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誰動(dòng)了我的奶酪讀后感精華[4篇]
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的誰動(dòng)了我的奶酪讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感1
今天我讀完了《誰動(dòng)了我的奶酪》,這本書講的了在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,住著四個(gè)小家伙——老鼠嗅嗅,唧唧,匆匆和哼哼。它們每天都在找奶酪,終于有一天,它們找到了奶酪。于是它們盡情地享受奶酪。突然有一天,奶酪不見了!嗅嗅和匆匆想都沒想就出去找奶酪,而哼哼和唧唧卻帶在原地。后來,唧唧意識到了自己的錯(cuò)誤,馬上就去找奶酪。而哼哼卻永遠(yuǎn)待在原地。
當(dāng)我讀完這本書時(shí),不禁為小老鼠嗅嗅和匆匆能迅速開始新的努力而感動(dòng);更為唧唧能及時(shí)調(diào)整自己而感到高興。我們應(yīng)該像嗅嗅和匆匆一樣——積極面對變化,迎接挑戰(zhàn),享受變化!你就會找到最新鮮的奶酪!順境中,我們有懂得知足,勤奮學(xué)習(xí),不負(fù)老師,父母和社會的`養(yǎng)育之恩;逆境中,我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,頑強(qiáng)的毅力,更要有應(yīng)變的能力。這一定能找到屬于自己的奶酪!
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感2
有一本書卻使我很快就把它讀完了。這本書就是《誰動(dòng)了我的奶酪》,作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士—斯賓塞。約翰遜。故事是這樣的:四個(gè)主人公的奶酪被分享光后,兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化,采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反,直至過去了很長時(shí)間,小矮人唧唧終于改變了想法,決定克服心中的恐懼到迷宮里去尋找新的奶酪,而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會消失,還在等著奶酪回來。
在尋找中唧唧明白了很多道理,并把它們一一寫在墻上。經(jīng)歷過千辛萬苦,無數(shù)次的失敗。迷路,唧唧終于找到了大量的奶酪。他并沒有貪婪的去享用這些奶酪,而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn),再去尋找新的奶酪。如果問我在生活中像他們四個(gè)中的`哪一個(gè)的話,我想我是哼哼與唧唧的結(jié)合吧。我想唧唧一樣打算未來的一切,準(zhǔn)備接受變化,又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時(shí),又有些恐懼,不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去。我想《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書讓我受到很大的啟發(fā),可能會改變我的人生。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感3
斯賓塞的《誰動(dòng)了我的奶酪》深深地把我吸引了。故事講述了四個(gè)主人公的奶酪分享光后,兩只老鼠迅速采取行動(dòng),而兩只小矮人哼哼和唧唧過了很長時(shí)間后才做出了自我的決定。唧唧決定到迷宮中尋找奶酪,哼哼卻在想奶酪為什么會消失。尋找中,唧唧把明白的道理一一寫在墻上。經(jīng)歷了千辛萬苦,唧唧找到了奶酪,卻決定只帶上一點(diǎn)繼續(xù)尋找。
雖然現(xiàn)實(shí)中的我在遇到困難時(shí)敢于尋找出路,但我會因?yàn)轱L(fēng)平浪靜的.'生活而知足,也不愿意去追求更高的境界,可我發(fā)現(xiàn),這樣只會使人日漸消沉,你的生活也會所以缺乏樂趣。在文中我更傾向于唧唧,因?yàn)樗芸酥谱晕也皇芸謶帧⒇澙返恼T惑,不會因失敗而心灰意冷,這正是我夢想中的那個(gè)自我。所以,我要不斷地調(diào)整自我,去迎接新的未來。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感4
《誰動(dòng)了我的奶酪》是一本好書,寫了嗅嗅,匆匆,哼哼,唧唧在一個(gè)迷宮里尋找奶酪的故事,開始,他們一起找到了奶酪,不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了,他們并不以此為怪,因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道,哼哼和唧唧兩個(gè)貪吃鬼干完了所有奶酪。他們只要行動(dòng)起來,去找新奶酪。而亨亨卻大喊:“啊!奶酪沒了!一定是有人偷啦!”唧唧也拼命的告訴自己,這不是真的。又看見了一些小奶酪碎塊。已經(jīng)發(fā)霉的'碎快,知道了,這是自己和唧唧剩下的碎塊,他要和哼哼去找新的奶酪!可是,哼哼完全不相信唧唧,唧唧自己去找,最后找到新奶酪。
這告訴我們,要象嗅嗅和匆匆一樣及早發(fā)現(xiàn)變化,也可以象唧唧一樣積極應(yīng)對變化,但是不要像哼哼一樣僵持,消極。我的感受是:嗅嗅和匆匆是明智的,哼哼卻是個(gè)大傻瓜!因?yàn)樗恢绾螒?yīng)對變化。能及時(shí)應(yīng)對變化的人,才是真正的聰明人。不過,我也希望大家也要評評這本書哦!
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