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【合集】六年級讀書筆記
讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀書筆記到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的六年級讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級讀書筆記1
書名：野性的呼喚
作者：杰克倫敦
改寫：何碧珠
出版社：中國東方出版社
內容簡介：
巴克遇到了郵差是個懂狗的人，他可以公正的處理狗兒之間的糾紛，也知道巴克是只不可多得的雪橇狗，并不時的給予指導讓巴克很快的適應北方的生活，但命運乖桀并不會因此停止，它再度換主人，這次是無知的'二男一女完全不懂狗，讓狗兒吃了很多苦，在生死交關之際，巴克遇上了桑頓，他用愛心照顧巴克，狗兒巴克感受到新主人的愛，也積極的回報自己的愛，這是人與狗之間惺惺相惜的情誼，讓巴克在回歸大自然時有了牽掛，但巴克終究會去尋找它野性本能中的歸處。
心得：
杰克。倫敦擅長以動物來比喻人類的行為，他對北國的環(huán)境和對狗的了解深入，隨著他所描寫北國惡劣環(huán)境對人們的不便及寒冷對生理傷害的故事情節(jié)讓人宛如深入其境，在描寫每只雪橇狗的性格和行為時栩栩如生，是一部老少咸宜的小說。在野性的呼喚中，主角巴克本來是一只養(yǎng)尊處優(yōu)、美麗驕傲的南方大狗，在它回歸大自然的過程中受到貪婪人類的調教，逐漸找回它血液中所遺傳的野性，在這艱難的過程中，是適者生存的自然法則引導巴克如何在人、狗、大自然中尋找共存共生的平衡點。當巴克被親近的人賣掉，乃至人類拿著棍棒馴服它時，它以它的本能適應新的生活，它的新生活開始于北方嚴寒的天氣及險惡的地形，拉雪橇是它的工作，它由其它狗兒身上學習北方的生活技巧，進而爭奪狗群的領導權，并展現(xiàn)它的超強領導力，這領導力是它天生的魅力，也是它在艱難環(huán)境中學習而來的成果。
六年級讀書筆記2
《西游記》一書，共一百回，描寫孫悟空、豬八戒、沙僧保護唐僧到西天取經的故事。小說大約可分為三個部分：第一部分（一至七回）,寫孫悟空誕生到“大鬧天宮”的故事，把孫悟空的形象提到全書首要位置。第二部分（八至十二回），寫如來說法，觀音訪僧，巍徵斬龍，唐僧出世等故事，交代取經的緣起。第三部分（十三回全書完），寫悟空被迫皈依佛教，保護唐僧取經，在八戒、沙僧協(xié)助下，一路斬妖除魔，終于到西天取得真經，修成“正果”。
《西游記》這本書中，讓我們結識了許多有趣的伙伴：總是愛打抱不平的悟空，好吃懶做的八戒，救苦救難的觀音菩薩，神力無邊的如來佛祖......在這本書中，最讓我感興趣的故事就是《悟空三打白骨精》。
那白骨精為了吃到唐僧肉，費盡了心思，三番兩次地變成：小姑娘、老奶奶和老爺爺，就當這妖精快得手之時，齊天大圣孫悟空正巧化齋回來，用火眼金睛認出了白骨精，舉起金箍棒就打，因為唐僧的保護，這狡猾的.白骨精每次都會從悟空的金箍棒下逃之夭夭。
貪吃的八戒總是當著師父的面責怪悟空，而師父卻信了八戒，念起緊箍咒，疼得悟空連連在地上打滾。但在悟空的苦苦哀求下，才一次次地饒過他。
這故事的結尾，悟空終于打敗了白骨精，八戒卻氣的火冒三丈，告訴師父，這是猴哥使的障眼法，“故意”讓師父相信他。然后，唐僧一直在念緊箍咒，要趕走悟空。最后悟空見師父不肯回心轉意，隨后便告別師父，回花果山水簾洞去了。
六年級讀書筆記 篇前前后后也拖了很久才讀了一遍小說，再回想起電視劇，發(fā)現(xiàn)電視劇的還原程度還是極好的，欠缺的也許就是書里的那三個徒弟是人見人怕的，長相看起來是兇殘的。畢竟這電視劇不可能打造觀眾都不敢看的視覺出來�；氐叫≌f，我堅信這絕不是像我所看的那么簡單，它的私地下必然藏著某些我目前無法理解得到的思想，無論是猴子從齊天大圣到斗戰(zhàn)勝佛的變化，還是有背景的妖怪都會收回去啥罪沒有而牛魔王等妻離子散又身亡，又或一次取經強行加難害死多少平民百姓，以及如來兩個親衛(wèi)明目張膽地尋賄賂，還有所謂唐僧取經本身只不過是太子上位前的一個走過場而已，都是一些非常值得去深思的問題。
暫拋開這些，讀完西游記，我由衷得佩服孫悟空，也更加明白為什么幾乎每個中國人都知道孫悟空，我覺得那是因為孫悟空身上具有中華民族人民最向往的生存之道，他勇敢，頑強，聰明，有骨氣（可見他為救師傅變化成妖怪手下要磕頭時心里流淚：我這一生只給兩個人磕過頭，一個是我?guī)煾担粋�是如來），狡猾，幽默（時常挑逗豬八戒）等等，也許他除了長得嚇人一點，真的沒有任何缺點了，瞬間成了心中第一男神，而且也許我們每個中國人心里都有一個孫悟空，向往他的神通廣大，無所不能，隨機應變，自由自在。
所以看到猴子最終成了斗戰(zhàn)勝佛，心里高興他贖完了大鬧天宮的罪而關系，也默哀再也見不到那個齊天大圣了！
所以那些向體制挑戰(zhàn)的人最后基本不是孫悟空就是牛魔王？
六年級讀書筆記3
讀了這本《龍族》，我感受深刻。我有很多感想。
這書寫的很好，讓我們已經放棄奮斗的孩子，重新燃起斗志！但這本書有些故事很好，有些人生哲理我們理解不透不懂，我希望下集寫通俗些清楚些。比如“每個人在寂寞時，都會有一扇門在你身邊開啟�！边@句話的意義深刻連大人都不容易理解。后來我查與資料。才知道他的'意思是：每個人都有寂寞的時候，但他的寂寞總是會消失不見的�！洱堊濉返墓适潞芎茫屓税僮x不厭，萬分激動有一口氣讀下來的決心！給人以一種無形的力量，讓人充滿力量，那種力量久久不能散去。讓人好像充滿《龍族》中龍的力量！
讀完《龍族》這本書，讓我們總在現(xiàn)實與想象之中，交雜中。讓已經沒有精力的人重新燃起斗志！
�！洱堊濉返南乱患�！《龍族》讓我們在真真假假，假假真真的世界里有時迷離，迷茫，有時清楚，讓人有在仙境，天上的感覺……
成語真真假假：指真假難辨。如：鄧小平《解放思想，團結一致向前看》：“現(xiàn)在黨內外小道消息很多，真真假假，這是對長期缺乏政治民主的一種懲罰�！庇秩纾簣蠹埳险嬲婕偌俚膴蕵沸侣剬嵲诓恢档靡蛔x。
成語團結一致：保持一致，行動起來像一個人，指站在一起并且互相支持。如：《中國共產黨在抗日時期的任務》：“因為只有如此，才能根據和國內矛盾在政治比重上的變化而改變國內兩個政權敵對的狀態(tài)，團結一致，共同赴敵�！庇秩纾何覀儓F結一致、共同進退。
六年級讀書筆記4
《小王子》是法國作家安托萬·德·圣�？颂K佩里創(chuàng)作的一部童話，它以一位飛行員為故事敘述者，描繪了小王子從自己的星球前往地球的冒險經歷。書中的故事富有哲理，讓人深思。
小王子的形象深深地印在了我的心中。他純真、善良，對生活充滿好奇和熱情。他讓我反思自己的行為，讓我意識到每個人都有自己的獨特之處，應該珍惜和尊重自己的獨特性。
從故事中，我了解到友誼的重要性。小王子和他的玫瑰花之間的友情讓我明白，真正的友情是建立在尊重和理解的基礎上的。友情不僅讓我們感到溫暖，還能讓我們變得更加堅強。
此外，小王子在旅途中遇到的'那些人物也給我留下了深刻的印象。他們各自代表了生活中的不同角色和狀態(tài)，讓我更深入地理解了生活。
這本書讓我重新審視了生活中的許多事情。它教會我要珍惜眼前的事物，不要輕易放棄。同時，它也提醒我們要保持一顆童心，對生活充滿希望和勇氣。
總的來說，《小王子》是一本讓人深思的童話。它讓我學會了珍惜生活，保持好奇心，同時也讓我更加珍視我的朋友和家人。我相信這本書會對我未來的生活產生深遠的影響。
六年級讀書筆記5
當我看到繁星春水這本書時，它的名字就吸引了我�；孟胍幌拢@是一幅多么美好的畫面啊!既美麗又清新。雖然這是我第一次讀詩集，有些不適應，但還是也別有一番滋味。
冰心的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從母愛的詩中，我感受到冰心對母親的贊揚與愛， 母愛是那么圣潔，母愛是無私的， 母愛是世上最偉大的。在童年的詩中，我感受到了冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那深厚的情誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
冰心的'詩下，一個多么美的世界!冰心的詩給大家一種真實的感覺，讀了繁星春水后，我明白了母愛的偉大，要樂觀的面對生活。
六年級讀書筆記6
《綠山墻的安妮》這本書，讓我受益匪淺，我懂得了：做人要自尊自強，刻苦勤奮，才能贏得別人的尊重和友誼。
一個夏天，綠山墻的那個村莊里住著馬修和瑪麗拉兄妹兩個和一些村民，馬修因為上了年紀，手腳不像以前那么敏捷靈敏了，所以他決定從孤兒院領養(yǎng)一個男孩子，幫他做些雜活，但是領養(yǎng)時出了點差錯，領回一個骨瘦如柴的小女孩——安妮·雪莉。領回后瑪麗拉想把她送回去，但是安妮的那張喋喋不休的小嘴還是讓瑪麗拉把她給留下來了。在她的想像中，頑皮的小溪在冰雪的覆蓋下歡笑；如果玫瑰會說話，必須會給我們講很多搞笑的故事；她還把自我的.影子和回聲想象成兩個知心朋友，向她們訴說心事……安妮每一天的工作是幫瑪麗拉干些針線活，瑪麗拉還讓安妮上了學，在那里安妮認識了很多好朋友，她最好的朋友是戴安娜。日子一天天過去了，安妮快二十歲了，她考上了大學，但是不幸的是馬修因心臟病去世了，瑪麗拉的眼睛快看不見了，安妮為了照顧她放下了上學，留在家里做了一名老師，安妮最后變成綠山墻的主人。
這本書主要讓我體會到做人要有自信，不能放下自我的理想，要刻苦勤奮，才能獲得別人的尊重和友誼，我們必須會成為自我的主人。
六年級讀書筆記7
寒假里我看了《假如給我三天光明》這本書。書中主要講述了又盲又聾的海倫凱勒，努力拼搏坎坷的一生。讀完這本書之后我的心被海倫凱勒的精神深深的震撼了!
海倫凱勒的一生雖然只有十九個月的光明和聲音，但她卻取得了莫大的成就。在善良的安妮莎莉及親朋好友的關懷幫助下，海倫凱勒克服了無法想象的困難，以優(yōu)異的成績完成了哈佛大學的學業(yè)，獲得了學士學位。畢業(yè)后她四處募捐，用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機會。最終成為了一名杰出的慈善家、演講家、教育家。在書中，海倫說過一句話使我印象頗深：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”。的確，知識的力量是無窮的，正是因為有了知識，她才如此幸運。知識的力量是這么的`巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如給她三天光明，她第一天要感受大自然的懷抱;第二天要在世界各地游覽博物館;第三天她想在自己的家鄉(xiāng)感受家的溫暖。我已經擁有了14年的光明，我從沒有想過也不敢想沒有光明的日子會怎么樣，有時我甚至沉浸在電腦游戲中浪費光陰。所以我要把接下來每一天當作有光明的最后一天來利用并好好珍惜。然而在感到知識有巨大力量的同時我又非常敬佩海倫凱勒的勇氣與毅力。
熬過87個無光、無聲、無語的春秋的她，并沒有放棄自己的生命仍舊自強不息的奮斗著，向命運挑戰(zhàn)�？矗窈愐粯由眢w極度不自由的人，還能這樣樂觀地面對生活，向命運挑戰(zhàn)，而我們這些健全人，又有什么理由去講我們是多么苦呢?我遇到困難時總是不能堅持，過幾分鐘就泄下氣來。如果堅持下來，也許困難就會迎刃而解。學習也是一樣，學海無涯，只有持之以恒刻苦鉆研才能取得更大的成就。
《假如給我三天光明》這本書，我受益匪淺。也正是這本書，啟發(fā)了我，生命可貴!它伴隨我健康的成長。
六年級讀書筆記8
看完《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》，我被深深地打動了。
故事中的小女孩在寒風刺骨的大年夜里賣火柴的情景，深深地刻在了我的腦海里。小女孩的家十分貧窮，女孩為了家里生活好一些，冒著寒風在大街上叫賣火柴。小女孩的叫賣聲傳遍了大街小巷，盡管這樣，也沒人從小女孩那里買一根火柴。最后，她凄慘地在墻角里凍死了。
看著文章中的小女孩，再看看我自己，真是一個生活在“地獄”，一個生活在“天堂”啊!賣火柴的`小女孩是多么渴望過上快樂幸福的生活啊!可是，這本該擁有的一切對小女孩來說完全是泡影。相比之下我的生活多么愜意，冬天坐在暖烘烘的火爐邊烤火，媽媽專門為我做了可口的飯菜;夏天，吹著涼爽的空調，吃著冰棍，別提多舒服了。
大年夜里，我們全家坐在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會，其樂融融，多么幸福啊!我一定要好好學習，不辜負這美好的生活。
六年級讀書筆記9
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯，列寧也說過：書籍是巨大的力量，今天，我看了一本書——《西游記》�！段饔斡洝分v得是：孫悟空大鬧天空被壓在五指山下。唐三藏去西天取經時救了孫悟空，孫悟空便拜他為師。
豬八戒本是神仙，因調戲嫦娥被 貶下凡間，不料卻投錯豬胎，變得人不像人，豬不像豬。豬八戒到了凡間還是死性不改，不過最終還是被孫悟空制服了，也拜唐三藏為師，三師弟沙悟凈本也是神仙，也因做錯事被貶下凡間，他一直在等著唐三藏要拜他為師，保護他去西天取經。還有白龍馬，他本是一條龍，一時貪玩吃掉了唐三藏的`馬，為了補償，他為唐三藏做牛做馬。他們師徒四人經歷了九九八十一難，終于取得了真經。
《西游記》不僅是一部偉大的文學著作，還是歷史上第一部神魔愛情傳說。假如你問我喜歡他們師徒哪個，我個會說孫悟空機智、勇敢有著火眼金睛和七十二變，豬八戒雖然呆頭呆腦，但有著三十二變，沙悟凈誠實樸實，也值得人去欣賞，唐三藏心地善良，白龍馬外貌帥氣，個個都有自己的長，所以我全部都佩服。我覺得《西游記》是一部好小說，稱得上與日月爭光，萬古不磨者。
六年級讀書筆記10
它是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作；它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、曰常生活習性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學的誕生；《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。法布爾窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的.本能與習性，他刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲�！独ハx記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻，使人類社會迅速走了現(xiàn)代文明。
一天清晨，看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下�！敝┲肟椌W，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規(guī)范的網來”，豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。
看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會在呢？現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會有呢？我仔細地想著這彼此之間的關系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
昆蟲是我們的朋友，所以為了他們，請不要去傷害昆蟲！
六年級讀書筆記11
有一次屠夫丁四把一塊兩斤重的肉用刀戳了一個洞，穿了一條草繩，然后，高高的舉著那塊兩斤重的肉讓禿鶴給他摸一下頭，再把這塊肉給他。但是，他們倆就打了起來。最后，本來很開心的禿鶴變的.不快活了。
這個故事告訴我么人不可貌相，海水不可斗量，還有，不要隨意給對方起別名，這樣會傷對方的自尊心的。
六年級讀書筆記12
這篇課文主要講了“我”很無奈對自己之前一直以來虛度的光陰感到，呼吁大家不要虛度光陰的一件事。
這也觸使我回憶起了自己虛度的十年光陰。之前我在學習上并沒有努力和爭取，一心以為只有吃喝玩樂。一次，我的各科成績都并不理想，就算別人幫我，我也不覺得這次考試，我也不覺得這次考試很惋惜。當天，爸爸和媽媽狠狠批評了我一頓，但我每次都默默地想到：“這次考不好也就算了，下次，下次一定能考好！”
“一定能考好！”而當時的周末。心里也就只有玩，課外書一大堆，一本也沒有看，放假就是我放掉學習上的痛苦，好好放松的日子！每次都這樣，作業(yè)只要基本上達到了要求就行�！肮φn留到下次再來復習就好了�！苯Y果到最后還是沒有復習。當然，隨著年級和要求越來越高，知識，越來越多了，我也就跟不上節(jié)奏，成績一落千丈。就這樣，時間從我的吃喝玩樂中過去；光陰從我的懶惰中過去；日子從我的推遲中過去……
花有重開日，人無再少年。少壯不努力，老大徒傷悲。我的十年就這樣白活了，我何曾做過一些有意義的事情？我在大家心里只留下了很多丑陋的痕跡。于是我讀了《匆匆》這篇課文后，我想在以后的學習上，留下讓大家刮目相看的'突破，首先就要讀有意義的書了把孩子培育成新一代的狼王，歷盡自己一生的心血。母愛，紫嵐一個人懷著孕，在冰天雪地中走來走去，最后堅難的生下了小狼，她讓這個五個生命來到了世界上，并且一個人呵護五個孩子。英勇的精神是它們遇到任何困難，大家都一起想辦法克服，團結互助，它們的這些品質值得我去好好學習。
狼是一種適應性很強的動物，從高山到平原，從大漠到海灘，都有狼的足跡，在我們的腦海中想像狼是一種很兇猛的動物，會吃小動物，偶爾也會吃人，但是閱讀了這本書以后，我認為狼是一種溫和，勇敢的動物。別看狼的外表，它們也有一顆溫柔純樸的心，書上最后一章講狼為了和敵人拼命，連命都不要了。我佩服狼有一種這么強的本性。
這是一個關于親情，關于愛，關于夢想的故事。我們以后長大了一定要多孝敬孝敬父母，現(xiàn)在要努力學習，這就是對他們的幫助，另外幫他們多干一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。
六年級讀書筆記13
我在，浩瀚的文章中，認識了這樣一篇文章，叫《匆匆》。這是朱自清寫的一篇關于時間的散文。雖然字數不多，但讓人讀起來很親切。
這篇文章，細膩的描寫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無難惋惜之情。我每讀一次都有新感受，可想而知這篇文章多么耐人尋味。
時間每時每刻都在我們身邊行走，不管洗手，吃飯，還是學習，時間都會“滴答”“滴答”從我們身邊擦肩而過。讀了這篇文章后，我深深的了解到，時間是大公無私的，從不給誰多一秒，少一秒，除非是你不好好利用。誰想讓時間過得快一點 ，或者慢一點，那都是不可能的。所以我們要學會如何當時間的主人。
學習中我只有體會時間，才能做時間的主人。只有珍惜時間我才會贏，正如列寧所說：“贏了時間，就贏了一切”。所以我在上課時，這短短的四十分鐘內，我總是認真聽講，這樣就充分的`填滿了時間。下課我就會先寫完作業(yè)，再預習，做完這些我就可以練習今天學的美術知識。這樣我才覺得一天多么飽滿，沒有留遺憾，也沒亂費時間。
朋友，當你打字，手觸過鍵盤�？措娨晻r，眼睛掃過屏幕。你想想你有多少個日夜在學習呢？珍惜時間的人，每分每秒都會有收獲；亂費時間的人，就算給他十年，他都會虛度時光。珍惜時間這個簡單又深奧的問題，值得大家好好思考了。
六年級讀書筆記14
This story’s name is “The little prince”。 As it known to all， we will encounter a lot of difficulties， even hardships. Different people may have different ways to deal with them. After reading The Little Princess， I am deeply impressed by Sara’s way to deal with difficulties. The Little Princess was written by Frances Hodgson Burnett， a famous novelist and dramatist. Sara， the heroine of the novel， was born in a rich family. In order to get a better education， her father took her from India to London so that she could go to the best school. Because Sara was kind-hearted， generous and most of all—rich， she was loved by everyone. All went well until her father died in an accident.
Everything changed pletely. She didn’t understand why the teachers and classmates treated her so badly. Even the principal who used to be fond of her， made her work 16 hours a day. Sara’s miserable life began.When I finished reading the book， I was shocked by what the unimaginable pain Sara had suffered after her father’s death. She used to be a happy， worriless， and rich Princess， but now she was a lonely and poor servant. She had to work very hard without any rest but only had little food. Besides she had to endure the unfriendly and even rude ways that her classmates treated her.
All teachers and students in the school looked down upon her. The most important fact is that Sara had lost the love and care of her parents.What a mighty pain! If you were Sara， could you stand such pain? Needless to say， an 11 years old girl， even if it were an adult， he might not put up with it. But to my surprise， Sara faced it bravely.
六年級讀書筆記15
培根在談論讀書的方法時，提出了一些相對抽象的觀點。他并沒有具體說明應該如何閱讀哪些書籍，而只是通過以下警示來提醒人們：有些書籍只需淺嘗即可，有些則可以狼吞虎咽，還有一些需要仔細品味，慢慢消化。然而，對于這些具體的觀點，我們可以進一步解讀和理解。淺嘗可能指的是快速瀏覽和略讀，用以獲取書中的主要信息或基本知識。對于一些領域或主題，只需了解大致內容就足夠了。狼吞則意味著迅速閱讀、涉獵廣泛，以擴大閱讀范圍并獲取更多信息。在一些情況下，對于某個特定主題，讀者可能需要在較短時間內獲取大量的信息，以建立起整體的認識。而細嚼爛咽，則代表深入閱讀、思考和消化書中內容，以掌握更深層次的理解和洞見。因此，培根所提醒的讀書方法是一種靈活而多樣化的態(tài)度。對于不同的書籍和知識領域，我們可以根據實際需要和興趣，選擇相應的閱讀方式，以更好地獲取知識并豐富自己的思維。
有些知識需要我們迅疾地獲取和更新，而經典思想則需要我們細嚼爛咽。要品讀經典，需要我們靜下心來，投入時間，使其融入我們的精神。初次閱讀經典時，可能只能看到一盞小路燈，只能照亮我們腳下的'一小片區(qū)域。但只要堅持下去，就會迎來第二盞、第三盞路燈，不斷延伸到未來的道路上。
當你踏上漫長的旅程，離開熟悉的環(huán)境時，如果你回過頭去看，也許會看到山重水復、煙霧彌漫，但你會從內心深處感受到第一盞路燈的重要性。
培根進一步提醒我們，選擇讀哪些書是很重要的。有些書可以只挑選部分內容閱讀，有些書可以快速瀏覽，而有些書則需要認真精讀。對于那些不太重要的二流書籍，我們可以只讀摘要或者節(jié)選，但對于內容重要的書籍來說，刪節(jié)過的版本常常會失去原有的味道，就像蒸餾水一樣變得淡無味。然而，僅僅講述原則并沒有實際操作意義。按照我的觀點，我們應該選擇簡潔、便捷的方法來進行閱讀和學習。
我選擇的閱讀方法是先選讀古詩詞，然后瀏覽小說，最后精讀那些具有一定思想意蘊的著作，例如《蒙田隨筆錄》、《培根隨筆集》、《帕斯卡思想錄》、《理想國》、《叔本華隨筆》、《尼采隨筆》、《西方哲學史》等。此外，還包括《道德經》、《論語》、《孫子兵法》、《幽夢影》、《菜根談》等等。
讀書的問題，有時候，問題并不是那么簡單明了，而是異常復雜的。有些問題無法在書本中找到答案，只能在現(xiàn)實生活中尋求解決之道。與培根一樣，他通過豐富的閱歷，為自己積累了深厚的知識底蘊和開闊的視野。這使得他在談論讀書時更加犀利而精妙，“讀書使人學富五車，辯論使人思維敏銳，寫作使人表達精細。”
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