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《為中華之崛起而讀書》讀書筆記
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，這時最關(guān)鍵的讀書筆記不能忘了哦。但是讀書筆記有什么要求呢？下面是小編收集整理的《為中華之崛起而讀書》讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《為中華之崛起而讀書》讀書筆記1
今天我在表妹家看了一本關(guān)于偉人的書——《偉人的故事》。里面介紹了無數(shù)位英雄可歌可泣的感人事跡，其中最吸引我的要數(shù)《為中華之崛起而讀書》這篇文章了，它記敘了一位無產(chǎn)階級革命家——周恩來小時候的一件事。
周恩來從小就熱愛學(xué)習(xí)，所以他的成績在班里一直名列前茅。有一天，校長問他們：“你們?yōu)槭裁炊x書?”有的說為父母而讀書，有的說為做官而讀書，有的說為掙錢而讀書，有的說為明理而讀書。輪到周恩來時，他大聲的說為中華之崛起而讀書，校長聽后大為滿意，后來實踐證明，這是他長期以來樹立的目標，離開學(xué)校時，他曾經(jīng)對老師和同學(xué)們說過：“愿相聚在中華騰飛于世界之日。”之后，他以崇高的品格贏得了全國人民的愛戴。
我想：他不僅是一位偉大的無產(chǎn)階級革命家，也是我們子孫后代學(xué)習(xí)的榜樣，況且沒有解放前的生活是十分困難的，周總理能在那樣的環(huán)境里樹立那么遠大的目標，是很讓人佩服，而我們作為一名現(xiàn)代化的小學(xué)生，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，沿著這位偉人的足跡走下去，做一個現(xiàn)代化的四有新人，那中華騰飛于世界之日就不會遠了。
看完那篇文章之后，我一直是這樣想的'，事實證明，我的想法是對的，因為我們中國有艱苦樸素、自強不息、刻苦攻關(guān)、團結(jié)一致的傳統(tǒng)美德，特別是這次神舟五號的勝利返航，不僅體現(xiàn)了我國航天事業(yè)的實力，也標志著中國成為世界上第三個能夠獨立開展載人航天活動的國家。那么，我們準備好了嗎?具備了21世紀少年兒童應(yīng)該具備的素質(zhì)嗎?我相信，我們每個人都在朝著這個方向努力，如果是這樣，請相信我們今天的努力不會白費，請相信為理想而奮斗是不會有錯的，請相信到了明天將會有太陽升起，請相信祖國的未來屬于我們
同學(xué)們，讓我們對未來美好的前景充滿信心吧!
《為中華之崛起而讀書》讀書筆記2
今天，我們學(xué)了《為中華之崛起而讀書》，從而讓我感受到了周恩來總理那種為報效祖國而讀書的心情，使我受益無窮。
這篇課文講述了少年周恩來在外國租界地看到一位中國婦女被洋人欺凌。卻沒有人給她撐腰，圍觀的中國人也是敢怒不敢言，周恩來深深體會到了“中華不振”，從而勵志”為中華之崛起而讀書“。這就是課文的.主要內(nèi)容。
是的，少年周恩來在那時就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。
在外國租界地都會掛一個“華人與狗禁止入內(nèi)”的牌子，這是對我們多么大的侮辱啊!雖然他們現(xiàn)在不敢了，但是不代表以后永遠都不敢了。要讓他們永遠都不敢，必須要努力學(xué)習(xí)，長大了報效祖國。
《為中華之崛起而讀書》讀書筆記3
在每周一的清晨，我們學(xué)校總會舉行升旗儀式，那鮮紅的中華人民共和國國旗，在蔚藍的藍天下，伴著初升的朝陽，在嘹亮的歌聲中，冉冉升起。此時，愛國情懷便在我們心中激蕩，我不得不想起四年級上冊第二十五課，《為中華之崛起而讀書》這一課中的那位愛國人士：周恩來總理。
文章主要寫周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在國租界里受到外國人欺凌卻無處說理的`事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義。魏校長問同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書。周恩來回答：為中華之崛起而讀書。魏校長為之一震說：“好哇！為中華之崛起！有志者，當效周生��！”
我從這篇課文，感受到周恩來很愛國。他雖然生活在政府腐敗無能、人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒被“混濁”的社會環(huán)境所“污染”，反而激起了他對舊社會的憎恨，從而立下了要推翻舊社會，建立新中國的崇高理想。而再看看現(xiàn)在我們的華夏兒女：每天無憂無慮的上學(xué)，還不認真讀書，不好好寫作業(yè)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至逃課！不知道他們有沒有想過，他們的今天就是社會；祖國的明天呀！
少年強則國強，少年富則國富。讓我們認真讀書，為中華之崛起而讀書！
《為中華之崛起而讀書》讀書筆記4
四年級語文課本里有篇文章叫《為中華之崛起而讀書》，讀了這篇課文，我心潮澎湃，久久不能平靜。
文章寫的是少年周恩來的故事。有一次他在沈陽讀書，好奇心驅(qū)使他闖入了當時帝國主義列強在中國的租借地。那里十分熱鬧，突然有個洋人的小汽車把一個中國人軋死了，那位死者的親人攔在洋人痛哭，此時中國巡警不但不懲處洋人，反而痛斥中國婦人，圍觀的中國人都緊握拳頭，但誰也不敢吭聲。周恩來覺得非常氣憤。
一次上自習(xí)課，魏校長問同學(xué)們?yōu)槭裁醋x書，有的說是為吃飯而讀書，有的說是為掙錢而讀書，也有的說是為了光宗耀祖……問到周恩來時，他用鏗鏘有力的聲音回答：“為中華之崛起而讀書！”魏校長不禁為之一振，為周恩來少有大志而拍案叫好。
“為中華之崛起而讀書”就像一聲驚雷震撼著無數(shù)的`中國后人，想當年帝國主義列強隨意欺凌中國，很多人都只為個人命運考慮，而少年周恩來卻心懷天下，裝著整個中國老百姓，正因為有這樣的無數(shù)先輩前赴后繼的奮斗，才換來了如今我們幸福生活。作為21世紀的中國青少年，我們也應(yīng)該向少年周恩來學(xué)習(xí)，從小樹立遠大志向，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻我們的青春年華。
《為中華之崛起而讀書》讀書筆記5
學(xué)習(xí)完《為中華之崛起而讀書》這篇課文以后，我被周恩來少年立大志的故事深深地感動了。
《為中華之崛起而讀書》寫的是，在中國東北成為帝國主義列強在華爭奪的焦點環(huán)境下，12歲的周恩來進了東關(guān)模范學(xué)校讀書。當時外國人欺壓中國人，就連一部分中國人也懼怕外國人，幫著外國人欺負自己的'同胞。在同學(xué)們對“為了什么而讀書”的問題各抒己見時，少年周恩來清晰而堅定地回答：“為中華之崛起而讀書！”
少年周恩來的回答是多么勇敢，是多么有志氣，又是多么鼓舞人心。在中國人飽受帝國主義欺凌的時候，在“中華不振”的時期，一個十二歲的孩子，竟有如此抱負和胸懷！難道不令人感動嗎？難道不令人欣慰嗎？難道不令人為之振奮嗎？
我們現(xiàn)在生活在和平年代，作不出如此有氣魄的志向，那么我們應(yīng)該從少年周恩來的身上學(xué)習(xí)什么呢？大家都知道，我們的國家還處于發(fā)展時期，和發(fā)達國家相比還有很多差距，作為少年，我們應(yīng)該有什么志向呢？如果熱愛祖國，我們就應(yīng)該從小關(guān)心國家大事；如果熱愛祖國，我們就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識；如果熱愛祖國，我們就應(yīng)該具有吃苦耐勞、畏難而上的精神。
《為中華之崛起而讀書》讀書筆記6
今天陽光燦爛，是我的心情像花兒一樣綻放，激起了我讀書的欲望。我打開語文課本，悠閑地讀了起來，當我讀到25課時，這篇文章《為中華之崛起而讀書》深深的吸引了我的眼球。
這篇課文講述了周恩來總理在12歲那年來到了東北，當時東北屬于外國租界。有一次，周恩來總理親眼看到了中國人在外國租界里受到了洋人的欺凌卻無處明理，感到“中華不振”，體會到中國人要是不想受帝國主義欺凌，就要立志為振興中華為中華之崛起而讀書。
通過讀了這篇故事，我知道了我們中華民族的振興，中國的強大，是由許許多多像周恩來一樣的`熱血青年，仁人志士，用鮮血和奮斗換來得，我們要珍惜這來之不易的幸福生活。
我們要向周恩來總理學(xué)習(xí)，要為祖國的更加繁榮富強里而學(xué)習(xí)，早日成人、成才，為國家作一名有用的人，成為祖國的棟梁。
我將來想成為一名醫(yī)生，我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來好學(xué)好醫(yī)學(xué)，做一名優(yōu)秀的醫(yī)生，要治好千千萬萬的病人，讓他們獲得健康，遠離疾病的煩惱。
我們每個人都有自己的遠大理想和抱負，讓我們從今天開始行動起來吧！
《為中華之崛起而讀書》讀書筆記7
看了這篇文后，我十分贊賞周恩來的勇氣!即使周恩來只說了一句話：為中華之崛起而讀書，也能讓所有中國人流下滾燙的淚珠，為什么?因為，周恩來認識到：中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。中國有一個這樣的'人，一個偉大的目標，豈能讓中國人不流下淚水呢?
雖然周恩來只有12、3歲，但是他依然努力地讀書，也許，他對帝國主義只是懵懂，他的大伯也叫他不要多管閑事，但周恩來說出這樣的話，他的大伯又能怎么樣?害怕、憤怒、高興、或是驕傲?但周恩來從不理會，因為他知道，讀書，就要為振興中華來讀，并不是為壓迫中國人，成為外國人的傀儡來讀，周恩來總理不但沒有這樣想，還想讓自己的知識更豐富，難道這樣的人不值得敬佩嗎?
目前，中國正在發(fā)展中，需要更多有知識的人才，長大后能更好的保衛(wèi)祖國，做為新一代的我們，不應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)嗎?
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