班主任在家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行情況匯報(bào)的三分鐘發(fā)言稿例文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，需要匯報(bào)的場(chǎng)景越來越多，匯報(bào)時(shí)通常會(huì)多講一些重點(diǎn)工作的內(nèi)容，非重點(diǎn)的內(nèi)容簡(jiǎn)單介紹即可，寫匯報(bào)都需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的班主任在家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行情況匯報(bào)的三分鐘發(fā)言稿例文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任在家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行情況匯報(bào)的三分鐘發(fā)言稿例文1

尊敬的一（3）班的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　首先感謝各位家長(zhǎng)能夠在年底工作繁忙的情況下，抽出半天的時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)�！肮怅幩萍�，日月如梭”，相信很多家長(zhǎng)都有同感：時(shí)間過得太快！暑假的家訪還歷歷在目，寒假卻接踵而至。但老師很欣慰，欣慰孩子們的不斷成長(zhǎng)，欣慰家長(zhǎng)們的步步緊跟，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向各位優(yōu)秀的家長(zhǎng)再次說聲“謝謝”！期末考試的日子，屈指可數(shù)。這次考試是孩子們?nèi)松��?dāng)中非常重要的“第一次”，孩子們緊張，家長(zhǎng)們更緊張；孩子們?cè)诤�，家長(zhǎng)們更在乎。因此，今天，我們重點(diǎn)談?wù)勂谀��?fù)習(xí)。

　　一、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，不能以身心健康為代價(jià)

　　在第十二封信里，老師強(qiáng)調(diào)了“要關(guān)注孩子的身心健康”，在第十五封信里，老師再次強(qiáng)調(diào)，“復(fù)習(xí)階段一定要更加關(guān)注孩子的身心健康！”學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣比考試分?jǐn)?shù)更重要！學(xué)習(xí)成績(jī)的取得不能以孩子的身心健康為代價(jià)！

　　因此，建議：

　　（1）保證孩子早餐的營(yíng)養(yǎng)。

　�。�2）保證孩子充足的睡眠。

　�。�3）調(diào)節(jié)孩子的心理狀態(tài)。

　　備注：家長(zhǎng)緊張、焦慮、急躁的情緒是會(huì)傳染的，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)一定一定要保持“心平氣和”，一定要有“耐心”，千萬不要?jiǎng)虞m訓(xùn)第21頁(yè)共29頁(yè)

　　斥孩子，責(zé)怪孩子，而要多鼓勵(lì)，多贊賞！努力使孩子始終保持積極、樂觀、向上的狀態(tài)，這樣，學(xué)習(xí)效率才會(huì)高。

　�。�4）不要額外給孩子增加教輔資料的作業(yè)。

　　復(fù)習(xí)階段，按照老師的要求完成聽、說、讀、寫的作業(yè)就行了，千萬不要買一堆教輔資料讓孩子去做。低年級(jí)重要的是方法，“題海戰(zhàn)術(shù)”會(huì)讓孩子越做越“糊涂”，畢竟，6、7歲的孩子還不具備“舉一反三”的學(xué)習(xí)能力！

　　二、一定要關(guān)注孩子�？普n的考查

　　三、語(yǔ)文期末考試要點(diǎn)

　�。ㄒ唬┛谠�

　　口試占期末試卷30%，其中“拼讀音節(jié)”占15%，“認(rèn)讀生字”占15%。

　　口試內(nèi)容：

　　1。拼讀音節(jié)：【復(fù)習(xí)冊(cè)第6頁(yè)第10題“拼拼讀讀”。】

　　要求：

　�。�1）拼讀50個(gè)音節(jié)。

　　（2）每錯(cuò)3個(gè)音節(jié)扣1分，錯(cuò)1個(gè)音節(jié)扣0。5分。

　�。�3）“拼讀音節(jié)”占期末考試成績(jī)的15%，即滿分為15分。

　　2。認(rèn)讀生字：【復(fù)習(xí)冊(cè)第14—18頁(yè)的六篇短文�！窟@六篇短文都是由本學(xué)期要認(rèn)的生字組成的，沒有認(rèn)過的字，已經(jīng)在短文中注上了拼音。

　　要求：

　�。�1）抽簽。六篇短文任抽1篇。

　　（2）每認(rèn)錯(cuò)5個(gè)生字扣1分，認(rèn)錯(cuò)1個(gè)生字扣0。5分。

　�。�3）“認(rèn)讀生字”占期末考試成績(jī)的15%，即滿分為15分�？谠嚨男问剑�?jiǎn)蝹�(gè)進(jìn)行！

　　口試時(shí)間：期末考試之前（12月31日之前）

　�。ǘ�）漢語(yǔ)拼音

　　第一、正確、規(guī)范、按順序默寫語(yǔ)文書上P43頁(yè)的“聲母表”“韻母表”“整體認(rèn)讀音節(jié)表”。

　　“聲母表”中的考點(diǎn)：

　　（1）區(qū)分翹舌音“zh ch sh r ”與平舌音“z c s”。 （2）正確辨認(rèn)形近字母：b—p—d—q t—f n—l z—zh c—ch s—sh k—h （3）j q X y與ü相拼省略兩點(diǎn)的規(guī)則一定要牢記。 “韻母表”中的考點(diǎn)：

　�。�1）首先要弄明白韻母的分類：

　　單韻母：a o e i u ü

　　復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er

　　前鼻韻母：an en in un ün

　　后鼻韻母：ang eng ing ong

　�。�2）能在一堆音節(jié)中區(qū)分出“聲母”和“韻母”，并能按要求正確歸類。

　　“整體認(rèn)讀音節(jié)表”中的考點(diǎn)：

　　“整體認(rèn)讀音節(jié)”顧名思義，就是不用拼讀，整體認(rèn)讀。是相對(duì)于兩拼音與三拼音來講的。

　�。�1）能讀準(zhǔn)整體認(rèn)讀音節(jié)，最好能按順序默寫整體認(rèn)讀音節(jié)表。

　�。�2）能在一堆音節(jié)中辨認(rèn)出“整體認(rèn)讀音節(jié)”，并能準(zhǔn)確地抄寫到四線格里。

　　第二、正確拼讀音節(jié)。

　　“拼讀音節(jié)”分為“兩拼音”與“三拼音”，它們的區(qū)別是：（（1）不是有三個(gè)字母就叫“三拼音”，比如：shu，它是由聲母sh和韻母u組成，屬于兩拼音，再比如：zhang，雖然有5個(gè)字母，但它是由聲母zh和后鼻韻母ang組成，也是兩拼音。

　�。�2）三拼音必須由一個(gè)聲母、一個(gè)介母、一個(gè)韻母組成。比如，gua是三拼音，它是由聲母g，介母u，韻母a組成；又比如，zhuang也是三拼音，它是由聲母zh、介母u和后鼻韻母ang組成。

　　考點(diǎn)：

　　（1）能在一堆音節(jié)中辨認(rèn)出“三拼音”，并能準(zhǔn)確地抄寫到四線格里。

　　（2）拼讀音節(jié)詞，把音節(jié)詞與相對(duì)應(yīng)的.圖片連起來，或者，拼讀音節(jié)詞，把音節(jié)詞與相對(duì)應(yīng)的漢字連起來。

　�。ㄈ�）識(shí)字、寫字

　　1。關(guān)于要“學(xué)會(huì)”的字

　　關(guān)于書寫的重要性，老師在平時(shí)已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)。每次測(cè)驗(yàn)，都有不少孩子因?yàn)闀鴮懖还ふ�、不�?guī)范而被扣2—3分。怎樣寫才能不扣分呢？

　�。�1）筆畫要到位。認(rèn)識(shí)漢字基本筆畫名稱：語(yǔ)文書148頁(yè)《漢字筆畫名稱表》

　�。�2）筆順要正確：從上到下，從左到右，先橫后豎，先撇后捺，先中間后兩邊，先里頭后封口。

　�。�3）書寫要規(guī)范。每一個(gè)字每一個(gè)筆畫在田字格中的位置必須準(zhǔn)確。

　�。�4）最關(guān)鍵的是字必須寫在田字格的正中間，不能太大——頂天立地，也不能太小。

　　考試題型：

　　（1）“聽寫詞語(yǔ)”。

　　書寫要求是：田字格內(nèi)的字大小合適、筆畫到位、美觀大方。詞語(yǔ)聽寫正確，但沒達(dá)到書寫要求，扣一半分�！締卧獪y(cè)驗(yàn)當(dāng)中有，期末考試不考�！�

　�。�2）數(shù)筆畫，按筆畫將字歸類再抄寫下來。

　　要求：歸類正確1分，書寫正確1分。

　�。�3）形近字組詞。

　　每個(gè)生字要能組2—3個(gè)詞語(yǔ)。要求：組詞恰當(dāng)1分，書寫正確1分。

　　提示：凡是“組詞”，不允許用拼音代替，最好也不要用沒有學(xué)過寫的字來組詞，因此，一定要熟讀“生字總動(dòng)員（一）：一字組多詞”，每個(gè)生字記住2—3個(gè)組詞。

　　為了鞏固“書寫”和“一字組多詞”，復(fù)習(xí)階段，每天必做的一個(gè)功課就是：家聽詞語(yǔ)（至少兩課，即6—8個(gè)生字，每個(gè)聽寫兩個(gè)詞語(yǔ)，大概每天要聽寫12—16個(gè)詞語(yǔ)）。家聽前，一定先要弄清楚每個(gè)

　　生字在田字格中的位置再聽寫，聽寫完之后，批改時(shí)不但要看拼音是否正確，字是否寫對(duì)，更重要的是看，書寫是否規(guī)范——即（（1）筆畫是否規(guī)范；（2）在田字格中的位置是否正確。

　　2。關(guān)于要“認(rèn)識(shí)”的字

　　本學(xué)期，要“認(rèn)識(shí)”的字450個(gè)。孩子識(shí)字，記得快，忘得也快，尤其是一些形近字很容易混淆。

　　不管是單元測(cè)驗(yàn)，還是期末考試，“識(shí)字”顯得尤為重要，整張卷，實(shí)際上就在考孩子“識(shí)字”是否過關(guān)。

　　要提高識(shí)字的效率，最好將所學(xué)字進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)按偏旁歸類、形近字歸類、同音字歸類。因此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要督促孩子做到：

　�。�1）利用字卡，反復(fù)認(rèn)讀。復(fù)習(xí)階段，每天必做的另一個(gè)功課就是：認(rèn)讀字卡（至少兩課，即20—28個(gè)生字，字卡反面的詞語(yǔ)也要讀）。

　�。�2）利用“生字總動(dòng)員（二）：偏旁歸類”，把字按偏旁歸類，讓孩子反復(fù)認(rèn)讀。

班主任在家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行情況匯報(bào)的三分鐘發(fā)言稿例文2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表703班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。初中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

　　初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

　　中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

　　我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

　　今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：

　　1、班級(jí)基本情況介紹；

　　2、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；

3、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；

　　一、介紹本班基本情況

　　我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生51人，其中男生40人女生31人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀(jì)律，集體觀念強(qiáng)，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

　　教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有71個(gè)人，71個(gè)人就71種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來看學(xué)生存在的問題有以下幾個(gè)方面：

　　1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。

　　2、不善于思考、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背。

　　3、不會(huì)聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。

　　4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足，不好問。有的.書寫潦草屢教不改。

　　5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。

　　6、依賴性強(qiáng)，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

　　7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激·情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。

　　8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏，犯了錯(cuò)誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。

　　對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。

　　二、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。

　　我班這次考試500分以上的9人，期中全校前十的我們班有3哥人，數(shù)學(xué)最高分90分，生物最高分92分，雖然說沒高分，但是平均分還是不錯(cuò)的，總的來說，形式還是樂觀的，但是學(xué)生對(duì)于四門副科認(rèn)識(shí)還不夠全面，心理上也沒怎么重視，導(dǎo)致成績(jī)還很不理想，這也是普遍現(xiàn)象，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽了就記住了，學(xué)習(xí)能力弱的當(dāng)時(shí)就沒怎么弄明白后來又不知道去看去記，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來自然不堪入目。

　　三、給家長(zhǎng)的建議

　　因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說我忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，71名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。

　　四、推薦幾點(diǎn)做法：

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)�，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃�者和影響者，總之一句話，我們的目的就是�?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。作為家長(zhǎng)，首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

　　1、生理特點(diǎn)

　　初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長(zhǎng)大了”。

　　2、心理特點(diǎn)

　　（1）自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍�沮喪�?/p>

　�。�2）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

　�。�3）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無�！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

　�。�4）開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

　�。�5）與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

　　所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟�、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期

　　（1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

　�。�2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。

　�。�3）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。

　　有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

　�。�1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

　　配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

　�。�2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

　　作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭·博的情況，玩網(wǎng)絡(luò)游戲問題比較嚴(yán)重，電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的，但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。

　�。�3）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

　　學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

　　（4）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

　�。�5）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。

　�。�6）學(xué)會(huì)放手，鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力

　�。�7）多賞識(shí)、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。

　　七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝！如有說得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

　　謝謝大家！

班主任在家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行情況匯報(bào)的三分鐘發(fā)言稿例文3

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　首先，我代表七年級(jí)（7）班全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì)。

　　家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的，它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會(huì)，心不在焉地聽會(huì)，匆匆而來，急急離去，人在會(huì)場(chǎng)，心在工地，左顧右盼，手機(jī)不斷，亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢？當(dāng)是老師、家長(zhǎng)和諧配合，齊抓共管。說句老實(shí)話，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不配合。假若你對(duì)于老師的要求陽(yáng)奉陰違，對(duì)于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個(gè)根本的問題，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績(jī)很棒，我不會(huì)貪功，說成只是我們幾個(gè)老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想，那么，我也會(huì)說，你有不可推卸的責(zé)任。

　　二、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系

　　坐在這里的各位家長(zhǎng)，兩個(gè)多星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級(jí)里，我們從此相識(shí)，形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。那么，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長(zhǎng)，你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。沒有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女·優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的`，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說，家長(zhǎng)和老師是一致的。

　　然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng)，而是說彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問，監(jiān)管不力。家長(zhǎng)抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)幾十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上，家長(zhǎng)通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平。無論老師怎么排，總會(huì)有人說不好。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的，只能做到相對(duì)公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖迹�二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。

　　三、介紹班級(jí)、任課老師情況

　　我班共有學(xué)生51人，其中男生28人，女生23人。入學(xué)最高分264分。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來看，我班處于最劣勢(shì)。（看成績(jī)）學(xué)生雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不代表一切，但不可否認(rèn)的是，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高些，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問題。希望各位家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足，大家從選學(xué)校選班級(jí)就應(yīng)該知道（分析入學(xué)情況）。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。另外，家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn)，就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子。這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。

　　我班的老師情況是這樣的，我本人擔(dān)任本班語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任班主任。我工作十七整年，班主任經(jīng)歷是六年。（介紹自己）數(shù)學(xué)陳老師是我校老教師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)突出，是我校名師。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)滿意，同行佩服，學(xué)生信賴的好教師。

　　英語(yǔ)李老師是一位招考教師，她學(xué)歷高，專業(yè)知識(shí)牢固，責(zé)任心強(qiáng)，工作熱情高，肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法。她努力營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我相信在她的努力下，我班的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)大步前進(jìn)。

　　四、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題

　　對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)

　　課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事，而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒，多教導(dǎo)。

　　2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察：

　　一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。

　　二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。

　　三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說話快嘴接的情況。

　　四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。

　　3、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)

　　學(xué)校上早自習(xí)，家長(zhǎng)可買復(fù)讀機(jī)輔助學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背。每天堅(jiān)持，形成習(xí)慣。

　　4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果。英語(yǔ)則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時(shí)鞏固，背得對(duì)話短文，識(shí)記每一個(gè)單詞，對(duì)于沒有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn)，量力指導(dǎo)，實(shí)在無力教輔的，可以報(bào)聽寫，自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思，學(xué)生寫單詞，然后訂正。

　　5、良好的作息習(xí)慣。

　　像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié)，早晨通�？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，或六點(diǎn)二十左右起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反常現(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在十點(diǎn)左右睡覺。

　　五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

　　以上講的是讓家長(zhǎng)們知道的，下面講的是希望家長(zhǎng)盡量做到的。

　　1、做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來。

　　2、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。對(duì)于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無理要求。有第19頁(yè)共29頁(yè)

　　毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣�于學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)校也不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校園。

　　3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書包，我反對(duì)過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。

　　4、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班五十一個(gè)個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話我得打五十一個(gè)個(gè)電話。你為什么就不能主動(dòng)地來談?wù)勀�？孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有五十一個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。

　　六、作息時(shí)間，校服情況，資料情況。

　　七、結(jié)束語(yǔ)

　　時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤�，希望各位多指正。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才！謝謝各位今天的光臨！散會(huì)。

班主任在家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行情況匯報(bào)的三分鐘發(fā)言稿例文4

各位家長(zhǎng)：你們好！

　　很高興能在這里見到你們。我是七（2）班的班主任，首先感謝大家從百忙之中抽空來開家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們對(duì)我們工作的支持。我相信，到場(chǎng)的家長(zhǎng)都是重視孩子、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的，那怎么樣才能教育好孩子呢？這不僅僅需要學(xué)校的教育，更需要家庭的教育和影響。想一想，孩子從早到晚在學(xué)校的時(shí)間就8個(gè)小時(shí)，其余的16個(gè)小時(shí)都是和家人在一起，就算在學(xué)校學(xué)會(huì)了文明禮貌；一回到家，如果家長(zhǎng)都是臟話連天、沒有一點(diǎn)好的榜樣的話，這樣的孩子怎么能學(xué)會(huì)文明禮貌呢？打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确剑瑢W(xué)生到學(xué)校來，學(xué)會(huì)遵守校規(guī)校紀(jì)不胡作非為，這好比住院的病人來治病，老師就是治療過程中的醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生的主要任務(wù)是對(duì)癥下藥，根據(jù)娃娃的具體問題進(jìn)行教育，學(xué)生受到教育以后父母的照顧和監(jiān)督是十分重要的，如果你不管娃娃在學(xué)校學(xué)了什么，也不關(guān)心他是被批評(píng)了還是被表?yè)P(yáng)了，或者是學(xué)壞了，他就會(huì)覺得在學(xué)校表現(xiàn)得怎么樣都無所謂，反正家長(zhǎng)也不會(huì)關(guān)心他在學(xué)校的情況，于是孩子最后長(zhǎng)成什么樣子，連家長(zhǎng)自己都

　　不知道，這就非�？膳铝恕Ｋ�以，我想說的第一點(diǎn)——你希望你的孩子長(zhǎng)大以后成為什么樣子，你現(xiàn)在就要做出什么榜樣來給他看，并且時(shí)常監(jiān)督孩子及時(shí)改掉身上不好的習(xí)慣。我們要這樣想：就算我們不識(shí)字，在學(xué)習(xí)上我們幫不了他，但是最起碼看得到他和別人說話的態(tài)度，他做事情認(rèn)不認(rèn)真、積不積極，至少我們可以教育孩子做一個(gè)講文明、懂禮貌的“好人”，不要學(xué)壞吧！有的家長(zhǎng)也許會(huì)想：我的娃娃小時(shí)候很聽話，所以現(xiàn)在可以放心不管他。這一點(diǎn)是非常錯(cuò)誤的。人，是不斷成長(zhǎng)的，特別像13、14歲的孩子，他們接受到的新鮮事物比我們多得多，比如：電腦網(wǎng)吧、游戲室、臺(tái)球室、不健康的書刊等，你如果不管他，讓他隨意地接觸一些不良的事物或者不好的人，在不知不覺中孩子已經(jīng)變了，等你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)都來不及改正了。

　　特別的，13歲至16歲，也就是這初中三年，是一個(gè)人最重要的時(shí)期。小學(xué)時(shí)候，孩子沒有自己的想法，家長(zhǎng)說什么就是什么，老師怎么要求他們就怎做。但到了初中，他們會(huì)覺得自己長(zhǎng)大了，他們會(huì)因?yàn)樽约簩W(xué)到的知識(shí)比父母多而不再那么聽父母的話了，有什么心事也不肯給家長(zhǎng)和老師講；他們會(huì)有自己的想法，所以有時(shí)候你會(huì)覺得孩子很犟，不聽大人的話；他們也會(huì)覺得家長(zhǎng)不理解他，從而和家長(zhǎng)的關(guān)系搞得很緊張。在這一個(gè)時(shí)期，我們把它叫做“青春期”，青春期的孩子身體和心理上的變化大，身心各方面都比較矛盾。做家長(zhǎng)的要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。在這一時(shí)期他們精力充沛，注意力難以集中；好奇心強(qiáng)，任何事不管是好的還是不好的，總想試一試，但在嘗試的時(shí)候又不能想到這樣做會(huì)有什么后果，往往就是他們闖禍了還認(rèn)識(shí)不到事情的嚴(yán)重性。這一年齡的孩子都有很好的愿望，都想學(xué)好，把成績(jī)搞上去，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾，也會(huì)出現(xiàn)好心辦壞事的情況。上初中了，他們獨(dú)立性增強(qiáng)了，總認(rèn)為自己不再是孩子了，不想再依賴家長(zhǎng)和老師，有事不愿和父母、老師交流，處于一種半封閉狀態(tài)。其實(shí)，他們的情感很脆弱，很容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，意識(shí)不到事情的后果�？傊�，孩子在這一時(shí)期家長(zhǎng)一定要高度重視，他們對(duì)任何事物都很好奇，而且做事完全憑著沖動(dòng)，辨別是非的能力很薄弱，但又很自信，自我約束能力在這段時(shí)間最低，總是自己管不住自己，嘴巴上說得好好的，可是一轉(zhuǎn)身就又犯錯(cuò)了。我在這里介紹了這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)以后，希望家長(zhǎng)有所了解，根據(jù)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行教育，而不是用不對(duì)就打、做錯(cuò)就罵的粗暴方式來管教孩子。

　　講了那么多孩子的特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育和對(duì)待孩子呢？在我看來，孩子長(zhǎng)大了，我們就要逐步用講道理、心平氣和地和他交流的方式來進(jìn)行教育。凡事不要家長(zhǎng)替孩子拿主意，要讓他們學(xué)著自己去思考、自己去拿主意、自己去做、還要自己承擔(dān)事情的后果。在做一件事情的過程中，家長(zhǎng)要放手讓孩子去做，但家長(zhǎng)也要時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督孩子的一言一行，在給他自由去做決定的同時(shí)，也要時(shí)刻提醒他，什么事情可以做、什么事情絕對(duì)不能做。我們要相信孩子可以把事情做好，放心地讓他去做，但也要時(shí)刻給他提個(gè)醒，告訴他應(yīng)該怎么做，教他怎么做才會(huì)更好。還有一點(diǎn)，孩子長(zhǎng)大了，總希望得到他人的肯定，家長(zhǎng)不要總是看到孩子不好的地方，不要總是用責(zé)怪、批評(píng)的方式和孩子交流；我們要記住，孩子覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，渴望得到肯定和尊重，所以我們?cè)谡f話的時(shí)候注意自己的講話方式，一定要心平氣和地好好溝通，就算孩子犯錯(cuò)了，也要詢問他犯錯(cuò)的.原因，讓他認(rèn)識(shí)到自己究竟是哪里不對(duì)，這樣才能起到教育的意義�？傊�，一個(gè)好孩子、一個(gè)好學(xué)生不是一天兩天就能培養(yǎng)出來的，俗話說“學(xué)壞容易、學(xué)好難”，這就需要家長(zhǎng)、老師和學(xué)校共同的努力。我作為班主任，也很希望家長(zhǎng)隨時(shí)和我保持聯(lián)系，這樣既可以讓我了解學(xué)生在家里面的情況，家長(zhǎng)也能更好地掌握孩子的成長(zhǎng)和變化，也只有家長(zhǎng)和老師一起努力，才能把孩子教育好。

　　請(qǐng)各位家長(zhǎng)意識(shí)到，學(xué)生的教育不僅僅靠學(xué)校，其實(shí)家庭的教育對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng)，往往到了初三、等到孩子完全變壞，到了不可收拾的地步再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校教育不負(fù)責(zé)。殊不知，這樣的種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了無可挽回的地步，老師，家長(zhǎng)都沒有辦法了。所以，現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要在各方面引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。各位家長(zhǎng)，對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去選擇、去奮斗！我常常聽到一些家長(zhǎng)說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三、就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以，在初一時(shí)，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針，對(duì)孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn)對(duì)他的成長(zhǎng)只有好沒有壞。

　　最后，我建議家長(zhǎng)建立平等的民主家庭，讓孩子在家里可以說話、敢于表達(dá)自己的想法。給家長(zhǎng)十條教育建議也算是班主任講話的一個(gè)總結(jié)。

　　一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

　　二、抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)做人的道理。三、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

　　四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活。

　　五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你要支持、鼓勵(lì)；孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí)。

　六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

　　七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，如：回到家就要做作業(yè)、早上6：30準(zhǔn)時(shí)起床，并把規(guī)矩嚴(yán)格執(zhí)行，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

　　八、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，監(jiān)督孩子說到必須做到；養(yǎng)成不要拖拉的習(xí)慣，要做一件事就馬上去做，否則肯定做不好。

　　九、要培養(yǎng)孩子多問為什么，孩子有疑問的時(shí)候要耐心解答。

　　十、要使孩子重視上學(xué)、重視校規(guī)，盡量避免孩子缺課、逃課、不·穿校服的情況發(fā)生。

班主任在家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行情況匯報(bào)的三分鐘發(fā)言稿例文5

各位家長(zhǎng)：下午好！

　　首先感謝大家能給我這個(gè)機(jī)會(huì)坐下來和大家一起聊一聊，探討一些有關(guān)孩子的教育與培養(yǎng)問題。

　　開學(xué)已有一段時(shí)間了，每次有家長(zhǎng)朋友見到我總會(huì)問：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣？”下面我就先來說說這個(gè)大家最關(guān)注的熱門話題。從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來說，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)谏蠈W(xué)前班時(shí)，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么�？涩F(xiàn)在去瞧，他們上課時(shí)還真有模有樣�，F(xiàn)在孩子們正在學(xué)習(xí)拼音，有很多家長(zhǎng)朋友都知道這是十分重要的一步，也很關(guān)心，這很好。在這兒我想告訴大家你們的孩子在這兒學(xué)得都挺，大家可以放心，我會(huì)盡最大的努力幫助他們通過這一關(guān)的。同時(shí)希望大家能配合我的工作。回到家后能抽點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況。聽他讀讀拼音，跟他聊聊學(xué)習(xí)上的事。

　　大家也應(yīng)該清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比大家從前。就拿語(yǔ)文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫和習(xí)慣。大家也許會(huì)覺得讀書寫字很重要，至于聽說，孩子們不教也會(huì)。其實(shí)不然。對(duì)孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣。另外，值得一提的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題。可以說這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識(shí)技能沒掌握好，將來還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護(hù)書本，聽他人說話時(shí)專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學(xué)......這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。

　　說到學(xué)習(xí)習(xí)慣，不由得讓我想到孩子們的生活習(xí)慣。我們班很多小孩子，走出去清清爽爽，干干凈凈，讓人一看心里就舒服，打心眼里喜歡。這讓我覺得在場(chǎng)的家長(zhǎng)都十分重視孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)然也有一些細(xì)微的地方，只有部分家長(zhǎng)注意了。在這兒我要提醒大家：孩子的'指甲臟了長(zhǎng)了要剪一剪；手帕天天帶，臟了要及時(shí)更換；男孩子頭發(fā)長(zhǎng)了及時(shí)理，天熱的時(shí)候勤洗澡......這些也都是好的習(xí)慣。大家這么做了，無形中也給孩子一份教育。有些家長(zhǎng)來接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討喜。前幾天我聽小朋友說有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因?yàn)榛丶易鳂I(yè)忘記了。孩子要不要打，必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯(cuò)了事，問清原因，跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會(huì)有暴力傾向。再退一步說孩子真會(huì)被打成才嗎？所以，大家在教育孩子時(shí)，一定要注意方法。

　　匯總起來，這次請(qǐng)大家來，希望各位能配合學(xué)校做好以下幾件工作：

　　1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。如聽學(xué)生讀讀拼音，與孩子聊聊學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。

　　3、督促孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。

　　4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　5、家長(zhǎng)以身作則，做孩子的榜樣。

　　6、選用科學(xué)的方式教育孩子。

　　說了這么多，也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。千言萬語(yǔ)匯成一句話“一切為了孩子”。

　　再次感謝大家百忙中抽空出來。謝謝合作！

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