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家長會科學老師發(fā)言稿
在不斷進步的時代，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的家長會科學老師發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
家長會科學老師發(fā)言稿1
各位家長：
大家上午好！
作為一名科學老師，很榮幸參加今天的家長會，和大家交流。目前，世界各國都非常重視科學教育。例如，美國早在20世紀80年代就制定了其自然科學和數(shù)學要在世界上名列前茅的目標，因此在其基礎(chǔ)教育階段就非常重視科學教育，從小培養(yǎng)以事實為基礎(chǔ)的科學精神和以觀察和實驗活動為主要手段的科學探究能力。強調(diào)動手方式進行科學教育是一個極其重要的發(fā)展方向和趨勢。
小學開設(shè)科學課的重要性毋庸置疑。但是，科學課在許多人（包括領(lǐng)導、家長、學生）眼中一直被視作副課，這在很大程度上制約了學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。與此相對應(yīng)，幾乎所有接受采訪的小學生家長都承認“科學很重要！”，但他們同時認為，科學既然升學考不用考，就不用在這門課上花太大力氣。也有一些家長是比較重視的，但也僅僅是對科學成績（分數(shù)）比較重視。當然，這也是可以理解的。借此機會，我希望各位家長對科學課會有更深入的了解并能引起您的重視。
小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程�？茖W素養(yǎng)的形成是長期的，早期的科學教育將對一個人科學素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔科學啟蒙任務(wù)的這門課程，將細心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學習與周圍世界有關(guān)的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學學習、為其他學科的學習、為終身學習和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學習這門課程，有利于小學生形成科學的認知方式和科學的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
好奇心和求知欲是兒童與生俱來的，生活中我們經(jīng)常會碰到孩子對自然現(xiàn)象的種種疑問。譬如，當孩子問你：為什么蚊子會咬人？你會怎么做呢？請不要用“蚊子餓了”，這種似是而非的話來敷衍孩子。因為這樣做不僅會灌輸給孩子錯誤的答案，還會使孩子形成思維定勢，抹殺孩子對正確知識的求知欲。當然，打斷孩子的話來打擊孩子好奇心更不可取。
面對孩子的提問，家長要采取鼓勵孩子自主觀察和探索的策略(利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等公共資源查找資料，自行設(shè)計實驗和觀察驗證)，同時將孩子的提問無限延伸，比如除了讓孩子觀察蚊子為什么咬人，家長還可以繼續(xù)鼓勵孩子觀察蚊子喜歡咬誰，一天中什么時候最喜歡咬人等等。在整個觀察過程中，引導孩子思考，而不是簡單的說出答案。這種科學實踐并不像家長認為的那樣是主動的'，而是一種有思維干預(yù)的活動。通過科學實踐和探索，讓孩子學會觀察、發(fā)現(xiàn)證據(jù)和研究，從而掌握一種基本的科學研究方法。孩子的好奇心非�？少F，是一切創(chuàng)新的基石。小學開設(shè)科學課程的目的是呵護孩子的好奇心，激發(fā)孩子的探索欲望，從而培養(yǎng)孩子的科學素養(yǎng)。課堂教學是科學教育的主陣地，自然是孩子學習科學的最佳資源。建議家長帶孩子親近自然。
小學科學課要想承擔起培養(yǎng)每一位孩子科學素養(yǎng)的責任，要被全社會特別是家長認可的話，光上幾堂科學課，開展幾次活動是不能實現(xiàn)的。只有將兩者有機結(jié)合起來，在上課之余，將課堂無限地延伸，開展豐富多彩，適合孩子年齡特征的科技活動，同時，家長也有必要參與進來，在“陪玩”中領(lǐng)略科學探究的無限魅力，和孩子一起成長。
家長會科學老師發(fā)言稿2
各位家長：
大家好！今天的家長會上，理科老師也輪到發(fā)言了。我上學期正好有事，這是我第一次以科學專職老師的身份在家長會上發(fā)言，透露出這樣一個信息:科學已經(jīng)成為與語文、數(shù)學、英語并列的主課。
今天主要想講講三個感動：
第一招:被學生學習科學興趣的不斷提高所感動。課前，中午，下課，只要孩子有機會和我聊天，很多孩子都會追著我問問題，告訴我他發(fā)現(xiàn)了什么。有時候因為人多，我反應(yīng)不過來。不管孩子說什么，我基本上都是鼓勵的，所以不能保證所有的孩子，但是大部分孩子都很喜歡科學課。所以我也在這里請求各位家長，請重視孩子學習科學的興趣，絕對不能打消孩子探索的興趣。大家都覺得:沒有人不想學好，不想表現(xiàn)。每個人都想成為一名優(yōu)秀的學生，但是老師和家長是否給他這樣的機會�，F(xiàn)在我向你匯報我的學習情況。如果看過理科書的家長可能知道我們這學期第一單元是植物，第二單元是動物，所以鳳仙花和蠶寶寶都在上課，我們會提前去第三單元，有單元考試，成績大家肯定都知道，這里就不說了。因為期中考試的內(nèi)容是根據(jù)天氣和動植物的生長情況來選擇的，所以這次我不能參加考試，但是每個單元都會有單元考試，我也是，這學期我們主要種植了鳳仙花和蠶豆，孩子們在活動中表現(xiàn)出了極大的熱情！首先，種植的時候，大部分同學都帶了材料。還記得種植那天，我們松土、選種、播種、澆水，忙了一節(jié)課。有的小朋友說，徐老師，你怎么這么累？不說怎么種，孩子的經(jīng)驗很寶貴！種的那天，班主任告訴我，他們總是在課后盯著種的盆，特別是種在透明杯子里的蠶豆，告訴他們還沒發(fā)芽，還是去看！孩子都這樣了，第二天就問，怎么還沒長大？出芽后，他們又來跟我說，互相比較。你認為這是他們自己種的嗎？他們是多么幸福和自豪，所以父母不應(yīng)該低估這些小昕薇。孩子被當成寶貝一樣照顧！我們班這次植樹活動(贊同學，略)(秀照片)
隨著孩子的進步，他的自信心也在提高。所以，家長千萬不要只看成績。每個孩子和別人相比，基礎(chǔ)和發(fā)展都不一樣。如果你因為一次考試不及格就否定他未來的成長，那是很可悲的。我也告訴學生，成績很重要，但只是一次考試，只代表某個階段。良好的心理因素也是成功的關(guān)鍵因素，所以一定要對自己有信心。父母也是如此。有些孩子并不是沒有能力，只是我們一直在否定他，他也接受了這種錯覺，漸漸失去了進步的信心。
第二次感動:被同學們上課認真聽講，善良可愛所感動。大多數(shù)學生在課堂上總是認真聽講，積極發(fā)言。(展示照片)這是一些孩子上課的照片。我特別欣賞這張�？春⒆觽兊氖志椭浪麄兩险n有多認真了。有些孩子特別熱情，爭先恐后地收拾設(shè)備、擦桌子、發(fā)筆記本。最好笑的是有一個孩子跟我說，徐老師，你不對！我在想。她說，筆記本總是你親近的人送的，這樣不行！看，多活潑可愛的孩子��！所以家長不用抱怨你的孩子怎么了，孩子的意識有多強。也許你的孩子有缺點，但是他們的優(yōu)點需要我們每個家長老師去放大，他們的缺點需要我們?nèi)ヒ龑ジ恼�，所以就像一首歌里唱的，每個孩子都是天使。 第三個感動：家長的理解和支持。以前經(jīng)常聽到這樣的例子：“老師，我媽媽在打掃時，把我種的蠶豆扔掉了”，或者辛辛苦苦養(yǎng)的蠶沒有食物餓死了。但現(xiàn)在有些家長在逐漸重視這門學科。小學階段，興趣和習慣最重要。目前世界各國都十分重視青少年科技活動的組織和開展。強調(diào)以親自動手的方式開展科學教育是一個極其重要的發(fā)展方向和趨勢。特別是現(xiàn)在的獨生子女，動手能力很弱。記得有一次抽查動手實驗情況，實驗中涉及讓孩子切橡皮，那時是五年級，有幾個孩子由于緊張，小刀是反過來拿的，還有幾個孩子費了很大的勁。我想，誰也不希望自己的孩子是這樣的吧。所以希望你支持孩子，讓他多動手，哪怕做得很糟糕，那也是一種體驗，一種教育。面對孩子的提問，家長采取的策略應(yīng)是引導孩子自己觀察，而不是簡單地告訴答案。另外也不要孩子們提出為什么，因為忙，你就推卸自己的責任讓他到一邊呆著，或者對孩子說，自己去查十萬個為什么，要么就推托不知道。你經(jīng)常這么做，也許一個愛因斯坦就斷送在你的手里。因為這種科學實踐并不是家長認為的好動，而是由思維介入的.活動。孩子們通過科學實踐和探索，將學會觀察，學會找證據(jù)、學會研究，這就掌握了一種最基本的科研方法。同時，家長也有必要參與進來，在“陪玩”中領(lǐng)略科學的無限魅力，消除對科學的“成見”。曾經(jīng)我就陪著孩子養(yǎng)了幾千條蠶，采桑葉的忙碌和養(yǎng)蠶的樂趣，至今還記憶猶新。（出示照片）今年我沒養(yǎng)這么多，但是嘗試用飼料飼養(yǎng)蠶，還是比較新鮮的。各位家長，三年級是你陪孩子一起學習的好機會，再過幾年也許你想陪，他還嫌你煩了！所以請把握機會！也希望家長，鼓勵孩子支持孩子的學習需要，適當準備一些孩子感興趣的材料，因為材料本身也體現(xiàn)出家長的重視和學生在小組內(nèi)的影響力，如果在合作小組中，其他同學都帶來了各自的材料，而唯獨您的孩子沒有任何材料，不可避免的你的孩子會受到小組其他成員的指責，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機會，學習自信心也會受到很大影響。我想有了家長的支持，孩子會更加自信。
最后，我真誠地問你兩件事。第一，如果你想讓孩子的成績理想，請督促孩子多閱讀各個單元的單元復習資料，因為畢竟在考試中還是需要記一些東西的。希望家長和老師一起努力，讓你的孩子學好理科！第二，請告訴你的孩子，今天理科老師表揚了你。希望你繼續(xù)加油，和老師一起努力！謝謝各位家長！
家長會科學老師發(fā)言稿3
各位家長：
大家上午好！
轉(zhuǎn)眼間半個學期過去了，但這是我第一次和所有家長面對面的近距離接觸，所以先自我介紹一下:我叫錢xx，是四(1)(2)(3)班和五(1)(2)(3)班的理科老師。我要教兩個年級六個班的理科，班級多，學生多，工作量大。
我們小學的理科雖然是新課程，不像語文和數(shù)學那么根深蒂固，但是現(xiàn)在期末考試也占有一席之地，因為區(qū)里每年都有小考。小學科學源于自然課程，是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)學科，是大力實施科教興國戰(zhàn)略、為公民提供科學素養(yǎng)的重要陣地，是小學全面實施素質(zhì)教育的重要組成部分，是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為目標的科學啟蒙課程�？梢耘囵B(yǎng)學生對科學的興趣和求知欲，引導他們學習與周圍世界相關(guān)的科學知識，如天文、地理、物理、化學、生物等。這是一門綜合性很強的學科�？梢詭椭麄凅w驗科學活動的過程和方法，為后續(xù)學習、初中科學學習、終身學習和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。初中以后，這門課的中考成績會占據(jù)很大的量。語文和數(shù)學都是150分，理科210分。所以，這也是一個不容忽視的課題。因此，我希望我們所有人都能重視這門課程，因為如果你這樣做了，孩子們就會效仿。但是學生還是有點懵懂，力度不夠。作為老師，我會盡全力，但也希望家長能積極配合。
在這兩個多月里,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子很喜歡上科學課，但卻未能取得好成績，其中原因是多方面的。孩子在學校大多能及時做好課前準備, 聽課也能做到安靜、專心，按時完成老師布置的任務(wù)。但也有許多不足之處:課前準備不充分。如：有一部分同學書本等學具沒有及時帶上，或經(jīng)常帶錯書本，忘帶作業(yè)本，要求準備的實驗材料沒有帶，作業(yè)沒完成好就塞上來了，專心聽課的習慣及認真傾聽同學發(fā)言的習慣差，同學之間團結(jié)互助不夠，在實驗時常搶東西，不停地動材料，甚至有個別學生把好玩的實驗材料拿回去等。還有更嚴重的問題是好多學生凡是讓他們回家去完成的`作業(yè)都不做好，讓他們回去把概念背給家長聽的更是寥寥無幾等,這些都需要在以后的學習中進行改正，我也由衷地希望在座的各位家長能給我們這門課多一點督促，如有時間請抽查一下科學課堂作業(yè)本、課后抄寫作業(yè)本和那本試卷。我為了鼓勵學生學習科學的積極性，在每個單元學完后進行了作業(yè)評比，四人小組評比出1-2個作業(yè)比較優(yōu)秀的人，然后在其作業(yè)本的封面上貼了一面小紅旗以作為獎勵，完成一次課外實驗給貼一個蘋果笑臉，每次考試得到優(yōu)秀給貼一個優(yōu)字等。所以只要你看到孩子作業(yè)本上的這些貼紙越多就說明他越優(yōu)秀，如果很少或一個都沒有，那么請你們家長要多督促關(guān)照了。
我們的家長也應(yīng)具備一雙慧眼，孩子的進步及時予以鼓勵，孩子的不足也要及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正，留心孩子的一舉一動。因為有的時候,我們在學校里會發(fā)現(xiàn)孩子一些問題,你們沒有發(fā)現(xiàn),而在家里的一些問題,我們在學校沒有發(fā)現(xiàn),所以需要我們在今后的日子里經(jīng)常溝通,多了解孩子的發(fā)展，我相信在我們大家的共同努力下，孩子們的學習一定會更好，我們學校的科學課的明天也會更加燦爛輝煌！
最后，祝大家工作順利，身體健康！謝謝大家！
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