- 相關(guān)推薦
《在細雨中呼喊》讀書筆記范文
細細品味一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧,下面是小編收集整理的《在細雨中呼喊》讀書筆記范文,希望能夠幫助到大家。
《在細雨中呼喊》讀書筆記范文1
每個人都有關(guān)于童年、關(guān)于往事的回憶,而這些回憶或許由于年齡的緣由留下的大多是童年的歡欣與純真。但是余華書中的“我”,卻承受著孩童本不應當面對的太多太多的心酸和無可奈何。書中的“我”,仿佛如一個旁觀者,與世無爭,冷靜而不帶任何感情顏色地敘述著一個個事不關(guān)己的事,在自己的成長歷程中盡管忍受著身旁各種看起來怪異的'人的辱罵、毆打、欺詐與恐嚇,但自己始終以自己特有的方式尋找友情,成為自己疲乏內(nèi)心停留的港灣,蘇宇、魯魯、鄭亮、國慶都是“我”身邊的一個個過客。
書中人物眾多,線索也錯綜簡單,故事的敘述進展沒有固定的模式,余華采納了多種敘述手法,直敘、倒敘、插敘的相互穿插讓故事可以一個接一個,如漫天紛繁的花朵,洋洋灑灑。如同一條寬大的公路上支生出很多分岔開口,每一條路都看不見終點卻都有屬于各自獨特韻味的風景,或令人流連忘返,或令人厭惡,或令人百思不得其解。但我們也不難發(fā)覺,無論其中的人物活著的時候是多么好玩亦或是苦痛纏身,在時間的長河里無論他們選擇何條道路,但走到終點每個人卻出乎意料地發(fā)覺,結(jié)果都只有一個。這里邊有太多人具有共同的特點,從哥哥、到弟弟、到孫有才再到各種小人物,反映消失實中人性的丑惡。自然地,他們最終都只能極其苦惱地接受死亡,他們夾帶著不同的幻想,或平平淡淡,或轟轟烈烈,最終都奔赴向那盛大的死亡宴會,只是消逝的方式有千萬種不相同。其中弟弟被水淹死的場景,余華的描寫令我震撼:我的弟弟不當心走出了時間。他一旦脫離時間便固定下來,我們則在時間的推移下連續(xù)前行。孫光明將會看著時間帶走了他四周的人和四周的景色……
《在細雨中呼喊》讀書筆記范文2
小說以一個孩子的口吻緩緩綻開,敘述了他在六七十年月的青少年成長經(jīng)受。在家中父母和兄弟無視他的存在,六歲時被送給了另一戶人家,本以為可以獲得親情的關(guān)懷,沒想到又一次被拋棄,又重新回到了南城老家。五年的時間使他與自己的家人更為疏遠生疏。
書中的“我”身處在一個不和諧的家庭中,父親孫廣才是一個自鳴得意的無賴,到處彰顯出自己盛氣凌人的架勢,每一句扯破嗓子的咒罵,每一個夸張的動作,與其說是強硬地表現(xiàn),倒不如說是呈現(xiàn)了其悲傷虛偽的人生;哥哥孫廣平開頭的人生是光榮的,但是最終還是難以逃離平凡的軌道;作為仆人公的“我”,則更多的以孤寂的眼光去看待一切;弟弟孫光明小小年紀卻養(yǎng)成了張牙舞爪的性格,卻也是第一個走向死亡的;而母親則是脆弱了一輩子,只有在彌留之際表達了她對世間的絕望和憤懣。而令“我”記憶深刻地是“我”的祖父孫有元,“我”在他的身上看到了些許傳奇的顏色,他年輕時是一個放蕩不羈、敢作敢為的人,到了年老卻被家庭生活消磨了銳氣,但仍舊布滿才智,與晚輩們斗智斗勇,即使被不孝的兒子熬煎,被年少無知的孫子忽視,他也照舊沒有丟失掉挑戰(zhàn)的士氣,哪怕是即將走到生命的終點,他也沒有放棄。
中引起共鳴。在讀完這一部分,我深刻體會的是“掌握”這個詞的含義,由于不能掌握自己的欲望而成為禽獸不如的形象,“我”的好友由于不能掌握自己的欲望而淪為獄中人。在某一學說中看,人與動物最大的區(qū)分就是人能夠掌握自己的情感,在自我約束中構(gòu)成人們的倫理關(guān)系和道德秩序,正是有了這些,我們才能夠擦除道德上的污點。
悲劇的結(jié)局往往給人最膚淺的感動。拋棄當然可怕,但只要不自我拋棄,你就會獨立自強。太過奢華,往往不能如愿,知足常樂!方可活的安心。當歲月的`痕跡已悄無聲息的在你臉上雕琢,當你的內(nèi)心已擁有足夠的豁達和睿智,你才能發(fā)覺自己的人格發(fā)出圣潔的光理關(guān)系和道德秩序,正是有了這些,我們才能夠擦除道德上的污點。
悲劇的結(jié)局往往給人最膚淺的感動。拋棄當然可怕,但只要不自我拋棄,你就會獨立自強。太過奢華,往往不能如愿,知足常樂!方可活的安心。當歲月的痕跡已悄無聲息的在你臉上雕琢,當你的內(nèi)心已擁有足夠的豁達和睿智,你才能發(fā)覺自己的人格發(fā)出圣潔的光線。
《在細雨中呼喊》讀書筆記范文3
十多歲之時,看過余華的《活著》體會到那種攝入心骨的冰涼后,對于他的書,即渴望又可怕,不敢再看。時延至久,照舊不敢再次去看那種撕裂的痕跡。感覺中好像都在漸漸忘卻了。那天突然“模糊”提起余華的《在細雨中呼喊》,那種熟識的冰涼又帶著少時的記憶襲了過來。遲疑之下,還是讀起了這本書。
一樣的,真誠是掩蓋在被現(xiàn)實麻木的面孔之下,一樣的,漂亮最終總是被現(xiàn)實撕碎、撕裂,然后,所呈現(xiàn)的畫面是一雙雙空洞洞的眼睛,看著靈魂留下的缺肢碎臂,鮮淋淋的趟著血。在這滿眼的血泊中,身體會產(chǎn)生一種由心臟漫延到全身的一抽一抽的疼。
那些來自靈魂的本能、來自身體的本能,那些由本能動身而去行動的人,讓為我他們的真誠與英勇而流淚,為他們由靈魂之處剜出來的閃閃發(fā)亮的東西而興奮的流淚。可同樣,當這些閃亮的東西,被現(xiàn)實的黑洞所沉沒,我同樣流淚了,是不同于前的流淚,哀思的,生氣而難過的。
當再次讀到,并不表示我就有了這種士氣,只是旁生了那種世俗的`圓滑之氣再看到這些時,能談然些,能不那樣痛楚一些?赏闯K還是有的,一種來自對書中人物的悲憫,一種來自對現(xiàn)在生活的環(huán)境所帶來的惆悵。所以當看到消失在婚禮上的馮玉青、獨自到七橋的魯魯、靜默的蘇宇。
人生的路好像太長,而苦難卻總充斥著大部分的時間。只有棺材板蓋上的那一剎那,那不孝子孫廣才才會不知何故的在家門檻上,為未盡孝道的爹流下了唯一真誠的淚。而我們也是一樣?也要一樣么? 我曾問過一個人:“假如給你一碗孟婆湯,你會選擇遺忘什么? 我想余華的小說要告知我們的也正是這樣……
【《在細雨中呼喊》讀書筆記】相關(guān)文章:
《細米》讀書筆記02-15
細米讀書筆記03-05
細米讀書筆記6篇03-05
細米讀書筆記9篇03-05
細米讀書筆記8篇03-05
阿細跳月教案03-09
《阿細跳月》教案設計08-25
阿細跳月教案9篇03-09
《雨中》優(yōu)秀教案02-27
秋天的雨中班教案03-12