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      優(yōu)秀家長發(fā)言稿

      時間:2024-05-27 23:23:20 發(fā)言稿 我要投稿

      優(yōu)秀家長發(fā)言稿匯編15篇

        在發(fā)展不斷提速的社會中,發(fā)言稿的使用頻率越來越高,發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么問題來了,到底應如何寫好一份發(fā)言稿呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀家長發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

      優(yōu)秀家長發(fā)言稿匯編15篇

      優(yōu)秀家長發(fā)言稿1

      尊敬的各位老師、各位家長和可愛的孩子們:

        大家好!

        今天,非常高興參加女兒xxx的畢業(yè)典禮,并很榮幸代表xxx班的小朋友家長在此發(fā)言。首先,請允許我代表xxx班的全體家長向幼兒園各位老師及全體工作人員表示最真摯的感激之情,感謝你們四年來為我們的孩子們傾注的智慧與汗水、愛心與熱情,成就了孩子們豐富多彩,健康快樂的幼兒園生活。同時,也恭喜我們可愛的孩子們開心的度過了幼兒園的生活,即將成為光榮的小學生。

        回想三年半前,剛剛入園的女兒,是個膽小、愛哭的小女孩,經(jīng)過幾年的幼兒園生活,相信許多家長和我一樣,發(fā)現(xiàn)孩子們有了許多的變化:個頭長高了、說話大膽了、學會分享了、有自己的好朋友了;可以自己起床和洗漱了,可以幫媽媽做點家務了;而且認識許多字寶寶,也會做加減法了;學會了講英語,還像模像樣的給我們演奏了鋼琴曲,等等等等。一路走來,女兒得到了多位老師的關愛,她可以如數(shù)家珍似的報出教過她的老師:陳老師、潘老師、萬老師、許老師、吳老師、陸老師、菲菲老師、季老師、魯老師、范阿姨、于阿姨。女兒的成長見證了你們的付出,謝謝你們。在這里我要特別感謝xxx班的潘老師,感謝您一直陪伴在孩子們的身邊,給予了無微不至的照顧。同時,更要深深的感謝范園長,感謝您為孩子們提供了良好的'成長環(huán)境,創(chuàng)建了優(yōu)秀而有愛心的教師隊伍。

        親愛的小朋友們,花兒又開了,小樹又長高了,你們也長大了,馬上就要結束幼兒園的生活,開始新的學習生活。無論你們將來身在何處,請不要忘記這里關愛你們的啟蒙老師,不要忘記這里朝夕相處的小伙伴,不要忘記這里充滿歡聲笑語的校園。祝福你們健康成長,永遠快樂!

        最后,請允許我再次代表xxx班全體家長向幼兒園各位老師和全體工作人員說聲“謝謝”,祝你們健康幸福,祝xxxxxx幼兒園越辦越好。

      優(yōu)秀家長發(fā)言稿2

      尊敬的各位家長:

        你們好!首先向各位家長表達我深深的謝意,感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,你的到來就是對我們健康路小學的支持,也是對我工作的支持。你們把孩子送進校園,交給老師,也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長,我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我能及時的調整工作,提高教育教學質量,同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來,總之一句話“一切為了學生”。

        今天我要講的有這幾個方面:班級的基本情況,談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法,關于語文學習提醒

        接下來我介紹一下班級的基本情況:

        1.學生情況:本班學生52人,男生32人,女生20人。大部分同學性格比較活潑,雖然年齡懸殊不是很大,但在能力上存在著一定的差距,我們教師會在教學時注意根據(jù)學生情況進行教學設計,最大限度地照顧到全班學生,這一點請家長放心。下周我想在班上設立了班長一名、副班長兩名,學習委員兩名,勞動委員兩名,小組長八名,其他班干等對孩子更加了解后再行設定。孩子的座位是按他們個子高矮安排的,如果有特殊情況,比如眼睛、耳朵不好的,出示醫(yī)院證明,我們在座位上可以給予照顧。

        2.教師情況:我是班主任,任語文學科,兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進教學生涯的第八年,雖然有一些教學的經(jīng)歷和經(jīng)驗,但面對一年級的學生確實是第一次,我非常感謝學校對我的信任,給了我一個展示自己的平臺。我會不斷向老教師和優(yōu)秀教師請教經(jīng)驗,用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來,認真的處理好班級中出現(xiàn)的問題,同時,我也希望各位家長能多多提出寶貴意見,使我的工作能做的更具體更細致。

        數(shù)學由汪老師任教,同時汪老師還是我們班的副班主任,同樣負責班級的日常管理活動,汪老師是一名有著豐富教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,有了汪老師的協(xié)助,我們一定能將班級事務處理好。英語由陶老師任教,雖然陶老師也很年輕,但同樣有著豐富的教學經(jīng)驗和扎實的專業(yè)技能。此外在一年級還開設了很多的技能課,讓孩子在玩中做,在做中學,我們的每位任課老師都非常認真負責。讓學生學好,讓家長放心,是我們每一位教師應盡的責任和義務。

        對于一年級學生來說,重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣,才能更好的學習,接下來我就談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法:

        剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。在常規(guī)教育方面,我想從以下幾點入手:

        1.常規(guī)教育方面

        1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.

        2)合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

        這學期我們班級活動的主要是圍繞學;顒觼黹_展:學校這學期有兩項較大型的活動。首先是“做彬彬有禮的小學生”主題活動,今年我們有三個主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”,這些活動學校這幾年一直在開展,效果比較明顯,所以今年還繼續(xù)進行,我也將利用這個活動對學生進行針對性的常規(guī)教育。還有一項活動是“校園之星”申報活動,學校取消了“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀隊干”的評選,取而帶之的就是我們的“校園之星”,相對于原來,我們的“校園之星”獎勵的幅度更大,獎勵的范圍也更廣,這項活動的亮點是在“校園之星”評比的基礎上,還將評出校園“閃亮十星”(學習之星、勞動之星、創(chuàng)造之星、律己之星、進步之星、禮貌之星、責任之星、關愛之星、藝體之星、特別之星),我將會借助這樣的活動,幫助學生確定一個目標,在班級日常工作中督促他們做好。

        2、健全班委會,明確分工,教會學生干部管理班級的方法,提高學生的管理能力。

        3、將校園之星的申報活動融入到班級日常管理中,開展符合本班情況的班級之星的宣傳、申報、評選活動。

        4、完成學校指定的黑板報任務。通過黑板報確立積極健康的班級文化主題,對學生進行思想文化熏陶。

        5、搞好班級衛(wèi)生工作,強調學生衛(wèi)生的必要性,同時,要求學生積極參加體育鍛煉,增強身體素質。

        6、充分發(fā)揮各項活動的教育作用。增強學生的榮譽感。使學生心中有他人。有集體,如紅旗評比等活動。對學生進行思想教育。

        2.在班級紀律方面

        一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手!

       。1)課堂紀律。首先以鼓勵表揚為主,發(fā)揮學生的優(yōu)勢和模范帶頭作用,讓他們在潛移默化中受到影響。之后可以讓師生共同制定班規(guī)班紀。并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣。又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律

       。2)課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動。就是解決課間紀律亂的法寶、我將針對學生的年齡特點,結合體育課訓練,開展跳繩,做游戲等活動,使學生既健體又受教育。

       。3)路隊紀律。為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快。齊。靜。而且能夠進行自主管理、設立一個小隊長。每天及時監(jiān)督,及時管理。

        3、衛(wèi)生方面

        講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

        (1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔。桌箱勤清。桌布常洗。

        (2)班級衛(wèi)生:每天分派值日生清掃。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組。進行獎勵、

        面對由幼兒園到小學這個過渡時期,家長們應該怎樣做來幫助孩子逐漸適應學校環(huán)境?

        1、培養(yǎng)孩子良好的習慣。

        第一,教育孩子要言傳身教。

        我記得有這樣一個廣告,你們肯定都看過:媽媽給兒子洗完腳后,又忙著去給婆婆洗漱,……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的`孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣。相反,你尊老愛幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,他肯定聽老師的話等等。再如哪一天,你如果說“這個作業(yè)沒什么關系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說明一下”,以后他就學會了不交不做作業(yè),還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間,讓孩子能早睡早起,形成規(guī)律,養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣,習慣成自然,既能減輕家長的負擔,又有利于促進學習的提高。

        第二,教育孩子要從細節(jié)做起。

        就說學習習慣的培養(yǎng),要從一點一滴做起。在學校有老師督促,在家里就得家長費心,因為一但家中和學校不一,那么這一習慣就前功盡棄。比如:放學一回到家,就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成,寫完作業(yè)再玩耍,這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念,讓他自覺地學習,復習學過的知識,預習新的知識。做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散注意力;關于學習姿勢,孩子的坐相。同樣是寫字,認真是小朋友端端正正的,而頑皮一點的,有的趴著寫,有的腳翹著寫,有的跪著寫……在學校里,老師不常指的話,他就這個樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫作業(yè)的時候要看清題目,寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真,寫在格子內(nèi)寫漂亮,不馬虎;寫完作業(yè),讓孩子自己整理書包,準備好第二天的學習用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著,技能課要拿好用具等等。

        “無以規(guī)矩,不成方圓!绷己玫膶W習習慣,能促進孩子學習,反之,再聰明,學習習慣差,今后肯定落后。有些好習慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。

        從小樹立時間觀念。時間觀念很重要,在當今世界中很講究,從小做起,不遲到早退,遇事請假。就算遲到了,也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室,家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了,這樣時間長了就會產(chǎn)生依賴心理,什么事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包,我知道是因為孩子小可能背不動,您想幫孩子減輕負擔,但您換個角度想一想,小學生不就應該背著書包去上學的嗎,拿掉了書包這個學生的身份標志,他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)別了。

        培養(yǎng)良好的生活習慣。教育孩子愛勞動,在家有時間教教孩子做點簡單家務,樹立勞動觀念。現(xiàn)在孩子小,只是要求孩子保持地面清潔,值日只是幫忙排桌椅,讓他們有一個參與勞動的意識。從開學到現(xiàn)在,大部分同學能夠做到,有些甚至還能幫助別的同學,但有一些學生在這一方面做得很不夠,常常亂扔紙屑,不講究衛(wèi)生。家長要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣,不光做到個人衣著整潔,更應做到保證教室的衛(wèi)生,這也體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)。其次,教會孩子收拾自己的書包。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺前收拾好書包的習慣,將要用到的書、作業(yè)本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支,橡皮只要一塊就足夠了,還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來,因為這種卷筆刀體積大,勢必也有一定的重量,這無形中給孩子增加了負擔,而且會分散孩子的注意力。養(yǎng)成早睡早起的習慣,最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃,如果沒吃完就上課了,他只能等到下課再吃,現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉涼,東西放在外面很容易冷掉,小孩子吃冷的東西對身體不好,可如果不吃又可能要餓著肚子聽課,不僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至于零食,我建議家長最好不要讓孩子帶零食,還有玩具,因為孩子年紀都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控能力,有時候不是他們自己想玩,而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……

        2、在學習上采取嚴格的愛。

       。1)在學習上,家長要做到從扶到放。孩子小,目前識字量不多,理解力不強,家長在學習上要扶著孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好,但是也容易遺忘,即所謂學了后面忘了前面。家長要時不時幫孩子重復復習前面的內(nèi)容。做題目時幫著讀題,講解題目的要求,但對他見過的題型不要包辦,只要做好檢查一下即可,以后慢慢過渡到讓他自己復習、自己預習、自己檢查作業(yè),否則容易使孩子產(chǎn)生惰性。

       。2)進入小學,考試也隨之而來,家長不要過分注重成績,而應該注意孩子付出的努力。關于簽字,孩子并不怕簽字本身,而是怕家長看到考分時的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平,要幫助他分析原因,給他輔導,把成績趕上去。考得好的在表揚的時候,要說明成績屬于過去,鼓勵他們再接再厲。不講結果,只看過程,只要比以前有進步,就值得表揚。

       。3)利用好課余空閑時間。雖說小學生要上課,但孩子們的負擔還是比較輕松的,作業(yè)基本上在課堂內(nèi)完成,他們會有大量空閑的課外時間,怎么利用就是一門學問。老師不反對對家長送他們?nèi)⒓优d趣班、輔導班之類的活動。讀書是老師們一致鼓勵的一件事,老師們說培養(yǎng)孩子對書的興趣及閱讀的習慣將會讓他們一輩子受益。

        3、老師、家長、孩子之間加強溝通。

       。1)家長與老師之間的溝通。,老師和家長的溝通就顯得尤為重要,可以隨時隨地掌握孩子成長的動態(tài),采取相應的辦法。家長與老師之間應采取積極的溝通,可以采取電話、面談、校園及時通等方式。

       。2)老師與孩子之間的溝通。老師發(fā)現(xiàn)問題會及時找孩子談心,及時解決問題。家長要鼓勵孩子有問題敢于找老師解決。

       。3)家長與孩子之間的溝通。孩子上學會遇到許多問題,家長要留心觀察孩子的細微變化,常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么,了解孩子課堂上是否認真傾聽,盡量多鼓勵少批評。有事應該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨立性,雖說是一個孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會到會總有過程。另外,要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情,家長不要總是先講好報酬,以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了,孩子就會哭鬧,而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求,久而久之便助長了孩子任性的性格!可以根據(jù)孩子自身的情況,提出適合他的小目標,在攻克一個個小目標的過程中,讓他們體會到成功的喜悅,從而建立自信。

        以上是我作為班主任在管理班級時的一些想法,那作為語文教師,在語文教學這一塊我也有幾點想法:

        我們一年級用的是北師大版的教材,這個教材重要特色之一是先用字與畫的聯(lián)系和聽讀方法學漢字,基本掌握聽讀識字方法以后,學習拼音,讓學生掌握運用拼音識字的方法。這種安排有利于學生多種方法自主識字,效果很好。但是這樣的調整,并不是不重視拼音識字方法的教學,而是努力使學生更好地學習拼音,更好地掌握拼音識字方法。本冊書一共有16個單元,第1單元、第7單元沒有課文,其余單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成;第8至第12單元與識字寫字、閱讀等語文學習相結合,進行拼音教學,課文排在拼音教學之后,以鞏固拼音教學。主體課文共25篇,題目下面橫線的篇目要求背誦。

        那作為語文老師,也有幾點需要家長配合的:

        1、給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境,一個整潔的書桌。

        2、保持孩子作業(yè)本的干凈、整潔。

        3、重視拼音的練讀、讀后要求家長簽字。

        4、鼓勵孩子多看書,在生活中認字、識字。本學期認字到達到328個,寫字要達到136個,請家長協(xié)助老師完成教學任務做生字卡片。目前情況是仍在識字階段,字卡還會做很長時間,這是為了學生在家中能鞏固學到的生字,我希望家長能不定期的讓孩子復習以前學過的知識,避免時間一長孩子學了新的東西又把以前的東西給忘記了。

        5、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習慣?梢宰寣W生每個星期學會說一個故事,來培養(yǎng)孩子的表達能力,為以后寫作文打基礎。

        6、請不要提早教給學生書上的內(nèi)容,因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題,那樣做可能效果適得其反。

        7、訂閱試卷,以后通知。

        強調幾件事:

        作息時間,我校現(xiàn)在早上教師到校7:40分,學生是7:50分到校。家長根據(jù)實際確定上學時間,不要太早到校。放晚學在校門口等待,不要太遲來接,免得孩子著急。養(yǎng)成嚴格遵守作息時間的習慣在家也要控制好孩子的作息時間,從周日晚到周四晚上為止,這五個晚上不晚于8:30分睡覺,因為每一個學習的日子,小孩子的功課都是有些重的,就更加要保證小孩子充分的睡眠。

        還有些事情老師教育了,家長也要經(jīng)常督促:

        1、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母;看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的學校和老師。這里我要補充說一下,我發(fā)現(xiàn)班上很多的同學可以做到對老師很有禮貌,但是對自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態(tài)度就明顯不夠好,這點我希望家長要加強教育。

        2、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,有的小朋友沒有經(jīng)過別人的同意拿了別人的物品等等,希望家長不要為了一些小事斤斤計較,現(xiàn)在都只有一個孩子,孩子追逐打鬧的現(xiàn)象再所難免,希望家長以心換心,相互理解,發(fā)現(xiàn)情況,請及時與老師聯(lián)系。

        3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌,不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子,要告訴孩子不要亂跑,在教室等候。

        孩子進入一年級,開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的,這必然要引起很多的問題,在解決這些問題時我建議家長做到“三忌”:忌過分保護。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長大了,已經(jīng)是一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能,會開、關門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力;此中要做好老人的工作……忌過分寵愛,F(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,可是進入學校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過分期望,F(xiàn)在的孩子一個比一個聰明,父母都希望自己的孩子成龍成鳳,心愿是好的,但要提醒家長,小學和幼兒園是完全不同的,幼兒園的學習負擔不可與小學相比,次次得100分是不可能的,孩子努力就可以了,關鍵是幫助孩子找出失誤的原因,建立對學習的信心。

        尊敬的家長們,希望我們在今后的日子里能互相配合,為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。

      優(yōu)秀家長發(fā)言稿3

      尊敬的老師,各位家長、各位同學:

        大家好!我是XXX的媽媽。我們家XXX是XX小學四年級的一名學生,在新時代已經(jīng)學了兩個學期了,而且很榮幸,都是在趙老師班上。在這里,首先非常感謝趙老師給予我這么好的一個機會,讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝老師對XXX的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長們,對辛勤工作的老師們說聲:“謝謝您們,您們辛苦了!

        其實,說起家庭教育經(jīng)驗,與各位在座的家長相比,我做得還不夠。俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質、好習慣都需要在家里由家長正確引導和督促。

        下面,我就簡單介紹一下自己的做法:

        一、樹立學習英語的信心

        俗話說,自信是成功的第一步。自信心對于孩子的英語學習尤為重要,因為小學生的英語側重于聽說,說占有很大的比例。平時的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如孩子一開始便沒了自信心,怕出錯誤,不敢開口說,那么他的英語就無從得到練習,也便不會有進步,而且會越學越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信,說英語,用英語,不怕犯錯誤,是學好英語的第一步。在學習過程中,要對孩子多一些表揚和鼓勵,只要孩子有點滴進步,都要及時表揚,讓她有成就感,家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有出色的表現(xiàn)。

        二、讓孩子多聽錄音,在少兒英語學習中,我認為首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的.培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力也會差,為此,作為家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。

        三、讓孩子大聲說英語,我每天都堅持留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當天學校布置的作業(yè)多不多。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

        四、每天自覺地聽錄音、朗讀、背誦、記憶,孩子放學后完成的作業(yè),我都會檢查督促。聽寫、默寫、抄寫的作業(yè),復習、預習作業(yè)也不容草率。每一項作業(yè)我都會認真檢查,并簽字。復習是鞏固知識,預習對于下一次老師要講的內(nèi)容心里有了大概的眉目,能起到抓到重點的作用,提高學習效率。

        五、家長要經(jīng)常積極主動的和老師溝通,通過和老師的溝通既可以及時了解自己孩子在學校的學習情況,能夠有針對性地要求孩子鞏固學得不夠扎實的知識,也可以了解孩子在學校的行為習慣方面的情況。畢竟我們在家里看到的孩子只在在家里的一面,在學校的表現(xiàn)我們是看得不全面的。

        XXX英語學校的教學形式新穎活潑,一些賞識教學,情景教學讓孩子們都很喜歡,也讓我們做家長的耳目一新。在這里,我看到孩子變得更加自信、活潑,英語學習興趣也越來越濃厚,學習積極性也越來越高。

        總的來說,孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做!敝灰愣嗤度胍稽c,相信你的孩子會給予你更多的回報!以上觀點是我個人的一點體會,說的不到之處還請大家批評指正,最后祝大家元旦快樂!謝謝!

      優(yōu)秀家長發(fā)言稿4

      各位老師、同學和家長朋友們:

        大家好,我是***的家長,非常感謝學校能組織我們家長開這個會,這說明了校長和老師們對教育的重視,這也是***小學一貫的作風,我們家長都感到很欣慰,認為學校的大環(huán)境對孩子學習和成長的影響是非常大的,上對學校也是教育好孩子的一個非常重要的條件。

        家長朋友們,剛才聽到孩子們的心里話,我感觸很多。我想借這次家長會的機會跟大家共同交流一下家庭教育,有不妥之處,請大家批評指正:

        首先,我認為現(xiàn)在大多數(shù)家長對孩子都缺乏一種東西,就是耐心,盡管大家工作很忙,但這不能成為敷衍孩子的借口。只對孩子說不許這樣,不許那樣是不夠的,其實你只需多說幾句這樣做的危害和后果,相信孩子都會接受,以后就不會犯同樣的錯誤,否則你說幾百遍不許還是沒用。同時孩子進步也是有過程的,在學習上,要允許孩子犯幾次同樣的錯誤,比如粗心馬虎,只要你耐心地給她分析原因,教她正確的方法,只要她犯的次數(shù)在減少,就應該多多地夸獎鼓勵,相信一段時間后孩子就會改正的。有的家長說我性子急,我也想有耐心就是做不到,我想推薦一種方法希望有效,就是換位思考,當孩子問你問題,做作業(yè)慢,做錯題,寫錯字,粗心馬虎,丟東西,打架時,你在發(fā)火之前,先想想如果我是孩子,希望家長怎樣做?如果你做到了這一點,那么你就能及時調整心態(tài),你就能擁有耐心,你的孩子就有福了,再加上適合孩子的方法,相信孩子的缺點很快就能改好。有耐心的家長可以與孩子進行良好的溝通,通過溝通,就能把握孩子的思想,及時發(fā)現(xiàn)壞苗頭,消除它,對孩子進行正確引導,這樣的話孩子想變壞都難。

        第二,就是以身作則,把孩子當大人看,F(xiàn)在的孩子都很聰明,你想要求孩子怎樣你就應該先做到,這樣孩子才心服口服,愿意主動去改正錯誤。我認為,只有錯誤的家長,沒有錯誤的孩子。因為孩子就是一張白紙,家長給他灌輸什么,他就長什么樣。所以當家長的也要不斷學習,改進自己,提高自己,才能給孩子做個好榜樣。作為家長還要勇于向孩子承認錯誤,真誠道歉,我們要做孩子的良師益友,而不是高高在上的家長。

        第三,就是利用各種各樣的方法,來促進孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,一旦習慣養(yǎng)成,你想不讓她學都不行。對一二年級的家長來說,最重要的一點就是陪學。我一開始也不明白為什么要陪學,自從參加了一年級新生家長會我才明白,孩子是需要學伴的,想想我們小時候還不是三五成群地一起寫作業(yè)一起玩嗎,只不過現(xiàn)在都是獨生子女又不能在一起寫作業(yè),那只能由家長充當學伴了。試想如果讓你自己學習,而別人都在看電視,玩兒電腦,打麻將,聲音還挺大,你能學下去嗎?更不要說這么小的孩子了。我雖然也喜歡偷菜,但與女兒在一起時我從不玩兒電腦。我女兒二年級就養(yǎng)成了良好的學習習慣和看書習慣,基本上不用管了,她現(xiàn)在最高興的事就是每周給她換書看。其它激勵孩子上進心的方法有很多,比如夸獎鼓勵,貼小紅花,向孩子未弱等等,因每個孩子的脾氣秉性都各不相同,大家可以在網(wǎng)上搜集適合自己孩子的方法。

        第四,我想對社會上一些家長不當?shù)墓芙谭椒ㄕ務勛约旱目捶ā?/p>

        最常見的就是打。我女兒脾氣特倔,上幼兒園時我也打過,上了小學后就沒再打,因為你說得有道理她就會聽。在這里舉個身邊的例子,我三嫂家是男孩兒,小時候就沒怎么上心,說了不行就打,等到了十幾歲,孩子有了自己的'思想,你再打時,他眼里流露出的眼神讓你看了都覺得可怕,那是仇恨的目光啊,還是三嫂先明白了,她開始反思自己,開始放下架子,平心靜氣地跟孩子談心。由于三嫂的努力,現(xiàn)在母子倆感情很好,孩子也理解了做父母的難處。雖然感情上彌補回來了,但是孩子的學習卻耽誤了,希望能給打孩子的家長一些啟發(fā)。

        有些家長不動手打,而是用嘴打,有的是當著許多人的面批評孩子,聲音還挺大,讓大家都知道你的孩子有多么差;有的是把自己孩子的短處與別家孩子的長處比,孩子的自尊心受到了嚴重傷害,久而久之,就容易形成破罐子破摔,再想挽回可就難了。可現(xiàn)實中大多數(shù)孩子并沒有破罐子破摔,這正說明孩子們的自制力和理解力很強,只是家長沒有用好,當家長的應該暗自慶幸。作為家長要放大孩子的優(yōu)點,重視孩子的缺點,并想辦法讓孩子主動去改正,而不是一味地指責。我女兒就是我崇拜的偶像,她會彈電子琴而我不會,我給她講題講道理,簡單幾句她就能明白,而且還會舉一反三。相信每個孩子的優(yōu)點多得是,只是有些家長忽視了,其實這也是不尊重孩子的表現(xiàn)。你尊重孩子,孩子才會尊重你,否則等孩子叛逆起來,丟的是家長的顏面。至于那些只顧自己喝酒,自己玩兒的家長,你也別對孩子提什么要求了,連自己都沒做好,怎么好意思要求孩子做好?

        有些家長為了防止孩子上癮而不許孩子玩兒電腦,這種做法屬于因噎廢食,等孩子大了就會去網(wǎng)吧,或者因不懂電腦而落后。我的做法是寫完作業(yè)后可以玩兒,玩兒半小時休息半小時,不玩兒時可以看書,畫畫,學習等等,這期間家長一定要堅持規(guī)則不動搖,還可以在她玩兒電腦時灌輸一些玩電腦游戲的危害,什么對眼睛不好,都是假的編的,騙人們花錢啊等等,一開始她玩兒得挺起勁,慢慢地玩兒多了,就對電腦游戲不那么感興趣了,覺得還是看書有意思。現(xiàn)在她經(jīng)常讓我玩兒電腦,她去看書或者學習。

        還有一些家長平時不關注,到了考試前期才想起該抓抓孩子的學習了,疏不知考前老師們制造的考試氣氛就已經(jīng)很緊張了,回到家還要面對突然多出來的卷子、試題,孩子們能不反感和疲倦嗎?這樣的學習效率太低了。我認為應該把考前的卷子和試題放在平時,也就是每天讓孩子多做十分鐘或二十分鐘,家長再加以點評,這樣的學習效率是不是好很多呢?。

        說了這么多也不知對家長朋友們有沒有幫助。有的家長說現(xiàn)在孩子大了,再想改也晚了,事實是教育孩子從什么時候做起,都為時不晚,只要你愿意付出。我喜歡的一句話是:小時候費小心,長大省大心。不過我也有許多地方還做得不到位,還在努力中,今天有說的不對的地方請大家指正,希望與家長們共同交流,希望大家能一起行動起來,讓我們與孩子一起成長,讓孩子們的童年更加幸福,讓我們祝所有的孩子都能取得更大的進步!

        最后我想給大家推薦一篇教育孩子的文章,就是20xx年11月14日的《xx晚報》P16,是今年考上北大的xx學子龐xx父母專訪,而且龐林立也是咱們育紅畢業(yè)的孩子。我看后很受感動,希望大家也都能看看,比我說的好多了。謝謝大家!

      優(yōu)秀家長發(fā)言稿5

      尊敬的各位老師,各位家長,各位同學:

        大家好!我是張繼成的媽媽。首先感謝學校、老師給我這么好的一次機會,能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。翟家鎮(zhèn)實驗小學對家庭教育的重視,讓我們每一位家長身上多了一份責任,翟家鎮(zhèn)實驗小學的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和辛勞,更讓我們家長感動。所以,作為家長,我理解、支持老師的工作,也能積極主動配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情,我想在座有很多家長肯定比我做得更好。說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,還后很多地方需要進一步努力。下面,我就簡要地談一下自己的感受,與各位家長共勉。

        一、做個“惡媽媽”。

        在學習上我們不應該寵溺孩子,這樣反而會害了他們。我覺得對孩子在學習方面督促是很重要的,畢竟孩子年齡小,自控能力差,放學之后喜歡看電視、吃零食,就是不肯自覺做老師布置的家庭作業(yè),所以這個時候我們就要介入孩子的學習,做 “惡媽媽”,督促與鼓勵子女,培養(yǎng)孩子學習的自覺性,讓孩子知道學習是自己的事,不是為家長學為老師學,讓孩子知道“我要學”的重要性,而不是“要我學”。只有主動學習,孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業(yè)我都陪同他一起學習,我經(jīng)常跟朋友開玩笑:“張繼成認識幾個字,我就認識幾個字,我又重新上小學了。”是的,我的脾氣不好,也不夠耐心,有時候也會發(fā)發(fā)小脾氣,但是我發(fā)現(xiàn)我發(fā)脾氣孩子反而更不能認真學習,所以我盡量克服自己的脾氣,認真督促,嚴格要求他,做錯了題目自己改。我們必須讓孩子知道:每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步!

        二、做個“好媽媽”。

        在學習中,我還嘗試恩威并施的方法,對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說,只要你盡力了,就可以了。每一個孩子的學習起點不同,喜好的學習方式不同,接受能力也不同,學習進展可能也不同,所以我們不能過高要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡了力,就是考得不好,也要鼓勵他,對他們的壓力不要太大。八九歲的孩子正處在一個快樂成長期,我們做家長的,也應該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣、輕松學習。

        1、多一點時間和孩子在一起,多一些溝通。每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作下來很累,你也想休息休息??所以,對于孩子的貪玩不能一味指責,而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們在時刻關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,張繼成特別不喜歡把學校里面發(fā)生的事情告訴我們,有事不主動說,問起來他也不知道,問多了,他嫌煩,于是我改變策略,先從他感興趣的事情問起,層層挖掘自己想知道的事情,所以說有時候大人也要耍一點小聰明,有藝術地與孩子聊聊生活趣事。

        2、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵孩子多參加集體活動,增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動,我建議家長要多鼓勵孩子參加,培養(yǎng)他們養(yǎng)成強烈的團隊協(xié)作精神。只有在活動中孩子們才能體會到個人與集體的關系,付出與收獲的關系。才會體會到團隊與我共成長。

        3、尊重孩子的學習興趣。張繼成除了平時的學習任務以外,還參加了舞蹈、古箏、硬筆書法等興趣小組的學習,這些都是他自己選擇的課外興趣小組,是建立在他自主自愿的基礎上學習的,當他學習過程中出現(xiàn)厭學情緒時,我會告訴他:“這是你喜歡的哦!”沒有辦法,他只能堅持學習。所以,現(xiàn)在他也小有成就,作為大人,我們更加要呵護孩子自主選擇性學習的需求,不能逼迫他學習一些自己不愿學的東西,否則反而會增強他的厭惡感。

        三、家長要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子,做孩子的朋友。

        成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時掌握孩子的心理與學習動向,及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導孩子多看、多言、多思,提高孩子的語言能力和鑒賞水平。

        四、言傳身教。

        一年級的孩子其實心智發(fā)展不成熟,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會太懂,而我們的所言所行,就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,所謂近朱者赤近墨者黑。所以我們做家長的要以身作則,時刻做好孩子的模范表率,用自身良好的'行為來教育孩子,感染孩子。增強孩子辨別是非的能力。

        五、鼓勵為主,批評為輔。

        小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表揚或批評的話,在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以,我認為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要,放大優(yōu)點,及時表揚;同時,也要有針對性地指出不足處,并提出改善的策略。這樣,他就會牢記自己的優(yōu)點,逐步改正缺點,循序進步。

        家長和老師之間的溝通是不可缺少的。作為家長要及時向老師了解孩子在校的最新發(fā)展動態(tài),也應該及時把孩子在家的表現(xiàn)告知老師,達到家校共促的目的。

        看著孩子在“如春”的教育關懷下一天天成長、一點點地變化。作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子們所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的全程陪伴,有老師的科學指導,孩子們一定會健康成長,他將會是我們的驕傲!

        在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們龍年身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。

      優(yōu)秀家長發(fā)言稿6

        尊敬的各位老師、家長:

        您們好!

        首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對我女兒孫思騎的關愛和幫助,感謝學校為我們提供了這個平臺,讓我們有機會聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我站在這里,不是我教育孩子有多成功,而是各位的抬愛! 我本人是個容易怯場,不夠自信的人,但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點,我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽!以下四點是我在孩子的成長教育中總結出來的一點體會和拙見,和各位家長、老師分享。不妥之處望各位見諒、包涵。

        一、培養(yǎng)孩子良好的行為、學習習慣對于孩子來說,習慣決定命運!一個孩子有了好的行為、學習習慣,老師和家長教育起來就會輕松很多。家長首先要養(yǎng)成良好的習慣,為孩子起到表率作用。給孩子提供一個好的學習環(huán)境和學習氛圍。盡量與孩子一起看書、學習。久而久之,她們自然而然感覺到父母很注重學習,知道自己該如何去學,懂得學習是為了提高自己的能力,而不是為了誰而學的道理。從我女兒上學前班開始我們就有意識的培養(yǎng)她好的學習生活習慣,一開始是有點困難,時間久了她也就習慣了什么時間段該做生么事。生活中,她能自己解決的事,我們就盡量不插手。從小學三年級開始,我們就很少過問她的家庭作業(yè),當然不過問并不是不知情,表面上讓她自律,暗地里我們還是會不時地檢查她的學習情況。總之,好的行為、學習習慣會讓孩子終生受益。

        二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。多表揚,多鼓勵、多賞識孩子。常言道:每個孩子都是一塊金子,只是她們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機會。讓孩子學會表現(xiàn),學會自理。俗話說的好“數(shù)落孩子千過,莫若夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,還不如適時的肯定,淡化問題,給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會! 孫思騎是個懂事乖巧的孩子,在家時常幫忙做些力所能及的家務,不管做的好或不好,我都會給予肯定 。有時還會給予一定的物質獎勵。從中激發(fā)孩子的.積極性和動手能力。

        三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流我們每個周末,都會抽出點時間來和孩子相互交流,讓孩子暢所欲言,給我們提供一些信息,讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時,會認真考慮孩子的意見,家長適當?shù)淖尣,既尊重了孩子,又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會知道孩子的內(nèi)心世界,融入到孩子的生活里,有共同的語言,她才愿意和你交流、愿意配合你的引導。我家孫思琦很喜歡漫畫和美術,在不影響學習的情況下,我們會鼓勵孩子多方面發(fā)展,加以適當?shù)囊W鹬睾⒆拥呐d趣愛好。在這里我也談談家長比較困擾的問題,孩子愛玩電腦怎么辦?在這個問題上,我覺得“疏比堵重要”,我們所處的是一個高科技、高速度發(fā)展的時代。我們的孩子不能生活在真空中。適當?shù)淖尯⒆咏佑|電腦,不但可以減弱孩子的好奇心,還會讓孩子明白,電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個周末我都會讓孩子玩一會兒電腦,我在邊上陪著,這樣我就可以引導他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮,其實就是毫無節(jié)制地,不加選擇的上網(wǎng)所致。

        四、常和老師溝通這點是最重要的!孩子的大多數(shù)時間是在學校里度過的。老師和孩子接觸的時間遠比家長多。特別是青春期的孩子,情緒波動大、變化快,我們應隨時與老師取得聯(lián)系,知道孩子的學習、行為情況。每個孩子在成長中不可能每個環(huán)節(jié)都一帆風順,隨時都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán),雙方取得聯(lián)系及時的糾正和彌補不足之處,配合老師幫助孩子度過難關,取得扎實基礎。我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得,我們是和孩子一起成長了.培養(yǎng)、教育孩子是一個艱巨的任務,是個漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇,需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。細想一下,我們的孩子也不容易,生長在這樣一個高速發(fā)展的時代,競爭強、壓力大、就業(yè)要求高。。。。。但回憶起孩子的成長過程,我們都會感到欣慰。孩子是每個父母心中永遠的希望!但愿每個孩子都能健康快樂的成長,相信他們一定是我們永遠的驕傲!

        謝謝大家!

      優(yōu)秀家長發(fā)言稿7

      尊敬的校領導、老師,各位家長:

        大家好!

        首先請允許我代表各位家長,向辛勤工作的學校領導和老師們致以深深的謝意!

        來參加這次八年級家長會,我感到非常高興。因為這件事本身讓我感受到學校和老師們培養(yǎng)孩子的殷切之心。我作為一個家長,在培養(yǎng)教育孩子方面并沒有太多獨到的經(jīng)驗,只是有一些心得體會愿與各位家長相互交流共同探討。

        和所有家長一樣,孩子的進步左右著我們的晴雨表,當看到孩子進步的時候,我們滿心歡喜,神清氣爽。當她的成績下降的時候,我的心里象壓了一塊大石頭,郁悶的心情,無以言表。說來慚愧,我的孩子也不是生來優(yōu)秀,作為家長,我們有些失責。有一段時間,我們疏于對孩子的管理,也缺乏彼此溝通,偶爾問及到她的學習情況,也太急躁,未能放下家長的架子,附身聆聽孩子的心聲,對孩子身上出現(xiàn)的一些問題過分地盲目指責,未能正確地看待青春期孩子們的行為。其實,青春期他們只是在嘗試著追求自己的獨立人格,渴望自由的空間,渴望表現(xiàn)自我,得到別人的認可,特別是父母的認可。后來,我們有意識地尋找了一些能與她心平氣和進行溝通的突破口,告訴她,在我們眼里,只要她努力過了,奮斗過了,盡心盡力了,不管結果如何,在爸爸媽媽心里,她永遠

        是秀的,父母總會在她身邊,用支持的目光溫暖他。這樣她就沒有心里負擔,也能輕松地學習了,改變了陰奉陽違出工不出力的狀況。同時她也愿敞開心扉跟我們說一些事情了,我們也就能更好地了解她的思想動態(tài),及時地糾正一些錯誤的想法。所以我想和所有的家長交流的一句話就是,每一個孩子都有她優(yōu)秀的一面,從某個角度說,我們的孩子都是秀的。只要我們能找到開啟孩子心靈的鑰匙和通道,我們就能成為孩子的朋友。

        近三年來,通過和老師以及學校的接觸,還有孩子的不斷進步使我們感到,我們選擇了這所學校是正確的,因為收獲才更懂得感恩,現(xiàn)如今我自己的三個小孩,我朋友,老鄉(xiāng)的小孩都轉入尚城學習。很多事實也證明了我們的選擇是明智的。每天晚上6:30前教室已是鴉雀無聲,學生已在自覺學習,班主任已提前進班,級長李主任不時巡查,楊主任時時跟進孩子們的思想動態(tài)發(fā)現(xiàn)問題,立馬處理;劉校長百忙之中抽出時間,利用課間和學生談心,為他們鼓勁。這對孩子來說,是一種莫大的激勵和鞭策。各位老師用勤奮和努力,用無私和奉獻,用積極和進取影響著每一個學生,感染著每一個學生。老師們一絲不茍?zhí)嵉墓ぷ髯黠L,一旦成為一種習慣、一種品質,對孩子的一生都是有益的,這是學校帶給孩子們永遠的財富。

        離中考還有90多天的時間,我們做家長的,該做些什么呢?我想,首先我們應該更好地配合學校,配合老師,督促孩子搞好臨考前的學習工作。最重要的是做好后勤保障工作,合理膳食,合理的'安排作息時間,讓孩子有一個健康的身體迎接繁重的學習。其次,對孩子們多一些鼓勵,多一些欣賞,少一些嘮叨,少一些指責,多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,營造一個溫馨和諧的家庭氛圍,這樣才能讓孩子輕裝上陣。

        最后是多溝通,多和老師溝通孩子的學習情況,有目的的指導孩子的學習,做到有的放矢;多和孩子溝通,讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態(tài),放松心情,這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。

        總之,一個人的成長,學校教育當然是最重要,但也跟社會、特別是家庭教育密不可分。最后,我想代表所有的家長朋友對孩子們說一句:孩子們,我們期待你們做好了充分的準備,在中考中發(fā)揮出水平,以優(yōu)異的成績?yōu)樽约旱娜松聿,為母校增光?/p>

        我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

      優(yōu)秀家長發(fā)言稿8

      親愛的父母和朋友:

        大家好!

        老師安排我在這里發(fā)言,和大家分享我教育孩子的經(jīng)驗。老師給我這個任務的時候,我心里是甜的,因為小語本身就很聰明,在老師和同學的眼里,她是個好學生,好同學。作為父母,我們自然欣慰。但其實我很慚愧。和很多家長相比,我覺得自己為孩子做的并不多,也不能完全總結教育方法的對錯。所以,今天我在這里主要講一些零碎的經(jīng)歷,希望能和大家探討一下。

        首先,消除家庭教育中的幾個誤區(qū)

        很多時候,在和老師朋友談論教育孩子的問題時,相信很多家長都會說,不要給孩子定太多的目標,不要幻想用孩子的才華給我們帶來榮耀,培養(yǎng)孩子健康的身體和健全的人格,讓孩子健康、自然、快樂、正常的成長。但實際上,我們很多家長,包括我自己,總是自覺不自覺地要求孩子學習成績第一,幻想自己的孩子將來會出類拔萃。所以我們經(jīng)常可以看到以下教育誤區(qū):比如對孩子充滿期待,愿意投入時間、精力、金錢,卻忽視了孩子身心發(fā)展的.規(guī)律、特點和需求,鼓勵和壓抑孩子人格的健康成長;比如,注重孩子的知識、智力和成績,但對培養(yǎng)良好的道德行為和學習態(tài)度習慣不夠重視;比如關心孩子的健康,對心理健康缺乏了解和指導等等。

        在這方面,我認為適當閱讀一些育兒書籍是非常必要的。從我自己的閱讀經(jīng)驗來看,我可以大致分為三種:第一種是關于兒童心理的,我認為我們作為家長必須了解這些知識,掌握兒童心理。學習小學生言語的發(fā)展,注意力的特點和培養(yǎng),認知情感意志的發(fā)展等。對孩子正常人格和良好習慣的培養(yǎng)有倍增效應。去年我在孩子上學前一段時間在書店淘到了這個《小學生心理學》,有空就去翻翻,了解一下“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展中的作用”和“學會成為小學生的主導活動”的相關知識。比如書上告訴我們,小學生思維發(fā)展的一年級和二年級是一個階段,三年級和四年級是一個階段,五年級是另一個階段。四五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期,根據(jù)這個加速期我們可以結合孩子的心智發(fā)展。給予相應的教育;第二類是關于教育觀念,比如《好媽媽勝過好老師》之類的育兒書。有很多教育理念值得借鑒,但我覺得這類書只能作為教育的參考,不能跟風。小時候父母給我們的是棍子教育,現(xiàn)在到處都在說“你真棒!”其實什么都要掌握。尤其是教育,不能一味的責備孩子,更不能一味的表揚孩子。一定要根據(jù)孩子的性格特點掌握表揚和批評的程度。所以這樣的書只能作為孩子教育的參考,切不可盲目模仿;第三類是關于精神交流的,比如你可以在網(wǎng)上搜索一些喜歡的教育博客,或者一些親子間的溫暖話語,比如《傅雷家書》,比如江洋的《我們仨》,還有一個例子《我想遇見你的人生》,前段時間剛看的。是一篇父親愛女兒的文字,里面包含了音樂、生活、讀書、旅行等大大小小的東西。訴說著熱情、包容、自尊、夢想的廣闊風光,點點滴滴、情懷腳印、教育無處不在,我讀這樣的書,是因為我覺得這些書可以從這些靈活深情的話語中咀嚼出伴隨孩子成長的信念和美好的價值觀。

        第二,用自己的好習慣引導孩子的習慣

        第一,培養(yǎng)好作息時間。上學期,我和小玉的爸爸最吹噓我們和小玉的美好生活日程。因為小玉的爸爸和我都是公務員,基本上可以有規(guī)律的生活。當我們遇到一些應酬,加班的時候,總有一個人能保證陪著小玉的生活和休息。早上我們早起給孩子做早飯,送孩子上學,下午下班回家。小玉已經(jīng)和奶奶做完作業(yè)了。我和爸爸,不管早回家晚回家,每天都認真看她的書包和書,看她那天學了什么,檢查她那天的作業(yè)。晚飯后,孩子們通常和她的祖母一起去小公園,在那里她和孩子們一起跑步和跳躍,爬單杠和玩游戲。7: 30左右準時回家,給孩子泡一杯牛奶,和孩子一起洗腳泡半個小時,8: 00左右準時睡覺,在床上單獨或一起看書,8: 30左右準時睡覺。按照這個時間表,要求父母放棄很多自己的娛樂聚會,但是養(yǎng)成習慣后,在家享受陪伴孩子的過程會給你帶來很多快樂。當然,偶爾在周末或者節(jié)假日破例,甚至帶孩子去看k歌電影,都是有益無害的。孩子除了要有一個好的作息時間,還要收拾書包,打扮自己,學會照顧自己,從小就要承擔一些家務,比如倒垃圾,掃地。孩子對生活有了責任感之后,自然會有學習的責任感,懂得照顧別人,會受到同學的歡迎。

        二是培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包括特殊兒童的學習興趣、專注力、完成作業(yè)后認真檢查、每天學習預習等。但今天我是特別的

      優(yōu)秀家長發(fā)言稿9

      尊敬的老師,家長們:

        大家好!

        我是陸xx的媽媽,感謝老師能給我這次發(fā)言的機會,我是一個內(nèi)向的人,我的孩子也有些內(nèi)向膽小。今天我能夠勇敢的站在這里,也是給我的孩子做一個榜樣。首先感謝各位老師對孩子們的愛護與栽培,因為有你們的辛苦培養(yǎng)孩子們才能這么快速的成長,才能打下這么堅實的基礎。

        在座的各位家長朋友們都有一套自己的教育方法,我在此把我自己的一些觀點與想法說出來大家相互交流交流,取長補短,對于我的觀點有不同看法的還請大家多多指導。下面我簡單說幾個我的教育心得體會。

        一、營造一個良好的氛圍。這個“氛圍”我認為有兩個方面。

        第一個氛圍是良好的家庭氛圍,一個和睦的家庭氛圍對于孩子的性格養(yǎng)成非常重要,我認為這個范圍主要是在幼兒園及小學,而重中之重就是在目前的這幾年,孩子們的心智已打開,外面的所有東西都在這個時期涌進他們還不成熟的.內(nèi)心中去,這個時期家長的表率作用直接影響孩子們的習慣養(yǎng)成。當這個時期我們給他們營造一個良好的的家庭氛圍,讓他們學會尊老愛幼,教育他善良、正直。給他們營造一個禮貌待人的氛圍,讓他們自然養(yǎng)成彬彬有禮的習慣;給他們營造一個做人做事積極向上的氛圍,影響他們養(yǎng)成遇事不卑不亢,不驕不躁的態(tài)度。這些個氛圍主要是養(yǎng)成他們對生活積極向上,做人自信,學會明辨是非,這算是性格養(yǎng)成。

        第二個氛圍是良好的學習氛圍。首先我覺得我們家長就要有個讀書學習的習慣,不能下班回來之后就是打開電視,或者是往沙發(fā)上一躺掏出手機上網(wǎng)打游戲。我覺得可以先和孩子聊聊他們今天上的什么課,學到了哪些東西。當孩子在做作業(yè)時或是放假在家時我們可以找些我們自己喜歡的書籍看看,孩子們天性就有對知識的求知欲的,當他們學習累了或是想休息的時候,肯定會看你在做什么,言傳不如身教,就拿我本人來說:我讀的書并不是很多,但是現(xiàn)在兒子每次考試的分數(shù),我相信我現(xiàn)在一定也能考的很好,因為從一年級開始,我就和孩子一起學習,孩子掌握的內(nèi)容,我也基本上都掌握了,再比如說英語,我真的不會,可是為了孩子學好英語,我比孩子花費的時間還要多,因為只有我會了,才能監(jiān)督他學習英語。

        二、制定合理的學習計劃。

        學習計劃這東西估計在座各位上學那會都制定過,但真正完全按計劃執(zhí)行下去的有多少?估計不多。因為這東西制定容易,執(zhí)行下去難。這需要有耐心有自律心,更重要的是要合理,不能說放學回家就開始學習,除了吃飯睡覺時間就是看書,放假也是,不能整天困在房間里學習。每個人對知識的吸收消化時間是不一樣的,這就需要家長們多留心孩子們在平時對知識接受的能力了,有時有度,據(jù)此來制定適合孩子的學習計劃,比如說我的孩子是個慢熱型的孩子,我就需要多一些耐心和時間,我覺得早晨的鬧鈴可以用學習機來完成,就是把英語定在起床的時間,他在穿衣吃飯的時候,可以很自然的聽著。另一個就是語文的聽寫,不能孩子剛剛寫完字詞以后就開始聽寫,應該等一小段時間再聽寫,聽寫錯了的字詞在看一看練一練改正過來。關于數(shù)學,我認為應該細心做習題,錯題整理出來,讓孩子弄懂。孩子放學回家后可以先休息15分鐘左右,和父母說說在學校的事情,然后可以開始做作業(yè),吃完飯后可以看會電視或是玩會兒,睡前留出半個小時左右時間看看課外書籍。放假可以帶孩子們多去科技館、少年宮、圖書館之類的地方,也可以多參加些室外生存適應活動等?偟膩碚f就是不要讓孩子悶著頭在那學,讓他們學會有計劃有規(guī)律的去學習,學習就要好好去學,玩就開開心心去玩

        三、與老師及學校多交流溝通。

        我們要信任老師,給予他們信任,他們就會沒有負擔的去全心教育孩子。現(xiàn)在的孩子們都是比較嬌慣的,受不得一分半分的委屈,被老師教育兩句就不得了了,回家就找爺爺奶奶爸爸媽媽告狀,這時我們家長們就不能偏聽偏信,最好先與老師了解了解情況溝通溝通,然后耐心細心的給孩子講道理,讓他們理解老師的苦心。合格的完成老師交給我們家長的任務。對于背誦課文,聽寫或是完成一些社會實踐活動等安排,我們家長們要全力配合,不能因為忙或是其他原因就敷衍了事,更不能對老師安排的一些合理的課外實踐作業(yè)產(chǎn)生厭煩情緒,覺得是沒必要耽誤時間。如果確實對一些安排有異議可以微信或qq群里與老師及時溝通。

        以上是我的一些關于教育孩子的觀點和想法,說的比較簡單和淺薄,可能還有不妥之處,還請大家多多指正。希望每個孩子都有個快樂的成長歲月,都能在知識的海洋中自由遨游,成為家庭的希望祖國的未來。

      優(yōu)秀家長發(fā)言稿10

      各位老師、各位家長:

        大家好!

        我是彩虹班李澤恒的媽媽,(也就是李小多的媽媽,孩子的小名比大名出名),很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng),感謝你們一直以來對孩子們的關心與呵護,也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望,社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。

        聽到周老師說讓我作為彩虹班家長代表參加家長會,我很是高興,但又聽到說讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會,這讓我很是誠惶誠恐。因為說心里話,我也不知道該說什么好,作為一個母親,我對自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學習中,并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言,只能算是與在座的各位家長、老師經(jīng)驗上的交流吧。講的不妥的地方,請大家包涵。

        我們家的孩子上幼兒園比較早,不到兩歲半,因為那時孩子奶奶生病了,家里沒人帶孩子。考慮到孩子的自理能力還很差,我就選擇了一所私立幼兒園,那里的老師對孩子也很好,但幼兒園的硬件設施和伙食跟不上,關鍵是孩子學得不輕松,不快樂,一點點的孩子要學很多書本上的知識,盡管孩子從沒表示過不想上幼兒園,但我有些擔心。有的家長可能覺得孩子上了半學期就學了這么多知識,好,但我不這樣認為。盡管孩子的老師一再挽留,而且她們也確實很喜歡李小多,但我毅然把孩子轉到了現(xiàn)在這個學校。來到這個學校已經(jīng)兩年了,我還是很慶幸自己轉學沒錯。因為這里的老師自身素質很高,熱情、善良、責任心強,每天看著老師在教室里里外外忙個不停,我真心的要代表我們彩虹班的家長們對周老師、費老師和張老師說聲: “老師,

        你們辛苦了!”當然,兩個幼兒園還是有不一樣的,除了我剛剛提到的,還有最大的區(qū)別就是家長對孩子的重視程度。我們這個幼兒園的很多家長都是很重視孩子的發(fā)展的。其實要讓孩子好好成長,不能單靠老師和孩子的付出,家長的輔導教育也是重要的因素。中國不是有句古話,叫做三歲看小、七歲看老嗎,什么意思呢, “三歲看小”是指從兒童三周歲時的心理特點、個性傾向就能看到長大后的心理與個性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時幼兒的個性傾向開始形成,并定型下來。希望我們的每個家長不要錯過了現(xiàn)在的對孩子的教育時機。因為有很多的習慣、性格一旦定型,以后就很難改變,好習慣如此,壞習慣更是如此。真心希望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時多花心思在孩子的身上。

        今天呢,就把我的一些看法和做法與大家分享一下。都說家長是孩子的第一任老師,因為我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此,為了孩子,作為家長的我們必須尊重孩子,平等地把孩子看作一個獨立的人,而不是自己的附屬物;為了孩子,我們必須學會自我控制,控制自己的言行,克制沖動的情感,以身作則,為孩子樹立一個良好的榜樣;為了孩子,我們必須不斷汲取新的知識,完善自己的知識結構,必要時還要虛心接受孩子的指點;為了孩子,我們必須和孩子一起成長,陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚,一起看動畫片,一起玩游戲……總之,為了孩子,我們一定要和孩子一起做一個文明的、不斷努力、不斷進取的人。在孩子成長的過程中,多一點尊重,多一分寬容,多一些平等,多一絲關愛,孩子就會回報我們很多意想不到的驚喜。

        一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力

        現(xiàn)在這個階段,我們培養(yǎng)孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好,所以不讓孩子動手做事,這種做法是

        不對的?梢宰尯⒆幼鲆恍┖唵蔚氖虑,如果不想培養(yǎng)一個事事依賴別人的孩子的話,千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的,是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我是一名小學教師,假期基本上和孩子的是一致的,放假時不管長假和短假孩子奶奶都會回樊城那邊的老家,于是白天就我一人在家?guī),做飯、洗衣、陪孩子玩,日子過得很充實,這時候我覺得既是對我的鍛煉,我也在成長,不能總是依賴老人,孩子也在成長,因為當我忙時他會自己玩,當我洗衣服時,他想洗我就會把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗,孩子的模仿力是非常強的,他像模像樣地學著我用搓衣板搓衣服,那小樣可認真了。有時我想有意鍛煉他時,我就說:“多多,你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時他是很樂意來做我想讓他做的事。

        這個學期幼兒園舉行的幼兒自理能力動手比賽,李小多得了個一等獎,可把他樂壞了。其實李小多的依賴性還是很強的,平時在家自己穿衣服的.次數(shù)不多,主要還是靠在學校練習。在班級比賽前,小多認真地練了幾次,拉拉鏈、撕包裝袋和穿鞋子。后來確定要代表班級參加學校的比賽,我們都鼓勵小多,讓他在家練了練,當然他要不愿意也就沒勉強他。可是小多奶奶比較好強,方法卻有些不合適,總是催促李小多練習,總是希望他能得第一,幾次下來小多很是不愿意,我也勸奶奶這事不能逼孩子,重在參與。但要比賽的那天早上,小多一起床就說“媽媽,我不想?yún)⒓颖荣惲恕。我又耐心的勸導了一番,這次你是代表彩虹班去比賽,如果不參加老師和小朋友多失望啊,你參加比賽時,小朋友都會為你加油,你要是得獎了,老師和同學們都會很高興的,因為這也是彩虹班的獎啊。聽了這些話,小多又高興地答應了。但聽奶奶說,就在要比賽時他又跟老師說不想?yún)⒓恿,后來費老師跟他談了談,他才去參加,而且得了小組第一。事后我在想,李

        小多還是壓力大了,他其實很想得獎但又怕弄不好,缺少自信,不敢大膽比賽,這里也有我們家長的責任。一個孩子的教育不是一個媽媽,或一個爸爸就能教育好的,必須是全家要教育觀念一致,配合學校教育。

        二、重視孩子的道德培養(yǎng)

        父母是孩子的啟蒙老師,家庭是孩子的第一個學習場所,這是眾所周知的,孩子的模仿能力很強,當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事,小孩子很容易效仿。在這時,做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次,我們一家一起出去玩,孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒找著垃圾桶就悄悄地扔到了地上,但還是被孩子發(fā)現(xiàn)了,他連忙向我告狀:“媽媽,爸爸在亂扔垃圾”,我立馬說“是的,我們批評爸爸,這樣做是不對的”他爸爸也意識到自己的錯誤,撿起垃圾趕緊向孩子道歉:“哦,爸爸錯了,爸爸以后再也不亂扔了,小多有錯也要改,知道嗎?”他開心的說:“知道了!薄澳俏覀儸F(xiàn)在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下,我們一家高高興興地去找垃圾桶了。

        三、注意與孩子的溝通

        我們家的孩子從出生到現(xiàn)在一直是跟我在睡,前幾年也很辛苦,有時也會眼羨那些不帶孩子睡覺的媽媽,但我的收獲也是很大的,一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好,二是睡覺前我們要么會講故事或聽故事,要么會談談心,談小多在幼兒園的事,談媽媽或爸爸小時候的事等等。久而久之,小多已經(jīng)養(yǎng)成了睡前聽故事的習慣,他也很喜歡看幼兒圖書,當然他也很愿意與爸爸媽媽交流。

        這個學期的4月15日,小多有幸被選中去參加全市幼兒園的音樂觀摩課。那天,我和他爸爸都休息,就都陪他去上課,孩子很高興。8點半時孩子們被帶到四樓報告廳去上課了,我們隨后也進去了,這時孩子們正在和魏老師做自我介紹,表現(xiàn)得都很好,李小多的聲音也很響亮,很大方的樣子。不過后來的課,小多也在聽,也在拍手做動

        作,但卻聽不到他的聲音了(我站在最后),總節(jié)課他表現(xiàn)得一點兒也不活躍,是看到那么多的老師有點兒怯場,還是怎么了。應該不會怯場啊,這是一節(jié)音樂課,他很喜歡的,怎么了?當時我有種種猜測。 課結束了,在回來的路上我們沒有說什么,問他自己認為今天這節(jié)課表現(xiàn)得怎樣,他說表現(xiàn)得好。我們就說想跟他談談話,他有些不情愿,我們也就沒再問了。他很敏感的,我們也怕一不小心傷了他的自尊心,不過后來他說他上課時想大便,但他忍著沒跟老師說,難怪~~~~~他上課時一直坐得那么端正呢,他是個挺好動的孩子,幸虧沒有魯莽的去批評他,我在心里暗自慶幸。

        四、要注意孩子的良好生活習慣的培養(yǎng)

        李小多的身體很棒,一年里基本不生病,讓我們少操了很少的心。 有時他有些輕微感冒,我們也沒給他吃藥,他也就挺過去了。就是流些鼻涕,有點臟,但過幾天也就好了。他爸爸和我都愛運動,我們出去爬山、跑步、出去玩都會把他帶上,他兩三歲時就能自己上烈士塔了,三四歲時能自己上隆中的滕王閣,當然這個過程離不了家長的鼓勵,這些活動即鍛煉了他的身體,又鍛煉了他的意志,通常李小多摔跤是不會哭的。在我們的影響下,特別是他爸爸的影響下,李小多是很喜歡運動的,動作的協(xié)調能力比較強。

        李小多吃飯吃飯也還可以,不挑食,也愛喝牛奶。但有一點我們做的很不好,就是保證不了李小多的睡眠時間。因為他爸爸在廠里上班經(jīng)常加班,晚上回來有時就八九點了,一天沒見到孩子又很想和孩子說一說、玩一玩,久而久之孩子也就養(yǎng)成了晚睡的習慣,每次九十點鐘才睡,有時甚至十點多才睡,也許就因為睡眠不足李小多的個子有些不達標。所以家長一定要注意孩子的良好生活習慣的培養(yǎng)

        五、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

        我們主要是堅持給李小多講故事,有時他聽多了就會在說話時不知覺地用到一些新詞語,讓我們很是驚訝。有時我會有意帶他到新華

        書店去讀書,也會買上一本或幾本他喜歡的書當做禮物送給他,但一次不能買多,一定要等他把買的書都看完了再買新的。這段時間他又迷上了《幼兒畫報》,連買幾期了,他很喜歡那里邊的故事。

        我們鼓勵孩子閱讀, 只因閱讀是件快樂的事。只要有了興趣, 就會熱愛閱讀, 就可以豐富孩子的人生。

        六、不能當著孩子的面隨意評價老師

        我們彩虹班,從李小多上小班到現(xiàn)在的中班,兩年里換了好幾位老師,但我們從來沒在孩子面前說過什么,而且孩子也很適應,他喜歡每一位老師,我個人也認為換老師也沒什么壞處,可以鍛煉孩子的適應能力,畢竟孩子在以后的求學生涯中還會與很多老師接觸。

        記得費老師剛教李小多時,李小多回來跟我說“小周老師走了,我們新來了費老師,費老師好胖啊”,聽到孩子說話的語氣,我感到他可能還沒接受費老師,就立馬跟他說“費老師是有點胖,但媽媽覺得她好可愛啊,特別是眼睛笑瞇瞇的,像能說話似的,我挺喜歡她的”可能是受我的影響,也是跟費老師有了進一步的接觸,李小多也喜歡上了費老師。

        七、注重家庭教育及與教師的溝通

        我曾在幼兒園的博客上寫過這方面的博文。我個人認為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關系,老師對每一個學生都一樣的,在學校受到的教育是沒有差別的,但在家庭教育這塊差別就大了。比如說,老師布置的任務你當家長的不重視,不去完成,久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師布置的任務包括作業(yè)可以不去理會,這對他學習習慣的養(yǎng)成很不好。所以,老師布置的任務我作為家長包括我們一家子都積極去完成,不管好壞,我們有這個態(tài)度。我們做家長的如果沒有按要求去做,想想別的孩子都能圓滿地完成任務,而你的孩子卻不能得到父母的支持,不能完成任務,他該多失望啊。

        李小多以前是個很害羞的小男孩,不愿喊人,不愿表達。但我們家長也沒太著急,我想只要我們做家長的積極配合老師的工作,多跟老師交流,在家以身作則,多和孩子交流,多給他講故事,一定能慢慢改變李小多的。通過與彩虹班的周老師和費老師的多次交流,她們多次的鼓勵才使現(xiàn)在的李小多這么有自信了,F(xiàn)在李小多變得懂禮貌了,而且偶爾也愿意去和別人談談話,我們做家長的真是喜在心里。另外我覺得去年班上的講故事比賽這個活動太有意義了,以前李小多是很喜歡聽故事,但讓他講他卻不愿講,自從給他報名參加講故事比賽后,在家整整練了一個星期,到現(xiàn)在他講的那個《王二小的故事》還記得,我想這件事一定在他腦海里留下了深刻的印象,而且通過這次的比賽我覺得孩子的進步是很大的,他已經(jīng)有講故事的概念了,而且也比以前大方多了。雖然最后他沒有參加幼兒園里的比賽,但我們家長都為他的進步而高興,這個鍛煉的過程才是最主要的。我知道舉辦一次這樣的活動,老師要操很多的心,但這樣的活動真的是對小孩有利。

        此外我很感謝幼兒園設立的網(wǎng)站,因為有了博客,增加了我們與老師與其他家長朋友交流的機會,更是為我們提供了便利的學習條件。我每次如果打開了這個網(wǎng)站,首先關注的是彩虹班,然后我也會去看看其他的博文,在這里我學到了很多。

        我們家的李小多不是最優(yōu)秀的,他還有很多缺點,但他卻是最快樂的,因為他有一個幸福的家。他的爸爸工作很忙,但只要有空就會陪孩子玩,他的爺爺奶奶姥姥爺爺也很愛他,給了他無私的愛。我也不是最優(yōu)秀的家長,還有很多家長值得我去學習。

        當然,我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法,教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗,今天,我權當是“拋磚引玉”,有機會,我們一起來交流,我們一起來分享孩子的成長。謝謝大家!

      優(yōu)秀家長發(fā)言稿11

      尊敬的各位領導,老師和家長朋友們:

        大家上午好!

        我是高二九班xx的媽媽,我叫xx,是xx八中的一名普通教師。讓我介紹孩子的教育經(jīng)驗,如果被同事們知道了一定會笑,因為他們都只說我命好,什么都不管,孩子就那么優(yōu)秀。說實話孩子上初中后,我管的真不多,如果說有什么經(jīng)驗的話,也是小時候對他培養(yǎng)習慣的一點點心得。

        首先,興趣和熱愛是最好的老師。幼兒時培養(yǎng)他的興趣,帶著他多走、多看、多問為什么,無論他有什么奇奇怪怪的想法和問題都不要打擊,要找出閃光點,多鼓勵。夸孩子不能泛泛地夸,要讓他有收獲,有成就感,有進步的欲望。記得xx剛上幼兒園的時候,認識了幾個字,就對街里的招牌非常感興趣。有一次在街上興沖沖的指著一塊牌子的字說:“媽媽,媽媽、兔”。我一看,也興奮地說:“呀,你真棒,這么復雜的字都能認,可是它到底和小兔子的兔一樣嗎?”那天,孩子不但分清了兔和免,還對神奇的漢字有了濃厚的興趣。孩子把學習當成了樂趣,就不會感到累,也不會覺得難了。

        我教孩子的第二個習慣是持之以恒。上小學前,聽說學樂器即陶冶情操,又開發(fā)大腦,就給孩子報了個電子琴班。其中一個小朋友向xx夸耀說:“我的手指比你長,比你適合彈琴。”可他只彈了幾個月就嫌枯燥不彈了。我就趁機給xx講了傷仲永的故事,告訴他就算先天條件再好,后天不堅持、不努力、半途而廢,只能一事無成的道理。于是他彈琴堅持了六年,過了八級,雖然現(xiàn)在不彈琴了,但是樂感很好,普通的歌一聽就會了,這一切都得益于堅持,F(xiàn)在他無論遇到什么困難,也能告訴自己堅持就是勝利。

        我教孩子的第三個習慣是靠自己。著名教育家陶行知老先生說過:“吃自己的飯,流自己的汗,靠天、靠地、靠父母,不算好漢!”我經(jīng)常用這句話教育孩子,學習要向第一名的同學學習,因為那才是自己的本領,生活條件不用比,那是父母給的,父母管得了一時,管不了你一世。因為工作忙,兒子小學二年級就自己上下學。上了初中,在我們學校讀書,三年中從來沒有去我的辦公室去找我要什么東西或者要我?guī)退_什么綠燈。有時候自己都覺得自己是不是真的不夠心疼孩子,對他要求高了?于是上了高中,我只要求他健康快樂成長,但他自己對自己要求到是越來越高了,這都是咱正中的領導,老師們管理的好。我覺得不管學習如何,都要讓孩子自強自立?偛荒苁裁炊继嫠、幫他管,讓他做一個高分低能的啃老族吧。

        說是不管,很多東西是點滴滲透的,潛移默化的影響的。比如有孩子在時,我們的話題總是積極向上的不談他人是非,從小就告訴孩子要尊重老師,因為每一個老師都是無私的,真心實意、不求回報的為學生好!坝H其師、信其道”嘛。即便個別時候老師的方法真的欠妥,我也會告訴孩子人無完人,各人有各人的方法,紀律都是為學生好而制定的,遵守了就不會受罰呀。對同學們也是一樣的,“三人行,必有我?guī)熝桑瑩衿谏普叨鴱闹。每個人都有他的閃光點,多發(fā)現(xiàn)和學習別人的.優(yōu)點,別只看別人缺點或議論他人是非,多干點活是鍛煉自己的本領,所以xx和同學關系都不錯。

        我兒子不太愛文學,初一時就以一個理科生自居,除了偵探類小說,別的都不感興趣。沒辦法,我就多讀一些他該讀的書,幫他挑出好的篇章來,讓他看看能學到些什么,盡可能引導他多讀書、讀好書。記得有一次語文老師推薦他讀“狼圖騰”,書買來了,他也不讀,后來我先讀了,告訴他小說的情節(jié)他一定感興趣,而且里面景色描寫、心理描寫都特別好,這正是他所欠缺的。他看了看,居然停不下來,很快就看完了。這樣,我們都多讀了書,而且有聊不完的話題,真是何樂而不為呢?

        總之,我覺得不管文化程度高低,做什么工作,只要你是個家長,就得不斷學習陪伴孩子的成長,幫孩子制定不同階段的切合實際的目標,并鼓勵他們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想。我們大多數(shù)只有一個孩子,想讓他將來成為什么樣的人,或者說想讓孩子將來更幸福,我們得以身作則,做好表率,活到老,學到老,既教好了孩子又提升了自己的素質,不是一舉兩得嗎?

        其實xx并不很聰明,學習也不特別拔尖,他能以最高票當選班長,很大的原因是他顧全大局、不怕吃苦、吃虧,樂于奉獻,所以和同學們相處的都很好。

        我能鼓起勇氣來這里,一是因為學校的囑托,二是我不想讓兒子認為我是個膽小、懦弱、沒有擔當?shù)娜恕Uf的不好的地方請大家看在咱們同樣的愛子之心的份上見諒。

      優(yōu)秀家長發(fā)言稿12

      老師好,各位家長:

        你們好,我是XX的媽媽。很榮幸被評為了優(yōu)秀家長,其實我覺得在座各位都是優(yōu)秀家長的模范。在這里我要衷心感謝區(qū)老師芳老師還有阿姨,甜甜一天天的進步離不開你們一直以來照顧和教育,其實我也沒有什么方法,下面我說說自己的做法。

        一、 多與孩子溝通。要和孩子做朋友,別把孩子當成管制的對象。

        我們每天會盡量多抽出時間和孩子交流,在和孩子的交流中會發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化,知道她最近在想些什么,孩子最近心情好不好,需要怎樣的幫助……當然,只有真心付出才能有所回報。此時的'我們應該降低自己的身份,讓孩子把我們當成一個朋友。這樣才能達到我們預期的效果。即使是孩子犯錯誤時,盡量心平氣和的和孩子談,了解孩子的真實想法,例如上個學期,孩子鬧情緒不愿意上學,原來是練舞的時間太長孩子也有一點嬌氣吧,所以不愿意上學,為了讓孩子情緒穩(wěn)定,我打電話和老師請假,并說明原因,讓孩子也與老師保證明天一定上學,今天就休息一天,孩子也聽取我們和教師的道理,第二天真的按要求回園了,所以我們盡量理解和尊重孩子,不要和孩子發(fā)生正面沖突。

        二、 積極配合老師工作。

        教育孩子,當然離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時間是和老師同學一起度過的,可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子。做家長的一定配合好老師工作,例如上次的時裝表演,我覺得老師真的很用心,利用短短一個星期的時間和孩子排練,還要考慮孩子的服裝的搭配,于是老師一叫到我,我馬上配合教師的工作準備服裝,個別孩子的服飾不夠的甜甜孩子主動地去借給她,所以這個活動我的孩子不單單表演能力強了,自信心足了,還學會和孩子們分享,F(xiàn)在經(jīng)常說我要帶一些紅花、貼紙讓老師獎給大家,性格開朗了,大方了!我平時還注重把孩子在家的表現(xiàn)及時反映給老師,同時認真對待老師、對孩子在校的評價,盡量對孩子在校和在家的要求是一致的,才能培養(yǎng)出孩子正確的學習態(tài)度和學習方法。

        我覺得教育孩子的方法有很多,真正要做好一個合格的父母,還要付出很多很多,但我認為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。只要精心培育孩子,方法得當,就一定會有收獲的。

      優(yōu)秀家長發(fā)言稿13

      尊敬的領導,敬愛的老師,各位家長,親愛的同學們:

        大家上午好!!

        我是四年級____班學生張浩洋的家長,今天,我能代表優(yōu)秀同學的家長站在這里發(fā)言,我倍感榮幸,更多的是高興和激動。首先,請允許我代表全體學生的家長,向永城市雙語學校的各位領導和老師表示最忠心的感謝。是你們讓我們的孩子學會了知識,掌握了技能,學會了幫助同學,學會了感恩。學會了做人。我要大聲的說出來,老師和領導,謝謝您。(雙手抱拳向領導和老師施禮)

        今天,讓我在這里發(fā)言,其它的.我不想多說,我只想說說張浩洋來到雙語學校的可喜變化。我們家在裴橋老鹽店。地處永城市的最西南。原來孩子在酇城陽光小學上學,孩子在那學習也差不多,可是由于他們學校的校車不能送到家,還有幾次,校車司機竟然把孩子丟到半道上,為此,我們十分生氣,于是就考慮轉學的事情,后來,聽咱們初中部的梁主任說雙語學校不錯,于是新學期開學我們毅然決定把張浩洋轉到了咱們學校。

        原來,只是聽說雙語學校好,等孩子來到這個學校之后,才發(fā)現(xiàn),雙語學校比我們想象的還要好。

        首先,在校車接送孩子上,咱們學校十分的負責任,每次星期,跟車老師都要給孩子的家長打電話,讓家長及時到路口接孩子,就憑這一點,我就要投給雙語一張贊成票

        其次,咱們學校的課程開的很全,上的很好,體育,音樂,美術,思品,科學一樣不少,孩子學了這么多門課,綜合素質肯定很高,不像我們農(nóng)村的小學,除了語文數(shù)學英語之外,其他的科目一項也不開,孩子在那樣的學校上課,只能是變成書呆子,就憑這一點,我要大聲的說,孩子們,你們選擇雙語,這個決定是正確的。

        再者,咱們雙語學校的老師和班主任,教學和管理水平很高,我雖然沒有能聽老師講課,但是從孩子的變化就能夠看出來。首先,孩子學習進步了,每次考試各科都在90分以上,有的科目還考了100分。其次,是孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣,每次到家,家庭作業(yè)從來沒讓家長督促過,都是自覺主動地完成每次的家庭作業(yè)。還有就是孩子明顯的比以前懂事了,變得會說話了?吹胶⒆拥倪M步和變化,我們看在眼里,喜在心里,我們由衷的高興。

        有這么優(yōu)美的環(huán)境,有這么管理有方的領導團隊,有這么優(yōu)秀的老師,孩子在這里上學開心,我們家長放心,我們家長更省心。

        最后請允許送上我們家長對雙語學校的祝福祝學校的領導和教師身體健康,工作順利,祝雙語學校的學生,學習進步早日成才。祝雙語學校,越辦越好,明天更輝煌。

        我的發(fā)言完了,謝謝大家!

      優(yōu)秀家長發(fā)言稿14

        各位老師,大家好。我是中心小學六年級二班王松的家長。

        家庭是孩子成長的搖籃,家長是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是天下所有父母共同的心愿,我也希望自己的孩子一生平安、快樂、幸福,作為父母我們有義務把他培養(yǎng)成一個人格健全、素質優(yōu)秀、有能力創(chuàng)造幸福的人。

        我們不能給孩子不切實際的壓力。每個家長都有一個美好的愿望,那就是希望自己的孩子能成龍成風,但是由于個體的差異,并不是都能稱心如意。期望值太高,會使孩子覺得無論自己怎么努力,也達不到父母的要求,甚至覺得根本無望實現(xiàn)而放棄努力,失去學習的信心,變得不相信自己。所以無論孩子是不是能夠擁有其他孩子那么多優(yōu)點,只要孩子努力去做了,我們就要給予認可。在對孩子教育的過程中,我有幾點膚淺的認識:

        一、積極配合學校教育,重視家庭教育與學校教育相結合。作為家長我堅決服從學校的一切安排,平時注重與老師及時溝通,配合老師督促孩子完成學校布置的作業(yè)和學習任務。同時我也能積極主動地配合班主任老師完成一些班級家庭教育工作,比如在開家長會時,積極發(fā)言,主動與老師及其他家長溝通。上學期我被選為家長委員會成員。

        二、平時要多與孩子溝通,與孩子做朋友,及時掌握孩子的思想動態(tài)。想要知道孩子每天在想什么?做了些什么?情緒如何?就要多和他們溝通。如何與自己的孩子暢通無阻的溝通交流,是每一個家庭、每位家長所熱心關注的問題,因為我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子在高興的時候會主動講,而當他遇到不開心的事情時會顯得悶悶不樂,孩子畢竟還小,沒有獨自認識問題和解決問題的能力,遇到事情他會困惑不知道該怎么辦。如果家長不及時關注孩子的這種情緒,很可能會在孩子需要引導和幫助的時候忽略過去。這樣的次數(shù)多了容易使孩子覺得自己不被關注,會產(chǎn)生孤獨感和無力感,而開始封閉自己。我在家的時候比較尊重孩子的感受,把孩子當成知心朋友,以平等心態(tài)像與朋友談話的口氣一樣,經(jīng)常與孩子進行不經(jīng)意地、自然地交談,這樣就很容易達到與孩子進行交流溝通的目的,孩子遇到煩心事也會主動地向我述說,來尋求幫助,F(xiàn)在都提倡賞識教育,就是要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,與其讓自己的孩子在沒完沒了的批評中垂頭喪氣、失去自信,還不如發(fā)現(xiàn)孩子的每次進步并鼓掌喝彩,讓他對自己充滿信心!

        三、重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。每個人都希望自己的孩子學習成績好,這無可厚非,但我認為培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣更重要,特別是小學這個打基礎的階段。

        首先是關注孩子上課聽講的習慣。小孩子尤其是男孩的天性就是活潑好動的,注意力也很不容易集中,這都需要家長和老師配合起來共同培養(yǎng)。我經(jīng)常給他說,其實學習成績好沒什么絕竅,就是抓住上課的40分鐘認真聽講,回家后按時完成老師布置的作業(yè),只要沒有不會的.題,就說明已經(jīng)掌握了今天的課堂知識了。孩子是否專心聽講,最簡單的方式就是可以經(jīng)常問問孩子,今天上課學了什么?最有意思的是什么?回答了幾個問題?如果孩子什么也回答不出來,那他上課肯定是有問題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣,作業(yè)之余讓孩子說說語文學的哪一課,哪些內(nèi)容感興趣?數(shù)學什么地方容易,什么地方難,有哪些沒搞明白?久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。

        其次是要關注孩子讀書的習慣。有人說過:“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習慣,從漂亮的幼兒畫報,到兒童科普讀物,從趣味童話到歷史故事等,隨處都有他看的書。有時我會讓他給我講述書中的內(nèi)容,他經(jīng)常能夠把書中的原文大段地給我講出來,讓我常常驚訝這孩子的記憶力怎么這么好,其實這就是因為他感興趣、專注的緣故。因為有了良好的閱讀習慣,他的知識面也比較廣,這為培養(yǎng)孩子的自學能力打下了良好的基礎,并為今后更復雜、難度更高的學習作準備。良好習慣的形成是一個艱難的過程,要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習慣的時候,家長糾正的態(tài)度一定要堅定并持之以恒。

        一份耕耘,一份收獲,家長的辛苦培養(yǎng),換來的是孩子健康、快樂的成長!我的孩子是一個性格外向、活潑善良、聰明伶俐的孩子,今年快13歲了,以后家庭教育的路還很長,還將面臨孩子的青春期、逆反期等等,在當今如今紛繁復雜的環(huán)境下,家庭教育的責任將會更為艱巨。但是我有信心和學校一起,共同把孩子培養(yǎng)教育成為一個有德有才、對社會有用的人!

        謝謝!

      優(yōu)秀家長發(fā)言稿15

      各位老師,各位學生家長以及同學們:

        大家好!

        謝謝老師給我這個發(fā)言的機會,首先我要感謝學校領導和老師,學校管理非常到位,老師的素質也很高,孩子送到這里來,我很放心。

        我只是想借這個發(fā)言的機會發(fā)表一點點感慨,一吐為快吧!各位家長的孩子和我的孩子一樣,都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個世界,從啞啞學語開始,我們就一而再,再而三,重復之又重復地教育孩子:什么是好,什么是壞,什么該做,什么不該做,到了學校,也是如此?墒牵F(xiàn)今的社會,理想和現(xiàn)實差距實在太大,孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無所適從,她會來問我,這也是我最頭疼的時候。孩子的很多問題我在回答她時都是非常明確和清晰的,對就是對!錯就是錯!好就是好!壞就是壞!可這些問題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來做全民大討論,然后專家分析、探討!

        社會是復雜的,學校、班集體總該好點吧,我想各位家長教育孩子跟我應該是大同小異,孩子對周圍的認知也是大同小異。可是,我錯了,理想和現(xiàn)實的差距無處不在。 下面就舉一個很小的例子:

        我經(jīng)常跟孩子說:同學之間要互相幫助。孩子回答:是的,同學們找我接鉛筆時我都借給他們了。我說:好!不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問:鉛筆為什么用那么快?孩子回答:很多同學借了都不還,找他們要還不給。我意識到問題比較嚴重了,本來打算直接說:告訴老師!可話到嘴邊又咽了下去,這種問題就告訴老師會不會給人留下愛打報告的印象?說統(tǒng)統(tǒng)不借,這樣會造成孩子的意識錯亂,也不行,說有的借有的`不借,看著孩子天真的眼神,這么復雜的判斷題真不知如何說起,真麻煩。

        最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準備了一個本子,并跟孩子說:今后誰跟你借鉛筆,你就要他在本子上寫下:誰誰誰借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來后就在后面打個鉤。孩子欣然領命。我下一步打算再告訴孩子,如果誰借了鉛筆沒有還又再借,你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實忘了帶鉛筆,你就可以借,哪些是根本就沒有帶鉛筆的習慣,你就可以不借,真累!

        今天我把本子帶來了,從本子上的記錄看,開始記錄的一個多月來,發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右,到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒有回來!而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄,有的是借了沒還又借!

        我注意看了一下記錄中的孩子家長,今天基本上都來了,衣著光鮮,有的還是開車來的。我并不想追討這幾只鉛筆,的確它太不值錢了,連一碗面都買不起,可它卻真實地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復雜關系,這個關系已經(jīng)成人化、社會化了!我可憐的孩子,她連字都認不全就要面對如此復雜的人生。面對這種借貸關系各位家長是如何教育孩子的我不能妄加評論,我只希望你們在百忙只中抽空檢查一下你的孩子的學具并幫他準備齊全。讓我們的孩子在一個平等和諧的環(huán)境里共同學習共同嬉戲!

        謝謝各位家長,謝謝學校領導!謝謝老師!

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