家長會(huì)發(fā)言稿[集錦13篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的家長會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　家長會(huì)發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位家長：

　　你們好！我是班主任沈老師、教師曾老師，首先，讓我代表小班的老師和全體幼兒對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子成長和關(guān)心。前段時(shí)間，正是有了你們的信任、理解、支持、我們的工作才能如此順利開展。在此，我真誠地對(duì)你們說聲：謝謝！

　　今天我要說的幾個(gè)主要的內(nèi)容有：

　　一、班級(jí)情況：

　　本班孩子大多數(shù)三歲左右，年齡差距不是很大。孩子們都來自不同的地方，很多孩子來園不會(huì)說普通話，這就導(dǎo)致了老師和孩子之間的溝通存在了一定的困難。而孩子從家來到幼兒園，對(duì)孩子來說到底意味著什么？他們要進(jìn)入集體生活，要學(xué)習(xí)與同伴交往，要跟同伴一起活動(dòng)，要開始他們社會(huì)生活的第一步。在這個(gè)小小的社會(huì)里，無論孩子有怎樣的表現(xiàn)，他們的反應(yīng)都是適應(yīng)新環(huán)境時(shí)出現(xiàn)的正�，F(xiàn)象。孩子的學(xué)習(xí)方式是很特別的`，他們很容易用自己的感官去接觸事物，進(jìn)而產(chǎn)生心靈的感受。從孩子踏進(jìn)幼兒園開始，他們就可以通過各種活動(dòng)感受幼兒園的人、事、物，熟悉幼兒園的環(huán)境；通過游戲和活動(dòng)逐漸適應(yīng)幼兒園，學(xué)習(xí)了解一日生活的基本規(guī)則；通過與同伴親密接觸來探索自我和他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　這學(xué)期小班主要以《幼兒園活動(dòng)整合課程》、英語書、快樂字寶寶為主，在老師上課的同時(shí)，也請(qǐng)家長平時(shí)抽空給寶寶復(fù)習(xí)，堅(jiān)持每天給寶寶聽英語碟和字寶寶碟。

　　三、安全方面：

　　1、我們會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全制度，杜絕意外發(fā)生。

　　2、強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，避免傷害的發(fā)生。

　　3、嚴(yán)格管理好危險(xiǎn)物品，做好班級(jí)物品的管理工作。

　　4、加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常對(duì)班級(jí)設(shè)施及人員等方面的安全進(jìn)行檢查。

　　四、衛(wèi)生保健方面：

　　1、保證班級(jí)的通風(fēng)以及衛(wèi)生完全做到位；定期對(duì)幼兒所觸摸過的東西進(jìn)行消毒。

　　2、做好疾病預(yù)防工作，每天勤摸孩子的頭，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)通知家長宋醫(yī)院治療。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。飯前、便后要洗手。就餐保持安靜，細(xì)嚼慢咽。

　　4、注意用眼衛(wèi)生與口腔衛(wèi)生保健。有正確的坐姿及看書繪畫姿勢。

　　五、家長配合方面：

　　我們都知道孩子的進(jìn)步、成長離不開老師、同時(shí)也離不開家長，它是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的�，F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單的說明一下，希望你們在今后的日子里能得到你們的積極配合和諒解。

　　1、為了更好的保障您孩子的安全，希望各位家長嚴(yán)格按照我們的接送制度（接送卡）來接送幼兒，不要隨便叫老師不認(rèn)識(shí)的人來接孩子，如有特殊情況，請(qǐng)及時(shí)告訴本班老師。另外，如果家長聯(lián)系方式變換后（如手機(jī)號(hào)碼更換）應(yīng)第一時(shí)間通知老師，否則幼兒遇到困難后聯(lián)系不到家長的，同其發(fā)生事故的后果家長承擔(dān)（如幼兒突然發(fā)燒等等）。

　　2、為了讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣及鍛煉他們的自理能力，請(qǐng)家長在家讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

　　3、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，參加早操活動(dòng)，不要無故請(qǐng)假，讓幼兒養(yǎng)成習(xí)慣，除非孩子發(fā)燒或者精神很差，家長們可以讓寶寶請(qǐng)假休息，不要寶寶說不想上學(xué)家長們就不堅(jiān)持，這樣會(huì)讓寶寶養(yǎng)成壞習(xí)慣。

　　4、幼兒帶藥入園時(shí)，由于牽涉到一個(gè)用藥安全的問題，請(qǐng)務(wù)必把喂服方法，次數(shù)等細(xì)節(jié)用小紙條寫清楚，并提示老師幼兒有帶藥。

　　5、對(duì)于我們發(fā)放的家園聯(lián)系手冊，希望家長要及時(shí)簽名及反饋。

　　6、要與孩子一起愛護(hù)公共環(huán)境及物品。并引導(dǎo)孩子要講文明、講禮貌，并且做到以身作則。

　　7、每周六、日定時(shí)給孩子剪指甲，以防孩子抓傷。

　　8、積極配合幼兒園做好各項(xiàng)工作。（如：家長開放日、體檢等）

　　9、為了孩子對(duì)知識(shí)掌握得更加牢固，請(qǐng)務(wù)必關(guān)注每天發(fā)到您手機(jī)上的當(dāng)日教學(xué)內(nèi)容。盡可能地抽出時(shí)間和孩子一起復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。在教學(xué)主題開展中根據(jù)課程需要，有時(shí)會(huì)請(qǐng)家長朋友協(xié)助我們收集一些廢舊材料，請(qǐng)家長及時(shí)看飛信上的通知，并幫助寶寶完成收集工作。

　　做的好的地方我們會(huì)在以后的工作中，繼續(xù)堅(jiān)持，假如家長有什么意見或建議，也希望大家能直言不諱，因?yàn)槔蠋�、家長、寶寶我們都是一體的，我很希望能跟大家做朋友，共同的探討育兒經(jīng)驗(yàn)。我也相信，有我們一起的努力，寶寶們的明天一定會(huì)更加美好。謝謝！

　　沈唐露瑤

　　20xx—9—21

　　家長會(huì)發(fā)言稿 篇2

各位家長：

　　大家好！我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機(jī)會(huì)。

　　下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來的成長變化，帶給我的收獲或者說是教訓(xùn)，跟大家分享一下。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)諒解。

　　我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/p>

　　一。簡單粗暴的面對(duì)孩子的叛逆期

　　每個(gè)孩子情況不一樣，我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期，整整一年的時(shí)間，叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為：我說什么她都不愿意聽，就是跟我唱反調(diào)。有時(shí)候，她明明知道我是對(duì)的，也故意說不是，看到我生氣她就高興。

　　我不知道大家是如何面對(duì)這種情況的，我當(dāng)時(shí)是采取了最簡單、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓(xùn)斥她，想出了所有能說的道理講給她聽。最后的結(jié)果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動(dòng)作。我們娘倆成了仇敵，當(dāng)我訓(xùn)斥她的時(shí)候，她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨。

　　二。不重視孩子的學(xué)習(xí)成績

　　作為一名教師，我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對(duì)茹的成績從來都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè)，除了簽名。這個(gè)想法在小學(xué)還可以，因?yàn)樾『⒆訂渭儯�不�?huì)想過多的事，而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡單。但是上了中學(xué)以后，就完全不是這么回事了。茹的事例證明，我這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的。當(dāng)她的成績下滑時(shí)，思想早就轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎。

　　三。忙成為了不管孩子的借口

　　我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作，學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀(jì)。比年輕的有經(jīng)驗(yàn)，比年長的有精力。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書房忙自己的，她在自己的臥室寫作業(yè)。我對(duì)她的關(guān)心就是看到時(shí)間差不多了問一聲完成了沒有，是不是需要簽名，然后就是督促她去洗刷。在很長一段時(shí)間里，她的作業(yè)書寫什么情況，有沒有真正完成，有沒有抄答案等等，這些情況我一概不知。說實(shí)話，我跟大多數(shù)家長一樣，一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我，也把“忙”當(dāng)成了的借口。這三點(diǎn)，是我認(rèn)為自己做的最不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

　　接下來我說說自己的反思和孩子成長的一點(diǎn)進(jìn)步：

　　一。感謝這個(gè)愛管閑事的班主任

　　首先，我很慶幸茹遇上了這個(gè)愛管閑事的班主任———宋老師。宋老師教語文，但是她管的事很多。我經(jīng)常聽到茹回家說：老板又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的同學(xué)，老板翻看了他們的英語作業(yè)，老板查看了每一個(gè)人的課桌、老板檢查了每個(gè)人的校服等等。孩子在說這些事的時(shí)候，我聽到語氣中有驚訝，她不理解老板管這么多干嘛，語文老師不就是教語文的嗎？管的也太寬了吧！另外，語氣中也有明顯的不滿，因?yàn)楸徊榈娜死锩嬗袝r(shí)也會(huì)有她。

　　可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)有了變化，她還是說老板愛管閑事，但是語氣變了。比如：她說今天老板檢查留劉海的女生了，我沒有被查到，因?yàn)槲野杨^發(fā)扎起來了；老板查在校服、課桌上亂寫亂畫的，我的已經(jīng)清理干凈了；老板查留長指甲的，我早就剪好了、聽起來都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺與成績無關(guān)的小事，但是作為同行，我知道這個(gè)過程有多費(fèi)勁。

　　如果一個(gè)老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，它很快在檢測中得到回報(bào)，孩子考一個(gè)高分，家長會(huì)很滿意；如果一個(gè)老師資助一個(gè)學(xué)生，給孩子買一本書或買一件衣服，效果也是立竿見影的，大家都能看到她的付出，她的愛心會(huì)得到表揚(yáng)。但是如果一個(gè)老師想去改變孩子的壞習(xí)慣，那么她就需要做好長期努力的準(zhǔn)備，而且要做好不一定得到回報(bào)，甚至被誤解的準(zhǔn)備。管閑事，真的需要一種境界。說白了，很多時(shí)候，這是一件費(fèi)力不討好的事情。你管多了，孩子不滿意；跟家長匯報(bào)多了，家長會(huì)覺得你對(duì)孩子有成見；而且壞習(xí)慣的問題就是容易反復(fù)。有時(shí)候，費(fèi)了好大的功夫有點(diǎn)起色了，一不留神，她會(huì)馬上再犯x。這就需要老師非常有耐心的，不厭其煩的去滲透。

　　我不知道咱們班別的孩子什么情況，是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子。謝謝！

　　二。多反思、改正自己的行為

　　通過自己教育孩子的過程中出現(xiàn)的這些問題，我更堅(jiān)信了一句話：孩子所有的問題都是家長的問題。

　　我通過與宋老師交流，拿宋老師對(duì)孩子的態(tài)度與自己比較，也通過不斷的`學(xué)習(xí)，我開始反思自己的做法。我問自己：

　　1。孩子考試成績下滑嚴(yán)重時(shí)，我為什么會(huì)生氣？我只是因?yàn)樗龥]有用心生氣，還是因?yàn)樽约簺]面子生氣？

　　2。她為什么會(huì)出現(xiàn)這些小問題？每一次她不知道如何做的時(shí)候，我有沒有心平氣和的教會(huì)她怎么做？

　　3。當(dāng)我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí)，我只一個(gè)勁的說人家宋作奧運(yùn)很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀，我有沒有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么？

　　面對(duì)這些問題，我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的傷害？在這一點(diǎn)上，我還是感激宋老師。因?yàn)樵谖覀兡飩z關(guān)系最僵的時(shí)候，今年春天一開學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個(gè)半月的時(shí)間。宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機(jī)。多次與孩子談話，進(jìn)行引導(dǎo)教育，我回來后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對(duì)我大為改觀。我也開始吃一塹長一智，開始注意自己的言談舉止。

　　現(xiàn)在，小茹能夠很樂觀很積極的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活。不但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，還經(jīng)常對(duì)我的表現(xiàn)給一些鼓勵(lì)。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì)身心很健康的全面發(fā)展，我也相信通過努力，自己會(huì)做的越來越好。爭取盡努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后，再次感謝宋老師的辛苦付出！

　　家長會(huì)發(fā)言稿 篇3

各位老師、家長：

　　大家好!

　　我是二(2)班于星星的家長，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使于星星在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)跟各位老師及家長交流一下教育孩子的方法，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：

　　一、用愛心、耐心和鼓勵(lì)孩子樹立自信心。

　　自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，我要經(jīng)常觀察孩子，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。

　　二、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。這在現(xiàn)實(shí)生活中在跟孩子交流的過程中有意識(shí)地引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的.內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。

　　三、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。

　　如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。

　　四、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。

　　我們都愛自己的孩子，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很可能會(huì)起反作用，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門。

　　以上這幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，做為家長可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長批評(píng)指正。

　　謝謝大家!

　　家長會(huì)發(fā)言稿 篇4

各位家長：

　　你們好！

　　闊別一年后我們再次坐在一齊為我們的孩子的成長共同努力，我由衷地感到高興。

　　作為一個(gè)班主任和語文教師，應(yīng)對(duì)這群活潑可愛，又極其調(diào)皮的孩子，我有很多想法，也想了很多辦法。當(dāng)然，我的目的僅有一個(gè)，期望三年后，孩子們在他們原有的基礎(chǔ)之上都能有提高，不管是學(xué)知識(shí)，還是學(xué)做人。

　　一、愛護(hù)孩子的同時(shí)更要讓孩子懂得了解你的愛

　　兩年的相處，應(yīng)當(dāng)說我與孩子們有很好的情感基礎(chǔ)，去年下鄉(xiāng)后，每回回到學(xué)校，他們都會(huì)不約而同地圍在我的身邊，和我說這說那，有的孩子甚至連昨日在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我，這種信任，讓我尤其感動(dòng)。所以一年后再次成為他們的教師，他們的朋友，我很高興，很開心，也有點(diǎn)興奮。

　　開學(xué)的第一天，我就請(qǐng)周凌云為孩子們讀了我寫給他們的信。當(dāng)然寫這樣一封信除了拉近與孩子的距離，讓我們在最短的時(shí)間內(nèi)彼此熟悉，消除心理上的距離之外，我也想從他們的回信中了解他們的情景。應(yīng)當(dāng)說，這樣做也到達(dá)了我預(yù)期的效果。在信中，我這樣明明白白告訴學(xué)生我深愛著他們，這對(duì)于今后的教育、教學(xué)工作的開展是極其有利的。孩子與教師之間沒了芥蒂，你的各種方式的教育他會(huì)樂意地理解。所以，我真心愛著每一位孩子，當(dāng)然，我所說的對(duì)于他們的愛護(hù)決不是沒有原則的`溺愛。比如說：當(dāng)我批作文、試卷到深夜的時(shí)候，第二天我會(huì)告訴他們我辛苦但我甘愿，那是對(duì)你們的愛。當(dāng)為學(xué)生糾正錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)讓他們明白，教師之所以為你講道理，分析前因后果，對(duì)錯(cuò)利弊，那只是因?yàn)榻處煇勰�，�?duì)于你有很高的期望……

　　有的家長發(fā)現(xiàn)，孩子慢慢大了就與自我話不投機(jī)了，聽不進(jìn)父母的話。其實(shí)，你也不妨試試我的辦法，讓你的孩子了解你為了他所付出的，這保證比你拉大嗓門，教訓(xùn)你的孩子，過后獨(dú)自悲痛要來得有效果。

　　“愛”是相互的，當(dāng)我們付出愛的時(shí)候，也會(huì)收獲“愛”。而收獲的那一刻是幸福的。（舉例）

　　二、引導(dǎo)孩子的同時(shí)對(duì)于屢犯錯(cuò)誤的也應(yīng)懲戒

　　四年級(jí)的孩子，說大不大，說小不小，說懂不懂，說不懂還真有點(diǎn)懂，對(duì)于這么大的孩子引導(dǎo)并講明白道理是極其重要的，簡單粗暴的懲罰不僅僅達(dá)不到自我所期待的結(jié)果，反而會(huì)適得其反。所以，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題時(shí)，當(dāng)然那里所說的問題是多方面的，包括思想上的和行為上的等等，我必然給他們分析利弊，后果等。比如說，學(xué)生英語課不認(rèn)真，我就幫他們分析以后考中學(xué)英語所處的位置；上音樂課不認(rèn)真，幫忙他們了解音樂教師的辛苦；與同學(xué)相處出現(xiàn)問題時(shí)，教他們什么是寬容，如何換位思考……當(dāng)然即使你給他們把道理講得很透徹，但在實(shí)際操作過程中，還是會(huì)有學(xué)生調(diào)皮搗蛋，或不去控制自我錯(cuò)誤的行為，這時(shí)候我也會(huì)給予他們必須的懲罰。我們的懲罰都是孩子們自我擬定，全班經(jīng)過的。“沒有規(guī)矩不成方圓”還是極其有道理的，異常是還在他們似懂非懂的時(shí)候，更需要必須的懲戒以幫忙學(xué)生控制自我的行為，讓他們明白，無論做什么都應(yīng)當(dāng)遵循必須的規(guī)則，違反了，就應(yīng)當(dāng)理解相應(yīng)的懲罰。當(dāng)然，懲罰不是體罰，是對(duì)自我錯(cuò)誤的行為的一種懲戒，這也是將來孩子完整人格構(gòu)成的基礎(chǔ)。

　　很多孩子在碰到摩擦?xí)r，第一時(shí)間就會(huì)為自我找許多的理由，來推卸自我所有的職責(zé)，而去譴責(zé)對(duì)方的不是。其實(shí)，我們家長在家里肯定也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情景，勇于承擔(dān)職責(zé)，是一個(gè)人完美人格的重要組成部分，人并不怕犯錯(cuò)誤，可怕的是不明白自我犯了錯(cuò)誤，更可怕的是明白犯了錯(cuò)誤，卻不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，或者千方百計(jì)去掩飾錯(cuò)誤。也許我說的有些嚴(yán)重，但確實(shí)，好的習(xí)慣和美德，都是從小事上，從孩提時(shí)代就逐步養(yǎng)成的。我們教師有義務(wù)，家長也有職責(zé)，共同把孩子教育好。

　　家長會(huì)發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位家長：

　　首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加學(xué)校的家長會(huì)。

　　我們這次家長會(huì)的主題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”，希望通過這次家長會(huì)，不僅讓您了解自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，更重要的是通過溝通交流，共同去培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　學(xué)校現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生20xx人，教職員工102人，其中省級(jí)骨干教師5人，荊門市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎(jiǎng)。

　　學(xué)校先后被國家教育部、公安部聯(lián)合授予“全國消防安全教育示范學(xué)�！狈Q號(hào)，被湖北省教育廳授予湖北省語言文字規(guī)范化示范校、小學(xué)語文改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位等五十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

　　多年以來，學(xué)校堅(jiān)持開展藝術(shù)隊(duì)組活動(dòng)，形成了藝術(shù)教育的亮點(diǎn)。學(xué)校的足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)在荊門市、鐘祥市比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)的好成績，學(xué)校先后在湖北省小人才才藝大賽中獲獎(jiǎng)，在全國手風(fēng)琴大賽中獲獎(jiǎng)。

　　當(dāng)然，我們學(xué)校各項(xiàng)榮譽(yù)的取得離不開各位家長的支持。在今后的工作中，希望各位家長配合學(xué)校做好以下方面的工作：

　　1、請(qǐng)家長接送孩子時(shí)到指定的'地點(diǎn)等待。各班的班主任老師會(huì)將您的孩子帶到指定的地方，這樣便于學(xué)校統(tǒng)籌安排、安全管理。并請(qǐng)家長在校外等候時(shí)，注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂丟，為您的孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，也為我們學(xué)校的美麗多做一份貢獻(xiàn)。

　　2、請(qǐng)家長們要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育、傳染病預(yù)防教育等，讓您的孩子每天都健康成長、開心學(xué)習(xí)。

　　3、請(qǐng)家長們多與老師溝通，遇到問題及時(shí)交流，共同培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓孩子們贏在起跑線上。

　　最后，再次謝謝各位家長的光臨，謝謝各位家長對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。

　　家長會(huì)發(fā)言稿 篇6

各位家長朋友：

　　大家下午好！感謝大家百忙之中來到學(xué)校，參加本次家長會(huì)。在座的各位家長都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是如何培養(yǎng)好自己的孩子，對(duì)學(xué)校來說，就是如何培養(yǎng)好我們的學(xué)生。

　　孩子的成長，關(guān)鍵在于培養(yǎng)做人、做事和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。良好的習(xí)慣將使人終身受益。二年級(jí)新插班生剛從老家過來，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣都有待改進(jìn)，幫助孩子盡快適應(yīng)我們這兒的學(xué)習(xí)、生活是我們學(xué)校，老師和家長共同要做好的事情。

　　一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　上課認(rèn)真聽講;獨(dú)立完成作業(yè);課后及時(shí)復(fù)習(xí);課前預(yù)習(xí)，有這四個(gè)習(xí)慣的`孩子學(xué)習(xí)基本上都會(huì)很好。那么對(duì)二年級(jí)新插班生來說，就是先要養(yǎng)成作業(yè)的習(xí)慣。首先，作業(yè)姿勢要正確。做到：“四個(gè)一”，即胸口距桌沿一拳，眼睛離書本一尺，指尖離筆尖一寸，兩肩成一條線。筆畫到位，紙面整潔、簿本整齊。其次要按時(shí)完成作業(yè)。家長要多關(guān)心孩子的家庭作業(yè)，無論是口頭的還是筆頭的，都要督促其按時(shí)完成。其次是養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，要保護(hù)好孩子的好奇心。引導(dǎo)孩子觀察大自然和生活中的各種現(xiàn)象，嘗試用孩子已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問題。在此，我建議家長要給孩子當(dāng)“陪讀”，使其盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也是增進(jìn)家長和孩子親情的好時(shí)機(jī)。

　　二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

　　我們家長普遍認(rèn)為，只要孩子的學(xué)習(xí)成績好，其他一切都無所謂。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的心態(tài)。孩子學(xué)習(xí)好固然重要，但教育孩子如何做人更重要。學(xué)校要求學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。嚴(yán)格杜絕5+2=0的現(xiàn)象。5是指五天的學(xué)校教育，2是指兩天的雙休日，0指的是教育的效果是零，這說明，家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳，當(dāng)然我們不希望這樣的現(xiàn)象發(fā)生。家長要做孩子的表率，積極配合學(xué)校，努力把孩子培養(yǎng)成講文明，懂禮貌，有知識(shí)的人。

　　三、對(duì)家長提三點(diǎn)希望：

　　1、加強(qiáng)家校聯(lián)系。要求各位家長都要開通家校路路通。學(xué)校和任課教師經(jīng)常會(huì)通過家校路路通平臺(tái)發(fā)送短信，如放學(xué)時(shí)間的調(diào)整，放假通知，要求家長配合做的事情，以及向您匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)等。收到短信后，如需要回復(fù)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教師;另外，主動(dòng)與任課教師溝通，特別是班主任，對(duì)孩子來說，班主任是除了父母之外，他最親近的人，也是最了解他的人。

　　2.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。孩子的成長過程也是家長的成長過程，希望家長加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的家長。

　　3.配合學(xué)校做好工作。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了，我們有的家長還會(huì)把孩子送到校園內(nèi)，總是擔(dān)心這擔(dān)心那的，教育局規(guī)定，家長送孩子到校門口止步，沒有特殊情況不得進(jìn)入校園，希望家長要予以理解和配合;其次，我們放學(xué)時(shí)的離校隊(duì)伍，學(xué)校要求到達(dá)指定區(qū)域，和老師齊聲告別后才能離開隊(duì)伍。現(xiàn)在，還有部分家長在孩子行進(jìn)過程中就把孩子領(lǐng)走了，公然不遵守學(xué)校的規(guī)定，給學(xué)校管理帶來混亂，也給孩子帶來不好的榜樣。諸如此類的事情，班主任會(huì)通過家校路路通發(fā)送給家長，希望家長積極配合，只有學(xué)校、家庭配合了，形成了家校合力，才能更有效的管理和教育孩子。

　　十年樹木，百年樹人，良好的開端是成功的一半。每一個(gè)孩子都寄托著你我沉甸甸的希望。我相信在你我他的共同努力下，我們一定能高高托起明天的太陽。最后再次感謝各位家長的到來。謝謝大家。

　　家長會(huì)發(fā)言稿 篇7

尊敬的老師，各位家長們：

　　大家好！

　　我是——同學(xué)的媽媽，這次參加家長會(huì)我抱著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)來的，這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去的一個(gè)大半，思前想后我感覺作為一名家長，我們對(duì)孩子的關(guān)注有多少，在做的各位家長們，我覺得很多都是工作忙碌，這其實(shí)是很正常，我也是這樣，但是對(duì)于孩子我一直都沒有松懈，家長會(huì)是我們相互取經(jīng)學(xué)習(xí)一個(gè)好機(jī)會(huì)，也是感激班主任老師，任課老師默默的付出，我作為——的家長，我就首先來講一下我的看法。

　　我認(rèn)為我們家——，學(xué)期以來變化是有的，雖然不是各方面的都有一個(gè)很大轉(zhuǎn)變，但是一些好的習(xí)慣在慢慢的養(yǎng)成，這讓我想起了過去我一直都是對(duì)他非常嚴(yán)格，在學(xué)習(xí)上面甚至說我很多時(shí)候都是在看著，我今天回憶起來還是記憶猶新，也就是在前幾個(gè)學(xué)期的事情，作為家長的我，我現(xiàn)在覺得當(dāng)時(shí)自己的.做法不該，經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，我也見證了孩子的變化，我自身也在進(jìn)步，有些東西不是在一時(shí)之間就能夠明白的，我就有這種體會(huì)，現(xiàn)在想想其實(shí)孩子不需要我們這么盯著，每走一步就看一步。

　　我因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，有一段時(shí)間就沒有注意——的學(xué)習(xí)，包括這個(gè)學(xué)期，一直以來因?yàn)楣ぷ魑乙彩侨斡珊⒆釉谧灾鲗W(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我也在想這么下去，孩子能夠進(jìn)步嗎，自己能夠做好嗎，可是這一個(gè)學(xué)期下來我也見證了，他的進(jìn)步，這讓我也放心了很多，不僅僅是我能夠看的開這些，我認(rèn)為在今后的我也會(huì)讓孩子繼續(xù)保持下去，這一個(gè)學(xué)期來他是有一些變化跟進(jìn)步的，孩子其實(shí)不需要一步步跟著，自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比盯著他要好，效率要高，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)一定非常的重要，作為家長的我們，有的時(shí)候更加需要關(guān)注的是孩子的身心，這大半個(gè)學(xué)期來，我很高興——能夠做到這些，各位家長們，其實(shí)我們在跟孩子們相處的過程中，不一定時(shí)時(shí)刻刻都在談?wù)搶W(xué)習(xí)什么的，就應(yīng)該讓孩子有自己的思維方式，調(diào)整孩子的狀態(tài)，還有精神面貌，舉止言行其實(shí)我還是愿意在這上面話更多的時(shí)間。

　　這次家長會(huì)我也發(fā)現(xiàn)了——有進(jìn)步，當(dāng)然我也是希望能夠跟家長們?nèi)ノ�取�?jīng)驗(yàn)，其實(shí)很多家長那個(gè)都是有自己的方式，關(guān)注自己的孩子的學(xué)習(xí)，生活，還有身心，以前我是花了很多時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，往后我愿意選擇后兩者，多多關(guān)注生活，身心，我講完了，謝謝！

　　家長會(huì)發(fā)言稿 篇8

尊敬的家長同志們：

　　大家好，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我校學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我校工作的大力支持。今天約請(qǐng)大家來，主要目的就是分析前一段時(shí)間學(xué)校的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，使每位學(xué)生在在今后的學(xué)習(xí)中都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力。下面我就通過四個(gè)方面與家長進(jìn)行交流。

　　關(guān)于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶先生特別強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性，他說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是完成學(xué)習(xí)任務(wù)并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，會(huì)讓人終身受益，良好的習(xí)慣養(yǎng)成后，就會(huì)使人不必耗費(fèi)多大精力而能自然而然地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并得到肯定的、愉快的情緒體驗(yàn)，從而大大提高學(xué)習(xí)效率，也為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。因此，我校就把“培養(yǎng)良好習(xí)慣，構(gòu)建和諧校園�！弊鳛槲倚５霓k學(xué)特色。

　　培養(yǎng)良好習(xí)慣就要從課堂開始，我校要求每一位任課教師在課上對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，共同致力于學(xué)生的文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我校對(duì)學(xué)生課堂行為做出了明確的要求，要求中包括鈴聲響起準(zhǔn)備上課，書本的擺放方法，師生問好的形式，坐、立、寫、讀及舉手的姿勢，回答問題、認(rèn)真傾聽等方面的各項(xiàng)具體要求。此外，我校還制定了“學(xué)生學(xué)校日常行為規(guī)范”和“學(xué)生家庭行為規(guī)范”，使學(xué)生知道在學(xué)校及家庭中的各項(xiàng)行為準(zhǔn)則。在“規(guī)范”中對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀等多方面都提出了非常細(xì)致、明確的要求。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，許多同學(xué)都養(yǎng)成了許多良好的行為習(xí)慣，可以說站有站樣，坐有坐樣，講文明懂禮貌。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些同學(xué)發(fā)言的聲音不夠響亮，尤其是字音不夠準(zhǔn)確，希望家長在平時(shí)的生活當(dāng)中與學(xué)生交談盡量用普通話，規(guī)范學(xué)生的語言，要求學(xué)生說話時(shí)盡量聲音洪亮，眼睛看著對(duì)方。

　　還有學(xué)生的注意力不夠集中，聽課不夠認(rèn)真，這都需要長期的訓(xùn)練。再有，關(guān)于學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備，有些學(xué)生也不能按要求做。我校要求用學(xué)生每天要帶至少五支鉛筆，不能使用自動(dòng)鉛筆和圓珠筆。而有些學(xué)生沒有養(yǎng)成每天晚上準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣，經(jīng)常上第一節(jié)課時(shí)只帶1支鉛筆還是是折的，根本無法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)。還有些學(xué)生用2B的鉛筆寫字，寫出的字又黑又粗。也有學(xué)生連書都不帶，尤其是課任學(xué)科的書，剛開學(xué)不久就已經(jīng)把書丟了。

　　希望家長每天晚上監(jiān)督孩子按要求準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，我校要求學(xué)生使用hb或2h的鉛筆，按課表準(zhǔn)備課本，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。根據(jù)美國心理學(xué)家拉施里的動(dòng)物記憶實(shí)驗(yàn)，行為主義心理學(xué)認(rèn)為，一種行為重復(fù)21天就會(huì)初步形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。當(dāng)然，這只是一個(gè)大致的概念。根據(jù)我們的研究發(fā)現(xiàn)，不同的行為習(xí)慣形成的時(shí)間也不相同，總之是堅(jiān)持的時(shí)間越長習(xí)慣越牢。

　　家長朋友們，習(xí)慣決定孩子命運(yùn)，教育的核心是培養(yǎng)健康人格，培養(yǎng)健康人格最有效的途徑就是從培養(yǎng)行為習(xí)慣做起。我們抓住行為習(xí)慣培養(yǎng)這個(gè)根本，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑，這就是我們家庭教育最基本的任務(wù)。讓我們記住這樣一句名言：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師，兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣，我們通過培養(yǎng)好習(xí)慣來締造孩子的健康人格。

　　我與大家交流的第二個(gè)問題就是關(guān)于學(xué)生的讀書問題。

　　眾所周知，“理想的書籍是智慧的鑰匙。”為了激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓讀書成為學(xué)生的一種習(xí)慣，本學(xué)期，我校為每個(gè)學(xué)生安排了閱讀課，盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造讀書的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，學(xué)校的時(shí)間總是有限的，我們更鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間多看課外書。為此，我校2—6年級(jí)在本學(xué)期還開展了讀書比賽活動(dòng)，學(xué)生讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張，每班評(píng)選出了5名讀書小明星，由于人數(shù)較多我在這里就不念他們的名字了，呆會(huì)各位班主任老師可以向家長們介紹一下各班的情況。在元旦時(shí)，學(xué)校將對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行表彰，并把圖書作為他們的獎(jiǎng)品。希望家長也盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造讀書的條件，多為他們購買一些課外書，鼓勵(lì)孩子們多看書。

　　我與大家交流的第三個(gè)方面就是本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　本學(xué)期，我校每月繼續(xù)進(jìn)行字詞、口算、計(jì)算驗(yàn)收，由我和徐主任統(tǒng)一出題、統(tǒng)一時(shí)間測試，我們兩位主任也不定期的深入到各個(gè)班級(jí)監(jiān)考、閱卷，努力做到查漏補(bǔ)缺。通過前兩次的檢測，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口算、計(jì)算能力還有待提高，速度較慢、最基本的100以內(nèi)加減法與乘法口訣還有很多學(xué)生存在問題，因此學(xué)校又加大了檢測的力度，但這些都需要平時(shí)加強(qiáng)練習(xí)，俗話說，熟能生巧嗎。也希望家長在今后多關(guān)注學(xué)生這方面的問題。本學(xué)期的期末考試將在1月12日13日兩天進(jìn)行，現(xiàn)在正處于緊張的復(fù)習(xí)階段，六年級(jí)將全區(qū)統(tǒng)一出題、統(tǒng)一閱卷。五年級(jí)學(xué)區(qū)將統(tǒng)一閱卷。五年級(jí)的其他科任學(xué)科（品德、信息、綜合實(shí)踐、科學(xué)、）全區(qū)也將統(tǒng)一進(jìn)行測試，這些測試對(duì)將來生中學(xué)可能都會(huì)有些影響，希望各位家長重視，提醒孩子提前做好準(zhǔn)備。

　　我與大家交流的第四個(gè)方面就是孩子的安全問題。

　　孩子的健康成長孩子的人身安全牽動(dòng)著每一位家長的心，也牽動(dòng)著我校每一位教師的心，學(xué)生的安全工作是我校的首要工作。今年，全國h1n1這一病情比較嚴(yán)重，我校從始至終對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，教室內(nèi)定期消毒、堅(jiān)持檢測學(xué)生體溫，向?qū)W生宣傳防病小知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注射疫苗、等等，做了大量工作。也請(qǐng)您每天為孩子測量體溫，如孩子生體不適請(qǐng)讓孩子在家休息，及時(shí)與老師取得聯(lián)系。再有就是學(xué)生的安全問題，首先是學(xué)生的到校、離校時(shí)間，我校要求早上學(xué)生7點(diǎn)15—7點(diǎn)半到校，有些學(xué)生到校過早，6點(diǎn)多就已來到學(xué)校，教師的上班時(shí)間是七點(diǎn)半，來得過早學(xué)生的安全無法得到保障。但也有些學(xué)生來得過晚，我校雖然在7點(diǎn)半沒有上課，但我們一般組織學(xué)生讀書、讀英語就以及做上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，有些學(xué)生7點(diǎn)50

　　，甚至八點(diǎn)上課才來，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生正常上課的秩序，希望學(xué)生能盡量7點(diǎn)30到校。這樣才能做好充分的準(zhǔn)備工作。你想，如您的'孩子長期晚來，今天少讀十分鐘、明天少做十分鐘，這就要和別的孩子形成差距。中午，1點(diǎn)15左右再來學(xué)校，請(qǐng)您教育孩子放學(xué)及時(shí)回家，不要在學(xué)校逗留、也不要在路上玩�；虻酵瑢W(xué)家中玩，并注意路上車輛。請(qǐng)您根據(jù)各班老師要求按時(shí)到校接送孩子，有些家長經(jīng)常來晚，冬天很冷，孩子無處可去。

　　再有開車的家長也要注意安全，學(xué)校門口地方較窄，請(qǐng)您要注意學(xué)生盡量放慢速度，尤其是下雪的天氣，不要把車開到門口，直接開過學(xué)校到寬闊的地方掉頭。再有，有些家長認(rèn)為孩子送到學(xué)校，孩子的一切安全就規(guī)老師負(fù)責(zé)，學(xué)生發(fā)生的一切問題就由老師負(fù)責(zé)，這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，在學(xué)校，老師有教育的責(zé)任，但教育不是萬能的，家長是孩子的第一責(zé)任人。孩子出現(xiàn)的一些意外情況，不是因?yàn)榫蛯W(xué)校工作疏忽造成的，學(xué)校就沒有責(zé)任。孩子是我們的未來、孩子是我們的希望。我們都希望孩子能健康快樂的成長。

　　家庭是孩子最初受到教育的課堂，父母既是孩子的家長，又是孩子的第一任教師，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。家庭環(huán)境的狀況和父母的言行，對(duì)子女的成長起著潛移默化的重要作用。希望各位家長積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，真誠地希望您提出意見和建議。再次感謝您對(duì)我校工作的支持。提前祝您和您的全家新年快樂！萬事如意！謝謝大家！

　　下面就請(qǐng)各班班主任老師根本辦個(gè)具體情況與各位家長交流。

　　家長會(huì)發(fā)言稿 篇9

　　孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長中的一件大事，生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對(duì)小學(xué)生活，進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，這成了家長、幼兒園和小學(xué)三方面共同關(guān)注的問題。我們新倉幼兒園在幼小銜接這方面，我覺得是做得相當(dāng)不錯(cuò)的。我知道每一年幼兒園都會(huì)組織大班的孩子走進(jìn)小學(xué)，參觀校園環(huán)境，進(jìn)入課堂，和一年級(jí)的哥哥姐姐一起上課，讓孩子對(duì)小學(xué)的校園生活有初步的感知。這一系列的活動(dòng)其實(shí)對(duì)孩子適應(yīng)小學(xué)生活有著很大的幫助。那么作為我們家長，可以為孩子做些什么呢?我想家長朋友們首先得了解孩子從幼兒園到小學(xué)，哪些方面發(fā)生了改變?

　　一、正確認(rèn)識(shí)幼兒園與小學(xué)的主要差異

　　首先，孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。

　　環(huán)境的變化主要包括兩個(gè)方面。一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級(jí)以后，孩子們所處的校園更大了。對(duì)孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對(duì)變復(fù)雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣，在半樓，男女廁所分開了。平時(shí)，孩子們的音樂課啊，美術(shù)課啊，也許還要到其它專用教室上課，上大操場去做操、上體育課等等。所有這些，對(duì)孩子來說都是全新的體驗(yàn)。因此，有機(jī)會(huì)的話，我也建議家長朋友們利用休息時(shí)間帶著孩子到小學(xué)逛逛、看看，熟悉熟悉新環(huán)境。早上送孩子來園時(shí)如果沒有特別重要需和老師交流的事，可以讓孩子獨(dú)立從幼兒園大門進(jìn)去，讓孩子在心理上逐漸為今后獨(dú)立進(jìn)小學(xué)做好過渡。

　　第二個(gè)方面是班級(jí)環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有老師的保護(hù)和陪伴。參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少，新入學(xué)的幼兒可能會(huì)感到生疏。在小學(xué)的教室里，我們給每個(gè)小朋友安排一張桌子和一把椅子，但是基于孩子的成長需要和教室的實(shí)際情況，我們一般將兩張桌子合在一起，即讓兩個(gè)小朋友成為同桌。因此，一個(gè)教室一般由4個(gè)大組構(gòu)成。這樣的班級(jí)環(huán)境變化，無疑是對(duì)孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。

　　其次，作息時(shí)間發(fā)生了變化。

　　幼兒園里一般是8：30早操，如果起床遲了，那遲點(diǎn)就遲點(diǎn)，沒什么關(guān)系。但進(jìn)入一年級(jí)，就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們在7點(diǎn)到7點(diǎn)半到校，所以從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時(shí)，不遲到。否則孩子會(huì)不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。一年級(jí)上半學(xué)期，老師們一般都會(huì)利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，通過各種形式，幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的拼音。因此希望每個(gè)小朋友都能準(zhǔn)時(shí)到校，參加早讀。

　　上午，一般設(shè)有早操、30分鐘的大課間和3節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹ⅰＩ险n的時(shí)間比起幼兒園來有了明顯的增加。早晨到中午這一段時(shí)間之間，是不安排餐點(diǎn)的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣，保證用早餐的時(shí)間，吃飽、吃好，以確保上午近四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。

　　第三，教育內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的變化更為明顯。

　　幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲?yàn)橹�，適合兒童身心特點(diǎn)。而進(jìn)入一年級(jí)后，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的，而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前，一年級(jí)開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握一定量的知識(shí)，并且以測驗(yàn)的形式加以檢驗(yàn)。家長們朋友們，聽了我剛才的介紹，你可能會(huì)心情緊張，或者說有點(diǎn)擔(dān)心。怎么有這樣多的變化，我那年幼的孩子能適應(yīng)嗎?其實(shí)大家不必有太大壓力，更不要把這種壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，使他們對(duì)升學(xué)感到畏懼、害怕。有時(shí)候，當(dāng)孩子比較調(diào)皮時(shí)，我們可能會(huì)跟孩子開玩笑：“你呀，好日子要過完了!”“看你到了小學(xué)還能不能這樣開心地玩了?”聽到這樣的話，孩子或多或少在心理上會(huì)產(chǎn)生畏懼，有時(shí)候也許會(huì)問：“媽媽，是不是上小學(xué)很苦的?”“爸爸，是不是到了小學(xué)要做很多作業(yè)?”這時(shí)候，我們應(yīng)該幫孩子樹立信心。激發(fā)孩子對(duì)新校園生活的向往。

　　二、激發(fā)孩子對(duì)新校園的向往之情。(心理準(zhǔn)備)

　　一般說來，孩子到了六、七歲的年齡，心理和身體各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段，由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響，兒童開始羨慕小學(xué)生的生活，羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒，羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強(qiáng)烈愿望，時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。

　　所以此時(shí)，作為家長應(yīng)該和孩子一道，以滿腔熱情來迎接他們的新生活。比如，“我家**長大了，真了不起，再過一學(xué)期馬上就能成為一名真正的小學(xué)生了�！弊尯⒆赢a(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。且不可說某某學(xué)校不好，某某學(xué)校的老師不好，這樣學(xué)生聽到了心里會(huì)有一定的陰影。所以，不管上那所學(xué)校，你應(yīng)該對(duì)小孩講，這所學(xué)校是最好的，這所學(xué)校的老師是最好的。這樣才會(huì)更加激發(fā)孩子的自信，感覺到自己能在這樣的學(xué)校讀書感到驕傲。

　　再如，利用節(jié)假日或散步的機(jī)會(huì)，帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熟悉熟悉環(huán)境，乘機(jī)誘導(dǎo)孩子：“這所學(xué)校多美麗，多干凈呀!這里的老師可有學(xué)問啦，他們教小朋友認(rèn)字、數(shù)數(shù)、唱歌、跳舞、學(xué)知識(shí)。在這里讀書，你也會(huì)跟小哥哥、小姐姐一樣變得更加聰明、能干�！�

　　再如，當(dāng)孩子拿著書，纏著你講故事時(shí)，你趁機(jī)告訴他：“等你上學(xué)了，自己就能讀故事了。到那時(shí)，你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師，可以講故事給爸爸、媽媽聽了�！币源藖砼囵B(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識(shí)的熱情。再加上后來幼兒園開展了一系列的活動(dòng)，讓大班的孩子走進(jìn)一年級(jí)的教室，和小學(xué)生一起上課。這都能激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)生活的向往。

　　三、培養(yǎng)孩子的自理能力(能力準(zhǔn)備)

　　我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會(huì)及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助。進(jìn)入小學(xué)后，孩子過的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動(dòng)作慢，能力差，勢必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。我從多年帶班的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的總是那些能力強(qiáng)的學(xué)生。所以，對(duì)于我們家長來講應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：1、首先，對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)，家長應(yīng)積極配合完成，(為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多) (有作業(yè)必完成)。2、做事的時(shí)候要一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不拖拉;(例：小學(xué)家作：時(shí)間差距大，作業(yè)質(zhì)量低，養(yǎng)成粗心的習(xí)慣);3、做事遇到困難要會(huì)請(qǐng)教別人(成人或同伴，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn)。)，努力把事情做好。(良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng))4、其次，家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字臺(tái)、書架、臺(tái)燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

　　四、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備(習(xí)慣準(zhǔn)備)

　　(閱讀能力的培養(yǎng)、傾聽能力的培養(yǎng)、注意力的培養(yǎng)等)

　　特別是注意力和傾聽能力的培養(yǎng)

　　低年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上，有時(shí)甚至頭枕在手臂上，手里小動(dòng)作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書角，和同桌講話(有知識(shí)積累的人還能吃個(gè)把月的老本，本來就沒有知識(shí)積累的人就跟不上了。)確實(shí)，讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當(dāng)困難的。但現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下。(例：幼兒園時(shí)間的變化;玩“木頭人”的游戲。走飛行棋，彈子跳棋)

　　上課其實(shí)是傾聽和思考的過程(聽老師講，聽同學(xué)講)，一個(gè)善于傾聽，能獨(dú)立思考的孩子，她的上課效率往往更高，學(xué)的更好。所以在平時(shí)，培養(yǎng)孩子聽別人說話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛。(例：;1、家長要求孩子完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，提醒孩子要看著家長的眼睛，1：能更明確說話的要求。2：也是對(duì)對(duì)方的尊重。2、聽故事，復(fù)述)

　　閱讀能力的培養(yǎng)

　　說道閱讀，首先提到的應(yīng)該是識(shí)字�，F(xiàn)在的小學(xué)新教材中，對(duì)孩子識(shí)字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音，一邊還要識(shí)字，是挺累的，其實(shí)很多字，孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習(xí)了。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué)，而是可以通過各種方法，潛移默化中來學(xué)習(xí)。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識(shí)字”。(逛街、超市里的識(shí)字。中國銀行)“偏旁歸類識(shí)字”(蟲字旁和蟲子有關(guān)，提手旁和手有關(guān))“故事中識(shí)字”(家長看書講故事，看的多了，有個(gè)別字也會(huì)認(rèn)得)從我的教學(xué)體會(huì)中，感覺到識(shí)字量大的孩子，(幫老師分發(fā)作業(yè)本，孩子自己更自信了，班干部人選)

　　孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的。聽故事過程，很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。引導(dǎo)由單純地聽過渡到看書講故事。由單純地聽覺的沖擊過渡到視覺和聽覺的共同作用，印象更深。興趣：聽故事—看書(例：幼兒園圖書室。)再有，我覺得家長朋友們還可以和孩子每天共讀好書。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時(shí)間”，以此來代替讓孩子看電視，那對(duì)孩子將會(huì)是終身有益的。同時(shí)也可以由開始的聽，到讓孩子聽了以后自己來講一講，最后慢慢過度到自己獨(dú)立的看(看他們喜歡的書)。這個(gè)年齡的孩子獨(dú)立看時(shí)最喜歡看的是走迷宮，找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書室借閱)。一但孩子的.閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，就會(huì)使自己的詞匯更豐富，無論是平時(shí)的交流還是上課的表達(dá)都會(huì)更準(zhǔn)確，對(duì)將來的寫作也會(huì)有很大的幫助。

　　五、熱點(diǎn)探討(寫字，拼音，數(shù)學(xué))

　　寫字能力與習(xí)慣

　　我們有些家長望子成龍心切，提前教孩子認(rèn)字、寫字，往往忽視了孩子寫字的姿勢。在長期的教學(xué)中，我感覺到，現(xiàn)在的學(xué)生寫字方面最大的問題不是寫不好字，而是寫字姿勢不正確，有60%以上的學(xué)生在寫字姿勢方面存在著這樣那樣的問題，“先入為主”，壞習(xí)慣形成了，就很難糾正。錯(cuò)誤的寫字方法，既影響字體美觀，又影響寫字速度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)極為不利。比較常見的問題有：寫字時(shí)身體趴在桌上，眼睛離書本太近，手腕往里摳、手指離筆尖太近希望家長們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí)，要特別注意留心孩子的寫字姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正，而且不提倡孩子一次寫太多的字(講解：正確的握筆姿勢)。(另外教的時(shí)候一定要教正確了，特別是一些筆順，如果錯(cuò)誤的內(nèi)容先入為主了，那改過來就更麻煩。)而且家長為孩子選購的鉛筆呢，也應(yīng)該是硬度適中的木桿鉛筆，我們建議您購買HB的。橡皮呢，一般選用高級(jí)繪圖橡皮，比較好用，擦得干凈，不宜太花或有花樣。

　　學(xué)習(xí)拼音注意點(diǎn)

　　一年級(jí)上半學(xué)期語文學(xué)習(xí)難度相對(duì)較大的就是拼音學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谝粋�(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，要學(xué)會(huì)所有的聲母、韻母，還要能夠熟練拼讀拼音文字，確實(shí)是時(shí)間緊、任務(wù)重，孩子身上所感受到的困難和壓力比較大，老師也感到壓力很大。所以不少家長就存在這是否應(yīng)該提前學(xué)習(xí)拼音的考慮。不學(xué)怕到時(shí)候跟不上，學(xué)了，又怕以后上課不要聽。其實(shí)我是這樣認(rèn)為的：

　　如果你的孩子已經(jīng)有了良好的傾聽習(xí)慣，能專注地做一件事(聽課習(xí)慣好)的前提下，提早學(xué)期拼音是也是有一定好處的。(起點(diǎn)高了，學(xué)得更輕松了，可以成為班中的領(lǐng)頭雁。(至于是否會(huì)上課不聽，心理上的優(yōu)勢，更敢于舉手)今后會(huì)以一個(gè)好學(xué)生的要求來要求自己，不斷促使自己進(jìn)步。但如果還靜不下來，還不善于傾聽，那么這時(shí)候培養(yǎng)習(xí)慣比教授知識(shí)更重要。只有好習(xí)慣養(yǎng)成了學(xué)習(xí)才能事半功倍。如果顛倒的話，反而適得其反。)如果想在暑假理幫孩子拼音起步能先人一步的，那么請(qǐng)各位在幼兒園最后一學(xué)期里一定要先幫孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)

　　進(jìn)入小學(xué)時(shí)，孩子們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力是稱此不齊的。有的都會(huì)算100以內(nèi)的拉，有的可能10以內(nèi)的還成問題一開始可以引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)數(shù)學(xué)(如：吃飯了，3個(gè)人吃飯要拿幾個(gè)碗?幾雙筷子?給他3塊餅干，吃掉一塊，問問還有幾塊?這樣滲透數(shù)學(xué)是生動(dòng)的，有內(nèi)容的數(shù)學(xué)。而如果一開始就問2+2+2=?孩子是無從下手的)。不過現(xiàn)在也有不少孩子在幼兒園里已經(jīng)會(huì)做100以內(nèi)的加減法了，所以家長就認(rèn)為我的孩子數(shù)學(xué)應(yīng)該不成問題。其實(shí)，大家所說的加減法只是數(shù)學(xué)學(xué)科中的“計(jì)算”這一塊內(nèi)容。而現(xiàn)在數(shù)學(xué)所涵蓋的內(nèi)容是很廣的。一年級(jí)第一學(xué)期，在計(jì)算上只要求會(huì)做20以內(nèi)的加減法就可以了。但除了此內(nèi)容，還有其它需要理解的東西(比多比少，如果不理解，連算式也寫不出，就算是會(huì)算再大的數(shù)字，也無濟(jì)于事)平時(shí)可以，買買小東西(對(duì)元角分有初步的了解)，有要求地拿東西(對(duì)方向有所了解)，吃水果時(shí)算算共有幾個(gè)、還剩幾個(gè)，平時(shí)可以看看整點(diǎn)時(shí)間(對(duì)時(shí)鐘有所了解)搭搭積木(對(duì)圖形的了解)這些都是數(shù)學(xué)范疇里的。

　　六、開學(xué)前學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作

　　1、學(xué)習(xí)用品：

　　孩子上學(xué)后，家長總要為孩子準(zhǔn)備一些必備的學(xué)習(xí)用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議。建議家長盡量給孩子買那些安全又實(shí)用的文具，不要有很多圖案或裝飾，因?yàn)椋�如果學(xué)習(xí)用具太花俏，會(huì)分散孩子的注意力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。

　　(1)雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去，有的孩子只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。不能選用帶拉桿的書包，書包上要寫清孩子的班級(jí)姓名。

　　(2)筆袋。盡量不用文具盒，尤其是功能多，顏色鮮艷的，最好買樸素的筆袋，

　　以免分散孩子上課的注意力。因?yàn)閯傞_始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會(huì)心疼可能會(huì)害怕，結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力，有時(shí)不小心掉在地上很響，影響課堂紀(jì)律。筆袋上要寫清孩子的班級(jí)姓名。

　　(3)鉛筆。每天在孩子筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備5--6支削好的HB型的繪圖鉛筆，最好是六棱的，圓柱形的孩子不好握。不允許用自動(dòng)鉛筆，因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁就斷了。

　　(4)橡皮：買小號(hào)長方形，高級(jí)繪圖橡皮，比較好用，擦得比較干凈，不宜太大或有花樣。

　　(5)尺子：選用15cm左右的透明直尺，最好一面直線，一面是波浪線。

　　(6)書皮。透明書皮，不要用塑料抽桿夾，由于書脊有塑料桿，攤開書寫字時(shí)不易放平，小學(xué)生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。塑料桿往往成為上課的玩具，更可能是傷人的兇器)家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣。

　　(7)準(zhǔn)備一張課程表，每天晚上家長和孩子一起準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。練一段時(shí)間后，這些事情就應(yīng)放手讓孩子自己來完成。

　　(8)水彩筆、油畫棒、兒童用剪刀、轉(zhuǎn)筆器。

　　2、生活用品

　　1、水杯：每位學(xué)生上學(xué)都準(zhǔn)備有蓋的水杯，教室里有水，(在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級(jí)、姓名)，剛開學(xué)不建議帶貴重的保溫壺，容易丟或摔壞。不要給孩子帶飲料，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

　　2、抹布：為孩子準(zhǔn)備好干凈的抹布，每天抹桌子和椅子。還可以準(zhǔn)備一塊百潔布，洗飯盒和菜盆，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。

　　3、餐巾紙、衛(wèi)生紙

　　一定不要讓孩子把玩具、小刀和零食(再三強(qiáng)調(diào)，家長配合。)帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。不帶貴重物品。

　　這些事情雖然細(xì)小，也似乎微不足道，但要培養(yǎng)孩子的細(xì)心和做事有始有終的習(xí)慣，必須從點(diǎn)滴的小事做起。剛開始的時(shí)候家長肯定要費(fèi)很多心，但只要讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，那么將會(huì)受用終生。

　　以上談了一些我個(gè)人的一些拙見，有不到之處，還請(qǐng)指正。在座的家長都是關(guān)心教育、對(duì)孩子的成長抱著殷切的期望，更有很多家長對(duì)教育深有研究。我相信，讓每一個(gè)孩子健康、快樂地成長是我們共同的心愿，只要我們家園合力、家校合力，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的這個(gè)共同心愿。

　　家長會(huì)發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　寒假開學(xué)前，班主任xx老師告訴我，學(xué)校安排我在今天的大會(huì)上發(fā)個(gè)言，這是學(xué)校對(duì)我的信任，我當(dāng)即答應(yīng)下來。靜下心來一想，準(zhǔn)備從下面幾個(gè)方面說說我的心里話：

　　一、表達(dá)我的感謝

　　衷心感謝老師們，特別是級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)和班主任的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)！說實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把xx多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長也寄予了厚望。我在聽了孩子對(duì)學(xué)校的介紹后，才明白老師們的壓力多大，負(fù)擔(dān)多重，工作多累，他們每天從早晨x點(diǎn)到晚上x點(diǎn)多，連續(xù)x個(gè)鐘頭，不顧疲倦，把心都用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)太讓我感動(dòng)了。

　　人們常說，老師是辛勤的園丁，是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，這些贊美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過。在今天這個(gè)隆重的大會(huì)上，謹(jǐn)讓我代表各位家長衷心的說一聲：老師們，你們辛苦了！

　　二、表白我的慚愧

　　望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的完美結(jié)合。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門之后，不少家長就只對(duì)子女的吃穿住行負(fù)了責(zé)，家庭教育做得太少，社會(huì)教育幾乎為零，在這一點(diǎn)上，我也是深感慚愧。

　　說實(shí)在話，我只是個(gè)沒多大本事的農(nóng)民，平時(shí)滿腦子里想的，是怎樣多掙些錢供她們姐妹倆上學(xué)，我實(shí)在不懂得怎樣教育孩子，平時(shí)也很少與孩子交流學(xué)習(xí)方面的事，想交流我也不懂啊！她能夠在級(jí)部里成績處于前列，我很欣慰，對(duì)此我無比感激老師們的付出！

　　三、表露我的期待

　　人的'智商有高有低，這是與生俱來的，但一個(gè)人的成才不完全取決于智力因素。我想學(xué)校教育的關(guān)鍵不能是只注重傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神，是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節(jié)。特別是對(duì)各科未能全面發(fā)展的學(xué)生，提升他們?nèi)￠L補(bǔ)短的信心是最重要的！總理在訪問美國時(shí)曾經(jīng)說過：信心比黃金和貨幣還重要。這句話同樣適用于對(duì)待學(xué)生——這是我的期待之一；

　　期待之二，作為家長都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展，我認(rèn)為，一個(gè)手無縛雞之力的文弱書生亳無用處，一個(gè)兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無用處，只有智商沒有情商的人也不會(huì)有大的出息。教書和育人是學(xué)校教育的雙重責(zé)任。我聽說在班里每周都要搞一次主題班會(huì)活動(dòng)，這是一種鍛煉學(xué)生的好方式，希望能不斷完善并發(fā)揚(yáng)光大；

　　期待之三，在xx天之后，我們xx十七中高三的xx多名學(xué)生，都能夠考上理想的大學(xué)！也希望我的寶貝女兒xx能夠考上北大清華這樣的名校！到那時(shí)我們?nèi)�家都到學(xué)校為老師們慶功！

　　家長會(huì)發(fā)言稿 篇11

尊敬的老師、家長：

　　大家下午好!

　　盛世譜華章，教育續(xù)新篇。今天，陽光普照，溫情如花;今天，心潮澎湃，飽含希望;今天，是大英外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的又一次隆重的家長聚會(huì)。在這里，我作為20xx級(jí)x班xx的家長，能與各位家長朋友分享教育孩子的一點(diǎn)點(diǎn)感悟，感到萬分榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師致以崇高的敬意和衷心的感謝，并向你們真誠地道一聲：“辛苦了”!

　　時(shí)間過得真快，猶如白駒過隙，崢嶸歲月間，我們的孩子已經(jīng)在這里度過了三個(gè)春秋。在這里，他們既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又發(fā)展了能力;既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人;既養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，又樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀;在這里，他們學(xué)會(huì)了很多很多。他們的'個(gè)子在一天天長高;他們的智慧在一天天爭強(qiáng);我們的情操一天天高尚;他們的人格一天天健全……“桃李不言，下自成蹊”，感謝老師們，是你們的付出，照亮了他們的前程;是你們的奉獻(xiàn)，綻放了他們的心田。

　　說到孩子的教育，我覺得應(yīng)該是社會(huì)、學(xué)校、家庭共同的神圣使命，它是一個(gè)永恒的話題，是一個(gè)需要長期探索研究的千秋偉業(yè)。教育只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。作為家長，我也沒有找到一條適合孩子發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)路線，也沒有什么成熟的育兒經(jīng)驗(yàn)，在這里，我只想說幾點(diǎn)細(xì)微真實(shí)的'感受，與各位家長共勉!

　　一：關(guān)注孩子的健康。作為家長，我們不能只是關(guān)心孩子的身體，更重要的是要關(guān)注孩子的心理。要教育孩子吃苦耐勞，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)，能承受挫折和壓力。

　　二：多和孩子溝通。溝通無極限，親情伴心田。孩子畢竟是孩子，他們的心智還不夠成熟，他們的抗打擊力還不夠強(qiáng)，他們需要理解，需要鼓勵(lì)，需要欣賞，需要包容，需要關(guān)愛，需要肯定，需要贊美……希望家長朋友們耐心些，放下架子，放下尊卑，與孩子平等對(duì)話!

　　三：多與老師溝通。及時(shí)向老師了解孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的教育問題，虛心聽取老師的意見和要求，并在家庭中配合落實(shí)。我們家長，只有與學(xué)校配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展!

　　最后，希望我們的孩子，在老師的引領(lǐng)下，倍加珍惜青春，倍加珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，和諧待人，團(tuán)結(jié)向上，放飛夢想;祝愿我們的老師身體健康，平安吉祥;祝愿我們的家長，家庭幸福，合家歡樂;祝愿大英外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校越辦越好，再創(chuàng)佳績，再續(xù)輝煌，實(shí)現(xiàn)大英人的教育夢，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的民族夢!

　　謝謝大家!

　　家長會(huì)發(fā)言稿 篇12

尊敬的各位家長：

　　你們好！首先，我代表我們班全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。

　　我們班52個(gè)同學(xué)思想上都要求上進(jìn)，有好好學(xué)習(xí)的愿望，有的同學(xué)成績不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴}，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽得一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。對(duì)這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。我們不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的呢？

　　一、習(xí)慣培養(yǎng)。

　　良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。我們要讓他們靜得下，活得起，幫助他們養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的好學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。

　　二、思想教育。

　　孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的`品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。"

　　三、安全教育。

　　由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。

　　四、加強(qiáng)聯(lián)系。

　　孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。在我們的工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我們指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無則加勉"。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會(huì)長出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

　　五給家長的幾點(diǎn)建議

　　長期從事家庭教育研究、咨詢和實(shí)驗(yàn)工作的北京師范大學(xué)陳建翔博士發(fā)現(xiàn)，家教最大的問題，不是方法，而是觀念！許多家教問題在很大程度上都是家長錯(cuò)誤的家教觀念所致。

　　在多年家教研究與實(shí)驗(yàn)中，陳博士總結(jié)了幾個(gè)關(guān)系孩子發(fā)展的重大觀念問題，在這里我們提出來與各位家長共同學(xué)習(xí)。

　　1、好家教在沒出問題時(shí)抓家教，差家教是出了問題抓家教

　　博士舉例：組織的夏令營里有個(gè)男孩，各方面發(fā)展都不錯(cuò)，深得大家好評(píng)。他的媽媽也來聽我給家長們講課，別的家長奇怪地問她：“你的孩子發(fā)展得那么好，你怎么還來聽課？”這就是家教觀念上的一個(gè)問題。許多家長是等到孩子出了問題，才想起要進(jìn)行家教，但往往錯(cuò)已鑄成。其實(shí)，家教應(yīng)該是滲透于孩子生命成長每時(shí)每刻的事情，是孩子終身發(fā)展不可須臾缺少的陽光和水分。把家教當(dāng)做孩子出了問題后的一種“補(bǔ)救”，一種臨時(shí)性的措施，這是很大的誤解。

　　“滲透型”的家教是好家教，而“補(bǔ)救型”的家教一般效果都比較差。

　　2、兩條腿走路更穩(wěn)更快

　　每一個(gè)孩子都應(yīng)該有兩套學(xué)習(xí)方案：一套來自學(xué)校，另一套來自家庭。在信息時(shí)代，家庭應(yīng)該成為家庭成員的學(xué)習(xí)中心、成長中心。有的家長把教育孩子的責(zé)任完全推給學(xué)校，一旦孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，他們就怨天尤人。我認(rèn)為，傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)雖然具有其教育優(yōu)勢，但不能完全依賴它；在信息時(shí)代，所有人的學(xué)習(xí)都要終生化、個(gè)性化、即時(shí)化和短周期化，并且要不斷學(xué)習(xí)課本以外的新知識(shí)。這就需要家庭的配合。

　　孩子的教育應(yīng)該兩條腿走路，把整體化的學(xué)校教育和個(gè)別化的家庭教育（社會(huì)教育）結(jié)合起來。兩條腿走路才能走得穩(wěn)、走得快！所有的家長都應(yīng)該必須成為自己孩子的教育專家。

　　3、把食指換成拇指

　　陳建翔博士曾經(jīng)遇到這樣一個(gè)案例：豆豆是個(gè)比較聽話的孩子，可就是拖拖拉拉，對(duì)什么都沒興趣。他給孩子的父母開的“處方”是：盡量少批評(píng)孩子，每天至少要表揚(yáng)孩子一次。對(duì)于習(xí)慣了批評(píng)的父母，這是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。一個(gè)月后，母親打來電話，話語中充滿激動(dòng)和興奮：“孩子變了！”孩子變得愛說、愛笑了，那笑聲里蘊(yùn)藏的開心和自信，是他們從未見過的。

　　家教是什么？有的家長概括為“管孩子”。所謂“管”，就是批評(píng)、責(zé)備、督促。這就誤解了教育的使命。教育與醫(yī)生治病有根本的不同，教育更需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)，要盯住孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”，使之發(fā)揚(yáng)光大。哪怕孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”還很小、很微弱，也要大張聲勢，讓它成為明天的現(xiàn)實(shí)。

　　所以，陳博士建議：與其每天向孩子伸食指，對(duì)他們戳戳點(diǎn)點(diǎn)，橫加斥責(zé)，不如伸出拇指，來鼓勵(lì)孩子、支持孩子，給孩子更多積極正面的能量。

　　4、沒有播種哪來收獲？

　　不少孩子學(xué)習(xí)上有困難，根源在于孩子在0～6歲的學(xué)前階段沒有得到較多的信號(hào)刺激和適宜訓(xùn)練，進(jìn)入學(xué)齡階段后，各種能力便會(huì)出現(xiàn)問題。這就是“沒有播種就沒有收獲”的簡單道理。

　　沒有播種卻很想有收獲，這是我們一部分家長的心態(tài)。他們對(duì)孩子發(fā)急，也對(duì)自己發(fā)急，滿世界找靈丹妙藥。其實(shí)，家長這時(shí)候著急是沒有用的，越急問題越多、越嚴(yán)重；這時(shí)候惟一應(yīng)該做的事，就是對(duì)孩子更耐心一些，同時(shí)要想辦法盡快播種，播良種，以待來年的收成。另外，播種本身也不能太急功近利。好的家教，不僅是及時(shí)地播種，而且是隨時(shí)地播種。播種經(jīng)常是滲透式的、隨機(jī)的，甚至有時(shí)候沒有明確目的，但從長期看，總會(huì)有意外收獲。

　　5、看得太近反而容易走樣

　　家長對(duì)自己孩子的了解和判斷常常與我們一些老師的了解和判斷有較大差距。往往家長認(rèn)為是天大的事，老師們覺得并不太重要；而老師們特別看重的東西，家長卻不太在意。尤其是在分析孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、長遠(yuǎn)發(fā)展與短期發(fā)展等問題上，分歧比較大。

　　家長會(huì)發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位叔叔阿姨：

　　下午好！

　　我是九年級(jí)一班學(xué)習(xí)委員郜康，下面由我為各位介紹下我班此次考試成績狀況及各科的`學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

　　在這次考試中，我們班排名由原來的政史也一樣，到了明年中考，雖然是開卷考試，但三年六冊書，兩科十二本書，考試的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，是來不及翻的，這就更離不開每天的積累與牢記了。

　　以上，就是我們班本次考試的情況與各科學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

　　我的匯報(bào)完畢，謝謝大家。

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