家長會語文教師發(fā)言稿(合集)
在學(xué)習(xí)、工作生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的家長會語文教師發(fā)言稿(合集)，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長會語文教師發(fā)言稿(合集)1
各位家長：
大家下午好!
很高興因為您的孩子，我們走到了一起。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個多月了，通過這一個多月的觀察，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進步與成長，這些進步、成長與家長的大力支持、認真配合密不可分。在這里我代表老師們向在座的家長朋友表示最衷心的感謝。記得有一句廣告詞是這樣說的:不要讓孩子輸在起跑線上。我常常這樣想：對于剛剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子來說，是什么決定了他們起跑的速度呢?經(jīng)驗告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因為家長的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。通過近一個多月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動的配合老師，但還是有一些家長還沒能跟上老師的步伐。
今天在這里，我作為語文老師的代表和大家做一下學(xué)科方面的交流。主要談?wù)劇凹议L如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”，同時也想向你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。
一、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)
漢語拼音是識字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。拼音教學(xué)是開學(xué)至今一直在進行的非常重要的一環(huán)，現(xiàn)在已經(jīng)進入了結(jié)尾階段。這拼音基礎(chǔ)是否打牢將直接影響孩子的語文學(xué)習(xí)，因此家長在家的配合鞏固非常重要!
想要掌握好漢語拼音，有四個要求：
讓孩子熟記“三表”是基礎(chǔ)：聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表;要求能熟練準確認讀和默寫。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè)，我建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等。
在拼音的拼讀方面需要家長配合的是：每天回家督促孩子讀拼音，并簽名，可以寫寫孩子的拼讀情況。像我們班級，我們要求家長在每課書上都要簽名，布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍，然后家長把關(guān)，簽名，現(xiàn)在絕大部分家長已能做到，這樣第二天我給學(xué)生過關(guān)的時候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容，孩子如能熟練讀出我就給他打上星星，并給家長簽名的孩子獎勵一朵小紅花。每個班級老師要求的做法可能不同，但督促孩子多讀，是每位家長必須要做到的。以后拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后，課文的背誦、朗讀、生字的過關(guān)也是需要家長配合過關(guān)、簽名的。
二、關(guān)于認讀字和要求會寫的字
新課程是讀寫分開的，生字表(一)里的400個字是本學(xué)期需要學(xué)生認讀的，在學(xué)習(xí)拼音的時候，每課已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的`認讀字，比如拼音第11課后的字是“家飛機有兒河入�！�，有些家長讓孩子寫這些字，這個沒有必要，這些字只要能讀出就行，但應(yīng)該在沒有拼音的情況下讀出來，而且要學(xué)會組幾個詞。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在認這些字時困難很多，家長在輔導(dǎo)孩子認字的時候，不要直接告訴他這個字讀什么，而是讓他自己去找這個字的讀音，家長可以和孩子一起想些好辦法識記這些字。一年級上學(xué)期就要認400個字，量是非常大的，而且回生現(xiàn)象很嚴重，有的字現(xiàn)在會讀，隔一段時間就不認識了，這就需要經(jīng)常、反復(fù)的鞏固，那么僅靠每天的兩三節(jié)語文課是遠遠不夠的，希望家長多幫助孩子。
接下來很快要開始寫字了，本學(xué)期要求學(xué)生會寫的字是生字表(二)里的100個字，那每堂課的任務(wù)就更重了，因為讀寫分開，讀的字和寫的字不全是一樣的，比如，識字第三課《在家里》有14個需要認識的字，再有四個要求寫的。要寫的字都是出現(xiàn)在田字格里。等以后孩子開始學(xué)寫字了，請家長為孩子準備幾本田字格的本子，也可以在家給孩子聽寫生字、詞語。
三、另外提幾點建議
1、請為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有條件的為孩子準備個專門學(xué)習(xí)的書房，住房不允許的安排一個不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
剛說過我們低年級要求不留書面作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè)，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，家長應(yīng)要求孩子在相同場所、相同時間完成作業(yè),讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的習(xí)慣。
如果家長給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題，檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整。
在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要督促注意克服壞習(xí)慣,不要一邊看電視一邊做作業(yè)，不要做一會兒作業(yè)就跑出去玩一會兒，所以家長陪在身邊比較好,當孩子表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查、適時鼓勵、指導(dǎo)訂正。
在這里我重點談一談家長怎么指導(dǎo)孩子在家預(yù)習(xí)。
我的演講完畢，謝謝大家!
家長會語文教師發(fā)言稿(合集)2
各位家長：
下午好！
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué)�；顒樱瑲g迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學(xué)校活動使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。
下面，我就先將本班學(xué)生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：平均分89。2分，最高分陳碩秋97分，前五名的分別是……。與上學(xué)期相比，名次上升比較多的是……
考試成績只能作為一個階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進行匯報：
上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的�？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如姜慧、韓順、戴楊杰、梁婷、陳碩秋等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比如管浩、管欣、趙宇、姜超等。
作業(yè)：作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如管欣、王磊、姜超等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的王磊和吳成斌，應(yīng)該說都有點小聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。
作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)姜慧、陳碩秋、梁婷等就是因為作文比較好，還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的`幾個同學(xué)，他們就有堅持寫日記的習(xí)慣，日積月累，就能寫好作文。為了提高學(xué)生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式，四個人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進行一次評比。他們在寫的時候都能認真對待，因為還要給別人看，寫不好會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。
家長會語文教師發(fā)言稿(合集)3
各位家長：
晚上好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了，今天我們坐在一起，還是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
一、班級狀況
我接手這個班級已經(jīng)一個多學(xué)期了。現(xiàn)在我們班一共有56個學(xué)生，其中男生34個，女生22個。班級學(xué)習(xí)成績總體不錯，像上個學(xué)期的語文期末考，我們班平均分是最高的，裴紫潁同學(xué)還考了全年級第一名。我們班被評為了校全優(yōu)文明班�？上驳耐瑫r也有讓人擔(dān)憂的地方，熟悉我們班的老師都覺得403班的孩子在課堂上太安靜，不喜歡思考，也不喜歡發(fā)言。對于寫作文是相當?shù)呐�，覺得無話可寫，更不用說寫出精彩的文章的。作為班主任，作為他們的語文老師，在這兩個方面我花了很多心思。我對他們說：“上課時要認真聽講，積極思考，你回答錯了我絕對不批評，我還要表揚你，說明你投入學(xué)習(xí)狀態(tài)中了�！币粋�學(xué)期以來，孩子們進步很大，像小思怡、陳高鑫、裴政棟、陳宇斌、裴浩杰等，他們現(xiàn)在都能舉手發(fā)言了。上個星期學(xué)校有一個縣名師送教活動，其中一節(jié)課放在我們班，他們的表現(xiàn)很給力，學(xué)習(xí)熱情高漲。
怎么提高寫作能力呢？我在班級搞了個“接龍日記”。把學(xué)生分成11個小組，每個同學(xué)在每個星期都會寫到一篇日記。寫自己做過的、看到的、聽到的；寫自己讀過的書、寫自己的心情等等。開學(xué)初，我拍了幾張照片給大家看看�，F(xiàn)在，11個小組競爭很激烈，每個星期算一次總分，記錄在表格上，優(yōu)勝者有獎勵。日記寫了一個學(xué)期了，現(xiàn)在除了班級里三、四個學(xué)生作業(yè)老是不完成外，其他學(xué)生都能寫作文了，洋洋灑灑一大篇。有話可寫是好事，怎么把它寫精彩呢？多看課外書是關(guān)鍵。所以在這里對家長們說一聲，多買些課外書，平時表現(xiàn)好的時候，也可以獎勵他買書，讓孩子養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣。
二、本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)要求：
繼續(xù)進行“圍繞六會促養(yǎng)成，涵養(yǎng)自覺成習(xí)慣”教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。關(guān)于“六會”的具體內(nèi)容，我在上學(xué)期家長會上就對家長作了介紹。這里有許多需要家長配合的地方。學(xué)校經(jīng)常對孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，文明習(xí)慣進行檢查。具體介紹每一周的重點內(nèi)容。（略）為了能更好的教育好您的子女，為了孩子們的健康成長，希望您能配合學(xué)校做好孩子的教育工作：
1、禮儀教育。禮儀教育是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我校德育的重點，請您常常鼓勵孩子，把禮貌用語滲透到日常交往中，尊老愛幼、樂于助人也應(yīng)成為孩子們良好的行為習(xí)慣。
2、公德教育。與孩子一起自覺遵守交通規(guī)則、社會公德和法律法規(guī)。
3、安全教育。孩子們好動好玩，自我保護意識比較薄弱，闖紅燈、玩火、玩電器、不鎖門、私自下河游泳、進網(wǎng)吧、進營業(yè)性歌舞廳等是許多孩子易犯的毛病。這需要督促他們學(xué)會隨時提醒自己。尤其需要注意的是，盡量少到人群過度密集的地方，提高警惕，預(yù)防安全事故發(fā)生。
4、自理能力培養(yǎng)。獨生子女大多自理能力差，尤其是長輩的溺愛和過多的包辦代替會使一個有可能成為勤快的孩子變得懶惰。因此，請家長為孩子多創(chuàng)設(shè)鍛煉的機會，養(yǎng)成“自己能做的事自己做，不會做的事情學(xué)著做”的好習(xí)慣。
5、勤勞節(jié)儉教育。無論您的家底有多么殷厚，孩子們都應(yīng)該具有熱愛勞動、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的美德。鼓勵他自覺完成作業(yè)，干家務(wù)活，收拾自己的物品，養(yǎng)成積儲零錢、不鋪張浪費的習(xí)慣……這都將對他日后成人、成才有著不可估量的作用。
6、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上，可以著重從以下幾個方面著手：
�、兕A(yù)習(xí)的習(xí)慣。
�、谟浌P記并事后整理的習(xí)慣。
�、壅n后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
�、塥毩⒔鉀Q問題的習(xí)慣。
⑤及時改錯的習(xí)慣。
⑥認真書寫的習(xí)慣。
⑦認真觀察、思索的習(xí)慣。
�、喾e極閱讀、寫作的.習(xí)慣。
⑨養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。另外，還要培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。需要家長的耐心培養(yǎng)，要訂計劃訂要求，勤檢查嚴督促，直到孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。
7、感恩教育，讓孩子學(xué)會感謝家長的養(yǎng)育之恩，感謝老師的辛勤教育、感謝學(xué)校的悉心栽培、感謝社會給予的一切！同時學(xué)會珍惜良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜與老師、同學(xué)的友情，珍惜與家長、親人的親情！
三、期中考試情況：
我們再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，數(shù)學(xué)100分的有3人，（XXXX），90分以上19人，80分以上12人，70分以上3人，60分以上1人。及格率100G，優(yōu)秀率57.9G，均分89.49。三門學(xué)科中，英語和數(shù)學(xué)優(yōu)秀為90分以上，語文優(yōu)秀為85分以上。（結(jié)合成績表分析）
大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合要讓孩子學(xué)的好，我們就要協(xié)調(diào)一致，為此我向各位家長提幾點建議供你參考：
如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢？
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的，家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認認真真的輔導(dǎo)過他嗎？你知道你的孩子當天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，我提醒您在家多關(guān)注孩子的時候，您是幾句就糖塞過去，以管不了為由，必而不談這個問題了，你知道當時作為一個教師的尷尬嗎？那是您的孩子，一想起這個的時候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長心痛，更心痛的是，極個別家長甚至連孩子在幾年級幾班都不知道。現(xiàn)在孩子小，很多事情他不懂，他就是調(diào)皮一點，貪玩一點，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時候，你這個不稱職的家長已經(jīng)早就毀滅了他上進的心靈。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準確迅速，在質(zhì)中求快；語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓關(guān)愛。現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。
2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。少打點麻將，少喝點酒。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六、星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到雙休日，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲭p休日孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
第五、抓安全。班上有部分同學(xué)有時要留校補課，我希望這些家長能辛苦一下來學(xué)校接一下，以保障路上的安全。
第六、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，與老師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑自己的一些想法，都可以與老師交流，共同尋找最好的教育方法。
家長會語文教師發(fā)言稿(合集)4
各位家長：
大家上午好!真高興我們大家又坐在一起了!今天上午占用大家一點時間，我將本學(xué)期的教學(xué)構(gòu)想與各位家長一起探討，為孩子尋找一條學(xué)習(xí)語文的快樂之路。如果說，數(shù)學(xué)有一條線，牽一發(fā)而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題
一大條：認識三年級
各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。三年級的學(xué)生由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，有大量的知識等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績比一二年級偏低的主要原因。
二大條、孩子進入中年級的變化。
1、學(xué)習(xí)方面：
知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課來講。低年級，孩子們主要是學(xué)一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫，肯記，一般不成問題。但是，現(xiàn)在就有點不同了，因為現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外，增加了不少訓(xùn)練能力的作業(yè)，比如預(yù)習(xí)要查閱詞典、課外、課內(nèi)閱讀要理解詞句和積累、開始了規(guī)定內(nèi)容的習(xí)作、更多的是一些比較“活”的題目，沒有統(tǒng)一的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音，怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫，現(xiàn)在考的是學(xué)生的語感，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，現(xiàn)在進入中年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的'去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)，在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”在這里，我明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識不斷追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致成績開始下滑。成績的分化也就是這樣開始了。
2、心理方面：
很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
三大條、明確三年級的學(xué)習(xí)要求
學(xué)習(xí)目標：
1、在于文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力。
2、要求會任200個字，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫300個字。
3、會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。
4、用普通話正確流利由感情的朗讀課文。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中部理解的地方提出問題。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵此舉在表情達意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會課文表達的思想感情。
8、開始學(xué)習(xí)略讀，理解課文大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇。聯(lián)系復(fù)述課文。
10、初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。
11、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞和感受。
12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
13、學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。
四大條：具體應(yīng)該怎么做呢?
1、預(yù)習(xí)：①正確、流利地熟讀課文;②思考勾畫重點句的理解;③相關(guān)資料的搜集;④勾畫生字詞;⑤查字典解釋生詞的意思;⑥思考課后問題，將理解寫在課文旁邊(這叫批注);⑧提出不理解的問題。
2、課文：①應(yīng)達到正確、流利有感情地朗讀課文;②聽寫生字詞及生字音節(jié);③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句;⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。
3、作業(yè)：生字，(學(xué)生不會組詞)練習(xí)冊，小學(xué)生生活，日記(10篇，包括片斷練習(xí))，積累本，大作文，新教育(晨誦本，整本書閱讀)必讀書目，選讀書目(強調(diào)書寫)
4、復(fù)習(xí)重點：字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、
5、課外閱讀：每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書，平時看書讀報，每周做1-2次好詞佳句摘抄。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。
6、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(第9課、第21課)的作者、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確。
五大條、指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提升寫作水平。
(一)關(guān)于閱讀：
有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長知識，豐富語言。
我們平時怎么指導(dǎo)孩子進行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?
英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都歸結(jié)于自己的習(xí)慣。”我國當代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”
有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導(dǎo)致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作，注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習(xí)慣動筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。
那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個人認為應(yīng)從以下幾個方面著手。
1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進行讀書，天天如此，最后形成孩子的自覺行為，哪一天不讀書，不讀報，就寢食難安。在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進，慢慢進入正軌。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對人的一生將有極大的幫助。
2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展，我們要經(jīng)常強調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如，閱讀時要有正確的坐姿，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書;讀書時眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習(xí)，如挖耳撓腮，擺弄小玩意兒，吃零食，東張西望等。因為孩子本身的身心特點發(fā)展有過程，這一階段的孩子好動、自主性差，所以他們能夠自主持續(xù)的時間比較短，所以這一點需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎懲措施，從而更好地強化這一習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。
所謂專心，就是身心合一，聚精會神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時;學(xué)習(xí)地點要固定;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。有些孩子讀書一節(jié)課讀5本書
4、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。
“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。當然，“動筆”的方法習(xí)慣因人而異，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對孩子進行定期的個別指導(dǎo)。
5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。
閱讀是一項復(fù)雜的心智活動過程。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣。
6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。
閱讀時碰上生字或不理解的字詞意思的時候，手頭有本工具書該會是多么愜意啊!因此，我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。孩子們在學(xué)完漢語拼音后，就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當?shù)丶右灾笇?dǎo)，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書，多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹記在心。
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