做起，從身邊的小事做起，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們的天更藍(lán)，水更清，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美??，讓文明禮儀之花在校園開得更加燦爛！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
做文明學(xué)子，創(chuàng)和諧校園演講稿6
各位同學(xué)、老師：
大家好!
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。話題很老，但不過時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來說，是一個(gè)永恒的話題。
人生因什么而精彩?答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝.
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……
那么校園因什么而和諧?校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的和諧，因而文明締造和諧。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的`青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個(gè)過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。
社團(tuán)來電話，希望我月底返校參加畢業(yè)典禮時(shí)，能出席他們的晚會(huì)，要我做個(gè)lecture，講講我對(duì)大學(xué)生活的感受，分享下經(jīng)驗(yàn)。
我當(dāng)時(shí)就在想，分享經(jīng)驗(yàn)，這不在笑話我嗎，我有什么經(jīng)驗(yàn)，要是我有經(jīng)驗(yàn)的話，我當(dāng)初就不會(huì)那么失敗了，要是我有經(jīng)驗(yàn)的話我早把握住生活、學(xué)習(xí)、音樂、工作四不誤，讓它們共存不會(huì)沖突。
下午比較悠閑沒什么事，我就在組織點(diǎn)語言，想想到時(shí)講什么內(nèi)容好，可只有短短十分鐘，講我這幾年的縮影可能不夠，想來想去，覺得還是講點(diǎn)這幾年大學(xué)里叫喊得最熱的幾個(gè)話題——寂寞，挫折失敗，交際問題，還有迷茫墮落。
首先寂寞第一時(shí)間給我刪除，要是講這個(gè)話題肯定會(huì)涉及到感情問題，我并不是感情方面的專家，講這個(gè)力不從心，欺騙觀眾也欺騙自己。
挫折失敗，有太多關(guān)于這方面的討論了，再談這話題會(huì)有聽覺疲勞，于是我想轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)改成希望與失望。大學(xué)中的我們，正在作青春之旅。今天之于我們，猶如一葉從昨天渡向的小舟，我們不能擱淺于昨天的天意，或停泊于昔日的欣喜。希望在熠熠閃光，別以為那是海市蜃樓，只要我們奮力劃動(dòng)理想和知識(shí)的雙槳去追求，希望之光便會(huì)照亮我們。沒有希望的生活會(huì)讓人失望，希望之后有失望會(huì)讓人萌生新的希望。大學(xué)生活不應(yīng)是一幅呆板的平面畫，而應(yīng)該成為一座立體的雕塑。
交際，怎么說呢，我之前認(rèn)為心地善良就能與人交心，現(xiàn)在我補(bǔ)充一下除此之外還必須還要學(xué)會(huì)在不同的場合帶上不同的面具去配合。
迷茫墮落，我覺得所謂墮落，就是做著連自己都覺得沒價(jià)值沒意義的事。所謂迷茫，就是沒有了解到大學(xué)時(shí)光的流失是最可怕的慢性病。
至于總結(jié)，說成我們要理智處事要勤奮學(xué)習(xí)充實(shí)每一天做國家棟梁什么的，似乎非常老土。我想就兩句話講兩點(diǎn)，學(xué)習(xí)與生活，這兩詞延伸出來就是“學(xué)會(huì)一技之長，掌握核心競爭力;學(xué)會(huì)帶上面具應(yīng)付不同場合，面具可變，但我們的人格不能變。”
我想大概就這樣了，時(shí)間夠的話就多扯談點(diǎn)。
其實(shí)我很想講講我這幾年的生活，可一來時(shí)間可能不夠，二來多數(shù)都是涉及音樂尋夢之路，觀眾沒有親身體會(huì)過的話講這些我怕很難引起共鳴，所以雖然可能會(huì)很普通平淡，最后我覺得還是該講些普遍的，每位大學(xué)生都切身體會(huì)過的事。
我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。
我們都知道：老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻(xiàn)，成就著我們每個(gè)人光明的未來。
總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因?yàn)�，我希望我們的老師能夠和我們一起，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠(yuǎn)散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。
記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級(jí)主任，每天有許多事情要去做，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生。他是個(gè)非常有責(zé)任感的好老師。
剛上六年級(jí)時(shí)，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感，每天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)�痛快，一點(diǎn)危機(jī)感也沒有。
那一天，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好，我拿著新買的三角板對(duì)著陽光玩，陽光射進(jìn)來，經(jīng)過反射，在屋頂上形成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字：“張嘉揚(yáng)，你來回答一下這個(gè)問題”。這時(shí)，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時(shí)，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復(fù)了一遍。后來，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答，他們都對(duì)答如流。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說：“很好，請(qǐng)坐。”我還以為是對(duì)我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧�！比嗪逄么笮�。
在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以后努力點(diǎn)兒就好了�！�
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候，都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話，以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說一聲：謝謝你，我的老師，我的陽光!
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