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生命的意義演講稿(優(yōu))
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現(xiàn)在社會，演講稿與我們的生活息息相關，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的生命的意義演講稿，歡迎大家分享。
生命的意義演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！某國國王雖日理萬機，仍下定決心要探討生命的意義。他要求全者就這個問題加以研究，提出結(jié)論。
結(jié)論是一本巨著，國王沒有時間閱讀，又要求編成一個小冊子。不料這時國王已經(jīng)病危，無法閱讀。生命到底是什么？他要求一位年老的哲學家用一句話作答。據(jù)說，這位哲學家在國王耳邊輕輕地說：
生命就是：一個靈魂來到世界上受苦，然后死亡。國王聽了，溘然而逝。
生命的意義真是如此嗎？據(jù)確鑿可靠的考證，這段記載遺漏了一些重要的字句。那位年老的哲學家最后向國王報告的全文是：生命就是上帝派遣一個靈魂到世上受苦，然后死亡。但是由于這個人的`努力，他所受過的苦，后人不必再受。
這就對了。人之生也，與憂患俱來，但所有的仁人志士在撒手西歸之際，世上的災難、缺陷、危機，都比他呱呱墜地時要減少一些；有人減少了水災，有人減少了饑餓有人減少了小兒麻痹癥，有人減少了人與人之間的仇恨隔閡。
生命的意義演講稿2
尊敬的各位讀者:
大家好!
今天，我演講的題目是《生命的意義》。
生命，多么神秘，偉大的兩個字呀!它值得我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)，去了解。
司馬遷曾說過"死，或重于泰山，或輕于鴻毛!"這句話形象的表達出了生命的意義。每個人只有一條命，只有一次活得機會。"生命誠可貴呀!"正是因為這樣，我們應該加倍的珍惜自己的生命，讓自己活的更加出彩，更加有意義!
中國首富馬云的出身只是一個窮困潦倒的.農(nóng)民，可正是因為這樣，馬云沒有放棄自己，沒有自暴自棄。他有他的夢想，有他的方向，他只會一路朝著方向追逐而去，永不言放棄，比別人更加的努力，加倍的揮灑自己的汗水。所以，他成功了，他實現(xiàn)了自己的夢想，讓自己從無名小生升至中國首富，使自己的人生更加有意義。
世界知名人物，計算機之父比爾.蓋茨，原先只是一個默默無聞的失敗者，所有人都嘲笑他，看不起他，揉虐他，正當他處于人生低谷時，他并沒有放棄。他努力地改造自己，提高自己，挖掘自己的潛能。終于，他找到了追逐的方向--計算機。從此，后天的瘋狂努力和他先天的天賦，終成就了這位歷史奇人，他不僅有著空前的成就，并且把自己的人生推向了巔峰。這就是活的精彩，活的出彩! 無數(shù)的事例告訴我們，永遠不要滿足于現(xiàn)有的成就，應該隨時給自己設定新的目標，并且每時每刻都應該攀登面前的高山，奔向前方的目標。
希望每位讀者有所受益，了解生命的意義。
生命之火萬歲!
生命的意義演講稿3
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《生命的意義》。
20__年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。丁秀蘭一位與病魔勇敢做斗爭的醫(yī)生，面對病魔，她沒有什么豪言壯語，只有堅定的眼神和匆忙的腳步。她是一位挽救過無數(shù)生命的'醫(yī)生，面對沒有一點希望的非典疫情，她毫不猶豫地奔向被病魔擊倒的人群，勇敢的站在抗擊非典的最沿。
難道她不怕被傳染嗎?不，她怕，但為了挽救更多的生命，她要用自己的生命起搏一搏，幸運之神并沒有眷顧她，她被傳染了，雖然她最后因器官衰竭，雖然她永遠離開了深愛她的人們，但她與頑強的抗爭過程中，可以看出她希望能活下去，更好的為人們服務。
生命，對于丁秀蘭來說，是短暫的，也是值得敬畏的，因為她用自己的生命，他雖然死了，但她那精神永遠會記在人們心中，她的死是有意義的。雷鋒說過：人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的我要把有限的的生命,投入到無限的為人民服務之中去.這就是生命的意義。
生命的意義演講稿4
老師們、同學們：
早上好！
我是初二4班馮婕，我今天講話的主題是：認識生命存在的意義。
初來乍到這個世界，我們從牙牙學語的嬰兒到現(xiàn)在正值青春芳華的初中生，少了幾分稚氣，多了幾分成熟，少了幾分任性，多了幾分懂事。
同學們是否靜下心來認真地想過，我們來到這個世界上的意義是什么？我想要過怎樣的人生？我有沒有過自己想要達到的目標或者是想要實現(xiàn)的愿望？可能，每個同學的答案都不一樣。下面，我和大家分享一下我的想法。
我們來到這個世界，可能做不到居里夫人和愛因斯坦那樣，把一生都獻給科學，自己的科研成果可以給世界帶來巨大影響乃至造福人類，但是我們可以活出自己的精彩，找尋自己所熱愛的，在有限的`生命里活出無限的價值。
在我初一的時候，我學過鋼琴，初一上冊總是因為學業(yè)推脫不去練鋼琴導致上課質(zhì)量不高，于是在學下一本書的時候我下定決心，一定要好好練琴，初一下冊學完了第二本書，老師表揚我說比別人學得快學得好，于是我就開始松懈了，良久沒碰過鋼琴，再次開起鋼琴蓋時，上面已經(jīng)落滿了灰塵，再次拿起琴譜時，只認識幾個音符，但是我不會因此就放棄，自己落下的自己補回來，我熱愛鋼琴，因為我彈的時候是快樂的，我會堅持下去，就算從頭來過，我也要把它學好。
有了目標，走一步，努力就會有成就感，繼續(xù)走下一步，就會更多收獲，這就是良性刺激循環(huán)。玩游戲是同理，游戲程序都有心理學家的貢獻，一個一個小成功讓你在虛擬世界對游戲愛不釋手，難舍難分。
我們又為什么要學習？玩不快樂嗎？是，愛玩是人的天性，且人性本惰。那如果不學習人會是什么樣子呢？無數(shù)事實證明，不學習的人不會使用新的工具和技術，不會識文斷字，不會突破自己，不會進步，不會獲得優(yōu)越的生活條件。一群人不學習，一個社會、一個國家就不會進步。
學習是自己的事情，不是別人強加給我的，是探索生命意義的最好的方法。學習，首先包括我們在學校里學習的功課，但遠不只是這些，發(fā)展自己有益的興趣愛好，對世界保持好奇和探究之心，用多種可能的方式去實踐，這都是學習。
我喜歡星空里閃爍的星星，它們就像世界上每一個在默默努力的人，我不甘心只能看，我想成為他們其中之一，這是我的想法。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
生命的意義演講稿5
各位老師同學好。
今天，我很榮幸站在這個舞臺上，表達我從開學到現(xiàn)在的淺見，哪怕與和諧無關。
一位美國演講者說：不需要準備兩個小時的演講，一周15分鐘的演講，幾周3分鐘的演講。所以，請允許我看一下我寫的一些文字，帶給大家一些想法和感受。請安靜地聽我說，不要打斷我。謝謝你。
有一個問題我一直在思考：人生的意義是什么？畢淑敏曾經(jīng)說過，人生沒有意義�？赡苣懵牭竭@些會覺得很迷茫。人生怎么可能沒有意義？而她的回答給臺下的同學們留下了深刻的印象：人生沒有意義，但你要為它確立一個意義。想一想，比不真誠的人生意義更有價值的'是思考�；氐浆F(xiàn)實，作為學生，我們是否也在確立自己人生的意義？
也許你會說，我們高考都是殘兵敗將，只有爸爸來學校才有難度。然后，我會為這些人感到難過。他們把自己的權利交給父母，而不是控制自己。這些人，雖然外表上還很豐滿，但內(nèi)心空虛，沒有思想，沒有追求，在我看來，這和行尸走肉沒什么區(qū)別。我真的很難理解為什么游戲讓這些人徹夜難眠，為什么電視劇讓他們難以自拔。可能他們連目標和自制力都沒有。美國劇作家珀西考爾特說過：當人們在談論如何消磨時間時，時間正在消磨他們。這讓我想起一個故事：溫水中的青蛙。最后的結(jié)局，我們必須知道。有時候我甚至想對他們大喊：你為什么不直接回家？上學不僅會浪費父母的血汗錢，還會浪費你寶貴的游戲時間。與其上課睡懶覺，不如回家睡棺材。然而，我沒有。我不能對他們殘忍。我只能在這個簡短的演講中說出我這學期唯一的哭泣！
生命的意義演講稿6
親愛的老師們，同學們：
大家好，我今天演講的題目是《生命的意義》。
曾經(jīng)有人告訴我，一個人最幸福的時候不是在別人的羨慕和祝賀中終于成功，笑容燦爛，而是在失敗的痛苦中找到自己的定位和方向。
自信和努力而不說失敗的過程是最幸福的。
曾經(jīng)有人告訴我，世界上最有感染力的笑容，不是天使臉女人的全部笑容，而是一個幾乎絕望的男人，最后為了家庭得到一份低薪工作的那種舒服的笑容。
感激生活的微笑是最有感染力的。
曾經(jīng)有人告訴我，那個以為自己是世界上最絕望的女孩，在她試圖自殺的時候，被父母救了。她的父母告訴她，世界上最絕望的人不是你想自殺，而是我們絕望的`看著你，無助的我們。
愛情的力量衍生出來的黑暗是最絕望的。
所以，生活簡單，熱愛生活，尊重生活，努力失去Aller，燃燒希望，溫暖他人，掌握愛與傷的尺度，請隨時帶著感激的微笑。
有人說，這就是人生的意義。
生命的意義演講稿7
老師們，同學們：大家好。
這幾天，一個深刻的問題一直纏繞著我的心靈生活。她的意義是什么？
有一次，媽媽讓我倒垃圾。外面下著傾盆大雨，白花被雨滴壓彎了。我想：雨停了，這些小花還能站起來嗎？還是躺在草地上，奄奄一息？雨停了很久，我又下樓去看小花了。來到花壇，眼前的一幕讓我大吃一驚：那些被壓倒的白花傲然挺立，神氣十足，白色的花瓣上沾著幾顆雨滴，就像剛剛打開一樣。天哪！這小花有多強的'生命力啊！盡管他們被雨點欺負，但他們并沒有向困難低頭，也沒有放下生命！
又一次，我很無聊，所以我在樹下玩螞蟻。我用手指輕輕地按了按螞蟻，心想：螞蟻應該死嗎？還是受了重傷，生活比死亡更好？我慢慢地松開了手，我看到螞蟻正在向天地掙扎，想翻過來�？戳诉@一幕，我的心怦怦直跳，如此虛弱的螞蟻，實際上有如此強烈的生存欲望！
即使是小花和螞蟻也如此珍惜生命，熱愛生命，為什么我做不到呢？所以，我決定珍惜生命，熱愛生命，在這有限的時間里，做很多有意義的事情，讓我的生命更有價值！
生命的意義演講稿8
我這一生，一直抱著這樣的信念，生命的意義在于付出，付出，而不是理解，不為巴金而奮斗。
的確，正如大作家所說，生命的意義是給予和付出，而不是理解和爭取。但我們也要熱愛生命，珍惜生命，這是我們一生必須做的。例如，蚊子和蒼蠅的壽命很短，但當我們試圖用手射殺它們時，它們就會飛走。我覺得他們很熱愛生活。雖然他們的生命短暫，但他們不想活，而是珍惜生命。讓我們考慮一下。蒼蠅和蚊子可以那樣熱愛生活。我們呢？
在學校，我們經(jīng)�？吹竭@樣的'場景。走廊里有幾個同學橫沖直撞，完全不照顧身邊的同學；欄桿前，有的同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地往下看；樓梯上，一個同學沒有下樓，而是坐在扶手上滑了下來
每當看到這樣的場景，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。這些學生有沒有想過這種行為的后果？走廊里跑的同學一旦相撞，往往遍體鱗傷，頭破血流；一旦欄桿上的學生摔倒，后果不堪設想；如果從扶手上滑下來，不注意就會摔倒，導致骨折和腦震蕩。人的生命是脆弱的。生活中一旦發(fā)生什么事，就會留下永久的傷痕；健康的身體一旦失去，就永遠無法恢復。
在那里，我想提醒那些人，熱愛生活，生活就像時間，一眨眼就消失了，所以我們要珍惜生活，珍惜時間，熱愛生活，熱愛學習！
生命的意義演講稿9
生命是短暫的？可貴的？對，是可貴的，那你想它短暫嗎？父母賜予我們?nèi)绱苏滟F的一回人生旅程，我們就得去珍惜，有了珍惜，生命就不是短暫的，我們能否真正明白人生的價值，生命的意義？
我的人生閱歷不是很豐富的，但若要對生命作出一翻詮釋的話，我想借日歷。落葉。抽屜和抹布這四種極普通的物品打個比方。我想——生命的意義在于它的踏實穩(wěn)進，在于我們?nèi)リP愛。珍惜。關愛生命從我做起。
何況一個小小的生命我們都要去關愛。就如我們這里城市里人多，車多，最容出交通事故所以我們要有秩序，有了秩序，我相信不會出什么事故，按法律規(guī)定的路行。我們要從小事做起，不要以沖動而誤了自己寶貴的生命。也許有些人認為是聽天由命的，其實不是這樣，只有你對自己的前程沒有自信才會這么想。當你穿梭馬路的時你要二看，三行，所以你在馬路上你就要記住交通規(guī)則才行，并不是我在開什么玩笑，生命是不可以開什么玩笑的，最近就有許多人是出于車禍而死亡的，我們中國出于車禍的學生是不計其數(shù)的。
我曾耳聞過這么一件事，一個女人，大概20歲左右吧，在馬路上被車壓斷了兩條腿，就這樣幸福就毀在這里了，那生命還有什么意義呢？這樣天天需別人來照顧，沒有自由這就是對生命的哲理有了明確推理。
而且還有一件事使我感到真的`可怕極了，因為那個人是個學生，而我們也很經(jīng)常見面，放暑假，他和他的好朋友去內(nèi)良，回來時因走錯了路線，騎摩托也騎得很快，在轉(zhuǎn)彎的一瞬間內(nèi)良班車也開得極快，剛好撞在車上，他自己就撞是車前面的玻璃，又反彈到地上，導致心臟出血，最后死亡，而他的朋友救活，我聽到這事也非常難過，他的父母更悲傷。
聽了這個悲慘的事實，你們該知道了吧，生命對于我們是多么重要�。≈袑W生時代屬于生命的花季，對未來充滿憧憬。從小就向往著海，深愛著海，它是湛藍；它的精深，它的博大，它的內(nèi)涵，還因為它不像小湖般只微波粼粼；不像瀑布般傾瀉而下，它波濤洶涌何等激情啊，我們的生命就像它。
生命的意義還在于它的歡樂瀟灑，生命的意義也在于它的虛懷若谷。
生命的意義又更在于我們?nèi)リP愛。
珍惜，生命的意義是有限的生命。
生命。我們大家都愛你……
生命的意義演講稿10
那天，我在外面玩，忽然飛來一只鵝黃色的蝴蝶。多漂亮的一只蝴蝶啊!它在草叢中上下翻飛，宛如一位少女在翩翩起舞。我悄悄地向它靠近，一伸手就抓住了它。那蝴蝶撲閃著翅膀逃竄，卻仍未逃出我的手掌心。那一刻，它甚至撕裂了它那美麗的翅膀，但它并不管那些，仍在不停地掙扎。我的心有些軟了，我竟覺得它那小得不起眼的`眼睛里放射出兩道犀利的目光!我不禁手一松，蝴蝶跌跌撞撞地飛遠了。
我望著它遠去的方向，擦了擦手上的磷粉，走了。放掉那么可愛的一只蝴蝶有點可惜，但讓那么可愛的一個小生靈葬送在我手中似乎更可惜。這樣想畢竟能使我平衡一些。此后幾天，我一直在回想此事，在那小小的蝴蝶身上，有著一種多么強盛的生命力啊!不知它是否知道，它的力量比我小太多了。但它沒有放棄一點生的希望，用它所有的力量進行抗爭。那只蝴蝶使我懂得了六個生命的含義——關注生命，因為生命是奇妙的;尊重生命，因為生命是美好的;珍愛生命，因為生命只有一次;欣賞生命，因為生命的價值可以無限放大;成全生命，因為生命的意義在于努力;敬畏生命，因為生命使我們看到了這個多姿多彩的世界，它給了我們那么多，讓我擁有屬于自己的精彩生活。
我認為，那只蝴蝶是在維護生命，感動生命。想想我們，是否做到了這些呢?我們是否擁有連蝴蝶都擁有的頑強與不屈呢?災難也許離我們很遠，但一旦發(fā)生了，我們是否能像平時演練一樣逃生呢?我們是否為了實現(xiàn)人生價值而努力了呢?我們是否遵守安全知識，珍愛自己的生命呢?生命好比一面多棱鏡，你給它以珍愛，它便反射出平安;你給它以利用，它便反射出充實;你給它以升華，它便反射出光輝。
生命的意義便在于你是否珍愛它、利用它、為了它而奮斗。朋友，如果你是一只已經(jīng)被抓住的蝴蝶，你是否會不顧一切地掙扎呢?我想會的。因為那是生命的必然。
生命的意義演講稿11
親愛的老師們，親愛的學生們：
漆黑的夜晚，我常常躺在床上，想：人生是什么？反正人的生命是有限的，不可能永遠活在這個美好的世界里，總有一天會告別親人，告別這個世界�；钤谶@個世界上有什么意義？
有一天，我在書中讀到一個非常有趣的故事：
在動物園里，飼養(yǎng)員每天給大蟒蛇喂一盤肉。這一天，飼養(yǎng)員突然想看看給大蟒蛇喂雞會是什么樣子。于是他把一只活雞放進了蟒蛇的籠子里。
小雞突然遇到了這個意想不到的麻煩，但卻沒有辦法，因為它已經(jīng)在蟒蛇的大鐵籠里了。但它一想，反正是會死的。為什么要坐以待斃？去戰(zhàn)斗吧，有活下去的機會。當你把心放在水平方向，它就使勁飛，使勁啄大蟒蛇。大蟒蛇被這突如其來的猛烈攻擊打了個措手不及，根本無力反擊。一個小時后，大蟒蛇終于被一只雞啄死了。
第二天，飼養(yǎng)員進來看到這一幕，非常驚訝。他被雞的勇氣感動了，最后放了雞。
雖然這篇文章很短，但它給了我很大的啟發(fā)。正是因為不斷的苦難，人才能變得堅強。格林斯說：生活中成功的秘密只有那些在斗爭中沒有成功的人才能理解。那就是挑戰(zhàn)人生的失敗，實現(xiàn)人生的'價值。
我們的生命是有限的，但卻能體現(xiàn)無限的價值。我們不應該在挫折面前氣餒，不應該在困難面前低頭，努力為國家和社會發(fā)光，實現(xiàn)人生最大的意義。
生命的意義演講稿12
尊敬的各位評委、老師、同學們：
大家好！
我是來自數(shù)控一班的李xx，今天我給大家演 講的主題是《生命的價值》。
在這里我想問大家一個問題："世界上什么東西最寶貴呢？'有人說是時間，有人說是金錢，也有人說是愛情有很多答案。但是我認為
世界上最寶貴的是生命，因為生命對于每個人來說，只有一次。
記得一個夏日的午后，狂風大作，雷雨交加。我坐在窗前，無意 間看見一（juejiang 株小草，經(jīng)受著風雨的折磨，但是它卻倔強四聲四聲）地挺立著。那抹鮮亮的'綠色就如一面旗幟，在風雨中舞動。第 二天，小草在陽光下又抬起了頭，那抹綠色在陽光下昂揚蓬勃。我被 小草堅強不屈的精神震撼了。
小草從不屈于路人的踐踏，不屈于強者的重壓，不屈于烈日的灸 烤，不（lin屈于風雨的襲擊。假如生命是草，我們決不要因此自卑，要毫 不吝四聲）惜地向世界奉獻出屬于自己的綠，大地將因此而充滿 青春的活力。
其實，所有的生命都與小草一樣，會受到種種壓力與磨難。生 命總是在抗爭中尋求發(fā)展空間，實現(xiàn)生命的價值。也許有人會問：” 生命的價值何在？'對這個問題的回答，每個人都有各自的理解。
有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀的地問院長：”像我這樣 沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？'院長總是笑而不答。一天, 院長交給男孩一塊石頭，說："明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣， 但不是"真賣二記住，無論別人出多少錢，都絕對不能賣.
第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭， 而且價錢越出越高.回到院里，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要 他明天拿到黃金市場去賣.在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價 錢要買那塊石頭最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示.結(jié) 果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚 為稀世珍寶男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長. 院長望著男孩，徐徐說道：生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán) 境下就會有不同的意義.一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜，惜售而提 升了它的價值，被說成稀世珍寶，你不就像這塊石頭一樣？只要自己看 重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值！
生命可貴，每一個人都要正確對待它，找好自己的位置，并對自 己說："我很重要。'勇敢地承受種.種壓力，接受磨練和鍛煉，尋求 新的發(fā)展空間，不斷實現(xiàn)生命的價值，讓生命之樹綴滿香甜的果實！
生命的意義演講稿13
尊敬的老師、同學們：
大家好!
生命是無奈的，生命是可貴的!
那天，我親眼所見了那慘不忍睹的情景。又是一個周末，我早早的寫完了全部的作業(yè)，感覺有些無事可干，便想到很久沒有去的奶奶家，過去玩一玩。
我和爸爸開車來到了奶奶家。我很快就與表弟玩耍起來。奶奶為了給我接風，想親手殺一只白鵝給我們吃。只見她抓起了白鵝，鵝從奶奶的手中無奈的掙扎，竭盡全力保護著自我的生命。奶奶拿起小刀，在鵝的脖子上使勁的.劃出了一道血印，然后把它丟在地上。此時此刻，白鵝在掙扎，恨不得站起來在院子里亂跑。
表姐不耐煩了，拿起菜刀，向白鵝仍去，剎那間，鵝的脖子被刀割斷了，我的心仿佛也被撕裂了。天呀!那得有多疼呀，你們?yōu)槭裁匆@樣呀它也是一條活活的生命呀，一幕幕殘忍的情景在我的腦海中回放。中午，奶奶做好了鵝肉，我卻一點也吃不下。因為我一向在想，那只鵝有多么的慘，有多么痛苦，有多么悲傷!
同學們，生命是短暫的，也是弱小的。聽了我的故事，你也有不少感悟吧，請大家珍惜自我的生命，更要珍惜其他人或動物的生命。即使奉獻出生命，也要有重大的意義!
生命的意義演講稿14
親愛的老師和同學們：
你好，首先我想先問你一個問題。三天前你在做什么？你是像往常一樣抱著書，一臉疲憊的去上課，繼續(xù)打游戲戰(zhàn)斗到底，還是在繁忙的社區(qū)活動中去散步？
你知道三天前在我們的土地上發(fā)生了什么嗎？
2007年5月12日14:28，四川汶川發(fā)生7.8級地震，對于我們這些在廣東生活了很久的人來說，這是一個很奇怪的概念。
1976年的唐山地震也是7.8級。一夜之間，似乎有400枚廣島原子彈在距地面16公里的地殼爆炸，將整個唐山夷為平地，造成24萬人死亡，16萬人受傷，直接經(jīng)濟損失超過100億元。這是多么久遠的記憶，現(xiàn)在歷史奪走了9219條生命。
50多萬棟倒塌的房屋告訴我們，這樣的悲劇還在發(fā)生。
在這近萬條生命中，有老人，有孩子，還有很多和我們一樣的人，每天都活在書堆里。他們鮮活的生命不僅僅是瞬間凋零那么簡單，甚至是支離破碎，給我們的土地留下了說不出的色彩和荒涼。
面對大自然，我們對人類生活的頌歌突然變成了哀歌。生命是如此脆弱的東西。是的，可能就在三天前我們靜靜坐著的時候，四川汶川的'大學生被天花板壓死了。
畢淑敏說：“人生沒有意義，但你要給它定義一個意義。”。在這場地震中，讓我們忽略其他的干擾，想想，人生有什么意義，像我們這么年輕。
80后的我們，有太多的壓抑和無奈。在一個經(jīng)濟快速發(fā)展、精神越來越差的世界里，我們不得不像沒有氧氣的人一樣艱難地呼吸。而這次地震，讓我們重新審視自己，我們要做什么，我們能做什么，既然生命可以在瞬間消失，既然生命沒有意義，我們?yōu)槭裁椿钪?/p>
我覺得，每個學生心里都有自己的標準。我們無法改變突如其來的災難，但我們可以改變自己的內(nèi)心，改變一種面對現(xiàn)實的方式，用全新的態(tài)度去體驗和定位自己的人生。
拋開對生活的不滿，降低對生活的欲望，把該做的事情整理好，不要等到災難來了，才開始后悔，很多很多后悔來不及完成。請把我們當成這場百年一遇地震的幸存者，把地震中死去的人當成自己最親的親人和朋友。當你再次看到藍天時，你的生命掌握在自己手中，這是一種莫大的榮譽。
一個人只有關心別人的生活，才能看好自己的生活。我不敢說我們的社會離不開每一個小生命，但我敢說你的生命都是你自己的。
關于青春，關于青春，詩詞歌賦太多，關于人生，哲理俏皮話太多。在這里，我只是通過這個平臺和大家分享一下我的想法和感想，衷心祝愿這里的每一位同學和老師幸�？鞓�。
最后，讓我們用熱烈的掌聲為我們的生活鼓掌！謝謝大家！
生命的意義演講稿15
各位老師，各位同學：
大家好。
今天，我很榮幸站在這個舞臺，來表達我從開學到現(xiàn)在態(tài)度一些淺薄的看法，即使與和諧無關。
一位美國演說家說：兩個五分鐘的演講不用準備，15分鐘的演講準備一星期，3分鐘的演講要幾個五天。所以，請允許我看著自己寫的一些文，來帶給你們一些思考，一些感悟。也請你們靜靜地聽我講完，不要打斷我，謝謝。
有一個問題，我一直在思索：何為人生的意義?畢淑敏曾經(jīng)說過，人生是沒有任何指導意義的�；蛟S聽到這里的時候，你們會感到困惑，人生怎么會沒有象征意義呢?而她的回答，令臺下的學生記憶深刻：人生是沒有任何指導意義的，但你要為之確立一個實際意義。細想開來，這比那些言不由衷前因后果的人生意義，更有思考的價值�；氐浆F(xiàn)實當中來，我們作為學生，是否也在確立自己生命的實際意義呢?
或許你們會說，我們雖然是高考的殘兵敗將，來上學即便是父命難為。那么，我將替這些人感到心碎。他們把自己的權利交給父母，而不是自己駕馭內(nèi)心。這些人，外表看上去還很飽滿，但腦子卻是空空的，沒有思想，沒有追求，在我看來無異于在我看來一具行尸走肉。我真的很難明白，導至為什么游戲會令這些人通宵達旦，為什么電視劇會令他們難于打消念頭?可能他們連目標、自制力都沒有吧。加拿大劇作家鮑西考爾特說：當老百姓在談論如何消磨時間的時候，時間延遲正在消磨他們。這讓我想起了一個故事：溫水中的青蛙。最后的下場，想必大家清楚。我有時甚至想沖他們大罵：你們干脆回家去踏實了，來上學，不僅浪費你父親的血汗錢，更浪費你難能可貴的游戲時間。與其在課堂上呼呼大睡，不如動身前往家里躺在棺材里睡覺，這樣比較好。可是，我沒有，我無法對他們殘酷，只能在這短短的演講中所，播發(fā)我這個學期的唯一的吶喊!
走在大街上，熙熙攘攘中，我看清一個人在乞討，不遠處又發(fā)現(xiàn)一個年紀相仿、體型相似的人在逐個垃圾箱翻找人因垃圾。
相信大多數(shù)人會認為這兩者人所從事的都是卑微的事情，但細細想來，不難發(fā)現(xiàn)兩個人實際上生活在兩種迥然不同的人生境界中。
“志士不飲盜泉之水，廉者不屢受嗟來之食。”乞討的人在伸手乞討的同時失去了人格與尊嚴，在撿垃圾的人而撿起每片垃圾的同時卻將人格與尊嚴高高舉起，因為他是自食其力、自力更生。單從這一點看，他遠比我們這些已經(jīng)梓蝠成人卻仍然依靠父母、依靠國家的大學生要高大的多。
我并不是提倡大家在大學階段做兼職，我很明白今天我們接受資助，是為了更多地快速增長學識、提高能力，在此之后更好地報效祖國，造福家庭。
我要反復強調(diào)的是我們生活的意義，活著要有的精神。
看看周圍的同學，很多人沉迷武俠、游戲，風行日漫、韓劇，每天球不離手、拍不離身，三天喝一頓、五天聚一次，美其名曰：“我很充實！”充實？！----他消費得很充實，如果要用一個詞來形容，我只能給他個“渾渾噩噩”。
前些日，國家要西歐國家提供資助貧困生的.助學金，又有許多人嘴里叼著“黃鶴樓”，一手拿著“諾基亞”,一手遞上貧困證明。我很困惑，我想不出他們的父母所創(chuàng)造的家庭狀況貧苦是好是窘，但我很清楚，清楚眼前的人因已丟失了人格，辱沒了尊嚴。
記得有人說：“現(xiàn)在是作家與乞丐爭地盤，大學生與民工搶飯碗的時代�！边@是一句論斷，更是一句警示：警示我們未來的路很艱難，反問我們需要掌握更技能多的學識和技能。
毛主席訪問蘇聯(lián)這時，看望國際上的留學生，曾說：“明天的中國，屬于我們，也屬于你們，但她終究要僅指你們”。
我們是青年人，我們潛力無限，我們激情不止，我們極的今天應該比昨天相當精彩，我們的明天應該比今天當更絢爛。
人生重要的首要不是最后的功成名就，而是其間的過程與意義。
耄耋之年，回首以前，我們要能拍著胸膛說：“我沒白活”。
未來的人生縱然是困難重重，未來的結(jié)果縱然是一事無成，但我們要信念依在，激情依在，心系矢志不渝地去做有意義的事業(yè)，即使失敗了，我們也雖敗猶榮。我們要做的就是站起來，繼續(xù)前行。
王侯將相寧有種乎，此間世界，人定勝天！
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