一年級家長會發(fā)言稿(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的一年級家長會發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級家長會發(fā)言稿1
家長同志們，您們好！
高一年級第一次全體學生家長會現(xiàn)在開始。先作自我介紹，我是高一年級的年級主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級、代表學校衷心感謝并歡迎您們來學校參加家長會。 今天下午的議程是：
�。�1）首先我代表年級整體上向家長同志們作個匯報，時間約需30分鐘；
�。�2）然后各班班主任向家長同志們匯報工作并介紹班級情況；時間約需60分鐘；
�。�3）3：30分左右，各班整體活動完后，家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。下面我來講幾個方面的問題，因時間有限，我只好選取若干側(cè)面來講。
1．整體情況學生招生情況及班級類別介紹，統(tǒng)一管理，一盤棋。力爭各類班都有特色。老師的基本情況，這一屆在今年高三時取得了輝煌的成績。這三個月，學生基本適應(yīng)了華師一附中的學習與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折（學習、生活和心理）。用幾句話來概括這幾個月的工作：
�。�1）老師們的干勁大，如教師晚值班；
（2）各項活動組織有序；
�。�3）效果明顯，如學生寢室問題。是個優(yōu)秀的年級。管理是有難度的，有些問題我們已經(jīng)意識到了。
2．教學情況初中與高中本身的教學特點不一樣：首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學、物理學科。其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學也有畢業(yè)，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區(qū)分度都有要求。再次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學，機械模仿的多；而高中強調(diào)自主學習，注意知識的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強調(diào)舉一反三、觸類旁通。初高中教學方法也是不斷變化的。初中教師教學時對一個知識點講例題、訓練習題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。初高中對學生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學題可用計算器，而高中不行，很多學生計算能力差導致失分。華師一附中的教學特點：保底不封頂，彈性教學硬作業(yè)與軟作業(yè)必修課與選修課
3．學生工作情況 住讀生管理流動紅旗評比學生干部的值日學生自主學習，如晚自習紀律等。 學生生活與心理的適應(yīng)，“三個學會”
4．家長如何與學校配合家長要相信學校、相信老師，家長要了解學校的要求、尊重學校的要求（使用手機、mp3等）（尊重老師對學生的教育與處理等）培養(yǎng)良好習慣，培養(yǎng)好習慣應(yīng)從細節(jié)做起，最簡單的就是每天按時起床、睡覺。良好的學習、思維習慣非一日之功，必須從點滴抓起，家長要客觀分析孩子的期中考試情況（結(jié)合摸底考試等），要定好位。
首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學、物理學科。
其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學也有畢業(yè)，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區(qū)分度都有要求。再次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學，機械模仿的多；而高中強調(diào)自主學習，注意知識的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強調(diào)舉一反.
學生的學習情況
幾個輪回下來，我始終覺得整個高中三年中，高一是重中之重，雖然高三要參加高考，但是沒有高一打下的良好基礎(chǔ)，要想在高三異軍突起，我可以說絕大部分人都沒有這份能力�，F(xiàn)在高一有9門學科，大家都站在一個差不多的起跑線上，但是我們要意識到初中與高中的學習有較大的差異：首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)理化和英語。其次，考試題難度差異較大，考后的分數(shù)也不像以前那樣容易得到90以上的分數(shù)，100的試卷得80分已經(jīng)是一個很不錯的分數(shù)了。再次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學，一個知識點講例題、訓練習題較多，機械模仿的多；而高中內(nèi)容較多，強調(diào)自主學習、精講精練，學生必須有一定的思維能力，注意知識的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強調(diào)舉一反三、觸類旁通。
也正是因為高一的重要，學校從上到下都非常重視高一，學校成立了高一領(lǐng)導小組，由我們今天主持會議的莊副校長掛帥，加上高一年級的幾位行政領(lǐng)導，校長書記每天一早開始巡視。年級組從開學就認真組織好年級組教育教學活動，從假期的軍訓到這次期中考試，從早晨的早自習到晚上住宿生晚自習的結(jié)束，都有教師在教室指導，年級中已經(jīng)開設(shè)活動課研微課來豐富同學們各方面的知識，培養(yǎng)特長。
開學到現(xiàn)在我們進行了兩次年級考試，10月長假回來進行了月考，上周進行了4校聯(lián)考�？戳丝荚嚱Y(jié)果大家肯定是有喜有憂，如果孩子成績不令人滿意，也請家長朋友們正確的看待您孩子的分數(shù)，畢竟才半個學期，原因可能很多，變數(shù)也可能很大，請您與孩子的老師們具體交流分析。
3.行為規(guī)范方面 我前面已經(jīng)說過，學校在高一年級注重養(yǎng)成教育。假期里開展了軍訓活動，讓學生走入軍事化管理，在集體大熔爐里磨煉意志，規(guī)范行為，形成能力，使高一新生發(fā)生質(zhì)變。從軍訓中，學生也悟出了許多學習和做人的道理，為完成好學業(yè)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。同學們來自各個學校，原先的行為習慣要求都有差異，為此我們學校專門指定一本《學生行為規(guī)范手冊》，具體定義了學校對高中學生的行為規(guī)范，以此來培養(yǎng)規(guī)范同學們的行為習慣，利用升旗儀式、年級集會、班會課等多種教育形式，對學生的生活過程、學習態(tài)度、行為習慣等進行規(guī)范的養(yǎng)成教育，并明確有所為，有所不為。宿舍內(nèi)務(wù)標準、班級一日常規(guī)、學校規(guī)章制度等讓學生盡人皆知，對表現(xiàn)好的班級及個人及時表揚獎勵，對有差距的個人和集體強力督促整改。強化了對學生學習習慣的培養(yǎng)，注重了初高中教學的銜接，使高一新生盡快適應(yīng)高中的學習過程。高一9門課要想真正學習好，就得真正會學習，養(yǎng)成良好學習習慣就尤為重要，為此，學校著重讓學生養(yǎng)成上課作筆記的習慣、晨讀大聲朗讀的習慣、按時交作業(yè)的習慣、勤問老師，主動學習的好習慣，這樣做的主要目的就是要讓學生有一個良好的學習環(huán)境，使學生形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。當目前為止，整個高一年級學風正，教風緊，各項工作均在有條不紊地進行。
當然半個學期下來還是有些問題需要我們一起共同面對努力解決。
1.學生基礎(chǔ)還不扎實，學習方法比較單一。我擔任過兩屆高三年級組長，有一個問題尤其突出，學生基礎(chǔ)很不扎實：表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識不清楚、不透徹，基本學習方法不明了、不科學。當然，原因可能是多方面的。有教材的銜接問題，有教育的'實效問題，有學生的個體問題，有社會的環(huán)境問題等等。這就是說，初中知識和高中知識在內(nèi)容的廣度、知識的難度、要求的高度差別很大。我打一個比方，初中相當于是別人給我們準備了做菜的原料，你只管用就是了。高中相當于是別人給你一個任務(wù)，你必須自己動腦筋策劃菜譜、準備原料、調(diào)研市場，最好做出成品。初中注重記憶，高中注重運用；初中可以突擊提高，高中講究循序漸進。對于學習確實存在困難的同學，我們應(yīng)該坦然面對，盡最大努力共同幫助他，當然，我想，條條大路通羅馬，在學科上不能突破不等于在其他方面不成功，孩子通過自己的興趣或特長比如美術(shù)體育音樂播音等也可以實現(xiàn)進入大學的夢想，畢竟這些對學科成績的要求要低很多。
2、學生心態(tài)很不完善。我們學校的學生大都是原先學校中不錯的學生，一開始自信心比較強，有點心高氣傲。但是，一進入高中，發(fā)現(xiàn)高中學習完全不是那么一回事，放松一個月，成績拉下一大截，也很難得到初中那一種心理優(yōu)勢，部分學生就會出現(xiàn)心理疲勞情緒，浮躁、甚至破罐子破摔，厭學情緒重。所以有一個心態(tài)必須要調(diào)整，就是要充分認識到初中與高中的區(qū)別所在。
3. 學習紀律性有待
加強�？傮w上說，我校校風是比較純正的。但是對于個體而言，還存在這樣那樣的問題。比如早操、自習、上課的遲到拖拉問題，吃零食問題，男女交往不當?shù)膯栴}，校園內(nèi)使用手機的問題，晚寢不遵守就寢紀律等問題。特別是手機問題，學校教學區(qū)內(nèi)嚴禁使用手機，我們總有部分同學違反規(guī)定，希望家長也慎重對待，沒必要給孩子配高檔手機，沒啥好處。
三點希望：希望家長朋友們能和我們一起關(guān)注學生良好習慣的培養(yǎng)，從細節(jié)做起，最簡單的就是每天督促孩子按時起床、睡覺。良好的學習、思維習慣非一日之功，必須從點滴抓起。也希望家長們朋友們不以成績論英雄，要正確看待孩子的分數(shù)，全面而準確地估計自己的孩子，多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。更要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。常聽有家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，高中和小學、初中有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。期望大家對我們的工作多提出寶貴的意見，我們有理由相信：在我們的共同努力下，這一屆學生三年后的高考，一定會取得前所未有的好成績。謝謝大家！
一年級家長會發(fā)言稿2
尊敬的汪老師，劉老師、各位家長：
大家晚上好!
坦白說，汪老師給我這個機會讓我站在這兒說幾句，我有點緊張，不知道說些什么好!不太會說，但我又想，這一年來，我參加了四次家長會，聽了十幾位家長的發(fā)言，很受啟發(fā)，受益匪淺，也覺得這種交流對我們來說是一次難得的機會，能夠互相學習和交流，所以就鼓起勇氣說一下自己的體會，希望大家給予指教。
江思宇一直以來都是一個比較乖巧的孩子，我不怎么擔心她不聽話，尤其是老師的話，對她而言就是圣旨不敢違背。平時我們努力做到兩點：
第一是多鼓勵孩子，不要嘲諷她。上學的時候我們給她準備了草稿本放在書包里，上課打打草稿，記記作業(yè)。我記得端午節(jié)那天回家，老師布置了十幅畫的作業(yè)她做了記錄，我回家以后她興沖沖拿給我看，本子上記錄著獅子，瓶子卡紙制作，周日上午十個同學交，然后又豎寫了十個數(shù)字。我沒看懂，但覺得很有趣，就笑了。可我一笑她馬上不說話了，抬頭對我看著，我一驚馬上忍住笑，表揚她記錄得很好，以后也要這樣。事實上，我確實很高興，她能自己記錄并且拿給我看�？珊⒆雍苊舾校依^續(xù)笑的`話，她可能以為我在嘲笑她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不愿意給我們看了。第二天我才明白，原來老師是讓制作獅子瓶子的卡片，并且畫十幅畫星期天交，那一行豎數(shù)是代表書上的頁數(shù)，顯然她明白自己記的是什么，而我沒看懂。所以我覺得我們應(yīng)該多鼓勵她，讓她能夠勇敢的表達她自己的想法，不能用大人的目光來對待孩子的想法。
第二就是允許她犯錯誤，盡力控制自己的脾氣不隨便罵她，比如她寫作業(yè)的時候，我們在旁邊看著，有時候很簡單的漢字和數(shù)學題她寫錯了，我們?nèi)套〔怀雎暤人龑懲曜鳂I(yè)再讓她檢查可她就是查不出來。沒辦法只好指出來再讓她想想為什么錯，這個過程當中很容易生氣，只能控制自己的情緒不要發(fā)火，不要打消她的積極性。我也經(jīng)常提醒自己允許她犯錯誤但不能縱容她做錯事。
最后我想說的是，很慶幸江思宇在一(3)班這個大集體，有優(yōu)秀的老師、明智的家長和可愛的同學們，整個班集體的氣氛非常好，有一種積極向上的精神。我深信在汪老師和劉老師的精心教導下孩子們會越來越好的。謝謝大家!
一年級家長會發(fā)言稿3
各位家長大家好！我是一年級英語老師，非常高興有這樣一個機會和大家面對面交流。一年級入學是孩子人生中的一次重大轉(zhuǎn)折，學習和生活會發(fā)生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學好英語，今天我會跟大家分享一些我個人的教育心得和孩子學習需要注意的細節(jié)，希望能幫家長朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時的學習能更得心應(yīng)手。
一、英語的重要性
相信每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的發(fā)展，英語的受重視程度越來越高，“學好數(shù)理化，英語不好也白搭”正是現(xiàn)代社會對英語的重要性的一個通俗描述。如果我們的孩子能從小開始學習英語，熟練地掌握并應(yīng)用英語，無論是個人自信心還是將來發(fā)展，都是極其有利的。
二、孩子的特點以及相應(yīng)的教學舉措
孩子們的年齡都集中在6——8歲，共同特點是好玩，好動。注意力還不能持久穩(wěn)定。但他們可愛、聰明、熱情。正處于掌握語言的最佳時期。我作為他們的英語老師，我將盡職盡責，竭盡全力通過豐富多彩形式多樣充滿趣味性的教學活動
三、教材特點
本學期學校采用了新的教材，分別要求聽，認，說。從難度上來說，詞匯量少，句型簡單，這大大減輕了孩子們學習的壓力，
同時也減少了家長輔導的難度。教材遵循由淺入深，由易入難的規(guī)律，所選內(nèi)容均是與學生平時日常生活有關(guān)，可以密接結(jié)合平時的生活經(jīng)歷，切實做到了理論與實踐結(jié)合，讓孩子在現(xiàn)實生活中也能有機會鍛煉英語口語。
四、良好學習習慣的培養(yǎng)
重視孩子朗讀作業(yè)的完成。英語學習的初級階段，一般書寫作業(yè)較少，大多是一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務(wù)邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。
五、樹立家校通力合作，教育才能達到最佳效果的觀念要樹立正確的教育觀念。
現(xiàn)代社會，在小學階段對孩子影響最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學習優(yōu)秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養(yǎng)育他，您的態(tài)度、習慣決定了您孩子的態(tài)度和習慣。
六、注重鼓勵評價，促進學生的和諧發(fā)展。
孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的.學習奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。
以上是我和家長們交流的幾點建議，不當之處請批評指正。希望在老師、孩子和家長的共同努力下早日看到孩子們的進步。
一年級家長會發(fā)言稿4
各位家長：
下午好，
很高興又和大家見面了。非常感謝各位能放下手頭的工作來參加這次家長會，同時也感謝各位家長在開學三周來對我工作的支持與理解。在開學僅三周的時間召開本次家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下開學三周內(nèi)孩子們在學校的一些表現(xiàn)，也希望家長們能進一步配合教師，做好一些工作，加強家長和學校之間的聯(lián)系�？傊痪湓�，就是“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”。 具體想和家長交流這么幾個話題：首先，反饋開學三周班級管理及效果;其次，反饋開學三周學生的學習情況和幾點要求;再則，針對家校攜手幫助孩子成長的問題上和家長做一下溝通。最后，關(guān)于我所任教的數(shù)學科學習的幾點建議。
一、下面我先給家長匯報開學三周來我們班管理的情況。
開學三周了，孩子們已經(jīng)初步實現(xiàn)了從幼兒園到小學的過渡。基本能遵守學校的規(guī)章制度。比如：1、考勤方面：大部分學生都能按時上學，有事或生病了能按時請假，但是仍有個別的孩子早上八點才到校，從而錯過了早讀時間。希望家長能及時督促孩子。2、課堂方面：孩子們在課前一般都能按要求把課本和學習用具擺放在桌子指定的位置上，都能坐端正等候老師上課，上課能做到認真聽講、回答問題聲音響亮。3、課間活動：學校規(guī)定課間只能在學校的中亭玩，可以散散步，做做游戲，但是不能到操場活動;這一點班上的孩子們做的比較好;但是對于要求學生不在走廊高聲叫嚷，追逐打鬧的效果不明顯，班上仍然出現(xiàn)個別孩子愛追跑，也希望這個別愛鬧的孩子家長們能多教育孩子，當然老師也會加強這方面的教育。4、文明禮儀方面：孩子基本上每天上學都能做到見到老師敬個禮，但僅限于教她學科的老師，也還有個別沒能做到。在進行出操、放學時認真排好隊，經(jīng)過三周的訓練，學生基本能做到快速、整齊、安靜的排隊。5、清潔衛(wèi)生方面：現(xiàn)在暫時由老師打掃衛(wèi)生，偶爾會安排少數(shù)幾個配合老師一起打掃。在一個月后，我會正式安排學生早、中、晚進行值日，到時候我會將值日表上傳到群里，希望家長能提前為孩子準備好抹布，紙巾等。通過這段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子都很積極參與到值日當中，并且個人的衛(wèi)生習慣如保持桌面的整潔，垃圾要扔到垃圾桶等能做到良好。但是有個別孩子也由于家長的寵愛及家庭教育的缺少導致孩子厭惡勞動，并且自理能力較差。希望家長們在平時的家庭生活中能多培養(yǎng)孩子這方面的能力。培養(yǎng)他們愛勞動的習慣。接下去我想對于這段時間在各個方面表現(xiàn)較好的學生給予表揚：
二、向大家反饋開學來存在的問題以及提出一些新的要求：
1、(1)關(guān)于作業(yè)：簽字：有部分家長能非常負責的督促孩子做作業(yè)，并在檢查完后認真簽字、這些家長有：哪還有些家長反映學校的課業(yè)量太輕了，我想因為現(xiàn)在孩子剛從幼兒園過度到小學，各個方面都需要去適應(yīng)，尤其是課堂上常規(guī)聽課。我們這段時間也一直都在注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成注意力集中聽課的習慣。我 想如果孩子連課都不會聽，那你教再多的知識他也學不到。當然，從這兩周的情況看，孩子已基本上適應(yīng)了一個小學生的生活以及基本掌握了課堂聽課的能力。從下周開始，我們也將會轉(zhuǎn)移重心，重點抓學生的成績、作業(yè)以及課堂效率等。(2)訂正：老師批改完作業(yè)后能及時幫助孩子訂正的家長很多，但有少數(shù)幾個家長沒能做好;(3)大部分孩子每天都能完成作業(yè)并按時繳交，但有少數(shù)幾個經(jīng)常沒有按量完成情況、家長也沒能認真配合老師去檢查孩子的作業(yè)，從而導致孩子作業(yè)不按時完成而被留校。(4)關(guān)于課堂：有家長反饋說老師不愛提問他的孩子，我想老師對待每個孩子都是公平的。如果老師沒能提問到您的孩子，那您要問問看，孩子有沒有認真聽課，有沒有端正姿勢，有沒有積極舉手。平時您也一個多關(guān)心孩子，多問問孩子每天在學校的情況，并且做出肯定和表揚。
2、文明禮儀：文明禮貌還不錯，但對于維護校園衛(wèi)生，愛護校園的草木以及敬禮等方面還有待于教育提高。
3、訂學具等情況：為什么要說這點，關(guān)于學具，拼音卡，及一些資料的訂購包括牛奶，學校本來是希望家長們能自己去購買，由于很多家長委托老師統(tǒng)一訂購，所以我們老師才在工作之余抽出時間聯(lián)系廠家進行訂購并且是采取自愿購買的原則。但是近來別班卻收到有些家長反過來指責學校和老師亂收費。我想如果是這樣的話以后我們都不會建議家長去購買任何學習用具了。我想我們都是為了孩子好，既然有的家長對老師都不信任沒那么您的孩子為什么要交給老師呢?
4、學生個人衛(wèi)生、衣服、指甲：這段時間觀察發(fā)現(xiàn)班上的孩子在衣著整潔方面都做得很好，但是對于鞋子卻沒能按要求穿運動鞋，尤其是在有體育課的時候，還有幾個小孩子經(jīng)常穿涼鞋到學校。在孩子的個人衛(wèi)生方面，關(guān)于孩子的指甲，有些太長，有些太臟，有些甚至還涂上指甲油，個別女孩子的頭發(fā)沒有綁起來，男孩子的頭發(fā)太長，所以我想請各位家長在工作之余能多花時間去關(guān)注一下孩子這些方面的情況。雖然是很小的事情，但從孩子身上卻能看出他的家庭教育如何。
5、關(guān)于書本：開學一段時間發(fā)現(xiàn)有些家長在看了課程表后，都能按照課程的要求讓學生帶好書本來校。也謝謝家長的配合。但我想說的是：對于語文、數(shù)學是每天都會有作業(yè)安排的，所以不管當天有沒有課程安排，家長都需要把這兩科的相關(guān)書本和作業(yè)全部帶到學校。這樣老師才能按時收發(fā)作業(yè)。
6、對于上學，放學時間的要求：從今天開始學校將按照新的課程表進行上課，等會會給每位家長發(fā)一張新的課程表，根據(jù)學校這段時間的反饋，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)家長在早上7點10分就送孩子到校了，還有些包車的司機有時候中午1點30就送孩子到門口，這些時間段都還沒老師在門口導護，孩子很不安全。還有些家長反映說學校有時候沒能按時放學，我想這都是因為老師在幫助您的孩子訂正作業(yè)，一切都是為了孩子，所以請您能體諒。
三、家校攜手幫助孩子成長的幾點建議
1、生活上的習慣：
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作 “三忌”：
(1)忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的'能力。
(2)忌過分寵愛�，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評。
(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級決然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學習中經(jīng)常提醒。所以，在這里我建議家長能在家多花時間培養(yǎng)孩子以下幾個生活上的行為習慣：
①、生活自理能力的培養(yǎng)：自己整理書包,準備明天要帶的學習用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時要穿運動鞋,運動褲.特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學習用具，比如每天刨好5支左右的HB鉛筆，橡皮擦、尺子等學具要讓孩子帶齊。家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校，孩子在學校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學習。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導、配合。
�、�、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習慣. 特別是不要戴耳環(huán)、項鏈等飾品。
�、�、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平時在家多練習掃地，這樣也減輕你們的負擔，有培養(yǎng)他愛勞動的好習慣，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。
�、�、鍛煉表達，多與孩子溝通
2、學習上的習慣
�、佟娬{(diào)寫字、看書姿勢。做到：腳平放，身坐直，一拳、一尺、一寸。
�、�、時間上的強調(diào)要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。
�、�、家長的檢查。孩子做作業(yè)，家長必須教孩子念題目，每做一題，你就教他讀一次題目要求，別著急給他把答案說出來，要讓他自己邊想邊做，這樣才能提高她的成績，并在書上或本子上簽字證明。
�、�、抓能力。主要是記憶力、想象力、思維能力、計算能力，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱情會很高，識字的能力會大大增強，另外鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。
⑤、幫助孩子認字：認字少，讀不懂題目要求，對于剛?cè)胍荒昙壍暮⒆觼碚f，是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長的如何來幫助孩子認字呢?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。
四、數(shù)學學習的幾點建議：
1、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù))，正確率達90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令�；蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳茔@過山洞嗎?你能跳過每個樹樁嗎?……同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的;其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。
2、依據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在游戲中成長
有些數(shù)學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認識，分辨左右是孩子本學期學習的一個難點，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程，家長要有耐心，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。
又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。
3、重視數(shù)學語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。如“我是這樣想的”;“我認為……”“因為……所以……”。要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了。
4、把孩子推上講臺，和孩子分享功課
培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學生”這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學習收獲。對一年級小朋友而言，這是一種很好的復(fù)習方式
5、讓孩子享受成功的喜悅
每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你能夠那樣做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。
6、注重孩子學習過程。
有些孩子入學前就已能認一些字，做一些簡單的運算，這樣在上學后老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并沒建立起有效的學習方法，并非真正適應(yīng)小學的學習生活，當他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應(yīng)。或者說不如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學習過程，關(guān)注孩子的學習內(nèi)容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。
家長在學生作業(yè)做好以下三方面工作：
1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。
五、最后幾個通知：
1、下周一下午三點學校組織一年級學生進行穿衣服比賽，學會扣扣子。請家長為孩子準備好帶有扣子的衣服。并穿上運動鞋。有校服以后，孩子每天都必須穿白色運動鞋和運動襪，請家長配合做好。
2、關(guān)于校服，學校在下周會安排廠家到學校為孩子測量身高和尺寸，關(guān)于校服費，到時候?qū)W校會發(fā)通知再進行收取。
3、班級將會建立圖書角，以提供孩子們課間閱讀，希望家里有課外書的家長能讓孩子帶到學校進行捐贈。
4、關(guān)于手抄報，基本上每月都會安排一期，希望家長能按照模板與孩子一起制作。
5、晚上請家長留意廈門新聞，時刻關(guān)注臺風的情況，若要求停課，我們將不再通知。
一年級家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
非常感謝你們的到來！今天的家長會我主要從以下幾個方面來與大家交流：
一、兩份感謝
1、 感謝各家長委員一如既往地支持我的工作。開學初，幫孩子們整理書籍，打掃衛(wèi)生。今天還要整理家長朋友的聯(lián)系電話，之后會制作班級通訊錄，以后還又很多需要家長委員會的幫助和支持，在此先謝過。
2、 感謝全班家長周末毫無怨言地輪流來教室值日，特別是用洗衣粉拖地板，讓班級的衛(wèi)生保持的這么好，讓孩子們有個干凈的學習環(huán)境。還沒值日的家長也先謝過，相信你們也可以值日得非常認真。同時替孩子們謝謝你們今天按時來參加家長會。
二、四點說明。
1、學期已經(jīng)過半，開學到現(xiàn)在學校已經(jīng)舉行過藝術(shù)節(jié)，春游等活動。相關(guān)的圖片和博文我已經(jīng)放到班級博客，請還沒看過的家長自己去看。（藝術(shù)節(jié)音樂類器樂比賽陳**、趙**一等獎，徐**二等獎，舞蹈比賽陳**一等獎，盧**二等獎，莊**三等獎；獨唱陳**一等獎，岑**三等獎。美術(shù)類涵**三等獎，睿**和通**都是鼓勵獎、子**的攝影是一等獎、還有剪紙、書法等暫時還不知道。名次并不重要，重在參與，給孩子一個鍛煉的機會。
2、本學期我們學校還承辦了瑞安市藝術(shù)節(jié)美術(shù)類比賽，初中部的獲得市一等獎的中考可以加2分的。通過藝術(shù)節(jié)，我想我們應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，關(guān)心身邊的各種事物。一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，比如說繪畫、寫字都是很好的選擇，讓孩子成為有個性有魅力的人�？墒沁@次的藝術(shù)節(jié)，像美術(shù)，10個名額，我們班才報了4個孩子，所以我這次非常隆重地在后面的黑板上出了一期“藝術(shù)節(jié)英雄榜”，希望下次的活動我們班的孩子都能積極參與。
3、 下階段還有讀書節(jié)、“光盤”行動、六一文藝匯演等重要活動。下周，我們要上一個星期的課4月28號要進行期中考試。
4、 成長記錄袋：將孩子們的試卷、獎狀和喜報，還有美術(shù)作品等，收集好裝進一個文件夾，給孩子留下成長的腳步。我想，這是我們可以給孩子的最寶貴的禮物。我今天帶來的是我女兒的，我們可以在首頁放上一張孩子的個人簡介，收集到現(xiàn)在，她已經(jīng)四年級，已經(jīng)有三個文件夾。我們到初中的時候，想給孩子介紹孩子好的學校，這些拿出來就是很好的證據(jù)。上個星期，我已經(jīng)發(fā)了“背誦小能手”的喜報，今后出了發(fā)放單元的獎狀外，我盡量多設(shè)置喜報的發(fā)獎項目，讓孩子有滿滿的收獲。
三、習慣要求
葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……
1、生活習慣
�。�1）不能帶零錢與零食、手機
雖然在開學初一再強調(diào)孩子們不可以帶零食，可是到現(xiàn)在，還有孩子在悄悄帶。有些家長擔心孩子們中午的菜不可口，給孩子們在肉松到學校�？墒侨馑稍诔閷侠�，上課時孩子們的心思也鎖在了抽屜里，總會偷偷地拿出來放進自己的嘴巴里。
�。�2）講究衛(wèi)生
講衛(wèi)生，現(xiàn)在還好，之前我剛接咱們班的時候，一個本子掉到地上，來來往往好多孩子直接跨過去，甚至就踩在上面，卻沒有人彎腰撿起來看看是誰的，然后放在別人的桌子上。我想我們都希望自己的孩子成為自己將來的依靠，那么我們就得教育孩子從這些小事做起，從細節(jié)著手。包括隨時撿垃圾的習慣，經(jīng)常會看到我在彎腰剪垃圾的時候，我個人很注意榜樣的作用，所以我看到什么時候看見垃圾，我會馬上撿垃圾，然后剛開始孩子們都站在我身邊看我撿，都不會主動的，現(xiàn)在才慢慢改善。
還有孩子的紅領(lǐng)巾很臟、破舊，請及時為孩子清洗、更換。交代孩子課間要勤洗手，還要強調(diào)的是一定要清洗和記得帶餐巾布，保持桌面的整潔，甚至有孩子沒帶，湯汁、飯粒殘留書桌，孩子們沒帶餐巾布，有些就干脆用袖子抹了，實在太不衛(wèi)生。
（3）文明用語，友好相處。
其實有時候孩子們的打架的起因完全是小摩擦，就是因為誰跑得太快碰到了另一個孩子，另一個孩子就會以為自己被打了，于是就反擊，一來二往就澄打架事件了。有些孩子還喜歡說其他孩子是笨蛋。別看孩子們幼稚，可他們同樣有自尊心，他才不會讓對方這樣說，于是矛盾又起。所以請家長在家里說話時請注意場合，盡量不要在孩子的面前講不中聽的話語或有什么不文明的舉動。
（4）上課專心聽講，積極發(fā)言。
這里我特別要強調(diào)的是，語文重在培養(yǎng)孩子的聽說讀寫能力，所以我們每天不僅要關(guān)心孩子舉手多不多，還要關(guān)心孩子們會不會聽。有時候，我覺得非常無力，有些事情強調(diào)了好幾遍，有些孩子就是充耳不聞。特別是訂正聽寫的時候，兩個詞中同樣的詞都寫錯了，孩子們拿去就訂正了一個過來。所以我跟孩子們強調(diào)，不是“聽見”，而是“聽進”，把我們所說的聽進去，放在腦子里。
�。�5）整理與保管學具、物品。
家長們可以看到，我手里的這個筆筒里都是鉛筆和橡皮，可是我問過所有的孩子，都說自己沒丟。平常，我囑咐孩子，發(fā)現(xiàn)自己丟了鉛筆和橡皮的，可以直接到講臺上拿過去�？墒怯行┖⒆訉懽值臅r候才發(fā)現(xiàn)自己沒有一支筆，然后我叫他們上來拿才過來拿去。望家長在孩子的衣服、學習用品上寫好名字。征澄、程磊媽媽很細心，孩子的鉛筆上都貼著孩子的名字，掉了，我一看是他們的，就可以直接給他們。
�。�6）做到早睡早起，不亂看電視、亂玩游戲機，教育孩子上課不遲到、不早退。
看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越長，提出問題的積極性越差。因為小學生所看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，會缺乏專注力，會變成不安定的小孩，不大會思考問題，所以成績不好�！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能看，節(jié)目內(nèi)容也必須注意選擇，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
科學家論證過，一般一個習慣的養(yǎng)成比如每天堅持跑步等等，只要堅持21次以上，就會變成一個人的習慣，就會習慣性的堅持下去。所以如果孩子們還沒能養(yǎng)成好的習慣，請我們一定要堅持強調(diào)。在壞的習慣養(yǎng)成的時候，可能21次也糾正不來。今天，課文上有一句話，孩子們跟讀了10次，還是不盡人意。我想也許我們該讓孩子們重復(fù)的次數(shù)還要增加，好的習慣當然要用心去堅持。
2、學習習慣
�。�1）背誦古詩和經(jīng)典閱讀
本學期孩子們背誦的是《古詩70首》，就讓孩子多讀，熟讀成誦，讀書百遍其義自見。我希望家長堅持每周監(jiān)督孩子背誦2首，不要說孩子意思都不懂，也不要疑惑為什么要背，武裝孩子的頭腦，很多作家的經(jīng)驗談都是小時候背很多的古詩或經(jīng)典文章，我們不是說希望自己的孩子成作家，但是我相信每一個家長都希望自己的孩子有學問。
�。�2）識字要求：
本冊安排的550個要求認識的`字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量，在生活中識字，在實踐中鞏固字。請家長在孩子們的作業(yè)之余，監(jiān)督孩子們好好認讀。到學期末的時候，學校會舉行識字大賽，將所有的生字打亂順序，印在紙張上。然后會派六年級的孩子下來檢查認讀情況。所以我希望家長一定要堅持課后168頁的生字認讀。而且我們班孩子的音準較差，請家長陪孩子一起聽聽學習資源包�，F(xiàn)在后面簽名超過10次的孩子都已經(jīng)換走了“旗子”。這些孩子的名字都也都登記在了自己的“英雄榜”上。除了英雄榜，還有“黑名單”，我只要一有空就會檢查孩子的家庭作業(yè)，沒完成任務(wù)的，我都會記錄下來，稱它為“黑名單”。
�。�3） 寫字要求（坐姿、速度、態(tài)度）
筆順，還是大問題，可以參考《詞林》上面的筆順。還有上學期的生字更正。課文后面綠色的都是要求孩子們不僅會讀還要會寫。孩子們最大的困難：是那些字明明是上學期教過的，只要不記得了，都說自己沒教過。孩子寫字姿勢也要強調(diào)。今天的課還來不及讓孩子們寫字，我給孩子們寫字的口令是：“頭正身直，肩平足安！”也是對孩子們的祝福：為人正直，一生平安。還有**等孩子速度太慢，請務(wù)必要加快速度。
�。�4）預(yù)習、復(fù)習要求
預(yù)習四步奏：1、讀課文至少三次，
2、給自然段表示序號。
3、圈出生字，想辦法記住生字。
4、給生字注音，在不懂的地方做上“？”。
復(fù)習要求：1、課文要熟讀成背，從識字到原地，包括課后的習題都讓孩子至少讀3次。
2、聽寫一單元的詞語或生字
（5）堅持閱讀
給孩子準備一個屬于自己的書架，讓孩子有自己的閱讀空間。還有《同步閱讀》中的好詞好句，請讓孩子多多積累。
語文的學習是一種積累的過程，從來就沒有聽說語文的學習可以突擊的。所以我們要注重孩子們的課外閱讀，多給孩子講講故事。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，小學1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽。
四、坦誠交流
多交流，人與人相處，貴在坦誠。有時候，我或其他的老師也許會做得不當或說話不當，請您當面或者打電話交流，希望我們互相寬容，一起探討，給孩子一個燦爛的明天。
每個孩子都是一個獨一無二的世界,我們做老師的，最多是孩子小學階段六年的老師，但是“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信，你們的努力將會使孩子們的學習成績更上一層樓。
一年級家長會發(fā)言稿6
尊敬的老師、各位家長：
大家好 我是咱們班#的媽媽，我叫，今天很高興能與大家聚在一起分享孩子們成長的快樂。
首先，我謹代表一（2）班48位學生及家長對我們班的全體老師表示衷心的感謝。雖然還只是短短的半個學期，但我們明白這一路老師們走的很艱辛，每天面對這些懵懂可愛又調(diào)皮的小孩，每天得幫助他們適應(yīng)離開父母后自立的生活，每天得變著法讓他們喜歡上“a o e”，愛上“加減乘除”，這些看似簡單的日復(fù)一日的生活，卻需要他們付注全部的愛心、耐心和細心。所以，作為家長，我們應(yīng)該理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、給孩子營造一個好的家庭學習環(huán)境：
家庭是孩子學習的第二課堂，孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當?shù)闹笇�。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣。這里，更值得一提的事，陪孩子讀書、寫作業(yè)的時候最好是讓父親參與進來，因為，專家們曾做過一場試驗，證明父親的學習及閱讀能力是母親的200倍，所以，為了我們的孩子們，所有的父親們，趕緊行動起來吧。
我們的孩子是住校的，正所謂在�？坷蠋�，在家靠父母，所以，我們更要非常珍惜孩子回家?guī)滋斓纳�，雖然我們沒有教師上崗證，但我們卻是孩子們名副其實的第一任老師。想要讓我們的孩子成為好孩子，成為棟梁，首先得讓自己明白言傳身教的道理。這樣，我們才能起到表率作用，才能讓孩子們以我們?yōu)榘駱印?/p>
二、我們要多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責孩子，要尊重他，公平的對待他，多給孩子一些關(guān)愛，不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。經(jīng)常換位思考下；有些事情可以和他們商量下，引導他們做出正確的判斷和決定，讓他們也能懂得什么是責任？什么是當擔？另外，千萬不要因為他們長大了，就吝嗇我們的擁抱，我們的親吻。因為每天多抱一下，親一下會讓孩子的心很溫暖，讓他們明白無論他遇到什么困難，我們都會和他一起面對，一起克服，這樣做，會讓他們變得堅強，勇敢。
三、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的`快樂�，F(xiàn)在的孩子比起我們那個年代要自私很多，所以我上面提到要公平的去對待孩子，這個公平不僅僅只是對孩子，也要公平的對待我們做父母的，這樣才會收斂孩子的自私之心，他們才會想著公平的和其它孩子相處，才會互助，才會有團體精神。
另外，家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達到共同教學的目的。我們成立家委會的目的，也是為了營造一個家長和老師溝通的橋梁和平臺，我希望我能成為更委的一員，我有自己的一家貿(mào)易公司，平時我空閑的時間比較多，也比較容易支配，所以，很愿意為孩子，為老師，為學校盡點綿薄之力。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心頭。我記得有一次來校接孩子，要帶被子回家洗，當時天氣還很熱，我的孩子拼命的從我已整理好的書包中抽出浴巾，當時因為自己累的有點煩燥，剛想開口責怪的時候，孩子卻說：“媽媽，我?guī)湍悴敛梁埂�，我當時激動的差點掉眼淚了。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們說聲：老師，您辛苦了。也祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
一年級家長會發(fā)言稿7
大家好！我是一（3）班的班主任，非常感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。半個學期過去了，家長們也一定很想了解自己的孩子在學校各方面的情況吧！比如：成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？短短的幾個多月，我們班的小朋友在各方面都取得了較好的成績！
一、介紹本班基本情況
我首先介紹本班情況：我們班有學生43人，男生23人，女生20人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生乖點。因為人數(shù)比較多，所以顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：
1、 到離校情況
我們學校早上7：30開門，下午我們是1：10分開門，很多小孩子都能按時到校，當然太早過來站在門口就不好了，太遲過來也不行，因為我們班級早上和中午都有組織學習的。總地看來，孩子們都不會象剛開學那樣經(jīng)常遲到。但也有個別學生會偶爾遲到，主要是家長忘了叫或者是睡過頭了。學生也能一放學就回家，不會在路上玩耍。我們早上11：05放學，下午4：15放學，（星期五下午沒有困難班3：15就放學了）如果你們的孩子在早上12：00或者下午5：00還沒有到家，一定要打電話和我們聯(lián)系。
2、 學習、生活習慣
孩子們已經(jīng)學會注意衛(wèi)生，象早上一來很多小孩子比如：小草、陳翔、王嗥頎、李旺，他們能自覺地去提水拖地。孩子們基本上都是熱愛勞動的，從剛開始什么都不會干到后來勤快地勞動，這是值得高興的。但有部分的孩子還是沒有積極參加勞動，象星期五中午我們班級組織大掃除，可是有些孩子就沒有帶布、刷子等工具。希望在這點上家長不要什么事情都幫孩子做了，有些東西還是要他們自己獨立完成。孩子們吃零食的少了，也請家長們不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。在學習上，還多孩子不會象剛開學的時候一樣，上到一半要上廁所了，現(xiàn)在都不會出現(xiàn)這樣的情況，上課也開始會聽老師的話，不會亂說話破壞課堂紀律。在走廊上也不會跑來跑去，也學會了關(guān)心班級，團結(jié)同學，對老師也很有禮貌。我們班級的小干部也很不錯，都不用我管理他們也能把班級管理地比較好。
3、學習情況方面
1、學習成績突出的同學有：張金露 陳露露 鄭雨甜 白子怡 陳倩倩 李佳慧 趙恒恒 陳建濤 陳運俊 陳翔 陳德華 楊崇源 林寒石 陳偉
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
倪小草 梁甜甜 吳登潮 呂麗穎 李兆俊 林鐘輝 王嗥頎 李旺 劉馨
朱傳舉 張金磊
4、熱愛勞動的有：熊巧 羅澤玲 李甜甜 李傳統(tǒng) 官建清 劉文輝 賀文龍 陸建龍 林文健
5、講禮貌的孩子有：侯瑩瑩 林洋洋 高楊 徐祺祺 謝洋洋 楊巧巧趙美欣
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
我想這些和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我向支持我們學校工作的各位家長表示感謝。
二、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，
有的孩子聽講不認真，上課愛做小動作，手總是這里動動那里動動，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好了？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。
再是部分同學做作業(yè)慢、書寫潦草、不能按時完成家庭作業(yè)。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學習，畢竟孩子一年級的習慣養(yǎng)不好，以后就很難改正過來。
三、給家長的建議
當孩子放學回到家時，您是否問過他今天老師教了哪些知識，你又學會了多少，今天表現(xiàn)怎么樣？作業(yè)完成的怎么樣？是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的`道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長應(yīng)給孩子提供一個安靜，舒適，學習娛樂的小天地，而不是每天吵吵鬧鬧。多買點童話書，多給陪孩子們看看書。
2、多給孩子一點信心，有些孩子成績不好，家長教了半天她還是不懂，有些家長就會罵她：“你怎么這么笨。”之類的話，這樣孩子們的成績只會越來越差。
3、讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)， 讓孩子們先做好作業(yè)再干其他的事情，經(jīng)過我觀察覺得陳翔、李嘉俊等孩子的家長每天都有把孩子的作業(yè)進行檢查，還進行批改，這樣孩子的成績就上來了。還有就是，家長不能代孩子做作業(yè)，要讓孩子自己想，實在想不出來了，再教他。象數(shù)學，一年級學生識字不足，對題意理解有困難，家庭作業(yè)需要家長給學生讀題，逐步提高學生的審題能力。家長除了關(guān)注學生作業(yè)中的對錯問題，阿拉伯數(shù)字的書寫也需要家長協(xié)助老師關(guān)注。特別是書寫，有些孩子的家庭作業(yè)寫地很潦草，那家長就得叫他們重寫，養(yǎng)成好習慣。
4、家長應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系。多打電話問問近來孩子的情況一個電話，或者寫紙條給我都可以。舉例：林文健，陳運俊，侯瑩瑩，呂麗穎等孩子的家長就經(jīng)常和老師聯(lián)系，經(jīng)常問起孩子的情況。病、事假及學生在校時要臨時外出，先向老師請假。
四、推薦幾點做法：
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。這樣做是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。所以我推薦 家長們務(wù)必做好下列事情：
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。就算是口頭作業(yè)，比如背書這些，家長也要檢查，數(shù)學我有時候布置算卡片，家長也要和孩子一起算，讓孩子算地又對又快。有些孩子成績比較好的，家長可以去書店買些難度大一點的有趣一點的書籍給孩子學習。
第二：抓“讀書”。語文老師要求學生在家必須讀書20分鐘，然后簽名。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒讀，就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。
第三：一定強調(diào)要注意安全，孩子只有一個，我們都希望孩子能健健康康的成長。
第四：做好衛(wèi)生工作，勤給孩子洗澡，這樣讓孩子能安安心心地上學。
就這四點要求拜托家長幫忙，其實大家?guī)臀�，也是幫自己，幫孩子�?/p>
我們有的時候?qū)π『⒆佑悬c兇，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，只是為了讓孩子更好。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！
俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會更好。
一年級家長會發(fā)言稿8
親愛的家長：
大家好！
今天是新生的第一次家長會。我謹代表學校向你們表示熱烈的歡迎。親愛的父母，你們的孩子被安置在我們學校。作為學校，我們將努力教育我們的孩子，但我們也需要你們的密切合作。家庭教育不容忽視。父母是孩子的第一任老師。你的言行對孩子們很重要。為了讓孩子們更快更好地適應(yīng)學校生活，我將從幾個方面進行簡要說明。
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1.正確理解兒童即將面對的小學學習和生活
（1）關(guān)系取向。
教師和家長之間的關(guān)系實際上是“新人合作教育”。我認為我們在教育方面有合作關(guān)系，父母也是教育者。
這孩子在海里游泳。如果他遇到困難，我們的老師和家長的責任是拉他，而不是站在岸上大聲斥責他們?yōu)槭裁床慌�。更流行的是一句有點離譜的話：如果他想像我們成年人一樣理解，他就不會在那里上學。在這個世界上，除了你的父母，我們的老師是真正關(guān)心你孩子學習的人，他們可以真正幫助你。只有通過我們的合作，我們才能實現(xiàn)您“期待您兒子和女兒的成功”的愿望。因此，教育者與家長之間的關(guān)系必須是溝通與合作。
認為這是一個小班，孩子們在學校呆了很長時間，盲目地問老師該做什么。忽視父母自己的教育責任最終會讓你的孩子輸在起跑線上。
�。�2）聚焦方向。
從關(guān)注兒童生活習慣的幼兒園時代到更注重學習習慣培養(yǎng)的小學時期。
家長關(guān)注的焦點逐漸從溫飽轉(zhuǎn)向良好的學習習慣、道德修養(yǎng)、學業(yè)成績、綜合素質(zhì)等。你的關(guān)注將幫助孩子成長！
新生需要更多的關(guān)注，這也是許多家長選擇小班教學的一個重要原因。但注意力也需要是多層面的。家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學校教育成敗的關(guān)鍵因素。同時，我們必須充滿信心，相信自己：你能做到！別人能做什么，我的孩子也能。
如果過分強調(diào)自己孩子的特殊處境，那實際上是另一種溺愛。
當然，注意力太快而無法實現(xiàn)。習慣的形成和學習方法的掌握有其自身的規(guī)律。它很難吃，也很難變胖。
2.注意孩子第一個月的情緒（喜悅、憤怒、悲傷和喜悅）
小學第一個月非常重要。對學生來說，這是最不舒服、最不穩(wěn)定的一個月。培養(yǎng)一些習慣的最佳時間是這個月。這也是最有可能形成差異的階段。此時，孩子們需要關(guān)心和鼓勵（動機），需要理解，需要幫助，需要標準化。這些需求和愿望將由孩子們以不同的方式反映出來，等待父母的解釋。作為家長，他們應(yīng)該善于觀察孩子情緒、興趣和身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們談?wù)搶W習、活動、老師、伙伴和學校，了解他們最感興趣的是什么，誰是最好的，最喜歡哪位老師）通過傾聽，我們可以了解孩子們的學校情況，從而給予有針對性的指導。此時的指導對他們的生活有很大的影響。如果我們的父母放棄這個機會或者把這個責任托付給別人，那將是一個遺憾。
孩子上了小學，這是他一生中的第一件大事和轉(zhuǎn)折點。除了做好一切物質(zhì)準備外，家長和老師還應(yīng)特別注意為孩子創(chuàng)造一種進取和良好的情感氛圍。讓孩子向往小學生活，渴望學習，渴望與他人交流。讓孩子們覺得上學是件好事，光榮而自豪。通常，父母可以在與孩子的交流中傳達這樣的信息；當你長大并上小學時，爸爸媽媽真的很開心；我們的小學生做事與眾不同；讓孩子們認識到他們的父母為自己的成長感到高興，為即將到來的小學生活感到自豪。它能有效地堅持和延緩兒童有益的學習動機。
3.請注意，您對兒童
的'評估與快蘭的入學準備相對應(yīng)。我們也看到一些家長的入學教育是非常錯誤的，應(yīng)該予以糾正。（評價是一種引導，評價不能急功近利）
現(xiàn)代學習觀指出，知識和技能不是兒童小學學習的第一位，自信，興趣和責任感會影響孩子的持續(xù)學習，甚至影響他們的一生。因此，對兒童學習的評價不應(yīng)僅僅局限于兒童的學業(yè)成績，還應(yīng)片面于兒童的考試成績。
請注意，家長不應(yīng)該過于關(guān)注分數(shù)，而應(yīng)該給孩子科學的評價。因為科學的評價具有指導作用，它將有助于兒童發(fā)展良好的個性和學習習慣。
一年級新生來自不同的幼兒園。不同的幼兒園處理計算、口語和拼音等數(shù)據(jù)的方式不同。有些是在幼兒園系統(tǒng)地教授的，而另一些則可能沒有參與。這將在學習開始時顯示差異。家長應(yīng)該注意他們沒有學到的東西，不要批評孩子不努力學習，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信和進取心。事實上，從以往的經(jīng)驗來看，經(jīng)過一個多月的學習，孩子們原有的知識差異可以基本消除。提醒那些以前沒有學過拼音和計算的學生家長，有必要給他們的孩子一些幫助，但不要當著孩子的面責怪原來的幼兒園，不要著急，也不要對他們的孩子說：；你怎么會這么愚蠢。早期學習并不一定要求卓越。
學齡早期兒童心理承受力較弱。有些話會引起孩子們的恐慌和厭惡，害怕老師和學習。有些孩子甚至會引起身體不適癥狀，如發(fā)燒、失眠等，進一步影響孩子的學習，形成惡性循環(huán)。家長應(yīng)高度注意避免此類不當言行。我們應(yīng)該以教育為中心，與兒童進行理性思考，更多地與教師接觸和溝通，了解兒童在學校的表現(xiàn)，以便更好地有目的地教育兒童。我們在這里都是孩子的父親和母親。我們同情全世界父母的心。誰不想讓孩子成為天才，都需要我們的共同努力！
�。ǘ┡囵B(yǎng)孩子的時間觀念
顯然，小學畢業(yè)后，“時間”的觀念會更多地出現(xiàn)在孩子身邊。與幼兒園相對寬松的作息時間相比，小學的作息時間更加緊密和嚴格。你必須在早上8:10才能進入教室。在下午5:10之前，必須有固定的家長在學校門口接你。從早上起床到道路交通時間，到上課時間、活動時間、作業(yè)時間、休息時間、睡覺時間等等。父母應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子堅持做一件事。學生應(yīng)該能夠在課堂上長時間保持注意力。這項技能需要練習。關(guān)注孩子第一周的學習（家里的學習安排除外）良好的開端是成功的一半ldquo；我們必須關(guān)注新生入學的第一周，讓孩子們樹立自己是小學生的觀念。每天，除了在學校學習，他們還必須在家學習，養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的習慣。否則，一旦孩子們養(yǎng)成了回家后先玩，忽視學習的習慣，就到了高年級學習的時候了，拖拉作業(yè)的壞習慣會讓你頭疼。翻閱兒童課本，了解兒童學習資料，及時幫助兒童提前準備用品。例如，彩筆、固體膠水、藝術(shù)課上可能用到的鈍頭剪刀、音樂課上可能用到的單簧管等。根據(jù)教學過程，孩子們可以為明天的課準備一些學習用品。有些孩子需要讀拼音和練習口頭算術(shù)。其實，這也是幫助孩子養(yǎng)成有意識學習的習慣。每天仔細檢查孩子的記事本，準備第二天需要的學習用品。
xxx
20xx年xx月xx日
一年級家長會發(fā)言稿9
各位恭敬的家長、帶領(lǐng)、教授和同學們：
大家上午好！
“桂子月中落，天香云外飄”，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時節(jié)，我們迎來了各位高貴的高朋。最終我代表高一年級的全部任課教師對你們的到來表現(xiàn)強烈喧鬧的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙當中抽空來參加家長會。本日的家長會為我們之間的雷同搭建了一個交換平臺。你們因為相信翔宇才把孩子送到這里來，我們教師也因為你們家長對我們的相信而倍感責任之龐大，我們盧總校長老是講“教孩子三年，要為孩子著想三十年”。各位家長，讓我們互助存眷學生成長中所碰到的學業(yè)、心理題目，安危與共、同甘共苦，一路伴孩子們走過這高效、決議將來命運的高中三年！下面我就代表高一科任教授和個各位同學和家長說些心理話。
最終，對付高門生來講，環(huán)境是全新的，新講義、新同學、新教師、新集體、新的高考模式等等，門生有一個由陌生到熟悉的適應(yīng)進程。如何盡快調(diào)整進修狀況和進修計謀，變化進修風俗，搶占進修的制高點，成了我們當務(wù)之急的關(guān)鍵，也是xx高考告成的緊張包管！
（一）認清進修本領(lǐng)狀況
1、心理本質(zhì)。因為門生在初中特定環(huán)境下所具有的聲譽感與告成感可否帶到高中進修，這就要看他（或她）是不是具有面對波折、冷靜分析題目、找出克服堅苦走出窘境的方法。會進修的門生因進修得法而成績好，成績好又可以鼓勵樂趣，加強決議信念，更加想學，知識與本領(lǐng)進一步成長構(gòu)成了良性輪回，不會進修的門生入手下手進修不得法而成績不好，如能及時總結(jié)教訓，變化學法，變不會進修為會進修，經(jīng)過議定一番竭力還是可以趕上去的，如果任其成長，不思改革，不作竭力，貧乏毅力與決議信念，成績就會愈來愈差，本領(lǐng)越得不到成長，構(gòu)成惡性輪回。是以高中進修是對門生心理本質(zhì)的考驗。
2、進修方法、風俗的反思與認識
（1）進修的自動性。很多同學進入高中后還象初中那樣有很強的依靠心理，跟隨教授慣性運轉(zhuǎn)，異國把握進修的自動性，表如今不訂籌劃，坐等上課，課前不作預(yù)習，對教授要上課的內(nèi)容不明白，上課忙于記筆記，忽略了真正聽課的任務(wù)，捉襟見肘，被動進修。
�。�2）進修的層次性。教授上課平常都要講清知識的前因后果，分析見解的內(nèi)涵外延，分析重點難點，凸起思維方法，而一部分同學上課沒能用心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，題目也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的關(guān)聯(lián)，只是忙于趕造功課，機器仿照，死記硬背，也有的晚上加班加點，白天沒精打采，或是上課根本不聽，本身另搞一套，結(jié)果是事倍功半，見效甚微。
�。�3）忽略根本。有些"自我感觸精良"的門生，常蔑視根本知識、根本技巧和根本方法的進修與練習，凡是是知道怎樣做就算了，而不去當真演算謄寫，但對堅苦很感樂趣，以呈現(xiàn)本身的"程度"，好高務(wù)遠，重"量"輕"質(zhì)"，墮入題海，到正規(guī)功課或測驗中不是演算出錯便是半途"卡殼"。
�。�4）門生在操練、功課上的不良風俗。緊張有謄寫馬虎，不珍視答題典范，卷面一團糟；對謎底、不相信本身的結(jié)論，貧乏對題目辦理的決議信念和決議信念；評論辯論題目不自力思慮，養(yǎng)成一種依靠心理本質(zhì)；慢騰騰功課，不講速度，練習不出腦筋的靈活性；心思不集結(jié)，功課、操練效果不高。
3、知識的跟尾本領(lǐng)。
高中課程與初中比擬，知識的深度、廣度和本領(lǐng)的要求都是一次質(zhì)的奔騰，這就要求學生必須把握根本知識與技巧為進一步進修作好籌辦。初中講義知識入手下手低，對門生本領(lǐng)的要求亦低，調(diào)整后的講義不但異國縮小初高中講義內(nèi)容的難度差距，反而加大了。如不采納補救辦法，查缺補漏，門生的成績的分化是不可禁止的。這觸及到初高中知識、本領(lǐng)的跟尾題目。
（二）、竭力進步本身的本領(lǐng)
1、改革學法、培養(yǎng)精良的進修風俗。
差別進修本領(lǐng)的門生有差別的學法，應(yīng)盡量進修比較告成的同學的進修方法。改革學法是一個長期性的系統(tǒng)積聚進程，一個人連續(xù)接納新知識，連續(xù)遭受波折產(chǎn)生疑問，連續(xù)地總結(jié)，才有連續(xù)地進步。"不會總結(jié)的同學，他的本領(lǐng)就不會進步，波折經(jīng)驗是告成的基石。"天然界適者糊口生涯的生物進化進程便是最好的例證。進修要凡是總結(jié)規(guī)律，目標便是為了更一步的成長。經(jīng)過議定與教授、同學平常的兵戈交換，漸漸總結(jié)出平常性的進修程序，它包括：訂定籌劃、課前自學、用心上課、及時復(fù)習、自力功課、辦理疑問、系統(tǒng)小結(jié)和課外進修幾個方面，大略概括綜合為四個關(guān)鍵（預(yù)習、上課、料理、功課）和一個程序（復(fù)習總結(jié)）。每個關(guān)鍵都有較深入的內(nèi)容，帶有較強的目標性、針對性，要落實到位。
在講堂傳授中培養(yǎng)聽課風俗。聽是緊張的，聽能使注意力集結(jié)，把教授講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會，聽的時候注意思慮、分析題目，可是光聽不記，或光記不聽必定捉襟見肘，講堂效益低下，是以應(yīng)適本地筆記，理解課上教授的緊張精神與意圖，五官能和諧活動是最好的風俗。在講堂、課外操練中培養(yǎng)功課風俗，在功課中不但做得整齊、干凈，培養(yǎng)一種美感，還要有層次，這是培養(yǎng)邏輯本領(lǐng)，必須自力結(jié)束�？梢耘囵B(yǎng)一種自力思慮和解題精確的.責任感。在功課時要倡導效果，應(yīng)當非常鐘結(jié)束的功課，不拖到半小時結(jié)束，疲疲乏憊的功課風俗使腦筋松散、精神不集結(jié)，這對培養(yǎng)進修本領(lǐng)是有害而無益的，抓進修風俗必須從高一年級抓起，不管從年齡增加的心理特征上講，還是從進修的差別階段的要求上講都應(yīng)當強化進修風俗。
在此，我向大家保舉清華北大學子高效進修的七大風俗，望從中受益。
1．自動自動――立場決議一切
自動自動的風俗代表著立即采納舉動，從自我做起，從如今做起，同時還代表著你必須為本身當真……
2．以終為始――事半功倍的進修標準
掃數(shù)進修活動都經(jīng)過議定兩次創(chuàng)設(shè)，先在心中構(gòu)思，然后付諸兌現(xiàn)。第一次創(chuàng)設(shè)是心智層面的，第二次創(chuàng)設(shè)是現(xiàn)履舉動方面的……
3．要事第一―兌現(xiàn)高效進修的永久標準面對日趨沉重的課業(yè)負擔，日趨猛烈的競爭壓力，甚么是第一緊張事？我們必須作出選擇！第一緊張的事是那些我們本身覺得最有代價做的事變，時候把它們放在第一名，以避免被感觸，感情或激昂所擺布……。
4．共贏腦筋――令媛難買三人行
“讀書令人腦筋富裕，評論辯論令人好壞分明。”“獨學而無友，則孤陋而寡聞�！�
互助進修、評論辯論進修是我們的一種緊張進修，彼此鼓勵、互動開導是最緊張的……
一年級家長會發(fā)言稿10
尊敬的家長：
您們好！
非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這是大家對我們譯華小學工作的支持，對我們教師工作的支持與理解，對我們孩子的關(guān)心和尊重。也正因為有了你們的默默關(guān)懷與無私的幫助，我們才能夠?qū)⒆约喝康木ν度氲浇逃虒W活動中，努力為孩子們營造一份和諧、民主的新型學習氛圍。我們力求通過各種方式使孩子于潛移默化之中盡快養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。學校組織家長會，是為我們家長、孩子、老師、學校提供了一個開放的大課堂，讓我們能暢所欲言，共同為搞好孩子的教育出謀劃策，使我們孩子的未來充滿希望！
作為班主任，這幾個月和同學們朝夕相處，看著他們一天天的成長，我的心里真得很欣慰，下面我給大家說說這次家長會的流程：
1、圍繞期末考試卷，談一談孩子的學習掌握情況； 2、下期語文的內(nèi)容。
3、請大家將自己在教育孩子這項活動中成功的教育方法介紹給在座的各位；
4、教師與個別家長進行單獨交談。
一、下面我要和大家談第一個方面試卷總結(jié)：（數(shù)學和英語分別由科任教師總結(jié)）。
語文100分的13人，95-99分的有12 人，90-94分的有2人，平均分98. 分。語文試卷分開卷和閉卷，閉卷是最基礎(chǔ)的知識，開卷是很靈活的題，可以翻書。
二、平時，很多家長非常關(guān)心孩子的學習狀態(tài)水平情況，為了使各位家長能在家中輔導好孩子，我來介紹一下一年級的教材。
語文：下期語文識字量提高了很多，兩期合計共約800字，寫話也要求寫一段完整通順的話。
1 課文每篇都要背過、要認識的字一定要認識并能口頭組3個詞（指給家長哪是要認識的字，哪是要會寫得字，提醒家長如果孩子寫漢字多，那么，一定要保證漢字筆順正確的情況下才能寫漢字。）會寫的字注意筆順，寫字書上有。2 拼音掃讀薄弱的學生家長還要注意多給孩子輔導一下韻母順序、聲母順序、整體認讀音節(jié)順序、漢語拼音字母表，尤其是拼音不好的沒有上過學前班的同學和上過的有很大差別，一定要在家多練，家長一定要多關(guān)注自己的孩子，關(guān)注多了孩子才有更多的成才機會。3 一年級寫話要求是寫通順一句話，學會用標點符號。本期語文的教學都是在大綱要求的基礎(chǔ)上提高了要求的。
三、工作的'得失
我們學校與其它學校不同的是我們是寄宿制學校，因此除了學習還有生活、安全方面的問題。沒有安全、沒有健康的身體又何從談學習，但是孩子是活躍的，有自己的思維，我們不能控制他們不奔跑、不打鬧，不做危險的事、不活動等等。這學期在安全方面更多的是上課提醒他們，講安全，下課盯著他們，盡量讓他們的活動在我們的視線里。下課了提醒孩子們喝水上廁所守著他們怕摔著碰著，等到上課了孩子們進教室了，老師連喝口水的時間都沒有了要繼續(xù)上課，沒課時又得認真思考怎使課上得有滋有味，準備教具。晚上下晚自己，孩子們走了我們還要打掃衛(wèi)生（孩子做得不徹底），有的時候會對孩子比較嚴格，請家長理解，畢竟我們只有一個目的，就是讓孩子培養(yǎng)好各方面的好習慣，一切為了咱們的孩子。
可是孩子們都是家里的小皇帝，都有唯我獨尊的心理，因此會因為玩一小玩具等而掙搶。有次星期五的下午劉云山和田忠祥因為搶座位，劉云山直接用鉛筆去戳田忠祥的頭，當時就出血了，說實話任何父母看見自己的孩子受傷都很生氣，可祥兒媽媽并沒有訓訴劉云山，而是問了他們原因后和山兒講道理，做為教師非常感謝祥兒媽媽如此的寬容。對于孩子的打鬧、爭搶，對于安全我們是防不勝防，下期我將設(shè)計并開展一系列的安全常識教育活動，加深孩子的安全意識和自我保護能力，同時這方面也請諸位家長多教育。
生活方面： 羅老師帶我們班已3年了，對每個孩子的情況了如指掌，而且她也非常有經(jīng)驗；趙老師是初次接手這工作，剛開始的兩月有工作不到位的地方，后面慢慢地在改進自己的工作，這還得感謝家長的信息反饋。孩子的生病是我們老師和家長最不愿看到的事，學校將孩子的生病情況也納入了對生活老師的考核，可見無論是學校領(lǐng)導、老師都希望孩子健康。因此，請家長與老師多溝通，每周交接時多交流，將孩子的身體情況及時做到互知。
四、請家委會成員發(fā)言：向瑞琳家長結(jié)合自己的教育孩子的經(jīng)驗與大家座談（由于瑞琳爸爸去教育局開會故未能發(fā)言）
五、學生寒假里的作業(yè)安排。
作為一年級教師，一方面我們傳授知識，另一方面我們還關(guān)注孩子做人，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣，孩子成長，貴在起步。
總之，老師和家長的心情是一樣的，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會在譯華小學健康快樂地成長的。
臨近新年了，在此代表學校領(lǐng)導和全班老師預(yù)祝大家：新年快樂！心想事成！財源廣進！合家歡樂！
一年級家長會發(fā)言稿11
尊敬的家長，你們好！
首先，感謝你們從百忙中抽空來參加我們的第二次家長會！ 孩子入學快一年了。其實，各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長會我主要和大家探討一下孩子閱讀習慣和生活習慣的培養(yǎng)。
一、 學生良好的閱讀習慣的培養(yǎng)
1. 以看促說，培養(yǎng)專心閱讀的習慣。
閱讀對一年級學生而言，除興趣外，則完全在于閱讀時有排除干擾、專心致志的習慣。這就需要我們家長在家指導孩子閱讀時設(shè)法提高孩子的注意力。
2. 以仿代練，訓練勤學好問的習慣。
我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有閱讀障礙，就應(yīng)先行釋疑解惑。俗話說“學問學問，一學二問”，學問是靠勤學好問得來的。當孩子遇到難理解的詞語時，應(yīng)先引導他們聯(lián)系上下文，回憶舊知來自行解決。發(fā)現(xiàn)他們這樣還解決不了時，我們再適當給予幫助。
3. 與書交友，培養(yǎng)廣泛閱讀的習慣 。
小學生都富有求知欲旺盛的特點，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而愿意通過廣泛的閱讀開闊自己的視野，拓寬自己的知識領(lǐng)域。因此訓練一年級學生廣泛閱讀課外書的習慣，對他今后閱讀習慣的形成，起著奠基作用。
二、 學生良好的生活習慣的培養(yǎng)
1. 早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定，過著有規(guī)律的生活。如果上小學后，還得家長叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品，選擇適當?shù)捻椖浚托『⒓s定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。
2. 培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習慣。
教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品,免得孩子上學時家長成為經(jīng)常送學習用品的“鐘點工”。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。
3. 訓練孩子做事情有條理。
孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來，小孩就
會自覺、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
4. 必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好�！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
5.在生活中讓孩子學會忍耐。
家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲，讓孩子
學習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的`時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記住：欲望很容易會得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹狀態(tài)的小孩，將來沒有什么大出息。
家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。
6. 養(yǎng)成自覺的學習習慣。
放學回家做完作業(yè)后再玩；按時獨立思考完成作業(yè)；學會預(yù)習明天將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時仔細讀題目；作業(yè)完成后認真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等。
需要說明的是，我們老師是人，而非神。我們在平時的工作中也難免會有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調(diào)好家庭學校的關(guān)系。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努
力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
最后，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧！
一年級家長會發(fā)言稿12
各位家長:
大家好，我是一年級（1）班的班主任兼語文教師，我姓丘。首先，我代表各位任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，這需要我們老師的努力，也需要您的配合與支持。
這次家長會我主要說四句話。
第一句：讓好習慣陪伴孩子一生
我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做文。送一個好習慣，的確強過送一個好成績！送一個好習慣，就是送孩子一個好明天！好習慣使人受益終生。為什么有的學生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習慣問題。在一年級第一學期，我們著重抓哪方面的習慣呢？家長又該如何配合呢？
學習方面
1、按時上學，不遲到、不曠課，有事能事先請假。
要按時到校，不能遲到，學校要求學生7：50以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣；
2、聽到上課鈴響后能進教室，做好課前準備。（課本、學習用具的準備和擺放）
希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查 ，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。
3、正確的讀書、寫字、執(zhí)筆姿勢。（身正、肩平、臂開、足安，“三個一”）
4、認真聽課、全神貫注的習慣。
一年級學生的特點是活潑好動，他們的注意力最長只能堅持10—15分鐘左右。為了培養(yǎng)孩子們的注意力，我們在家中要求孩子做事要認真，不要在孩子做事的中途叫孩子做什么，而要讓她專注的完成每一樣事后才做另一件事。如孩子寫作業(yè)前，要讓他喝水、撒尿等都做完了，才寫作來，而且盡量一氣呵成。在孩子做作業(yè)時，家長請不要打擾。
凡是注意力持久和注意力集中的孩子往往都會成為班級中優(yōu)秀的學習者，在我們課堂中，為了讓孩子們專心地聽課，我們教師會通過各種激勵的手段來組織學生專心聽講，所以在低年級的課堂上我們會通常采用一些游戲、律動、小兒歌來組織。而專心致志在課堂上則表現(xiàn)在小眼睛跟著老師轉(zhuǎn)，密切關(guān)注老師的一言一行，小耳朵專注的聽老師和同學的發(fā)言，并能舉手發(fā)言。
生活方面：
1、培養(yǎng)自己的東西由自己保管的意識
上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另一方面，給每個同學準備一個資料夾，讓學生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。
2、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。
最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做�，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權(quán)代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
3、日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育
（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；教育他們看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。
（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。
（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。
�。�4）孩子的紀律衛(wèi)生觀念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。
第二句：讓書香浸潤我們的心靈
一、無限相信閱讀的`力量，讓童年彌漫書香
語文教學的目標，從知識能力這方面來說，可以用四個字概括：能讀會寫；從情感態(tài)度方面來說，通過語文學習吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。小學語文教學成功與否，我覺得最重要的標志不是孩子考試的分數(shù)，而是孩子對待讀書的態(tài)度。一個孩子卷面分數(shù)高，但不喜歡讀書，不主動讀書；另一個孩子卷面分數(shù)中等，但是酷愛讀書，以讀書為樂，那么真正有潛力有發(fā)展的是后者。一個孩子小學畢業(yè)了，他養(yǎng)成了天天讀書，隨時隨地讀書的良好習慣，這樣的語文教育才可以說成功了。我在教學中會特別重視培養(yǎng)孩子讀書的興趣、習慣和能力。
二、保障讀書時間。玩是孩子的天性，有許多發(fā)明都是來自于玩中；但是也有很多孩子因為玩忘記了作業(yè)，忘記了讀書。希望家長幫助孩子制定讀書計劃，提醒孩子干什么事都要適可而止，不能讓看電視、打游戲花費太多的時間。美國哈佛大學圖書館訓言推薦給您：學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的。您不妨也把這些告訴孩子。
三、營造讀書氛圍。家長在家里也要給孩子營造良好的閱讀環(huán)境，首先父母自己不論多忙，都要養(yǎng)成閱讀的習慣，一家三口在燈下閱讀的畫面，想一想都是非常溫馨，非常美好的。由于孩子年齡小，家長還可以開展親子共讀的活動，每天讀書給孩子聽。送給大家?guī)仔性姡?/p>
“你或許擁有無限的財富，
一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。
但你永遠不會比我富有——
我有一位讀書給我聽的媽媽�！�
如果家長能經(jīng)常為孩子朗讀，不僅僅能使孩子在語言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全發(fā)展。因為朗讀可以使孩子們增強自信心，促進他們在表達、交際以及對環(huán)境的適用能力。
第三句：一同探討孩子的語文學習問題
這學期，語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀，，寫聲母,韻母,拼讀整體認讀音節(jié), 識字305個，寫字168個,讀,背課文.為了讓學生把這些知識掌握扎實,我希望各位家長能注意家校合作,回家多監(jiān)督你的孩子.(教材的特點)
1、寫字
大家都知道,現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準拼音格、田字格中的位置，還要把字寫美觀，也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經(jīng)不錯了，但是我還是要提醒家長，學習一定要有一個良好的開端，如果一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求，當發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時就一定要他重寫。
2、口頭作業(yè)
剛才講的是關(guān)于寫字下面的，接下來我再講講回家的口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習和復(fù)習兩塊內(nèi)容，預(yù)習下一課要學的拼音、生字、課文等，復(fù)習當天所教的拼音，生詞，背誦課文，這些預(yù)復(fù)習工作，每天都應(yīng)該認真監(jiān)督孩子完成，能夠切實做到這點的家長，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。開學這個月每周會布置一篇口頭周記，孩子口頭表達，家長幫忙記，這時候家長要逐步要求孩子做到：有開頭，有結(jié)尾，內(nèi)容詳盡，描寫人物，景物要細致，要允許孩子做適當?shù)陌l(fā)揮。在復(fù)述時，要求做到層次清楚，脈絡(luò)分明，前后連貫一致。說話的句子要完整，不重復(fù)羅嗦，沒有語病，不帶口頭語。
3、筆頭作業(yè)
一年級的小孩子,他自己沒法獨立做筆頭作業(yè).所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,練習冊,卷子上的題家長要讀題,領(lǐng)著做;背誦,聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽考抽背,以便及時了解孩子的學習情況.家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固.有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長體諒,因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長擠出一點兒時間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個良好的開端,為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
第四句話：教育是項堅持的藝術(shù)。
家長朋友，好書會使人終身受益，我最難忘的一本書是繪本《犟龜》，大意如下
小烏龜陶陶聽一對鴿子說遙遠的獅子洞將舉行動物王國的最高首領(lǐng)獅王二十八世的婚禮，獅王邀請了所有的動物去參加他的慶典。陶陶在進行了一晝夜的思考后，也最終踏上了參加婚禮的旅程。途中它不僅遭到其他動物的嘲笑和阻止，而且還走了許多的冤枉路（開始就走錯方向了），在遭遇二十八世身亡婚變的情況下，它仍然前行，最后有幸趕上了獅王二十九世的婚禮，看到了最盛大最美麗的場面。小烏龜如愿以償，它感到自己“非常幸�！�。
家長朋友，教育是項堅持的藝術(shù)，需要我們老師、家長、學生共同堅持。那么就讓烏龜陶陶的話來時刻勉勵我們吧：只要上路，就會遇到盛大的慶典。
五、獎勵制度及班級文化建設(shè)情況。
新生入學后，在行為習慣方面的約束力還不強。以“多動、活躍、任性”為特色，本學期中以對學生進行行為習慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學生養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣作為為班文化建設(shè)的主要內(nèi)涵。
班級公約：懂得用嘴角微笑 學會用耳朵聆聽
知道用小手幫忙 體會用心靈理解
班級口號：我快樂 我成長！
班級評比欄：規(guī)范言行中，快樂我成長。
1、在班級前面設(shè)立“讀書角”，放置一些小學生讀物和報紙、雜志等。來源可以自訂、班訂、教師提供、學生互換等方式。
2、課室后面還會設(shè)計個性展示臺，可貼學生的作品。
做為一名小學班主任和學科教師在日常教育教學過程中，時時刻刻注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，進行即興、即時、即地的評價。我以發(fā)展的眼光對待每一個孩子，班上孩子通過自己的努力在各方面表現(xiàn)出的優(yōu)點和取得的進步，都得到老師及時的肯定和賞識，進而體驗到收獲的快樂，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。
各位家長，我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給剛剛成為小學生的孩子一點關(guān)愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標--一切為了孩子。
一年級家長會發(fā)言稿13
各位家長好：
我從以下幾個方面和大家聊聊孩子的英語學習：
一、教材介紹
一年級，我們使用的是《牛津英語》，是上海版的，這套教材按照不同的話題進行科學、系統(tǒng)地分成各個單元，可以說內(nèi)容上貼近生活，適合學習，各個單元從單詞、對話、游戲、歌曲、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣，但唯一不足之處是所學知識有點難度。通常會有很長的句子，和很難的單詞。
一年級英語家長會發(fā)言稿講話致辭
對于從幼兒園剛進入小學的孩子來說，難度比較大。記得剛開始上課的時候，孩子們根本根本沒有進入“學習”狀態(tài)，不知道“學習”是什么，這也可能是幼小銜接的一個過渡問題吧。因此，在課堂上，我很注重知識的從易到難，以及孩子的興趣學習。目前來說，雖然課程進行的有點慢，第二單元馬上結(jié)束了�？傮w來說，大部分學生上課對英語的參與性比較強，都能張口說英語。
二、讀書習慣
我們一年級，是英語學習的最初級階段，要以“讀書作業(yè)”為主要作業(yè)。每次上完英語課，希望家長都能翻翻孩子的英語書，督促孩子聽一聽磁帶、讀一讀。讓孩子認識到———————“每天都要讀英語，就像一天必須吃三次飯一樣。”
品友互動
“少年若天性，習慣成自然”，可見，“習慣”對于一個人的影響之大。所以要讓孩子從小，就養(yǎng)成好的'習慣。
三、溝通
孩子的學習不僅是孩子自己的，作為老師和家長都有相應(yīng)的義務(wù)。希望您在孩子英語學習方面有任何的問題或建議，都可以到學校和我當面溝通和聯(lián)系。
最后希望在我們的共同努力下，讓孩子愛上英語學習！
一年級家長會發(fā)言稿14
尊敬的xx：
大家好！
剛才大家一起觀看了我們的校園，對我們學校有了一個初步的印象。為了進一步了解我們學校，請允許我做一名導游，再次帶領(lǐng)大家走進我們，了解我校的過去、現(xiàn)在和未來。如果用三個詞來描述我校的過去、現(xiàn)在和未來的話，那就是改革、發(fā)展和追夢。下面我就從學校改革、發(fā)展和追夢這三個篇章向大家作簡要介紹。
★改革篇：過去充滿著改革—→結(jié)繭。我們學校的過去充滿著改革，僅僅從校名就能感受到：xxxx實驗小學——聽起來像一個民辦學校，其實不然，她是有來歷的。我校的前身是一所普通的順河鎮(zhèn)第二中心小學，06年xx區(qū)人民政府和xx市人民政府聯(lián)手投資興建了這所城區(qū)公辦實驗小學，我們帶著一顆感恩的心，把這所學校命名為xxxx實驗小學。07年8月面對全市招聘教干和教師95人，四年來又先后從應(yīng)屆本科畢業(yè)生和全區(qū)公辦小學中每年招聘十幾名教師。目前，我校專任教師125人，49個班級，學生2230人，班均生數(shù)45人。教師平均年齡29歲，其中外聘特級教師1人，名校長、名教師14人，學科帶頭人、骨干教師25名，教學能手、教壇新秀20人。可以說我們的教師年富力強、群英薈萃，真正成為學生的良師益友，成為我校教育教學的中流砥柱。四年來，我們的硬件建設(shè)也實現(xiàn)跨越式發(fā)展，在各位家長的理解、支持下，我們的教學設(shè)備從無到有，從有到優(yōu)，剛才大家在教室里也看到了，每個班級都配備了現(xiàn)代化多媒體教學設(shè)備，教師教得更生動了，學生學得更愉快了。正是因為我們堅持改革，才讓學生快樂成長，才讓學校不斷發(fā)展。
★發(fā)展篇：現(xiàn)在譜寫著發(fā)展—→破繭。我們學校現(xiàn)在正譜寫著發(fā)展的篇章。連續(xù)三年，我校每年有三百多名畢業(yè)生除了選擇附近中學之外，考取宿遷中學的每年都在一百名左右。關(guān)注孩子學習的同時，我們更關(guān)注他們的特長，關(guān)注他們的全面發(fā)展，關(guān)注他們的健康成長。我們提出“用藝術(shù)涵養(yǎng)心性，用科技放飛夢想”，學校成立了科技制作、合唱、京劇、樂器、書法、繪畫、舞蹈、體育等校級興趣團隊，安排我校有特長老師以及聘請校外專家義務(wù)為孩子們輔導，我們每年都要舉行科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、閱讀節(jié)，為孩子搭建展示自我的舞臺，從而張揚孩子們的個性，培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓每一位孩子都充滿自信、充滿陽光的成長著。參加學校的興趣團隊，經(jīng)常會有家長找到學校，要求孩子離開興趣團隊，原因是怕影響孩子的成績。這就大錯特錯了，也許在短時間內(nèi)會影響孩子的文化成績，但對于孩子的未來、對于孩子的一生發(fā)展是受益終生的`。我校乒乓球健將閻肅每天起早帶晚參加訓練，多次代表學校拿獎，今年畢業(yè)考試時，仍以優(yōu)異的成績考取宿遷中學，可見參加興趣團隊，不但不會影響孩子的學業(yè)，還可以提高孩子的智商和能力，促進孩子全面健康發(fā)展。各位家長，還有什么比孩子的全面、健康成長更重要的呢？正因為如此，四年來，我校先后被評為江蘇省藝術(shù)教育特色學校、江蘇省科技教育特色學校、江蘇省平安校園、江蘇省和諧校園、宿遷市教育工作先進單位、xx區(qū)教育工作先進單位等榮譽稱號。
★追夢篇：未來追逐著夢想—→成蝶。面對未來，我們不停地追逐著夢想。我們學校的夢想是在未來的三至五年打造成全市一流的名校。我們學生的夢想是成為音樂家、科學家、工程師、黨和國家領(lǐng)導人，成為社會有用的人。當然，追夢的道路是艱辛的過程，需要我們?nèi)ス膭�，為此，我們學校本學期每月將評選出班級小明星，評選出學校十佳學生，把夢想分解成一個個小小的目標和理想；追夢的道路還一定有幸福與痛苦甚至淚水相伴，這就需要我們小心翼翼地呵護，讓孩子們展開稚嫩的翅膀勇敢飛翔。
一年級家長會發(fā)言稿15
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是周雨瑄的媽媽，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。 我的孩子同那些品學兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
還記得女兒剛?cè)雽W時曾是個令老師頭疼的孩子。記得那時候，曹老師、孫老師都對我說過，孩子在凳子上坐不住，不太會聽課，開始聽到這些事情感到很困惑，心里一直犯嘀咕：家里老人一直反對孩子早入學，特別是女孩子，難道真是這樣嗎？但即便是真的，也不可能返回幼兒園了，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是孩子剛?cè)雽W什么都感到新鮮很興奮，也可能是不太適應(yīng)。在這個時候，我們相信了老師，相信了自己的'孩子，在經(jīng)過兩個學期的時間里，在老師的關(guān)心和幫助下，在孩子身上我們發(fā)現(xiàn)了可喜的變化，雖然不是說很好，但她讓我們看到了希望。上課坐姿好了、聽課認真了、被評為讀書之星。孩子的性格也發(fā)生了很大的變化，我們的孩子屬內(nèi)向型，見了生人不敢大聲說話，而現(xiàn)在見人能主動打招呼，聲音比以前洪亮了、性格比以前開朗了。當然，這些要歸公于我們的學校、我們的老師，學校的教育、孩子的變化讓我們感覺到我們當初的選擇是對的。對于孩子這一學期的變化，尤其是書寫和日記方面進步很大，我特別要感謝我們的老師，對于孩子付出的努力，在這里也談幾點我在家是如何輔導孩子書寫和寫作的，要想寫好文章，它的前提就是要只豐富的閱讀量，積累豐富的詞匯，所以第一我就是注重培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣。第天有個固定的讀書時間。睡前至少安排半個小時，可以共同讀一本書，也可以各自讀自己喜歡看的書，讀書時大家要盡量保持安靜，同時引導孩子做讀書筆記。對于孩子來說，看書尤其要做一點筆記。因為孩子看書有個特點，喜歡看熱鬧，很快地翻，哪熱鬧我看看，沒熱鬧就過去。這樣他對書的理解是不夠的。買一個孩子喜歡的小本，要求孩子讀書時，順手記點什么，如摘抄點好詞好句、寫點感想等等，慢慢地孩子就會形成記讀書筆記的習慣。讓孩子養(yǎng)成這樣一個習慣，我想他一定是一個會讀書的人，愛讀書的人。二是說完整話，寫完整句。學生作文訓練是從看圖寫話開始的，要重視指導孩子進行說話的訓練，用完整、正確、簡練的書面語言要求，我先讓孩子動口說一說，看到了什么就說什么，說完整話，再加以修飾，最后動筆寫一寫，我經(jīng)常對他說這么一句話“你能講出來，就能寫出來！”反復(fù)地鼓勵孩子，讓他們敢說，樂說。第三就是嚴要求。以前一直認為孩子還小，做到這些已經(jīng)很不容易了，對質(zhì)的要求我首先就沒有做到，反而給孩子形成了一個壞習慣，作業(yè)我只要完成就可以了，這學期，我徹底改變了我這一想法，對孩子嚴格要求，寫不好，寫不整齊擦掉重寫，直到寫好為止，剛開始的時候，女兒還為此哭了不少鼻涕，但慢慢地習慣養(yǎng)成了，尤其是受到老師表揚后，或者得到了一朵小花，信心就更足了，現(xiàn)在書寫都不用我要求了，自己覺得不好就會重寫。
以上幾點都是我的一點個人感受，其實孩子一點一滴進步是與老師辛勤付出密不可分的。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！蔽矣欣碛上嘈�，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。謝謝大家！
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