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用心去工作演講稿(匯總7篇)
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧，以下是小編整理的用心去工作演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
用心去工作演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，員工同志們：
大家好！今天，我作“努力工作，創(chuàng)造業(yè)績(jī)〞的演講，結(jié)合自己學(xué)習(xí)《認(rèn)真勝于能力》、《為自己工作》、《結(jié)果高于一切》三本書，談一些感悟體會(huì)，目的是與大家互相交流，共同勉勵(lì)，為促進(jìn)中石化公司開(kāi)展作奉獻(xiàn)。
我讀了《認(rèn)真勝于能力》、《為自己工作》、《結(jié)果高于一切》三本書后，深深感到：干工作需要能力，但是能力與認(rèn)真相比，認(rèn)真比能力重要，認(rèn)真勝于能力。我們?cè)谛枰ぷ髂芰Φ耐瑫r(shí)，更需要認(rèn)真。一個(gè)人的能力有大小，但只要認(rèn)真工作，就能做好工作，在平凡的工作崗位上干出不平凡的事業(yè)。中石化公司是我們每個(gè)員工的'共同家園，我們?yōu)橹惺竟ぷ�，�?shí)質(zhì)上是在為自己工作。我們認(rèn)真工作，為中石化公司創(chuàng)造了價(jià)值，也為自己帶來(lái)利益。干工作要有工作成果，工作成果是高于一切，硬碰硬用數(shù)字說(shuō)話。一位大學(xué)教授說(shuō)“衡量一個(gè)人的能力是不看起點(diǎn)看終點(diǎn)，不看苦勞看功績(jī)，不看過(guò)程看結(jié)果。世界上最優(yōu)秀的人，就是想方?jīng)]法完成任務(wù)的人，是不達(dá)目的誓不罷休的人，是最終實(shí)現(xiàn)結(jié)果的人。〞因此，我們?cè)谥惺竟ぷ鳎龅秸J(rèn)真，努力取得工作業(yè)績(jī)。
讀了三本書，歸結(jié)到加油站實(shí)際工作，我們加油站每個(gè)員工要堅(jiān)決信念、樹(shù)立理想，確立目標(biāo)，把加油站看作自己的家，做到認(rèn)真努力工作，全面完成工作任務(wù)，取得良好工作成績(jī)。我們加油站員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己業(yè)務(wù)工作水平，全面做好各項(xiàng)工作，確保加油站平安、業(yè)務(wù)正常開(kāi)展。我們加油站員工要想方設(shè)法積極開(kāi)拓市場(chǎng)，增加油品和非油品銷量，提高加油站的經(jīng)濟(jì)效益。我們加油站員工要樹(shù)立效勞意識(shí)，為客戶提供優(yōu)質(zhì)效勞，讓客戶來(lái)我們加油站加油或購(gòu)置非油品，感到方便、溫馨，在客戶心中樹(shù)立我們加油站的良好形象。使客戶需要加油或購(gòu)置非油品時(shí)，第一想到的便是我們加油站，高快樂(lè)興來(lái)我們加油站，使我們加油站業(yè)務(wù)日益興隆，效益倍增。
我的演講完了，謝謝大家！
用心去工作演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！相信我們每個(gè)人的心中都有一盞不滅的燈，指引著我們勇敢地前進(jìn)。下面，我就這次演講的機(jī)會(huì)向大家展示一下我心中的那盞燈，它就是——《用心工作，快樂(lè)生活》。
泰戈?duì)栐谠?shī)中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭�！睅е鴮�(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜及對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，十年前，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天起，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念，那就是：全身心地投入到教育事業(yè)中去，用心工作，快樂(lè)生活，盡我所能地把學(xué)生培養(yǎng)成人。
在日常教學(xué)中，把事情做“易”、做“細(xì)”就需要用心。用心做事既是一種工作態(tài)度，也是一種工作方法和工作哲學(xué)。譬如，每當(dāng)我接到一個(gè)新的班級(jí)后，首先要做的就是力圖用最短的時(shí)間去熟悉學(xué)生，牢記學(xué)生的名字，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好等，我要讓每一個(gè)學(xué)生都知道，他時(shí)刻都在老師的關(guān)注之中，老師并沒(méi)有忽視他的存在，這樣就在無(wú)形中拉近彼此之間的'距離；同時(shí)，對(duì)學(xué)生還要以誠(chéng)相待，以心相交，寬宏大量，公平合理，不偏愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，而對(duì)后進(jìn)生也不用歧視的目光去看待，時(shí)刻讓學(xué)生感受到我的親和力，從而喜歡接近我并愿意接受我的教導(dǎo)，這樣可以讓學(xué)生更好地健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我知道，人生是酸甜苦辣的混合體，人的一生可以沒(méi)有很高的名望，也可以沒(méi)有很多的財(cái)富，但不可以沒(méi)有工作的樂(lè)趣，因?yàn)椤肮ぷ鞯哪康氖菫榱松畹目鞓?lè)，快樂(lè)地工作才能更快樂(lè)地生活。對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，我們的工作就是教書育人，它占據(jù)了我們生命中大部分的時(shí)間，如果我們不能對(duì)這份工作保持興趣，那我們就是在浪費(fèi)生命。它不僅僅是我們謀生的手段，更是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、人生價(jià)值、社會(huì)理想的途徑，是獲得快樂(lè)的源泉。所以我們要以正確的心態(tài)去對(duì)待這份工作，這樣可以使我們活得更充實(shí)，更有滿足感。比如，作為一名的我，工作是煩瑣的，因?yàn)樵诮虒W(xué)過(guò)程中，從來(lái)沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。對(duì)此，我不能大發(fā)雷霆，更不能逃避，而是臉帶微笑，以平和的心態(tài)耐心地去跟學(xué)生交流溝通，肯定他們做對(duì)的地方，而對(duì)他們存在的錯(cuò)誤給予批評(píng)指正。只有這樣，犯錯(cuò)的學(xué)生才會(huì)從心里接受你的教導(dǎo)的。而看到學(xué)生的良好轉(zhuǎn)變，做教師的我們也會(huì)深感欣慰，從而獲得快樂(lè)！
用心地工作，快樂(lè)地生活是我這么多年來(lái)所一直堅(jiān)守的信念。為了這個(gè)信念，我努力堅(jiān)持著，經(jīng)受著生活的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，用陽(yáng)光的心態(tài)去享受每一天，享受過(guò)程，即使跌倒了，也要懷著堅(jiān)定的信念站立在天地之間。
用心去工作演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)演講鍛煉的時(shí)機(jī)，我今天要講的題目是效勞必須做到人性化。當(dāng)我才到醫(yī)院上班的時(shí)候，我是一名導(dǎo)醫(yī)，本職工作就是效勞，為所有來(lái)院就診的患者效勞�，F(xiàn)在我轉(zhuǎn)為一名護(hù)士，我原本以為我現(xiàn)在的本職工作就變?yōu)榱藶榛颊咧委�，其它的就不用多管。然而我錯(cuò)了，我現(xiàn)在的本職工作不僅是一個(gè)工程，而是把效勞和治療都加在一起了。因?yàn)楝F(xiàn)代女子醫(yī)院要在所有民營(yíng)醫(yī)院中脫影而出，那么需要的就是所有員工優(yōu)質(zhì)的效勞。許多人都說(shuō)效勞只要從心做起，那樣你就知道如何做好效勞了。其實(shí)這聽(tīng)似簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢？培育人性化效勞理念就是必須的。
如何做到醫(yī)療效勞人性化？我院以深化醫(yī)療效勞為重點(diǎn)，樹(shù)立“以人為本〞的效勞理念，認(rèn)真研究患者的醫(yī)療效勞需要，不斷轉(zhuǎn)變效勞觀念，拓展醫(yī)療效勞領(lǐng)域，在提供高質(zhì)量醫(yī)療效勞的同時(shí)，將充滿人性的關(guān)愛(ài)帶給每位病員。
社會(huì)在不斷開(kāi)展，群眾對(duì)醫(yī)療效勞的要求越來(lái)越高，而過(guò)去許多醫(yī)護(hù)操作要求更多表達(dá)在技術(shù)上，只強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化而無(wú)視個(gè)性化和人文方面的內(nèi)容。要改革在方案經(jīng)濟(jì)時(shí)代病人看病是有求于醫(yī)院的心理偏見(jiàn)，樹(shù)立起主動(dòng)為病人效勞意識(shí)，把倡導(dǎo)“人性化〞效勞作為改善醫(yī)療效勞、提高醫(yī)療質(zhì)量的切入點(diǎn)，培育職工的人性化效勞理念，使一切醫(yī)療活動(dòng)符合“以病人為中心〞的效勞原那么。以往，醫(yī)院的許多工作流程只考慮到醫(yī)護(hù)人員的方便，無(wú)視了病人需求。要把病人看成是一個(gè)整體的人，從生理、心理、社會(huì)、精神等方面考慮病人的.健康行為，為病人提供醫(yī)療效勞，為病人提供最適宜的就醫(yī)氣氛。
粉紅色的墻，粉紅色的床單、粉紅色的被子、粉紅色的護(hù)士服，使每位來(lái)院的患者有了家一樣溫馨。院內(nèi)成立了體檢中心，各體檢工程均在體檢中心內(nèi)完成，并免費(fèi)供給早餐，以便體檢者在短時(shí)間內(nèi)順利完成各項(xiàng)檢查。成立門診效勞中心，接受健康咨詢，專門配置輪椅、擔(dān)架、茶水桶及一次性水杯等；推行門診導(dǎo)診效勞。采取“一站式〞效勞方式，開(kāi)展多種類型、檔次和形式的體檢。對(duì)持有綠卡的患者實(shí)行掛號(hào)、就診、檢查、交費(fèi)、取藥、治療、復(fù)查、會(huì)診、預(yù)防、保健、康復(fù)“一條龍〞效勞。手術(shù)室全天候開(kāi)放，縮短了術(shù)前住院日；醫(yī)院床位實(shí)行統(tǒng)一調(diào)配，解決了有些專科病人住院難的問(wèn)題。
隨著生物醫(yī)學(xué)模式向生物—社會(huì)—心理醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，醫(yī)療效勞的人性化越來(lái)越得到社會(huì)各界的關(guān)注。醫(yī)院作為治病救人、救死扶傷的場(chǎng)所，理應(yīng)是最有人情、最尊重人的地方。所以完美的工作要求我們?nèi)耐度�，真誠(chéng)相待，為每位患者做好人性化效勞。謝謝大家，我的演講完畢！
用心去工作演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
很榮幸能站在這個(gè)舞臺(tái)上傾訴出我的一些想法。
曾很屢次，對(duì)自己說(shuō)，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我應(yīng)該更努力的工作，我會(huì)以十二分的精神，在我的崗位上恪盡職守，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)殷切的目光，我對(duì)自己說(shuō)，要努力，要繼續(xù)努力，我做的還不夠，我還要做得更好........
伴隨著金牛的一聲呼喊，迎來(lái)了新的一年。新的一年，是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。我知道，由次貸危機(jī)引發(fā)的金融風(fēng)暴尚未平息，受到這件事的影響，很多職工離職，很多公司運(yùn)作不再正常。但是我堅(jiān)信，有領(lǐng)導(dǎo)們的'英明抉擇，再加上員工們的盡心盡責(zé)，上下一心，齊心協(xié)力，這次挑戰(zhàn)就是我們的機(jī)遇。
公司謀開(kāi)展，個(gè)人謀進(jìn)步。在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己也有缺乏的地方，或許我一個(gè)人的缺乏，對(duì)公司不會(huì)有很大的影響，然而水滴石穿，只有在公司不斷壯大的同時(shí)，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，完善自我，才能保證公司的持續(xù)開(kāi)展，迎接新的挑戰(zhàn)，把握新的機(jī)遇。
曾經(jīng)，很屢次，工作困了，有一種想放棄的沖動(dòng)，但我常用丘吉爾的話來(lái)警戒自己，決不放棄，決不決不放棄，決不決不決不放棄，也自然的，一路走了過(guò)來(lái)，縱使風(fēng)雨兼程，我也依然信心十足，斗志昂揚(yáng)，縱然一路走來(lái)，笑過(guò)，也有哭過(guò)，然而，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)�，人生的意義，就在這里，上，有報(bào)于社會(huì)，下，無(wú)愧于良心，我知道，在公司開(kāi)展壯大的過(guò)程中，自然會(huì)有風(fēng)有雨，然而，只要我們心中的火焰不滅，一切，終將不會(huì)停歇，最后，愿大家在新的一年里，身體健康，工作進(jìn)步，謝謝。
用心去工作演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事：
大家好！
我很驕傲，因?yàn)槲沂钦壬陌滓绿焓梗?/p>
我很榮幸，因?yàn)槲覍儆谝粋�(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、無(wú)私的團(tuán)隊(duì)！
我驕傲，因?yàn)樵谖疑磉�，有無(wú)數(shù)人愿意在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的成就！
有人說(shuō)，用左手暖右手是一種自憐，而用自己的手暖別人的手是一種奉獻(xiàn)。作為白衣天使，面對(duì)患者渴望的目光，我們毫不猶豫。面對(duì)平凡的工作，我們沉著不迫；面對(duì)神圣的職責(zé)，我們盡職盡責(zé)；面對(duì)時(shí)代的召喚，我們勇往直前。
因?yàn)槲覀兊碾p臂托起希望，我們的雙手托起明天的太陽(yáng)。如果說(shuō)無(wú)私奉獻(xiàn)是白衣天使的永恒追求，那么高尚的醫(yī)德就是我們所珍愛(ài)的生命！在平凡的崗位上成就我們不平凡的成就，愛(ài)與奉獻(xiàn)是白衣天使永恒的主題！愛(ài)和奉獻(xiàn)是白衣天使無(wú)悔的'選擇！
我記得我們的院長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：卓越永無(wú)止境，效勞永無(wú)止境。每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都要把身邊的小事做好，責(zé)任面前沒(méi)有小事。小事有大責(zé)任，小事有大榮辱。我們的每一位醫(yī)護(hù)人員也都很清楚：病人在你心中有多少，你在人民心中就有多少！因此，我們始終牢記南丁格爾“燃燒自己、照亮他人、無(wú)私奉獻(xiàn)〞的精神，把更多的愛(ài)和溫暖奉獻(xiàn)給人民。
為“打造人民滿意的醫(yī)院，爭(zhēng)做優(yōu)質(zhì)效勞的典范〞，滿足患者日益增長(zhǎng)的效勞需求，我院堅(jiān)持“以人為本，以患者為中心〞的宗旨，從患者的角度出發(fā)，轉(zhuǎn)變思維，全面提升效勞質(zhì)量。
為了給患者提供一個(gè)舒適的就醫(yī)環(huán)境，我們投資1000多萬(wàn)元新建、擴(kuò)建、裝修了1萬(wàn)平方米的病房，美化了環(huán)境。為了提高醫(yī)療水平，我們投資1000萬(wàn)元購(gòu)置了彩超、CT、胃鏡等先進(jìn)儀器設(shè)備。為了減輕患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我們將處方和藥品的價(jià)格嚴(yán)格控制在全市最低水平。為提高效勞質(zhì)量，我們加強(qiáng)了醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)和綜合素質(zhì)培訓(xùn)，加強(qiáng)了監(jiān)督和制約，在全院開(kāi)展家庭效勞活動(dòng)，以挽救生命為重點(diǎn)，從細(xì)微處入手，注重效勞禮儀，標(biāo)準(zhǔn)行為，讓患者真正舒心、滿意。
經(jīng)過(guò)努力，我院被群眾評(píng)為百?gòu)?qiáng)醫(yī)院，有兩個(gè)科室被評(píng)為廉潔科室。豐碑無(wú)言，行動(dòng)勝于雄辯。雖然感受不到驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，但我們立足平凡崗位，用自己無(wú)言的行動(dòng)展現(xiàn)了東遼縣醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的人生觀和價(jià)值觀，展現(xiàn)了我們效勞社會(huì)、效勞人民的責(zé)任感和使命感，為黨和人民的醫(yī)療事業(yè)的輝煌全面打造了醫(yī)院的品牌形象，譜寫了拯救生命的新篇章。
親愛(ài)的朋友們，如果我們的醫(yī)院是一棵參天大樹(shù)，我們就是一片片與樹(shù)干相連的綠葉。如果救死扶傷的事業(yè)是一條無(wú)盡的河流，我們就是激流中的朵朵浪花。今天醫(yī)院的開(kāi)展和在人民群眾中良好形象的樹(shù)立，是眾多白衣天使辛勤勞動(dòng)和眾多白衣天使無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。當(dāng)你步入在這里，你不僅會(huì)感受到真誠(chéng)、微笑、熱情、周到的效勞，還會(huì)深深體會(huì)到白衣天使熱愛(ài)崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)的品德和情操。
在這里，每個(gè)人都秉持著“醫(yī)院快樂(lè)，醫(yī)院慚愧〞、“醫(yī)療工作無(wú)小事〞、“小事得失，現(xiàn)榮辱〞的人生理念和工作信條。在這里，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)旗幟，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝�；在這里，每時(shí)每刻都在書寫著拯救生命、救治傷員的輝煌篇章。在這里，每個(gè)人都用實(shí)際行動(dòng)展示自己的人生價(jià)值，那就是——燃燒自己，溫暖自己。
患者。這就是我們醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的風(fēng)采，這就是我們白衣天使無(wú)悔的奉獻(xiàn)情結(jié)。
用心去工作演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
孩子們總愛(ài)問(wèn)我為什么喜歡當(dāng)老師，我也問(wèn)過(guò)自己很多次，是啊，為什么喜歡當(dāng)老師呢？?jī)H僅是為了兒時(shí)的夢(mèng)想嗎？遺憾的是，我總是不能給出準(zhǔn)確的答案。我只知道，每當(dāng)走上講臺(tái)看到孩子們眼睛里的光芒時(shí)，我是興奮的；每當(dāng)聽(tīng)到他們熱烈的討論、精彩的發(fā)言時(shí)，我是欣喜的；每當(dāng)聽(tīng)到孩子們親切的問(wèn)候和新年的祝福時(shí)，我是幸福的�；蛟S，就是因?yàn)槟骋豢痰男老�、某一刻的幸福，我�?ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。
不曾忘記，中學(xué)畢業(yè)之際，在高考志愿欄上，我鄭重地填上“師范大學(xué)”幾個(gè)字，做出了我一生最重要的選擇。
20xx年，我背著行囊走進(jìn)師范大學(xué)。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。
20xx年，帶著一臉稚氣，懷揣對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，我來(lái)到重慶xx中，開(kāi)始了我的教育生涯。在這五年里有歡笑，也有淚水，有驚喜，也有壓抑，但更多的卻是感動(dòng)。五年里，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心，同事們對(duì)我的照顧，都讓我倍感溫暖，特別是教研組各位前輩對(duì)我的教導(dǎo)，更是讓我受益匪淺。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)前輩們的坦誠(chéng)相待，傾心相授。懷著一顆感恩之心，我時(shí)刻警醒自己用心工作，走好腳下的每一步，不能讓大家失望。
初涉教壇的我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，提高自身素質(zhì)，異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著，雜志，讀讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。平時(shí)，常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，聽(tīng)課，聽(tīng)學(xué)術(shù)講座，學(xué)寫教學(xué)案例，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。我常常思考怎樣教學(xué)能使邏輯更加清晰，怎樣教學(xué)能讓課堂更加活躍，怎樣教學(xué)能使學(xué)生更好地理解和吸收。付出就會(huì)有回報(bào)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和思考，我的教學(xué)風(fēng)格日益成熟。我漸漸懂得：愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，讓學(xué)生時(shí)刻感受到信任與鼓舞。每天我都帶著愉悅的心情走入課堂，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂(lè)的.音符。課前的一聲“老師好”，課下的一句“老師再見(jiàn)”融入了多少喜愛(ài)和認(rèn)可。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我有限的能力和無(wú)限的精力去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，去助他們飛向夢(mèng)想的藍(lán)天！
彈指一揮間，五年的青春就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的燈光下，就在上課與下課的鈴聲交替中滑過(guò)。我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。用愛(ài)心澆灌幼苗，用真心喚醒靈魂，以耐心撫平傷痕，以責(zé)任引導(dǎo)前行。我用我的一顆心征服了學(xué)生，征服了那一個(gè)個(gè)不羈而懵懂的生命。在那群可愛(ài)的學(xué)生身上，我看到了我的付出所開(kāi)的花，所結(jié)的果。新課程課堂教學(xué)賽二等獎(jiǎng)的成績(jī)見(jiàn)證了我的用心工作，那一次次比賽中脫穎而出的學(xué)生詮釋著我的傾情付出，“教學(xué)能手”的榮譽(yù)稱號(hào)鼓舞著我努力前進(jìn)。一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一次比一次優(yōu)異的成績(jī)，讓我看到未來(lái)更優(yōu)秀的自己。
教師是春天播撒種子的人，我們的心中有著秋收的期盼。如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓我重新選擇，我一定還會(huì)毫不猶豫地選擇“教師”！用心投入工作，在平凡中堅(jiān)守，在創(chuàng)造中奉獻(xiàn)。我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！我無(wú)悔我的選擇，我愛(ài)我選擇！
用心去工作演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
“每一個(gè)孩子都是天使送給媽媽們的禮物”一直非常喜歡這句話，因?yàn)椤斑@個(gè)禮物”讓呵護(hù)變得更有意義、讓心靈變得更為純真、讓笑容變得更加燦爛，我想我是幸運(yùn)的因?yàn)槲铱梢酝瑫r(shí)擁有幾十個(gè)這樣的禮物，雖然在他們的口中我只是“老師”。下面我就將我平凡的工作來(lái)和大家一起分享一下這份幸運(yùn)：
愛(ài)是教師最美的奉獻(xiàn)。
在我從教的幾年中碰到了好幾位這樣的“特殊幼兒”，因?yàn)樗麄兊奶厥庑裕屛冶仨氂懈嗟呢?zé)任感，投入更多的熱情與激情。今年班上有一位患有先天性耳聾的孩子，他叫成成。記得剛?cè)雽W(xué)那天，他媽媽誠(chéng)懇地說(shuō)：本來(lái)要把他放到聾啞學(xué)校去，知道有幾個(gè)他認(rèn)識(shí)的小朋友也在我班里，我想讓他有個(gè)伴，那幾個(gè)小伙伴他認(rèn)識(shí)，所以想讓他試試看，不行的話，我們?cè)傧朕k法好了。我想既然來(lái)到我班了，我就會(huì)全力以赴，讓他開(kāi)心的留下，讓他的父母放心。
我看著這張可愛(ài)的小臉蛋，期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可他只是瞪著眼睛看著我……我開(kāi)始有點(diǎn)懼怕，這樣的孩子來(lái)到我們班。讓我怎么帶好這個(gè)班？幾天下來(lái)，小成還算能干，小朋友做早操排隊(duì)，他也會(huì)走過(guò)來(lái)排隊(duì)，他看到老師敲鈴知道要集合。為了讓他與其他小朋友一樣，我每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語(yǔ)言給他提示，鼓勵(lì)他。下課時(shí)，我讓班上幾個(gè)能干的小朋友與他一起玩，不讓他覺(jué)得與其他孩子不一樣。有一次上課時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)他高高舉起了小手，嘴里還不停地叫老師、老師，叫得雖然不是很清楚，但他會(huì)回答問(wèn)題了。一下子我們班的'老師有多開(kāi)心，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，一段時(shí)間后，小成已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。
在生活護(hù)理上，我們對(duì)他也是加倍的關(guān)心和耐心的照顧，成成很喜歡上幼兒園，特別喜歡畫畫，喜歡老師在小朋友面前夸他畫畫得好，看到小朋友為他鼓掌，他就知道小朋友也在表?yè)P(yáng)他、喜歡他。
我們也為成成的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪，如果您沒(méi)有做過(guò)老師，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，這是我們用滿腔的愛(ài)換取的一份厚禮，一份世俗的天平無(wú)法衡量的感情：孩子們愛(ài)我，我更愛(ài)孩子們。
王佳豪，他是一個(gè)智力障礙程度有些嚴(yán)重的孩子，父母由于工作的繁忙，忽視了孩子早期的治療。沒(méi)有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動(dòng)作遲鈍、不會(huì)言語(yǔ)的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和王佳豪的接觸中，我發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)也會(huì)流露出渴望與人親近、交往的需求。于是，我用愛(ài)包容了孩子，教他叫“老師”，幫他擦口水，鼓勵(lì)小朋友和他說(shuō)話，二年中，我一直盼著娃娃的改變，當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我會(huì)抱抱他摸摸他的頭讓他體會(huì)到喜悅；當(dāng)他有了些許良好的表現(xiàn)，她會(huì)在他有面前豎起大拇指……我付出了真誠(chéng)的愛(ài)，終于也讓王佳豪學(xué)會(huì)了愛(ài)。他家長(zhǎng)看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對(duì)我們十分感激。“孫老師，我不知道如何表達(dá)自己的心情，浩浩和你們?cè)谝黄鸬倪@一年，開(kāi)朗了很多，乖了很多。你們老師太好了�！彼龢銓�(shí)的話語(yǔ)，也令我感動(dòng)。我告訴她：“這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的。愛(ài)孩子，教孩子是我們的責(zé)任”。
微笑是教師制勝的法寶。
那是一個(gè)冬天的中午，午睡的時(shí)間到了，熱鬧的教室一下變得安靜起來(lái)，孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，正有條不紊地準(zhǔn)備睡覺(jué)。我一如往常輕輕地在室內(nèi)巡視著：為這掖好被角。當(dāng)我走近星怡床邊，剛拉起她的被角，想為她掖被角時(shí)，突然，一股濃烈的臭味直沖鼻子，我忍不住干嘔了起來(lái)。直覺(jué)告訴她：孩子把大便拉在身上了！我來(lái)不及細(xì)想，馬上請(qǐng)阿姨去打熱水，并找出班內(nèi)備用的棉毛褲，準(zhǔn)備給星怡清洗、換洗。與此同時(shí)，我的大腦快速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)：星怡是個(gè)極內(nèi)向、膽怯的孩子，她患有先天性“巨結(jié)腸”疾病，從石化醫(yī)院動(dòng)完大手術(shù)出院不久。幾個(gè)月的住院經(jīng)歷，孩子更顯沉默寡言。在這種情況下，我更應(yīng)注意說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和表情，因?yàn)樾氢莻�(gè)極敏感的孩子！想到這里，我微笑著向她伸出雙手，抱起她，輕輕地說(shuō)“讓我來(lái)幫助你，好嗎？”孩子微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。想到天氣寒冷，我以母親般的細(xì)心，把為她準(zhǔn)備替換的棉毛褲塞進(jìn)了自己的毛衣內(nèi)，用自己的體溫捂熱褲子。
為孩子清洗完畢，我親切地問(wèn)星怡“是不是身體不舒服來(lái)不及上廁所？”看著老師微笑的面容，聽(tīng)著老師親切的話語(yǔ)，星怡不好意思地道出了原因。
看著孩子甜甜地入睡了，我輕手輕腳地走到室外的水池邊，動(dòng)手清洗孩子弄臟的褲子。做完這一切，我又習(xí)慣地在室內(nèi)巡視起來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛睡了一會(huì)兒的星怡在被里不安地翻動(dòng)著，走近一看，她急得臉漲得通紅，結(jié)結(jié)巴地說(shuō)：老師，我……”我一看，馬上明白了孩子又把大便拉在身上了。此時(shí)我的內(nèi)心非常焦急，第一個(gè)疑問(wèn)就是：孩子是不是病了？但為了安慰受驚的孩子，我仍然臉帶微笑安慰她：“別急，好好說(shuō)，我會(huì)幫你的�！庇谑俏�?guī)е⑿υ僖淮蚊﹂_(kāi)了……
安頓好了周怡，我首先想到的是盡快與其家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子的情況盡早通知家長(zhǎng)。接通了她家的電話，其媽媽一聽(tīng)連聲打招呼：“老師您別急，昨天星怡剛?cè)メt(yī)院做過(guò)檢查，醫(yī)生開(kāi)了點(diǎn)藥，可能是藥物反應(yīng)，我忘了告訴您。對(duì)不起！對(duì)不起！”一顆懸著的心終于放了下來(lái)。放下電話，我直奔孩子午睡的寢室，只見(jiàn)班中的阿姨迎上來(lái)焦急地說(shuō)：“快去看看星怡不知為什么哭了？”我馬上猜到星怡肯定又把大便拉在身上了。我再次走到星怡的身邊，又一次露出她熟悉的微笑，輕輕地說(shuō)：“別哭了，我問(wèn)過(guò)你媽媽了，她說(shuō)是藥物反應(yīng)，很正常的，別害怕！”離園時(shí)，星怡輕輕地在我耳邊說(shuō)“老師你真好！我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師，像你一樣！”
剎那間，所有的委屈、辛勞全都消失得無(wú)影無(wú)蹤！孩子那甜甜的話語(yǔ)、花朵般的笑顏深深的印入我的腦海，那一刻，我覺(jué)得我是世上最幸福的人！我用溫暖的雙手，用燦爛的微笑，一次又一次地讓孩子沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里。在我無(wú)聲的行動(dòng)中，孩子知曉了“人間自有真情在”的道理。
經(jīng)過(guò)幾年的教育實(shí)踐，我深刻地感受到，幼兒教師并不是一個(gè)誰(shuí)都能干好的職業(yè)，它不僅要求教師擁有較好的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)更需要較高的師德修養(yǎng)。它要求教師能帶著一份“責(zé)任”走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，細(xì)心聆聽(tīng)最真的童聲，知道孩子的所思所想，對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)、多一點(diǎn)尊重、多一份體諒，在與孩子的積極有效的互動(dòng)中推動(dòng)他們健康成長(zhǎng)，在與孩子們的互動(dòng)中感受幸福！
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