(熱)《窗邊的小豆豆》讀后感15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
今天看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，感覺(jué)很多。
小豆豆是個(gè)天真無(wú)邪的孩子，但她總是在課堂上搗亂，所以被學(xué)校退學(xué)了。于是小豆豆來(lái)到電車(chē)學(xué)校巴學(xué)園上學(xué)。她更喜歡這所學(xué)校的校長(zhǎng)小林宗作。因?yàn)閷W(xué)校的教育方式很別出心裁：每天上課的科目都是學(xué)生自由選擇的，小豆豆覺(jué)得很開(kāi)心。當(dāng)然，在這里，小豆豆沒(méi)有被稱(chēng)為壞孩子，她的母親也沒(méi)有再接到學(xué)校要求退學(xué)的電話(huà)。
在野餐活動(dòng)中，巴學(xué)園讓孩子們體驗(yàn)和嘗試，讓孩子們體驗(yàn)烹飪的樂(lè)趣。小豆豆在這次活動(dòng)中表現(xiàn)很好，大家都很崇拜她。我在書(shū)中尋找小豆豆表現(xiàn)出色的原因，發(fā)現(xiàn)她在野餐前向母親學(xué)習(xí)了如何烹飪，這使她在野餐中表現(xiàn)出色，贏得了大家的崇拜�？吹竭@里，我想起了我被阿姨表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷。因?yàn)閷W(xué)校提前解釋了住宿要求，我知道有必要洗衣服。為此，我特意在開(kāi)學(xué)前一段時(shí)間問(wèn)媽媽如何用手洗貼身衣服。我每天都跟著媽媽學(xué)習(xí)如何擦內(nèi)衣和襪子。為了測(cè)試我的學(xué)習(xí)成績(jī)，媽媽給了我一些實(shí)踐。之后也告訴我哪些地方做得不好，需要改進(jìn)。就這樣，在媽媽的指導(dǎo)和我的多次實(shí)踐中，我洗衣服的.技巧慢慢變得滾瓜爛熟。之后，面對(duì)學(xué)校要求的單手洗貼身衣服，我表現(xiàn)得很得心應(yīng)手，做得很好，得到了阿姨的贊賞。那一刻，我的心是幸福的。
這讓我明白，做任何事情都必須提前準(zhǔn)備好，這不僅可以讓自己更有信心做事，而且可以很好地完成需要完成的事情，并得到別人的贊賞。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
在《窗邊的小豆豆》一書(shū)里，我最喜歡小豆豆了。
這本書(shū)吧小豆豆寫(xiě)的惟妙惟肖，讓人一下就會(huì)喜歡上這個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌肆撕脦状螌W(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下，小豆豆在巴學(xué)園留了下了。巴學(xué)園和別的學(xué)校不相同，教室不僅是電車(chē)，教學(xué)方式也不一樣，在別的學(xué)校一般都是按照課程表來(lái)上，但在巴學(xué)園里自己想上什么課就上什么課，而且下午還可以出去出去散步。在巴學(xué)園里唯一讓小豆豆遺憾的是沒(méi)有校歌，在以前學(xué)校的校歌不緊好聽(tīng)，而且歌詞難懂，這可讓只會(huì)唱一句的小豆豆風(fēng)光了一下。于是，巴學(xué)園的學(xué)生們也讓校長(zhǎng)編一首校歌，雖然編出來(lái)了，但沒(méi)有得到同學(xué)們的贊同，校歌就告一段落了。
小豆豆最讓我佩服的`就是那驚人的耐心，在《放回原處》一章中讓我佩服。小豆豆因?yàn)樽约旱膶氊愬X(qián)包掉進(jìn)廁所，就跟校工叔叔接了一個(gè)舀子開(kāi)始了她的浩工逞錢(qián)包舀出來(lái)，她身為一個(gè)一年級(jí)的小朋友舀出來(lái)的東西竟然能堆成一座小山，而落過(guò)的校長(zhǎng)先生不但不阻止，還教小豆豆做完了要物歸原處，讓我不得不吃一驚。
這本書(shū)是日本柳徹子寫(xiě)的。書(shū)中的小豆豆就是她的真實(shí)故事。在第一章舉報(bào)小豆豆種種“惡行”，沒(méi)想到就是這位親善使做過(guò)的事情。讓人根本想不到文靜的黑柳徹子小時(shí)候這么“瘋狂”。這本書(shū)1981年出版之后竟然引起了全球轟動(dòng)。被翻譯成了33種語(yǔ)言，成為日本銷(xiāo)量最的一本書(shū)。
感謝柳徹子為我們寫(xiě)的一本這么精彩的書(shū)，讓我們看到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小豆豆，讓我們感受到了快樂(lè)的巨影響力。我會(huì)永遠(yuǎn)喜歡這本書(shū)的，同時(shí)我也會(huì)同時(shí)喜歡小豆豆的。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
十歲生日那天，媽媽送給我一個(gè)非常有意義的生日禮物，那禮物是一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。媽媽希望我懂得里面的道理，我開(kāi)心地接過(guò)這本書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)。
這本書(shū)寫(xiě)的是作者在自己小學(xué)時(shí)光里發(fā)生的真實(shí)故事。
小豆豆是一個(gè)調(diào)皮又天真，還對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)好奇的小女孩。
有一次，小豆豆發(fā)現(xiàn)地上有一張報(bào)紙，報(bào)紙好像蓋著一個(gè)洞。小豆豆很好奇，她想：如果在上面踩上一腳，會(huì)怎么樣呢？結(jié)果她往上一踩，整個(gè)人掉進(jìn)了洞中。于是她大聲地呼救，得到了好心人的幫忙，最后終于得救了。
還有一次，小豆豆把最喜歡的錢(qián)包掉進(jìn)了下水道。她想下水道里有水流，錢(qián)包一定會(huì)被沖到另一頭的出水口的，她就跑到出水口去找錢(qián)包。結(jié)果，不但沒(méi)找到丟失的錢(qián)包，反而把身上弄臟了，裙子上到處都是爛泥。
小豆豆還是一個(gè)善于動(dòng)腦筋的小女孩。
有一天，她突然很想上樹(shù)，可是怎么也爬不上去。這時(shí)，小豆豆一拍腦門(mén)，想到以前看到過(guò)工人師傅們利用梯子。于是，她跑進(jìn)工具倉(cāng)，拿來(lái)了一架梯子，架在樹(shù)上，順著梯子爬了上去。小豆豆很開(kāi)心，因?yàn)樗K于爬上了樹(shù)。
就是因?yàn)樾《苟褂鍪聬?ài)動(dòng)腦筋的.習(xí)慣，班上的同學(xué)們都成為了她的好朋友。小豆豆也漸漸地把一些缺點(diǎn)都改正了，爸爸媽媽也開(kāi)心極了。
讀完了這本書(shū)，我懂得了：小豆豆具有勇敢、獨(dú)立、探索的精神，另一方面她善于改正缺點(diǎn)、遇事愛(ài)動(dòng)腦筋，是值得大家稱(chēng)贊和學(xué)習(xí)的！
《窗邊的小豆豆》讀后感4
《窗邊的小豆豆》是我讀過(guò)的印象最最深刻的一本書(shū)。它是由日本作家黑柳徹子寫(xiě)的。主要講了：一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆，進(jìn)了一所全新的學(xué)校——巴學(xué)園。在那兒，小豆豆認(rèn)識(shí)了好多人，一天天快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
巴學(xué)園可好玩了！那里的教室是廢舊的電車(chē)，同學(xué)們的座位是隨便坐的，想坐哪兒，就坐哪兒。書(shū)包可以投進(jìn)籃球筐，也可以放到柜子里。在巴學(xué)園，你想先上什么課，就先上什么課，只要把一天的作業(yè)都完成就OK了！
讓我最眼饞的是，巴學(xué)園的'午飯是自備的，而且還有“海的味道，山的味道”。什么意思呢？就是說(shuō)，午飯要具備山上，海中的東西，如果少了山上的，小林夫人會(huì)給山芋，少了海中的，小林夫人會(huì)給魚(yú)丸。讀著讀著我的口水都要流出來(lái)了！
幸運(yùn)的小豆豆在巴學(xué)園還遇到了和藹可親的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)聽(tīng)了小豆豆整整四個(gè)小時(shí)的訴說(shuō)，中間沒(méi)有打一個(gè)哈欠，也沒(méi)有一丁點(diǎn)兒不耐煩的樣子。有這樣的好校長(zhǎng)真是讓人羨慕呀！
不過(guò)，我也很幸運(yùn)，遇到了一位好老師，那就是我的班主任——過(guò)老師。一年級(jí)時(shí)，我上課常常管不住自己，會(huì)講悄悄話(huà)、做些小動(dòng)作……不過(guò)這些都沒(méi)有改變過(guò)老師對(duì)我的愛(ài)。一下課，她就會(huì)找我聊天，微笑著聽(tīng)我講那些我認(rèn)為很有趣的事……
我愛(ài)《窗邊小豆豆》這本書(shū)，我要和小豆豆一樣開(kāi)心地生活、學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
在我的書(shū)中，我最喜歡看的就是《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)我反反復(fù)復(fù)地讀了好幾遍。這本書(shū)在1981年出版后成為日本歷史上銷(xiāo)售量最大的一本書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)被翻譯成了33種語(yǔ)言，這本書(shū)帶給全世界幾千萬(wàn)讀者的喜愛(ài)。
《窗邊的小豆豆》主要講，小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)，因此來(lái)到了巴學(xué)園，后來(lái)被校長(zhǎng)喜愛(ài)，因此這個(gè)在人們眼里“怪怪”的.小豆豆逐漸變成了能被大家接受的孩子，改掉了許多壞毛病。
我對(duì)小豆豆生活的學(xué)校特別感興趣，因?yàn)榘蛯W(xué)園的一些校園生活與中國(guó)和日本等許多學(xué)校不同，使我們理想中的學(xué)校，它的圍墻是用灌木圍成的，一個(gè)年級(jí)也只有一個(gè)班，每班也只有八九個(gè)人，一個(gè)學(xué)校只有五十個(gè)人左右，學(xué)校的教室也是用“退休”的電車(chē)做成的，學(xué)生們?cè)谶@里自由自在的學(xué)習(xí)和玩耍。
學(xué)校的教育方式也和我們大大不同，他們是把一天要學(xué)習(xí)的東西先寫(xiě)在黑板上，然后再讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)，不懂的再問(wèn)問(wèn)老師，最后，老師再簡(jiǎn)單的講一遍，當(dāng)然同學(xué)們可以選擇自己喜歡的學(xué)科先看。而下午就讓同學(xué)們自由活動(dòng)，這樣能讓同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，一旦他們喜歡了學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高很快。
書(shū)中令我最難忘的就是巴學(xué)園的校長(zhǎng)了，她是一個(gè)活潑可愛(ài)的校長(zhǎng)，一次他看見(jiàn)小豆豆在找什么東西，所以也過(guò)來(lái)幫忙了。
我真想也有一個(gè)這樣的學(xué)校和校長(zhǎng)��！
《窗邊的小豆豆》讀后感6
今年寒假里我讀了日本女作家黑柳徹子的一本書(shū)，《窗邊的小豆豆》。
小豆豆是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，可她已經(jīng)被老師退過(guò)一次學(xué)了。因?yàn)樗龑?duì)事物的好奇，不光影響到了她自己，還讓許多同學(xué)無(wú)法聽(tīng)課以至于老師都無(wú)法講課，所以被老師認(rèn)為是一名“問(wèn)題學(xué)生”。就這樣，小豆豆來(lái)到了，對(duì)她影響一生的巴學(xué)園。
巴學(xué)園是一個(gè)特別的學(xué)校，它的學(xué)校只有50多名，而他的`教室則是六輛廢棄的電車(chē)組成。它的校長(zhǎng)小林宗作先生竟然可以十分耐心的傾聽(tīng)一個(gè)小孩子講述四個(gè)多小時(shí)。巴學(xué)園的午餐是“山的味道”和“海的味道”。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)覺(jué)得孩子們必須營(yíng)養(yǎng)均衡，所以每種食物都要帶。巴學(xué)院園的教育方式是尊重每個(gè)孩子、充滿(mǎn)愛(ài)心。每個(gè)人都可以選擇自己喜歡的課程。只要上午完成了課程，下午就可以出去散步，感受和親近大自然。巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品是蔬菜。巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以根據(jù)孩子們的特長(zhǎng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，讓殘疾同學(xué)也可以得到自尊和自信。
讀完這本書(shū)后，我想：要是現(xiàn)在我們有巴學(xué)園這樣的學(xué)校對(duì)孩子們是一件多么幸福的事情啊!上課的座位都由自己來(lái)挑，上課的課程也任自己選，想上什么課就上什么課。還有許多有趣好玩的活動(dòng)。最主要的是有一位像小林宗作先生那樣可親可敬的校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
最近，老師跟我們閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，作者就是書(shū)中寫(xiě)的、日本著名女作家、電視臺(tái)主持人——黑柳徹子，也就是小豆豆本人了。
寫(xiě)作者小時(shí)侯我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得小豆豆是個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)交朋友的人，她認(rèn)識(shí)了：得過(guò)小兒麻痹癥的泰明、長(zhǎng)不高的高橋君……，她不會(huì)嘲笑別人。在家里和爸爸、媽媽旅游過(guò)，還十分喜歡跟動(dòng)物、植物打招呼：小鳥(niǎo)、路上的野貓野狗、路邊不起眼的小草，美麗的花兒，家里那只有時(shí)滑稽的牧羊犬洛基，都是她有所鐘情的。其中一篇故事是這樣的：在巴學(xué)園里，每個(gè)學(xué)生都有自己的一棵樹(shù)，而小豆豆的樹(shù)長(zhǎng)在一個(gè)角落里，是棵高大挺拔的銀杏樹(shù)，小豆豆常常爬上它放眼遠(yuǎn)眺。一次她悄悄地湊近泰明的耳朵說(shuō)：“明天午后，請(qǐng)你爬上我的'樹(shù)！”
第二天，小豆豆早早起了床，帶上山的味道海的味道再跟洛基打個(gè)招呼就走了。午后到了，小豆豆拉著泰明來(lái)到大樹(shù)旁，小豆豆很快就爬到了樹(shù)中央，然后拉緊泰明的手想把他拉上來(lái)，可就是拉不上來(lái)。這時(shí)，泰明傷心了，因?yàn)樗行郝楸园Y，不能像小豆豆一樣爬樹(shù)。小豆豆趕緊去工具房搬來(lái)了三角梯，爬上梯子使勁把泰明一拉，居然拉了上來(lái)，最后終于把泰明拉了上來(lái)，兩個(gè)人站在樹(shù)上，興奮極了！小豆豆讓泰明爬上了自己的樹(shù)，還讓泰明忘記了以前的痛苦，讓他變得更有信心了，小豆豆這種精神值得我們學(xué)習(xí)，雖然她一年級(jí)就退了學(xué)，自從來(lái)到巴學(xué)園以后就好像變了一個(gè)人似的：努力學(xué)習(xí)、愛(ài)交朋友、幫助了解他人……。這就是她，一個(gè)可愛(ài)、大大咧咧、愛(ài)交朋友的女孩——小豆豆。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
讀完《窗邊的小豆豆》，我被書(shū)中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語(yǔ)言所打動(dòng)，也被書(shū)中描述的那個(gè)“巴學(xué)園”里親切，隨和的教學(xué)方式而傾倒。
書(shū)中的主人公小豆豆，就是本書(shū)的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，后來(lái)小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校：巴學(xué)園。校長(zhǎng)是一個(gè)一生致力于教育方法的研究人，他說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的.過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng)；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事情！如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好��！
《窗邊的小豆豆》讀后感9
那些都是童年時(shí)候的舊事了吧？已經(jīng)被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》帶著我看別人的童年時(shí)悄悄地提醒了我。她是日本著名的電視節(jié)目主持人，還是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，她有一部膾炙人口的兒童小說(shuō)在世界范圍廣為流傳。她叫黑柳徹子——眾人口中的“小豆豆”。
《窗邊的小豆豆》原因很真實(shí)，書(shū)中描述的事情都是徹子親身經(jīng)歷的事情。里面寫(xiě)了小豆豆從一年級(jí)被退學(xué)后，去巴學(xué)園上學(xué)的故事，海的味道、山的味道、電車(chē)教室、一生的心愿……通過(guò)這些事情講述小豆豆是如何從一個(gè)一般人眼里奇怪的女孩成長(zhǎng)為讓大家都能接受的女生。
在巴學(xué)園中，一切都與其他學(xué)校截然不同：教室是電車(chē)教室，在電車(chē)教室里沒(méi)有固定的座位，也沒(méi)有固定的科目，想上什么課就上什么課，只要把任務(wù)完成就行了，在上午任務(wù)完成后，下午可以出校散步。在巴學(xué)園里，男生、女生與身體上有障礙的學(xué)生都一樣，沒(méi)有任何區(qū)別，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑。在巴學(xué)園里，大家像朋友一樣，不管是老師還是同學(xué)，大家就像朋友一樣，沒(méi)有人特別害怕老師的。這一切都因?yàn)橐晃涣钊司磁宓膫ゴ蟮男ｉL(zhǎng)——小林宗作，一位能聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)話(huà)的小林校長(zhǎng)。
說(shuō)心里話(huà)，我是羨慕小豆豆的，她碰到了一個(gè)叫小林宗作的.校長(zhǎng)，也有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)蛯W(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛(ài)人，愛(ài)己”小林校長(zhǎng)真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。
這本書(shū)不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林校長(zhǎng)，也記住了一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)x出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
我讀了《窗邊的小豆豆》后，覺(jué)得書(shū)中有許多內(nèi)容值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
我認(rèn)為巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校，很不一般。因?yàn)閯e的學(xué)校都有教學(xué)樓，有氣派的水泥柱子。而巴學(xué)園則用樹(shù)當(dāng)門(mén)，用電車(chē)做教室。更獨(dú)特的是這個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法。學(xué)生想上什么課就上什么課，而別的學(xué)校都有固定的課程表，先上語(yǔ)文就先上語(yǔ)文，先上數(shù)學(xué)就先上數(shù)學(xué)。我覺(jué)得這種學(xué)校應(yīng)該存在，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生束縛得太緊了，有很大的壓力，有了這種學(xué)校，不僅能放松，還能學(xué)好。
我認(rèn)為小林宗作是一個(gè)開(kāi)明的老師，十分了解孩子們的天性。小林校長(zhǎng)十分了解孩子們愛(ài)玩的天性，讓孩子們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校，這樣就不會(huì)在鉆籬笆的時(shí)候，把衣服掛破了。校長(zhǎng)也很為殘疾孩子作想，例如巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)就是為殘疾孩子高橋君設(shè)計(jì)的，結(jié)果高橋君次次都拿了第一名。校長(zhǎng)也許是想像泰明、高橋君這樣的殘疾孩子不再自卑，重拾自信吧。
我認(rèn)為小豆豆是一個(gè)好孩子。雖然有點(diǎn)淘氣，在原來(lái)的學(xué)校把抽屜的蓋子開(kāi)來(lái)關(guān)去的，可是像小豆豆這種一年級(jí)的小學(xué)生，就一般是對(duì)什么事物都感興趣，想一探究竟。可即使這樣，小豆豆依然從原來(lái)的學(xué)校退了學(xué)。來(lái)到巴學(xué)園之后，小豆豆在小林校長(zhǎng)的'教育下，漸漸變成了一個(gè)體貼人的孩子。比如，小豆豆請(qǐng)?zhí)┟魃纤臉?shù)，費(fèi)了很大的力氣，遇到了許多困難。小豆豆想哭，但她沒(méi)哭，她知道，她一哭，泰明也會(huì)哭的。
總之，《窗邊的小豆豆》是一本非常好的書(shū)。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
最近班里掀起了一股讀《窗邊的小豆豆》的熱潮，我也加入其中。
《窗邊的小豆豆》是講述了作者——日本作家黑柳徹子上小學(xué)時(shí)發(fā)生的一段真實(shí)的故事。那個(gè)整天異想天開(kāi)：一會(huì)兒想當(dāng)間諜，一會(huì)兒想當(dāng)售票員，一會(huì)兒站在窗邊和宣傳藝人說(shuō)話(huà)，一會(huì)兒又在上課時(shí)和教室屋檐下面做窩的小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)，一會(huì)兒又把剪刀放到嘴里，咔嚓咔嚓地剪著玩；每天還有一大車(chē)說(shuō)也說(shuō)不完的話(huà)；時(shí)不時(shí)還因?yàn)橄矚g在校園里溜達(dá)而掉進(jìn)廁所里，諸如此類(lèi)大吃苦頭的事情，天天發(fā)生在她身上的小豆豆，看得我是又羨慕，又替她捏了一把汗，整顆心都跟著她一起懸著。直到她遇見(jiàn)了那個(gè)頭發(fā)有些稀疏，前面牙齒有些脫落，氣色非常好的小林宗做校長(zhǎng)，整整聽(tīng)她說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)，而且在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，沒(méi)有打過(guò)一次呵欠，沒(méi)有露出過(guò)一次不耐煩的'樣子時(shí)，那顆為小豆豆懸著的心才安定下來(lái)。“能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了�！薄靶ｉL(zhǎng)先生是一位可以真心信賴(lài)的人！”……當(dāng)我細(xì)細(xì)地咀嚼著小豆豆稚氣又真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我想她的心里一定會(huì)被喜悅?cè)脻M(mǎn)滿(mǎn)的。
小林校長(zhǎng)絕對(duì)不會(huì)把孩子的爸爸媽媽請(qǐng)到學(xué)校里，發(fā)生問(wèn)題時(shí)，校長(zhǎng)先生總會(huì)耐心地聽(tīng)每個(gè)孩子的解釋?zhuān)幢闶呛⒆诱业慕杩冢壬矔?huì)認(rèn)真地聽(tīng)下去。就是這個(gè)令所有在這里生活過(guò)的孩子感動(dòng)的校長(zhǎng)小林先生，不斷地對(duì)她說(shuō)著：“小豆豆，你真是一個(gè)好孩子！”暖暖的話(huà)語(yǔ)，如清新的春風(fēng)，吹開(kāi)了孩子幼小的心靈。在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)純真、善良、樂(lè)觀、自信的人。后來(lái)成為日本的作家、電視節(jié)目主持人。
其實(shí)，很多時(shí)候一點(diǎn)寬容可能會(huì)讓別人感激一生，一點(diǎn)愛(ài)心可能會(huì)讓別人溫暖一生，一句祝福與鼓勵(lì)的話(huà)可能會(huì)讓別人幸福一生。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
今年暑假，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。
這本書(shū)講述了小豆豆上學(xué)時(shí)的真實(shí)時(shí)光。小豆豆很淘氣，所以她輟學(xué)了。我媽媽給她找了一所新學(xué)校，叫做"巴學(xué)園"。到了學(xué)校，小豆豆竟然和好了"巴學(xué)園"校長(zhǎng)小林宗談了四個(gè)小時(shí)。聊完天，校長(zhǎng)帶著小豆豆去餐廳，對(duì)小豆豆說(shuō)："從今天起，你就是這所學(xué)校的學(xué)生。"
第二天，小豆豆開(kāi)始了"巴學(xué)園"上學(xué)了。巴學(xué)園的.教學(xué)方法很有特色，學(xué)生可以選擇自己喜歡的課程。老師，老師會(huì)把一天要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題寫(xiě)在黑板上。只要完成以上所有問(wèn)題，下午就可以散步了！午飯時(shí)間，小豆豆打開(kāi)飯盒，哇！真漂亮！綠碗豆，茶色魚(yú)松……把飯盒裝扮得特別漂亮。晚飯后，他們真的去散步了！
我曾經(jīng)像小豆豆一樣淘氣，但慢慢地又消失了。當(dāng)時(shí)，我的父母和小豆豆的母親一樣四處奔波。他們花了很多精力買(mǎi)了建發(fā)的房子，讓我上了西門(mén)小學(xué)。我沒(méi)有對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)一句話(huà)，更不用說(shuō)說(shuō)談話(huà)了。每次我經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)室，我都跑得很快。學(xué)校里沒(méi)有餐館，這讓我更想去"巴學(xué)園"上學(xué)了。
我們學(xué)校沒(méi)有自習(xí)課，但老師總是讓我們先完成作業(yè)，然后擠出一節(jié)課作為自習(xí)課。我和小豆豆一樣興奮。不幸的是，這樣的日子太少了。如果學(xué)校能像"巴學(xué)園"上課一樣，那就萬(wàn)歲了！
長(zhǎng)大后，如果我有能力，我必須做一個(gè)像"巴學(xué)園"同一所學(xué)校繼續(xù)傳播小林宗作為校長(zhǎng)的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)孩子的精神種子。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
窗邊的小豆豆這本書(shū)讀完后，是我感觸很深，里邊講了各種各樣的趣味事情，本書(shū)的主人公小豆豆，從一個(gè)淘氣的小孩，變成一個(gè)令人都能理解的孩子，一年級(jí)退學(xué)后，媽媽帶著她來(lái)到了巴學(xué)院，在那里他和同學(xué)們友好的相處著，每一天他都跟他的牧羊犬洛基開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。每一天總是開(kāi)開(kāi)心心的回來(lái)。他以往把錢(qián)包掉到過(guò)廁所里，以往幫忙過(guò)得小兒麻痹癥的泰眀上樹(shù)，看書(shū)上的好風(fēng)景，小豆豆在巴學(xué)園的一切都是那么的開(kāi)心，完美。
讀完這本書(shū)后，我認(rèn)同了小豆豆的歡樂(lè)，認(rèn)同了小豆豆的'天真無(wú)暇，我從中明白到，當(dāng)命運(yùn)阻擋住你一條道路時(shí)，你也許能夠試試另一條道路。正如小豆豆那樣，因淘氣而退學(xué)，但她的媽媽有又讓她上了另一所學(xué)校。最終，她不是還是成功了我嗎？她就是日本著名的作家黒柳徹子，這本書(shū)給了我們無(wú)數(shù)的笑聲與歡動(dòng)，給了我們完美的童年回憶，讓童年時(shí)的可笑畫(huà)面又浮此刻我們的眼前。童年，是一個(gè)多么完美的回憶呀！雖然童年僅有一次，過(guò)去了就不再回來(lái)了�？墒牵洞斑叺男《苟埂泛孟褡屛覀冇X(jué)得童年是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海。在這大海里，歲月就飄渺無(wú)影了�！洞斑叺男《苟埂酚肿屛覀冇X(jué)得主人公小豆豆是那么的善良，可愛(ài)我想，當(dāng)黒柳徹子回憶起童年時(shí)的她是，也會(huì)發(fā)起陣陣的笑意。
同學(xué)們，童年時(shí)多么的完美呀！假如你度過(guò)了童年，那么，你能夠看看《窗邊的小豆豆》回憶起童年：假如你還在童年當(dāng)中，就請(qǐng)看著《窗邊的小豆豆》長(zhǎng)大吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感14
《窗邊的小豆豆》是一本講述第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前東京一個(gè)學(xué)校中的小學(xué)生小豆豆的故事。在她的這本書(shū)里我不僅認(rèn)識(shí)了巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生、她的同學(xué)高橋君、朔子、阿泰等，還通過(guò)這本書(shū)知道了很多關(guān)于小豆豆的有趣故事。其中有些內(nèi)容比如“試膽量”、“不能跳”等都很有趣，還有讓我印象深刻的最后一篇“再見(jiàn)、再見(jiàn)”。
舉個(gè)例子，在“不能跳”的'這篇故事里，小豆豆在學(xué)�；丶业穆飞习l(fā)現(xiàn)了一堆沙子，于是她很興奮地跳了過(guò)去，結(jié)果沙子下面是灰色的抹墻泥，已經(jīng)攪拌好了，于是小豆豆陷在里面，只能向不認(rèn)識(shí)的阿姨叫“哎一”，結(jié)果人家以為是小孩子的玩笑，終于小豆豆的媽媽來(lái)找小豆豆并把她拉出來(lái)時(shí)，差點(diǎn)就變成了石像了。還有一次午休，小豆豆在禮堂后面的小路上溜達(dá)，看到了路的正中間放著報(bào)紙，于是便跳了過(guò)去，結(jié)果當(dāng)中竟然是廁所的掏口，所以小豆豆又一次掉了進(jìn)去。這個(gè)故事讓我捧腹大笑，覺(jué)得小豆豆真是個(gè)充滿(mǎn)了好奇心的孩子。想到平時(shí)我也會(huì)因?yàn)楹闷孀鲆恍┥凳卤粙寢屌u(píng)，這下可以和媽媽說(shuō)：“會(huì)干傻事的不止我一個(gè)喲。”哈哈哈……
最后一篇“再見(jiàn)、再見(jiàn)”，當(dāng)看到巴學(xué)園因?yàn)檗Z炸而毀于一旦時(shí)，我心里也很難過(guò)，那是充滿(mǎn)愛(ài)和回憶的小豆豆的學(xué)校��！接下去看到校長(zhǎng)站在大路上，靜靜地看著巴學(xué)園在燃燒，心里仍想著辦一個(gè)什么樣的學(xué)校，這是一個(gè)多好的校長(zhǎng)啊，他讓我想起平時(shí)對(duì)我們同樣關(guān)心愛(ài)護(hù)的老師們。
這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛(ài)的女孩子小豆豆，比較她，我覺(jué)得很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兩钤谝粋�(gè)和平的年代，有著更大更美麗的校園和像小林校長(zhǎng)一樣愛(ài)我們的老師。這本書(shū)鼓勵(lì)了我，讓我萌發(fā)了一個(gè)小小的愿望——那就是像小豆豆那樣努力學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)更棒的自己！
《窗邊的小豆豆》讀后感15
一天的時(shí)間，上午還是開(kāi)心快樂(lè)的，而下午確變了樣，整整的一下午讓我好難過(guò)！因?yàn)榻裉煜挛缥覒?yīng)該兩點(diǎn)半到學(xué)校學(xué)書(shū)法，結(jié)果中午午休的時(shí)候，奶奶也睡著了，我遲到了，我到學(xué)校的時(shí)候同學(xué)們都已經(jīng)上課了。我不好意思的走進(jìn)教室趕緊坐下，老師問(wèn)我：“怎麼來(lái)的這麼晚��？”我說(shuō)：“今天我睡著了，所以遲到了�！崩蠋熣f(shuō)：“快點(diǎn)坐下寫(xiě)字吧�！蔽伊⒖陶颐P寫(xiě)字，這才發(fā)現(xiàn)毛筆也忘拿了，心里非常的著急，就告訴了老師，老師給我找來(lái)一支筆�？墒墙又揖桶l(fā)現(xiàn)，墨汁，還有宣紙都沒(méi)有拿，急得我的眼淚都流出來(lái)了，多虧同學(xué)都借給我用。
毛筆課上完了，下一節(jié)是硬筆課了。我們交硬筆作業(yè)的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)我少寫(xiě)了一張，我立刻開(kāi)始補(bǔ)作業(yè)，利用課間的時(shí)間直到放學(xué)后我才補(bǔ)完。媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我的頭都沒(méi)敢抬起來(lái)，今天犯了這么多的錯(cuò)誤，我想媽媽一定會(huì)很生氣，眼淚又止不住的往下流，媽媽聽(tīng)了老師的話(huà)后，知道了原因，不但沒(méi)有訓(xùn)我，還鼓勵(lì)了我，我的.心里才好受了一些。經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵(lì)，我重新振奮起精神，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我感覺(jué)我今天寫(xiě)的字不太好，我回家重新寫(xiě)一張，明天再交給你好嗎？”老師笑著說(shuō)：“當(dāng)然好了，付牧遙是最棒的！我等著你！”
今天下午有點(diǎn)難過(guò)，我明白了粗心會(huì)惹出好多麻煩的，下次可不能這樣了！
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