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      《窗邊的小豆豆》讀書筆記

      時(shí)間:2023-07-09 15:34:33 讀書筆記 我要投稿

      《窗邊的小豆豆》讀書筆記[通用15篇]

        品味完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書筆記如何寫了哦。你想知道讀書筆記怎么寫嗎?以下是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀書筆記,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      《窗邊的小豆豆》讀書筆記[通用15篇]

      《窗邊的小豆豆》讀書筆記1

        巴學(xué)園里還有一些身體上有殘疾的小朋友,他們在一起學(xué)習(xí)、互相幫助,沒有其他的小朋友會看不起他們。

        我常想,如果我也能在這所學(xué)校里讀書、學(xué)習(xí)、玩耍,那是多么高興的`一件事啊!

        我最喜歡小林校長了,他是一個(gè)很有耐心,有一顆寬容的心,對小豆豆犯下的許多錯(cuò)事,都能容忍?上н@所學(xué)校在1945年被美國飛機(jī)上投放的炸彈摧毀了,以后也就再沒有這個(gè)學(xué)校了。

        如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園這樣的學(xué)校,還有像小林先生那樣的校長,我相信每個(gè)同學(xué)都會熱愛學(xué)習(xí),我真想上巴學(xué)園。

      《窗邊的小豆豆》讀書筆記2

        最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書,讀了它,我深有感觸。

        這個(gè)故事是日本著名的電視節(jié)目主持人黑柳砌子寫出來的。講了自己小時(shí)候的經(jīng)歷,小豆豆最早在一個(gè)學(xué)校里上課,調(diào)皮搗蛋,被學(xué)校退了學(xué)。上了巴學(xué)園這個(gè)列車學(xué)校,巴學(xué)園的校長小林宗作先生有著獨(dú)特的教學(xué)方法,將教室做成一節(jié)節(jié)火車的造型;每在吃飯前,都要唱首歌,把飯前的不愉快都拋到腦后;更令我羨慕的是每天先上什么課,后上什么課都由自己來定,提前做完就去散步,休息,玩……給孩子一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓小豆豆在巴學(xué)園變得乖起來了。在巴學(xué)園里,小豆豆明白了山的味道,海的味道。校長小林宗作先生還特意為殘疾孩子創(chuàng)造特殊體育比賽項(xiàng)目,增加殘疾孩子的自信,也使得小豆豆在巴學(xué)園學(xué)會了尊重殘疾孩子,懂得珍惜友誼。

        讀完這篇故事后,我有許多感受。植物總是向著陽光生長,動物們總愛在大自然中生活,我們也需要在寬松、自由的環(huán)境中成長。

        我也很慶幸自己能就讀于中心小學(xué)。我們的數(shù)學(xué)老師采用的`是自由法,每天布置的數(shù)學(xué)作業(yè),第二天先在課堂上講解,然后再收上去批改。他這樣做,使我每天回家第一個(gè)做的就是做數(shù)學(xué)作業(yè),而且漸漸地對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。我們的語文老師采用的是寬松法,她會考慮到大家的承受能力,相對布置的作業(yè)量較少,這樣,讓我們騰出時(shí)間來大量閱讀課外書籍,不僅闊大的我們的知識面,而且還能提高我們的理解力,我們在不知不覺中,語文成績提高了。我們的英語老師采用的是獎(jiǎng)勵(lì)法,只要我們表現(xiàn)好就不用上托管課,使我更用心地準(zhǔn)備每一次的英語考試。

        我有一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也希望更多的孩子有這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂成長。

      《窗邊的小豆豆》讀書筆記3

        這是日本“最偉大的女性”黑柳徹子寫下的書,名字叫《窗邊的小豆豆》。

        這本書主要講述了小豆豆剛上一年級就被退學(xué)了,于是她來到了一個(gè)非同一般的小學(xué)“巴學(xué)園”,開始了她的校園生活。也許聽到這個(gè)名字,很多人會覺得這很荒唐,并發(fā)出質(zhì)疑。但是這些所有都是小林宗作老師對孩子們的愛,以及他對教育的熱情,也是孩子們眼中最快樂,最自由,最放松的校園。

        你們想,如果你在一所學(xué)校里上學(xué),能有在田野上奔跑一樣快樂,在天空翱翔一樣自由,在家里吃著飯菜一樣親切,這是多么讓人心曠神怡的!難道會有人不喜歡這樣的學(xué)校嗎?

        巴學(xué)園其實(shí)就是這樣的一所小學(xué),可惜啊,巴學(xué)園在1945年被一場大火燒毀了,所以大家只能在《窗邊的`小豆豆》這本書中好好“體驗(yàn)一番”了!

        這本書記錄了黑柳徹子來到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光,這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。(洪夢暄)

      《窗邊的小豆豆》讀書筆記4

        在假期生活中,我認(rèn)識了一位小女孩。她的天真爛漫令我哭笑不得,而她的單純善良又令我感慨萬千。她就是小時(shí)候的黑柳徹子—小豆豆。

        在《窗邊的小豆豆》這本書中,黑柳徹子講述了她小時(shí)候的頑皮和可愛。小豆豆十億個(gè)一年級的學(xué)生,因?yàn)樘詺,一次又一次地被退學(xué)。這一次,她的媽媽帶她來到了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校,在那里,小豆豆快樂成長…

        當(dāng)我讀到《好好嚼啊》這一段時(shí),不禁捧腹大笑,笑聲不斷。巴學(xué)園的飯前歌是一首充滿童趣和可愛的歌。令我感受到了校長善良的心和他對孩子們的關(guān)懷。

        《好好嚼啊》另我感受到了巴學(xué)園的快樂,而《洛基不見了》卻又令我心碎不已。在我剛讀這本書的時(shí)候,以為小豆豆永遠(yuǎn)都天真可愛,開心如意。但是,在我讀完這一段時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)了小豆豆的善良和愛心。洛基在一次外出中死了,媽媽為了不讓小豆豆難過,便欺騙了她。但是,紙還是包不住火。小豆豆知道后悲痛欲絕。在這段中,我不僅體會到了小豆豆媽媽的用心,還感受到了小豆豆對朋友的'情感是那么地深。

        同時(shí),在《慰問》中,我也體會盜了小豆豆的善良。那是小豆豆第一次去醫(yī)院慰問受傷的戰(zhàn)士。和她一起去的還有三十多名陌生的朋友。小豆豆不會唱歌,只會唱巴學(xué)園的飯前歌。她就不顧大家的嘲笑,認(rèn)真地唱著:“好好嚼啊,把吃的東西…”此時(shí),我明白了善良的真諦—只是一味的付出,不求任何回報(bào),更不故自己的利益和形象。

        小豆豆的善良令我想起了一件感動心靈的事:在汶川地震一周年時(shí),我向?yàn)?zāi)區(qū)的朋友們發(fā)去了幾封慰問的郵件。不久后,我發(fā)現(xiàn)他們都給我回了感謝信,而且每一封,都是他們用心去寫的。

        讀完這本書后,我好想去巴學(xué)園。因?yàn)檫@個(gè)地方充滿了快樂。我一直很奇怪為什么淘氣的女孩也能成為作家?后來我才知道—是因?yàn)樾iL對他們的寬容和鼓勵(lì),激勵(lì)著他們成長的道路。

        我希望:老師可以用平等的眼光看待我們,用寬容的心去關(guān)愛我們。

      《窗邊的小豆豆》讀書筆記5

        今年暑假我讀了一本好書,名叫《窗邊的小豆豆》,《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。這本書,就是她的成長經(jīng)歷。

        小豆豆在小林先生眼里是個(gè)好孩子,而在舊學(xué)校的老師眼里,卻是個(gè)“怪怪的`”壞孩子。小豆豆在舊學(xué)校時(shí),因?yàn)闀赖纳w子和家里桌子的抽屜全然不同,所以老是開開合合,不僅影響同學(xué)們聽課,還影響老師講課。有一次她突然跑到窗邊,和宣傳藝人打招呼,并讓他們演奏;還有一次她跑到窗邊和燕子打招呼……;諸如此類的事經(jīng)常發(fā)生,最后竟然被退學(xué)了。

        不過小豆豆有個(gè)好媽媽,她被退學(xué)了,媽媽沒有直接說:“你怎么搞的,竟然被退學(xué)了!如果你再被退一次學(xué),就沒有學(xué)校要你了。”因?yàn)檫@樣可能會傷小豆豆的自尊,所以媽媽準(zhǔn)備等小豆豆二十歲時(shí)才告訴她。

        小豆豆又是幸運(yùn)的——————一次意外,讓她進(jìn)入巴學(xué)園,在巴學(xué)園她有幸認(rèn)識了著名的教育家——————小林校長。小林校長把她從一個(gè)調(diào)皮的“壞孩子”手中奪了出來,把她變成了一個(gè)好孩子。說小豆豆調(diào)皮,是因?yàn)橛幸淮挝缧輹r(shí),她在禮堂后面溜達(dá),看到路中間有張報(bào)紙,她激動地跳了上去,卻沒想到那是廁所的掏口,小豆豆就這么“撲哧”一聲掉進(jìn)了廁所。

        讀了這本書后,我知道了在成長中有歡樂,有痛苦,有成功,有失敗,有笑容,有淚水,也有不足和遺憾……,你首先要學(xué)會尊重別人,別人才會尊重你。像小林先生這樣的老師,我們班也有。她們放棄自己休息的時(shí)間,幫我們查找收集學(xué)習(xí)資料,這些都是為了讓我們多掌握一些知識,并且能考出個(gè)好成績。

        這本書不僅讓我記住了小豆豆和一個(gè)慈祥的媽媽,而且還有巴學(xué)園和小林先生。懂得了人與人之間要相互理解和尊重。

      《窗邊的小豆豆》讀書筆記6

        以前略過一本書,書名前三個(gè)字也是“窗邊的”,似乎記述的是一顆豌豆的成長?吹健洞斑叺男《苟埂罚挥傻煤陀∠笾械哪潜緯(lián)系在了一起。抱著把略過的書看完的心態(tài),挑選了這本書。看著書封,瞄到“黑柳徹子”的名字,隱約覺得這本書與記憶中的書不一樣。卻又沖著“日本銷量第一的書”的宣傳語,決定耐著性子讀讀這本書。

        原來,這是一個(gè)巴學(xué)園畢業(yè)生的回憶錄。她的名字叫小豆豆。一個(gè)因?yàn)楹闷、探究而被原小學(xué)勸退的小女生,在巴學(xué)園度過了快樂無比、妙趣橫生的童年。在日本,巴學(xué)園曾真實(shí)地存在過,由小林宗作先生于戰(zhàn)前創(chuàng)立。那里的校舍不是鋼筋混泥土建成,而是掩映在綠林里的、改裝過的一輛輛電車。在電車一樣的教室里上課,每天可以按自己的心情挑選座位;可以從老師羅列在黑板上的任務(wù)中挑選自己最感興趣的一項(xiàng),開始一天的學(xué)習(xí);可以在校園里擁有一棵自己的樹。這樣的學(xué)校,想必沒有一個(gè)小孩會不喜歡。像小豆豆一樣,一定會在放學(xué)回到家后,充滿希望地期待第二天再次去到學(xué)校。

        最特別的,在巴學(xué)園,孩子們都依著自己的天性成長著。就像校長小林宗作所描述的,每一個(gè)剛出生的孩子,都具有很好的品質(zhì),然而周圍環(huán)境的影響下,這些好的品質(zhì)會被損害;教育就是要盡早發(fā)現(xiàn)孩子好的.品質(zhì)并將它們發(fā)揚(yáng)光大。小林先生還特別強(qiáng)調(diào)孩子與大自然親近,而不僅僅是強(qiáng)調(diào)語言文字的效力。

        小豆豆有幸進(jìn)入了巴學(xué)園,避免了在一般普通小學(xué)里可能讓自己一生背負(fù)陰影的遭遇。她還應(yīng)該慶幸自己有一位和善、耐心的母親。母親對小豆豆隱瞞了退學(xué)這件事,而只是告訴小豆豆需要還一所學(xué)校,保護(hù)了小孩子敏感易傷的心。

        我希望自己的孩子,也能夠像小豆豆一樣幸運(yùn),進(jìn)入一所有趣的學(xué)校;希望自己像小豆豆的媽媽一樣有耐心和愛心陪伴孩子成長;希望小豆豆擁有一個(gè)美好的、值得一生回味受益的童年。何不就給寶貝取小名為豆豆呢?

        嗯,寶貝,讓我叫你豆豆,讓我陪你快樂健康地成長。

      《窗邊的小豆豆》讀書筆記7

        《窗邊的小豆豆》是日本的女作家黑柳徹子的作品,而小豆豆則是黑柳徹子自己的真實(shí)寫作。她是一個(gè)被小學(xué)退了學(xué)的孩子,盡管在我看來她并沒有做出什么壞事,可她還是被退學(xué)了。她的媽媽在她被退學(xué)之后為女兒四處奔波想找一所能理解小豆豆個(gè)性的學(xué)校,然而這種被退學(xué)的孩子無疑已經(jīng)被貼上了“壞孩子”的標(biāo)簽。那位讓小豆豆退學(xué)的老師就和很多父母一樣,在他們看來規(guī)規(guī)矩矩的'孩子才是好孩子。然而小豆豆不能遵守課堂紀(jì)律,最典型的例子就是她喜歡一次又一次地把可以掀起來的課桌掀起來又放下去,不停地發(fā)出陣陣聲響,所以她總是會影響同學(xué)們上課,所以老師十分討厭她。

        其實(shí)在我看來,小豆豆并不是一個(gè)十惡不赦的壞孩子,而是在她小小的心靈里還不了解什么是規(guī)矩,怎樣才算是“守規(guī)矩”。但是生活在社會中的人都是會受到規(guī)矩的限制,沒有規(guī)矩不成方圓,這是自古以來傳承下來的道理。事實(shí)上像小豆豆這樣也沒什么不好,她能夠自由自在地做自己喜歡做的事情,即使她看起來與其他的孩子有所不同,可是難道大家不認(rèn)為這些不同正是她的可愛之處嗎?令我十分不能理解的是小豆豆的學(xué)校選擇開除她的理由居然是她上課時(shí)跟窗外的小燕子講話。孩子總是有童心的,尤其是年齡小的孩子更是如此。事實(shí)上我覺得與小燕子講話這本是一個(gè)孩子富有豐富的想象力的表現(xiàn)。我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ髿⒑⒆觽兊南胂罅δ?現(xiàn)代教育總是提倡要發(fā)展培養(yǎng)孩子的想象力,可是到底怎樣發(fā)展,怎樣培養(yǎng)才是正確的道路呢?

        還好,讓我慶幸的是有這樣一個(gè)老師并不是這樣想的,他就是小豆豆終身難忘的“巴學(xué)園”的小林校長。他在小豆豆到巴學(xué)園的第一天聽到小豆豆說了四個(gè)鐘頭的話;他每當(dāng)總是給小豆豆給予肯定和鼓勵(lì),這無疑給了小豆豆無窮的力量。他說“無論哪個(gè)孩子,在他出世的時(shí)候都具有優(yōu)良的品質(zhì),在他成長的過程中,有來自周圍環(huán)境的也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害”,所以我們作為老師,一定要善于觀察、及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和“優(yōu)良的品質(zhì)”,并鼓勵(lì)他們揚(yáng)長避短,只有取其精華去其糟粕才能使孩子得到更好的發(fā)展,才能使他們成為更加優(yōu)秀的人。

        書上說,小林宗作先生創(chuàng)辦的“巴學(xué)園”是一種開放自由,沒有束縛的“烏托邦”學(xué)校。我也這樣認(rèn)為,而且我還認(rèn)為這種教育制度是我們當(dāng)代教育應(yīng)該借鑒和學(xué)習(xí)的。只有不斷地更新我們的教育事業(yè)才能發(fā)展得更好。

      《窗邊的小豆豆》讀書筆記8

        這個(gè)學(xué)期我看過許許多多的書,有《中國上下五千年》、《水滸傳》……但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本書。因?yàn)闀械纳钜约白骷业幕顫娞煺婧吞詺舛忌钌畲騽恿宋,還深深刻在我腦海中。

        《窗邊的小豆豆》主要進(jìn)述了作者因淘氣,在教室大聲喧嘩,還不時(shí)探出頭向窗外東張西望而被校長開除,當(dāng)他到了巴學(xué)園后,他仿佛找到自己真正的快樂。在巴學(xué)園里,小豆豆認(rèn)識里許多同學(xué),有秦明、“正男”“小辮子”……巴學(xué)園不像普通學(xué)校那樣,巴學(xué)園僅僅只有五十幾名學(xué)生,令人驚訝的是,里面的教室都是動車構(gòu)造…… 可愛的小豆豆在校長的帶領(lǐng)下變成了大家能接受的孩子。 這本書給我?guī)砹藷o數(shù)的笑聲和感動,小豆豆的淘氣有時(shí)讓我笑得合不攏口。這本書給世界幾千萬的`讀者喜悅和悲傷,并且稱為了20實(shí)際全球最有影響的作品之一。所以,每一個(gè)人都能在這本書中找到屬于自己的童年。

      《窗邊的小豆豆》讀書筆記9

        《窗邊的小豆豆》是由日本作家黑柳徹子所寫的,是一部經(jīng)典又有趣的文學(xué)作品。

        這本書主要講了作者小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)以后,來到了巴學(xué)園,在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里”怪怪“的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的好孩子。

        小豆豆是一個(gè)與眾不同的孩子,雖然在別人眼里他是一個(gè)怪怪的小孩,但是這并不代表他是一個(gè)不好的小孩子,反倒代表了她很有想象力。每當(dāng)書中的小豆豆做了一件好笑的事情時(shí),總是會牽引著我一塊兒笑,就好像我自己也跟小豆豆一樣經(jīng)歷了那些好笑的事情一樣。我其實(shí)挺羨慕小豆豆的,能夠在巴學(xué)園那么神奇又有趣的.學(xué)校里學(xué)習(xí),那兒的一切都和普通學(xué)校不同,有用樹做的大門,用電車做的教室,就是連學(xué)習(xí)方式也不一樣。先是老師把今天的所有課程都寫在黑板上,每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的喜好來決定上什么課。從自己的興趣開始,會讓孩子們都非常樂意來上學(xué)。

        我多么希望我們現(xiàn)在的學(xué)校能像巴學(xué)園一樣,不強(qiáng)制要求我們學(xué)不喜歡的課,從興趣愛好開始,能夠讓我們自由發(fā)揮。老師也不會給我們布置作業(yè),給我們太多的壓力,他們經(jīng)常和我們聊天,跟我們玩耍,就像我們的朋友一樣。

      《窗邊的小豆豆》讀書筆記10

        整個(gè)假期,我反復(fù)看了日本著名作家黑柳砌子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書帶給我的感受是復(fù)雜的,校長先生、豆豆媽媽那種溫暖的愛讓我感動,豆豆在巴學(xué)園中的有趣經(jīng)歷又讓我捧腹大笑,這段戰(zhàn)爭的歲月又讓我為之悲傷,總之你一但看了這本書,就會愛不釋手!

        《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的童年回憶錄,她回憶了自己在三番五次的做蠢事以后,被第一所學(xué)校退學(xué),偶然間進(jìn)入獨(dú)特的巴學(xué)園。這是一所充滿魔力的學(xué)校,讓每個(gè)孩子每天都迫不及待地上學(xué),卻不愿意放學(xué)回家的樂園。小豆豆在那里遇到了改變她一生的人——校長先生,校長先生用他獨(dú)一無二的教育理論將頑皮淘氣的小豆豆變成了懂事會為他人考慮的好孩子,然而最后巴學(xué)園毀于第二次世界大戰(zhàn),學(xué)校被夷為平地。

        這本書真實(shí)地再現(xiàn)了小豆豆童年生活的經(jīng)歷,黑柳徹子用樸實(shí)自然而又充滿童趣的語言記敘了自己在巴學(xué)園中的有趣故事,它不晦澀難讀,我一開始便被這種充滿童真的語言、有趣的故事情節(jié)所深深吸引。我想這也是黑柳徹子心中所想吧,作為一本兒童讀物,首先就是讓和小豆豆一般大的我們能讀懂,能了解小豆豆在巴學(xué)園期間發(fā)生的有趣事件。有人說《窗邊的小豆豆》是一部成年人的童話故事,黑柳徹子在整本書中絲毫沒有采用理性化的語言,卻在字里行間流露出孩子的思想和單純直白的語言,只有這樣的語言文字才能讓整本著作不失童真。

        給我留下印象最深的是新娘這一小節(jié),小豆豆非常喜歡同班的`阿泰,“每天早晨,小豆豆來到電車教室后,第一件事就是把阿泰文具盒里的鉛筆,全部用鉛筆刀削得漂漂亮亮的。而小豆豆自己的鉛筆,卻是用牙咬一咬,就湊合著用了”,這段樸實(shí)寫實(shí)的文字描寫太符合學(xué)生生活了,作者抓住了用牙咬鉛筆的這個(gè)動作,完全再現(xiàn)了小學(xué)生的校園生活,但今天的阿泰不知道為什么非常生氣,告訴小豆豆無論怎樣都不會娶小豆豆當(dāng)新娘,文中對于小豆豆的心理描寫是非常非常有趣的“小豆豆呆呆地見著阿泰的大腦袋——那是充滿了智慧的腦袋,是自己尊敬的腦袋,是被戲稱為大頭的腦袋……不過,明天還是要為阿泰削鉛筆,因?yàn),?shí)在是喜歡人家嘛”,黑柳徹子真實(shí)地反映了小豆豆的心理活動,用單純直白、幽默童真的語言展現(xiàn)了孩子的思想。

        在文中,像這樣的語言文字還有很多很多,我想這樣樸實(shí)無華、充滿童趣的語言也是《窗邊的小豆豆》深受大家喜愛的原因吧!希望大家都去讀一讀黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,我相信,你會收獲很多很多。

      《窗邊的小豆豆》讀書筆記11

        這幾天,我讀了一本書,書名叫做《窗邊的小豆豆》,這本書很有趣,開始我還以為主人公真叫小豆豆,可是看了《名字的由來》那一章節(jié)我才明白,因?yàn)橛腥私?jīng)常叫他小徹子,而徹子和豆豆發(fā)音基本一樣,所以他自己叫小豆豆。爸爸甚至叫他豆豆豬。

        故事主要內(nèi)容是:一名叫小豆豆的學(xué)生因?yàn)樯险n打擾老師講課而被開除了。小豆豆的媽媽為小豆豆找到了一所巴學(xué)園。這所學(xué)校很奇怪,校長爽快的接納了小豆豆,認(rèn)真聽小豆豆講了好幾個(gè)小時(shí)的話。這所學(xué)校用電車當(dāng)做教室和圖書館,用禮堂當(dāng)食堂和音樂教室。每天不按課程表上課,下午可以出去散步。午飯時(shí)帶著山和海的味道,最不可思議的是全校只有五十多個(gè)孩子,一個(gè)班九個(gè)孩子、一共六個(gè)年級。

        小豆豆在這個(gè)學(xué)校經(jīng)歷了許多有趣的事。有一天她上廁所一不留神把自己心愛的'錢包掉到廁所里了,她忙了半天,累的滿頭大汗也沒能把錢包撈回來。還有那次當(dāng)學(xué)校圖書館的電車來到學(xué)校的前一晚時(shí)(電車在夜晚運(yùn)來)小豆豆和別的一些同學(xué)也想見到電車,于是在學(xué)校住下來,都難以入睡,終于如愿以償?shù)囊姷搅穗娷嚒W铍y忘的是那一次,巴學(xué)園建成了游泳池,小豆豆和一大波同學(xué),也可以說幾乎是所有的同學(xué)光著身子在池子里游泳。游得可開心了。最讓人驚奇的是運(yùn)動會上矮個(gè)子高橋君拿了所有項(xiàng)目的冠軍,但是大家的獎(jiǎng)品都是蔬菜,晚上吃自己努力得來的蔬菜一定很美味。暑假來了,校長宣布要露營,讓人大吃一驚的是在學(xué)校的大堂里舉行露營活動,當(dāng)扮“鬼”的同學(xué)跑出來時(shí)“嚇”的讓人們開懷大笑。

        書中的大體內(nèi)容大概就是這樣的,我覺得世上最可怕的事,莫過于有一雙最美的眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵也不會欣賞音樂,有心靈但無法理解什么是真的,不會感動也不會充滿激情。(劉亦銳)

      《窗邊的小豆豆》讀書筆記12

        同學(xué)們,你們看過《窗邊的小豆豆》嗎?作者是黑柳徹子,寫的是她小學(xué)時(shí)代的經(jīng)歷。讓我們走進(jìn)書中一探究竟吧!

        作者是一個(gè)在一年級因?yàn)樘詺饩捅焕蠋焺裢藢W(xué)的人,最后被轉(zhuǎn)到了一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。去了后發(fā)現(xiàn)這是一所神奇的學(xué)校,那里面很有趣,教室是一架架廢舊的電車,老師直接把一天的任務(wù)布置在黑板上,如果完成得好,晚上就去散步。在禮堂里可以露營、去很遠(yuǎn)的地方度假幾天 ;在野外自己生火野炊等等......這個(gè)學(xué)校奠定了她一生的基礎(chǔ),讓她學(xué)到了許多有意思的知識,也有了許多不同以往的有趣體驗(yàn)。

        我也多么想要一個(gè)這樣的'學(xué)校啊,因?yàn)槲腋杏X這所學(xué)校作風(fēng)獨(dú)特,孩子們都會喜歡,或許許多老師一定會認(rèn)為這樣的學(xué)校什么也學(xué)不到。但這兒每天、每周、每月所做的每件事都可以讓孩子們記憶猶新,因?yàn)樾iL會用平和的態(tài)度和幽默的方式和孩子他們說道理,告訴他們什么事情能做,什么事情不能做,可以讓孩子們在玩樂的同時(shí)學(xué)到更多的東西。讓我更讀懂了,人生可以不止有規(guī)矩,也有歡樂;不止有學(xué)習(xí),也有玩樂;不止有觀看,也有體驗(yàn)......我們何樂不為?

        缺少快樂和體驗(yàn)的生活并不完美,遵守規(guī)則和玩樂并不沖突,我們可以在快樂中學(xué)習(xí)。有時(shí)候我們也可以為自己斗爭一下,改變別人的看法,淘氣的孩子并不可惡,也許他們只是有自己的想法罷了。每個(gè)淘氣的孩子都是個(gè)天使,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)最適合引導(dǎo)他們的方法而已。

        我也想做一個(gè)象小豆豆一樣快樂的人!我也許不完美,但我每天都試著讓自己快樂的成長和進(jìn)步,也渴望大家看到我的每一分進(jìn)步和努力!

      《窗邊的小豆豆》讀書筆記13

        童年,應(yīng)該是人生中最天真無邪,自由自在,難以忘懷的歲月?墒窃诮裉斓纳鐣,為了讓孩子能立足于競爭日益激烈的社會,為了孩子能實(shí)現(xiàn)父母未曾實(shí)現(xiàn)的"夢想",為了……為了……

        今天的孩子,肩負(fù)著社會的責(zé)任,家庭的希望,拼命的奮斗,拼搏,這本無可非議,但在偏重于一方面的同時(shí),卻忽略了另一個(gè)方面,忘記了人生只有一個(gè)童年,那是人生不可缺少的一部分。(yīng)該還孩子們一個(gè)幸福的童年!而是時(shí)有如何呢?屬于我們自己的那自由自在的丶無憂無慮的童年去哪兒了呢?讓我們穿越到《窗邊的小豆豆》中去感受一下我們屬于我們的那陽光燦爛的童年吧!

        這本書主要講了小豆豆因?yàn)樘詺,一年級就被退學(xué)了,來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

        一般的老師對小豆豆這樣頑劣的學(xué)生只有訓(xùn)斥,而巴學(xué)園的.小林老老一直對小豆豆進(jìn)行激勵(lì)與支持。在學(xué)校,我們只有春秋汸攵可以出去玩,而在巴學(xué)園每天都可以去散步。在學(xué)校我每天的課是固定的,而在巴學(xué)園可以從喜歡的課開始上。

        讓我們掙脫死板的教學(xué)制度與方法的束縛,翱翔于藍(lán)天,暢游于大海,去尋找屬于我們自己的那陽光燦爛的童年吧!

      《窗邊的小豆豆》讀書筆記14

        讀書讓我忘記了精彩的動畫,讓我改掉了沉迷電子游戲的不良嗜好。每當(dāng)我捧起一本心愛的書,就像在和一位高尚的'朋友對話。

        前幾天,我一口氣把《窗邊的小豆豆》讀完了。它主要講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩因?yàn)樵谡n上搗亂,所以被退學(xué)了。后來,又到了一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校讀書!鞍蛯W(xué)園”的教室是一輛輛火車。每一天,老師都會把要學(xué)習(xí)的科目寫在黑板上,大家可以從自己喜歡的科目學(xué)起……書里書外,童年完全變了模樣。

        多么讓我羨慕的童年呀!而我,一放學(xué)就要回家做作業(yè),晚飯后我丟下飯碗就要和媽媽布置的各種題目“搏斗”。好不容易盼來了休息日,還要去上語文課、奧數(shù)課、書法課、畫畫課和英語課。我的同學(xué)也和我一樣“忙”。每天放學(xué)后,看不見游戲的孩子,只有快樂撒歡的小狗們。

        父母“望子成龍,望女成鳳”的厚望,讓我們不忍拒絕;競爭激烈、與時(shí)俱進(jìn)的社會,讓我們不敢懈怠。我們這一代孩子的童年時(shí)光,衣食無憂,卻有卸不下的負(fù)擔(dān)!

      《窗邊的小豆豆》讀書筆記15

        今天,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,這本書是著名的日本作家,聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作。

        本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者小時(shí)候因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,媽媽帶她來到巴學(xué)園。而小林校長卻經(jīng)常鼓勵(lì)小豆豆:“真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和鼓勵(lì)下,小豆豆由一般人眼里“怪小孩”逐漸成了一個(gè)大家都能接受的優(yōu)秀的好孩子的故事。

        小豆豆和同學(xué)們在學(xué)校里無拘無束,天馬行空,隨心所欲的實(shí)踐著他們豐富的想象力。小豆豆和小林校長幾乎沒有師生之分,少掉了學(xué)生在老師面前的拘謹(jǐn),仿佛他們就是朋友一樣。小林校長還讓他們想上什么課就上什么課,往自己所喜好的方向發(fā)展。小林校長還十分了解孩子們,讓他們毫無顧忌地去玩,去動,去實(shí)踐,讓他們在學(xué)校里自由自在的學(xué)習(xí),玩耍。這種教育方式,在我們中國的小學(xué)生看來,一定非常羨慕,但又認(rèn)為只是不可能的',是異想天開。而這正是中國和外國教育的差異,中國的教育是死板的,而外國的教育則大多數(shù)是開放的。

        巴學(xué)園的上課方式很特別。在第一節(jié)課開始的時(shí)候,老師就把當(dāng)天課程表上全部課程的問題寫在黑板上,告訴孩子們,讓他們選則自己喜歡的那道題開始做。小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí),先上語文課也行,先上算術(shù)課也行,先上繪畫課也行,都是可以的。所以,喜歡作文的小學(xué)生在寫作文,喜歡物理阿泰點(diǎn)起了酒精燈,把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡,或者做著其它的實(shí)驗(yàn)。這些在已經(jīng)習(xí)慣了規(guī)規(guī)矩矩的我們,這似乎都是“天方夜譚”。但這一切全是真實(shí)的。這樣,隨著學(xué)生們年級的升高,老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣,對問題的思考方法以及學(xué)生的個(gè)性。由此,老師能夠在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教,這樣是十分有效的。中國的教育性質(zhì)說白了,其實(shí)就是在壓迫,在扼殺我們的童真。我記得豐子愷老先生曾畫過一幅畫,畫的名字叫“教育”。上面畫了一只巨大的手,將一個(gè)哭得慘兮兮小孩硬往一個(gè)人形模版上壓。這幅畫淋漓盡致地表現(xiàn)了中國現(xiàn)代教育的狀況:壓迫。記得小林校長說過:“無論哪個(gè)孩子,都具有優(yōu)良的品質(zhì),這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì),把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!彼說:“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中,要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束。因?yàn)楹⒆觽兊膲粝脒h(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大!边記得著名兒童文學(xué)作家張秋生說過:“不要把孩子放在與成人對立的強(qiáng)制的軌道,成人要尊重孩子、了解孩子、解放孩子,做到真正從兒童出發(fā),倡導(dǎo)兒童本位。他問了一個(gè)沉重的問題:“怎樣讓我們的孩子,更像一個(gè)孩子?” “作為成年人、作為父親、作為老師、作為校長,不知不覺中做了摧殘純美的童年生活的劊子手。我們以愛的名義做著傷害愛的事情。成人把自己以為重要的喜歡的強(qiáng)加給孩子,從來沒有平等地蹲下來問孩子需要什么。成人給孩子太多的壓力,孩子的生活被成人所控制,是孩子的悲哀!

        但在中國現(xiàn)在的教育形式下,我想沒有哪個(gè)老師敢這樣吧。記得有一個(gè)外國老師曾到中國來教英語。他的教育方式很開放:上課時(shí)可以直接發(fā)表言論,如果遇到意見不一,還可以當(dāng)堂討論,學(xué)生們還可以按照自己喜歡的方式來上課。這種方式,學(xué)生們很快樂,老師很輕松,上課的效率也很好,我們何樂而不為呢?而有許多家長卻不這么認(rèn)為,他們認(rèn)為這個(gè)外國老師的方法不對,應(yīng)該對學(xué)生嚴(yán)加管教,不應(yīng)該這樣無拘無束得學(xué)習(xí),他們認(rèn)為這樣是教不出的好學(xué)生的。后來,在家長們的壓力之下,這個(gè)外國老師被迫辭職。

        說到這里,我又想起了魯迅先生的“救救孩子們”。我多么迫切希望國家能夠改變教育觀念,保留我們的童真,讓我們快樂的學(xué)習(xí)吧!

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