六年級家長會發(fā)言稿(合集15篇)
在現(xiàn)在社會,接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的六年級家長會發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級家長會發(fā)言稿1
各位家長:
今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了胡家中心學(xué)校,歡迎各位!感謝大家!
我叫陳恩學(xué),是胡家中心學(xué)校副校長。
我們?nèi)?zhèn)今年共有小學(xué)畢業(yè)班 個,學(xué)生
人。其中:付家橋小學(xué) 班,學(xué)生
人;肖家橋小學(xué) 班,學(xué)生
人;胡家小學(xué)
人。學(xué)生從總體來說都比較乖巧聽話,沒有一個遲到早退現(xiàn)象,每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,作業(yè)也只有
一、兩個學(xué)生會忘記做,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。各位家長,是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我真誠地道一聲:“謝謝,辛苦了!”
當(dāng)然,我們學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生還存在一些問題,比如:自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,會回頭說話;有學(xué)生會在課后不顧生命安全,爬樹掏鳥窩……
各位家長,為了孩子們的健康成長,我們今天坐在了一起,借此機(jī)會,我們探討一下教育對策。
我有以下幾點(diǎn)要說的;
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話。孩子們說:我有時不聽家長的話是因為:
1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán),我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當(dāng)時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的'話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人,我反感他們。
8、我正在生氣,心太煩,誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態(tài)度不好,語言不文明,不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽這些話。
六年級家長會發(fā)言稿2
各位家長:
大家好!今天,你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷,對我們工作的極大支持來參加六(1)班家長會。這次家長會是我們第二次坐在一起,我想也是最后一次為了你們的孩子坐在一起,我想這都是緣分,對大家的到來表示感謝!
從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的成績都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,經(jīng)過努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)了,絕大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí),形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足,能認(rèn)真聽講,及時完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),這還需要我們共同努力。
半學(xué)期下來我班的各門功課都取得了較好的成績,平均分都高于燕家塔小學(xué),可以說,每個學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,當(dāng)然與家長的配合也是分不開的.
這屆學(xué)生是我?guī)У牡诙䦟卯厴I(yè)生,我們深知這些學(xué)生成績的優(yōu)劣,直接向社會反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低,因此我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高,目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。經(jīng)過我們的常抓不懈,大多數(shù)學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。
但也有個別學(xué)生表現(xiàn)不是令人很滿意,(這里為了照顧一些家長的面子我就不點(diǎn)名批評了)品德是從小培養(yǎng)的,這些小毛病都必須引起我們的重視,及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。學(xué)生存在的問題主要有:
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P?
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時完成;還有的照抄
3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,三天打魚兩天曬網(wǎng),考試成績比較差;
4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面、不均衡;
下面我就結(jié)合我數(shù)學(xué)方面,對學(xué)生的表現(xiàn)作分析。
我先簡單地介紹一下我們數(shù)學(xué)期中考試情況。最高分白宇峰97分,最低分18分,平均分分,六(2)班分我班略高于二班,但與燕家塔比較,比他們高(他們是61.9分),這一點(diǎn)我感到比較欣慰,因為我沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,當(dāng)然這與學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)也是分不開的。
學(xué)生情況分析:
見到不少家長,家長都說,“把孩子交給你們,我們就放心了”,聽到這些話,我們感到十分欣慰,但同時也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的,畢竟家長是孩子的第一任老師,作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。步入六年級,許多家長認(rèn)為孩子已長大了,由原先的“扶”逐漸“放”,這是正確的.。但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”,對于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀,針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當(dāng)天知識的鞏固,有個別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補(bǔ)或抄襲的情況,有的同學(xué)說是無人輔導(dǎo)。針對這些問題,我們還有的家長反映,在家也想輔導(dǎo)孩子,但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同,其實,這是大可不必?fù)?dān)心的,你只需認(rèn)真地看一看我們的教材,讓孩子將他會的知識或方法講給你聽,這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)鞏固了知識點(diǎn),就不會發(fā)生這種問題了。
六年級家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長:大家好!
今天,在這金桔飄香,草色微黃的初冬時節(jié),因為孩子們的緣分,我們又走進(jìn)了實驗小學(xué),走進(jìn)了六(4 )班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!與大家相識三年多了,大家對我的信任與支持讓我由衷地感謝,謝謝你們!我也會在未來的日子里盡我最大地努力,讓我們的孩子學(xué)到更多的知識,懂得更多的道理。作為老師,我希望我的學(xué)生,在長大以后,在回憶小學(xué)生活的時候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候,是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長和我是一樣的。
接下來,我想談?wù)勗蹅兊牧昙壭枰貏e關(guān)注的問題。
。ㄒ唬┪覀円鞔_在孩子的教育問題上孰重孰輕。
十年樹木,百年樹人,孩子的教育最重要的莫過于做人的教育。因此,我們不管何時何地,首先要關(guān)注的就是孩子的品質(zhì)培養(yǎng),這比卷子上的分?jǐn)?shù)來得更加長遠(yuǎn)和有意義。
這人字的一撇一捺,從個人的角度來說,就是品質(zhì)和學(xué)識的相互支撐,一個人如果品質(zhì)好,學(xué)習(xí)好那是優(yōu)等品;品質(zhì)好,學(xué)習(xí)不好,是合格品;品質(zhì)不好,學(xué)習(xí)不好,是劣質(zhì)品;品質(zhì)不好,學(xué)習(xí)好,就成了危險品。任何時候,學(xué)生做人的培養(yǎng)永遠(yuǎn)是第一位的。因此,這一年里我們要一如既往地把孩子做人的教育放在首位。
孩子猶如一顆小樹,因為小所以總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,不好的思想意識和行為習(xí)慣猶如一根長歪的樹枝,及早砍掉,無傷元?dú),但如果等樹枝長粗了再砍,就很難了,并且很痛。因此在平時我們一定要把工作落實到平時,關(guān)注學(xué)生日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),及時加以引導(dǎo)和糾正。
在對孩子的影響上,家庭所起的作用是決定性的,在做人這一方面上,大家都是孩子的首席教師,都是他們?nèi)松目。孩子身上所體現(xiàn)的也正是家庭對他們所造成的潛移默化的影響。所以,咱們首先一定要正己,發(fā)揮自己的模范引領(lǐng)作用,平日里注意自己言行的正面引導(dǎo),讓孩子在大家潛移默化的影響中形成一個積極陽光的思維意識和行為習(xí)慣。
不知道你們注意到這種現(xiàn)象沒有:在放學(xué)的路上或者是廣場上一群孩子一起玩耍時,孩子們大聲說笑喧嘩,隨地亂扔紙屑,口里說的話也是常常帶著臟字。每當(dāng)我看到這種現(xiàn)象,我就感到心里很是悲涼,為什么我們家長和老師的教育會如此失敗呢?孩子是無辜的,他們本是一張白紙,但白紙上的這些污垢是從何而來的?必然來自于他們的家庭及所處環(huán)境的影響。冰凍三尺,非一日之寒,這些悲劇的產(chǎn)生怎么能不讓我們深思呢?
孔子說:見賢思齊,見不賢則思自省,自改。孩子是我們夢想延續(xù)的承載,更是決定家庭未來的關(guān)鍵所在,因此我們切忌因為工作的繁忙而忽略了與孩子的每日交流、引導(dǎo),忽視了自己在孩子人生發(fā)展過程中應(yīng)該起的作用。俗話說:養(yǎng)子一百歲,母憂九十九,孩子的做人教育,任重而道遠(yuǎn),人生無法格式化后再重來,所以我們每一處,每一刻都必須謹(jǐn)慎。
接著這個話題,我以班主任的工作角度來談一談幾個對于六年級學(xué)生來說需要格外注意培養(yǎng)的思維意識和行為習(xí)慣。
首先就是安全自護(hù)的意識和行為習(xí)慣。
安全的重要性無需多說,現(xiàn)在的社會環(huán)境中存在著諸多的安全隱患,水火電,防盜,防搶劫,飲食,交通等諸多方面上我們都要緊繃安全這根弦。
1、交通安全,上下學(xué)遵守交通規(guī)則,禁止在路上追逐打鬧。乘車同學(xué)更要注意,車輛的安全性。
2、活動安全,課間做正當(dāng)游戲,樓道內(nèi)安全。我們每天都要對學(xué)生講要時刻注意安全。告訴學(xué)生不要在樓道、操場追逐打鬧,不要在樓梯上相互亂推,不要在樓梯上蹦著走,不要用腳絆別人等等。
3、飲食安全,不吃三無食品。
4、團(tuán)結(jié)友愛教育。如果孩子之間發(fā)生糾紛應(yīng)該主動和老師聯(lián)系,說明情況,老師調(diào)查后再進(jìn)行處理。
5、珍愛生命教育,提高學(xué)生抗挫折能力。
第二是文明禮貌的意識和習(xí)慣
俗話說:良言一句三冬暖,惡語半言三伏寒。孩子隨著年齡的增長,它所接觸的社會環(huán)境總會給他造成一些不好的語言習(xí)慣影響。從最開始的哇塞,到后來的更為粗俗的成分,這些語言成分讓孩子的話變得不那么符合自身的實際。也許剛開始孩子們也只是玩笑似的模仿,但如果我們不及時加以糾正引導(dǎo),等他形成一種下意識,最后受損害的還是孩子自己。
第三是衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的意識和習(xí)慣
衛(wèi)生的重要性同樣也不需要再說了,這都是關(guān)系到健康的重要因素。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)咱們班還是有不少留長指甲的,咬手指頭的情況也在個別孩子身上存在著,咱們在家的時間也一定要關(guān)注孩子的這些細(xì)節(jié),防止病從口入,同時也引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的儀表意識。
談到體育鍛煉,這一點(diǎn)至關(guān)重要。生命在于運(yùn)動,尤其是孩子們來說,運(yùn)動對促進(jìn)他們的生長發(fā)育大有裨益。單單靠在學(xué)校的`體育課和課間操來實現(xiàn)是不可能的,還需要咱們平時在家的引導(dǎo)。咱們工作一天了,活動有利于放松身心,增強(qiáng)體質(zhì)和增進(jìn)家庭感情。
。ǘ┪覀円叨汝P(guān)注孩子的心理健康發(fā)展
孩子的長大,不僅僅體現(xiàn)在他們?nèi)找驷绕鸬纳砀呱,還有一種變化是我們不易覺察的,就是心理。孩子的涉獵面越來越廣,他們的心里也越來越成熟,但,畢竟還是小,有些事情上他們很容就會受到不良的影響,但,他們又不肯像咱們求助,所以,造成了一些問題的產(chǎn)生,咱們要做的就是要謹(jǐn)慎觀察,時不時地和他們進(jìn)行交流溝通,孩子希望和咱們交流,不過不是那種父母和孩子之間的交流,而是朋友之間的真誠平等溝通交流,我們的想法委婉地傳達(dá)給他們,并且給他們提供幫助讓他們自己克服問題,培養(yǎng)他們對咱們的信任。
豁達(dá)的心胸,淡定的心態(tài),堅強(qiáng)的性格,是一個成功人士必備的自身條件。這需要我們從小的教育和引導(dǎo)。讓孩子擁有一個豁達(dá)的心胸,會讓他們遇事不鉆牛角尖,淡定的心態(tài),會讓孩子不會因為一時的成敗而影響自己的狀態(tài),堅強(qiáng)的性格會促成孩子在各種挑戰(zhàn)中取得成功。生活中,我們凡事都要做孩子的表率,讓他們明白什么該爭,什么該放,學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會相互關(guān)心,學(xué)會與人和諧相處。這些品質(zhì),比學(xué)習(xí)成績更為重要。
。ㄈ╆P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)
期中考試:兩極分化嚴(yán)重,考試態(tài)度問題,成績問題。
1、我們要高度重視孩子在家的時間利用情況,提高他們的學(xué)習(xí)效率
孩子們剛剛進(jìn)小學(xué)時候,不管是心智發(fā)展還是知識學(xué)習(xí)基本上是處于同一起跑線上的,但到了現(xiàn)在,我們卻發(fā)現(xiàn),孩子們之間的差距很明顯地存在著,這是為什么呢?這因素有很多,但其中一個非常重要的因素就是孩子在家時間的利用效率不同。
孩子白天在學(xué)校里學(xué)到了知識,必然需要一個訓(xùn)練的平臺和空間來進(jìn)行鞏固拓展,回家后的作業(yè)和拓展為他們提供了練兵的機(jī)會。如果孩子在家能夠像在學(xué)校一樣,認(rèn)真復(fù)習(xí)并且完成作業(yè),再進(jìn)行有益的課外拓展,那么在校所學(xué)到的知識不僅得到了鞏固,而且還進(jìn)行了強(qiáng)化提升。按照艾賓浩斯的遺忘記憶曲線,當(dāng)天的知識因此被延長了遺忘期;相反,如果孩子回家并沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)完成作業(yè),按照艾賓浩斯的遺忘規(guī)律,他必然會遺忘當(dāng)天所學(xué)的百分之三十,一天兩天逐漸累積起來,就是知識的完全遺忘。這一正一反差距就更加懸殊了。因此我們特別需要關(guān)注孩子在家的時間利用效率。
按照心理學(xué)家的實驗數(shù)據(jù)來說,孩子到家的五點(diǎn)到七點(diǎn)是人一天中的第三個記憶高峰,如果孩子在這段時間里進(jìn)行當(dāng)天知識的復(fù)習(xí)和新知識的拓展,會事半功倍。但這個時間往往是咱們晚飯的時間,很多人都存在食困的問題,怎么辦呢?我個人建議,咱們可以讓孩子回家后稍微吃一點(diǎn)飯,記住,是飯,不是零食,然后在七點(diǎn)左右吃晚飯,這個時候也正好是新聞時間,讓孩子看看新聞,了解時事要聞,同時也訓(xùn)練了普通話的發(fā)音,和孩子聊聊一天的生活,增進(jìn)親子感情。飯后讓孩子參與碗碟的洗刷,盡量安排外出散步活動,以抑制食困的發(fā)生,然后在七點(diǎn)四十左右開始新一輪的學(xué)習(xí)。人的第四個記憶高峰是臨睡前的兩個小時左右,按照十點(diǎn)睡覺的時間推算,八點(diǎn)正是新一輪記憶高峰的開始時間。這樣孩子在家的時間從理論上切合了人體的記憶活躍曲線。當(dāng)然這只是一個比較理想的時間安排,咱們可以按照自己的實際情況進(jìn)行安排,以保證學(xué)生能夠保質(zhì)保量地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
歷年來,一直困擾我們的還就是這個回家后的學(xué)習(xí)效率問題。說到對孩子作業(yè)的監(jiān)督檢查力度,咱們班家長一直做得很用心,絕大多數(shù)孩子每天的作業(yè)都非常好,相信咱們各位回家后第一句話都是問孩子作業(yè)完成了沒有,對作業(yè)的重視程度都非常高。但,每天孩子們從回家開始,一直到很晚,孩子都是在那里坐著寫作業(yè),可總是寫不完,更別提其他的了。你說是作業(yè)多吧?肯定不是。是題目不會嗎?也不是,問他他都說會。反正就是弄不明白為什么作業(yè)會那么長時間還玩不成。這種問題比較普遍的存在著,刨根究底還是咱們檢查督促的不細(xì)致,孩子的效率意識不夠強(qiáng)烈。
通過分析,我們可以發(fā)現(xiàn),這種情況的出現(xiàn),很大程度上是因為在他們寫作業(yè)的過程中,還融入了玩的成分?粗窃谧鲎鳂I(yè),但心思在哪里,就不好說了。并且,孩子們也很聰明地利用了寫作業(yè)這個擋箭牌,咱們想讓他們進(jìn)行課外拓展,他們就會告訴我們,他們得寫作業(yè),寫不完作業(yè)是要挨罰的,老師倒成了背黑鍋的人。
因此,為了能夠讓孩子提高效率,咱們可以從以下幾個方面著手。
A、首先就是孩子作業(yè)的環(huán)境布置。
為了能夠讓孩子專心作業(yè),咱們首先要給孩子提供一個相對來說沒有干擾的環(huán)境,一張桌子和孩子的書包就夠,不要有分散孩子注意力的東西擺放在他作業(yè)的空間里面,比如說電視,電腦,書本什么的;同時還要是處于咱們的監(jiān)督下的環(huán)境,咱們的監(jiān)督,首要的是保證孩子的坐姿正確,保護(hù)孩子的用眼衛(wèi)生。然后,集中整治孩子作業(yè)的拖拉問題。孩子作業(yè)拖拉,排除不會的因素外,很明顯在作業(yè)過程中會出現(xiàn)走神的情況或者精神分散的情況,所以,處于咱們的監(jiān)督范圍下,是非常必要的。監(jiān)督可以,但也要給孩子一定的自由空間,別和看犯人一樣盯著,咱們也不能做影響孩子作業(yè)的事情,以保證孩子作業(yè)過程中的精力集中度。
B、進(jìn)行時間上的掌控
為了能夠給孩子一定的緊迫性,咱們可以和孩子通過約定的方式,規(guī)定好完成作業(yè)的時間,并且配以獎懲的措施,完成怎樣,完不成怎樣,無規(guī)矩不成方圓,做得好進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟,做的不好,則進(jìn)行懲罰。按照咱們現(xiàn)在的作業(yè)情況來說,所有作業(yè)加起來,最多不要超過四十五分鐘至一個小時,這是比較合理的時間范圍。這樣擠出來的時間可以按照咱們的計劃讓孩子進(jìn)行有益的拓展。
C、進(jìn)行必要的監(jiān)督與獎懲。
咱們在檢查作業(yè)的過程中也不要只是問問做完沒做完,而是要看看作業(yè)的質(zhì)量如何。尤其要關(guān)注孩子的書寫,咱們學(xué)校這學(xué)期在下午上課前設(shè)計了練字時間,但效果仍然不是很好,原因還是在于孩子在家的作業(yè)過程中有沒有把練字的要求落實下去。書寫所體現(xiàn)的是孩子作業(yè)的態(tài)度,讓孩子對作業(yè)有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是非常重要的,書寫認(rèn)真說明他對待作業(yè)的態(tài)度端正,寫作業(yè)過程的質(zhì)量也自然可見。書寫潦草,則很明顯存在應(yīng)付之嫌,要堅決予以糾正。
一種好的習(xí)慣養(yǎng)成,需要三個月左右時間,只要咱么能夠堅持下來,讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣之后,咱們就可以感受著變化后的喜悅了。雖然仍須關(guān)注,但卻不必如此勞累了。
2、立足課內(nèi),進(jìn)行有益的課外拓展。
A、課內(nèi)
1、認(rèn)真聽講
2、積極回答問題
3、勇于提出問題并嘗試去解決問題
4、計算馬虎
5、分析題意
6、抄襲
B、課外
親子共讀活動
。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生的活動
活動是對學(xué)生綜合能力的一次檢驗和鍛煉提升,我們讓孩子們學(xué)習(xí)的目的就是為了增長見識,鍛煉能力,因此一定要多為孩子創(chuàng)造一些參加活動的機(jī)會,多鼓勵孩子參加一些有益的活動,增長孩子們的見聞,讓他們?nèi)ビH歷,去感受,去領(lǐng)悟,去磨練,見得多了,也就自然增長見識了,做得多了,也就自然提升能力了。讀萬卷書,行萬里路嘛!
(五)就是加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系與溝通
每個人都在這十幾年的教子過程中,形成了自己的教子經(jīng)驗,如果能夠經(jīng)常性地進(jìn)行交流,則會促進(jìn)自己想法的豐富和完善。每個人都處于社會的網(wǎng)絡(luò)之中,家長之間的交流肯定會讓我們的信息共享,進(jìn)而讓個人的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步擴(kuò)大。
希望家校聯(lián)手,讓孩子能夠得到良好的發(fā)展,讓他們能夠在激烈的競爭中安身立命,創(chuàng)造屬于自己的精彩。感謝大家今天的到來,謝謝大家!
六年級家長會發(fā)言稿4
尊敬的老師們,親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨們:
大家晚上好!
秋菊傲物,白云舒展,金秋九月,我們又相聚在了美麗的實驗二小。我是六(3)班的吳容川,我很榮幸地代表實驗二小所有的學(xué)生歡迎您們在百忙之中參加今天的家長會,向您們道一聲:辛苦了!
作為一名學(xué)生,我在實驗二小度過了幸?鞓返挠變簣@時光,又即將走過充實緊張的小學(xué)生活。一路的成長中飽含了二小老師們的辛勤汗水,也飽含了爸爸媽媽的辛勤付出。今天,我很榮幸在這里和家長們說說心理話。
我現(xiàn)在把自己平日里的學(xué)習(xí)向您們匯報一下。我的學(xué)習(xí)過程是這樣的:新課之前,先預(yù)習(xí)新知,看自已有什么難懂之處,用筆做上記號,等待明天上課時認(rèn)真聽老師講解。接著就是要在課堂上認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)了。只有上課認(rèn)真聽講了,認(rèn)真思考了,才會把知識學(xué)好。然后就是做好功課的復(fù)習(xí),孔子說過“溫故而知新”,在復(fù)習(xí)時,鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)記憶的同時,最好還能發(fā)現(xiàn)新問題,找到新答案也就學(xué)到了新知識。當(dāng)然,我也有開小差的時候,有失敗和遇到困難的時候,媽媽總會敏感地覺察到。這時,媽媽總是一次次鼓勵我,盡管我的失誤很多,但她十分有耐心地幫我查找原因,分析問題,我在媽媽身上學(xué)到了遇到任何困難都不要輕言放棄,到現(xiàn)在我學(xué)習(xí)起來越來越輕松。
盡管我也有很多好玩和新奇的想法,但我總能按爸爸媽媽的要求去做。從周日晚上到周四晚上,我不看電視也不上網(wǎng),每天放學(xué)一回家就吃飯,然后開始做作業(yè),做完作業(yè)再練半小時的小提琴,做完這些,差不多快9點(diǎn)了,洗漱完畢,就上床休息。第二天早上6點(diǎn)準(zhǔn)時起床。除了遵守時間認(rèn)真搞好學(xué)習(xí),我也很愛玩。周六、周日我在媽媽的幫助下制定了一時間表。周六、周日我在媽媽的.幫助下制定一個時間表。周六早上睡到自然醒,然后上網(wǎng)玩半個小時游戲,這些游戲讓我大腦得到休息。下午云學(xué)畫畫。夜晚,我喜歡看看動畫片。媽媽最多讓我看1小時。周日,我喜歡看盾動畫片。周日上午去學(xué)英語,下午學(xué)一個小時的小提琴。習(xí)慣成自然,我現(xiàn)在根本不用媽媽提醒,就能自覺地按計劃去做這些事了。
我很慶幸自己生活在一個幸福的家庭里。有嚴(yán)格的媽媽督促我學(xué)習(xí),教育我。記得四年級時,秋風(fēng)帶來了涼意,早上我賴在床上不想起來,媽媽叫了一遍又一遍,我還是不想離開舒適的被窩。這時,媽媽帶著怒氣說:“川川,你已經(jīng)長大了,還沒到冬天,你就怕冷不起床,那到了冬天怎么辦?不上學(xué)了嗎?”我看媽媽要生氣了,這才極不情愿地起了床。第二天,媽媽說:“川川,你這樣懶,不但對你的身體不好,而且會影響你的學(xué)習(xí),從今天早上開始,我們少坐幾站車上學(xué)。我們從家門口跑步到縣政府門口的公交車站,從那里坐車去上學(xué)!”我想這段路并不遠(yuǎn),跑就跑唄,可剛跑了兩天,我就覺得好累,再看媽媽,顯然平時鍛煉少,也跑得氣喘吁吁,但她一直堅持帶我跑,還不停地鼓勵我堅持到底,就這樣堅持了一個學(xué)期,從那之后,每到秋天,媽媽都會讓我;雖然今年我上了六年級,學(xué)習(xí)比較緊張,媽媽為了讓我早點(diǎn)到校學(xué)習(xí)買了電動車,但這一段800米長的路我已經(jīng)習(xí)慣了不坐車的。從跑步中,我的身體得到了鍛煉,更重要的是我學(xué)會了堅持。我還有個和藹的爸爸,雖然他工作很忙,但他卻是我的知心好朋友,只要有空,他會耐心地聽我講說我在學(xué)校里的事,和同學(xué)相處的事等等。爸爸假期送我去武漢參加夏令營,在十天的新東方夏令營里,我學(xué)會了離開父母獨(dú)立生活、學(xué)習(xí);學(xué)會了怎樣和同學(xué)、老師相處;我更學(xué)會了思考:蜜罐里長不出參天大樹,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!
親愛的家長們,老師們您也對自己的孩子和學(xué)生抱有很大的希望吧,作為一個孩子,我想真誠地對您說,
請您尊重我們的愛好,讓我們做自己喜歡的事;
請您犧牲自己的娛樂時間,耐心地輔導(dǎo)我,幫助我;
當(dāng)我進(jìn)步的時候,請您表揚(yáng)我,當(dāng)我退步時,也要鼓勵我;
當(dāng)我煩惱時,也請您理解我,相信您的孩子,相信您的學(xué)生,我們會做得更好。
種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能收獲珍珠。爸爸媽媽們請放心,我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望。我相信:今天,我以實驗二小為榮;明天,實驗二小將以我為榮!
祝大家身體健康,萬事如意!謝謝大家!
六年級家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了西峪小學(xué),走進(jìn)了六(59)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會議有七項議程:一、班主任做匯報(班級基本情況介紹;期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn))二、學(xué)生代表發(fā)言;三、對家長的希望及建議;四、任課教師的講話;五、家長的意見反饋;六、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流;七、班主任宣布家長會結(jié)束。
一、班主任做匯報(班級基本情況介紹;期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn))
(一)、班級基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生16人,其中男生7人,女生9人。這半學(xué)期,我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù),如我們班的班長岳國琴、副班長劉潔然、學(xué)習(xí)委員楊玉文、體育委員楊成志、生活委員劉碧玉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),都很能為班級集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這半學(xué)期以來,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問題同時也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是春天天氣轉(zhuǎn)暖,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。演講稿
2、班級管理理念
班級是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識,盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng),促進(jìn)班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的'雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。
(二)、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),他們分別是:劉碧玉,楊軍帥等。在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不及時向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
3、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識.
對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
二、學(xué)生代表發(fā)言;
首先有請劉潔冉同學(xué)發(fā)言,大家歡迎;下面有請楊誠摯同學(xué)發(fā)言。
三、對家長的希望及建議;
有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進(jìn)步。
(2)、做一個監(jiān)督型的家長。
六年級家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長,親愛的老師們:
大家晚上好!
我是六(9)班的何阮笑,很榮幸能成為學(xué)生代表站在這里,談一談這些年來在通師三附的美好回憶。
滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報。的確,通師三附是我的母校,她給予我的關(guān)懷是不能用滴水來概括。這些年來,老師是我們必不可少成長的引路人。很多人都說老師是蠟燭,是園丁,是春蠶,但我認(rèn)為,老師是最最普通的人,卻是最最偉大的人。記得一次,老師讓我們寫作文,是關(guān)于家人的?瓷先ゼ胰藨(yīng)該是我們最親切、最了解的人,但真的,讓我感覺到的.只是“難”這個字。好不容易擠完了全篇后,老師又讓我們寫,真的難以下筆。但老師讓我們寫關(guān)于老師的文章時,我們是文思如泉,妙語連珠,妙筆生花。的確,一天之中有8個小時都是和老師相處在一起,天長地久自然情深。一天八小時中,我們笑老師陪著笑,我們傷心時老師送去慰問,老師的情似乎不是從師生中的情誼,而是母子般、父子般的情。三附的老師每一位都是這樣,不辭辛苦的為學(xué)生而奮斗著。
正是由這一個個努力的背影組成了這美麗的學(xué)校。精彩的活動、獨(dú)特的節(jié)日、激烈的比賽這一幕幕都成了我們成長道路上不可缺少的幫助。我知道,每一次活動都會灑下心血,但我也知道,老師們不會吝嗇,會把最健康有益的東西帶給我們。我感激,謝謝你們揮灑的汗水、心血。ň炊Y)
還有短短的幾個月就要畢業(yè)了,小學(xué)中那快樂的、憂傷的、奮斗的、激烈的一幕幕打下了我成長道路上堅實的基礎(chǔ)。在即將來的初中,我要更加努力地學(xué)習(xí),為通師三附更添一份光彩!
時光荏苒,光陰似箭,記憶會隨著時間消逝,但我對通師三附的感恩之情永遠(yuǎn)在心里永駐!
六年級家長會發(fā)言稿7
各位家長:
大家好!
首先,我真心的感謝各位家長一直以來對我們教學(xué)工作的理解和配合,也希望各位能一如既往的支持我們的工作,并提出寶貴意見。今天我想跟大家交流三個想法。
看著孩子們一天天長大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識也一天天增長,我們感到欣慰。,我們的工作很艱辛,煩瑣的教學(xué)生活中,有喜有憂,有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),快快樂樂成長。教育工作中,盡量做到以理服人,以情動人。我們班48個學(xué)生,絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好。
我在此表態(tài),接下來的時間里,我會盡心盡力盡職盡責(zé)教好班上48個學(xué)生,幫助他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步。
下面向各位家長分析一下這一次數(shù)學(xué)月考試卷,讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。
這次考試,從試卷的內(nèi)容來講,出得比較好,覆蓋了書上第一、二單元的知識點(diǎn),題目出得比較活,難度不是很大,但考滿分也不是很容易。這次考滿分的共1人,他們是秦璐瑤。九十五分以上有16人,九十分以上的 人,占全班人數(shù)的百分之 %左右,存在一些問題:比如90分以上的同學(xué)錯的比較多的是第一題填空題,說明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,學(xué)習(xí)的主動性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯的比較多的是基礎(chǔ)知識題和概念題,原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段,為了讓你的孩子有一個非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),為了打好基礎(chǔ),特向家長提兩點(diǎn)要求:
一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這會令你的孩子受益一生。
著名教育家葉圣陶先生說:什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績肯定會好。一句話:習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。
二是要加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,有家長可能要問,六年級題目家長不會做、不懂,這沒有關(guān)系,每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看書寫是否規(guī)范,錯的訂正沒有,對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。
如果老師沒有把學(xué)生教好,影響的是一屆學(xué)生,對家長來說,影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。
三是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,做一個學(xué)習(xí)型的家庭。
當(dāng)今社會大力提倡,創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),才不會落伍,才能適應(yīng)新形勢的需要,孩子要學(xué)習(xí),我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。根據(jù)以往的情況,我作了這樣的分析:孩子將來上初中,小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用。大家都知道,初中三年是很關(guān)鍵的時期,這三年,孩子成績上去了,考個好高中,接受好的教學(xué)資源,享受好的'育人環(huán)境,有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以,我們應(yīng)該重視他目前的學(xué)習(xí)狀況。為了給他們營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,愛看電視的的家長,吃過晚飯,就必需關(guān)掉了電視機(jī),然后拿著書報看了起來,或利用這個時間干干家務(wù),學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識,為的是把自己的工作做得更好,給孩子樹立榜樣。大家想想,當(dāng)我們開著電視看的時候,孩子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。又試想,當(dāng)你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚,玩一玩的時候,你要孩子去學(xué)習(xí),他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時候,他也會學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長說,現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他的學(xué)習(xí)不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時間,不要因為自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,只有我們真摯地互相溝通,互相理結(jié)、相互支持,就會幫助孩子走好這人生的第一步。
家長們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績,咱們攜手一起努力吧!
六年級家長會發(fā)言稿8
我是本班學(xué)生z的家長,也是一名中學(xué)英語教師,很榮幸有這樣一個機(jī)會和大家一起探討學(xué)生的英語學(xué)習(xí)問題。
我們知道六年級是小學(xué)階段的最后一年,也是小學(xué)與初中銜接的一年,到了初中孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重了,尤其是英語更是如此。大體來說中小學(xué)英語有三個方面的區(qū)別一、小學(xué)英語側(cè)重感性認(rèn)識,而中學(xué)英語側(cè)重理性認(rèn)識;二、小學(xué)英語側(cè)重于聽寫訓(xùn)練而中學(xué)英語則是聽說讀寫四大技能并重三、小學(xué)英語側(cè)重于簡單的交際用語,而中學(xué)英語不僅側(cè)重于交際用語,而且使語言成為跨文化交流的工具。如何讓學(xué)生順利完成過渡,盡快適應(yīng)初中英語學(xué)習(xí),這是我們必須認(rèn)真面對并妥善處理的一個重要問題。我結(jié)合自己多年的教學(xué)實踐,認(rèn)為小升初英語銜接我們應(yīng)注意以下幾個方面的問題:
一、功在平時,貴在堅持
小學(xué)英語學(xué)習(xí),相對中學(xué)來說,知識容量少,內(nèi)容較淺,一般情況下上課認(rèn)真聽用心學(xué),課下基本不用花費(fèi)很大力氣,學(xué)生可能就能取得不錯的成績。但是到了中學(xué),學(xué)生首先面對的是長長的英文課文以及每個單元多達(dá)六、七十多的生詞,以及枯燥難懂的語法,還有大量的英語閱讀訓(xùn)練和書面表達(dá)。并且初中階段的英語學(xué)習(xí)一開始就帶有強(qiáng)烈的應(yīng)試色彩,孩子必須承受巨大的升學(xué)壓力,必須面對殘酷的分?jǐn)?shù)競爭。所以就需要學(xué)生要有主動性,有勤學(xué)苦練的精神和良好的學(xué)習(xí)方法投入到英語學(xué)習(xí)中,作為家長我們要幫助學(xué)生建立“苦學(xué)”的觀念。“寶劍鋒從磨礪出”,苦中有樂,由苦到樂!家長要培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神和奮發(fā)拼搏的斗志。
二、堅持記憶單詞
詞匯就像是蓋大樓的磚,是語言的最基本建筑材料,作為基礎(chǔ),小學(xué)階段的單詞、詞匯很重要,學(xué)生必須熟練掌握重點(diǎn)單詞和詞匯的拼讀與記憶。五六年級的四會單詞(會讀、會聽、會說、會寫的單詞)一定要過關(guān),記憶單詞有很多方法,利用生動的`圖片是一種不錯的方法,它可以吸引學(xué)生的注意力,提高記憶單詞的效率,也可以利用實物提高學(xué)生的興趣,使他們養(yǎng)成看到實物就想用英語去表達(dá)的習(xí)慣。另外在記憶單詞的時候可以將單詞有意識地分類,如顏色、食物、生活用品等,也可以嘗試同學(xué)之間進(jìn)行“單詞大比拼”看誰記得比較多,這樣可以降低記憶的難度,同時增加記憶的趣味性。
三、語法知識也要學(xué)
有的家長誤以為小學(xué)生不用學(xué)語法,這個觀點(diǎn)是不正確的。幾種基本的時態(tài)小學(xué)階段就接觸到,如一般現(xiàn)在時,現(xiàn)在進(jìn)行時,一般將來時,一般過去式等。以及一些詞如名詞動詞形容詞等的用法、分類。一些句子的結(jié)構(gòu)也要了解。
四、堅持每天大聲朗讀英語并背誦課文
語感是人們把握語言文字的一種能力,培養(yǎng)語感可以提高學(xué)生對英語的理解能力、接受能力和口頭表達(dá)能力,而朗讀是培養(yǎng)和提高學(xué)生的語感的重要途徑,它能將無聲的文字化為有聲有色的情境,實際上是語言內(nèi)化的過程
通過朗讀能訓(xùn)練學(xué)生的語速、語氣和對節(jié)奏的把握。朗讀對提高學(xué)生閱讀能力和形成英語思維能力也很重要。
五、課下進(jìn)行適量英語閱讀
閱讀是吸收英語語言材料,增加語言知識,擴(kuò)大詞匯量的最重要的手段而且閱讀能力的提高能為口語能力和寫作能力的發(fā)展打好基礎(chǔ),也能使學(xué)生從英語閱讀中認(rèn)識學(xué)習(xí)英語的真正意義和價值,體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣,樹立學(xué)好英語的自信心,英語閱讀能力只有通過大量的閱讀實踐才能培養(yǎng)起來。對于閱讀選材應(yīng)以學(xué)生的閱讀需求為基礎(chǔ),選擇學(xué)生感興趣的話題來閱讀。
六、進(jìn)行適量的寫作訓(xùn)練
進(jìn)行寫作訓(xùn)練時,應(yīng)多用學(xué)過的單詞、詞組、句型等知識點(diǎn)以及一些積累下來的優(yōu)美、實用的句子,同時要注意同一內(nèi)容用不同句型來表達(dá),做到句型多變,靈活運(yùn)用。
另外,為了增加學(xué)習(xí)英語的興趣,可以讓學(xué)生多聽一些英語歌曲,多看一些英語電影,多讀一些簡單的英語故事等等。
總之,小學(xué)六年級階段,我們要正確引導(dǎo)學(xué)生,使他們樹立學(xué)好英語的自信心。
我說的就這些,謝謝!
六年級家長會發(fā)言稿9
各位家長:
下午好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報:
一、匯報班級工作
我們班共59人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和英語老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
。ㄒ唬┢返路矫妫何覒(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會有幾個同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班59同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約8人,較好的約17人,一般的約27人,較不理想的約6人。
。1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的'同學(xué)。例如:張其樂,于文欣,袁澤紫軒,朱海清,朱文杰,莫榮等同學(xué),學(xué)習(xí)一直讓家長和老師很省心,他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。尤其是張其樂同學(xué),由于意外他手臂摔斷了,每天的作業(yè)都是他說,父母寫,單元檢測時,他說,老師寫,幾次檢測都是滿分,這與他自己的努力和家長的全力支持是分不開的。
(2)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué):于文欣,倪俊飛,李欣媛等同學(xué)。他們上課專心聽課,積極回答問題,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
。3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),陳梅、黃張貝,楊宇昕,王麗,王蕓等同學(xué)。
。4)進(jìn)步快的同學(xué):許美娟,朱宇軒,姜雨童,張?zhí)煲,林鴻等同學(xué)。
。5)其他方面:我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動,積極參與集體活動。
二、存在問題
當(dāng)然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認(rèn)真聽講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在:
1、作業(yè)方面
開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生?赡苡屑议L朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)還寫好啦?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當(dāng)然,有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動。因此,我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。
而有一部分同學(xué)因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?
所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
2、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成:個別學(xué)生,這次考試成績不太理想,實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此,我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
三、對家長的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。
2、嚴(yán)格管理時間,科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意:
(1)對于孩子的到校時間,我們規(guī)定早上在7:40前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級,打掃衛(wèi)生;下午4:30放學(xué)。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校和離校,請家長們做好接送工作 。
。2)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達(dá)到10小時。晚上讓孩子早睡覺。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請家長給予關(guān)注。
3、 家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動,家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時候就痛痛快快地玩。
四、其他方面 :
1.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾,周一要穿好校服。
2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。
3.教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學(xué)校不允許帶零食。
尊敬的家長,學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關(guān)愛,希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!
六年級家長會發(fā)言稿10
各位家長:下午好!
首先對你們百忙之中抽空來開家長會表示衷心的感謝!這讓我們感受到了家長們對學(xué)生的關(guān)心。大家都知道,您的孩子即將面臨人生的第一次選擇。六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀,相信,每一位家長都希望自己的孩子在小升初的競爭中考取一所理想的中學(xué),為今后的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。所以我們今天聚在一起, 正是希望和你的進(jìn)一步溝通,互相理解、互相支持,一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
轉(zhuǎn)眼之間我們的學(xué)生已經(jīng)從一年級到了六年級,在這幾年里,我欣喜地看到了他們成長的足跡,他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。大部分同學(xué)變得懂事了,他們都知道六年級的份量,知道六年級意味著什么,也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),每天按時上學(xué),專心聽課,按時完成各科作業(yè),課后還能找老師幫助,補(bǔ)差補(bǔ)缺,努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。所以這段時間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
今天主要想和大家來交流以下幾個方面:
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,并不惜花費(fèi)大量的精力和財力,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等,對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一,要教育孩子學(xué)會合理安排時間。
第二,要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的'問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長可以跟孩子做作業(yè)“約法三章”:
1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;
2、練習(xí)時感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成;
3、對于自己實在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。
二、考試怯場
有一些學(xué)生平時表現(xiàn)比較好,成績也不錯,但等到大考,成績總是不理想,這應(yīng)該怎么辦呢?首先我們要明白:孩子在考試時由于緊張,導(dǎo)致記憶力減退,思維能力下降,因此不能考出原有水平,這種現(xiàn)象被稱為“考場怯場現(xiàn)象”。
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點(diǎn):
1、情緒過度緊張。有的孩子心理素質(zhì)較差,承受能力低,在遇到比較緊張、嚴(yán)肅的場面時,就會情不自禁地怯場,以至于無法發(fā)揮出原有的水平。
2、家長對孩子的要求過嚴(yán)。有的家長在考試前對孩子說:“考得好給予獎勵,考不好你可小心點(diǎn)兒!薄斑@次再考不好就不給你零花錢了。”這些話對一個臨考的孩子來說,會造成沉重的思想壓力生怕考不好受到懲罰。臨場考試時就會過分緊張,不能很好地發(fā)揮。3、孩子自信心不足,對自己的學(xué)習(xí)成績?nèi)狈φ_評價,總是懷疑自己的能力,擔(dān)心過不了考試關(guān),一上考場就心慌意亂。
為了克服孩子的怯場心理,家長應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
第一、對孩子的期望值不要過高,而應(yīng)根據(jù)孩子的實際情況“量體裁衣”,要求孩子爭取考出好成績,同時鼓勵他“如果這次沒考好,下次再努力”。如果父母的要求過高,超出了孩子的心理承受力,孩子思想壓力大,越怕考不好就越是考不好。
第二、向孩子傳授一些考試技巧,如認(rèn)真審題,將試題分為“難”和“易”兩大類,先解答出難度不高的題,留出充分的時間,集中精力解答難度較高的題。
第三、“冰凍三尺非一日之寒”,在日常學(xué)習(xí)中,家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),了解孩子學(xué)業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié),有針對性地加強(qiáng)復(fù)習(xí),這樣日積月累,幫助孩子練好“基本功”,考試時胸有成竹,應(yīng)答自如,就不會怯場了。
三、幾點(diǎn)希望:
1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,。如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長,爭當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì)。實踐證明,家長對孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。
2、嚴(yán)格管理時間,科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需家長注意:
。1)休息時間,不經(jīng)家長陪同不要外出。
(2)早晨到校時間:7: 30,做到不早到,不遲到。3:45放學(xué),家長要掌握時間,要求學(xué)生放學(xué)按時回家,不能在外逗留、玩耍。
3、 家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
4、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。
5、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活?梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等,不學(xué)會生活,往往也不會學(xué)習(xí),在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
我有這樣一個體會:養(yǎng)成一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,養(yǎng)成一個壞的習(xí)慣害了孩子一生一世。一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣。
各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們大家一起來出力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”
以后我們可以通過多種方式多聯(lián)系,及時了解孩子的近況?傊M谖覀児餐呐ο,我們的每一位學(xué)生都能健康地成長,都能學(xué)到更多的知識,最后能成為合格甚至優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
謝謝!
六年級家長會發(fā)言稿11
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們、各位新同學(xué),
大家下午好!
很高興也很榮幸作為師專一附小新生家長發(fā)言,同時也非常感謝師專一附小的領(lǐng)導(dǎo)、老師對我作為一名新生家長的信任。
師專一附小是一所具有幾十年辦學(xué)經(jīng)驗的省實驗小學(xué),具有深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng),具有以學(xué)生為本的人性化的辦學(xué)理念和現(xiàn)代化的育人理念,其師資力量全市一流,培養(yǎng)出來的學(xué)生素質(zhì)過硬,成績優(yōu)秀,我們的孩子能在這樣一所學(xué)校學(xué)習(xí)和生活,作為家長我們感到非常的開心也非常的放心。
你們就要成為一名小學(xué)生。爸爸媽媽對你們想說幾句話:希望你們能夠開心,因為開心是你們健康成長最大的`法寶,也是我們家長最大的心愿。希望你們能夠堅強(qiáng),當(dāng)有人跑在你們前面的時候,不要指望別人能放慢腳步等你,而是應(yīng)該考慮如何加快腳步追上去。要知道,所有的事情都要靠自己的努力。
“十年樹木,百年樹人,我們孩子的點(diǎn)滴成長都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤培育和精心呵護(hù),當(dāng)然老師們的工作更需要我們這些家長的理解和支持,我們一定會做好老師與孩子之間的橋梁。孩子的學(xué)習(xí)成長需要老師、家長和孩子的三方合力,在此,我作為家長代表,倡導(dǎo)所有的家長朋友們,以孩子的成長為導(dǎo)向,關(guān)心我們孩子的教育,全力支持學(xué)校和老師的工作,為了孩子,盡我們所能,多和老師、孩子溝通,共同為我們孩子撐起一片蔚藍(lán)天空!
最后,祝老師們新學(xué)期工作順利,祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、茁壯成長!
謝謝大家!
六年級家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位家長:
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“兩個教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動,要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧” 。
召開這次家長會的目的:
為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的成功。
一、匯報班級的基本情況:
進(jìn)入六年級,孩子們都變得懂事、好學(xué)了!待人接物也比以前從容有禮貌了,課間,排隊、上、下樓梯都能按順序有秩序地進(jìn)行。課堂上同學(xué)們學(xué)會留心傾聽、積極舉手并踴躍發(fā)言了,課下能比較認(rèn)真地完成作業(yè)。作為孩子們的老師,我由衷地感到高興!當(dāng)然,這也是各位家長朋友悉心配合的結(jié)果,在這里我也一并表示感謝!感謝您一年多來對班級工作地支持和幫助,希望在這小學(xué)階段余下的時間里,我們繼續(xù)加強(qiáng)交流,緊密配合,打造一個更加優(yōu)秀的班集體,讓每一個孩子更加出色!
我們的班級管理措施是:
1、制定班級規(guī)章制度,營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
2、落實學(xué)校常規(guī)管理。(晨讀午練、上課、課間操、眼保健操、教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、禮儀文明、課間秩序、上下樓梯秩序、路隊紀(jì)律等)
3、加強(qiáng)學(xué)生管理隊伍,培養(yǎng)學(xué)生自律能力
。ò喔刹控(zé)任制、競爭小組、學(xué)習(xí)互助小組)
二、匯報開學(xué)以來的工作
在各位家長的積極配合下,開學(xué)以來我們班參與了以下活動:
開學(xué)第二周學(xué)生參與了學(xué)校值勤,共有32個同學(xué)參與,他們的積極性是那么高漲,早早到校整齊的站在那里,認(rèn)真的屢行自己的職責(zé)。其中馮炳然同學(xué)有一次來的時間不晚,可他認(rèn)為自己來晚了,用很抱謙的語氣和我說:對不起,老師,我來晚了。還有的同學(xué)早上顧不上吃飯,只是為了早到那5分鐘,還有宋文匯、李云叢兩人值勤的位置很關(guān)鍵,阻擋著孩子們注意車輛,他們把交警的手勢都用上了。得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。值勤一周,孩子們那認(rèn)真的工作態(tài)度,得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)們的表揚(yáng),我心里也真的非常感動和高興,這首先歸功于各位家長朋友們對我們工作的支持,對孩子的支持和鼓勵。
開學(xué)第三周是我們的國旗班。因為正好是趕上大課間排練,主持人、班級風(fēng)彩展示、升旗手、護(hù)旗手等等都急需要訓(xùn)練,可是在家長們的配合下,孩子們都積極參與,課間排,回家背。主持人遲浩樸、徐義博把家里也設(shè)成了舞臺,演講給爸爸媽媽聽,卜小冉、莊嚴(yán)、董浩琳、小劉佳、馮炳然、曹詩后、陳新怡、安果、宋文匯、趙鵬祥、董浩林、張晶、李國棟,等同學(xué)下課、到校都要到操場上練上幾遍,他們互相幫助,甚至有的同學(xué)病了都不歇;班級風(fēng)彩展示,球操,李佩瑤、徐子涵、徐源、傅俊航、蘇迅、秦潤秋、宋奇宸、梁晨、劉淑汛、遲浩樸、王治昊、鐘雨涵、劉怡周、韓靜等同學(xué),練的滿頭大汗,照樣不歇。正是這樣的勁頭,正是我們的孩子有這樣積極上進(jìn)的集體榮譽(yù)感,國旗儀式成功并獲得好評。
第四周,我們進(jìn)行了體育節(jié)開幕式,我們班參與了執(zhí)國旗和引導(dǎo)員的任務(wù),我們班共有14個女孩子參與了這任務(wù),他們是:李佩瑤、夏玉婷、安國、李孟奇、尹瑜、小劉佳、張晶、陳新怡、梁晨、宋奇宸、卜小冉、徐子涵、鐘雨涵、劉怡舟、韓靜 手中舉著大牌子,每次練習(xí)都繞著操場2、3圈,一練就是半天,他們從不叫哭叫累,得到了領(lǐng)導(dǎo)們的表揚(yáng),并且又在市級小學(xué)生運(yùn)動會中也承擔(dān)了這些任務(wù),成功順利地完成了。我為這些同學(xué)而驕傲。在此同時,我們還更換了文化長廊和黑板,進(jìn)行班級文化建設(shè),這些都是孩子們和我共同完成的,黑板報由王建起、陳新怡、梁晨、曹詩敏、鄭皓、王茗達(dá)等同學(xué)參與,長廓文化全班同學(xué)出作品,他們的手抄報真的是非常精彩,其中卜小冉、宋寄辰、 等同學(xué)出錢出力設(shè)計板面,中午早到校晚上晚回去,效果非常好。還有我們的圖書角,我們一說圖書角要捐書,好多同學(xué)把自己喜歡的書拿來了, 5本以上的同學(xué)有:李佩瑤、陳思予、李孟奇、蘇迅 ,在美化圖書角的時候,韓靜同學(xué)打印這幾個字就打印了3遍,從沒有說一句怨言,這些鮮花也是同學(xué)們拿來的,王治昊、李佩瑤、韓靜 、厲瀚、 安果、韓雅南 等同學(xué),這些事情之所以能夠順利完成,是同學(xué)們的努力,家長們的支持,在此非常感謝,使我們的孩子能夠生活在這么和諧優(yōu)秀的班集體中。
在體育節(jié)上,我們共有 31人參加了 14 個項目,但只有3個同學(xué)成績進(jìn)行前3名,他們是:陳思予、韓靜、張晶,還有李佩瑤跳高第五、跳遠(yuǎn)第6,還有呂東辰、韓靜、王茗達(dá)、劉俊杭、徐源、劉澍、宋昌霖、卜小冉等同學(xué)獲得了前七名的成績。說明我們的孩子缺少了鍛煉,希望我們的`孩子在以后的生活中加強(qiáng)鍛煉。
第五周,我們學(xué)校進(jìn)行舉行了征集校歌;栈顒樱诎嗬镂野l(fā)動了以后,我們班的陶醉同學(xué)的家長參與了這項活動,作品已經(jīng)交給學(xué)校。
本周我們又有一個收費(fèi)活動,在這次收費(fèi)活動中,同學(xué)們及時認(rèn)真的上交了所收書目,使我的工作效率大大提高,以前有的孩子有事情都拖個3、4天,真的感謝家長們對我們工作的支持。下面我們就來看看同學(xué)們的一些表現(xiàn)和成果。(出示圖片)
。ǘ┘议L的支持。
這些活動的順利舉行離不開家長們的支持和幫助,在學(xué)生的學(xué)習(xí)和同學(xué)間的交往中也給予了幫助和支持。例如:我們上學(xué)期的藝術(shù)節(jié),安果的媽媽找了專門的老師為我們的大合唱做了無嘗指導(dǎo)。王茗達(dá)媽媽花了好幾百塊錢給我們買了向日葵道具。為我們的節(jié)目添彩。六一兒童節(jié)更是有遲浩樸、宋文匯、陶醉、陳亦凡、莊嚴(yán)、王茗達(dá)、潘泳鵬等 好多家長給我們的孩子買來學(xué)習(xí)用品、糖果、本子,讓孩子們過了一個充實而有意義的兒童節(jié),平時我們的衛(wèi)生工具沒有了,裴子良、李佩瑤、王茗達(dá)給我們拿來了新掃帚、劉書源給我們拿來了新鐵拖,讓我們的孩子能把我們的衛(wèi)生區(qū)收獲干凈。還有平時的學(xué)習(xí),家長們當(dāng)孩子有進(jìn)步的時候就和我們一起分享,比如:劉澍假期中把作文整理成一本書啦,陶醉每天早上堅持讀英語半小時、陳新怡每天在家里堅持練字、徐源學(xué)習(xí)主動,難題都是自已動腦解決,徐萌這學(xué)期主動參加活動啦,馮炳然每天堅持騎自行車鍛煉身體啦等等,這些孩子表現(xiàn)優(yōu)秀的地方我都和家長們分享著。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)或是生活中出現(xiàn)問題的時候就和我們一起想辦法為孩子分憂解難,特別是當(dāng)孩子間出現(xiàn)矛盾的時候,都是先關(guān)心對方的孩子怎么樣,再去批評自己的孩子。比如我們班的莊嚴(yán)、費(fèi)玉元、朱亦凱、徐苗嘉、劉澍、宋昌霖、張亦新等家長,處理問題實事求事,先關(guān)心別人的孩子,再想自己的孩子,既讓孩子之間的矛盾化為無形,使孩子更加友好,又使我的班級工作順利進(jìn)行。其中最讓我感到的有讓兩件事。一是我們班的劉澍同學(xué),二是我們班的徐苗嘉同學(xué)。其實孩子在一起難免磕磕碰碰,但正是因為我們家長們這大度、寬容的胸懷把大事化小,小事化了了,正是家長們這些了不起的人格影響著我們的孩子,使我們的孩子也變的大度、寬容而真誠。
三、交流近階段孩子們的表現(xiàn)。
一是學(xué)習(xí)上的表現(xiàn):
1、書寫認(rèn)真有進(jìn)步的同學(xué):
2、上課回答問題積極的同學(xué):
3、 家庭作業(yè)書寫認(rèn)真的同學(xué):
4、各個課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué):
5、進(jìn)步較大的同學(xué)
二是行為上的一些表現(xiàn)。
好多同學(xué)能夠自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí),并把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的責(zé)任。但是還有一部分同學(xué)一直把學(xué)習(xí)任務(wù)推給別人,如:書忘記帶了,就說是媽媽沒給放在書包里,沒有鋼筆,就說是媽媽沒給買,作業(yè)沒寫就說是和媽媽爸爸一起出去吃飯了等等,這些都是孩子的習(xí)慣問題。突出的問題有:
1、課堂上學(xué)習(xí)懶散。聽講不抬頭,做自己的事,老師講老師的,我做我的,課堂上是我一個人的課堂,拿不出書,拿不出本子,桌面上光光,連做做樣子都沒有。提醒拿出工具,也只是拿出來而已。
2、音體美等課程上,不帶材料,看小說、玩玩具、玩MP5,玩刀子,我們要求在學(xué)校里不準(zhǔn)帶這些危險工具,請家長檢查一下。同桌前后說話,任課老師說了也不聽還對老師甩臉子,老師們沒法上課,班主任談話也不聽,接受不了正確的建議,我們有時也感到無奈。
3、課間,斗爭比較多,誰也不讓誰,特別是男生,一有問題就以打架來處理,有時為了一句話,有時是碰一下。雖然孩子們矛盾多,但因為遇到我們這些好家長,在處理各種問題上給我們工作的支持,心里很感動,非常感謝。
4、書寫。為讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的書寫習(xí)慣,學(xué)校提供了我們這次鋼筆字比賽,8個班級我們班的成績很慘,因為:一是學(xué)生沒有興趣練,二是不認(rèn)真練,三是不練,所以字會越來越差,F(xiàn)在中午我和同學(xué)們一起練,希望我們家長回去做一下孩子的思想工作,珍惜這個好機(jī)會,爭取把我們的寫字水平提高上去。
5、零食太多?谙闾、零食上課吃、下課吃,吃的上課也顧不得回答問題,下課到處是垃圾袋,這樣會對學(xué)生的身體發(fā)育、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生等方面帶來不利影響。希望家長們注意孩子的零錢,為了孩子。我們所有的工作都做了,但控制不了。
6、課外書。
孩子的課外書很多,能看書是好事,可是孩子看的書真的不適合他這個年齡。大部的網(wǎng)絡(luò)小說,沒有故事情節(jié),學(xué)生還看的津津有味,這樣就形成了一種現(xiàn)象,看上精彩的地方,上課看、下課看,忘記了自己應(yīng)用先把什么做好,一天,有一個同學(xué)一下提來了5大本,我問他要,我說:先放在我這里,放學(xué)帶回家,怎么也沒要出來,分散給其它同學(xué)的手里了。
7、升國旗時間:我們每周一升國旗,7:40準(zhǔn)時站隊上操場,但有的同學(xué)7:50才來,有的同學(xué)來晚了還能站回隊里,有的同學(xué)干脆在教室里不參加,這樣的話,就會形成孩子集體活動參加也行,不參加也行的想法,會慢慢的集體活動不想?yún)⒓恿恕?/p>
8、說一說孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些表現(xiàn)。
針對第二單元的測試說一說考試情況這次考試,從試卷的內(nèi)容來講,出得比較好,覆蓋了書上第一、二單元的知識點(diǎn),題目出得比較活,難度不是很大,但考滿分也不是很容易。,A星以上的這些同學(xué)計算題做的不錯,分析問題的能力也比較好,但錯的比較多的是第一題填空題。得A的計算題錯的較多,需要加強(qiáng)計算能力的培養(yǎng)。另外分析問題的能力也有待加強(qiáng),說明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,學(xué)習(xí)的主動性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是A以下的同學(xué)錯的比較多的是基礎(chǔ)知識題和計算題,原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。通過考試我們還可以看出:
。1)書寫相差太大。
。2)做題的過程中過程中省略的太嚴(yán)重,沒有過程有結(jié)果。
。3)讀題不細(xì),看到題就想做,什么意思都沒有理解。
。4)審題不明,沒看明白題目就做,做了之后不對再擦,擦了之后再寫,要不就劃了去,再寫。所以整個的養(yǎng)成了習(xí)慣是不在乎,卷面是不整潔,亂七八糟,孩子養(yǎng)成了不良的書寫習(xí)慣。
本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段,為了讓你的孩子有一個非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),為了打好基礎(chǔ),特向家長提兩點(diǎn)要求:
一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這會令你的孩子受益一生。
著名教育家葉圣陶先生說:什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績肯定會好。一句話:習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。
二是要加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,有家長可能要問,六年級題目家長不會做、不懂,這沒有關(guān)系,每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看書寫是否規(guī)范,錯的訂正沒有,對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。
9、多與教師溝通,及時反饋孩子在家表現(xiàn),全面了解孩子,共同教育孩子。
作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師卻不這樣。所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,注意方法多交流孩子的情況,密切配合,讓小問題消滅于萌芽中。
如:老師告訴您孩子存在問題,希望您配合老師糾正孩子,爭取進(jìn)步。例如,當(dāng)孩子被老師批評了,孩子卻在家長面前辯解說某某也犯了什么錯誤,老師也不批評他。家長應(yīng)該告訴孩子,別人的錯老師總會看見的,F(xiàn)在是你犯錯了,告訴他有錯必須改,改了老師就會發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了,你是個努力上進(jìn)的孩子,你要相信自己,相信老師。家長千萬別在孩子面前說:就是你平時太過調(diào)皮,老師認(rèn)定你不對,所以就針對你自己了。
四、優(yōu)秀家長代表發(fā)言。
在我們這些孩子們當(dāng)中,有些孩子各方面都表現(xiàn)突出,例如:徐源、王治昊、王建起、遲浩樸、曹詩敏、卜小冉等同學(xué):學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,積極參加班里的各種活動,參與班級管理,和同學(xué)之間的關(guān)系和諧友愛,家庭作業(yè)自己動腦思考,自己想法解決,每次成績都很優(yōu)秀,所以今天我們請了部分家長給我們傳授一些孩子學(xué)習(xí)、教育孩子方面的一些經(jīng)驗,讓我們也學(xué)習(xí)借鑒一下。
五、給家長的建議。
1、教育孩子要有責(zé)任心。
有的同學(xué)雖然成績不是很突出,但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事,但實際上能反映出一個人的責(zé)任心,正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學(xué)校,從小事到大事,從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。
2. 引導(dǎo)學(xué)生愛自己的老師,體現(xiàn)“親其師,信其道”。
作為孩子的老師,我們深愛著每一個孩子。家長們望子成龍,望女成鳳,我們做老師的希望每個孩子都能成人成才。無論是鮮花還是小草,都會享受到老師愛的陽光。在教學(xué)和班級管理中,我們也在盡自己所能,力爭使我們班的每一個孩子都能得到不同程度的提高。但有時也是心有余而力不足,有時很難照顧到每位孩子的方方面面,看到有的孩子跟不上,學(xué)習(xí)有差距,我們老師也很著急。如果我們工作中有想不到做不到之處,盼望各位家長能及時與我們交流,只要是為了您的孩子能盡快成人成才,我們一定盡力而為。但不要在背后說,讓孩子對我們教師或者學(xué)校失去信任,這樣就不太好。因為我們要天天和孩子相處,而孩子是“親其師,信其道”,必須讓孩子愛老師,愛學(xué)校,才能愛自己學(xué)習(xí)的這門學(xué)科。我的教育理念是:將微笑帶進(jìn)課堂,將鼓勵帶進(jìn)課堂,將競爭帶進(jìn)課堂。
3. 多與孩子溝通,盡自己最大努力與孩子一起活動。
如:今天,上課守紀(jì)律嗎?認(rèn)真聽了沒有?上操、路隊紀(jì)律好嗎?課間有沒有跟同學(xué)打鬧?作業(yè)認(rèn)真嗎?上課一定用心聽、動腦想、動筆寫了沒有?等等。
4.多與教師溝通,及時反饋孩子在家表現(xiàn),全面了解孩子,共同教育孩子。
作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師卻不這樣。所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,注意方法多交流孩子的情況,密切配合,讓小問題消滅于萌芽中。
如:老師告訴您孩子存在問題,希望您配合老師糾正孩子,爭取進(jìn)步。例如,當(dāng)孩子被老師批評了,孩子卻在家長面前辯解說某某也犯了什么錯誤,老師也不批評他。家長應(yīng)該告訴孩子,別人的錯老師總會看見的。現(xiàn)在是你犯錯了,告訴他有錯必須改,改了老師就會發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了,你是個努力上進(jìn)的孩子,你要相信自己,相信老師。家長千萬別在孩子面前說:就是你平時太過調(diào)皮,老師認(rèn)定你不對,所以就針對你自己了。
如果哪位家長覺得在教育孩子這個問題上您有什么好的建議或意見,請一定告訴我,我們也會盡最大努力改進(jìn)工作。只要有利于這個班級、有利于孩子的發(fā)展的建議或意見,我們都非常歡迎!我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,只有我們真摯地互相溝通,互相理結(jié)、相互支持,就會幫助孩子走好這人生的第一步。
最后祝各位家長工作順利,家庭幸福!祝我們的孩子健康成長!
六年級家長會發(fā)言稿13
尊敬的各位老師、家長們:
你們好!
我是六年級二班學(xué)生郝煥銘的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機(jī)會,能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育,我感到十分榮幸。請允許我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!對于教育孩子這件事情,我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法,歡迎大家批評指正。
1、家校配合,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長,學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績的關(guān)鍵,所以家長應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系,與老師密切交流,配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:老師要求周一到周五,學(xué)生在家不能玩電腦、看電視,老師要求了,要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度,這就需要家長與老師配合,在我家這個時間段,孩子沒睡覺電視是不會開的,電腦也只有在查資料時才會開。當(dāng)然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。
在家中,家長要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識,如到點(diǎn)起床、上床睡覺,孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺,不僅能讓他們有一個充足的睡眠,精力充沛的去學(xué)習(xí),而且還能讓孩子樹立時間觀念,使得生活有條有理,井然有序。
2、平時教育中以表揚(yáng)鼓勵為主
自信心是人生前進(jìn)的動力,是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此,父母在教育孩子的過程中,一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道,不管大人還是孩子,誰都愿意聽好話,抓住這一點(diǎn),平時無論生活中還是學(xué)習(xí)上,我都以表揚(yáng)鼓勵為主,以此來增強(qiáng)孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向,遇到困難好跩塊,比如他寫字一直不是很好,我每次一說他,他就會說“俺就是很笨那”。鑒于這種情況,平時我總是鼓勵他:“我今天值班(或在路上)見你老師了,老師說你寫的字比以前好多了,進(jìn)步很快,只要你認(rèn)真繼續(xù)努力,會更好。”(其實未必然是真的`見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑,但是我認(rèn)為和增強(qiáng)小學(xué)低年級孩子的自信心相比,多說幾句善意的謊言未嘗不可。
3、盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來分享一則小故事:
有一天,一個過路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土,土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味,他就把這堆土帶回了家,一時之間,他的家竟然滿室香氣。
路人好奇而驚訝地問這堆土:“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價格昂貴的材料?”
泥土回答:“都不是,我只是一塊普通的泥土而已。”
路人又問:“那么你身上濃郁的香味是從哪里來的?”
泥土說:“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長一段時間!
這則小故事說明:一個人的成長環(huán)境和生活環(huán)境非常重要,尤其對于一張空白紙似的孩子們。
以上是我對家庭教育的一點(diǎn)看法,供大家參考。
最后,祝老師們身體健康,工作順利;
祝家長朋友們家庭和睦,生活幸福。
六年級家長會發(fā)言稿14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
相信諸位家長通過前不久的期中考試對自己孩子的學(xué)習(xí)有了大致的了解,無論是高興還是煩悶都應(yīng)該在這個時刻將精力花費(fèi)在孩子的照顧上面,對于六年級的學(xué)習(xí)來說掌握各種題型的解法與認(rèn)真對待考試是非常重要的,但是在這個過程中家長的陪伴與學(xué)生自身的努力對于考試成績的提升同樣重要。
其實無論是繁忙的工作還是其他的事務(wù)都應(yīng)該在這次其中考試結(jié)束以后放在一邊,畢竟六年級的學(xué)習(xí)對于孩子將來的升學(xué)來說無疑是十分重要的,若是能夠考上一所不錯的中學(xué)自然能夠為孩子的成長提供許多助力,只不過想要實現(xiàn)這點(diǎn)需要在六年級階段督促好孩子的學(xué)習(xí)才能讓他們發(fā)揮出應(yīng)有的水平,至少通過我對這次考試結(jié)果的分析可以看出他們對于知識點(diǎn)的掌握還是很不錯的,無論是基礎(chǔ)的運(yùn)算還是復(fù)雜的解法都能夠很好地運(yùn)用到考試之中,然而相對于掌握的知識點(diǎn)來說考試中表現(xiàn)出來的粗心卻難以使他們獲得高分。
在平時的教學(xué)中我也對學(xué)生們強(qiáng)調(diào)過細(xì)心對于考試的重要性,無論是在審題方面花費(fèi)更多的心思還是在寫完以后仔細(xì)檢查都有助于分?jǐn)?shù)的提升,然而從這次期中考試的結(jié)果可以得知學(xué)生身上存在著較為浮躁的心態(tài),這對于今后的學(xué)習(xí)以及教學(xué)工作的展開無疑存在著不利的影響,因此在接下來的時間內(nèi)除了學(xué)生弱勢科目的教學(xué)以外還要讓他們養(yǎng)成勤檢查的好習(xí)慣,有些時候即便是多查看一遍或許便能夠在做好的'試卷中發(fā)現(xiàn)新的問題,所以在我看來考試過后重點(diǎn)抓這方面的教學(xué)可以對學(xué)生的成長起到很大的幫助。
只不過各位家長需要對孩子的學(xué)習(xí)多關(guān)心些才能夠為他們提供幫助,畢竟剛剛經(jīng)歷過考試的學(xué)生也需要家長的鼓勵才能夠在學(xué)業(yè)上走得更遠(yuǎn)一些,而且對于六年級的學(xué)生來說家長的關(guān)心有些時候比老師的教導(dǎo)有用得多,因此在期中考試結(jié)束以后可以在生活中多關(guān)心學(xué)生來讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,每次孩子在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步都可以適當(dāng)鼓勵或者嘉獎的方式來提升他們的動力,當(dāng)孩子們認(rèn)識到六年級學(xué)習(xí)的重要性以后便可以在老師和家長的幫助下逐漸獲得成長。
這次家長會的主要目的還是希望大家聚在一起共同探討期中考試以后如何應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)狀況,無論他們在這次期中考試表現(xiàn)如何都付出了相當(dāng)大的努力,因此還請家長們能夠理解他們的心情并在生活中給予他們更多的幫助。
謝謝大家!
六年級家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位家長:
大家好!
首先感謝大家抽空來參加今天的家長會。為了更好地幫助我們的孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期,順利邁進(jìn)理想的中學(xué),家長會是我們加強(qiáng)溝通聯(lián)系,促進(jìn)密切配合的好渠道。
大家都知道,由于學(xué)校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以老師不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,集中在一個學(xué)生身上,因此家庭教育優(yōu)勢是很明顯的,作用也是巨大的。特別在六年級這樣一個十分關(guān)鍵的時期,家庭教育的配合十分重要。
現(xiàn)在向大家簡單介紹一下我班的整體情況,先說說老師,學(xué)校一直很重視畢業(yè)班教師的配備,語文、數(shù)學(xué)老師都是只教我們一班,只有英語老師由于學(xué)校教師數(shù)量有限,除了教我班,還交了另外中年級的三個班。不管怎樣,我們?nèi)齻老師都是盡心盡力地在教學(xué),不斷地設(shè)法提高我班孩子的學(xué)習(xí)成績。今年我們班有59位孩子,大多數(shù)積極向上,成績也一直不錯,這次的期中考試語數(shù)英總分高分占年級比例較大。當(dāng)然,這次考試不利因素也客觀存在,有的孩子生病才好,有的是帶病參加考試的,加上我又請了一周病假,也影響了部分孩子的正常發(fā)揮。分?jǐn)?shù)雖然是個學(xué)習(xí)情況反映的重要渠道,但功夫是下在平時的。平時半數(shù)以上學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,聽課三心二意,作業(yè)馬虎等問題,這些孩子的家長特別要引起重視,因為他們已經(jīng)落后,更需要你們的鼓勵和幫助。
身為老師,也是家長的我一直認(rèn)為:關(guān)心孩子不是口頭上的叮囑,尤其是學(xué)習(xí),應(yīng)該是無數(shù)個日子的積極關(guān)注,堅持輔導(dǎo)。那么,針對語文學(xué)習(xí),如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績呢?昨天晚上,我根據(jù)班級具體學(xué)習(xí)情況,想給大家提幾點(diǎn)建議,供各位家長參考,欠妥之處,請指正:
1 、關(guān)注學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行
期中考試后,我引導(dǎo)學(xué)生確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定了學(xué)習(xí)計劃,我寫了鼓勵的話語,大家都是簽了字的。這是孩子們自己制定的,難免有不切實際之處,請大家酌情修改合理,最重要的是監(jiān)督他認(rèn)真執(zhí)行,這不僅有助于提高他們的學(xué)習(xí)成績,更對他們的毅力是個考驗。一周或兩周后請各位家長在孩子的日記本上小結(jié)一下執(zhí)行情況,便于家校配合監(jiān)督。
2 、關(guān)注語文作業(yè)完成情況
語文作業(yè)一般有新課的預(yù)習(xí)作業(yè),學(xué)后的`積累詞句作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、每單元的作文、日記和報紙練習(xí)檢測。
預(yù)習(xí)作業(yè)本第一頁我讓孩子們抄上了預(yù)習(xí)的方法,除了第一項預(yù)習(xí)首先都要讀一兩遍外,我規(guī)定他們在本子上要匯報兩項預(yù)習(xí)結(jié)果。這里的讀書就需要家長配合監(jiān)督,要不然老師無法檢查到。積累作業(yè)我要求孩子們在自己摘錄的與課文主要內(nèi)容相關(guān)的重要或精彩句段后寫批注,你們只要讀讀批注,就能發(fā)現(xiàn)孩子聽課是否認(rèn)真了。如果他不會選句段,如果他批注很膚淺,很可能他上課學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好,可以予以督促,嚴(yán)重可以與我聯(lián)系配合引導(dǎo)。每課基訓(xùn)其實就是一次小型的檢測,前面的基礎(chǔ)題可以看出孩子是否細(xì)心,中間的課文內(nèi)容分析題能檢查出他們聽課學(xué)習(xí)的質(zhì)量,后面的拓展題知識面豐富,視野寬闊的孩子完成的比較輕松。對于大部分孩子來說,前兩項作業(yè),只要認(rèn)真聽課了,應(yīng)該獨(dú)立完成,只有拓展延伸題,有的孩子求助于家長,這是很自然的,應(yīng)該理解。
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