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      家長會(huì)發(fā)言稿

      時(shí)間:2023-07-18 14:12:10 發(fā)言稿 我要投稿

      家長會(huì)發(fā)言稿(優(yōu)秀3篇)

        在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編精心整理的家長會(huì)發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      家長會(huì)發(fā)言稿(優(yōu)秀3篇)

      家長會(huì)發(fā)言稿1

      尊敬的各位家長:

        晚上好!

        首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會(huì),我是你們孩子的班主任兼語文老師。今天晚上我們在這里召開本學(xué)年的第一次家長會(huì)。因?yàn)槟銈兊暮⒆,讓我們坐在一起,彼此認(rèn)識(shí),這應(yīng)該說也是一種緣分。讓孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)!關(guān)心、幫助、督促你們的子女也是我們共同的心愿!前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧”。所以我們這次召開家長會(huì)的目的:為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。經(jīng)過一個(gè)多月與孩子們的接觸,我對(duì)孩子們也有了一定的了解。首先我介紹一下本班的情況。

        一、班級(jí)情況介紹。

        本班共52名同學(xué),男生32名,女生20名,男女比例懸殊比較大。因?yàn),男生的個(gè)性比較活潑、好動(dòng),因此管理起來我們?nèi)焕蠋熞ㄙM(fèi)很多的心思。所以就希望各位男生的家長,在家的時(shí)候能時(shí)常對(duì)自己的孩子進(jìn)行學(xué)校常規(guī)教育,教育他們遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守課堂秩序,以便能更好地學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識(shí)。一個(gè)多月來,本班大部分孩子表現(xiàn)良好,積極上進(jìn),有責(zé)任感的,有集體榮譽(yù)感。下面向各位家長匯報(bào)一下孩子們在各個(gè)方面的表現(xiàn)。

        1、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的同學(xué)有:這些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好的后面,更多的是家長的心血換來的。在要求背誦上,或作業(yè)檢查上,我都能看到他們帥氣的簽字。

        2、上課回答問題積極的'同學(xué):

        表現(xiàn)好的同學(xué)不少,但同時(shí)也存在著一些小毛病,比如:

        3、作業(yè)書寫潦草有這些同學(xué):

        4、上課愛講話容易走神,愛講話的有這些同學(xué):

        5、作業(yè)上交拖拉的同學(xué)有:希望這些孩子的家長能在家里對(duì)孩子進(jìn)行上課認(rèn)真聽講的教育,以免落下重要的知識(shí)點(diǎn)。孩子有小缺點(diǎn),不可怕,因?yàn)槿硕际窃诓粩喾稿e(cuò)中長大的,可怕的是知道有缺點(diǎn),知道犯錯(cuò)了不改正。一句話:習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。

        二、對(duì)家長的建議。

        針對(duì)以上的問題,同時(shí)作為語文老師的我對(duì)家長們提出以下幾點(diǎn)建議,希望各位家長能配合我抓好這幾項(xiàng)工作:1、家庭作業(yè)檢查到位,要求背誦的課文請簽字,要求聽寫的請給孩子聽寫,聽寫錯(cuò)誤的,請你的孩子再把那個(gè)詞寫三遍,F(xiàn)在課前我都要求預(yù)習(xí),但我檢查預(yù)習(xí)時(shí),有一部分同學(xué)沒有做到位。預(yù)習(xí)要做到:課文讀三遍以上,給生字標(biāo)上拼音并組兩個(gè)詞,用工具書查4———5個(gè)不理解的詞,提兩到三個(gè)不理解的問題。預(yù)習(xí)是一項(xiàng)能力,到了中學(xué),會(huì)預(yù)習(xí)的孩子肯定比別人跑得更前面。但孩子們一看到預(yù)習(xí),他們就認(rèn)為是沒有作業(yè)了,所以這一點(diǎn)請家長們監(jiān)督到位。2、讀書筆記。讀書筆記,分兩本,一本是每個(gè)星期四下午的閱讀與寫作本,一本是讀書摘記本,開學(xué)一個(gè)多月了,讀書筆記做了七八次了,但有幾個(gè)同學(xué)到現(xiàn)在我還沒有看到他的本子,我不知道是為什么,是家長沒有給準(zhǔn)備呢,還是另有原因,希望家長回去問一下自己的孩子,你備好這兩本子了沒。讓他們做讀書筆記的目的是為了培養(yǎng)他們看課外書的習(xí)慣,大家都知道會(huì)閱讀了孩子,語文成績不會(huì)差到哪里去。3、多讓孩子看課外書。我每月推薦一本課外書,9月份的是《昆蟲記》,10月《綠山墻的安妮》,11月《根鳥》,12月是《窗邊的小豆豆》,1月是《小海蒂》。當(dāng)然看完你們可以再給他們提供一些。4、行為習(xí)慣上。有個(gè)別同學(xué)會(huì)說臟話,一個(gè)再優(yōu)秀的孩子,臟話一出口,整個(gè)形象就會(huì)大打折扣。這種說臟話的行為,我覺得不應(yīng)該出自我們孩子的口中。希望家長能對(duì)孩子們進(jìn)行教育,說文明語言,教育孩子即使不使用文明語言,也千萬不要讓臟話臟了孩子的口。同時(shí)教育孩子不要搞惡作劇,我班廖亦同學(xué)表現(xiàn)比較好,但是本學(xué)期,他的本子、書沒掉好幾本了,是不是有同學(xué)搞惡作劇把他作業(yè)藏起來了?希望家長能關(guān)注孩子這方面的問題,因?yàn)槿绻羞@種行為的孩子,心理是不夠健康的。4、安全問題:安全問題無小事,所有的一切都應(yīng)以生命安全為第一位的,有了安全,我們才有資格來談孩子的學(xué)習(xí)。所以請家長們教育孩子放學(xué)不在路上逗留,及時(shí)回家,中午時(shí)間不要過早上學(xué),1點(diǎn)半到學(xué)校完全來得及,與同學(xué)要和睦相處,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就用拳頭來解決問題,如果打架出了什么問題,最終買單的還是我們父母。不要給孩子過多的錢,班上有幾個(gè)孩子,常會(huì)買一些飲料零食帶到學(xué)校,其實(shí)最好的飲料就是白開水,那些零食更多的是三無產(chǎn)品。希望家長教育子女不帶零食到學(xué)校來。

        三、西濱綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)。

        綜合實(shí)踐活動(dòng)也是一門課程,發(fā)給你們的一封信上,你們也都詳細(xì)地看了吧,原則上是不允許請假的,但有特殊情況的例外,我們班有沒有哪個(gè)孩子有特殊病種的,比如心臟病,剛動(dòng)過手術(shù)的等等,有的話家長要告知,如果有這些的話,要寫請假條到學(xué)校請假。下面我說幾點(diǎn)注意事項(xiàng):1、不要給孩子帶手機(jī)。以往有出現(xiàn)孩子帶手機(jī)掉水里的現(xiàn)象。2、鞋子要準(zhǔn)備兩雙,最好能防水的。3、學(xué)會(huì)集體生活。在家平時(shí)可能就一兩個(gè)孩子,好吃的愛吃的,都端到他們面前,但要教育孩子在集體生活中不能出現(xiàn)這種情況。同時(shí)教育他們要遵守紀(jì)律,統(tǒng)一行動(dòng),聽指揮,不能私自行動(dòng)。

        以上林林總總說了這么多,我自己也覺得很啰嗦,但是,你們把孩子交給了我,看到他們的優(yōu)點(diǎn)我高興,看到他們的缺點(diǎn),我更幫助他們改正,不為別的,我只想讓你們的孩子成人,成才!當(dāng)然,我更希望家長在教育孩子這個(gè)問題上您有什么好的建議或意見,請一定告訴我們,我們也會(huì)盡最大努力改進(jìn)工作。只要有利于這個(gè)班級(jí)、有利于孩子的發(fā)展的建議或意見,我們都非常歡迎!我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,只有我們真摯地互相溝通,互相理解、相互支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。

        最后祝各位家長工作順利,家庭幸福!祝我們的孩子健康成長!

      家長會(huì)發(fā)言稿2

        開場:

        談?wù)勛约旱募议L會(huì)期待

        美好的緣分,分班再拆班,孩子們擁有了更多的伙伴,班生額比較少。

        互信共進(jìn),攜手同行,彼此給力,形成合力!

        第一單元練習(xí)反饋(合格等級(jí)3人)

        一、語文學(xué)習(xí)關(guān)注三個(gè)“好”

        語文學(xué)習(xí)是一件漫長而不容易見效的事情。如果說,數(shù)學(xué)有一條線,牽一發(fā)而動(dòng)全身,像直瀉而下的瀑布的話,那么,語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。想要駕馭它,必須了解它。

        五年級(jí)作為高年級(jí)的起始段,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,比較系統(tǒng)地掌握小學(xué)階段的語文基礎(chǔ)知識(shí),形成較強(qiáng)的聽說讀寫能力,如,能閱讀程度合適的文章,概括理解意思,體會(huì)中心思想和感情,能在40分鐘寫出一篇400字左右的記敘文,文從字順,有中心,有條理,有一定的文采,特別要注意一定要有獨(dú)特的感受、獨(dú)特的視角、獨(dú)特的見解,要特別重視細(xì)節(jié)描寫等,為下一階段的語文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

        要有效地提升孩子的語文素養(yǎng),使孩子的語文能力得到全面發(fā)展,需要我們的`共同努力。我們著重要從以下三方面入手。

       。ㄒ唬┒苏龖B(tài)度從寫好字開始——?dú)g喜心

        “端端正正寫字,堂堂正正做人。”寫得一手好字,是很重要的語文素養(yǎng)。寫字,它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練,它更是一個(gè)形成良好習(xí)慣,培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過程,一個(gè)磨練意志,陶冶情操,學(xué)會(huì)做人的過程。它對(duì)培養(yǎng)完美的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。所以,寫好字,這既關(guān)系到學(xué)生書面考試成績,也使孩子終身受益。

        平時(shí)每次作業(yè),俗話說提筆就是練字時(shí)。希望每位家長能夠每天抽時(shí)間看一看孩子的各門功課的書寫。有的同學(xué)練字本上的字寫得特別認(rèn)真,讓人賞心悅目,而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草,真是判若兩人。由此可見他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕,而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得,其效果可想而知。長期如此,不僅字寫不好,成績也不會(huì)好,更重要的是好多能力、品質(zhì)、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。(神功格練字)

       。ǘ┡囵B(yǎng)興趣從讀好書開始——愉悅心

        讀書與作文!閱讀和作文都不是一步登天,它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程,需要一個(gè)漫長的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程。但只有堅(jiān)持不懈地做下去,才能有所長進(jìn)。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

        有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無目的,結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作,注意力容易分散;有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好,嚴(yán)重影響身心健康;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考,閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時(shí)沒有計(jì)劃性,總是半途而廢;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書,一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,一碰到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習(xí)慣都會(huì)影響孩子閱讀的效果。 小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn),在學(xué)習(xí)生活中會(huì)缺乏自主性,自控能力比較差,有些不良習(xí)慣是不知不覺形成的。因此,幫助孩子糾正這些不良的閱讀習(xí)慣,我們老師和家長責(zé)無旁貸。

        那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢?我們要本著“提出要求,具體指導(dǎo);常抓不懈,嚴(yán)格訓(xùn)練;言傳身教,當(dāng)好楷模”的原則,有意識(shí)的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣!扑]共讀《草房子》《同步閱讀——走進(jìn)書里去》《城南舊事》《俗世奇人》《論語》鼓勵(lì)背誦積累;我的做法利用點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行課前《小古文100篇》誦讀。

        (1)每天閱讀不少于一刻鐘。

        每天閱讀,關(guān)鍵在于堅(jiān)持,使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。我們建議每天中午,或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時(shí)間,指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,讓孩子覺得一天不讀書,就像少吃一頓飯一樣,渾身不自在。

        (2)每天閱讀一定要專心投入

        專心,就是身心合一,聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,必須做到:姿勢要端正:因?yàn)槎苏淖巳菀讍酒鹱⒁、記憶、思考等各種心理歷程;環(huán)境要安靜:閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾,做到安靜、空氣清新、光線適度;作息要定時(shí):作息不定時(shí)是分散注意的主要因素,學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志,游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩,養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定:學(xué)習(xí)場所單純固定,可以控制心理傾向。

       。3)培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣

        “不動(dòng)筆墨不讀書”,閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,可以抓住重點(diǎn),深入理解;做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記本,并提出了做讀書筆記的要求,相信只要這樣持之以恒地堅(jiān)持讀書,堅(jiān)持做好讀書筆記,孩子的知識(shí)積累一定會(huì)越來越豐富,語文素養(yǎng)也必將有很大的提高。(做做記號(hào),畫畫導(dǎo)圖、寫寫筆記)

       。4)學(xué)會(huì)邊閱讀邊思考

        “小和尚念經(jīng)有口無心”是不良的閱讀習(xí)慣,指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法,問自己“為什么”,可以由表及里,深入思索;問自己“為什么不”,可以培養(yǎng)逆向思維,克服思維定勢的影響,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

        (三)提高能力從習(xí)好文開始——欣喜心

        作為家長,要提高孩子的習(xí)作水平,干著急沒有用。您要做的是在忙碌的工作之余,引導(dǎo)他大量閱讀,真正走進(jìn)書里去,并多和孩子活動(dòng)交流,豐富他們寫作的源泉,多鼓勵(lì)孩子勤于動(dòng)筆,及時(shí)記錄下自己生活中的各種事情,注意一定要讓孩子寫自己的真事真話,千萬不能胡編亂造。這樣才能配合我們提高孩子的寫作能力。五年級(jí)學(xué)生的習(xí)作要求字?jǐn)?shù)應(yīng)達(dá)到400字以上。我的做法:

        (1) 循環(huán)日記每周最少寫一次。(鼓勵(lì)堅(jiān)持寫,天天寫)

       。2) 周記和漂流推薦卡隔周進(jìn)行一次。(閱讀積累動(dòng)筆練筆齊步走,厚積才能薄發(fā),量變才能產(chǎn)生質(zhì)變)

        以上是和家長主要交流的三個(gè)方面,培養(yǎng)好習(xí)慣才能讓孩子真正收益一輩子。作為家長,如何更好地關(guān)注與給力,我的建議如下。

        二、家長配合注意四個(gè)“力”

        1要有洞察力。孩子的狀態(tài),家長應(yīng)該最清楚。如最近是不是迷上看電視等,玩游戲啦,作業(yè)是不是匆匆應(yīng)付,書寫是否認(rèn)真啦,等待,都要及時(shí)觀察發(fā)現(xiàn),在第一時(shí)間給予糾正。

        2.要有推動(dòng)力。孩子回來會(huì)告訴你,或是在作業(yè)里你會(huì)看到,或是在群里你會(huì)了解到,孩子的進(jìn)步,或是他呈現(xiàn)出來的良好狀態(tài)可能只是一閃而過,很快就會(huì)消失,家長在洞察之時(shí)別忘了推動(dòng)一把,鼓勵(lì)更好地書寫、更好地閱讀,更好地作文,更好地表達(dá)。

        3.要有榜樣力。最好的家庭教育是陪伴。注意不是包辦。平時(shí)有空多陪陪您的孩子,參與學(xué)習(xí)過程,進(jìn)行有效幫助。你的激勵(lì),你的喚醒,你的引導(dǎo)都是孩子最寶貴的資源。好家長成就好孩子,少應(yīng)酬,少看電視,少抱手機(jī)刷微博,多捧起書給孩子最好的榜樣。

        4.要有反思力。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

        家校之間的溝通是非常重要的,我們在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家多溝通,希望在我們共同努力下,孩子們不斷進(jìn)步!

      家長會(huì)發(fā)言稿3

      尊敬的各位家長:

        大家好!首先對(duì)你們的到來表示歡迎和感謝,歡迎大家在百忙之中抽空來到學(xué)校參加家長會(huì)。感謝家長們對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。小學(xué)六年級(jí),是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),孩子素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。 我不止一次對(duì)孩子們說:老師有個(gè)愿望,就是希望大家在離開母校的時(shí)候,能帶著三樣?xùn)|西:高尚的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、滿意的成績。相信,在座的每一位家長都和我們一樣,希望孩子帶著“高尚的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、滿意的成績”走出母校,進(jìn)入一所理想的中學(xué),為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天,把大家請到學(xué)校來,正是希望和各位家長進(jìn)一步溝通,互相理解、互相支持,一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

        今年我們這屆六年級(jí)共7個(gè)班?偣灿15位語數(shù)英老師,其中有3位領(lǐng)導(dǎo),分別是主管教學(xué)的支校長、英語許教導(dǎo)和語文吳教導(dǎo)。其余的老師中有3位語數(shù)英的高年級(jí)組教研組長,分別是語文教研組長李袁峰,數(shù)學(xué)教研組長周潔,英語教研組長徐紅菊。應(yīng)該說整體實(shí)力非常強(qiáng)。開學(xué)至今,年級(jí)中也開展了很多活動(dòng)。比如9月全年級(jí)開展了推普周活動(dòng)。每班都根據(jù)學(xué)校安排開展了“普通話與我們攜手,蘇州話與我們相伴”主題班會(huì),還開展了“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)。在下旬的時(shí)候,全年級(jí)各班都開展了規(guī)范字書寫比賽,每班都展示了優(yōu)秀作品。在下旬全年級(jí)選拔了幾個(gè)優(yōu)秀的孩子參加“普通話、蘇州話、英語口語”排練。10月初,年級(jí)中的這幾位孩子參加了區(qū)三話比賽,取得了優(yōu)異成績。在萬圣節(jié)來臨之際,開展了面具制作大賽,很多孩子通過精心設(shè)計(jì)、制作出了優(yōu)秀的面具,并進(jìn)行了評(píng)選。11月主要活動(dòng),一個(gè)是每個(gè)孩子都期盼的綜合實(shí)踐活動(dòng)。這次的秋季綜合實(shí)踐活動(dòng)比較特別,在活動(dòng)中每個(gè)孩子都參與進(jìn)去,進(jìn)行了各項(xiàng)比賽,之后年級(jí)里又進(jìn)行了綜合實(shí)踐征文比賽,評(píng)出了35篇優(yōu)秀的作文。之后又進(jìn)行了學(xué)生冬季三項(xiàng)比賽,每班的孩子都積極準(zhǔn)備,努力拼搏,取得了自己滿意的成績。有部分孩子被選中參加區(qū)冬季三項(xiàng)比賽,正在緊張的訓(xùn)練中。最近一階段,每個(gè)孩子都在認(rèn)真看一些書,做好了準(zhǔn)備迎接下周的閱讀考級(jí)。各位家長,孩子在學(xué)校的生活豐富多彩,活動(dòng)形式各異,很多孩子都在不斷的進(jìn)步成長。但是還有些問題需要我們引起重視。

        1.學(xué)習(xí)自覺性存在一些問題

        有很大一部分孩子學(xué)習(xí)時(shí)極易分心,容易受干擾。很多孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng),有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查孩子就不完成 。有部分孩子比較貪玩,作業(yè)總是不能完成,特別是回家作業(yè),大部分的時(shí)候是沒有的。有時(shí)早上到校就開始補(bǔ)作業(yè)。

        2.部分孩子自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。

        做任何事情都首先需要自己相信自己,不斷給自己打氣,認(rèn)為自己能夠把學(xué)習(xí)成績提高,但同時(shí)又不能太過于自信,因?yàn)槟菢泳腿菀讓?dǎo)致盲目自大,看不到自己的不足,聽不進(jìn)別人對(duì)自己的提醒,從而會(huì)致使自己的學(xué)習(xí)提高不快,甚至?xí)霈F(xiàn)下降。

        3.部分孩子學(xué)習(xí)興趣不濃

        缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,反而把更多的精力放在了玩耍上從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。我們很多老師都發(fā)現(xiàn)有很多資質(zhì)不錯(cuò)的孩子都因?yàn)樨澩、懶惰而?dǎo)致成績一落千丈。

        4.部分孩子上課思想容易開小差

        課堂本來應(yīng)該是認(rèn)真聽講的地方,但是有部分孩子卻不能很好的做到,尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問題,到了考試和作業(yè)的時(shí)候他們還是容易出錯(cuò),把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題全部丟到了腦后,這一點(diǎn)是很危險(xiǎn)的,也正說明了現(xiàn)在的孩子在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差,應(yīng)該引起我們的.足夠重視和關(guān)注,使問題早日得到很好的解決。

        5.有些孩子嚴(yán)重偏科

        不少孩子孩子成績參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。三門課當(dāng)中有兩門都能達(dá)到優(yōu)秀線,剩下的一門功課差距很大,這更需要引起足夠的重視,因?yàn)椤叭郎p一等于零”。同時(shí)也希望各位家長能給予配合教育。

        鑒于以上這些問題,希望家長在家做好輔助工作:

        1.每天都能留一點(diǎn)時(shí)間和孩子交流,讓孩子知道你每時(shí)每刻都在關(guān)注他。

        2.每天能抽空問問孩子今天學(xué)了什么,做了什么作業(yè),甚至可以稍做檢查。

        3.給孩子一些學(xué)習(xí)上的要求,時(shí)刻了解孩子的思想變化、行動(dòng)變化。

        4.給孩子一些限制,譬如上網(wǎng)、看電視等都有一些規(guī)定。

        各位家長,我真心希望大家能重視最后關(guān)鍵的一學(xué)年,做好孩子的思想工作,為孩子的小學(xué)生涯畫上圓滿的句號(hào),為中學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 如果一個(gè)孩子以一個(gè)較好的成績走出小學(xué),步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好:“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。在這里,我可以很負(fù)責(zé)地告訴大家,我們六年級(jí)的每位老師都會(huì)盡我們所能,不遺余力地為孩子們做好我們該做,我們所能做的一切,但是,僅僅靠我們的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要各位家長的配合,只有我們攜起手來,心往一處想,勁往一處使,才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。假如沒有您的付出,沒有您的努力,沒有您的配合,我們的努力將會(huì)事倍功半,也許會(huì)付之東流,甚至是竹籃打水一場空。所以,再次請求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作,我們六年級(jí)所以老師的目的只有一個(gè):為了你們的孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子。

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