讀后感的作文6篇【熱門】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的讀后感的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
這是一個(gè)發(fā)生在母子之間的一個(gè)感人故事，母親重病纏身已經(jīng)活不久了但是她還要照顧一個(gè)曾經(jīng)活潑開朗無憂無慮如今卻雙腿癱瘓及其充滿自卑精神恍惚的男孩和一個(gè)未成年的女兒。
這篇文章讓我心酸她的命運(yùn)為什么如此悲慘難道讓他把悲傷當(dāng)作享受嗎先是兒子頃刻間遭受病魔的糾纏又讓自己患上絕癥——肝癌。這一切又一切的暴風(fēng)雨般的襲擊沒吹倒她堅(jiān)定的信念。這位母親不僅是偉大而且很堅(jiān)強(qiáng)。把自己的身心全部撲向兒子甚至放棄一切。讓對(duì)生活已經(jīng)沒有信心和理想的兒子看花調(diào)整心態(tài)使兒子心情平靜重新燃起對(duì)生活的熱愛和激情。即使自己已經(jīng)病入膏肓也仍然不斷地鼓勵(lì)兒子要好好活著的堅(jiān)定意志。兒子和母親在一起同是一張蒼白無色憔悴的`臉。老天爺很殘忍為什么這么早就召她去天庭呢是她心里太苦了看她受不住嗎這樣的答案是對(duì)兒子最好的安慰。
讀后感的作文 篇2
我家養(yǎng)了一只小狗，它叫小多，它是多么的可愛呀 !
你瞧，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛盯著你，上看看，下看看。然后又向你走來，在你的身邊繞了幾圈，再用靈敏的鼻子聞聞你的拖鞋。它是多么的白呀！像一個(gè)絨球一樣在地板上滾來滾去，短短的尾巴一擺一擺的，可愛極了 !
小多的叫聲不像小貓咪咪那樣溫順無力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，汪汪叫是總是那么干脆。
別看小多那么可愛，可也有調(diào)皮的時(shí)候哦！
記得有一次，我準(zhǔn)備和媽媽去逛街，我發(fā)現(xiàn)小多原本是一直跟在我身后的，突然不見了。后來我才知道，小多跑到門前把我的.一只鞋銜到了沙發(fā)下面，不讓我們出去。任你如何著急，它都不理睬。
還有一次，我把小多帶到外婆家玩，外婆撓了撓小多的身子，小多可聽話啦！躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)。突然，一只蒼蠅飛到了小多的面前，它敢來豈不是送死嗎？小多用力撲了過去，靈活的捉住了它。外婆立刻拿了一些骨頭和芹菜給小多吃，小多吃得津津有味，吃飽了，小多躺在地上，心滿意足地摸著它那圓滾滾的小肚子，可愛極了。
我可愛的小多呀，你是多么的可愛，我永遠(yuǎn)喜歡你！
讀后感的作文 篇3
剛看了《藏獒多吉》，這是一部中國式的日本動(dòng)畫電影，影片情節(jié)和內(nèi)容都很簡單，但是看完之后感動(dòng)由心而生，為藏獒對(duì)主人的忠誠感動(dòng)、為田勁對(duì)藏獒的不離不棄感動(dòng)、為藏獒群體之間的團(tuán)結(jié)感動(dòng)、更為藏獒的機(jī)智和勇敢所感動(dòng)…
故事講述的是小主人公田勁因?yàn)閶寢屓ナ馈淼讲菰�，跟一直在這里居住的父親生活，田勁的父親是這里的醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生的職責(zé)，草原的人們需要他，所以他在兒子很小的時(shí)候選擇了在草原和這些牧民生活在一起，而田勁的媽媽不適應(yīng)草原的生活，從小帶著他回到了城里，田勁剛到草原時(shí)一切都不適應(yīng)，但是草原人都有自己的生活規(guī)則，這里的人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立生存，所以、父親毅然而然讓田徑獨(dú)自去放羊，在放羊的過程中，他遭遇了兩次危險(xiǎn)，但都被藏獒所救，多吉是因?yàn)橹魅吮灰粋�(gè)身軀非常龐大的惡魔侵襲而死，為了給主人報(bào)仇，尋找那只惡魔來到這里，但是藏獒群體也有生存法則，不會(huì)輕易接受一個(gè)陌生者來此，于是他們只能通過戰(zhàn)斗來決斷，那日和多吉也因此而結(jié)緣，那日是一只母藏獒，他們因?yàn)榇蚨穳嬋霊已�，牧民都以為他們活不了了，但是田勁不放棄，跑到懸崖之下找到了多吉和那日，它們也因此而得救，之后、多吉和那日相愛了，它們一起融入到草原、過著平靜的生活，然而好景不長，草原上出現(xiàn)了人畜被侵襲而導(dǎo)致離奇死亡的事而變的緊張起來，強(qiáng)盜首領(lǐng)的弟弟也遇害了，當(dāng)時(shí)多吉站在尸體旁邊、因此被誤認(rèn)為是兇手，強(qiáng)盜首領(lǐng)要?dú)⒍嗉獮榈艿軋?bào)仇，田勁便帶著多吉和那日跑了出來，最后多吉終于找到了那只黑色的惡魔，獒王帶著藏獒的群體也一直追隨過來，在惡魔的面前、它們顯得那么渺小和無力，但是他們不放棄，一直在和惡魔打斗，最后多吉和獒群終于戰(zhàn)勝了惡魔，多吉也用盡了所有的力氣，鮮血直流、奄奄一息，田勁趕來，抱著傷痕累累的多吉傷心哭泣，正在這時(shí)雪崩發(fā)生了，多吉意識(shí)到了危險(xiǎn)，弱弱滴睜開眼睛，用盡了它最后的力氣，用嘴叼起田勁把他甩在了背上、用它也許是一生最快的速度搶在了雪崩的前面，救了田勁，而自己卻永遠(yuǎn)的閉上了眼睛…
這個(gè)故事很簡單，看似就是一部動(dòng)畫片，但是看完之后卻被感動(dòng)的稀里嘩啦的，眼淚噼里啪啦的往下掉，因?yàn)樗钌畹卮騽?dòng)了我的內(nèi)心。也許每一部電影能夠把故事完整的講出來，但是我覺得、能夠帶給觀眾以啟迪、能把感情以及價(jià)值觀往正確方向引導(dǎo)的，才是值得一看的'好作品，不得不說，《藏獒多吉》做到了這點(diǎn)，人類把狗當(dāng)成是朋友，狗也會(huì)把人類當(dāng)成是朋友，人與狗之間的友情勝過人與人之間的友情，這才是最最難得可貴的地方…
而中國的很多電影花巨資打造、做宣傳、賣噱頭，可是當(dāng)你看完之后卻沒有任何感受，甚至看完以后覺得稀里糊涂的，不知所意，總之、沒看懂。電影正如說話一樣，最高層次是深入淺出，其次之是深入深出，最次之就是淺入深出，電影應(yīng)該是真正意義上的文化產(chǎn)業(yè)，以影像的形式描寫人間百態(tài)，反映社會(huì)生活，讓觀眾能夠在其中發(fā)現(xiàn)真、善、美、丑、惡、俗，可是中國的一些極盡宣傳的電影除了拿無恥當(dāng)賣點(diǎn)，真的不知道他們砸那么多錢進(jìn)去是為了什么…
我覺得電影的價(jià)值不在于你的投資成本有多大，只要你能把握民眾的感情以及發(fā)現(xiàn)老百姓生活的內(nèi)涵，能讓觀看者能體會(huì)到苦中會(huì)有笑的希望，而笑中又會(huì)帶著苦的酸澀，把生活本質(zhì)拍出來，小成本照樣能夠拍出大電影。
真希望有一天、能讓大家心甘情愿熬夜排長隊(duì)等待看的是一部能讓我們有所感動(dòng)的、真正意義上的中國電影，而不是把幾個(gè)億的票房全捐給變?nèi)桶⒎策_(dá)，我想、我的希望并不高，但是不知何時(shí)會(huì)實(shí)現(xiàn)，很無奈的說，也只能耐心等待了…
讀后感的作文 篇4
暑假，學(xué)校發(fā)給我們每人一本書，知道這是為了提升我們教師的專業(yè)成長，但說實(shí)話，有時(shí)面對(duì)一堆堆的理論學(xué)習(xí)，心里還是有點(diǎn)浮躁，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)W的時(shí)候挺有感觸的，但實(shí)際操作起來還是有點(diǎn)不著邊際。因此，我特地選了管建剛老師的作文教學(xué)系列之《我的作文教學(xué)故事》一書，為了就是不讓自己讀得太過晦澀。出人意料的是，這本書我看得很快，是很少的一本能讓我有如此閱讀速度的專業(yè)書。呵呵，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)個(gè)吸引我的具體形象的故事，形象得就像是每天發(fā)生在我和我的學(xué)生中間。因?yàn)闀杏泻芏喙芾蠋煹膶W(xué)生寫的作文，它們記敘著真實(shí)的生活，訴說著孩子們作文的成長之路，簡直就是一部校園生活小說。讀著讀著，我仿佛忘記了這是在讀專業(yè)書，而是在欣賞孩子的充滿靈性的心聲。
然而，當(dāng)我掩上最后一頁，心中感慨萬分。我佩服于管建剛老師對(duì)作文教學(xué)的執(zhí)著，從20xx年開始堅(jiān)持辦《班級(jí)作文周報(bào)》，辦《評(píng)價(jià)周報(bào)》。我們一般的老師為每學(xué)期還在為批不到十篇的大作文而疲于應(yīng)付，管老師卻要每周辦報(bào)，付出的時(shí)間和精力可想而知，一張張周報(bào)中凝聚著的是他對(duì)作文教學(xué)的執(zhí)著精神。想我在低年級(jí)時(shí)，也曾在家長的幫助下，將學(xué)生一學(xué)期的優(yōu)秀習(xí)作整理編輯后，印刷成冊，每人一本，短暫引起學(xué)生的寫作興趣，但沒有恒心堅(jiān)持下去。這大抵就是特級(jí)和普通教師的區(qū)別吧。
我佩服于他對(duì)作文教學(xué)的探索精神，為了鼓勵(lì)學(xué)生的寫作興趣，他給每個(gè)在《班級(jí)作文周報(bào)》上發(fā)表文章的學(xué)生一張“刊用紀(jì)念卡”，還評(píng)“作文新苗”，評(píng)“作文小能手”，評(píng)“班級(jí)小作家”，更有評(píng)“班級(jí)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的，還有讓人意想不到的“稿費(fèi)活動(dòng)”，有了這一個(gè)個(gè)新招，學(xué)生不想寫都難。
我佩服于管建剛老師的作文教學(xué)創(chuàng)新思想，他的作文教學(xué)理念是從打造一個(gè)永不消逝的'童年出發(fā)的，從孩子們的角度出發(fā)，為孩子們考慮，點(diǎn)起了孩子作文的激情，讓孩子在其中享受著作文帶給他們的樂趣，享受著童年的酸甜苦辣，而他自己也享受著作文教學(xué)帶給他的成果。
我佩服于在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事背后，管老師和孩子們之間真摯和諧的師生之情。管老師是一個(gè)民主的老師，學(xué)生之間會(huì)為一些小事爭論不休，管老師會(huì)給他們爭論的陣地——《評(píng)價(jià)周報(bào)》。當(dāng)然，師生之間也難免會(huì)發(fā)生一些矛盾沖突，
管老師也沒有一副主宰者的高高在上的架勢，他會(huì)讓學(xué)生在報(bào)上把矛頭直指自己。這一切，沒有一顆細(xì)膩的愛生之心，又如何能做到。而這一切，改變了孩子們寫作的方式，讓孩子們把寫作看成是心聲的吐露，讓孩子們有了表達(dá)即寫作的意愿，寫成了一篇篇習(xí)作，成就了管老師作文教學(xué)的成功之路。
我佩服于在管老師的班上，沒有不會(huì)寫作的學(xué)生。費(fèi)文星，一個(gè)從抄襲作文開始寫作的學(xué)生，在那次抄襲故事中受到了震憾，成為了在《蘇州日報(bào)》上真正發(fā)表文章的學(xué)生。顧惺雯，一個(gè)作文水平一般的學(xué)生，在“化療”事件中，寫出《怒》《我忍無可忍了》，用學(xué)生自己的真情寫就的作文，怎么還有寫不好道理？那兩篇發(fā)表于《評(píng)價(jià)周報(bào)》上的作文，鼓舞了她，讓她的作文從此有了飛躍。這一個(gè)個(gè)故事，在不斷地告訴我，作文教學(xué)一定要源于學(xué)生的生活實(shí)際。管老師的學(xué)生是幸運(yùn)的，我們不能讓我們的學(xué)生不幸吧！
“一個(gè)成功的老師，是一個(gè)有故事的老師。一個(gè)幸福的老師，是一個(gè)有故事的老師�！辈恢獜哪睦锫爜淼倪@句話，我一直記著。讀著《我的作文教學(xué)故事》，想起自己和學(xué)生的一個(gè)個(gè)故事，雖然不盡是作文教學(xué)的，但也盡是值得回味，盡是幸福的。
讀后感的作文 篇5
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭。此外，我也喜歡看勵(lì)志方面的書，眼前這本誰動(dòng)了我的奶酪似乎綜合了它們所有的口味，著實(shí)叫人喜歡。
誰動(dòng)了我的奶酪書中有4個(gè)"人物"———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。
他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：“嗅嗅”、“匆匆”隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的`美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，“唧唧”終于下定決心，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而“哼哼”卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……
這本書教育我們在任何時(shí)候、任何環(huán)境中要學(xué)會(huì)不斷主動(dòng)創(chuàng)新、不斷彌補(bǔ)、不斷完善！生活、工作和學(xué)習(xí)中總是充滿許多缺憾，當(dāng)我們作出某種選擇的同時(shí)，往往失去了另外的東西，比如享樂、金錢、地位、愛情、親情、名望……但是，放棄并不是目的，放棄只是暫時(shí)的，放棄以后是為了找回來更好的，當(dāng)然可能也是更加辛苦。就象“哼哼”，在迷宮里面，經(jīng)過好多辛苦，終于又重新找回了奶酪。 生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，到底是誰動(dòng)了"我的奶酪"？如果對(duì)新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對(duì)，那么會(huì)陷入困惑之中難以自拔；如果你在各種突如其來的變化中，總耽于"失去"的痛苦，"決定"的兩難，"失望"的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，一旦你滯留在其中一角安身立命，時(shí)間長了， 就懶得變動(dòng)或者是沒有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。如果你不隨著改變而變化，你將不能很好地適應(yīng)社會(huì)，被新形勢淘汰。
世事變化本無常，誰動(dòng)了我的奶酪告訴我們一個(gè)最簡單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。大浪淘沙，適者生存。記住：他們小學(xué)生讀后感大全仍會(huì)不斷地拿走你的奶酪。
讀后感的作文 篇6
寒假期間，我讀了一本由美國作家喬治·塞爾登編寫的《時(shí)代廣場的蟋蟀》，這本書把我?guī)нM(jìn)了童話王國，使我聽到了純真的友誼，感到受益匪淺�！稌r(shí)代廣場的蟋蟀》講述了這樣一個(gè)故事： 在大草原上，蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇运蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，被帶到人情冷漠的紐約。它幸運(yùn)的是碰到了愛它的男孩瑪利歐和活潑機(jī)靈的老鼠塔克，還有一只忠誠的亨利貓。男孩瑪利歐的家庭是一個(gè)不太富裕的家庭，就連有的時(shí)候連兩美元都不能掙到。記得書里的`有一次，蟋蟀柴斯特一不小心就把兩美元的紙幣吃掉了，塔克老鼠就把難以割舍的兩美元送給蟋蟀柴斯特，讓男孩瑪利歐家不損失掉兩美元。柴斯特是一只非常賦有著音樂天賦的蟋蟀，它不但能學(xué)會(huì)各種各樣的音樂作品，而且并能演奏出非常流行的曲子。它還能自己創(chuàng)作歌曲，成為第一位能創(chuàng)作歌曲的蟋蟀。
?讀了這個(gè)故事以后，合上書本，我揉了揉疲勞的雙眼，我浮想聯(lián)翩。蟋蟀是多么的努力�。∥乙獙W(xué)習(xí)它堅(jiān)持不懈的精神!因?yàn)槲业膼酆煤退膼酆靡荒Ｒ粯�，不過學(xué)習(xí)其他課程也要有著堅(jiān)持不懈的精神哦！為一個(gè)助人為樂的好市民！讀完以后，我浮想啊，親愛的同學(xué)們和敬愛的老師們，我讀了這本《時(shí)代廣場的蟋蟀》的書，這本書它讓我懂得了一個(gè)小小的道理：我們每個(gè)人，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該珍惜友誼，都有一個(gè)寬容的心，學(xué)會(huì)互相關(guān)愛，互相幫助。那么人間將會(huì)充滿愛，充滿歡聲笑語的樂園。民！
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