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      學(xué)生勵(lì)志演講稿

      時(shí)間:2023-12-08 08:53:35 發(fā)言稿 我要投稿

      (精)學(xué)生勵(lì)志演講稿范文13篇

        通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?以下是小編整理的學(xué)生勵(lì)志演講稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      (精)學(xué)生勵(lì)志演講稿范文13篇

        學(xué)生勵(lì)志演講稿范文 篇1

      尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué)們:

        大家好!

        書(shū),是人類最親密、最親切、最真摯的朋友。高爾基以往說(shuō)過(guò):“書(shū),是人類提高的階梯!睍(shū)是浩瀚的大海,任憑我自由地遨游;書(shū)是寬廣的天空,憑我勇敢地遐想;書(shū)是神秘的宇宙,任憑我大膽地探索……

        書(shū)是我的另一片天空。在書(shū)中,我能夠盡情地吮吸著知識(shí)的甘露;在書(shū)中,我能夠無(wú)拘無(wú)束地與古人、名人對(duì)話;在書(shū)中,我的心境隨著主人公的喜怒哀樂(lè)而轉(zhuǎn)變;在書(shū)中,我能夠?qū)W到許多做人的道理、處世的方法……

        “不以物喜,不以己悲。”這就是世人嘗求的古仁人之心;不因外物的'好壞和自我的得失或喜或悲。路無(wú)坦途,人生難免有挫折,應(yīng)對(duì)挫折困難要勇于應(yīng)對(duì),不應(yīng)自暴自棄,墮落不振,人生本來(lái)就少有一帆風(fēng)順,是書(shū),教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)困難與挫折。

        “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!迸笥咽侨松呢(cái)富。朋友是沙漠中的那一片綠色之洲,給予我們期望的寄托;朋友是黑暗中的那一盞燈,給予我們光明的憧憬;朋友是航行中那一盞指示燈,給予我們正確的方向。是書(shū),讓我明白了友誼的珍貴。

        “老驥伏櫪,志在千里!敝鞠,是追求人生目標(biāo)的路燈,是通向成功的橋梁。一個(gè)人活著,如果沒(méi)有志向,那就猶如行尸走肉,沒(méi)有靈魂的軀殼。僅有遠(yuǎn)大的志向,才能將我們帶到成功的彼岸,即便年歲再高,也不能無(wú)志。是書(shū),教會(huì)了我志向的重要。

        我讀書(shū),我歡樂(lè)。因讀出了雷鋒“釘子”精神而歡樂(lè);因讀會(huì)了保爾鋼鐵意志而歡樂(lè);因讀出了海倫·凱勒用心靈去感受生活、熱愛(ài)生活而歡樂(lè);因讀會(huì)了愛(ài)迪生應(yīng)對(duì)困難不低頭,由于堅(jiān)韌的毅力和聰明的智慧取得成功而歡樂(lè)!

        學(xué)生勵(lì)志演講稿范文 篇2

      各位老師,同學(xué)們:

        大家好!

        這天,我演講的題目是:《只有勤奮才能成就人生》。

        中國(guó)有句俗話,叫做“一勤天下無(wú)難事”。唐朝文學(xué)大家韓愈就曾說(shuō)過(guò):“業(yè)精于勤,荒于嬉!币簿褪钦f(shuō),學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者,才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才,才能不斷的開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域,獲得知識(shí)的報(bào)酬,武裝自己的頭腦。

        勤奮,是扣開(kāi)成功人生的敲門磚。

        曾國(guó)藩是中國(guó)歷最有影響的人物之一。,有這樣一個(gè)搞笑的:一天,曾先生在家看書(shū),重復(fù)誦讀了很多遍卻還沒(méi)有背下來(lái),這時(shí)來(lái)了個(gè)賊,卻怎樣也等不到他睡覺(jué)。賊人大怒,跳出來(lái)說(shuō):“這種水平讀什么書(shū)!”然后將那篇背誦一遍,揚(yáng)長(zhǎng)而去!賊人比曾先生聰明的多,但他只能成為賊,而曾先生卻成為連偉人都?xì)J佩的人。

        我們無(wú)法驗(yàn)證這個(gè)故事的真實(shí)性,就算是假的,我想這個(gè)編故事的人也無(wú)非想告訴我們這樣一個(gè)道理:沒(méi)有人能只依靠天分成功,上帝給予了人天分,人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳?記得一位哲人以前說(shuō)過(guò):“世界上能登上金字塔的生物只有兩種,一種是鷹,一種是蝸牛!辈还苁翘熨Y奇佳的鷹,還是資質(zhì)平庸的蝸牛,能登上塔尖,極目四望,精鶩八極,都離不開(kāi)兩個(gè)字——勤奮!

        勤出成果。馬克思寫(xiě)《資本論》,辛勤勞作,艱苦奮斗了四十年,閱讀了數(shù)量驚人的書(shū)籍和刊物,其中做過(guò)筆記的就有一千五百種以上;我國(guó)史學(xué)巨著《史記》的作者司馬遷,從二十歲起就開(kāi)始游跡生活,足跡遍及黃河、長(zhǎng)江流域,為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);德國(guó)偉大的詩(shī)人、小說(shuō)家和戲劇家歌德,前后花了八十五年時(shí)間,搜集了超多材料,寫(xiě)出了震驚文學(xué)界和思想界的巨著《浮士德》;我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上,翻閱了國(guó)內(nèi)外上千本有關(guān)資料,通宵達(dá)旦的看書(shū)學(xué)習(xí),最終取得了震驚世界的偉大成就!可見(jiàn),任何一項(xiàng)成就的取得,都是和勤奮分不開(kāi)的。

        勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家,因小時(shí)口吃,登臺(tái)演講時(shí),聲音渾濁,發(fā)音不準(zhǔn),常常被雄辯的對(duì)手壓倒。但他并不灰心,為了克服這個(gè)弱點(diǎn),他便每一天口含石子,面向大海朗誦。不管春夏秋冬,五十年如一日。最終,他成為了全希臘最有名氣的演說(shuō)家。我過(guò)宋代學(xué)者朱熹也講過(guò)這樣一個(gè)故事:福州有個(gè)叫陳正之的人,一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟,但他不懶不怠,勤學(xué)苦練,知識(shí)與日俱增,最后“無(wú)書(shū)不讀”,成為博學(xué)之士。這就應(yīng)證了一個(gè)道理——勤能補(bǔ)拙。

        勤人登山易,懶人伸指難,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,天下也亦沒(méi)有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人,永遠(yuǎn)只能對(duì)別人勝利的果實(shí)垂涎欲滴,而自己卻嘗不到果實(shí)的`味道;很多人讀完莫泊桑的《項(xiàng)鏈》之后都會(huì)認(rèn)為瑪?shù)贍柕聬?ài)慕虛榮,追求享受,而我則更看中于他能勇敢應(yīng)對(duì)打擊,用辛勤的勞動(dòng)來(lái)證明自己的清白,她是值得尊重的。她也用巨大的代價(jià)告訴我們——勤勞才是立身之本!

        默默耕耘,用心付出,這樣的人生,才是“勤勞的一生”。

        坦然應(yīng)對(duì),在過(guò)程中付出汗水和心血,那么我們就能夠自豪的交給人生一份滿意的答卷。

        謝謝大家!

        學(xué)生勵(lì)志演講稿范文 篇3

      各位老師,同學(xué)們:

        大家好!

        高爾基,前蘇聯(lián)大文豪,列寧稱他是“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表人物”。

        他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭,4歲喪父,寄養(yǎng)在外祖母家。因?yàn)榧彝O為寒,他只讀過(guò)兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走入冷酷的“人間”。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒,搬運(yùn)工人,守認(rèn)人,面包師。還兩度到俄國(guó)南方流浪,受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書(shū),在任何情況下,他都要利用一切機(jī)會(huì),撲在書(shū)上如饑似渴地讀著。如他自己所說(shuō):“我撲在書(shū),就像饑餓的`人撲在面包上一樣!

        他為了讀書(shū),受盡了屈辱。10歲時(shí)在鞋店當(dāng)學(xué)徒,沒(méi)有錢買書(shū),就到處借書(shū)讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒,實(shí)際上是奴仆:上街買東西,生爐子,擦地板,洗菜帶孩子……每天從早晨干到半夜。在勞累一天之后,他用自制的小燈,堅(jiān)持讀書(shū)。

        老板娘禁止高爾基讀書(shū),還到閣樓上搜書(shū),搜到書(shū)就撕碎。因?yàn)樽x書(shū),還挨過(guò)老板娘的毒打。高爾基為了看書(shū),什么都能忍受,甚至甘愿忍受拷打。他說(shuō)過(guò):“假如有人向我提議說(shuō):‘你去廣場(chǎng)上用棍棒打你一頓!’我想,就是這種條件,我也可以接受的!

        由于高爾基一生如饑似渴地讀書(shū),勤奮不懈地努力,他寫(xiě)下了大量有影響的作品:《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》。除此之外,還寫(xiě)了劇本和大量的政論、特寫(xiě)、文藝評(píng)論等。

        謝謝大家!

        學(xué)生勵(lì)志演講稿范文 篇4

      各位老師,同學(xué)們:

        大家好!

        我演講的題目是《勵(lì)志成功,始于信念》。我先給大家講個(gè)故事。

        在非洲的一片茂密叢林中,走著四個(gè)皮包骨頭的男子,他們扛著一只沉重的箱子,在密林里踉踉蹌蹌地向前走。他們跟隨隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn),可是,隊(duì)長(zhǎng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患疾病不幸長(zhǎng)眠于叢林中了。

        臨終前隊(duì)長(zhǎng)把親手制作的箱子托付給他們,并十分誠(chéng)懇地說(shuō):"如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里,你們將得到比金子還寶貴的東西。"

        埋葬了隊(duì)長(zhǎng)之后,他們便扛著箱子上路了,道路越來(lái)越難走,他們的力氣也越來(lái)越小了,但他們?nèi)匀还钠饎磐白咧。終于有一天,綠色的屏障突然拉開(kāi)了,他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后終于走出了叢林,找到了隊(duì)長(zhǎng)的朋友,可是那個(gè)朋友卻說(shuō):"我一無(wú)所有啊!"

        于是,打開(kāi)箱子一看,竟是一堆無(wú)用的木頭!就這么個(gè)故事,看起來(lái)隊(duì)長(zhǎng)給了他們一箱無(wú)用的木頭,其實(shí),他卻給了他們行動(dòng)的目的,使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命。這個(gè)故事啟示著我們學(xué)習(xí),做任何事情必須要有明確的目的和奮斗目標(biāo)。

        聾啞人跳起了美麗的千手觀音,盲人登上了珠穆朗瑪峰,雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機(jī)返回藍(lán)天……許多正常人都難以做到的事情,這些殘疾人卻把它們變成了現(xiàn)實(shí),這不能不讓人感到驚訝,也更被它們堅(jiān)韌的`毅力,永不放棄的精神所感動(dòng),他們成功的主要原因就是有著必勝的信念,朝著目標(biāo),永不放棄。

        "凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢",確定了奮斗目標(biāo),如何才能堅(jiān)持不懈,如何才能永不放棄,那就必須要有行動(dòng)的計(jì)劃,成功的信念,這是你行動(dòng)的向?qū),是你挖掘和運(yùn)用體內(nèi)潛能的催化劑。

        如果你認(rèn)為自己十分突出,你就真的會(huì)很優(yōu)秀;如果你想象渺小,你就會(huì)落后于人;如果你想象勇敢,你就會(huì)真的無(wú)所懼怕;如果你想象輝煌,你就會(huì)變得很偉大。

        因?yàn)楫?dāng)你行動(dòng)之前進(jìn)行頭腦熱身,構(gòu)想要做之事的每一個(gè)細(xì)節(jié),梳理心路,然后把他們深深銘記在腦海中,當(dāng)你行動(dòng)的時(shí)候,你就會(huì)得心應(yīng)手,應(yīng)付自如。

        同學(xué)們,勵(lì)志要有明確的目標(biāo),目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要有成功的信念,從現(xiàn)在開(kāi)始,讓他們?cè)谀愕南胂笾谐蔀楝F(xiàn)實(shí)——去感受它們,經(jīng)歷它們,相信它們。相信,不久的將來(lái)你就會(huì)看到它們最終變成現(xiàn)實(shí)。

        我的演講完畢,謝謝大家!

        學(xué)生勵(lì)志演講稿范文 篇5

      各位老師,同學(xué)們:大家好!

        富蘭克林小時(shí)候,有天在家門口遇到一個(gè)扛著一把斧頭的男人,男人停下來(lái)后和氣地說(shuō):“小家伙,你好,請(qǐng)問(wèn)家里有磨刀石嗎?”富蘭克林回答說(shuō)有后,男人接著說(shuō)道:“你真是個(gè)善良的孩子,那我可以借你家的磨刀石來(lái)磨磨這把斧頭嗎?”

        聽(tīng)了這番贊語(yǔ),富蘭克林說(shuō):“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題了。”說(shuō)完立刻扭轉(zhuǎn)身從家里拿來(lái)了磨刀石。

        “一看就知道你是個(gè)聰明仁義的好孩子,我走一路累得夠嗆,你能幫我把斧頭磨上幾分鐘嗎?”

        男人的贊語(yǔ)再次讓富蘭克林聽(tīng)得心里甜絲絲的',于是就答應(yīng)下來(lái),使勁兒地幫他磨起斧頭來(lái)。眼看著上學(xué)的時(shí)間快到了,但富蘭克林依然未能把斧頭磨好,可他說(shuō)不出停下來(lái)的話,就決定放棄上學(xué)而幫男人把斧頭磨好。

        等斧頭終于磨好后,富蘭克林想著男人一定會(huì)好好感謝他一番,不料他卻沖富蘭克林吼道:“你真是個(gè)笨手笨腳的孩子,這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有磨好,把我的事情都給耽誤了!”

        富蘭克林氣極了,他怎么也想不到自己如此辛苦幫男人做事情,得到的回報(bào)竟是一頓斥責(zé)。

        不過(guò)這件事給了富蘭克林受用一生的警示,日后他向別人講述這件事的時(shí)候,最后會(huì)這樣說(shuō):“面對(duì)別人的奉承和贊譽(yù),首先要明白自己應(yīng)該做什么,一定不要迷失了自我!

        謝謝大家!

        學(xué)生勵(lì)志演講稿范文 篇6

      尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

        大家好。

        我演講的題目是:學(xué)陳實(shí),強(qiáng)意志。

        我們?nèi)松谐錆M了各種各樣的挫折與挑戰(zhàn),面對(duì)這些挫折與挑戰(zhàn),不同的態(tài)度會(huì)造成不同的結(jié)果。

        張海迪就是一個(gè)有力的證明。她身患高位截癱,而她在病床上,用鏡子反射來(lái)看書(shū),最后張海迪以驚人的毅力學(xué)會(huì)了4國(guó)外語(yǔ),并成功的翻譯了16本海外著作。這樣的意志不得不讓人贊嘆。

        而如今有一位學(xué)生他也坦然的面對(duì)了所有的挫折,他叫陳實(shí),是我校初三宏志班的一名宏志生,在他出生沒(méi)多久,父親就患上了重大疾病,家里為了挽救父親,花光了所有的積蓄,生命保住了,可父親落下了殘疾。幾年后,父親病情加重,癱瘓?jiān)诖,生活不能自理,家庭困難重重。母親這時(shí)失去了生活的希望,在他七歲時(shí)離家出走,至今都不知道在哪里。不幸的事接踵而至,和他相依為命的父親也于XX年最終撒手人寰,一聲不吭地悄然離世了。今年3月無(wú)情的厄運(yùn)又再一次降臨到了這個(gè)學(xué)子的身上——他不幸患上了“強(qiáng)直性脊柱炎”,這是一種不死的癌癥。面對(duì)人生的沉重打擊,面對(duì)家徒四壁的生活境況,陳實(shí)依然挑起了生活的重?fù)?dān),照顧年邁的爺爺奶奶。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,堅(jiān)強(qiáng)的`陳實(shí)并沒(méi)有被嚇到,他趕走了憂傷,選擇了堅(jiān)強(qiáng),用自己的汗水書(shū)寫(xiě)了人生絢麗的篇章。生活的磨練讓他有足夠的意志去面對(duì)、去迎接、去挑戰(zhàn)、去超越。

        堅(jiān)強(qiáng)的毅力無(wú)往而不勝。任何一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人,都不會(huì)光想而不做,不會(huì)被困難和挫折嚇倒。

        如今,有些同學(xué)在挫折面前唯唯諾諾,不敢正視挫折,更有一些同學(xué)面對(duì)一些小挫折就哭爹喊娘,抱怨聲連天,甘愿消極沉淪,不敢去面對(duì)挫折,打敗挫折。既浪費(fèi)了寶貴的青春年華又得不到難得的鍛煉機(jī)會(huì),要知道這是一種無(wú)形的損失。

        親愛(ài)的同學(xué)們,如果一個(gè)人缺乏意志力,那么,即使他生活的條件再好,天資稟賦再高,也只是一事無(wú)成,歷史上的江淹,就給了我們一個(gè)最真實(shí)的例子。歷史總會(huì)出現(xiàn)驚人的相似之處,發(fā)現(xiàn)笑氣的戴維到了后半生也是碌碌無(wú)為。

        因此,讓我們每個(gè)人都具有堅(jiān)強(qiáng)的意志,面對(duì)困難,克服弱點(diǎn),成就人生吧!

        我的演講完了,謝謝大家!

        學(xué)生勵(lì)志演講稿范文 篇7

      各位老師,同學(xué)們:

        大家好!

        漢朝時(shí),少年時(shí)的匡衡,非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮,所以他白天必須干許多活,掙錢糊口。只有晚上,他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。

        不過(guò),他又買不起蠟燭,天一黑,就無(wú)法看書(shū)了?锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間,內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭,把屋子照得通亮?锖庥幸惶旃钠鹩職,對(duì)鄰居說(shuō):“我晚上想讀書(shū),可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”

        鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說(shuō):“既然窮得買不起蠟燭,還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤,不過(guò)他更下定決心,一定要把書(shū)讀好。

        匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書(shū)來(lái),漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。

        匡衡讀完這些書(shū),深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他想繼續(xù)看多一些書(shū)的`愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶人家,有很多藏書(shū)。

        一天,匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說(shuō):“請(qǐng)您收留我,我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了!敝魅吮凰木袼袆(dòng),答應(yīng)了他借書(shū)的要求。

        匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的,后來(lái)他做了漢元帝的丞相,成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

        謝謝大家!

        學(xué)生勵(lì)志演講稿范文 篇8

      各位老師,同學(xué)們:

        大家好!

        一次,在企業(yè)家會(huì)上,有一位年輕人向做演講的企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題:“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線,讓我們少走彎路呢?”

        沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道:“我不承認(rèn)自己走過(guò)什么彎路,我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它,成功就像山頂一樣,哪里有什么直路可以走呢?”

        每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜,哪一條是直通山頂?shù)慕輳。那些從山頂下?lái)的人卻說(shuō):“山上哪有什么捷徑,所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰,還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁!

        成功之路,絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想坐著飛機(jī)到達(dá)成功,上帝是公平的,從來(lái)就沒(méi)有人有這樣的'特權(quán)。經(jīng)歷過(guò)一些,才能懂得一些。沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的味道,又怎么能夠告誡自己如何不失敗;沒(méi)有體會(huì)過(guò)等待的苦楚,又怎么能夠感悟成功的魅力?如果你心中存在了這樣的捷徑想法,當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難,需要堅(jiān)持一下時(shí),心中就會(huì)打起退堂鼓:這不是捷徑,我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,總在山腰里打轉(zhuǎn)。中國(guó)有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”,還是做好思想準(zhǔn)備,踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。

        謝謝大家!

        學(xué)生勵(lì)志演講稿范文 篇9

        又是一年清明時(shí),我隨父親回老家掃墓。

        “清明時(shí)節(jié)雨紛紛”,蒙蒙細(xì)雨如絲如線,升騰些許雨霧,一時(shí)間氤氳了整個(gè)天地。

        清晨的露珠和貴如油的春雨喂飽了兩旁的小草,綠得養(yǎng)眼。深一腳淺一腳在泥濘中前行,感受著別樣的綠意,心中有種莫名的苦澀。

        抬起頭,墳堆就在眼前,兀地扎眼。黝黑的土丘,一棵有著盤虬臥龍般枝干的樹(shù),一塊青黑色的大理石墓碑。這就是一座典型的墳,一個(gè)人去世之后埋葬的地方。

        大人們表情嚴(yán)肅,掄起鐵锨,翻著新土,不時(shí)用新土加固土丘或是刈除荒草。不管是中年漢子還是白發(fā)蒼蒼的老人,眼角噙滿了思念——下面埋的是他們至親的人啊。置身于墳堆之中,心頭壓抑得難受,仿佛心口也有一座墳。

        我曾經(jīng)在孝陵感受那霜葉紅于二月花的蕭瑟之美,在八寶山傾聽(tīng)烈士的吶喊。也曾在腦中想象泰姬陵的典雅和深藏于驪山中的秦始皇陵的壯觀?蛇@些舉世聞名的陵墓,都沒(méi)有眼前這片光禿的土丘給我的觸動(dòng)深。

        這兒埋的是我的先祖。他們或許只是普普通通的農(nóng)民,將自己的一生奉獻(xiàn)給土地。他們沒(méi)能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè),與秦皇漢武相比,他們太過(guò)卑微。但他們將根植于土地之中。從土地中來(lái),到土地中去,回歸大地母親的懷抱,或許這是他們最幸福的歸宿。

        墳,關(guān)于土地的文化,總是那么的深沉與厚重!翱蓱z無(wú)定河邊骨,猶是春閨夢(mèng)里人!备瓯诠艖(zhàn)場(chǎng),沙墳如潮,寒峰如浪。如雨的馬蹄,如雷的吶喊,如注的`熱血仿佛就在眼前。中原慈母的白發(fā),湖湘稚兒的夜哭,江南春閨的遙望,故鄉(xiāng)柳蔭的訣別,獵獵于風(fēng)中的軍旗,都隨著一陣煙塵,又一陣煙塵,飄散遠(yuǎn)去。這些長(zhǎng)眠于異鄉(xiāng)的戰(zhàn)士,為了守護(hù)那么遙遠(yuǎn)的土地而甘愿獻(xiàn)出了自己的生命。

        再看一眼面前的墳堆,他們歪歪斜斜,高低起伏,于土地而言,他們就像清俊臉龐上的“滿天星”。雖然不再完美,卻讓人內(nèi)心得以接近。

        心中的荒涼愈加嚴(yán)重了,我轉(zhuǎn)過(guò)身去,想逃離這片土地,不忍心看到它們?cè)谖颐媲跋А?晌疫是忍不住回頭,想再多看它一眼。恍惚間太陽(yáng)發(fā)出妖異的紫紅色光芒,染紅了天際。我知道,那是一個(gè)古老的民族的傷口正在滴血。

        學(xué)生勵(lì)志演講稿范文 篇10

      各位老師,同學(xué)們:

        大家好!

        并不是因?yàn)槭虑殡y我們不敢做,而是因?yàn)槲覀儾桓易鍪虑椴烹y的。

        1965年,一位韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候,他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人,這些人幽默風(fēng)趣,舉重若輕,把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了,他發(fā)現(xiàn),在國(guó)內(nèi)時(shí),他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退,普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了,也就是說(shuō),他們?cè)谟米约旱某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人。

        作為心理系的學(xué)生,他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。1970年,他把《成功并不像你想像的那么難》作為論文,提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的'創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后,大為驚喜,他認(rèn)為這是個(gè)新發(fā)現(xiàn),這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在,但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余,他寫(xiě)信給他的劍橋校友——當(dāng)時(shí)正坐在韓國(guó)政壇第一把交椅上的人——樸正熙。他在信中說(shuō),“我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大的幫助,但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)!

        后來(lái)這本書(shū)果然伴隨著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書(shū)鼓舞了許多人,因?yàn)樗麄儚囊粋(gè)新的角度告訴人們,成功與“勞其筋骨,餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁,錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣,長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功,因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧夠你圓滿做完一件事情。后來(lái),這位青年也獲得了成功,他成了韓國(guó)泛業(yè)汽車公司的總裁。

        溫馨提示:人世中的許多事,只要想做,都能做到,該克服的困難,也都能克服,用不著什么鋼鐵般的意志,更用不著什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著,他終究會(huì)發(fā)現(xiàn),造物主對(duì)世事的安排,都是水到渠成的。

        謝謝大家!

        學(xué)生勵(lì)志演講稿范文 篇11

      各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們:

        大家好!已經(jīng)過(guò)了一大半,我們也從一個(gè)滿懷壯志的高中生,成為一名大學(xué)生,這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無(wú)路的困頓,可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來(lái)了柳暗花明又一村的嶄新境地,因?yàn)檫@里是我們攀登目標(biāo)理想的新起點(diǎn),這里也是我們積累知識(shí)閱歷的新家園。

        今天,我的演講題目是“我的大學(xué),我的夢(mèng)!”。

        也許中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽(tīng)到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息,有人說(shuō)大學(xué)生活絢麗多彩的,也有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費(fèi)青春的。也許,后者更多一些。是的,其實(shí),他們說(shuō)的都是正確的,因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷,他們才會(huì)那么說(shuō),這兩者是不矛盾的。這是因?yàn)樵诖髮W(xué)里,有的人確實(shí)過(guò)得很充實(shí)、很開(kāi)心,深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無(wú)法重復(fù)的凈土。也有的人,從一踏進(jìn)校園就很失望,覺(jué)得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子,最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)覺(jué),仿佛一夜之間,大學(xué)已經(jīng)過(guò)去,隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住,只有后悔大學(xué)混了幾年的人,而不會(huì)有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人,多年以后,回憶起大學(xué)時(shí)光,也往往會(huì)感慨萬(wàn)分,甚至淚流滿面。不管你未來(lái)大學(xué)過(guò)得如何,至少你要時(shí)刻提醒自己:人生只有一個(gè)大學(xué)階段。

        在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的,新的老師,新的同學(xué),新的旅途,新的夢(mèng)幻,新的生命正在破土而出,面對(duì)這一切,我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,擦掉昔日的榮耀,拿上我們的曾經(jīng)的利器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開(kāi)始!

        夢(mèng)想是我們通往成功的地圖,只有付出了行動(dòng),邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐,才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo),就要為了他努力拼搏。志當(dāng)存高遠(yuǎn)!我們要立長(zhǎng)志不要常立志。

        人生是對(duì)理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?

        人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望,民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

        歷史的重任在肩,我們責(zé)無(wú)旁貸。我們一定會(huì)勇敢地挑起肩上的責(zé)任,雖然前方會(huì)有巨浪滔天,但是也會(huì)有長(zhǎng)虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟(jì)滄!钡挠職,去迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,我堅(jiān)信一分耕耘,一份收獲,學(xué)習(xí)的根是苦的,學(xué)習(xí)的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前,一定會(huì)迎來(lái)收獲的那一天。希望幾年后的今天,我們能夠收獲自己辛勤勞作換來(lái)的累累碩果。同學(xué)們,今天讓我們?cè)谝黄鸲ㄏ麓髮W(xué)之約,讓我們告別盛夏的流火,應(yīng)承金秋的`豐碩,用青春詮釋我們?cè)?jīng)的誓言,用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來(lái)的日子我們將共同走過(guò),我們有著共同的追求。

        大學(xué)生活是多姿多彩的,但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說(shuō):“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡,而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但,你可以選擇平凡,但卻不可以選擇平庸;可以的話,相信誰(shuí)都想不平凡。好了,我今天的演講也到此為止了。最后,只上一句話:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!笔堑,送給我自己,也與大家共勉!

        大學(xué)生勵(lì)志演講稿篇曾經(jīng),大學(xué)生是天之驕子,誰(shuí)家中出了一名大學(xué)生更可謂是光宗耀祖,門楣大幸,但隨著社會(huì)的發(fā)展,各大高校的擴(kuò)招,大學(xué)生在社會(huì)中所占比率越來(lái)越高,雖然,大學(xué)生依舊是祖國(guó)的棟梁,民族的希望,但相應(yīng)的問(wèn)題也隨之而來(lái)。

        在大學(xué)生中普遍存在著一些片面抑或極端的思想傾向,而這些傾向桎梏了同學(xué)的思維,抹殺了同學(xué)們的創(chuàng)造力,阻礙了同學(xué)們的進(jìn)步和成功,比如大學(xué)生中的浮躁風(fēng),機(jī)械思想,極端個(gè)人主義,忽視體育鍛煉等,這些都是遏制人才,殘骸棟梁的兇手。

        當(dāng)代大學(xué)生,受當(dāng)前全球化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的一些不良思想潛移默化的影響,加上當(dāng)前獨(dú)生子女增多,在家中可謂集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身,任何事物張嘴便可要來(lái),伸手便可拿來(lái),因此許多不良習(xí)氣也都有所沾染,如何能幫助這些學(xué)子走上正確的人生軌道,改正不良習(xí)氣及習(xí)慣,是我們社會(huì)人都應(yīng)該考慮及身體力行的。

        一首先,與時(shí)代一起,與國(guó)際接軌,將個(gè)人命運(yùn)同時(shí)代命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。青年的前途離不開(kāi)國(guó)家的前途,國(guó)家的前途離不開(kāi)青年的前途。大學(xué)生只有將個(gè)人的前途名譽(yù)同國(guó)家民族的發(fā)展前途結(jié)合在一起,才能真正的實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想,做對(duì)社會(huì)有用,對(duì)自己無(wú)愧的優(yōu)質(zhì)人才。

        二其次,我們要充分利用現(xiàn)有條件,成為好人才,成為好棟梁。

        為人處世,從而形成基本的價(jià)值觀、道德觀、思維觀和社會(huì)工作的能力,為將來(lái)的走向社會(huì)服務(wù)他人奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

        四最后,把握有限光陰,創(chuàng)造無(wú)限人生。當(dāng)代大學(xué)生往往剛剛步入社會(huì),年少氣盛,應(yīng)學(xué)習(xí)例行,培養(yǎng)分析能力和判斷力,先思后言、先思后行。同時(shí)注意個(gè)人言行,知禮,誠(chéng)信,明德,修身,學(xué)會(huì)控制自己,調(diào)整自己,走向社會(huì)、參與實(shí)踐、志愿服務(wù)、公益事業(yè),以充分展現(xiàn)個(gè)人魅力及個(gè)人修養(yǎng),這將會(huì)是我們今后就業(yè)中無(wú)形的財(cái)富。

        望當(dāng)今大學(xué)生,承前啟后,實(shí)事求是,活出自我,少年強(qiáng)則,學(xué)子們,愿你們用努力與奮斗托起明天旭日,扛起中國(guó)脊梁。

        學(xué)生勵(lì)志演講稿范文 篇12

        “理直氣壯”“義正詞嚴(yán)”是兩個(gè)我們常見(jiàn)的成語(yǔ),通俗的說(shuō)法就是“得理不繞人”。這說(shuō)明“理”和“義”在我們的生活中力量巨大,因?yàn)椤袄怼焙汀傲x”凝聚著人的智慧,體現(xiàn)著人的尊嚴(yán)。古人更倡導(dǎo)那種為理而生,為義而死的生活,所謂“朝聞道,夕死可矣”。今天我們也說(shuō)讀書(shū)為了明理,生活就是行其所知!袄碇睔鈮选薄傲x正詞嚴(yán)”,表現(xiàn)的就是得義明理的自豪。

        但從我們的感受說(shuō),這兩個(gè)成語(yǔ)有扮臉色給人看的.味道。讓人敬而遠(yuǎn)之,甚至心生畏懼。這是為什么呢?我想,原因可能是在“氣壯”“詞嚴(yán)”是進(jìn)攻的征服的姿態(tài),借了理義的力量來(lái)壓人,讓人感到自己的渺小和無(wú)助。

        為什么人一擁有理義就氣壯詞嚴(yán)起來(lái)了呢?帕斯卡爾說(shuō):“人既不是天使,又不是禽獸,但不幸就在于想表現(xiàn)為天使的人卻表現(xiàn)為禽獸!币?yàn)橐恍囊詾樽约菏翘焓,?duì)自己就不懷疑,不反思,一心以為自己好心腸,在救助人,就單刀直入,不管方式了。結(jié)果事與愿違,反而給人增添了痛苦。野心勃勃地想替“理”行道,為理義掃除前進(jìn)路上的障礙,結(jié)果反而生出了許多障礙。簡(jiǎn)單地說(shuō),是我們的自以為是,平添了許多是非。

        所以,我們要換個(gè)角度想問(wèn)題。差不多一切偉大的宗教,都是從人的苦難和渺小入手,滿懷同情,為人著想,替人開(kāi)救治的藥方,向人伸出救助之手,所以贏得了許多信徒。我們的先人也常說(shuō):“將心比心”“設(shè)身處地”“己所不欲,勿施于人”,也就是要有同情心。今天則主張“以人為本”“人本主義”。氣壯、詞嚴(yán)的問(wèn)題可能在同情心還不夠上。

        帕斯卡爾還說(shuō)過(guò):“人顯然是為了思想而生的;這就是他全部的尊嚴(yán)和他全部的優(yōu)異;他全部的義務(wù)就是像他所應(yīng)該的那樣去思想!彼認(rèn)為對(duì)人類自身局限的認(rèn)識(shí)恰恰就是卓越的標(biāo)志。我們思考總會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的諸多不如意。比如,想想做成了的事,是多少人的幫助才使我們做成了一點(diǎn)點(diǎn)事情,這樣,我們就心存感激;想想沒(méi)做成的事,我們個(gè)人是多少渺小,這樣,我們就會(huì)心存謙卑。而對(duì)別人也會(huì)多些同情和理解。

        “理直”和“氣壯”、“義正”和“詞嚴(yán)”之間并不是必然的關(guān)系,猶太人對(duì)摩西說(shuō):“對(duì)我們談些愉快人的事情,我們將聽(tīng)您的!蔽乙蚕胝f(shuō):“將理直氣壯、義正詞嚴(yán)改成理直氣和、義正詞婉吧,和氣和委婉更能使我們顯得優(yōu)異和有尊嚴(yán)!

        學(xué)生勵(lì)志演講稿范文 篇13

      各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

        大家好!

        有這樣一個(gè)故事:很久以前,有個(gè)小和尚,想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時(shí),“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。

        究竟是什么給小和尚的一片好心帶來(lái)害人害己的結(jié)果呢?答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜,但是手卻不聽(tīng)使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。雖然這個(gè)故事有幾分夸張,我們也不可能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚。可是同學(xué)們,你們有沒(méi)有類似的壞習(xí)慣呢?比如:隨地吐痰、隨意罵人、說(shuō)臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說(shuō)話等,如果有,它們遲早會(huì)給你帶來(lái)或大或小的麻煩。

        這個(gè)故事再一次告誡我們:壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,即使是很小的,也不容易改掉,最終會(huì)給自己與他人帶來(lái)危害。所以,我們平時(shí)要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣能夠使我們?cè)诟鱾(gè)方面受益匪淺:平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒,努力學(xué)習(xí)就會(huì)使成績(jī)上升;盡自己的.一份力維持班級(jí)的衛(wèi)生,就很有可能使班集體成為“衛(wèi)生模范班”,如果每個(gè)同學(xué)都這樣,學(xué)校也會(huì)變得干凈漂亮,我們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)、生活也會(huì)心情舒暢;平時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體,就可能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展風(fēng)采;幫同學(xué)講解問(wèn)題,也許會(huì)使自己有新的發(fā)現(xiàn);在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù),自己能做的事自己做,不給父母增添不必要的麻煩……

        同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從現(xiàn)在,從自我開(kāi)始吧!謝謝大家!

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