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《阿細(xì)跳月》教案設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的《阿細(xì)跳月》教案設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞《阿細(xì)跳月》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞《阿細(xì)跳月》、了解彝族的音樂特點(diǎn)以及與他相關(guān)的風(fēng)土人情，增強(qiáng)對祖國少數(shù)民族音樂文化的興趣。
2、通過欣賞《阿細(xì)跳月》讓學(xué)生感受樂曲歡快跳躍的節(jié)奏特點(diǎn)，掌握節(jié)奏“××××××××”。
3、能感受《阿細(xì)跳月》的基本情緒，能用彝族舞蹈基本舞步進(jìn)行表演，并大膽的進(jìn)行創(chuàng)編。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、欣賞《阿細(xì)跳月》了解其音樂主題，掌握其典型節(jié)奏型。
2、能用彝族舞蹈基本舞步進(jìn)行表演，并大膽的進(jìn)行創(chuàng)編。
教具準(zhǔn)備：
課件，多媒體
教學(xué)過程：
一、律動導(dǎo)入：
學(xué)生在《彝家娃娃真幸�！返母杪曋凶哌M(jìn)教室
師：小朋友們，這首歌曲叫什么名字還記得嗎？一起跟著唱一唱吧。
�。◣熒黄鸪�
師：彝家娃娃們能歌善舞，小朋友們，你們了解彝族嗎？
二、介紹“彝族”（邊欣賞圖片邊介紹）
彝族是中國最古老的民族之一，彝族人的服裝色彩艷麗，他們習(xí)慣佩戴很多首飾，這些首飾多是用金銀及玉石做成。彝族人們個(gè)個(gè)能歌善舞，大家現(xiàn)在看到的就是彝族“火把節(jié)”的熱鬧場面。
彝族的“火把節(jié)”是每年的農(nóng)歷六月二十六，這天彝族人會身著盛裝，白天在一起搞一些慶�；顒�，夜晚圍在一堆篝火周圍唱歌、跳舞。
彝族的“火把節(jié)”場面？人？
三、欣賞《阿細(xì)跳月》
1、整體聆聽，初步感知。
師：彝族盛大的火把節(jié)你想?yún)⒓訂�？我們先聽聽彝族火把�?jié)的音樂有什么特點(diǎn)。（聽音樂）
師：這首曲子帶給你什么感受？
生說。
師總結(jié)：這首曲子熱烈，歡快，感覺像過節(jié)一樣，很熱鬧。
2、學(xué)節(jié)奏
師：讓我們一起走進(jìn)彝族火把節(jié)，感受這歡快的氣氛。
�。�1）、出示節(jié)奏
5/4××××××××
（平時(shí)我們接觸的大多是二四拍，三四拍，四四拍，而這個(gè)五四拍我們中國的民族音樂常常用到它，它能夠很好的體現(xiàn)我們民族音樂的特點(diǎn)）
（2）、學(xué)生互相討論，互相說一說節(jié)奏（邊劃拍邊說）
分析：我們之前學(xué)過“×”是幾分音符？唱幾拍？“×”呢？
那像“×××”的節(jié)奏我們叫它？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說出“切分節(jié)奏”）
�。�3）、師生交流，拍一拍節(jié)奏
a、師：你會拍這個(gè)節(jié)奏嗎？拍給旁邊的同學(xué)聽一聽。
誰來試一試？
師：拍得好不好？（好的話給與掌聲）
我們一起來拍一次。（學(xué)生拍）
b、師：很好。聽老師拍一次。
�。ń處熍模瑵u強(qiáng)）
師：你覺得聲音有什么變化？
生：由弱到強(qiáng)。（漸強(qiáng)）
師：再聽一遍，聽聽是不是這個(gè)效果？
你們來試一下？
師：你會用同樣的方法來表現(xiàn)漸弱嗎？試一試
生做。
c、師：除了我們剛剛用到的這種方式，你還可以用什么方法表現(xiàn)強(qiáng)弱變化？
�。▽W(xué)生說，并做一做）
�。�4）、表現(xiàn)快慢
師：剛才我們通過強(qiáng)弱表現(xiàn)了這個(gè)節(jié)奏，下面老師加上旋律唱一唱，聽！它又發(fā)生了什么變化？
生說。
師：我們來試試！
4、再次聆聽，繼續(xù)感知。
師：你們表現(xiàn)的真棒！剛剛我們了解了這段音樂的特點(diǎn)，接下來再欣賞一遍，把你聽到的感受用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來，比如說唱一唱、動一動。
四、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、了解“阿細(xì)跳月”
師：這就是彝族音樂中非常有名的《阿細(xì)跳月》。你知道“跳月”是干什么嗎？阿細(xì)又是什么意思呢？
�。◣熤v“阿細(xì)跳月”的故事）
傳說在很早的時(shí)候，阿細(xì)人住的地方發(fā)生了一場山火，大火燒了九天九夜，阿細(xì)人打了九天九夜還打不滅火，地面被大火燒得滾燙，打火的人就不斷地?fù)Q著腳，或單只跳著打，大火終于撲滅了。為了慶祝勝利，大家吹起笛子、彈起三弦、拍著巴掌、摹仿打火時(shí)的樣子，換著腳跳舞。以后每逢豐收，在明媚的月光下，阿細(xì)人就載歌載舞地慶祝。后來漢族人就給他們的這種舞蹈取名“阿細(xì)跳月”。你們想不想學(xué)“跳月舞”？
2、學(xué)跳基本舞步
左、右、左、蹬、蹬
右、左、右、蹬、蹬
（學(xué)會后跟著旋律跳一跳）
3、舞蹈欣賞
師：下面讓我們來欣賞一段《阿細(xì)跳月》，看看他們有什么好動作？我們一起跟著跳一跳。
4、師生隨樂舞蹈
師：他們跳得好開心，我們也一起來。
師：火把節(jié)沒有篝火可不行，老師這有幾把扇子，我想請幾個(gè)小朋友來用扇子表現(xiàn)篝火（邊說邊做動作）
老師這還準(zhǔn)備了鈴鼓，誰來敲響我們節(jié)日的鼓點(diǎn)？（邊說邊敲鈴鼓）
我們其他人手拉手圍成一個(gè)圓來跳“跳月舞”。
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5、小結(jié)
學(xué)生在音樂聲中離開教室。
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