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《復(fù)盤》的讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的《復(fù)盤》的讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《復(fù)盤》的讀后感1
最近項(xiàng)目部下發(fā)一本書名為《復(fù)盤》的書籍，要求管理人員熟讀并提交個(gè)人讀后感。于是帶著完成工作任務(wù)的心態(tài)對(duì)該書進(jìn)行了品嚼和閱讀。
剛接觸復(fù)盤二字，腦海里無(wú)法產(chǎn)生二字的定義，后來(lái)查閱相關(guān)資料及跟作者的介紹，原來(lái)復(fù)盤首先是圍棋里面的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，是指棋手在下完一盤棋后，要在棋盤上重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好。下得好的要秉持，下得不好的，要在重新擺得過(guò)程中研究進(jìn)而從中加強(qiáng)認(rèn)識(shí)和印象，避免發(fā)生第一次出現(xiàn)的類似失誤。
通讀《復(fù)盤》后，我對(duì)該書產(chǎn)生了濃厚的興趣，主要基于這本書可以作為教科書和工具書使用，因?yàn)樗_實(shí)可以給我們生活或者工作提供文德思考方向，以及解決問(wèn)題的方法，之至提高生活的質(zhì)量，提高工作的效率。
什么是復(fù)盤?這不是簡(jiǎn)單問(wèn)題的疑問(wèn)解答題。由復(fù)盤二字所賦予的含義也好，信息量也罷，是極其龐大的。正如復(fù)盤這本書籍厚厚的章節(jié)給我們呈現(xiàn)定向的邏輯思考，帶給我們一扇全新的知識(shí)之門，是如此的寬廣。
我們家鄉(xiāng)有一句俗語(yǔ)“上半夜想他人，后半夜才想自己。屋檐滴水、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。什么意思呢?就是說(shuō)，一個(gè)正常的人要把生活過(guò)得好，以及處理與周邊人群的人際關(guān)系，在休息躺在床上，就應(yīng)該首先想想他人給了自己哪些幫助，或者自己的言行對(duì)他人哪些方面可能已經(jīng)造成傷害，要像放電影一樣在腦海里過(guò)一遍。通過(guò)如此對(duì)白天事情的再現(xiàn)，
達(dá)到不斷地照鏡子，洗滌沾染在良心和道德上的塵土，從而讓自己盡量接近一個(gè)道德高尚的`人。
屋檐的滴水不是經(jīng)常有的，但伴隨時(shí)間和不可忽視的作用，滴水雖小，就一定能穿石。
復(fù)盤告訴我們的道理其實(shí)也簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題首先要考慮事前、事中、事后的不利因素，哪怕就是最壞的結(jié)果，我們通過(guò)事后再次冷靜的分析存在的不足，在失敗的基礎(chǔ)上，制定出可以有勝算的對(duì)策，哪怕第二次依然與結(jié)果有距離，但起碼離結(jié)果更加接近。
復(fù)盤確實(shí)是一本好書，實(shí)用于每個(gè)年齡段，不同的人群。雖然說(shuō)某種程度，他人的成功是不可復(fù)制。但是我們?cè)谌粘９ぷ鳟?dāng)中，工作也好，或是做某一件事，我們?cè)趯?shí)施之前盡可能考慮周全，做好過(guò)程跟蹤，事后以復(fù)盤形勢(shì)總結(jié)和分析，我們一定會(huì)明白命運(yùn)是由人、有我們自己決定的!
《復(fù)盤》的讀后感2
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”聽著電視中少先隊(duì)員們鏗鏘有力的朗誦，我的心中也不由地?zé)嵫序v，激動(dòng)難抑。
乘著時(shí)光隧道來(lái)到2003年，那時(shí)的我還是一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，在這十年里，我掌握了許多的知識(shí)，養(yǎng)成了良好的品德，結(jié)識(shí)了知心的朋友，現(xiàn)如今我已經(jīng)長(zhǎng)成了好學(xué)明理的小少年。在我成長(zhǎng)的十年我們的祖國(guó)又發(fā)生了怎樣翻天覆地的變化呢？
這十年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)年均增長(zhǎng)10。7%，中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量在世界的排序，從2002年的'第6位上升至2010年的第二位；這十年，中國(guó)載人航天終圓夢(mèng)，北京成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，世博會(huì)詮釋了“城市，讓生活更美好”的理想；這十年，中國(guó)軍隊(duì)的發(fā)展讓世界驚呼，中國(guó)還進(jìn)入航母時(shí)代，走向深藍(lán)……
中國(guó)這光榮綻放的十年讓我們自豪與欣喜，我捧著書思索著：“祖國(guó)未來(lái)的十年藍(lán)圖又將由誰(shuí)來(lái)描繪呢？”回想少年王獻(xiàn)之自幼專心練字，光是磨墨就用了三缸水，這種持之以恒的精神，至今依然是我們的學(xué)習(xí)典范；放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒(méi)有念過(guò)，但是他勤學(xué)好問(wèn)，堅(jiān)持不懈，終于成為建立明朝的開國(guó)皇帝；少年周恩來(lái)從小立志“為中華之崛起而讀書”，勤奮刻苦，成為人人敬仰的偉大總理……想著想著，我眼前一亮：“祖國(guó)未來(lái)的設(shè)計(jì)者不就是我們這一代青少年嗎？不就是我自己?jiǎn)�？�?/p>
我們尚未成年，也許，還不能像周總理那樣，為人民而鞠躬盡瘁，死而后已；也許，還不能像革命烈士那樣，用鮮血和生命去換取光明；也許，還不能像運(yùn)動(dòng)健兒那樣，用汗水譜寫祖國(guó)的'光榮與夢(mèng)想。但是，我們可以從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，以實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)自己的拳拳愛國(guó)之心。節(jié)約能源，多參加環(huán)�；顒�(dòng)，做一個(gè)保護(hù)祖國(guó)環(huán)境的人，這就是愛國(guó)；尊老愛幼，盡自己所能伸手幫助有困難的人，做一個(gè)贈(zèng)人玫瑰，手留余香的人，這也是愛國(guó)；努力學(xué)習(xí)知識(shí)，關(guān)心國(guó)家發(fā)展，做一個(gè)博學(xué)善思之人，這更是愛國(guó)。
“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年……”梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》依舊在我耳旁縈繞，我在心中暗下決心：騰飛吧，中國(guó)少年！騰飛吧，中國(guó)！
《復(fù)盤》的讀后感3
復(fù)盤的步驟很多人了解，也能根據(jù)此進(jìn)行整理，但是在引導(dǎo)的過(guò)程中，很多方式不得當(dāng)就容易導(dǎo)致不能很好的提問(wèn)并且總結(jié)，所以這本書中就復(fù)盤的引導(dǎo)工具給出了十一種方法：復(fù)盤模版、提問(wèn)、說(shuō)話棒、世界咖啡匯談、頭腦風(fēng)爆法、團(tuán)隊(duì)列名法、五個(gè)為什么、因果回路圖、魚骨圖、行動(dòng)計(jì)劃表、組織記憶看板。
超越復(fù)盤、推廣復(fù)盤和復(fù)盤的“心法”適合在做了一些復(fù)盤后想深入研究以及推廣的朋友們看。在此不一一贅述。
書評(píng)：
這本書是邱昭良先生所著，發(fā)表過(guò)多篇論文，并且曾任聯(lián)想控股董事長(zhǎng)業(yè)務(wù)助理等職位。這本書有很多讀者覺(jué)得寫的不好，其實(shí)這本書更有針對(duì)性，如果企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，建議先看此書，書中列決了案例，并且關(guān)于復(fù)盤中的需要準(zhǔn)備的更多細(xì)節(jié)都詳細(xì)寫出，雖然小，但是也是內(nèi)訓(xùn)中必不可少的`一部分。
本書的第一個(gè)特點(diǎn)是前頁(yè)就有了思維導(dǎo)圖，正面是文字版本，背面有圖畫版，讀者只要看到這一頁(yè)就能了解了大概，如果用速讀法的朋友們可以直接看這一頁(yè)，找到自己想看的部分，然后翻到那部分進(jìn)行摘讀，我想是最好的。
第二個(gè)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)型組織，企業(yè)公司的商學(xué)院如果想做內(nèi)訓(xùn)提升管理能力的非常值得一看，可以直接使用，有助于理解并應(yīng)用。
《復(fù)盤》的讀后感4
越長(zhǎng)大，越發(fā)覺(jué)得古人留給后人經(jīng)典就是經(jīng)典。如果要用一句話總結(jié)這本書，我認(rèn)為：吾日三省吾身，再合適不過(guò)了。復(fù)盤是經(jīng)濟(jì)學(xué)上的詞匯，是指股市收盤后再靜態(tài)的看一遍市場(chǎng)全貌。我覺(jué)得不妨通俗化就是總結(jié)，一個(gè)人不時(shí)�？偨Y(jié)自己犯得錯(cuò)，不回頭看自己走過(guò)的路，往往會(huì)事倍功半！畢竟人生在世，很多事我們都是第一次經(jīng)歷，沒(méi)有人能時(shí)常告訴你下一步怎么走、現(xiàn)在在干嘛，所以這就需要我們自己時(shí)常復(fù)盤，自我總結(jié)，從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)教訓(xùn)，在教訓(xùn)中學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)，如此反復(fù)的過(guò)程。
因?yàn)榭吹碾娮訒�，沒(méi)有買，只看了前面一些章節(jié)，把一些筆記分享下：
1.能說(shuō)會(huì)干，是真把式；
能說(shuō)不會(huì)干，是假把式；
能干不會(huì)說(shuō)，是傻把式。
這個(gè)我還是深有體會(huì)的，就像曾經(jīng)遇到的高中老師自己會(huì)做題，但并不能很好的教學(xué)生方法，就是單純的講題，而不是講方法。所以我覺(jué)得一個(gè)人的表達(dá)能力或者說(shuō)表述能力也是一個(gè)優(yōu)秀的人必備的能力之一，條理邏輯都是需要的'，我還做得不夠繼續(xù)加油！
2.一件事情做完以后，做成功了或者沒(méi)成功，尤其是沒(méi)成功的，坐下來(lái)把當(dāng)時(shí)的這個(gè)事情，我們預(yù)先怎么定、中間出了什么問(wèn)題、為什么做不到，把這個(gè)理一遍，理一遍以后，下次再做的時(shí)候，自然這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就吸收了。
想起這段話，就想起前段日子做文獻(xiàn)閱讀匯報(bào)。平日里自己也讀了一些文獻(xiàn)，但事后不總結(jié)，事中缺少思考，所以當(dāng)時(shí)做PPT時(shí)候特別有感觸，覺(jué)得自己好像沒(méi)讀一樣，所以真的及時(shí)的總結(jié)回頭看，往往對(duì)自我發(fā)展起到事半功倍的效果。
3.真正的學(xué)習(xí)過(guò)程是從比較計(jì)劃和實(shí)際發(fā)生事情的時(shí)候開始的，通過(guò)分析“為什么有差別”以及“我們從中能學(xué)到什么”，有助于找出成功和不足之處。
這個(gè)我曾經(jīng)受惠過(guò)這個(gè)方法，高中學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)把自己的思路與老師的思路對(duì)比分析，為什么我沒(méi)有想到，在哪一步?jīng)]有想到，逆向思考，我覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)方法還是很有效的。但是現(xiàn)在越來(lái)越大，好像整個(gè)人不勤于思考了，一直處于被動(dòng)接受外界的知識(shí)，缺乏自我思考能力，不好不好……
4.目標(biāo)通常被定義為三個(gè)元素：關(guān)鍵的任務(wù)、執(zhí)行任務(wù)時(shí)所需要的條件、可接受的成功標(biāo)準(zhǔn)。
我的理解就是：做什么、怎么做、做成哪樣？這是你在制定目標(biāo)前必須想清楚的事情，一項(xiàng)沒(méi)有目標(biāo)的計(jì)劃，最終不是死在執(zhí)行的路上，就是死在執(zhí)行人手里。做計(jì)劃前好好想清楚，當(dāng)然最最最最最最重要的還是執(zhí)行了。
整本書就是雞湯+鞭策，閑來(lái)無(wú)事可以翻翻，找找人生的動(dòng)力！
《復(fù)盤》的讀后感5
盤是圍棋中的一種學(xué)習(xí)方法，指的是在寫完一盤棋之后，要重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好，對(duì)下得好和不好的，都要進(jìn)行分析。聯(lián)想經(jīng)驗(yàn)介紹最早接觸復(fù)盤方法，柳傳志第一個(gè)將復(fù)盤引入到做事之中，成為聯(lián)想三大方法論之一，在聯(lián)想每一個(gè)重大決策的背后，都有復(fù)盤的身影。通過(guò)復(fù)盤的學(xué)習(xí)和方法運(yùn)用，逐步養(yǎng)成個(gè)人和組織思維習(xí)慣，善于總結(jié)提煉，發(fā)現(xiàn)成功的根本原因，找到失敗和問(wèn)題背后的問(wèn)題，及時(shí)解決和處理，有利于充分利用團(tuán)隊(duì)的力量，快速有效地解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題，促進(jìn)快速提升。
1、復(fù)盤本質(zhì)就是反省、行動(dòng)后反思
春秋時(shí)期，孔子的學(xué)生曾參勤奮好學(xué)，深得孔子的喜愛，同學(xué)問(wèn)他為什么進(jìn)步那么快。曾參說(shuō)：吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習(xí)乎？
行動(dòng)后反思，AAR（After Action Review），是知識(shí)管理的一種工具，起源于美國(guó)陸軍的作戰(zhàn)方法，強(qiáng)調(diào)在每次行動(dòng)后進(jìn)行及時(shí)反思、總結(jié)和改進(jìn)。
復(fù)盤本質(zhì)就是反省與行動(dòng)后反思。我在接手新工作的'頭半年，向主要負(fù)責(zé)人每周寫周報(bào)告，其中一項(xiàng)是自我不足之處和改進(jìn)方法，第二周對(duì)照第一周不足，即簡(jiǎn)單的復(fù)盤，就發(fā)現(xiàn)雖然工作認(rèn)真，但是重要的事情待完成狀態(tài)較多。第三周開始的時(shí)候，就會(huì)有意識(shí)對(duì)當(dāng)日的計(jì)劃稍作改變，把重要的事情先做，緊急不重要的事情妥善處理，工作的效率明顯提升。
這種方法實(shí)踐多了，感覺(jué)對(duì)于財(cái)務(wù)職業(yè)工作者大局觀的養(yǎng)成很有好處。財(cái)務(wù)工作做得久了，容易陷入眼前問(wèn)題的小數(shù)據(jù)中，而忘記了根本目的，也無(wú)法顧全大局。但在真實(shí)世界中，問(wèn)題往往是非常復(fù)雜的，問(wèn)題背后可能隱藏著更多、更大的問(wèn)題，而且造成問(wèn)題的原因也是多方面的。因此，系統(tǒng)思考尤顯必要，需要采用動(dòng)態(tài)和相互關(guān)聯(lián)的思維方法。在聯(lián)想，柳總常說(shuō)的一句話是：要學(xué)會(huì)“退出畫面看畫”，也就是能夠從自己所在的局部抽離出來(lái)，退出來(lái)看到全局、看到整體。復(fù)盤是分析問(wèn)題的一種方法，做事的最開始的那個(gè)動(dòng)機(jī)最重要。不忘初心，方得始終。而一個(gè)人的初心足夠明確、決心足夠強(qiáng)烈，就會(huì)自主的不斷去復(fù)盤，不斷尋找解決問(wèn)題的辦法。
事實(shí)上，在分析原因階段，可以做一些“what…if…”分析。也就是說(shuō)，可以敞開心扉，設(shè)想一下如果出現(xiàn)了另外一些狀況，或者當(dāng)時(shí)換了另外一種做法（if…），會(huì)是一幅什么景象（what…）。讀后感·這類似于在頭腦中對(duì)各種可能性做一些“推演”，建立在關(guān)鍵原因分析的基礎(chǔ)之上有利于能力不斷提升。
2、心態(tài)
有些心態(tài)，在復(fù)盤中特別重要。概括來(lái)說(shuō)，是兩種心態(tài)：不自欺、有勝心。不自欺是對(duì)自己而言，要誠(chéng)實(shí)；有勝心是對(duì)自己而言，要有勝心，勝是勝己。要去挑戰(zhàn)自己的潛能，讓自己不斷提升，到達(dá)更高的境界。對(duì)別人而言，不要有勝心，要虛心。對(duì)別人有了勝心，處事和好的建議就很難吸收。
兩種心態(tài)最終指向是同一個(gè)：成長(zhǎng)心態(tài)。一切只關(guān)乎成長(zhǎng)！
保持良好的心態(tài)，有利于復(fù)盤的效果，也有利于個(gè)人修養(yǎng)不斷提升。要提升，多復(fù)盤。要成功，精復(fù)盤。
《復(fù)盤》的讀后感6
最近看到很多文章在寫復(fù)盤，恰巧當(dāng)時(shí)有個(gè)項(xiàng)目需要復(fù)盤，雖然后來(lái)由于種種原因不了了之，但當(dāng)時(shí)為做復(fù)盤做準(zhǔn)備的時(shí)候特地找了相關(guān)的書籍來(lái)看，大致的做了點(diǎn)筆記。
這本書總體說(shuō)來(lái)一般般吧，干貨比較少，因?yàn)槿鄙偈吕�，�?fù)盤這種事情，有栗子最好啦，不過(guò)整體的框架還是可以借鑒的。在忙完了手上的工作之后，想起來(lái)中秋出行的攻略還未做，于是大致的查找了一下，但是還是感覺(jué)不對(duì)，就想著寫點(diǎn)東西，把之前整理的讀書筆記發(fā)一下，最近看的東西很多是交叉看的，基本上是缺什么看什么，缺乏系統(tǒng)性，有時(shí)候自己都忘記了從哪兒獲取的知識(shí)或者想法，筆記就是個(gè)好東西了。
讀書筆記是在看書的時(shí)候整理的，看完之后還有一些其他的.想法：
1、做事情之前就應(yīng)該準(zhǔn)備好。首先，做事情的目標(biāo)是什么，方法論是什么，在前兩者的基礎(chǔ)之上就是行動(dòng)了。
2、在做事過(guò)程中，不要被其他事物帶偏方向，有自己的觀點(diǎn)非常重要，不要因?yàn)閯e人的聲音太大而忽略了自己的聲音。因此第一點(diǎn)尤為重要，沒(méi)想明白的時(shí)候，停下了，想明白了再繼續(xù)。
《復(fù)盤》的讀后感7
當(dāng)我第一眼看到《復(fù)盤》這本書的時(shí)候，感覺(jué)這個(gè)名字怪怪的，什么是復(fù)盤？為什么起這么個(gè)名字，它到底講的是什么？帶著好奇心的我拜讀了這本書，原來(lái)復(fù)盤是圍棋術(shù)語(yǔ)，主要講的是對(duì)弈之后，還原與對(duì)手的對(duì)弈過(guò)程，并從中研究對(duì)手的思路、手段以及與之比較自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短最后獲得啟發(fā)并最后贏得對(duì)手的一種方法論。用到現(xiàn)在的企業(yè)管理中就是從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、梳理過(guò)程控制的不足，實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力提升最終提升企業(yè)綜合效益。
復(fù)盤中提到三個(gè)關(guān)鍵詞：親身經(jīng)歷、過(guò)去、學(xué)習(xí)，這三個(gè)詞作為一種基本的方法理論，囊括了復(fù)盤的精髓。
首先是親身經(jīng)歷，自從我們開始認(rèn)知這個(gè)世界，接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)的方法途徑有很多種，但是親身經(jīng)歷是能帶給我們最牢固記憶的一種方法，無(wú)論經(jīng)歷多少歲月變遷、時(shí)間過(guò)得多么久遠(yuǎn)，親身經(jīng)歷過(guò)得事情始終會(huì)深深的刻在我們的腦海記憶當(dāng)中，親身經(jīng)歷是發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)的中心環(huán)節(jié)。
第二是過(guò)去，用現(xiàn)代漢語(yǔ)講的就是從前的意思，過(guò)去是指現(xiàn)在我們所處時(shí)刻的.之前的任意時(shí)間段或任意時(shí)刻，但是大多數(shù)是指一個(gè)時(shí)間段，大多數(shù)人都會(huì)有一個(gè)慣性想法，既然已經(jīng)過(guò)去了就無(wú)所謂了，其實(shí)不然，過(guò)去是對(duì)現(xiàn)在以及將來(lái)某些事情的對(duì)比，是我們溯源和反思過(guò)去事情的好壞、對(duì)錯(cuò)的參照物，以及將來(lái)同樣事情發(fā)生時(shí)引起我們重視和提高警惕的風(fēng)向標(biāo)，是能夠解決類似事情發(fā)生的一種方法。
第三是學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是獲得一些啟發(fā)，見解，提升自己的見識(shí)和能力，從而提高個(gè)人的有效行動(dòng)能力，學(xué)習(xí)讓我更加明白應(yīng)該做什么？繼續(xù)做什么？停止做什么？什么事情如何做符合規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，怎樣做才能減少失敗和提高成功率，以謀求取得更大更好的成績(jī)，以前的某些措施在現(xiàn)在的項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)中是否繼續(xù)有效，怎么做才能更好的更加有效的提高項(xiàng)目的整體效益。
《復(fù)盤》一書的閱讀使我學(xué)會(huì)了在項(xiàng)目管理中如何更加有效的進(jìn)行整合優(yōu)化、降本增效、風(fēng)險(xiǎn)管控、提高團(tuán)隊(duì)綜合智商、提高項(xiàng)目的整體經(jīng)營(yíng)核心力，同時(shí)讓我更善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，剖析問(wèn)題，直面過(guò)去的一些錯(cuò)誤、不全面的做法，做到防微杜漸，提升自己的綜合實(shí)力。
《復(fù)盤》的讀后感8
最近我的身邊總是反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)詞————復(fù)盤。我在閱讀彭小六的文章時(shí)，這個(gè)詞經(jīng)常出現(xiàn)。最近認(rèn)識(shí)兩個(gè)職業(yè)規(guī)劃師，在和他們交談中，這個(gè)詞也是經(jīng)常出現(xiàn)。雖然聽到了，但是我卻沒(méi)有往心里去。
最后真正引起我注意的在微信群中，有一個(gè)網(wǎng)友曬出了自己最近讀的一本書，其中有一本的書名就是《復(fù)盤》�？吹街�，我立刻下單買了一本。
書到手，我迫不及待地閱讀這本書。我很好奇為什么這么多人推崇復(fù)盤。
復(fù)盤，這一詞來(lái)自圍棋。圍棋比賽之后，很多人有重現(xiàn)當(dāng)時(shí)棋局的習(xí)慣。復(fù)盤不是簡(jiǎn)單的重現(xiàn)當(dāng)時(shí)的棋局，而是為了還原當(dāng)時(shí)的思考邏輯。思考自己和對(duì)手，哪一步走得好，哪一步走得爛，為什么好，為什么爛，下次自己應(yīng)該怎么走？
弄清楚了這些問(wèn)題，一次訓(xùn)練就可以有兩倍甚至數(shù)倍的收獲。并且，在復(fù)盤過(guò)程中可以過(guò)濾自己的情緒，能夠站在第三者的角度，客觀、全面的看待自己，打破“不識(shí)廬山真面目，只愿人在此山中”的自我幻象。
其實(shí)仔細(xì)回想，復(fù)盤在我們生活中無(wú)處不在。上學(xué)的時(shí)候，老師總是讓我們反思、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)；父母總是讓我們學(xué)會(huì)反思自己的行為習(xí)慣；工作中，領(lǐng)導(dǎo)也總是讓我們總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。然而，我們卻當(dāng)做耳旁風(fēng)，過(guò)耳不過(guò)心。
為什么沒(méi)有在意呢？因?yàn)槁闊�！過(guò)去了就過(guò)去了，想那么多干嘛？今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日愁。
因?yàn)楹ε鲁姓J(rèn)那個(gè)膽小、懦弱、差勁的自己！從小，我們只要犯錯(cuò)，就會(huì)受到來(lái)自身邊人的指責(zé)。似乎犯錯(cuò)就是罪不可恕的事情。
但是，環(huán)境是環(huán)境，人是有主觀能動(dòng)性的，有的人就能打破環(huán)境的影響，無(wú)情的解剖自己，向過(guò)去的自己學(xué)習(xí)，自己成為自己最好的老師。
聯(lián)想的老總柳傳志就是這樣的一個(gè)人。他在一次采訪中這樣說(shuō)道：“復(fù)盤至關(guān)重要，通過(guò)復(fù)盤總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尤其是失敗的事情，要認(rèn)真，不給自己留任何情面地把這個(gè)事情想清楚，把事情想明白，然后就可以謀定而后動(dòng)了�！�
柳傳志將復(fù)盤這一概念引入聯(lián)想，并且成為自己企業(yè)的獨(dú)特文化，在歷次公司重大決策中，都有復(fù)盤的身影。
“所謂復(fù)盤，就是在頭腦中對(duì)過(guò)去所做的事情重新過(guò)一遍。它通過(guò)對(duì)過(guò)去的思維和行為進(jìn)行回顧、反思和探究，實(shí)現(xiàn)能力的提升�！�
復(fù)盤不同于傳統(tǒng)的總結(jié)，因?yàn)閺?fù)盤當(dāng)中有個(gè)重要的動(dòng)作就是推演。通過(guò)推演，我們可以還原當(dāng)時(shí)事情發(fā)生的整個(gè)情景，仔細(xì)推敲事情發(fā)生的每一步，從中找出哪里好，哪里不好，為什么好，為什么不好。
復(fù)盤是立體的，總結(jié)是平面的。我們總結(jié)的時(shí)候，總是會(huì)側(cè)重某一方面，而不會(huì)全面的看待整個(gè)事件。復(fù)盤則可以從信息、思維和情緒層面，對(duì)事情的起因、過(guò)程和結(jié)果，來(lái)一次全方位、立體式的重新演繹。
所以，復(fù)盤是最簡(jiǎn)單也是最有效的個(gè)人成長(zhǎng)方式。“當(dāng)一個(gè)人精通復(fù)盤之后，他對(duì)于自己的工作就會(huì)有深刻的認(rèn)識(shí)和體悟，具有一種驚人的直覺(jué)。這個(gè)時(shí)候，他用不著一板一眼地進(jìn)行推演，就可以從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中一眼抓住關(guān)鍵所在，找到解決問(wèn)題的方法和路徑。”
在我學(xué)習(xí)過(guò)程中，我只注重了開頭、過(guò)程，卻總是虎頭蛇尾，干什么事情都是三分鐘熱度。開頭滿腔熱情的投入，買書、參加培訓(xùn)，找人請(qǐng)教，但是當(dāng)我投入的時(shí)間和精力越來(lái)越多，我就開始不耐煩，就敷衍了事，學(xué)什么都學(xué)成了半吊子。
因此，我將復(fù)盤這種方式全面納入我的思考和行為模式當(dāng)中，全面改造我的知識(shí)體系。
在書中，介紹了很多種復(fù)盤的`類型，目前對(duì)于我個(gè)人來(lái)講最適合的就是自我復(fù)盤。如果各位朋友對(duì)于其他類型感興趣，就去看看這本書，在這里我就僅介紹一下自我復(fù)盤的步驟。
復(fù)盤有四個(gè)步驟，回顧目標(biāo)、評(píng)估結(jié)果、分析原因和總結(jié)規(guī)律。
第一，回顧目標(biāo)。
在工作中能不能抓住目標(biāo)決定個(gè)人能力的高低。比如說(shuō)在一次工作中，領(lǐng)導(dǎo)讓我買點(diǎn)蘋果。我趕緊去超市看看，但是不湊巧，蘋果賣完了。我又趕緊回去報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)蘋果賣完了，領(lǐng)導(dǎo)瞥了我一眼，就讓我出去了。
又有一次，領(lǐng)導(dǎo)讓另一個(gè)同事也去買蘋果，他回來(lái)的時(shí)候，不僅買了蘋果，還買了香蕉、飲料和煙。原來(lái)是有上層領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察，招待他們的。過(guò)了一年，這位同事就升為主任了，而我還是一個(gè)小職員。
所以，我們無(wú)論在工作還是學(xué)習(xí)中，一定要明確自己的目標(biāo)是什么？怎么會(huì)有這個(gè)目標(biāo)？這個(gè)目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中會(huì)遇到哪些問(wèn)題？如何應(yīng)對(duì)？
仔細(xì)思考這些問(wèn)題，在整個(gè)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，我們就會(huì)做到成竹在胸。
第二，評(píng)估結(jié)果。
有了目標(biāo)，執(zhí)行完后，就要有所評(píng)估。這次事件過(guò)程中實(shí)際發(fā)生了什么？在什么情況下發(fā)生的？結(jié)果是什么？
在還原事件的執(zhí)行過(guò)程中，要從信息、思維和情緒三個(gè)方面來(lái)分析，信息要全面，思維要縝密，思考的模式可以參考5W2H模式（什么人，在什么地方，什么時(shí)間，因?yàn)槭裁矗l(fā)生了什么事情，發(fā)生的具體經(jīng)過(guò)以及程度如何），情緒要客觀。這個(gè)過(guò)程要求復(fù)盤者跳出事件本身，以一個(gè)旁觀者的角度來(lái)觀察整個(gè)事件。
可以將目標(biāo)和結(jié)果繪制一個(gè)表格，這樣對(duì)比起來(lái)，就很容易將目標(biāo)和結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，得出一個(gè)結(jié)論。
第三，分析原因。
有個(gè)目標(biāo)，有了結(jié)果。我們就要對(duì)比一下目標(biāo)和結(jié)果有沒(méi)有差異？如果有，那產(chǎn)生差異的原因是什么？如果沒(méi)有，成功的經(jīng)驗(yàn)又是什么？
在這一步中最怕的就是差不多的思想。我們?cè)趯W(xué)校中，經(jīng)�？�80分很容易，但是要做到經(jīng)�？�90分，就很不容易。因?yàn)榻?jīng)�？�90分的學(xué)生腦子里沒(méi)有差不多這件事，我沒(méi)有考到90分一定有原因，這個(gè)原因我一定要找出來(lái)。每次考試都不會(huì)放過(guò)自己的錯(cuò)誤，下一次考試一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
與之相比，經(jīng)�？�80分的同學(xué)就會(huì)覺(jué)得，差不多，挺好的。就這樣，在下次考試中就有可能再犯同樣的錯(cuò)誤。
學(xué)習(xí)如此，工作亦是如此，就在幾次差不多之后，我們差了很多。
第四，總結(jié)規(guī)律。
通過(guò)上述三步，我們就可以得出經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，以此來(lái)指導(dǎo)我們以后的行動(dòng)。
這個(gè)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律來(lái)自我們本身的經(jīng)歷，所以會(huì)比別人給的建議更加有指導(dǎo)意義。
清珍老師說(shuō)過(guò)：自己是自己最好的老師。剛開始這句話我不懂，自己為什么是自己最好的老師呢？學(xué)習(xí)了復(fù)盤，我才真正懂得了這句話的意思。
我們做出很多決定之所以失敗，是因?yàn)槲覀兛偸窍矚g參考別人的意見，忽略自己內(nèi)心的真正想法。別人給出了各種意見，但是最了解我們的永遠(yuǎn)是自己，所以別人給出的意見就有了各種偏差。并且，方法要在實(shí)踐中不斷的改進(jìn)，才能真正的有效果。能完全做到上述條件的，只有我們自己。
所以，學(xué)中干、干中學(xué)，才能真正成長(zhǎng)。
學(xué)了，就要學(xué)以致用。很多時(shí)候，我們很清楚自己哪里有缺點(diǎn)，就是不愿意去行動(dòng)。根據(jù)二八原理，生活中只有不到百分之二十的人會(huì)主動(dòng)的實(shí)踐理論。
因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)過(guò)程中最難的一部分，也是為什么道理大家都懂，但還是過(guò)不好這一生的重要原因所在。
我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讀了很多書，也參考了很多人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但是我發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的還是記筆記。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的手邊始終會(huì)有紙筆相伴。最近我最大的苦惱就是筆記本太多、太沉，給自己的行動(dòng)帶來(lái)不便，目前正在想辦法削減壓力。
所以，只有在干的過(guò)程中，我們才可以找到適合自己分方式，而不是成為一個(gè)理論磚家。
如果你對(duì)于復(fù)盤有興趣，在決定買書之前，請(qǐng)先回答這幾個(gè)問(wèn)題：
1、最近一周或者一個(gè)月你印象最深刻的一件事是什么？
2、為什么給你留下深刻印象？
3、你是如何處理的？
4、對(duì)你有什么影響？
5、你的處理方式有什么變化？
回答了這些問(wèn)題，如果你覺(jué)得有必要，那就立刻行動(dòng)起來(lái)吧。
《復(fù)盤》的讀后感9
復(fù)盤，一個(gè)來(lái)源于圍棋的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，原指對(duì)局完畢后，復(fù)演該盤棋的記錄，以檢查對(duì)局中招法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵�，F(xiàn)多用于對(duì)已完成工作內(nèi)容的回顧與反思，達(dá)到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思教訓(xùn)的效果，并在下一次同一類型的工作內(nèi)容中得到提升。
復(fù)盤的運(yùn)用，在房地產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程中也成為了關(guān)鍵動(dòng)作之一，新項(xiàng)目首次開盤后的復(fù)盤，項(xiàng)目交付后的復(fù)盤等，都是現(xiàn)有標(biāo)桿房企推行大運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程中必備的一個(gè)重要管理動(dòng)作。
《復(fù)盤：對(duì)過(guò)去的事情做思維演練》一書，通過(guò)講述復(fù)盤的方法論與邏輯思路，給讀者建立了一個(gè)較完整的復(fù)盤體系，以下是我個(gè)人的讀后感。
一件事情真正的做完，還需要有做完之后的復(fù)盤動(dòng)作，復(fù)盤的動(dòng)作包括自我復(fù)盤、團(tuán)隊(duì)復(fù)盤和復(fù)盤他人。
自我復(fù)盤是所有復(fù)盤的基礎(chǔ)，在團(tuán)隊(duì)復(fù)盤前，一定是每個(gè)人都養(yǎng)成了自我復(fù)盤的習(xí)慣，對(duì)復(fù)盤是熟悉和接受的，本書通過(guò)講述了關(guān)于復(fù)盤與刻意練習(xí)的關(guān)系，以及對(duì)復(fù)盤者的心態(tài)的講述，告訴讀者復(fù)盤的意義自己對(duì)復(fù)盤作用的`認(rèn)同，也是在幫讀者建立復(fù)盤的思維和習(xí)慣。
在理解自我復(fù)盤的基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)復(fù)盤又提出了更高的要求，除了基本角色的設(shè)定（主持人、設(shè)問(wèn)人、敘述人）之外，作文為了避免團(tuán)隊(duì)復(fù)盤人員忙于摘清自己、安全著陸，需形成共識(shí)和規(guī)定，即，參與復(fù)盤的人都是安全的，復(fù)盤只是為了得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，為了以后更好的開展工作，并且多次提到，這一切只關(guān)乎成長(zhǎng)。（但對(duì)于如何形成共識(shí)與規(guī)定，這點(diǎn)作者似乎未展開敘述）。
關(guān)于復(fù)盤他人，作者建議更聚焦于復(fù)盤標(biāo)桿，這點(diǎn)與我的觀點(diǎn)也不謀而合，其中的好處自然不言而喻。
作為一本工具類的書，作者也利用了重要的篇幅把他總結(jié)的復(fù)盤操作的具體步驟做了詳細(xì)的闡述，給讀者們提供了一個(gè)清晰的操作指引，并在本書結(jié)尾利用三個(gè)針對(duì)性的案例將三種復(fù)盤的內(nèi)容做了展示，讓讀者再一次加深了對(duì)復(fù)盤操作工具的理解，當(dāng)之無(wú)愧是教科書般的工具書模板。
看完本書，對(duì)于復(fù)盤的動(dòng)作和意義讓我再次加深了理解，作者希望將復(fù)盤作為一種企業(yè)文化的決心也讓我印象深刻，如果我要在公司將復(fù)盤文化推廣的話，就用書中的一段話作為開始吧：
小事及時(shí)復(fù)盤，大事階段性復(fù)盤，事后全面復(fù)盤！
《復(fù)盤》的讀后感10
復(fù)盤這本書可以說(shuō)是給我上了很好的一課，里邊的很多經(jīng)驗(yàn)方法方式都是以前的我腦海里有飄過(guò)，有下意識(shí)地去做，但是并沒(méi)有轉(zhuǎn)化為主動(dòng)意識(shí)去做的一些東西。
第一次筆記輸出，我只會(huì)作對(duì)這本書讀后的一些總結(jié)做感悟。而像書中講到的，如柳傳志的PDF環(huán)（推演執(zhí)行總結(jié)），我會(huì)在閱讀完后開始用到實(shí)踐中來(lái)，在一個(gè)月，半年，一年的經(jīng)驗(yàn)后，再次回到這個(gè)復(fù)盤的筆記中，將自己從書中獲取的經(jīng)驗(yàn)，再次與這本書的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行一個(gè)二次的輸出。相信對(duì)于此書，后邊還會(huì)有重復(fù)性地，第三次、第四次等的重復(fù)、精煉、優(yōu)化輸出。
不斷地復(fù)盤，不斷地成長(zhǎng)，向自己學(xué)習(xí)
向自己學(xué)習(xí)，是我在復(fù)盤中得到的一個(gè)重要概念，也是革新了我原來(lái)對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知：學(xué)習(xí)，不就是向他人學(xué)習(xí)、向老師學(xué)習(xí)、向達(dá)者學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)嗎？
但是，向自己學(xué)習(xí)這簡(jiǎn)單的五個(gè)字，讓我看到了更多的可能：
適合自己的才是最好的：一片森林中沒(méi)有哪怕一片一模一樣的葉子，向別人學(xué)習(xí)，只能“拾人牙慧”，向自己學(xué)習(xí)，則能做到內(nèi)化為自己的東西；
自己是自己最好的老師：通過(guò)復(fù)盤，可以隨時(shí)隨地給自己“上課”，隨時(shí)隨地反思自我，更新自我，哪里去找比自己更好的老師？
戰(zhàn)勝自己、更新自己：“向自己學(xué)習(xí)”，必將是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也將是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)在問(wèn)題面前匍匐前進(jìn)，也許會(huì)在蒙蒙半夜間醒來(lái)自我反問(wèn)，也許會(huì)在對(duì)事物的推演復(fù)盤中被“自我否定”傷得遍體鱗傷。但是，不經(jīng)歷涅槃，哪來(lái)更為優(yōu)秀，更為完善的自我？能否定自我，更新自我的人，必定已踏往強(qiáng)者路上，無(wú)論他選擇哪一條路，都將會(huì)回歸本我的快樂(lè)之中。
對(duì)這本書的一些認(rèn)識(shí)
《復(fù)盤》是一本比較商業(yè)化的書，它結(jié)構(gòu)清晰明確，從一個(gè)小實(shí)例“棋手都會(huì)用到復(fù)盤”來(lái)引入本書的主題概念，層層解說(shuō)，雖然有小部分交叉重疊，也是在論證佐證過(guò)程中相互依存所需的。同時(shí)，也因?yàn)檫@本書的“商業(yè)化”，所以部分內(nèi)容感覺(jué)不夠精要，不夠字字珠璣，這也造成了復(fù)盤這本書巨細(xì)無(wú)遺，篇幅較長(zhǎng)。當(dāng)然，如果沒(méi)有接觸過(guò)復(fù)盤、在生活中沒(méi)有使用過(guò)復(fù)盤的人，對(duì)于復(fù)盤的內(nèi)容閱讀起來(lái)，還會(huì)有些許的疏離感。
所以，對(duì)于《復(fù)盤》這本書的.定位上來(lái)說(shuō)，它應(yīng)該是一本說(shuō)明書，教人如何通過(guò)復(fù)盤，來(lái)提升自我。但更為重要的是：書看完了，筆記做完了，接下來(lái)，是不是就沒(méi)什么事兒了？當(dāng)然不是！
流程上：
P>D>F
方法上：
輸入>實(shí)踐>輸出；實(shí)踐>RIA拆書>再實(shí)踐
操作上：
建立復(fù)盤文檔，對(duì)自己的生活、工作、健康進(jìn)行相關(guān)記錄；
有意識(shí)地培養(yǎng)生活中復(fù)盤的習(xí)慣，通過(guò)自我復(fù)盤，再與書中內(nèi)容相互佐證，不斷優(yōu)化自己復(fù)盤的能力；
每隔一段時(shí)間，將自己實(shí)操?gòu)?fù)盤中所得到的感悟與《復(fù)盤》書中的相關(guān)指引進(jìn)行比對(duì)、論證，看做的對(duì)不對(duì)，做的好不好，會(huì)不會(huì)方向有錯(cuò)誤，是不是有提升的空間，等。
關(guān)于復(fù)盤的思維導(dǎo)圖
復(fù)盤這本書，其實(shí)我做了比較詳盡的書摘，并通過(guò)workflowy進(jìn)行摘要記錄，精煉。
但是很明顯，對(duì)于這本書的熟悉程度，以及對(duì)于“復(fù)盤”這個(gè)技能的新手級(jí)運(yùn)用程度，都讓我確定了這么一個(gè)思路：
對(duì)于復(fù)盤這事兒，必須實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，輸入輸入再輸出。也就是說(shuō)：重在應(yīng)用！而單純的為做導(dǎo)圖而做導(dǎo)圖，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐、提煉，在我看來(lái)，需求性不是很大。
《復(fù)盤》的讀后感11
邱博士這本書其實(shí)寫的非常清晰明了，在看此書的過(guò)程中還想明白了其他一些管理團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題，很不錯(cuò)。
隨著閱讀的深入，愈發(fā)的發(fā)現(xiàn)，不要希冀通過(guò)一本書就可以掌握所向披靡的技能，能有一到兩個(gè)不錯(cuò)的理念，可以應(yīng)用，并加以推廣堅(jiān)持，就很不錯(cuò)了。
邱博士這本書就講了一個(gè)很簡(jiǎn)單的復(fù)盤的工具，當(dāng)然里面理論性的東西以及方法論的東西都介紹的很詳實(shí)，就不再贅述，如果一般的公司團(tuán)隊(duì)會(huì)出現(xiàn)一些老員工重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤，新員工上崗要從頭給予培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大型項(xiàng)目出現(xiàn)問(wèn)題渾渾噩噩隨意帶過(guò)，即便最后完結(jié)了，也不清楚為何成功，以及不順暢的地方在哪里。都推薦讀讀這本書。
復(fù)盤這個(gè)概念來(lái)源悠久，跟吾日三省吾身有關(guān)，也跟圍棋術(shù)語(yǔ)有關(guān)，歸根結(jié)底就是跟自己的預(yù)期目標(biāo)核對(duì)，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)在哪里，繼續(xù)復(fù)制成功，分析劣勢(shì)不足，總結(jié)原因，形成SOP以后防范或改動(dòng)。
關(guān)于學(xué)習(xí)型組織，已經(jīng)不在是一個(gè)陌生的話題，對(duì)于一個(gè)微小企業(yè)，更應(yīng)該多關(guān)注�，F(xiàn)在很多員工之所以對(duì)工作無(wú)感，首先是自我定位從來(lái)沒(méi)有準(zhǔn)確過(guò)，不知道自己想要什么，既然這樣就由公司來(lái)給予灌輸學(xué)習(xí)，要從思想上給予正確的觀念；其次是工作方法的'引導(dǎo)，目前發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題就是工作可以完成，但完成的結(jié)果與預(yù)期的差距很多，簡(jiǎn)單的完成工作，終究只是技能上的機(jī)械重復(fù)，以后競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)越來(lái)越薄弱，而毫無(wú)優(yōu)勢(shì)，反之要多勤于思考，多善于反思，這個(gè)時(shí)候復(fù)盤這個(gè)工具就是一個(gè)非常有用的，以此為基石，來(lái)搭建完善整體的學(xué)習(xí)體系。
《復(fù)盤》的讀后感12
讀罷《復(fù)盤》，心中只想到一個(gè)成語(yǔ)——以退為進(jìn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，復(fù)盤其實(shí)是一種“吾日三省吾身”的工作方法，以退為進(jìn)，回顧最初制定的目標(biāo)、回想完成工作的過(guò)程，反思沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的原因，探尋如何能吸取教訓(xùn)獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步回歸到達(dá)成目標(biāo)的正軌中——或許在完成一個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中，這其中的環(huán)節(jié)會(huì)不斷反復(fù)輪回，但因?yàn)檎莆樟藦?fù)盤的工作方法，我們會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越近，形成一個(gè)復(fù)盤—提高—復(fù)盤—提高的正向循環(huán)。
在筆者看來(lái)，追逐目標(biāo)，是一個(gè)“臨淵羨魚”的過(guò)程：方向目標(biāo)已經(jīng)設(shè)定，當(dāng)局者迷，仿佛正在前進(jìn)，實(shí)則或許方向和目標(biāo)已經(jīng)偏離；復(fù)盤的過(guò)程，正是一個(gè)“退而結(jié)網(wǎng)”的過(guò)程：柳傳志常說(shuō)“退出畫面看畫”，盤觀者清，隨時(shí)審視事情的進(jìn)展，牢牢把握事情發(fā)展的方向，在“退”的這段時(shí)間中，自我反省自我增值，給“捕魚”新增更多的“技能”和“工具”，才能最后將“臨淵羨魚”變成“滿載而歸”。
在了解了復(fù)盤的重要性后，我們應(yīng)該思考，在“退而結(jié)網(wǎng)”這個(gè)過(guò)程中，最需要給自己新增的技能是什么呢，即是，該如何將“退”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑M(jìn)”。筆者認(rèn)為有二：一是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，克服錯(cuò)誤。二是懂得學(xué)習(xí)，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)。
敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，是一種意識(shí)上的改變。馬克思主義哲學(xué)理論中指出，正確的實(shí)踐要有正確的意識(shí)為藍(lán)圖。在達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中，及時(shí)復(fù)盤，在復(fù)盤中及時(shí)發(fā)現(xiàn)過(guò)程中偏離目標(biāo)的“無(wú)用功’，或者發(fā)現(xiàn)即將到時(shí)偏離目標(biāo)的錯(cuò)誤，才能及時(shí)挽回，讓一切回到正軌。
結(jié)合本職工作，筆者更深有體會(huì)。公文寫作對(duì)邏輯有嚴(yán)格的要求，倘若在擬稿過(guò)程中某一部分的思路出現(xiàn)偏差，將會(huì)一環(huán)扣一環(huán)給下面部分的寫作帶來(lái)錯(cuò)誤的引導(dǎo)，俗稱“寫偏了”。因此在擬稿過(guò)程中一樣要懂得運(yùn)用“復(fù)盤”的工作方法，及時(shí)“退而思考”，反省是否出現(xiàn)軌跡上的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后及時(shí)更改，才能步步為營(yíng)。
復(fù)盤，能讓我們更好地“回頭看”，以退為進(jìn)，總結(jié)達(dá)成目標(biāo)過(guò)程中的“錯(cuò)誤”，找出“彎路”，才能看清事物的本質(zhì)，找到清晰的思路，對(duì)未來(lái)的發(fā)展有更加明確的預(yù)期，并加以指導(dǎo)，才能一路前進(jìn)。
懂得學(xué)習(xí)，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)。實(shí)則是充分利用“退”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑M(jìn)”的基礎(chǔ)，一個(gè)收集陽(yáng)光供氧的過(guò)程，一個(gè)能將這次的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái)用于下一次復(fù)盤的過(guò)程。筆者認(rèn)為的“學(xué)習(xí)”有二：一是懂得學(xué)習(xí)他人正確的想法和方法。二是懂得自我學(xué)習(xí)從而消化為經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)他人總結(jié)出來(lái)的知識(shí)和規(guī)律，形成我們自己的知識(shí)體系和認(rèn)識(shí)框架，幫助我們提高對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)，這也是一種復(fù)盤——但可能有人會(huì)說(shuō)，他人的`想法和方法是否適合自己是否正確，是不可一概而論的——這或許是另一個(gè)關(guān)于價(jià)值判斷的命題，此處也不再展開議論。
人們常說(shuō)，人不會(huì)被同一塊石頭絆倒兩次，因?yàn)樵诘谝淮伪唤O倒之后，大家都有了經(jīng)驗(yàn)，從而能夠防止第二次的發(fā)生。這便是一種復(fù)盤后的總結(jié)，得出的經(jīng)驗(yàn)。神農(nóng)嘗百草，事后復(fù)盤才總結(jié)出植物的特性，最終能運(yùn)用于下一次的復(fù)盤中。戰(zhàn)后的日本和德國(guó)通過(guò)復(fù)盤自我總結(jié)學(xué)習(xí)，走上的強(qiáng)國(guó)的道路，事后總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)更能用于下一次的復(fù)盤。在學(xué)習(xí)和總合計(jì)中看清問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)答案、以備后患才能發(fā)現(xiàn)契機(jī)。
舉日常工作中活動(dòng)策劃執(zhí)行為例，小到簡(jiǎn)單的節(jié)日加餐活動(dòng)，大到全行性的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，都需要懂得學(xué)習(xí)和總結(jié)。工作過(guò)程中，懂得適當(dāng)“退”回上一步，思考是否將各項(xiàng)事宜準(zhǔn)備得當(dāng)，懂得學(xué)習(xí)其他兄弟支行的經(jīng)驗(yàn)，懂得在活動(dòng)后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以免再次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，這些都是“退而織網(wǎng)”的表現(xiàn)，都是為此次活動(dòng)的執(zhí)行、下次活動(dòng)的策劃準(zhǔn)備“技能”和“工具”的過(guò)程。
“敢”是“勇”，“懂”是“謀”，有勇有謀方能真正運(yùn)用復(fù)盤，成大事。
《復(fù)盤》的讀后感13
當(dāng)我第一眼看到《復(fù)盤》這本書的時(shí)候，感覺(jué)這個(gè)名字怪怪的，什么是復(fù)盤？為什么起這么個(gè)名字，它到底講的是什么？帶著好奇心的我拜讀了這本書，原來(lái)復(fù)盤是圍棋術(shù)語(yǔ)，主要講的是對(duì)弈之后，還原與對(duì)手的對(duì)弈過(guò)程，并從中研究對(duì)手的思路、手段以及與之比較自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短最后獲得啟發(fā)并最后贏得對(duì)手的一種方法論。用到現(xiàn)在的企業(yè)管理中就是從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、梳理過(guò)程控制的不足，實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力提升最終提升企業(yè)綜合效益。
復(fù)盤中提到三個(gè)關(guān)鍵詞：親身經(jīng)歷、過(guò)去、學(xué)習(xí)，這三個(gè)詞作為一種基本的方法理論，囊括了復(fù)盤的精髓。
首先是親身經(jīng)歷，自從我們開始認(rèn)知這個(gè)世界，接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)的方法途徑有很多種，但是親身經(jīng)歷是能帶給我們最牢固記憶的一種方法，無(wú)論經(jīng)歷多少歲月變遷、時(shí)間過(guò)得多么久遠(yuǎn)，親身經(jīng)歷過(guò)得事情始終會(huì)深深的刻在我們的腦海記憶當(dāng)中，親身經(jīng)歷是發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)的中心環(huán)節(jié)，正如xxx當(dāng)年說(shuō)的一句話，要想知道梨子甜不甜，只有自己嘗了才能知道，聽別人講、看別人做都不如自己親自嘗試。
第二是過(guò)去，用現(xiàn)代漢語(yǔ)講的就是從前的意思，過(guò)去是指現(xiàn)在我們所處時(shí)刻的之前的任意時(shí)間段或任意時(shí)刻，但是大多數(shù)是指一個(gè)時(shí)
讀書筆記，希望對(duì)您有幫助！
間段，大多數(shù)人都會(huì)有一個(gè)慣性想法，既然已經(jīng)過(guò)去了就無(wú)所謂了，其實(shí)不然，過(guò)去是對(duì)現(xiàn)在以及將來(lái)某些事情的對(duì)比，是我們溯源和反思過(guò)去事情的好壞、對(duì)錯(cuò)的.參照物，以及將來(lái)同樣事情發(fā)生時(shí)引起我們重視和提高警惕的風(fēng)向標(biāo)，是能夠解決類似事情發(fā)生的一種方法。
第三是學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是獲得一些啟發(fā)，見解，提升自己的見識(shí)和能力，從而提高個(gè)人的有效行動(dòng)能力，學(xué)習(xí)讓我更加明白應(yīng)該做什么？繼續(xù)做什么？停止做什么？什么事情如何做符合規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，怎樣做才能減少失敗和提高成功率，以謀求取得更大更好的成績(jī)，以前的某些措施在現(xiàn)在的項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)中是否繼續(xù)有效，怎么做才能更好的更加有效的提高項(xiàng)目的整體效益。
《復(fù)盤》一書的閱讀使我學(xué)會(huì)了在項(xiàng)目管理中如何更加有效的進(jìn)行整合優(yōu)化、降本增效、風(fēng)險(xiǎn)管控、提高團(tuán)隊(duì)綜合智商、提高項(xiàng)目的整體經(jīng)營(yíng)核心力，同時(shí)讓我更善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，剖析問(wèn)題，直面過(guò)去的一些錯(cuò)誤、不全面的做法，做到防微杜漸，提升自己的綜合實(shí)力。，希望能幫助您！
《復(fù)盤》的讀后感14
《復(fù)盤》一書就復(fù)盤的定義、重要性、類型、方法、內(nèi)容、步驟、效果評(píng)估等方面作了詳細(xì)的闡述。通讀下來(lái)，印象較深刻的有以下幾點(diǎn)。
一、復(fù)盤的重要性
本書開篇即提出了一個(gè)觀點(diǎn)：完成一個(gè)工作其實(shí)事情并沒(méi)有真的結(jié)束，還有另一半，有很大的價(jià)值。這另一半，就是復(fù)盤。緊接著，作者指出：看書和復(fù)盤，就是我們學(xué)習(xí)提高的兩種方式，而且只有這兩種方式。這與我先前的想法有所不同。曾經(jīng)以為，對(duì)過(guò)去的總結(jié)是提升自我的一種方式。而作者卻指出，復(fù)盤與總結(jié)本質(zhì)上就存在不同。復(fù)盤的關(guān)鍵是推演，不僅是對(duì)過(guò)去的復(fù)制呈現(xiàn)，而是對(duì)各種可能性進(jìn)行探討。
二、復(fù)盤的頻次與步驟
聯(lián)想集團(tuán)十幾年復(fù)盤實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)是：小事及時(shí)復(fù)盤；大事階段性復(fù)盤；事后全面復(fù)盤。對(duì)照自己的`情況，并沒(méi)有養(yǎng)成復(fù)盤的習(xí)慣。不管當(dāng)下工作狀態(tài)與結(jié)果的好壞，很少有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)盤，對(duì)于頻次也沒(méi)有概念。從聯(lián)想集團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，每天工作結(jié)束都應(yīng)該及時(shí)復(fù)盤；案件上遇到困難沒(méi)有思路，應(yīng)該及時(shí)復(fù)盤；周、月度結(jié)束，也要及時(shí)復(fù)盤。PO談判、大單項(xiàng)目進(jìn)展、BD等可以階段性復(fù)盤，等有定論后再進(jìn)行全面的復(fù)盤。
聯(lián)想集團(tuán)將復(fù)盤劃分為4個(gè)步驟：回顧目標(biāo)、評(píng)估結(jié)果、分析原因、總結(jié)規(guī)律。作者指出，失敗的原因往往并不是缺少方向或目標(biāo)，也不是缺少努力，而是在做事過(guò)程中，偏離了既定的方向，原先設(shè)定的目標(biāo)不見了。應(yīng)用在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)在嘗試復(fù)盤的過(guò)程中，會(huì)容易出現(xiàn)歸因偏差或錯(cuò)誤的傾向，進(jìn)而導(dǎo)致復(fù)盤失效或者甚至產(chǎn)生負(fù)向影響。這其中很大一部分原因就是沒(méi)有實(shí)事求是，自己并不足夠地深入，明知道存在問(wèn)題，但卻流于形式、從輕分析。比如：案件沒(méi)有推薦，自己復(fù)盤時(shí)容易從外部找原因（如客戶口碑不好、職位已經(jīng)有人搜尋過(guò)）或者輕微涉及自身（身體不佳、在操作其他案件等），也就無(wú)法正視并分析得出真正的原因并加以改進(jìn)。
三、復(fù)盤的形式
除了復(fù)盤自己外，復(fù)盤他人也是一種很棒的學(xué)習(xí)形式。這讓我想到，團(tuán)隊(duì)/公司內(nèi)做得優(yōu)秀的同事，如何去從他們身上獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。僅憑自己看得到的觀察，也許并不充分，可以帶著問(wèn)題與同事交流，進(jìn)而得出更具體的結(jié)論。
綜上，我覺(jué)得核心是養(yǎng)成規(guī)律性復(fù)盤的習(xí)慣，并探索習(xí)得正確的復(fù)盤方法，指導(dǎo)后期的工作生活。
《復(fù)盤》的讀后感15
對(duì)于復(fù)盤這個(gè)詞，我們并不陌生。但是在之前的我是不知道的，第一次看見不知道什么意思，是個(gè)陌生的詞。
復(fù)盤，在我看來(lái)，就是總結(jié)吧或者反思�？戳恕稄�(fù)盤》這本書，才完全知道復(fù)盤，以及該怎樣去復(fù)盤
其實(shí)，復(fù)盤這種方法并不復(fù)雜，人們?cè)谧约旱墓ぷ魃钪幸苍缇驮谑褂茫皇且驗(yàn)闆](méi)有意識(shí)到。有時(shí)，我們肚子不舒服，就會(huì)回想吃了什么東西，是不是吃了涼的，通過(guò)回想找到不舒服的原因，然后進(jìn)行探究分析，以后注意一些食物的食用。這就是一次簡(jiǎn)單的復(fù)盤，復(fù)盤在生活中很常見。
我們?yōu)槭裁匆獜?fù)盤？
從古至今，很多有成績(jī)的人都在復(fù)盤。曾國(guó)藩，柳傳志都在使用復(fù)盤這種方法，它可以給我們自身帶來(lái)很大的提高，也可以在工作中起到重要作用。
復(fù)盤可以讓我們避免重復(fù)犯錯(cuò)。像我們前面說(shuō)到的下次不再吃對(duì)肚子不舒服的東西。在上學(xué)時(shí)建立錯(cuò)集，提醒自己下次再遇到這種問(wèn)題該怎樣做。
復(fù)盤可以讓我們固化流程，校驗(yàn)方向減少麻煩。在做飯時(shí)，我們會(huì)先把米飯蒸上，再炒菜。這樣，等飯好了，菜也好了。要不然，菜炒好都冷掉了，米還沒(méi)好。通過(guò)復(fù)盤，我們可以總結(jié)規(guī)律，固定做事流程，減少時(shí)間浪費(fèi)。
復(fù)盤可以讓我們產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和想法。通過(guò)復(fù)盤，我們可以發(fā)現(xiàn)新的信息，得出新的結(jié)論，總結(jié)規(guī)律來(lái)指導(dǎo)我們的生活和工作，解決問(wèn)題。
復(fù)盤可以讓我們看清事情的本質(zhì)問(wèn)題。復(fù)盤讓我們?nèi)シ治鲈�，多�?wèn)為什么，多去思考，從而看清事情的本質(zhì)，看清問(wèn)題背后的問(wèn)題。
復(fù)盤可以提升個(gè)人品性。復(fù)盤的次數(shù)多了，反思反省的經(jīng)歷也就多了，面對(duì)事情，不會(huì)輕率，而會(huì)深思，不會(huì)輕浮，而會(huì)沉穩(wěn)。這就是品性的提升，改變自己的氣質(zhì)。
復(fù)盤可以讓我們?cè)谧鍪碌倪^(guò)程中隨時(shí)審視事情的進(jìn)展，看看事情是否偏離了原來(lái)設(shè)定的方向，也可以確定在目前的資源下，原來(lái)設(shè)定的方向和目標(biāo)是否正確合理，同時(shí)，通過(guò)階段性復(fù)盤，還可以回歸校驗(yàn)開始的決定是否正確，從而確定是否應(yīng)該做出調(diào)整。
不斷的復(fù)盤，可以使我們進(jìn)步，優(yōu)于過(guò)去的自己。
那么我們到底該怎樣復(fù)盤呢？
首先我們要知道什么是復(fù)盤？
復(fù)盤是我們對(duì)過(guò)去的行為和思維進(jìn)行回顧，反思，探究，從而實(shí)現(xiàn)自我提升。
在這里我們一定要明白它和總結(jié)的區(qū)別�？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去的事件進(jìn)行梳理，對(duì)已經(jīng)發(fā)生的行為和結(jié)果進(jìn)行描述，分析，歸納。它關(guān)注一些關(guān)鍵點(diǎn)和里程碑。它和復(fù)盤最大的區(qū)別就在于復(fù)盤在探究的過(guò)程的推演。復(fù)盤的關(guān)鍵是推演，通過(guò)推演這個(gè)動(dòng)作，復(fù)盤就不僅僅是對(duì)過(guò)去的復(fù)制呈現(xiàn)，而是可以對(duì)各種可能性進(jìn)行探討。推演讓我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，找到新的規(guī)律�？偨Y(jié)只是復(fù)盤的一部分，復(fù)盤有比總結(jié)更為豐富的內(nèi)涵。
然后我們要明確復(fù)盤的內(nèi)容。
復(fù)盤的內(nèi)容包括三部分。第一部分是現(xiàn)在的情況如何。現(xiàn)在的情況如何要求我們描述事實(shí)，而不能有觀點(diǎn)的出現(xiàn)。比如做了多少，不能出現(xiàn)雖然沒(méi)有完成，但是努力的話語(yǔ)。還要和原來(lái)設(shè)定的計(jì)劃進(jìn)行對(duì)比，是完成了一半還是百分之80。
我們通過(guò)問(wèn)“現(xiàn)在情況如何”，了解當(dāng)前的信息狀況，與初始的目標(biāo)比對(duì)，把握自身所處的位置，了解自身情況。
第二部分是當(dāng)初是如何決定的。這是我們要知道做事的目的，問(wèn)“做事是為了什么”并且始終牢牢記住自己的目的，不跑偏。這部分又可以包括事情是如何確定的；事情是根據(jù)什么確定的；執(zhí)行得如何這3個(gè)問(wèn)題。通過(guò)問(wèn)這3個(gè)問(wèn)題可以知道當(dāng)初自己為什么決定做事，做事得原因以及完成的情況如何，做了什么。
第三部分是審視思考的前提條件。對(duì)前提的復(fù)盤，就是為了保證我們最初的理解和認(rèn)識(shí)是正確的。需要追問(wèn)做事情的動(dòng)機(jī)以及對(duì)事情本質(zhì)的理解。就是“做正確的事情”比“正確地做事”更重要。
最后我們要知道復(fù)盤的四個(gè)步驟。
回顧目標(biāo)：目標(biāo)是評(píng)判成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)將結(jié)果與目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，我們就知道，一件事情，我們是成功還是失敗。
評(píng)估結(jié)果：將結(jié)果與目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，找到實(shí)際的結(jié)果和希望的目標(biāo)之間的差別。通過(guò)對(duì)比結(jié)果，讓我們發(fā)現(xiàn)差距，去找到產(chǎn)生差距的'原因。
分析原因：分析原因就要求我們進(jìn)行自我剖析。自我剖析，就是自己對(duì)做過(guò)的事情進(jìn)行反思和分析，看看有哪些問(wèn)題，有哪些成績(jī)，并試著去找出原因，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
總結(jié)規(guī)律：總結(jié)規(guī)律要求我們仔細(xì)區(qū)分事物之間的關(guān)系。符合因果關(guān)系總結(jié)出來(lái)的規(guī)律，才具有解釋和指導(dǎo)的功能，才具有普遍一致性和穩(wěn)定性。
在進(jìn)行復(fù)盤的時(shí)候還要注意的幾個(gè)問(wèn)題。
1、在復(fù)盤的過(guò)程中，要真實(shí)，能夠完整呈現(xiàn)復(fù)盤事件。要超脫，站在自身之外看復(fù)盤。勇敢袒露自己的所思所想。要虛心，放空自己進(jìn)行復(fù)盤。要像一個(gè)旁觀者一樣看待當(dāng)時(shí)的情況。
2、在自我剖析的時(shí)候，要客觀，要能夠?qū)ψ约翰涣羟槊�。敢于批判自己，揭露自己的不足，批評(píng)自己。在總結(jié)規(guī)律的時(shí)候要注意不要把相關(guān)關(guān)系當(dāng)作因果關(guān)系。
3、要記錄下來(lái)。俗話說(shuō)的好，好記性不如爛筆頭。如果只是在腦海中復(fù)盤，印象可能沒(méi)有那么深刻，并且時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)容易忘記。記下來(lái)之后也可以經(jīng)常翻閱，提醒自己。
《復(fù)盤》這本書對(duì)于復(fù)盤的問(wèn)題講述的很清楚，可以讓我們對(duì)復(fù)盤有更清楚的理解，更好的進(jìn)行復(fù)盤。復(fù)盤對(duì)我們每個(gè)人都很重要，每個(gè)人都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的運(yùn)用到復(fù)盤。復(fù)盤是我們提高自己的重要手段。
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