- 灰塵的旅行讀后感四年級(jí) 推薦度:
- 小學(xué)生四年級(jí)讀書心得 推薦度:
- 相關(guān)推薦
四年級(jí)讀后感(優(yōu)選15篇)
當(dāng)看完一本著作后,大家心中一定有很多感想,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編精心整理的四年級(jí)讀后感,歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)讀后感1
暑假里,我讀了很多不同種類的書,但是我認(rèn)為寫得最好的就是《橡樹上的逃亡》。這本小說(shuō)分為第一部、第二部和第三部共三冊(cè)。作者用這本小說(shuō)告訴我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)大樹。
這本書講的是一個(gè)十三歲的男孩子在橡樹上逃亡,歷險(xiǎn)的故事。主人公托比·羅爾奈斯只有1。5毫米高,他天天在逃亡,他被他的族人追捕著。原來(lái),托比的家族、民族定居在大橡樹上,而托比就是在這遼闊無(wú)垠的橡樹王國(guó)茁壯成長(zhǎng)。但是因?yàn)橥斜鹊母赣H——桑·羅爾奈斯為了保護(hù)大樹的環(huán)境,拒絕公開一項(xiàng)秘密技術(shù),也拒絕告訴正在破壞大樹環(huán)境的壞蛋喬·密西。因此托比的`全家的變成了大橡樹上的“叛徒”。接著,又被流放到大樹離地面最近的地方——巴斯-布翰希,但是托比找到了他最值得信任、最喜歡的人——愛(ài)麗莎·李。他們天天在一起玩耍、游泳。就在這時(shí),喬·密西的爪牙把托比的一家引上樹梢,接著把托比的父母陸續(xù)抓捕入獄,只有托比逃脫。托比剛一逃亡就想馬上回到巴斯-布翰希,他回到巴斯-布翰希后又開始和愛(ài)麗莎一起玩耍,但是喬·密西的爪牙又開始來(lái)巴斯-布翰希來(lái)抓捕托比,還賞金50,000,000。不過(guò)愛(ài)麗莎和托比想出各種方法來(lái)“整”喬·密西的爪牙和士兵。
托比覺(jué)得樹上的生活一點(diǎn)兒也不好玩,他便決定去地面上玩玩,他在地面上定居了2年,還認(rèn)識(shí)了月亮頭和嘉浪。他覺(jué)得地面上的生活比樹上的生活快樂(lè)很多,他本來(lái)想定居在地面上。但是大樹上的作家,剛逃亡下來(lái),并告訴新一代的暴君的妻子竟然是愛(ài)麗莎,而新一代的暴君盡然是他6年前的朋友——萊奧·布呂,而且他的父母也沒(méi)死。托比決定回到大樹上去,重返江湖。
這三本書講的故事非常手動(dòng)、感人,曾獲世界大獎(jiǎng)。作者讓我們也身臨其境,感受逃亡和歷險(xiǎn)。我希望大家也看一看。
四年級(jí)讀后感2
暑假里,我一直浸在書海里,偶然讀了美國(guó)人克勞迪婭·納爾遜寫的著名兒童文學(xué)作品《和時(shí)間賽跑》這本故事書,我深有感觸。我被杰茜的勇敢感動(dòng)著,我為生命的脆弱而痛苦!
從書中我知道了杰茜與她的家人居住在印第安納州克里夫頓邊疆的村子里。當(dāng)白喉爆發(fā)時(shí),村里的孩子們開始走向死亡,杰茜媽媽派她去執(zhí)行一項(xiàng)危險(xiǎn)的使命,去外界尋求援助。然而,在克里夫頓村界之外,杰茜看到的是一個(gè)更加不可思議、更加危險(xiǎn)的世界,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的想象。很快她就發(fā)現(xiàn)自己也命懸一線。最后,堅(jiān)強(qiáng)勇敢的杰茜獲救了,終于完成了任務(wù)。
杰西的故事讓我更加懂得了珍惜,珍惜和家人相處的時(shí)刻,努力創(chuàng)造溫馨的家庭。也正是因?yàn)橛辛诉@一份感動(dòng),暑假的八月里,我和家人跟爸爸的好朋友一家一起去了臺(tái)山游玩。我們?cè)诤_叺膭e墅住下,我和爸爸一起下海沖浪玩耍,媽媽、奶奶和小軒的奶奶一起在海岸邊踏浪、撿貝殼,一直到夜幕降臨。最讓我難以忘懷的是“捉蟹趣事”。晚上,我們一邊在海邊吃飯,一邊感受著大海咸咸的海風(fēng)。突然,一只螃蟹從沙灘上鉆了出來(lái),迅速的.爬了過(guò)來(lái)。我興奮極了,飛快地跑過(guò)去雙手捂住它!誰(shuí)知道被螃蟹鋒利的鉗子夾住了,我痛得哇哇大哭,使勁一甩,螃蟹被我摔到了沙子上。我痛得眼淚直流,爸爸他們也笑得眼淚直流。我又高興又生氣,高興的是老板幫我捉住了那“壞家伙”,生氣的是無(wú)辜被它鉗了一下。夜里,我們伴著一陣陣的浪濤聲進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
從《和時(shí)間賽跑》一書中,我讀懂了遇到困難要勇敢、堅(jiān)強(qiáng);對(duì)待周圍的人要有愛(ài)心,對(duì)待家人要懂得珍惜親情……
四年級(jí)讀后感3
這是一部潛入海底、環(huán)you世界的科幻小說(shuō)。書中包容了其他大量真是科學(xué)知識(shí),對(duì)海洋動(dòng)物、植物進(jìn)行了細(xì)致的描繪,對(duì)海底地理、地質(zhì)知識(shí)做了準(zhǔn)確地介紹,內(nèi)容十分豐富。
從故事的一開始,海面上出現(xiàn)了“怪獸”攪得人心惶惶。美國(guó)首先組織了一支遠(yuǎn)征隊(duì)去追蹤這個(gè)“怪獸”,并邀請(qǐng)?zhí)诫U(xiǎn)博物學(xué)家阿尤納斯教授。從而發(fā)現(xiàn)“怪獸”確是一艘潛水艇——鸚鵡螺號(hào)。陰差陽(yáng)錯(cuò)這位教授落入水中,被鸚鵡螺號(hào)尼摩船長(zhǎng)救起。一同周you太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,讓我們飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類生物:最遠(yuǎn)的基地、最深的海溝、最大的珍珠.......大蜘蛛、章魚、鯊魚......故事趣味盎然、引人入勝,讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。最后,鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬,阿尤納斯教授與同伴被漁夫就回。
這本書讓我了解海底世界的奧秘是如此的.奇觀,告誡人們?cè)诳纯茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),還要防止被壞人利用,危害人類自身的行為,要保護(hù)海洋生物譴責(zé)lan殺lan捕的觀念。通過(guò)這本書讓我明白了在任何困難面前不要低頭,只要有信念就會(huì)成功。
四年級(jí)讀后感4
大家都知道中國(guó)古代兵書有兩個(gè)經(jīng)典:《三十六計(jì)》、《孫子兵法》,其中關(guān)于《三十六計(jì)》的諺語(yǔ)有:三十六計(jì),走為上計(jì)。意思就是敗局已定的情況下,退卻是上策。但最豐富的應(yīng)該是《孫子兵法》,因?yàn)槲夷挲g太小的原因,現(xiàn)在只能看懂《三十六計(jì)》,它文字簡(jiǎn)練,含有樸素的辯證道理。
三十六計(jì)中有一計(jì):空城計(jì),是第三十二計(jì),意思就是在自己兵力虛弱的時(shí)候,顯示出更虛弱的樣子,讓敵人更加迷惑,在敵強(qiáng)我弱的情況下會(huì)產(chǎn)生奇效。在中國(guó)歷史上有真實(shí)的例子。春秋時(shí)期,楚國(guó)進(jìn)攻鄭國(guó),鄭國(guó)國(guó)力弱小,很快潰敗到了首都,在馬上就要亡國(guó)的時(shí)候,鄭國(guó)的'相國(guó)想出一個(gè)計(jì)策:讓士兵都藏起來(lái),老百姓正常的生活,打開城門,放下吊橋,讓楚國(guó)人都看到。楚國(guó)的軍隊(duì)后非常迷惑,不敢進(jìn)攻。正在猶豫的時(shí)候,齊國(guó)援助鄭國(guó)的軍隊(duì)趕到了,楚國(guó)人趕緊2 /撤退了。空城計(jì)是一種心理戰(zhàn),讓敵人做出錯(cuò)誤的判斷。
三十六計(jì)中還有瞞天過(guò)海、圍魏救趙、借刀殺人、美人計(jì)等等精彩的故事,中華文化博大精深,需要我們好好汲取養(yǎng)分,大家可以多看看古代經(jīng)典的著作。
四年級(jí)讀后感5
今天,我讀懂了許多道理。我分享給大家。
1誠(chéng)信如果你沒(méi)有誠(chéng)信,別人就不會(huì)相信你,也不會(huì)幫助你,最后一事無(wú)成。
2善良如果你不幫助別人,別人也不會(huì)幫助你,最后成為敵人,下場(chǎng)是一事無(wú)成。
3勤奮如果你不努力去干一件事,你就不會(huì)做的很完美,別人就會(huì)說(shuō)你。你煩,人家也覺(jué)得煩,別人不會(huì)找你幫忙,同時(shí)也不會(huì)幫你。
4簡(jiǎn)樸舉個(gè)例子。從前有個(gè)小孩,他爸爸是大富翁。有一天,他爸爸意外死了,他拿著遺產(chǎn),天天晚上去化妝舞會(huì)上玩,拿硬幣打水漂,用紙幣糊風(fēng)箏玩,最后弄得傾家蕩產(chǎn)了。
5正直雖然要說(shuō)出,但也不要直接說(shuō),也必須說(shuō),要說(shuō)好,也要看你的口才了。
6謙虛是最重要的`一點(diǎn),做事做不好,人家提出意見要虛心接受,說(shuō)不定什么時(shí)候可以用得上。
好了,就講到這里。記住了,人生中有許許多多的困難需要我們?nèi)ッ鎸?duì),我們不要慌張,要想辦法。踏破鐵鞋無(wú)覓處,得還要想辦法。
四年級(jí)讀后感6
這篇文章出自林清玄之筆,主要講了作者和時(shí)間賽跑及其外祖母去世的事。
那時(shí)他讀小學(xué),他的外祖母過(guò)世了,他為了發(fā)泄,在操場(chǎng)一圈一圈的跑著。后來(lái)爸爸的話給了作者一個(gè)謎,這是兩句格言,一句寫時(shí)間的寶貴,一句寫時(shí)間過(guò)的快。作者以后放學(xué)回家,看著太陽(yáng)西沉山頭,他知道一天過(guò)完了,雖然太陽(yáng)明天還會(huì)有,但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的.太陽(yáng)。后一段是作者看到鳥兒飛過(guò),也知道明天不會(huì)有同樣的事,即使有,也不可能是今天。這讓他感到時(shí)光不能倒流,時(shí)間很寶貴。
他覺(jué)得時(shí)間過(guò)的飛快,使作者下定決心要比太陽(yáng)早回家,他跑贏了太陽(yáng),他以后常跟時(shí)間賽跑,他有時(shí)三年級(jí)把五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。以后的二十年里,他因此得到了益處,他知道跑贏時(shí)間那幾步雖然很小很小,用途卻很大很大。最后一段是文章的中心句,說(shuō)假如一直和時(shí)間賽跑,你就可以成功。
讀了這篇文章,我感受到了時(shí)光如流水,我們要好好珍惜,正如魯迅所說(shuō):時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的。
是啊!時(shí)針?biāo)煌T谵D(zhuǎn)動(dòng),一分一秒就這樣過(guò)去了,時(shí)間就是生命啊!我們要珍惜時(shí)間!
四年級(jí)讀后感7
今天我們學(xué)習(xí)了第十三課《和時(shí)間賽跑》一文,這篇課文主要講了我和時(shí)間賽跑的故事,那天,我看見太陽(yáng)快落山了,就下決心要比太陽(yáng)更快地回家,我狂奔回去,當(dāng)我站在院子里喘氣的時(shí)候,看見太陽(yáng)還露著半邊臉,那天我跑贏了太陽(yáng),我很高興。
我也和時(shí)間賽跑過(guò),老師留的周六、周日兩天的作業(yè),我周五就做完了,然后我利用周六、周日的.時(shí)間去讀書,這樣,能夠多學(xué)很多知識(shí)。珍惜時(shí)間其實(shí)就是珍惜生命,如果浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺。一句諺語(yǔ)說(shuō)得好:一寸光陰一寸金、寸金難買寸光陰。時(shí)光啊!永遠(yuǎn)是寶貴的,讓我們一起珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光吧!
四年級(jí)讀后感8
讀書,不僅滿足內(nèi)心的渴望,更是自己,完善自我的一種過(guò)程,讀書是一種讓我自己更加充實(shí)的方式,它能給我們帶來(lái)智慧,幫助我們做出正確的決定,讓我們更快樂(lè),更富有。今天,我讀到了一本書,名叫《我的小學(xué)》。
《我的小學(xué)》作者是梁曉聲。梁曉聲原名梁紹生,是中國(guó)當(dāng)代著名作家,他任教于北京語(yǔ)言大學(xué)人文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)考業(yè),他畢業(yè)院校是:復(fù)旦大學(xué)。代表作有:《天若有情》、《看自行車女人》、《慈母情深》、《雪神》、《死神》、《白樺樹皮燈罩》……
《我的小學(xué)》里共寫了26個(gè)片段。在這么多的片斷里,我只喜歡一個(gè),那就是——《第一支鋼筆》。本段主要寫了作者小的.時(shí)候,自己僅有一支蘸水鋼筆,常常弄臟許多東西。最終爆發(fā),偏要一支吸水筆的事情,非常的感人。
讀完這本書,讓我從中獲得了很多智慧,不僅獲得知識(shí),更是獲得了一種全新的思維方式,讓我更加明白了生活的真諦。
四年級(jí)讀后感9
這本《寄小讀者》是由冰心奶奶寫給小讀者的一封信。
這封信中,冰心奶奶偶爾寫回憶往事,偶爾寫思念家鄉(xiāng),又會(huì)寫到青山綠水景色。在她的文章中,時(shí)常出現(xiàn)朵朵小草,流水星河這些小巧的名字,冰心看見這些平凡的自然物,就像一般人看見的一樣,但她又看到了一般人看不到的東西。
天黑時(shí),她看到繁星閃爍;百花齊放。她看到弱小的草裝點(diǎn)了整個(gè)世界。當(dāng)余暉照在粉紅色的郁金香上時(shí),她又欣喜得看見夕陽(yáng)“浴”金香的景觀——臨照了夕陽(yáng),成了金海。
世界上有很多很多的小孩,每天都盼著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大——長(zhǎng)成大人。然而,有一個(gè)非常著名的大人卻想著做回小孩。她說(shuō):“有一件事,是我常常引以自豪的,就是我從前是一個(gè)小孩子,現(xiàn)在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子!边@個(gè)大人,她就是冰心。
書中有一次,冰心看到了一只老鼠死了,十分傷心,估計(jì)我們都認(rèn)為這是一丁點(diǎn)的小事。可她卻認(rèn)為這是一件大事?梢姳哪棠毯軔(ài)小動(dòng)物。令我最深有感觸的'是通訊九中的一段“今天允我寫字嗎?”“可以,寫少一點(diǎn)”!班!好的!笨梢姳哪棠讨簧萸髮懸稽c(diǎn)點(diǎn)便好。我們要學(xué)習(xí)冰心奶奶愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,減少奢望的精神。
四年級(jí)讀后感10
無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出生時(shí)候,都具有著良好品質(zhì),在他成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周圍環(huán)境,也有來(lái)自成年人影響,這些優(yōu)良品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì),并讓他們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成為有個(gè)性人!边@是《窗邊小豆豆》中小林校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一段話。
《窗邊小豆豆》書中主人公是個(gè)調(diào)皮搗蛋又充滿童趣小女孩,她身上有每個(gè)人縮影,可愛(ài)、單純、善良、愛(ài)玩耍。然而她卻因淘氣被退學(xué)了。一個(gè)全新“巴學(xué)園”接受了她!鞍蛯W(xué)園”教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用電車車廂;那位“頭發(fā)稀疏、牙齒脫落”校長(zhǎng)小林宗作先生第一次見小豆豆,就微笑著聽她不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)話;“巴學(xué)園”午餐是“海味道”、“山味道”,是校長(zhǎng)為了不讓大家挑食,蔬菜魚類都得吃;“巴學(xué)園”教學(xué)方法是,每天孩子們都可以從自己喜歡課程開始自修,下午大家集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然,夜晚還會(huì)在大禮堂里支起帳篷露營(yíng),聽校長(zhǎng)邊彈音樂(lè)邊跳韻律操……這所有所有都是那么與眾不同,卻塑造了一群群善良、優(yōu)秀孩子們。
通常,大人們要是看到了小豆豆在做事,會(huì)說(shuō)“在干什么蠢事呢”或是“太危險(xiǎn)了,快停下”。而小林宗作卻說(shuō)“弄完以后,要把這些全都放回去,啊!敝T如此類,讓老師和小豆豆自己大吃苦頭事情,幾乎每天都會(huì)發(fā)生。但是,在發(fā)生這種事情時(shí)候,校長(zhǎng)先生絕對(duì)不會(huì)把孩子們爸爸媽媽請(qǐng)到學(xué)校里來(lái)。正像小豆豆第一次來(lái)巴學(xué)園時(shí)候,校長(zhǎng)先生聽她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)話那樣。發(fā)生問(wèn)題時(shí)候,校長(zhǎng)先生總是會(huì)耐心地聽每一個(gè)孩子解釋。即便孩子們說(shuō)是借口,先生也會(huì)認(rèn)真地聽下去。當(dāng)確是“那個(gè)孩子做錯(cuò)了”,而且,“那個(gè)孩子自己知道錯(cuò)了”時(shí)候,先生就會(huì)說(shuō):“請(qǐng)為這件事道歉。”
小豆豆確實(shí)是一個(gè)善良好孩子。她對(duì)大家都很友好,特別是當(dāng)有朋友因身體上有缺陷,被別學(xué)校孩子欺負(fù)時(shí)候,即便外校學(xué)生一擁而上,小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友,哪怕自己被弄哭;遇到受傷小動(dòng)物,就不顧一切照顧他們?墒沁@一切美好和善良在小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)前學(xué)校里都被忽視了。那些老師都幾乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)越是小孩,就越是擁有人類最珍貴、最必要東西。即便是一個(gè)五六歲孩子,他行為也是有理由:一個(gè)人成長(zhǎng)以后所思所想、所作所為也可以找到童年時(shí)期根源。
四年級(jí)讀后感11
這幾天,我讀了一本書名字叫《奇跡花園》。這本書很神奇、神秘。
這本書講述了發(fā)生在一個(gè)花園里的很多奇怪的故事。這令我很難以想象。主人公竟然有一幢會(huì)飛的房子。中間有一些動(dòng)物一直做一些意想不到的事,在奇跡花園里做奇怪的事情。像黑貓的星星,怎么可能有呢?老鼠爸爸的所有孩子都有一個(gè)理想。連小老鼠都有自己的理想。它們最后把自己的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了。老鼠會(huì)有理想?
這本書的'作者想象力豐富,想象的出老鼠竟然會(huì)有理想! 可以描繪出會(huì)飛的房子這也太好了吧! 還會(huì)轉(zhuǎn)圈圏,太不可思議了。我真想有這一幢房子啊! 如果我有會(huì)飛的房子,我會(huì)高興死了! 我會(huì)讓它帶著我去世界各地旅游。帶我去奧運(yùn)會(huì)。帶我去海邊玩,旅館錢省了火車票也省了。
有篇文章告訴我們一個(gè)人要有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想和夢(mèng)想,只有把目標(biāo),理想確定了,你才會(huì)成功。理想是偉大的,理想是美好的,理想是多彩的,理想是遠(yuǎn)大的。需要我們?nèi)プ非蟆?/p>
四年級(jí)讀后感12
今天閑得無(wú)聊,我便捧起《童年》,津津有味地看了起來(lái)。《童年》是一部以作者高爾基自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說(shuō)。小說(shuō)的大概內(nèi)容是:小主人公阿廖沙三歲喪父后,由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父家是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的染布坊。期間,阿廖沙得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù),受到外祖母優(yōu)美童話故事的熏陶,同時(shí)也目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵、打架。與阿廖沙關(guān)系甚好的“小茨岡”伊凡也在一次搬十字架的時(shí)候,由于兩個(gè)舅舅的'自私而被壓死了。這種現(xiàn)實(shí)生活中的善與惡、愛(ài)與恨已經(jīng)在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。十一歲時(shí),阿廖沙的母親去世,外祖父也破了產(chǎn),阿廖沙無(wú)法繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活,便走上社會(huì),獨(dú)立謀生。書中再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄國(guó)人民生活的社會(huì)環(huán)境。
看完了《童年》,我不由的感嘆:高爾基生活的苦難是常人無(wú)法想象的,可是他還是熬過(guò)來(lái)了,而且成了偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家!锻辍愤@本書讓我受到了很大的啟發(fā),它教育我們?cè)诶щy的環(huán)境中不屈不撓,堅(jiān)持理想。
四年級(jí)讀后感13
有一則故事:兩個(gè)朋友徒步穿行沙漠,其中一個(gè)人打了另一個(gè)人一記耳光。被打耳光的人很傷心,但是他沉默不言,在沙地上寫:今天我最好的`朋友打了我一耳光。終于,他們發(fā)現(xiàn)一片綠洲,結(jié)果被打的那個(gè)人陷入了泥潭,他的朋友救了他一命,于是,他在石頭上刻到:今天,我最好的朋友救了我的命。他的朋友問(wèn):“為什么我打了你之后,你在沙子上寫字,我救了你之后,你在石頭上刻字?”朋友說(shuō):“受到了傷害時(shí),我們應(yīng)把它記在沙子上,這樣,寬恕之風(fēng)會(huì)將它撫平。受到恩惠時(shí),我們應(yīng)把它記在石頭上,這樣,沒(méi)有什么能將它抹掉!
這讓我懂得了我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把傷害記在沙地上,把恩惠刻在石頭上。
四年級(jí)讀后感14
《母親的故事》這本書,我讀了許多遍了!它是我最喜歡的課外讀物之一了!
這個(gè)故事講了一位偉大的母親,為了從死神的受里搶回死去的孩子,讀《母親的故事》有感作文。在雪地里唱歌;抱起又冰又尖的刺;失去了迷人的雙眼;失去了一頭美麗的金發(fā)。最后,當(dāng)母親看到孩子在那很幸福,很快樂(lè)。就求死神把孩子帶到幸福的天國(guó)去。從中我知道了:每一位母親為救自己的孩子,寧愿犧牲一切,甚至是生命。
對(duì)于母親的愛(ài),我是真正有體會(huì)的。一天深夜,我發(fā)高燒了,快到四十度了。那天正巧不在家,而且還下著像冰雹一樣的`大雨。媽媽連忙把我背起來(lái),把雨傘拿上就急急忙忙跑往醫(yī)院了!我在路上冷得發(fā)抖。媽媽慢慢地把我放在大樹下,脫下外衣,連忙披在我的身上,把我報(bào)起繼續(xù)跑。我們到了醫(yī)院,媽媽已經(jīng)連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了,汗像斷了線的珠子大滴大滴地落下來(lái),衣服已經(jīng)滴水了!我的衣服還一點(diǎn)都沒(méi)有濕!媽媽扶著板凳休息了好大一會(huì),才氣喘吁吁地說(shuō):“寶貝,呆會(huì)打針時(shí)要是痛就報(bào)著我,可別哭出來(lái),這樣你可就變小了!”聽了這句話,我眼前的一切東西都變模糊了!
是。∧笎(ài)可真?zhèn)ゴ!以后我一定要多幫媽媽做一些力所能及的家?wù)活,讓媽媽多有一些休息的時(shí)間。我還要好好學(xué)習(xí),讓媽媽少操一份心!
四年級(jí)讀后感15
今天,我認(rèn)真讀了一篇《一片葉子落下來(lái)》的文章。
這篇文章是美國(guó)著名作家李?yuàn)W·巴斯卡力用擬人手法寫的。主要內(nèi)容講的是公園里大樹的葉子在春、夏、秋、冬四季從初生的嫩芽到葉落歸根的成長(zhǎng)過(guò)程。在夏季,樹葉長(zhǎng)得十分茂盛,給大家?guī)?lái)了陰涼,它們覺(jué)得很自豪與快樂(lè);深秋來(lái)臨了,面對(duì)著葉落歸根,它們也由害怕到坦然地接受,這些都是大自然的規(guī)律。
作者通過(guò)葉子丹尼爾告訴我們?cè)S多道理:我們每一個(gè)生命雖然各有各的不同,但它們都有生存的權(quán)利和意義,任何生命都會(huì)在“體驗(yàn)太陽(yáng)和月亮,經(jīng)歷風(fēng)和雨”;在“學(xué)會(huì)跳舞,學(xué)會(huì)歡笑”之后走向死亡。這篇文章是作者誠(chéng)心獻(xiàn)給那些曾經(jīng)歷了生離死別的兒童和不知該如何解釋生死的'大人們的。
讀了這一篇文章,我想起我小時(shí)候,外婆養(yǎng)了幾條小金魚。不久有一條小金魚死了,媽媽怕我傷心,偷偷地把金魚撈了上來(lái),扔進(jìn)了垃圾桶。但終于被我發(fā)現(xiàn)了,我感到很難過(guò),外婆和媽媽不停地安慰我:它們的生命雖然短暫,但它們?cè)谒镒杂勺栽诘赜瓮,曾給人們的生活帶來(lái)一道色彩繽紛的風(fēng)景線。后來(lái)我長(zhǎng)大了,慚慚明白生老病死是自然規(guī)律,我們要坦然接受,要明白我們?yōu)榱耸裁炊钪?/p>
活著,是一件幸福的事,讓我們珍惜自己的生活!
【四年級(jí)讀后感】相關(guān)文章:
四年級(jí)讀后感03-17
四年級(jí)讀后感05-20
四年級(jí)讀后感:打火匣讀后感想03-25
四年級(jí)讀后感大全12-12
小學(xué)四年級(jí)的讀后感03-27
四年級(jí)優(yōu)秀讀后感03-30
小學(xué)四年級(jí)讀后感03-30
四年級(jí)上冊(cè)讀后感04-09
四年級(jí)名著讀后感04-25