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（精）《竊讀記》讀書筆記
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下！你想好怎么寫讀書筆記了嗎？下面是小編整理的《竊讀記》讀書筆記，希望對(duì)大家有所幫助。
《竊讀記》讀書筆記1
從上一年級(jí)起，我讀過不少書，學(xué)過不少課文。可是《竊讀記》這篇課文給我留下了很深的印象。
“竊”字再字典中的意思是“竊取，趁人不備將別人的東西占為己有。”可是，當(dāng)我學(xué)會(huì)了竊讀記這篇課文后，我對(duì)“竊”有了新的了解。課文的作者林海音十分喜愛讀書，她為了躲避書店老板，銳利的目光，常常貼在一個(gè)大人身邊，假裝是他的小妹妹或小女兒。有時(shí)又前往別的書店看書。腿酸了，腳麻了，她仍然天天堅(jiān)持去書店看書。她是如此的好學(xué)，那寶貴的讀書時(shí)間和堅(jiān)持不懈的精神深深的感動(dòng)了我，她是我學(xué)習(xí)的`好榜樣。
掩卷深思，我不由得想起了自己，(讀后感 )想起了平時(shí)的一些作為。平時(shí)，我讀書只憑自己的愛好，除了那些小說之外，其他一概不要。媽媽給我借的科普書，老師推薦的文學(xué)作品，我都隨意一翻，覺得難看，就丟到一邊去了�，F(xiàn)在，《昆蟲記》、《百科知識(shí)》……這一類我不愛看的書全部都在書架上睡大覺呢!媽媽每次都沒收我的小說，要我讀科普知識(shí)，我卻以種種理由推脫。林海音腿都站酸了，還靠在書柜上看，就是因?yàn)檫@樣，她成為了著名的作家。
我們與作者小時(shí)候的情況相比，要幸福許多。不知比那個(gè)年代好幾倍�？墒菍�(duì)書的愛對(duì)知識(shí)的渴求，卻相差甚遠(yuǎn)，因此，我們要像小主人公學(xué)習(xí)，讓讀書陪伴我們成長，讓書成為我們一生的伴侶和導(dǎo)師。
今天，我學(xué)習(xí)了第一篇課文《竊讀記》，《竊讀記》是一篇記敘文，課文講的是作者林海音小時(shí)候竊讀的經(jīng)歷�！拔摇币�?yàn)闆]錢買書，所以放學(xué)后偷偷到書店讀書，一直讀到晚上，才依依不舍把書放回。她說，我很快樂，也很懼怕，這就是竊讀的滋味�？鞓肥菑臅械玫娇鞓�，而懼怕是怕被書店老板罵。
我最喜歡第四自然段，作者寫道，“我”像一匹餓狼，貪婪地讀著。作者把自己比喻成餓狼，把書比喻成食物，說明作者愛書如食，可以把知識(shí)積累起來當(dāng)飯吃，對(duì)讀書時(shí)多么熱愛啊!
讓我感動(dòng)的是，為了避免挨罵，作者讀一本書要跑好幾家書店才能讀完，可她不覺得辛苦。站著看書，累了沒地方休息，只能兩條腿交替支撐，但作者從不怕累。相比之下，父母總是把我要的書買回家，我想怎么看就怎么看。有時(shí)候買回來的書也不看，放在書柜里當(dāng)裝飾品了。作者餓了，還不能吃飯，只好做白日夢(mèng)，我卻從來沒有餓著肚子讀書呢。作者最喜歡下雨天，因?yàn)樗斜苡甑睦碛纱粼跁昀锟磿�，不用再怕別人說她。我比作者幸福多了，但我沒有像作者一樣刻苦用功，走馬觀花式的看書，真慚愧!
文中最后一句話，讓我記憶很深刻。作者的國文老師說：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的 ，” 糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是心靈。
同學(xué)們，讓我們一起愛上讀書吧，它是你飛翔的翅膀!
《竊讀記》讀書筆記2
作者在害怕被人趕出去，卻有強(qiáng)烈求知的欲望的心情下忐忑不安的竊讀著每一本她喜愛讀的書，這種精神真值得我們贊賞和學(xué)習(xí)��！相比之下，我們條件優(yōu)越，但沒有像作者那樣想讀書的欲望，我真的.無地自容了！
多些閱讀各種書籍是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)，因?yàn)檎n外書上會(huì)有許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，所以我們除了掌握課本上的知識(shí)，還要多閱讀些課外書，這樣才可以開拓視野，開拓知識(shí)面，學(xué)到更多的知識(shí)！
《竊讀記》讀書筆記3
書籍是人類進(jìn)步的階梯議論文，今天我就學(xué)了一篇有關(guān)讀書的課文初中摘抄作文大全—《竊讀記》。
這篇課文主要描述了作者復(fù)雜的情緒，表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。讀了這篇課文，我影響最深的`就是這兩句了：“急忙打開書，一頁，兩頁，我想一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕—這種竊讀的滋味初中摘抄作文大全！”從這句可以看出作者的心中非常糾結(jié)，快樂是因?yàn)樽髡邚臅蝎@取了知識(shí)，懼怕是因?yàn)榕卤粫昀习灏l(fā)現(xiàn)，而受到訓(xùn)斥，被趕出去。還有一句就是“這時(shí)仰望，我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話我讀過之后，我知道了吃飯是物質(zhì)需求，而讀書是精神糧食。我們不僅需要物質(zhì)需求，也需要精神糧食。
我們現(xiàn)在，有許多書在我們眼前初中摘抄作文大全，而我們卻不去讀。從今天起，我要每天堅(jiān)持看書，讓我們一起在書海中遨游吧！
《竊讀記》讀書筆記4
在我小的時(shí)候，也有過一次竊讀記。那是在我上二年級(jí)時(shí)，家里有幾本《多啦a夢(mèng)》的漫畫書，我非常喜歡看。但因?yàn)槲议L時(shí)間看，我的成績有些下降，媽媽就說把那些書收起來扔了，免得妨礙我學(xué)習(xí)。于是過了一天，書真的沒了。
過了幾天，我放學(xué)回家寫完作業(yè)，吃完晚飯，我還惦記這書。于是我回到我的房間，漫無目的地亂走。突然，我在床底下發(fā)現(xiàn)了一本《多啦a夢(mèng)》的一角，“不是吧？”媽媽居然沒扔，太好了！我拽出一本之后，低頭向床底下看：“哇！都在里面耶！”我再拽，一本？兩本？三本…所有都找到了。這時(shí)外面?zhèn)鱽砟_步聲，我趕緊把書藏到被子里。到了睡覺的'時(shí)候，我找來一個(gè)手電筒，躲在被窩里看，哈哈，我很快樂，也很恐懼�？鞓返氖怯挚梢钥磿�，害怕的是如果被發(fā)現(xiàn)，書會(huì)不會(huì)真的給扔了。所以，一邊看一邊頂有沒有動(dòng)靜，一有動(dòng)靜就馬上關(guān)手電，書塞到枕頭下，倒頭睡著了。
竊讀的滋味可真不好，邊看邊聽，膽戰(zhàn)心驚！除了這種還有點(diǎn)兒老鼠撞見貓的滋味！
雖然現(xiàn)在我不會(huì)再竊讀了（因?yàn)楦`讀的滋味實(shí)在不好受），但是那次給我留下了美好又難忘的回憶。
《竊讀記》讀書筆記5
林海音的《竊讀記》，通過對(duì)自己在書店“竊讀”時(shí)的不同遭遇及感受的描寫，表現(xiàn)了“我”物質(zhì)上的貧困（買不起書）和精神上的追求（對(duì)讀書的癡迷）之間的矛盾，在鞭撻唯利是圖的書店店員的同時(shí)，也謳歌了處處為讀者著想、為滿足讀者的閱讀需求而不計(jì)損失的店員，表達(dá)了“你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的”這一深刻主題。
應(yīng)該說，這篇文章對(duì)書店的環(huán)境描寫，尤其是“我”對(duì)“竊讀”的細(xì)節(jié)及感受的描述，都是十分細(xì)膩而傳神的。但比較而言，它在首尾的構(gòu)思上尤見功力。從開頭至“我不過是一個(gè)無力購買而又渴望讀到那本書的窮學(xué)生”是文章的第一部分，它是文章的“首”；從“曾經(jīng)有一天”到“他免不了希望他生來沒有學(xué)會(huì)吃東西”是文章的第二部分，它是文章的`“腹”；從“我不再去書店”到末尾是文章的第三部分，它是文章的“尾”。拙作擬從鮮明的對(duì)比和獨(dú)特的感受兩個(gè)方面，對(duì)其首尾的構(gòu)思藝術(shù)作出賞析。
《竊讀記》讀書筆記6
當(dāng)我讀完《竊讀記》的原文時(shí)，深深的.體會(huì)到那是的艱辛。跟現(xiàn)在相比，我們是多么的奢侈��！家里的書多的連三層書架都裝不完，他卻連一本字典都沒有，還認(rèn)為家長能供自己上學(xué)就不錯(cuò)了！
當(dāng)我看到書店老板把作者趕出去時(shí)，我想這位老板也太冷酷了，但相反我讀到書店店員把書給他時(shí)，我就明白了，那個(gè)時(shí)候也有好心人。這篇文章帶給我的幫助實(shí)在很大。
《竊讀記》讀書筆記7
自從學(xué)了《竊讀記》我對(duì)林海音有了一部分了解。在假期我又讀了林海英的《城南舊事》使我對(duì)他有了更進(jìn)一步的了解。
林海音∶臺(tái)灣人，原名林含英，小名英子。她在日本出身.6歲時(shí)隨父來到北京�！冻悄吓f事》就是寫她在北京的童年生活。小時(shí)候的小英子非�？蓯�。梳著齊齊的短頭發(fā)，大大的眼睛顯得既可愛又活潑。她喜歡熱鬧，但又怕寂寞。膽子特別小，但在夜晚還愛聽大人講鬼故事。在小英子那個(gè)時(shí)代已經(jīng)有了留聲機(jī)。他覺得稀奇。但我讀了之后都不知他是啥東西兒，只知道它能聽還會(huì)唱歌。而且在小英子那個(gè)時(shí)代�？梢院痛笕艘黄鹇�?wèi)颉Ｒ苍S就像現(xiàn)在一樣，是去看演唱會(huì)吧。在她13隨時(shí)爸爸就去世了。緊跟著她的.童年也就結(jié)束了。開始負(fù)起不是小孩該承擔(dān)的責(zé)任。這令我非常吃驚。而我們現(xiàn)在卻生活在無憂無慮的優(yōu)越環(huán)境中。
讀了小英子的故事是我意識(shí)到小英子的堅(jiān)強(qiáng)。為了度過難關(guān)，不向任何人求助。每邁進(jìn)一步都，靠自己的力量。把受人憐憫為恥。她也不喜歡受人恩惠，因?yàn)閳?bào)答是種負(fù)擔(dān)。我覺得我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立，獨(dú)立的生活品格。
《竊讀記》讀書筆記8
我讀了《竊讀記》之后有這樣的感覺：作者她為什么不能光明正大的看書，反而要躲在墻角里偷偷地看?我?guī)е蓡柗磸?fù)讀了課文，可是沒找到答案。沒找到?jīng)]關(guān)系，我設(shè)法從別處找，我在網(wǎng)上閱讀了長篇小說《城南舊事》可是還沒讀完，也不能完全確定作者是不是沒錢看。
作者有一點(diǎn)和我相同的是：天天都讀書，都愛看書，我也每天都讀書，讀的是《大學(xué)》《論語》等中華名著。有時(shí)，偶爾也看看閑書，我特喜歡看《三國演義》，百看不厭。
林海音她特別喜歡看書，有時(shí)看到肚子餓了才回家，有時(shí)竟然連飯都不吃，直接把書看完再回家。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
她給了我一個(gè)重要的啟示：讀任何書都需要耐心，不要囫圇吞棗地看。所以看書要看得透徹。
這篇課文告訴了我許許多多的.知識(shí)和怎樣看書的方法。
看書，要看對(duì)我們有益的書，不要看對(duì)我們沒有益處的書，例如：漫畫書等，也要多讀《大學(xué)》《論語》等中華名著，才能使中國文化立于不敗之地!
《竊讀記》讀書筆記9
書籍是人類進(jìn)步的階梯，今天我就學(xué)了一篇有關(guān)讀書的課文—《竊讀記》。
這篇課文主要描述了作者復(fù)雜的情緒，表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。讀了這篇課文，我影響最深的就是這兩句了：“急忙打開書，一頁，兩頁，我想一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕—這種竊讀的`滋味!”從這句可以看出作者的心中非常糾結(jié)，快樂是因?yàn)樽髡邚臅蝎@取了知識(shí)，懼怕是因?yàn)榕卤粫昀习灏l(fā)現(xiàn)，而受到訓(xùn)斥，被趕出去。還有一句就是“這時(shí)，我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”這句話我讀過之后，我知道了吃飯是物質(zhì)需求，而讀書是精神糧食。我們不僅需要物質(zhì)需求，也需要精神糧食。
我們現(xiàn)在，有許多書在我們眼前，而我們卻不去讀。從今天起，我要每天堅(jiān)持看書，讓我們一起在書海中遨游吧!
《竊讀記》讀書筆記10
前幾天，我們剛剛教完了第一課——《竊讀記》。里面主要講了一個(gè)貧窮到連書也買不起的小女孩因?yàn)閷?duì)知識(shí)的渴望，所以每天去書店偷偷看書的一個(gè)既讓讀者覺得心酸又讓讀者對(duì)女孩肅然起敬的故事。
課文中的小女孩就是作者林海音。小時(shí)候她們家十分窮，買不起書，她就跑去書店偷偷地看。她既要小心翼翼地隱蔽自己，還要提心吊膽的怕被趕出去，還常常遭受書店老板的白眼和歧視。她知道，這樣光看書，而不買是讓店家瞧不起又會(huì)惱火的。
思考全文，其中讓我最佩服的就是林海音為了能夠讀到書而用隱蔽的方法：有時(shí)他會(huì)貼在一個(gè)大人身邊，裝成是他的小妹妹，裝成是一家人；有時(shí)她會(huì)擠到人群堆里去看……最令她高興的是下雨天，因?yàn)橄掠晏烊思艺J(rèn)為她是在這里躲雨，無聊地又假裝愁眉苦臉的樣子（我好敬佩她對(duì)書的渴望和強(qiáng)烈的`求知欲）。
盡管經(jīng)歷了擔(dān)憂、恐慌和懼怕的痛苦，還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬，但她還是如饑似渴、有滋有味地看書�？晌覀儸F(xiàn)在的條件跟她是天壤之別。家里的書都快堆成山了：童話書、漫畫書、科學(xué)書、寓言書……想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，想要什么書就供你什么書，而我們卻偏偏……（好羞愧哦！）
我們要好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，好好看看你身邊的好書，趁著年少氣壯到書中去探求知識(shí)吧�。。�
《竊讀記》讀書筆記11
學(xué)了《竊讀記》一課，我深有感觸，《竊讀記》一文，主要敘述了作者林海音在童年時(shí)代，家境貧困，沒有錢，買不起書，滿足不了她的讀書欲望，只能偷偷地去看書。
林海音獲得成功，是因?yàn)樗裏釔圩x書，發(fā)奮讀書，到了忘我的境界。這不正如我們所學(xué)的《我的`長生果》嗎？正是因?yàn)樽髡邿釔圩x書，渴望學(xué)到知識(shí)，作者熱愛讀書愛到連看到煙盒上的連環(huán)畫都要讀，廢寢忘食地讀，從而提高了寫作能力，邁向了成功的道路。
《竊讀記》讀書筆記12
我為我生活在21世紀(jì)而慶幸。21世紀(jì)是一個(gè)開放的世紀(jì)，大街上，想干什么就干什么，只要不犯法;而對(duì)我來說，最高興地當(dāng)然是圖書館的出現(xiàn)和書店的開放。
課文中，林海音那個(gè)時(shí)候，想看書，只能買，這自然而然的限制了她閱讀的數(shù)量，因?yàn)樗龥]有那么多錢買書。于是，在同齡人都在為讀書而著急時(shí)，林海音想出了一個(gè)辦法，偷偷地去書店看書。這是一個(gè)有效又有風(fēng)險(xiǎn)的`方法，有效是因?yàn)榭梢钥吹胶芏鄷�，而且不用花一分錢，有風(fēng)險(xiǎn)是因?yàn)檫@樣很容易被老板發(fā)現(xiàn)，被驅(qū)趕，或是書被買走了，導(dǎo)致她不能把書看完。然而，到最后，她還是用這個(gè)方法補(bǔ)充了許多精神食糧，充實(shí)了自己。所以，現(xiàn)在的人真是很幸運(yùn)。
《竊讀記》讀書筆記13
《竊讀記》是我們新語文書的第一課，是籍作家林海音所寫的一篇文章。讀完這篇課文后，我感觸很深。
這篇課文樸實(shí)而又感人，以“竊讀”為線索，以作者放學(xué)后急匆匆地趕到的書店，到晚上依依不舍地離開的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客，借雨天讀書兩個(gè)場景的插入，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的`獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)書的熱愛和對(duì)書的渴望。當(dāng)我讀到課文中主人公放學(xué)后匆匆地從學(xué)校離開趕到書店，急切地跨進(jìn)店門，渴望知識(shí)的場景時(shí)，我被他感動(dòng)了。我每天也是匆匆地離開學(xué)校，可心里想的是寫完作業(yè)，玩一場電腦游戲該多好！和書中的主人公相比，我是多么不知道珍惜時(shí)間。尤其是當(dāng)我讀到主人公在人群中讀書的恐懼和在借雨天讀書的快樂時(shí)，這時(shí)我想和作者相比我是多么幸福呀！我們現(xiàn)在的書店寬敞明亮，各種書籍應(yīng)有盡有。而且所有書店都向我們敞開著大門，我們?cè)谀抢锟梢詿o憂無慮，自由自在地暢游在書的世界里。我有什么理由不珍惜今天的美好時(shí)光呢？
因此，我要向冰心奶奶所說的：“讀書好，讀好書，好讀書�！焙脮巧钪凶顚氋F的財(cái)富之一，誰擁有知識(shí)，誰就是精神上的富翁。我愿意成為精神上的富翁！
《竊讀記》讀書筆記14
當(dāng)我讀完《竊讀記》的原文時(shí)，深深的體會(huì)到那是的艱辛。跟現(xiàn)在相比，我們是多么的奢侈��！家里的'書多的連三層書架都裝不完，他卻連一本字典都沒有，還認(rèn)為家長能供自己上學(xué)就不錯(cuò)了！當(dāng)我看到書店老板把作者趕出去時(shí)，我想這位老板也太冷酷了，但相反我讀到書店店員把書給他時(shí)，我就明白了，那個(gè)時(shí)候也有好心人。這篇文章帶給我的幫助實(shí)在很大。
《竊讀記》讀書筆記15
讀完《竊讀記》這篇課文后，我感受到作者是個(gè)很愛讀書的`孩子，但是她家里窮，沒有錢買書。從這篇課文中我還感受到作者很有自尊，為什么這樣說呢?我是從”知趣“這個(gè)詞中感受到的。當(dāng)作者覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已經(jīng)不適宜再讀下去的時(shí)候，她會(huì)放下書走出去。我想，這不僅僅是因?yàn)楸坏曛髭s過一次后，就不敢再來了。還因?yàn)樗苡凶宰�，不�?huì)讓別人來趕她。
我也覺得作者很聰明，為了讀書，我想她是在家里就已經(jīng)想好辦法了。她為了讀書，可以想出那么多小辦法來，這更加證明作者是個(gè)愛讀書的孩子。
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