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《殺死一只知更鳥》讀后感（必備11篇）
當(dāng)看完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的《殺死一只知更鳥》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《殺死一只知更鳥》讀后感 篇1
知更鳥什么壞事都不做，總是唱歌給我們聽。它們不啄園子里的菜，不在玉米倉里搭窩，它們只是嘔心瀝血地唱歌給我們聽。知更鳥是益鳥，知更鳥象征品行端正的人，所以打死一只知更鳥是造孽的。
這不是廢話，只是用溫和一些的比喻來讓孩子們理解成人的偏見與冷淡，同時讓我們明白一個人無論身處何時，都要擁有高貴的教養(yǎng)，尊重他人。小說從小女孩斯庫特的視角展開，講述了身為律師的父親阿提克斯為無辜的黑人湯姆辯護(hù)等事件，將其中包含的教育向我們表達(dá)地淋漓盡致。
文章中所描寫的是對黑人的種族歧視，將湯姆這名無辜的黑人判罪，這揭露了成人世界的偏見，而文中女孩斯庫特的父親了解實情后，決定為湯姆辯護(hù)，并對自己的孩子們傳述這個重要的教養(yǎng)，在生活中，阿提克斯也無處不讓孩子們尊重他人，教導(dǎo)孩子們要有容人之量，要做個紳士，并且他尊重孩子。這是極少父母能做到的'。文中又有一次斯庫特對父親說不想上學(xué)，這位父親并沒有像我們生活中的那些父母一樣，會不問緣由地呵斥孩子：不行！必須上。而是耐心聽取了斯庫特不上學(xué)的理由，并考慮了斯庫特的感受，并且經(jīng)過他的處理，斯庫特答應(yīng)去上學(xué)，阿提斯特也答應(yīng)并做到斯庫特提出的理由，不得不讓人稱贊他這位好父親。除了父親的言傳身教，保姆卡波妮也教導(dǎo)斯庫特尊重別人，可見斯庫特接受的教育是多么完美。同樣都是孩子，而生活環(huán)境不同，父母的教育不同，孩子接受的教育就不同，這就是為什么有些人能成為國之棟梁，有些人卻成為了無恥、無理的人的原因。所以這本書不僅可以讓孩子們受益匪淺，也可以讓大人們學(xué)到道理。
這便是教養(yǎng)，人與人的差距就源于此。
《殺死一只知更鳥》讀后感 篇2
你是否被別人帶著有色眼鏡看過，《殺死一只知更鳥》本書以梅科姆鎮(zhèn)為背景，以主人公斯庫特的視角，講述了一個關(guān)于偏見的故事。
阿蒂克斯是一位善良的白人律師，兩個孩子斯庫特和杰姆在他的引導(dǎo)下，更快的接受著一切新鮮的事物和信息，也更為深入的對一切事情進(jìn)行著思考。在玩耍的過程中結(jié)識了好朋友迪兒，他們對一切未知事物都充滿著好奇。其中最為突出的'是對從未出過門的鄰居拉德利的探索。他們把他叫做“怪人拉德利”關(guān)于怪人拉德利的傳說和故事讓他們多次克服恐懼去找怪人的蹤跡，然而經(jīng)過種種波折都沒能實現(xiàn)。
然而，因為一樁冤案打破了原本寧靜的小鎮(zhèn)，起因是一個黑人因侵犯白人女子被起訴，阿迪克斯作為一名律師，將幫助黑人湯姆進(jìn)行辯護(hù)，卻引起了全村人的不滿，陷入了輿論漩渦，但他說有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心。但是村民們那種根深蒂固的歧視黑人的思想影響著每一個。主人公斯庫特和杰姆的正常生活被打亂。然而只有他們知道湯姆是出于好心幫助卻被一家白人家庭所污蔑告上法庭。為了尋求真相和最終的勝利，他們勇敢的撥開重重迷霧，中間一系列的情節(jié)跌宕起伏，之后律師找到了能夠證明黑人清白的證據(jù)，但是由于種族偏見，黑人依舊敗訴，他憤怒的對所有人說，你們只看到自己想看到的，聽到自己想聽到的，最后黑人萬念俱灰逃獄，被亂槍打死。
這個故事告訴我們，永遠(yuǎn)都不要從別人口中去認(rèn)識一個人，只有你親自去接觸他的時候，你才能夠看見事實，也許我們都曾帶著有色眼鏡，將子彈射向他人，也或輕或重受過偏見的槍傷，但摘下有色眼鏡，我們才可能看到世界本來的顏色。
《殺死一只知更鳥》讀后感 篇3
“父親說：你射多少藍(lán)鳥都沒有關(guān)系，但是記住，殺死一只知更鳥就是一樁罪惡。因為它們只唱歌給人聽，什么壞事也不做�！�
“斯庫特，大多數(shù)人都是善良的，等你最終了解他們之后就會發(fā)現(xiàn)�！�
“阿迪克斯說的沒錯。有一回他告訴我，你永遠(yuǎn)也不可能真正了解一個人，除非你穿上他的鞋子走來走去，站在他的角度考慮問題。對我來說，站在拉德利家的前廊上就足夠了。”
從小女孩斯庫特的視角講述發(fā)生在這個小鎮(zhèn)上的事情，透過孩子的眼睛看透世態(tài)炎涼。
阿迪克斯，一位品格高尚的父親，一位真正的紳士，他的教育方式給人留下深刻印象，與孩子的平等對話，言傳身教地教會斯庫特和杰姆什么是尊重，什么是真正的愛。堅持自己的價值觀，為了心中的正義與社會的舊觀念抗衡，如他所說，哪怕是一小步，也算是在進(jìn)步。
怪人拉德利，傳聞殺死了自己的父親，沒有一個小孩敢靠近他的院子，可是怪人拉德利會為鄰居的.孩子準(zhǔn)備小禮物，在斯庫特和杰姆遭遇危險時挺身而出，善良的拉德利是無辜的受害者，被小鎮(zhèn)居民口頭傷害。
黑人湯姆，一位熱心且紳士的黑人，卻被一位白人女子告白不成反遭誣陷，最終在牢里被槍殺，他是無辜的知更鳥，在法庭旁觀席上只有孩子們會為他遭受到的不公哭泣。
老尤厄爾，誣告湯姆，報復(fù)替湯姆辯護(hù)的律師，最終誤傷自己。如何看待老尤厄爾的一生，阿迪克斯這樣解釋：“首先他們都是人，有他們生活的環(huán)境和盲點，你無法改變他們，但必須承認(rèn)他們的存在，理解他們的行徑”。我們理解惡人不是為了寬恕，而是學(xué)會悲憫，放下仇視。
還有很多個活靈活現(xiàn)有血有肉有靈魂的人物，他們的家庭觀念，觀點，價值觀在不斷碰撞、交織、較量，組成了社會。
在這個小鎮(zhèn)上有偏見，有傲慢，有傷害，也有愛。
《殺死一只知更鳥》讀后感 篇4
這本書以一個小女孩的視角，講述了二十世紀(jì)三十年代大蕭條時期，美國南部的一個小鎮(zhèn)上的故事。
書名是“殺死一只知更鳥”，其實書上并沒有一只實實在在的鳥。書中僅提到三次知更鳥。它是“對他人無害”的象征。故事講述了一個黑人被白人誣陷奸污，毫無懸念被判有罪的故事。知更鳥是這些無辜的黑人的象征，他們雖然對這個世界、對白人們沒有任何的危害，但還是被一次次毫無理由地傷害。
故事中有一些典型的人物設(shè)置，比如女教師，課堂上傳授者民主的理念，實際上卻實種族主義的踐行者。律師，雖然是白人，但能頂住壓力為黑人辯護(hù)，是“致良知”的代表，是“表里如一”的.踐行者，同時也是一位成熟的父親。怪人，孩子們及一些好事者心中的異類、怪物、恐怖的存在，但實際上是善良的代言人。
這個故事讓人思考，在群體利益和群體性思維的傾軋下，怎樣才能清醒認(rèn)識、并保持自己的良知，真實面對自己的內(nèi)心。擁有獨立思考的能力應(yīng)該是一個前提。書中通過第三者的交談以及律師在家時的生活描寫，可以看出律師不僅大學(xué)畢業(yè)，而且讀了很多書，包括他的兩個孩子，也都沉浸在閱讀中。閱讀和教育給了他獨立思考的能力，給了他真實面對自己內(nèi)心的勇氣。這讓我想到《你當(dāng)象鳥飛往你的山》，同樣顯現(xiàn)了教育非凡的能量。
而我自己，只有繼續(xù)不停閱讀，不斷反思，做到知行合一。面對社會紛雜，要問問自己的想法是否是內(nèi)心真實的關(guān)照，有沒有屈從于利益，屈從于道德，抑或屈從于任何其他。也許這樣才能慢慢地認(rèn)識自己，完整自己，提高自己。
《殺死一只知更鳥》讀后感 篇5
《殺死一只知更鳥》是美國作家哈珀.李于1960年發(fā)表的一部長篇小說。故事以20世紀(jì)三十年代的美國小鎮(zhèn)梅崗為時代背景，全書圍繞斯科特和他的小伙伴對怪鄰居的一步步認(rèn)識了解的過程，以及斯科特的父親芬奇律師毫無保留及不屈不撓地為被冤枉成罪犯的黑人湯姆辯護(hù)的過程兩大主線進(jìn)行描述。書中的三個孩子（斯科特、吉姆和迪爾）在這樁冤案所展開的一系列事件的影響下，經(jīng)歷了不一樣的成長。
良好的家庭教育影響孩子的一生。近年來,“原生家庭”一詞頻繁引發(fā)人們的關(guān)注，我們必須承認(rèn)的是，家庭教育對個人的成長及塑造有著至關(guān)重要的影響。書中以孩子們在夏日放松玩樂為開端展開描寫，斯科特，吉姆和迪爾三個小孩對于傳言精神失常且從不出門的怪鄰居哈德利深感好奇，甚至對他抱有一定的偏見，一度稱他為“眼窩深陷，牙又黃又爛，流著口水的'怪物”。他們除了把“吸引怪人出門”作為勇氣的象征外，還通過角色扮演來嘲弄可憐的哈德利。然而，得知此事后的父親芬奇律師卻跟他們講不要去打擾“可憐人”。在發(fā)生的一系列事件后，吉姆和斯科特才終于明白怪人哈德爾不出門的原因，并在故事的最后，也正是怪人哈德爾的出現(xiàn)救了這兩個孩子。父母是孩子教育的第一任老師。除了怪人鄰居，書中還塑造了許多經(jīng)典的人物從側(cè)面襯托出父親芬奇對孩子們的教導(dǎo)有方，比如他同意讓黑人卡波妮教導(dǎo)孩子們。偏見是橫在人們心中的一座大山，我們應(yīng)當(dāng)像芬奇律師說的那樣：“你不可能真正了解一個人，除非你進(jìn)入他鞋子，陪他走上一段路”，在面對事物的真?zhèn)螘r，我們應(yīng)當(dāng)小心求證，而不是以一己之見妄下定論。
可能對于從未閱讀過《殺死一只知更鳥》的讀者來說，看到這本書的第一感覺就是認(rèn)為這可能是一樁鳥類兇殺案，但事實上，全書對知更鳥的直接描寫少之又少。書中的“知更鳥”更多的是一個隱喻，暗指那些像湯姆一樣被誣陷的無辜人群。懷揣正義的芬奇律師深深知道:“有一種東西是不能從眾的，那就是人的良心�！币虼耍谥腊兹藢谌擞斜姸嗟钠姷臅r候，他依然義無反顧地為湯姆這只手無縛雞之力的知更鳥辯護(hù)著。但現(xiàn)實是殘酷的，它并非如美麗的童話書那般，最終并沒有以人們所想為結(jié)局，律師的辯護(hù)沒有成功，種族偏見也沒有被消除。反而，律師失敗了，遭遇誣陷的湯姆依舊擺脫不了被判刑的厄運，最后在越獄的過程中被殺害。
文中最讓我深有感觸的一句是:“勇敢就是，在你還沒開始的時候就知道自己注定會輸，但依然義無反顧地去做，并且不管發(fā)生什么都堅持到底。一個人很少能贏，但也總會有贏的時候�！惫适碌慕Y(jié)尾看似是正義向邪惡的一方低頭，可律師所做的一切的努力真的失敗了嗎？從小鎮(zhèn)居民對于芬奇律師在法庭上為湯姆辯護(hù)的鏗鏘言辭中所流露出的神情來看，顯然是沒有的。他以一種切身行動的方式向在座的所有人傳遞著正義的火苗。
文章看似以孩子的口吻進(jìn)行描寫，實際上卻是借知更鳥的啼鳴聲給所有的大人們敲響警鐘。它讓我們知道什么是家庭教育應(yīng)有的樣子，也同樣讓我們深思，在面對偏見與不公的時候，是否仍能不顧一切代價地站在正義的一方與之抗衡。
《殺死一只知更鳥》讀后感 篇6
我終于在今天完成了讀完《殺死一只知更鳥》這本小說。這是哈珀·李的成名之作，讓我有了一些小感觸。故事背景設(shè)定在大蕭條時期的美國，這個時期的美國仍然存在著種族歧視的觀念。盡管林肯早已簽署了《解放黑奴宣言》，南北方也因此發(fā)生了一場戰(zhàn)爭，但南方仍然有人固守著對黑人的歧視觀念。主人公斯庫特的父親阿蒂克斯是一個南方小鎮(zhèn)上的律師，他為了堅守內(nèi)心的正義和公平精神，決定成為黑人湯姆的辯護(hù)律師。在庭審過程中，阿蒂克斯的言辭感染了所有觀眾，告訴他們何為平等，何為公正。然而，由于陪審團(tuán)成員的種族歧視傾向，無辜的湯姆最終還是被判有罪。
這個故事給我留下了深刻的印象，有三個關(guān)鍵詞浮現(xiàn)在我的腦海里：教養(yǎng)、勇氣和平等。曾經(jīng)我也思考過，穿著阿瑪尼是否比穿班尼路更有教養(yǎng)。然而，通過閱讀這本小說，我明白了教養(yǎng)不是與外表相關(guān)的，而是一種發(fā)自內(nèi)心的氣質(zhì)，一種深深內(nèi)化并指導(dǎo)一個人行為的風(fēng)度。阿蒂克斯非常注重對孩子教養(yǎng)方面的教育，他和家庭保姆卡波妮在這方面給斯庫特和杰姆提供了正確有效的指導(dǎo)。例如，斯庫特曾經(jīng)邀請一個窮人家的同學(xué)到她們家吃午餐，那個同學(xué)吃法很怪異，幾乎把一整罐糖漿全泡在飯里。斯庫特在餐桌上一直含沙射影地抱怨，卡波妮聽到后對她進(jìn)行了教育，告訴她不應(yīng)該當(dāng)面指出別人的不雅行為，而是要尊重和包容他人。這段教育讓我想起了“寡言君子”梅貽琦先生，阿蒂克斯和梅貽琦先生一樣，對周圍的人和事都懷有一種溫情與敬意，這也是他們贏得人們廣泛尊敬的原因。阿蒂克斯那種高貴的氣質(zhì)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
勇氣也是這個故事中的重要主題之一。當(dāng)阿蒂克斯決定為湯姆辯護(hù)時，他需要面對很大的壓力和困難。他一開始就知道自己很可能無法贏得這場官司，因為被告是黑人。然而，他還是選擇了勇敢地承擔(dān)和面對。他對兒子杰姆說：“勇敢是，當(dāng)你還未開始就已知道自己會輸，可你依然要去做，而且無論如何都要堅持到底。你很少能贏，但有時也會�！边@段話完整地表達(dá)了在這個故事中阿蒂克斯所展現(xiàn)的勇氣和堅持的精神。他用自己的行動告訴我們，無論面對多么困難和不公，我們都應(yīng)該勇敢地站出來，為正義和公平而戰(zhàn)。
平等是這個故事中最重要的價值觀之一。盡管阿蒂克斯在庭審中用盡了自己的力量辯護(hù)湯姆，但陪審團(tuán)的種族歧視最終導(dǎo)致了錯誤的判決。這個結(jié)果無疑是對平等的背離，它揭示了社會中存在的不公和偏見。然而，阿蒂克斯的努力和言辭讓人們重新思考了平等的意義，使觀眾們在庭審過程中感受到了公正和平等的力量。盡管湯姆最終并沒有得到公正的待遇，但阿蒂克斯的努力和斗爭為社會的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。
通過閱讀《殺死一只知更鳥》，我深刻地理解到教養(yǎng)、勇氣和平等的重要性。教養(yǎng)不僅僅是外表的體現(xiàn)，更是一種內(nèi)心的修養(yǎng)和人格的塑造。勇氣使我們能夠面對困難和挑戰(zhàn)，堅持追求正義和公平。平等是我們應(yīng)該追求的社會價值，它要求我們不以種族、性別、社會地位等因素來判斷一個人的`價值。在這個故事中，阿蒂克斯用自己的言行彰顯了這些價值觀，為我們樹立了榜樣。
通過閱讀這本小說，我深入思考了人性和社會的問題。我們應(yīng)該以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來評判一個人的價值？我們是否應(yīng)該拋棄過去的偏見和歧視觀念，追求一個更加公正和平等的社會？這些問題讓我對自己的思維方式和行為方式進(jìn)行了反思。
在我看來，教育不僅僅是在學(xué)校里接受知識的過程，更是一種培養(yǎng)和塑造人格的過程。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子內(nèi)心的道德觀念和價值觀，讓他們成為有教養(yǎng)、有勇氣和追求平等的人。同時，我們自己也要不斷修正自己的思維方式和行為方式，以身作則，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過閱讀《殺死一只知更鳥》，我深刻理解了教養(yǎng)、勇氣和平等的重要性。這個故事讓我思考了人性和社會的問題，也激發(fā)了我對教育和個人修養(yǎng)的思考。在這個多元化和復(fù)雜的世界里，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)自己和孩子的教養(yǎng)，勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，追求平等和公正。只有這樣，我們才能真正成為一個有價值、有意義的人。
《殺死一只知更鳥》讀后感 篇7
“他關(guān)了燈，回到了杰姆房間里。他要在那里寧上一整夜。等杰姆早上醒來時，他會在他身邊�！陛p輕翻過《殺死一只知更鳥》最后一頁，我卻仍意猶未盡，眼角還殘留著點點淚珠。
這本書，陳述了兩個故事。一是主人公斯庫特，哥哥杰姆與他們的朋友迪兒一起探索怪人拉德利，因為想見他一面，而干出種種傻事，從中我看出了三個孩子的好奇與勇敢。二是父親阿蒂克斯作為律師盡全力為無罪的黑人湯姆辯解，便白人始終判定湯姆有罪，從中我讀懂了阿蒂克斯的正義與執(zhí)著，還有黑人被壓迫的無奈事實。
我也曾為黑人感到過不公，對啊，只是膚色不同罷了，憑什么處處受到白人的排擠與壓迫呢？可見舊社會的黑暗和對黑人的種族歧視十分嚴(yán)重，但最令我難以忘卻的，還是那貫穿整本書的正面人物：阿蒂克斯。他與我的爸爸極為相似，每當(dāng)看到阿蒂克斯對他的兩個孩子教育有方、教法獨特時，我便有一種親切感流涌上心頭，就好像自己的爸爸在教育我一樣。
當(dāng)斯庫特不愿去上學(xué)，不喜歡新老師時，阿蒂克斯對她說：“你永遠(yuǎn)不可能真正了解一個人，除非你從他的角度去看問題�！碑�(dāng)三個孩子對怪人好奇不斷時，他嚴(yán)厲制止了孩子們的行動；當(dāng)杰姆把雪人堆成鄰居的.形象時，他教育杰姆“不能隨便給鄰居塑個雕像去諷刺”；當(dāng)他知道孩子們?nèi)チ朔ㄍビ^看時，他在孩子們的懇求下也答應(yīng)讓他們繼續(xù)聽；當(dāng)別人都說他“為黑鬼幫腔”時，他沒有放棄，而是毅然選擇去幫助黑人，解答孩子種種問題……他就是孩子們的榜樣，他用自己的行動對孩子們進(jìn)行教育：不殺死一只知更鳥！不蔑視一個黑人！
而他——阿蒂克斯，也不自覺讓我想到了我的爸爸，他也懷有一顆助人為樂的心。小時候的我，不懂事，不會幫助他人，覺得自己擁有了就夠了，仿佛每個人活得像我這般自在。有次在大街上碰上一個乞討老人，衣衫襤褸，他低著頭，怯生生地在我小小的身板前伸出一只鐵碗，雙手帶動著碗不住地發(fā)抖，嘴里含糊不清地好像在念叨著什么�？粗先司狡鹊臉幼樱业男睦镆苍W過一絲憐憫，但很快又消失了，剩下的只有見到陌生人向自己走來的恐慌，我愣了一下又繞開老人往前走，沒想到爸爸拉住了我，我不解地望著爸爸，只見他往我的小手里塞上五元錢，要我給那位乞討老人。我無奈地朝著老人，可始終沒有把手中的錢給老人。一瞬間，我不知所措，慢慢后退。這時爸爸拉著我向前，抓著我的手往老人碗里放，一松手，錢便算給老人了。老人連聲道謝，不一會兒便走開了，我正想問爸爸，他俯下身子來對我說：“別怕，大多人都是好人�！�
大多數(shù)人都是好人……與阿蒂克斯對斯庫特說的一樣。
爸爸是名教師，他很敬業(yè)，常常也學(xué)生溝通交流，就像也我一樣。我和斯庫特一樣有什么不懂的都人向爸爸提出，爸爸會如阿蒂克斯一樣耐心解答我的問題。當(dāng)我和斯庫特一樣犯了錯時，爸爸會與阿蒂克斯一樣教導(dǎo)我們。
其實每個人的爸爸都愛自己的子女，只是方式不同，通過此書，我還發(fā)現(xiàn)了父親其實為子女付出了許多，只是沒讓子女知道罷了。他們一直是子女最堅強的后盾！讓我們大家一起來孝敬我們的父母，感恩他們的無私奉獻(xiàn)吧！
如果說，阿蒂克斯是斯庫特與杰姆那稚嫩心靈的擺渡人，那么，我爸爸便是我這稚嫩心靈的擺渡人……他教會我去幫助、去愛……
《殺死一只知更鳥》讀后感 篇8
知更鳥，書里解釋它是一種只會唱歌給別人帶來快樂而不會對人和作物帶來任何傷害的鳥。殺死一只知更鳥是一種無法饒恕的罪過。
帶著最初書名給我的好奇心，我都會刻意尋找著書里知更鳥的影子。讀完整個小說，我才發(fā)現(xiàn)書中并沒有知更鳥的身影，有的只是它所隱喻的善良和美好。你看不到它的身影，但它卻是人們守護(hù)的最純真的也是最后的良知和美好。
小說講述了二十世紀(jì)三十年代大蕭條時期美國南部的阿拉巴馬州一個梅科姆小鎮(zhèn)發(fā)生的故事，有兩條主線：一條是關(guān)于有精神問題常年呆在屋里的神秘鄰居“怪人拉德利”的`故事;一條是白人阿蒂克斯替一個被控強迫白人女性的黑人小伙作辯護(hù)律師的故事。
兩條主線里的受害者，就是知更鳥的化身。一個因精神失常而被常年關(guān)在屋里不見陽光，被大人們描述成十惡不赦的大壞蛋，被稱為“怪人拉德利”，小朋友們都對這個傳說中的怪人感到十分的害怕;另一個熱情淳樸、善良忠誠的黑人小伙湯姆，僅僅因為自己黑色的皮膚，而無端被白人姑娘控告強迫，最后被陪審團(tuán)判處死刑。他們兩個都因為無法自控的因素而不被社會大眾所容忍，“知更鳥”并沒有得到普通民眾的有效保護(hù)與尊重。
而律師阿蒂克斯，就是堅定保護(hù)這些知更鳥而與社會的丑陋邪惡作斗爭的一類人。身為白人，卻懂得尊重黑人，對家里的黑人女仆給予了女主人的尊敬與教導(dǎo)孩子的權(quán)利。他作為律師，不分膚色，只為事實做辯護(hù)。在明知道可能無力扭轉(zhuǎn)結(jié)局的情況下，依然奮力為了他的當(dāng)事人、為了事實的真相而奔波勞碌，甚至不顧個人安危和流言蜚語，堅持辯護(hù)到底。
這本書讓我更加敬佩的是作者能夠如此巧妙把很多主題融入到小說中，在書中你能看到教科書一樣的家庭教育，一個偉大的父親如何身體力行地教會自己的孩子如何面對別人的詆毀而不惱怒，如何尊重你的對手，不去詆毀別人，而是深刻地理解和同情與自己處境不同的人。父親教會了孩子什么是真正的勇氣，如何去做個謙虛的紳士，不恃才傲物，不去炫耀自己比別人強的能力，而是放下自己的優(yōu)勢，去做個簡單善良沉靜不咄咄逼人的人。在書中你能讀到對平等、正義、純真以及善良的倡導(dǎo)和深沉的贊美和呼喚。就像書中結(jié)尾處寫到，當(dāng)你最終了解他們時，他們大多都是好人。
知更鳥是律師默默付出伸張人人平等的正義，是孩子內(nèi)心深處純潔善良的品性，是警察隱瞞真相保護(hù)怪人安寧的善良，是怪人挺身而出慷慨相救的勇敢，是人類心中無論種族與年齡最后僅存的美好品格。
愿我們每個人都是一只知更鳥，或者說，重新變?yōu)橐恢恢B。
《殺死一只知更鳥》讀后感 篇9
前幾年便看過《殺死一只知更鳥》，單獨從情節(jié)上看這本書，并沒有太多趣味，幾個小孩子，在成長過程中見證一起起發(fā)生在鎮(zhèn)上的冤案。
大量的生活細(xì)節(jié)，和以孩子的視角觀察世界構(gòu)成了這本小說，但這幾年因為本身的文學(xué)修養(yǎng)在成長，對這本書有了新的認(rèn)知。
隱喻的含義就和中國的詩詞一般，是賦比興得很好展現(xiàn)，它以一種普遍事物發(fā)起，加入作者的構(gòu)思和編撰之后，經(jīng)作者重新創(chuàng)作，便這些事物隱喻出更大的見解及意義。
知更鳥只是一種普通的鳥兒，歌唱、在田間生活，它不會給人帶來任何害處，但人們無辜?xì)埡λ麄�，所隱喻的就是善良的人所遭受的莫名傷害。
而這個故事從幾個角度向我們敘述那些被誤解被冤枉的人，他的生存并不妨害別人，卻因偏見、不被理解，使自己處于生存窘境。
而哈珀·李，作為第一人稱孩童視角寫這本書，更容易使人代入，也更容易以疏離成人世界的道德觀來看待這些事件，與成人的種種交鋒，令這本書更有矛盾沖突面，同時也因為每個人都要漸漸成長，終會離開孩童的世界而懷有感傷。
如此一部值得研究的著作，在全世界售出超過4000萬冊，改編成電影，翻譯成了四十多種語言，經(jīng)久不衰。
但作者卻深居簡出，終身只創(chuàng)作過這一本小說，創(chuàng)作的過程也很神秘，僅有一套創(chuàng)作卡片來說明過程，故事原本叫《設(shè)立守望者》，編輯要求哈珀·李重新創(chuàng)作，她又花了兩年時間寫成《殺死一只知更鳥》成為世界名著的一員，這背后的故事卻鮮為人知，可卻藏著一些十分有趣的名人軼事。
讓我們翻開這本童書繪本《亞拉巴馬的野丫頭》吧，通過這本橋梁書籍來了解一下，這不朽的作品誕生的背景及過程，讓我們走入哈珀·李的童年世界，讓那份寶貴的友誼來提示這故事的神秘。
讓我們念給孩子們聽，讓她們了解如何成長，如何把一顆故事的小種子變成世界名著，讓孩子們樹立遠(yuǎn)大的理想，也讓他們早點認(rèn)識名著的魅力，懂得世界大同的道理。
一、理想是兒時的經(jīng)歷，風(fēng)景多美好，取決于信念
你永遠(yuǎn)不可能理解一個人，除非你能站在他的角度考慮問題……除非你鉆進(jìn)他的皮膚，像他一樣走來走�！稓⑺酪恢恢B》
出生于紅土地的哈珀·李是個假小子，她有兩個姐姐，都很溫柔，但她正相反，喜歡穿藍(lán)布工裝褲，在樹上蹦來跳去，更喜歡和哥哥玩在一起，弄破了膝蓋和手肘也不在意。
大凡對童年感觸深厚的人，似乎都大自然有過親密接觸。那些兒時觸摸風(fēng)、水、云朵的經(jīng)歷，可以成為他們顱內(nèi)的興奮點，永遠(yuǎn)不滅，哪怕未來活在黑暗中，也不影響這些回憶的美好。
我小時候也是個假小子，上房揭瓦，下地偷苞米，但不影響我在13歲喜歡上讀書、寫作，少年時代越是與大自然融為一體，感知能力、觀察能力和敏銳度越是與眾不同。
許多知名作家也是因為兒時的生活影響了日后的創(chuàng)作。狄更斯的多部作品都是寫兒時流浪與童工的生活。高爾基的《童年》反映得也是自己的兒時之痛，《亂世佳人》的作者瑪格麗特·米切爾，正是以自己孩提時代聽父親口中所述南北戰(zhàn)爭為背景，寫出這部名著的……
經(jīng)濟(jì)大蕭條下的城市，人們互相幫助，那善良之火點燃著哈珀·李，只是白人依然與黑人不同，等級劃分明顯。
生活在人人平等的國內(nèi)，無法想象，有人被極度歧視是怎樣一種情形，當(dāng)然，我們身邊也有許多這樣的人，看不起農(nóng)村朋友，看不起民工，看不起工人，越是出身一般的人，反而把等級觀念看得比誰都重，但在世界大同之人的眼中，本無分別。
老子《道德經(jīng)》云"天地不仁，以萬物為芻狗",如能做到天地般以萬物平等，那會減少多少紛爭和亂世呢？
哈珀·李的父親是律師，從不懷疑法律的公正，而她在父親的影響下，上一年級之前，就可以自己閱讀報紙了。
讀書對于孩子的重要性可見一斑，我也為孩子們大量借閱購買童書，一點一滴地浸潤下，孩子的思想總會有所影響。
哈珀·李喜歡看書，喜歡閱讀，也喜歡打架，學(xué)校內(nèi)有誰被欺負(fù)了，她會直接上拳頭，學(xué)校里有個男孩子過于文雅，暫住在姨媽家，總是被別的孩子欺負(fù)，也是《殺死一只知更鳥》中的人物原型。
后來兩人成為了好朋友，經(jīng)常在樹屋上看書，觀察整個小鎮(zhèn)，看到奇怪的人和事都會加以討論，這為哈珀·李后來積累了大量的寫作素材，這個階段，兩人合作完成了許多小故事，《大忙人老婆婆》《火苗和火焰》，這也為他們后來的.成就奠定了基礎(chǔ)。
我的少年時代也寫過許多故事，有些散失了，有些成為我現(xiàn)在創(chuàng)作的源泉，可見孩提時代的行為對未來，是有著深遠(yuǎn)影響的，培養(yǎng)孩子的興趣，為其職業(yè)做規(guī)劃，是會產(chǎn)生一定效果的。
后來社魯門的媽媽再婚，他搬去了紐約，兩個人含淚告別。
二、友誼的小花澆灌出名著，美好故事的背景傳說
哈珀·李后來依然在創(chuàng)作，在校報上，在業(yè)余生活中，后來畢業(yè)于法學(xué)院，卻并未完成學(xué)業(yè)，又回了自己的家鄉(xiāng)，想成為一名作家。
23歲的時候，她去了紐約，尋找自己兒時的好友杜魯門，當(dāng)年倍受欺負(fù)的孩子，也已經(jīng)成為了美國知名作家，代表作有《蒂凡尼的早餐》，就是奧黛麗·赫本主演的那部電影。
杜魯門把哈珀·李介紹給許多大人物，而她那時為了生活，找了許多工作，還在英國海外航空公司的機票預(yù)定柜臺工作過。
只要有時間，她就會坐在打字前，創(chuàng)作小說，從短篇小說寫起，7年時間內(nèi)她卻從未把小說寄出過。
任何一個有責(zé)任的寫作者，都不會輕易把自己的精神世界給外人看，那是一種磨練，一種自我沉浸，一種對自我的洗禮，并不愿意輕易走到人前去。這一點我深有體會，小時候?qū)懙奈淖制鋵崗奈聪脒^拿出來作為名字旁的裝飾，若不是有朋友和親人的鼓勵，很可能讓它們永沉大海。
哈珀·李也如此，后來杜魯門的朋友看到她的努力，有人寄信給她，鼓勵她寫長篇小說，于是她開始創(chuàng)作《設(shè)立守望者》，前50頁為她吸引到了一位經(jīng)紀(jì)人，然后又寫了50頁，以及下一個50頁，經(jīng)紀(jì)人賣掉她的作品時，她又跟編輯一起重寫了一遍，然后又一遍。
三年之后，更換了更多書名后，《殺死一只知更鳥》終于完成了，它迅速登上了美國的各種暢銷書榜單，贏得了普利策獎。她成功了。
然而她不喜歡成為人們矚目的焦點，她沉默起來，不接受采訪，閉目謝客。
可以理解她為何如此，看看瑪格麗特·米切爾成名后是怎么樣的吧，就能夠理解哈珀·李了。
《飄》為瑪格麗特米切爾帶來了空前的，卻也帶來了巨大的困擾。她曾希冀的寧和生活，從此一去不復(fù)返。直到后來車禍身亡，她一直奔波在演講、各種慈善事業(yè)之中，再也沒有時間創(chuàng)作。
或許哈珀·李更喜歡創(chuàng)作的過程，開花的過程中欣賞美妙，便好了，何必去在乎果實是否香甜，這份淡泊和善良，便是創(chuàng)作的初衷了。
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美好的故事總會有結(jié)局，但它所留下的精神和思想?yún)s永無止境，從孩子開始，培養(yǎng)這份美好與善良，讓它們開出花朵，是我們所期待，所想要看見的未來。
《殺死一只知更鳥》讀后感 篇10
湯姆的案子輸了，在第一次訴訟中，雖然很明顯這是一起冤案，當(dāng)然這起案子也還有申訴的機會，只是即便申訴，最后的結(jié)局也逃不過一個輸字，原因很簡單，因為在那樣的年代，那樣的社會環(huán)境下，湯姆作為黑人是無論如何都不被允許贏的——這就是法律，當(dāng)時不成文的法律。
只是，在那場官司中，誣陷湯姆且是作為贏家的白人鮑伯。尤厄爾同樣也輸了，而且不光和湯姆一樣丟掉了性命，比起湯姆來說，他還輸?shù)袅诵抛u——梅科姆鎮(zhèn)對這起案子非常關(guān)注，開庭那天，法庭上聚攏了大量的人群，有老人孩子，有白人黑人，還有作者及她的哥哥、朋友，人們目睹了案子審理的整個過程，并在其中明悟了這起案子的.真相，所以作為贏家的鮑伯。尤厄爾最后得到的不再是人們的同情，而是深深的厭惡和鄙夷——他得到了一份工作隨即又很快失去，并且他成為唯一一個因懶惰而被公共事業(yè)振興署辭退的人，因此他極度憤憤不平，每次去領(lǐng)救濟(jì)金都是罵罵咧咧，并且公開責(zé)罵湯姆的辯護(hù)律師，也就是作者的父親阿蒂克斯，砸了他的飯碗（呵呵，我們是不能要求一個有人格缺陷的人明白事理的，就像他只能偏激地認(rèn)為是阿蒂克斯砸了他的飯碗一樣），并決定展開報復(fù)行動，然而最后卻喪生其中。
他贏了而后卻輸了，表面上看好像不太符合邏輯，這到底是怎么回事呢？這里面一定有一個東西在真正評判著這一切，定下輸贏，而那肯定不是明文的法律。
另外關(guān)于鮑伯。尤厄爾死后出現(xiàn)的事情，一度讓我陷入深深地思考，他是在夜晚尾隨阿蒂克斯的兩個孩子準(zhǔn)備實施報復(fù)的路途中，在和孩子們進(jìn)行搏斗的過程中，被作者眼中的鄰居怪人拉德利用刀捅死的，而警官泰特以及除了阿蒂克斯以外的所有人都從始至終堅持說，他是弄巧成拙自己撲倒在尖刀上死亡的，當(dāng)然最后阿蒂克斯也放棄了對此事真相的追究，而選擇站在了大家這一邊。
這樣做對嗎？就像阿蒂克斯先前說的，誰也沒有權(quán)力隱瞞真相，或者說人們有權(quán)利知道真相，況且他也不想讓孩子們因為此事從此頭頂一片陰云而生活，他想做個非常正直的人，影響孩子們也去做這樣的人，所以先前他是不允許自己和大家站在同一邊的，而后能感覺出來，他陷入了迷茫并試圖向大家靠攏——他像似要尋找有人能打氣般“終于抬起了頭”望向女兒并試探性地問她：“尤厄爾先生是自己倒在刀口上的，你能聽明白嗎？”聰慧的女兒跑過去，使勁擁抱他，親吻他，并堅定地回答：“是的，我能理解”，并向他保證說：“泰特先生是對的�！苯又⒌倏怂惯�是有些不解地問：“怎么講？”女兒反問了一句：“噢，如果是那樣做，差不多就像殺死一只知更鳥（知更鳥在文中寓意美好），不是嗎？”之后阿蒂克斯認(rèn)定了尤厄爾先生是被自己誤殺的。至此所有的人其實都選擇了隱瞞真相。
這樣做到底對嗎？似乎是不對的，我和阿蒂克斯有同樣的思維及顧慮，但是我又同樣十分認(rèn)同阿蒂克斯最后的選擇，因為我終于慢慢看清楚了那個東西，那個一直在暗中默默評判這一切并能定下輸贏的東西，它告訴我，這樣做是對的，并且它可以讓我堅定想法而不再質(zhì)疑。
它就是有著這樣神奇的力量，在湯姆的案子敗訴之后，依然可以讓一切趨于公平，它就是人心。
其實每個人的心中都藏有公平二字，只是或許迫于現(xiàn)實的壓力，人心有時被嚴(yán)重壓抑，但是它就像是星星之火，終究是要呈燎原之勢，即便需要時間，哪怕是很長的時間。
《殺死一只知更鳥》讀后感 篇11
讀完這本書的感觸還是頗多的，有對阿蒂克斯的欽佩、種花老奶奶積極的生活態(tài)度的佩服、也對兩個孩子能有這樣幸福的童年的慕艷。
小鎮(zhèn)上所有正直的人都知道阿蒂克斯是個好人，除了那些本身就充滿惡臭的人在不斷地造謠，家族里的人也不盡支持。阿蒂克斯是走在思想前端的人，他主張人人平等，無論膚色和種族。所以他會讓黑人卡普尼亞看護(hù)、教育兩個孩子這么多年，所以他不顧一切流言蜚語去為黑人打官司，竭盡全力的去保護(hù)“那個人”的安全。
他認(rèn)為“殺死一只知更鳥是有罪的”，知更鳥為人們歌唱，為人們除去莊稼里的害蟲——就像湯姆，他只是覺得尤厄爾家的女人需要幫助。但只是因為白人女孩需要解決情感寄托，親吻了黑人湯姆，并且這一幕被尤厄爾先生看見，為了維護(hù)白人的面子，一場惡意栽贓陷害肆意進(jìn)行。法庭上，阿蒂克斯據(jù)理力爭，人人都看清了真相——甚至是年幼的斯考特，但這并沒能挽救湯姆的性命，陪審團(tuán)依然提交了不公平的結(jié)果。
湯姆死了，兩個年幼的孩子該怎樣看待這件事情呢？我們不得而知，不過，我相信在斯考特和杰姆心中，他們明白人不分貴賤不分種族，事情只分對錯。
另一個比較觸動的畫面——斯考特和哥哥杰姆總是直呼父親的`姓名，這在中國大部分家庭應(yīng)該是會被嚴(yán)厲呵斥的吧，認(rèn)為這是對父母的不尊重，可是真的是這樣嗎？尊重如果僅是這樣的話，那我們也不用多做別的什么了。
小斯考特上一年級時就認(rèn)識了大量的字母和詞，這并沒有得到老師的賞識，反而讓老師教訓(xùn)一通。起初讀到這里我覺得老師不讓家長提前教孩子認(rèn)字是正確的，讀到后面才知道，原來阿蒂克斯并沒有刻意為之，也為老師的魯莽行為嘆息。原來阿蒂克斯讀報紙時，小斯考特會自己鉆進(jìn)爸爸懷里去看報，久而久之自然會認(rèn)識許多字母了。坐在爸爸腿上去看報紙，和爸爸分享自己的煩惱，這樣的畫面屬實美好。
爸爸這個角色能帶給孩子們的東西太多太多，教孩子成為一個正直、自信、堅強的人。希望即將成為父母的我們可以真正把孩子當(dāng)做一個溝通者，能夠去傾聽他們的聲音、去交流、去告訴他們不了解的一切。而不是簡單粗暴的說：“大人的事，你少管……說了你也不懂……”
莫迪小姐是一個寡婦，每天早上穿著男人的工作服，頂著一頂草帽在自家花園中干活，等到下午五點洗完澡后，她頂著精致的透著凌然之氣的美貌出現(xiàn)在自家門廊前欣賞著滿園花色。即使一些教徒對她說，最終她和她的花都會下地獄，但這也不能妨礙她享受現(xiàn)在。這是一種對于生活可屈可伸的態(tài)度吧？為了自己喜歡的事物去做什么都可以，不用在乎別人的眼光。
莫迪小姐說：“有些人只擔(dān)心來世，卻從不學(xué)習(xí)今生如何過活。”——這句話是對當(dāng)時刻板的教徒們的諷刺，但也在提醒著我，過好當(dāng)下的生活。想要做的事情趁著年輕去做，想要穿的衣服就大膽嘗試，想要學(xué)習(xí)技能就趁早、認(rèn)真。
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