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      教師師德師風發(fā)言稿優(yōu)秀

      時間:2024-04-19 07:27:34 發(fā)言稿 我要投稿

      教師師德師風發(fā)言稿優(yōu)秀

        隨著社會不斷地進步,發(fā)言稿對我們的作用越來越大,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結構形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便,以下是小編精心整理的教師師德師風發(fā)言稿優(yōu)秀,希望對大家有所幫助。

      教師師德師風發(fā)言稿優(yōu)秀

      教師師德師風發(fā)言稿優(yōu)秀1

      各位領導,各位老師:

        大家好!

        承蒙xx校長的信任和厚愛,xx年那個平凡的夏天,開始了我不平凡的事業(yè),在這里我才真正體會和感受到了,我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè),更感受到了作為一名教師的光榮和自豪。

        在xx小學這個新的環(huán)境下,我要重塑自己,找回失去的那顆“幼稚”的心。我為之努力著、奮斗著,當我取得了一點點微不足道的成就后,我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫,甚至還想退縮。可最終是xx這個大家庭挽回了我,也是身邊這些有著默默無聞,甘為儒子牛高尚情操精神的師德標兵們感染了我。我不能退縮,更不應該放棄,我也應該要有xx老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對的。起教師這個光榮的職業(yè)。

        在有的`老師看來,教書是一種謀生的手段,是一種成就名利的載體。拿多少工資,干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤,有了名與利的多少之爭……可在有的老師人看來,教書不僅是一種謀生的手段,更是一種生活方式、生活態(tài)度。教書成了一種立業(yè)的根基,精神的寄托。自然也會去尊重、去珍愛、去完善這份職業(yè)。面對坎坷,走出圍城來看一看,也不過是七彩人生中的渺小一筆而已?嗯c樂也只是一種感覺而已;厥资嗄甑慕處熒,我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處,它讓我快樂、充實地生活著、工作著。

      教師師德師風發(fā)言稿優(yōu)秀2

      各位老師、同志們:

        大家好!

        “一枝粉筆,積淀千秋智慧;三尺講臺,寄托萬世文明。”在這秋高氣爽、碩果飄香的美好季節(jié)里,迎來了第xx個教師節(jié)!在此,我代表街道黨工委,向辛勤工作的全體教職員工致以誠摯的問候和崇高的敬意!

        教師職業(yè)是崇高而神圣的。古人說:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”。教師從事的,正是這樣一個關系到每個人終身的事業(yè)。

        如今,新校園建設已經基本完工,初一學生已搬入新校園學習。初二、初三也將在近期實現(xiàn)分步搬遷。走進新校園,宏偉的教學樓、寬敞明亮的學生公寓和窗明桌凈的飲食中心。校園更美了,條件更好了,學校將站在新的歷史起點上,迎接新的機遇和挑戰(zhàn),向新的目標闊步前進,實現(xiàn)學校新的跨越發(fā)展。為此,向全體教職工提出幾點希望和要求:

        第一,希望大家進一步重視師德建設,以德立身,努力提升學校文明水平。教育部確定今年教師節(jié)的主題是“學習英模教師,弘揚偉大師魂”。我們教師的'一言一行對學生具有重要的影響,“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷!。愿廣大教育工作者重視師德建設,鑄造一代師魂,用自己高尚的師德,擔負起“三錢粉筆,萬鈞重擔”的為師之責,讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

        第二,希望大家進一步加強學習,與時俱進,把學校建設成xx區(qū)乃至xx市。只有“學而不厭,才能誨人不倦”,才能有教學之樂而無教學之苦。要抓緊學習教育科學理論,切實掌握現(xiàn)代教育理念和教學手段,不斷調整完善知識結構,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,為學生終身發(fā)展奠定基礎。遷入新校園,不僅是學校地理位置的遷移和辦學條件的改善,而是面對挑戰(zhàn)抓住機遇知難而進乘勢而上的膽識與氣魄。要以搬遷為契機,內強素質,外樹形象,不斷提高管理、教學、科研的質量和水平,以全新的形象迎接新挑戰(zhàn);以嶄新的面貌邁向新的奮斗目標,實現(xiàn)新跨越。

        第三,希望大家進一步更新觀念,開拓創(chuàng)新,做教書育人的楷模。育人更要育心,教師不僅要教給學生書本的知識,幫助學生去發(fā)現(xiàn)、獲取和運用知識,更要引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。希望老師們與時俱進,銳意創(chuàng)新,樹立以人為本的教育觀,樹立人才多樣化、人人能成才的人才觀,為提升學生的生活質量,為學生將來擁有一個幸福美滿的人生打下良好基礎。

        “雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”我相信,xx中學的明天一定更加美好,一定能夠打造出一所充滿人文氣息、文明和諧的校園,一定能夠全力創(chuàng)辦人民滿意的教育,同志們,讓我們一起為今天的成功喝彩,為明天的事業(yè)努力奮斗吧!

        最后,祝老師們節(jié)日快樂、身體健康!祝學?焖侔l(fā)展、前程無限!

        謝謝大家!

      教師師德師風發(fā)言稿優(yōu)秀3

      各位老師:

        今年是我縣開展師德師風建設活動的開始之年。今天我們召開“師德師風建設”動員大會,全面啟動此項活動。下面就這次活動的開展,談三點意見

        一、充分認識開展師德師風教育的重要性、必要性。

        為什么要開展師德師風建設活動?

        一是形式發(fā)展的需要。“學高為師,身正為范”,作為人類靈魂的工程師,肩負著全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的高度,從全面建設小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復興的高度,從落實科學發(fā)展觀,落實科教興國、人才強國戰(zhàn)略的高度,充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺做人民滿意的教師,學生尊敬的教師。

        二是學校發(fā)展的需要。“師者,人之模范也!睅煹聨燂L既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志,又決定著學校的學風和校風,決定著一個學校的精神風貌和人文風格;師德師風既是學校改革和發(fā)展的原動力之一,又是學校辦學質量和效益的競爭力所在。一流的學校必須要有一流的師德和師風!加強師德師風建設,既是勢在必行,又是人心所向,更是眾望所歸。我們一定要從學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認識,正視和重視師德師風問題,增強搞好師德師風建設的緊迫感和責任感,把這項活動作為學?沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好,要發(fā)揚“團結進取、務實創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流”的紅中精神,高質量實現(xiàn)“辦人民滿意教育,創(chuàng)和諧平安校園”的辦學目標,為學校創(chuàng)品牌之路,提供強大的精神力量,奠定堅實的思想基礎,創(chuàng)造厚實的文化積淀。

        三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因為有名師,名師造就了名校。名師不但教學質量強、業(yè)務精湛,而且具有高尚的師德和人品。但是,隨著社會的發(fā)展,教師的責任更加突出了,教書育人工作的標準更高了,對師德素質的要求更加嚴格了,師德師風也要與時俱進,體現(xiàn)時代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。簡而言之,能否建成一流的鄉(xiāng)直小學,與學校的師德師風有著直接的內在的聯(lián)系。學校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質量和效益的提高,都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟、敬業(yè)奉獻,需要廣大教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,才能保持學校的創(chuàng)新能力,才能保持學校不斷發(fā)展的生命力。所以,師德師風不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關,并在教師的教學、科研等各項工作中具體地顯示出來。我們看到,正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻,才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學藝術風格和高尚的師德師風,也擁有了我校歷年來在社會上的良好聲譽。

        二、正確把握師德師風建設幾個重要問題:

        在師德師風建設過程中,要把握好以下幾個方面:

        1、正確的教育觀念是師德師風的根本。我們每一個教師,都要圍繞“辦人民滿意的學!边@個目標思考問題,以“三個代表”重要思想為指導,以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,進一步解放思想,適應社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,樹立新的學生觀、教育觀、人才觀、質量觀和發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅持育人為本、德育為先,自覺把自己的教學和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人聯(lián)系起來,增強整體觀念和大局意識,培養(yǎng)學生健康成長。

        2、強烈的事業(yè)心和責任感是師德師風的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”,因為我們從事的是百年樹人的事業(yè),“傳道、授業(yè)、解惑”,是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說,我們不但要向先人負責,更要向未來負責。因此,我們的教師必須要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,面對不斷發(fā)展變化的新形勢,要意識到我們需要研究的課題還很多,需要改進的地方也很多,要沉得下來,鉆得進去,意志堅定,淡泊名利,無愧人民教師的光榮稱號。

        3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風的靈魂。教育是專業(yè)性極強的工作,在熱心和耐心的基礎上,還必須專心和精心。這就要認識教學的特點、知識的特點以及學生的生理和心理特點,把握教育的規(guī)律、學習的規(guī)律以及學生成長成才的規(guī)律,從必然中獲取自由。要按照“尊重學生個性、關愛學生成長、發(fā)展學生潛能、完善學生素質”的要求,處理好個性與共性、感性與理性等各種關系,注重培養(yǎng)學生的`能力和個性發(fā)展,力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài),克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學習氛圍,努力營造百花齊放、萬馬奔騰的教育氛圍,讓學生得到全面發(fā)展。

        4、團結協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風的關鍵。團結是一個組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會,任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法,都注定是行不通的。因此,大家要千方百計形成一盤棋,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,在優(yōu)勢互補中爭取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力;勤于學習、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質;對于每個教師來講,創(chuàng)新是改進教學、提高質量的根本途徑。

        我們要通過教學內容的創(chuàng)新、教學方法的創(chuàng)新,去引導和激勵學生,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識,做到“青出于藍而勝于藍”。

        5、言傳身教為人師表是師德師風的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學生,首先要尊重學生;要教育學生,首先要關愛學生;要使學生學而不厭,自己就要誨人不倦。要設身處地的為學生著想,時刻記住自己的角色身份;既要把教學內容放在心上,還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考,一定要意識到學生是在透過現(xiàn)象看本質、透過小節(jié)看大局,一葉可以知秋!我們的老師,在學校要做學生的表率,在社會上要做群眾的表率,發(fā)揮學校在精神文明建設中的窗口、示范和輻射作用。

        師德師風的內涵很深,外延很廣,以上只是著重強調的幾個方面。希望大家在這次集中開展師德師風建設的活動中,認真學習、不斷提高,發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、不斷改進、彌補不足,以積極向上的姿態(tài)和扎實有效的活動開展,建設高素質的教師隊伍,樹立新時期教育工作者的嶄新形象。

        三、當前我校教師師德師風存在的突出問題。

        在看到主流的同時,我們也要對我校師德師風建設中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,有的還必須予以警惕,切不可掉以輕心。當前,我校在師德師風方面存在一些問題:有的育人意識淡泊,對學生缺少關愛,對本職工作得過且過,敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個別教師身上存在,體罰學生、將學生趕出教室的行為也偶然有之,上課接聽手機等現(xiàn)象依然在個別老師身上發(fā)生。此外,還有極少數(shù)教師缺乏責任心,備課不認真,教學內容陳舊,教學方法呆板,課堂不能組織學生、不能調動學生學習積極性等等。這些問題和現(xiàn)象的存在,嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽,影響了教學質量和科研水平的提高,也影響了校風學風的整體改善,極不利于學生素質教育的全面實施,與我們辦校的目標和我校在社會上的聲譽不相稱,與人民教師的光榮稱號不相稱。

        老師們,如果看不到我校師德師風建設的主流和成績,肯定是錯誤的,我們就會失去信心;但是,如果看不到我校師德師風存在的問題,對其危害沒有足夠的認識,肯定是危險的,最終將使學校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴重傷害。對此,我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命,革除不良行為和弊端,一定要造就有所作為的一代教師隊伍,努力把興隆鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強。

      教師師德師風發(fā)言稿優(yōu)秀4

      尊敬的各位領導、老師:

        大家好!

        每當披著一身星光走向校園,我總在叩問自己:你熱愛教育么?不管寒來還是暑往。每當帶著煩惱走進教室,我總在叩問自己:你熱愛這群孩子么?不管聰慧還是無知。每當帶著一身疲憊走進空蕩蕩的家,我總在叩問自己:這就是教師的生活么?不管上班還是假日。這時,一位老教師的話總會回響在耳畔:教師是個良心活。

        一路走來,我又認識了孔子的師者為師亦為范,學高為師,德高為范。認識了韓愈的師者,所以傳道、授業(yè)、解惑者也。認識了陶行知的你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。認識了林崇德教授的疼愛自己的孩子是本能,疼愛別人的孩子是神圣。認識了當代作家的百無聊賴何為教,一事無成怎做授?。從葉圣陶到呂叔相,從魏書生到余映朝,從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基,從杜威到馬卡連柯,無一不詮釋了沒有愛就沒有教育,沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師。

        星河耿耿,銀漢迢迢,歲月的長河,千回百轉,千淘萬漉,使一顆顆明珠浮出了水面,他們的異彩流光,道德風范,照亮了實驗中學發(fā)展的歷程,為實驗中學人留下了寶貴的精神財富。愛生如子的湯曉玉老師,帶病上課的張朝理老師,曾經暈倒在講臺的權詮主任,張愛琴老師,還有一生執(zhí)著的陳美容老師、段鳳英老師。是他們用愛心撐起了一片藍天,用師德鑄就了實驗中學的輝煌。

        放眼物欲橫流的世界,三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任。風風雨雨,酸甜苦辣,時至文明昌達的今天,師德為什么背負著這么沉重的.十字架?為人師者的種種滋味都已嘗遍,也已經明白:那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利,那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴。我捧著一顆心來,絕不帶半根草去。,立師德,鑄師魂,練師功,樹師表。是這個時代的召喚,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干是教師不朽的追求。雖然我們還很清貧,但三尺講臺需要我們去守望精神的家園。桃李不言,下自成蹊。讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

        愿師愛無邊,愿師德永存!

      教師師德師風發(fā)言稿優(yōu)秀5

      各位領導、各位老師:

        大家好!

        代表各位老師發(fā)言,我感到十分榮幸。德師風調查就能說明這一點。我們一定會把這個優(yōu)秀的做法堅持下去的。

        對孩子一視同仁。孩子的座位是家長關心的一個話題。我們應該按照一定的.原則安排孩子的座位,比如要照顧那些視力有問題的孩子,其他的孩子按高低個排桌。為了預防孩子近視、斜視、還要每周調一次座位,中間的坐兩邊,兩邊的坐中間。我們班每周一孩子們就主動調桌,根本就不用我管。大家都知道,我們班老師的孩子比較多,這些孩子和其他孩子一起調換,該坐邊上坐邊上,該坐中間坐中間。但是,沒有一個老師找我,要求孩子不坐邊上的。這說明什么,我們一實小老師的素質高,我們對自己的要求嚴。

        上課不接、打手機。我覺得上課、開會關閉手機已經成了我們一實小老師的習慣性動作。我想,這個好作風,我們會一直發(fā)揚下去的。

        老師們,師德師風的建設不是一朝一夕的事,需要我們全體老師共同努力,堅持不懈。我們一實小良好的口碑,就是社會對我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力,以高尚的師德打造一實小的品牌!

        我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

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