讀《草船借箭》有感15篇（精選）
當(dāng)品讀完一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的讀《草船借箭》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《草船借箭》有感1
“觀三國之烽煙，識孔明之智謀。嘆曹操為奸雄，惜孫權(quán)之江山�！甭犕赀@些，大家肯定知道這是《三國演義》中的人物形象�！度龂萘x》是明朝的羅貫中所創(chuàng)作的。這本書中有很多精彩的篇章，有耳熟能詳?shù)摹度欘櫭�，有著名的以少勝多的�?zhàn)役---赤壁之戰(zhàn)，還有勇猛過人，讓人敬佩不已的關(guān)羽過五關(guān)斬六將。在這么多故事中，我是喜歡的`還是大家耳濡目染的《草船借箭》，今天我就來分享一下。
《草船借箭》主要講了在赤壁之戰(zhàn)時，周瑜妒才忌能，很妒忌諸葛亮。他想陷害諸葛亮，讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬支箭。但諸葛亮上知天文下知地理，他從容不迫的回答說只要三日就可造好，還立下了軍令狀。他先讓魯肅給他準(zhǔn)備二十條快船，每條船上站三十名軍士，并布置好青布幔子和草把子。在第三日四更的時候，諸葛亮和魯肅一起趁著大霧天向曹營進發(fā)，曹操因生性多疑，便向草船上亂箭齊發(fā)，等草把子射滿了，諸葛亮便回到了營中，借到了十萬支箭，用自己的聰明才干保全了自己的性命。
看完放個故事，我深刻地感受到諸葛亮學(xué)識淵博、神機妙算，周瑜心胸狹窄，魯肅忠厚老實，曹操生性多疑。我也不禁聯(lián)想到了自己的生活，有以下感觸。第一，我要多學(xué)習(xí)知識，像諸葛亮那樣通曉天大文地理。知識是需要積累的，日積月累，自然就會學(xué)有所成，靈活運用，所以我決定從現(xiàn)在開始，要多背古詩詞和單詞，趁著盛年時期，多積累，多讀書。第二，我要學(xué)習(xí)請葛亮勤思考，思而學(xué)，學(xué)而思。我也要多多思考，每當(dāng)遇到困難時，我也要學(xué)習(xí)諸葛亮的從容不迫，沉著冷靜的思考、不要動不動就問父母，查閱資料。第三，我也要學(xué)習(xí)諸葛亮思維縝密，遇事謹(jǐn)慎。當(dāng)我做一些題時，不要慌著去做，而要先審題，讀三遍，再去做題，這樣才能保證題的質(zhì)量。
最后，我也希望大家來看一看《三國演義》中最能顯示出諸葛亮神機妙算的《草船借箭》，學(xué)習(xí)文中各種英雄人物的忠肝義膽、智勇雙全、膽識過人，做一個學(xué)識淵博、很有文化的好少年！
讀《草船借箭》有感2
讀了這篇文章,讓我深刻的感覺到諸葛亮的智慧,諸葛亮先知道曹操不敢輕易出動,而只叫號弩手射箭。于是把船一字?jǐn)[開,并用繩索連接起來,是為了統(tǒng)一舉措,使受箭面積增大。蘭心的秘密讀后感 軍士“擂鼓”是為了矯揉造作,制造進攻的假象,吸引曹操的`注意力,引曹軍出來射箭,最終能借箭成功。而這都離不開諸葛亮巧妙的謀劃。課文還讓我感覺到了其時,三國頂立,諸候爭霸的社會現(xiàn)狀。
這篇課文讓我認識了很多的歷史人物,使我感覺到周瑜:深不可測、心胸狹窄;諸葛亮神機妙算,知天文,曉地理,懂人心;魯肅非常的重義氣,而曹操則警惕、多疑、調(diào)皮、奸詐、謹(jǐn)慎。草船借箭課文讀后感
認識了妒忌心理給我們帶來的危害,我們從小就應(yīng)該杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展,做個正直向上的人。已故的著名數(shù)學(xué)家陳景潤就給我們樹立了榜樣。他上小學(xué)的時間,學(xué)習(xí)成績并不好,但是他并沒因而而妒忌學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)。他常想:“大家都同在一個班里學(xué)習(xí),都聽同一個老師授課,人家能學(xué)好,難道我就不能?今后我決不再貪玩了。”由于他能精確地對待別人的成績與本身的不足,勤勞學(xué)習(xí),刻苦拼搏,因而學(xué)習(xí)成績很快就在班上名列前茅。由此可見,只有心胸開闊,才能站得高,看得遠,具有遠見卓識,建立豐功偉業(yè)。妒忌著東西,害處真是非常大。所以,我們一定要杜絕它,做一個品德高尚的人。草船借箭課文讀后感
讀了這篇文章,我懂得了妒忌會讓人心眼變細,本心變壞,所以我們應(yīng)遠離妒忌,要心胸廣闊,這樣才能做一個有用的人!
妒忌像把雙刃劍,害別人也害本身。我們到底應(yīng)該怎樣對待比本身強的先進人物呢?我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點彌補自身的不足
讀《草船借箭》有感3
今天，我讀了《草船借箭》，我被諸葛亮的神機妙算深深地折服。
東漢末年，三國鼎立。曹操率軍攻打東吳，劉備率軍師諸葛亮助戰(zhàn)東吳。東吳都督周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，但諸葛亮早在三天前就算好了第三天有大霧，于是欣然答應(yīng)了周瑜的要求。隨后，諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多稻草人。、到了第三天晚上，江面上下起了大霧，就連面對面都看不清，諸葛亮和魯肅便率軍駕著船來到曹軍水寨前，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的.士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳大軍攻打水寨就下令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人身上。
就這樣，諸葛亮巧施妙計，輕輕松松的就“借”到了十萬支箭。
從諸葛亮身上我明白了一個道理：把學(xué)到的知識運用到實踐中，才是真正的學(xué)到了知識。
于是乎，在一次體育課上，老師組織我們班來一場籃球賽，通過“配配伙”我們分成了并不等力的兩組，上半場比賽過后，我所在的隊伍慘敗。我隊由于身體素質(zhì)原因多數(shù)不擅長籃球。我是熱愛籃球的，但因為我個子瘦小，多次投籃均被籃下斷球，痛定思痛，賽后我們開了場小會仔細分析戰(zhàn)況，我靈巧負責(zé)斷球，我隊主力“小姚明”負責(zé)上籃，其余隊員負責(zé)掩護。激烈的下半場比賽開始了，我們配合默契，頑強拉回了比分，終場一比一平。
可見，“策略”是多么的重要。
讀《草船借箭》有感4
不久前，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——草船借箭。課文講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一籌，便心懷妒忌，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來周瑜不僅妒忌心強，而且十分狡猾陰險。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進一步揭露了周瑜的忌賢妒能、心胸狹窄的`本性。
有些人為什么會有妒忌心呢？就是因為怕別人超過自己。當(dāng)別人有了成績，做出了貢獻，受到眾人尊敬和愛戴的時候，這種人不是探索別人取得好成績的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強拼搏，取人之長補己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧的表現(xiàn)啊！
讀草船借箭之后，我不由得想起了自己，忌妒的心理不是也有嗎？如果自己考試成績不好，不會分析原因，找錯在什么地方，以便腳踏實地學(xué)習(xí)。相反，希望取得好成績的同學(xué)，在下次考試中也出個大差錯，她和自己拉平。事情雖小，這也不就是妒忌嗎？回想起來，是多么慚愧�。�
妒忌這東西，害處是非常大的。所以我們一定要從小就杜絕它，做一個品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感5
《草船借箭》這篇文章講述了心胸狹窄的周瑜�？吹阶阒嵌嘀\的諸葛亮處處高舉一招，他嫉妒，甚至想把諸葛亮置于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。從這個角度來看，周瑜不僅嫉妒心強，而且非常狡猾。然而，聰明的諸葛亮同意了，利用霧，用草船從曹英“借”了10萬支箭，提前7天成功完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀再次破產(chǎn)，從而進一步揭示了周瑜嫉妒的本質(zhì)。
為什么有些人嫉妒別人？那就是怕別人超越自己。當(dāng)別人取得好成績，做出貢獻，受到大家的尊重和愛戴時，這種補償就是探究別人取得成績的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強拼搏，取長補短，而是冷嘲熱諷，造遙，甚至中傷陷害。多無知的表現(xiàn)�。�
讀《草船借箭》，我不禁想起自己，嫉妒心理不是也有嗎？如果你的考試成績不好，不要分析原因，找出錯誤的地方，以便腳踏實地地學(xué)習(xí)。相反，那些想要取得好成績的學(xué)生在下一次考試中也會犯一個大錯誤，這樣他們就可以和自己平起平坐。雖然事情很小，但它不是嫉妒嗎？回想起來，多么羞愧�。�
嫉妒這個東西，危害很大，所以，我們必須從小就杜絕它，做一個品德高尚的人。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，青山依舊在，夕陽紅了好幾次……這是鴻篇巨作《三國演義》的開篇詞。
《三國演義》是一本我永遠不會厭倦閱讀的書。在不同的時期閱讀它有不同的感受。當(dāng)我在小學(xué)和高年級再次閱讀它時，我對情節(jié)有了更深的理解，尤其是草船借箭的'故事，這讓我深深感受到諸葛亮的聰明才智和聰明才智。
故事講述了魏蜀即將在水中作戰(zhàn)時，都督周瑜嫉妒軍師諸葛亮的才華，讓他在三天內(nèi)制造10萬支箭，讓他下達軍令。暗自高興的周瑜沒想到諸葛亮?xí)廊煌�，于是等著看好戲。諸葛亮離開后，周瑜要求所有工匠推遲造箭，以治愈諸葛亮的罪行，并派魯肅去探索情況。魯肅見到諸葛亮，諸葛亮說：“請借我20艘船。每艘船上有30名士兵。船上覆蓋著綠布窗簾，還有1000多個草靶。它們排在船的兩邊。我有自己的妙用。諸葛亮又說：“只是不能讓公瑾知道，否則我的計劃就結(jié)束了。魯肅答應(yīng)了。魯肅不知道諸葛亮借船有什么用。他回來報告周瑜。果然，他沒有提到借船。
根據(jù)諸葛亮的要求，魯肅布置了船只，諸葛亮用鐵鎖將船頭和船尾連接在一起，開往北岸。這時，河上霧蒙蒙的，河上什么也看不見。天還沒亮，船就接近曹軍水寨。諸葛亮下令將船頭朝西，船頭朝東，一字排列，這也叫船上士兵的鼓聲。魯肅驚訝地說:“曹兵齊出怎么辦？諸葛亮笑著說:“曹軍不敢出這么大霧。我們只喝酒取樂，等天亮回來。正如諸葛亮所想，曹操不知虛實，下令向河里射箭。過了一會兒，諸葛亮又下令轉(zhuǎn)船頭尾，繼續(xù)受箭。天漸漸亮了，但霧還沒有散去，這時船兩邊的草靶上已經(jīng)插滿了箭。諸葛亮還命令士兵們喊道：“謝丞相箭。然后叫20艘船回南岸，曹操知道自己被騙了，馬上叫船去追，但這里船輕水急，諸葛亮他們已經(jīng)回南岸了，已經(jīng)追不上了。
讀完草船借箭的故事，想想我平時遇到的困難，容易心煩氣躁，知難而退。我不得不佩服諸葛亮的聰明才智，以及他冷靜冷靜的優(yōu)秀品質(zhì)。同時，我意識到一個道理:要像諸葛亮一樣寬宏大量，冷靜冷靜。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的成長過程中，我總會遇到一個在某些方面比我強的人。俗話說“三人行一定要有我的老師”。我們不應(yīng)該拋棄別人的缺點。我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)他的優(yōu)點，糾正他們的缺點，不斷超越自己。
諸葛亮之所以能成為三國英雄，離不開他小時候的努力。他從小就過著非常艱苦的生活，他的流浪生活給了他思考世界大事的基礎(chǔ)，真的是英雄的痛苦啊！諸葛亮的成功不是偶然的，而是長期努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，要取得好成績，我們需要腳踏實地地學(xué)習(xí)，不能容忍任何欺詐。只有經(jīng)過長期的不懈努力，我們才能積累和攀登學(xué)習(xí)的高峰，成為未來國家的支柱。
所以我們年輕的時候一定要奮斗。
不奮斗，我的才華如何與我的任性相匹配；
不奮斗，我的腳步如何趕上父母的衰老；
不奮斗，世界那么大，你靠什么看？
我現(xiàn)在六年級了，正處于初中的關(guān)鍵階段，這將影響我未來的高年級學(xué)習(xí)。如果我現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，我將來如何進入重點大學(xué)？讀完這篇短文后，我秘密下定決心，從現(xiàn)在開始，制定一個良好的日常學(xué)習(xí)計劃，嚴(yán)格要求自己，閱讀更多有益的書籍，不斷攀登學(xué)習(xí)的高峰，揚帆起航，創(chuàng)造自己！
讀《草船借箭》有感6
自古以來，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強，不是奮發(fā)向上努力超過人家，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害人家。三國時期的周瑜就是這樣的一個人。
課文《草船借箭》講的就是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心生妒意，甚至想置諸葛亮于死地。
他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強，而且又十分狡猾陰險。然而，獨具慧眼的.諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地質(zhì)。我覺得做人就應(yīng)當(dāng)這樣，不能為自我的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因為自我的一些瑣碎雜事而背信棄義。 要做像諸葛亮那樣神機妙算聰明過人的人，從小就應(yīng)當(dāng)不知疲倦，勤奮好學(xué)。
讀《草船借箭》有感7
《三國演義》是我國四大名著之一，作者是元末明初的羅貫中，里面的一個個鮮活的故事讓我不能自已�？赐辍恫荽杓愤@個故事，讓我腦海中浮現(xiàn)了一個個人物形象。
這個故事主要講了周瑜對諸葛亮心懷嫉妒。一天，周瑜讓諸葛亮造箭，諸葛亮立下軍令狀，三天以內(nèi)造好箭。諸葛亮在魯肅的幫助下，在大霧漫天之時去“借箭”。最終逼近曹軍水寨成功借箭，最終周瑜自嘆不已！
讀完這個故事，我的眼前浮現(xiàn)出了一個神機妙算的人——諸葛亮。他上知天文，下知地理；能算準(zhǔn)人心，算是天氣�！俺鰩熚唇萆硐人馈钡闹T葛亮身上值得我們學(xué)習(xí)的'東西很多很多，例如：專心鉆研、仔細思考。最主要的是他如此虛心，我該學(xué)習(xí)他的低調(diào)，不應(yīng)該取得一點成績就沾沾自喜。
而周瑜呢，他太心胸狹窄了。在當(dāng)今社會上，比我們優(yōu)秀的人有很多，我們不該因此而嫉妒別人，嫉妒別人只會害人害己。當(dāng)面對比自己強的人時，我們要向他們學(xué)習(xí)，揚長避短，把他們看作心中的目標(biāo)，不斷向目標(biāo)前進，才會使我們更加優(yōu)秀和快樂。
《草船借箭》這個故事教會了我要謙虛低調(diào)，不嫉妒他人，做好自己。你也來一起看《三國演義》吧！
讀《草船借箭》有感8
今天晴空萬里，我邁著輕快的步伐走進學(xué)校，好似踩在羽毛上一般。對面一座座山連綿起伏，也就是在這樣的情況下，我們學(xué)了《草船借箭》。
周瑜對諸葛亮心懷妒忌，周瑜是一個心胸狹窄的.人。諸葛亮神機妙算，這些問題在我腦袋里回蕩，他們打亂著我的思緒，引發(fā)我思考。
這不，周瑜還針對諸葛亮心懷妒忌，故意陷害諸葛亮了，十天造10萬支箭，這顯然是在難為諸葛亮，可諸葛亮也還敢立下軍令狀。諸葛亮可真是有膽有識啊。光這件事就讓我佩服得五體投地，那接下來你起不會發(fā)出感嘆。
俗話說得好，諸葛亮草船借箭，神機妙算。我倒是不得不信了，文章中說，諸葛亮不用造箭的材料，難不成還用別地辦法，你們還真說對了，他這個辦法可真叫人出其不意，他將20條船上布滿草把子和青木幔子，然后等他調(diào)度。第一二天，都不見他有什么動靜？可到了第三天四更，諸葛亮果不其然出動了，他指引船，一步步逼近曹軍水寨受箭，聽到這受箭兩字，你們也許已經(jīng)明白了吧，。可偏偏曹操就上了當(dāng)，1萬多名弓弩手一起朝江中放箭，箭就像下雨一樣，兩邊都插滿了箭，最后安全撤退到這里，也許。讀到這，你也許敬佩上了當(dāng)之情已油然而生了吧。
讀完我想到諸葛亮如此聰明，我們在日常生活中應(yīng)該也多動點腦筋，這樣學(xué)習(xí)成績不就上來了嗎？
讀《草船借箭》有感9
今天，我們讀了草船借箭這篇文章，讓我懂了很多。
內(nèi)容大概就是周瑜嫉恨諸葛亮，就叫他在十天中做十萬支箭，諸葛亮就說只要三天。周瑜把魯肅叫來，讓他讓做箭的故意不給諸葛亮材料，諸葛亮就借了二十只船，船要用草布披著，船頭船尾都要有20個草把子，后去曹營“借”箭，借十萬支“箭”。
我看完后，想：諸葛亮可真足智多謀，鎮(zhèn)定膽大，這主意都可以想出來。我又想：我覺得自己笨，因為我的幾次語文考試都沒達到95分及以上，有時還以為是老師沒講清楚，遇到一點小事就慌亂，著急，沒把事完成好，卻先把自己給急死了�？舌嚮菽卟粫@樣，她心靜得下來，遇事不會慌亂，學(xué)習(xí)成績好，又不會急，也不會沒把事情做完就先把自己急死。
我明白了：要像諸葛亮一樣足智多謀，遇事不慌才好，我還要再接再厲才行！
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評：內(nèi)容介紹概括，感觸深的內(nèi)容有自己的.理解，并能聯(lián)系實際。思路清晰。
讀《草船借箭》有感10
很多時候，總有一些人自己不努力，看到別人取得高分時非但自已不努力發(fā)奮超過別人，而且還懷著妒忌之心不擇手?jǐn)嗟叵莺e人.就像三國演義的周瑜一樣.
文章《草船借箭》主要寫了：心胸狹窄的周瑜看到了足智多謀的諸葛亮水平高于自己，想害死諸葛亮.因而借口以軍中缺箭為理由，迫使諸葛亮立下軍令狀，三天之內(nèi)籌備十萬支箭。于是，諸葛亮夜觀天象，借東風(fēng)利用草船向曹操借箭，致使周瑜詭計落空。 由此可見，有些人為什么會有忌妒之心呢？是因為當(dāng)別人取得成就時，受到別人的尊敬和敬愛時，作出了貢獻。這種人不但不改掉自己的短處，而且也不發(fā)奮努力地去學(xué)習(xí)他的長處，而是像周瑜那樣妒忌心強，千方百計地陷害他們，這是多么無知�。� 讀了《草船借箭》，我想到了這樣一件事。我們班現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課代表，她在剛升一年級的時候，她的成績非常不好，但他不氣餒，沒有妒忌別人，也沒有懷著妒忌之心不擇手段地陷害別人，而是仔細地查找自身的.不足之處。上課總是聚精會神地聽講，積極思考，大膽舉手回答問題，課后遇到難的題目會和同學(xué)一起討論，甚至?xí)蚱粕板亞柕降兹フ埥汤蠋�，直到自己完全弄明白為止�?/p>
正是她那種孜孜不倦地學(xué)習(xí)精神，所以每次數(shù)學(xué)考試都名列前茅。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼間，她通過自己三年的努力被老師評為數(shù)學(xué)課代表，而且班上的同學(xué)們都很佩服的五體投地。 想到這里，我情不自禁地想到：周瑜因為妒忌心強，不通過自己的努力，總是想著陷害別人，所以會失敗，而我們班的“數(shù)學(xué)小能人”沒有妒忌心，虛心學(xué)習(xí)，埋頭苦干，終于獲得了成功。 我們從小就要遠離生活和學(xué)習(xí)中的妒忌，要做一個發(fā)奮努力學(xué)習(xí)的人。
讀《草船借箭》有感11
《草船借箭》寫了諸葛亮知天時懂地識人心，順利的向曹操借到了十萬支箭。諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來是順風(fēng)順?biāo)�，還了解魯肅是個老實人，曹操生性又多疑，不會出兵追趕，所以能借箭成功，因為他做了充分的準(zhǔn)備工作。從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。就拿軍訓(xùn)來說吧，軍訓(xùn)進行了艱苦訓(xùn)練，我們每天6：00起來跑步，隊列訓(xùn)練。7：30吃早飯。我們吃早飯時也是非常嚴(yán)格的`，不準(zhǔn)有一個人說話，只要有一個人說話就讓所有的人站起來全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長期訓(xùn)練，有了良好的習(xí)慣，我們以后都會遵守規(guī)矩不亂講話。大到部隊的嚴(yán)格訓(xùn)練，小到一個學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，都是為了打有把握之仗。每節(jié)課前我們都要做好課前準(zhǔn)備工作，把書都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆，油畫棒等美術(shù)工具準(zhǔn)備好；體育課時，我們要穿運動鞋，要做熱身運動。這些準(zhǔn)備工作是為了上好課，學(xué)好本領(lǐng)。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準(zhǔn)備工作，如軍訓(xùn)要經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生課前要認真預(yù)習(xí)，考試前要全面復(fù)習(xí)。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻。
讀《草船借箭》有感12
草船借箭中，豁達智慧的諸葛亮是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
“話說天下大勢，分久必合，合久必分”，一代文豪羅貫中作家的歷史巨著《三國演義》以這一氣勢磅礴的開篇語在讀者面前導(dǎo)入一條追溯歷史的時空隧道：東漢末年，天下分崩離析，戰(zhàn)亂紛起，以曹操、劉備、孫權(quán)為首的三方勢力崛起，形成魏、蜀、吳三國鼎立之勢；三國逐鹿，直至三國歸晉；而在這動蕩恢宏的歷史銀幕中，文韜武略但生性多疑的曹操、才華橫溢但心胸狹窄的周瑜、通古博今且足智多謀的諸葛亮、忠厚老實但謹(jǐn)小慎微的`魯肅，等等英雄，在作者細致入微的刻畫下為我們立體式呈現(xiàn)了一個個驚心動魄的故事情節(jié)。其中的篇章《草船借箭》尤其深深地吸引著我。
《草船借箭》主要講的是蜀、吳聯(lián)合抗衡魏國的曹操期間，心胸狹窄的周瑜因嫉妒足智多謀的諸葛亮，意欲置諸葛亮于死地，遂以軍中缺箭為名，令諸葛亮十天造出十萬支箭，否則軍法處置。諸葛亮泰然領(lǐng)命并立下三天內(nèi)造箭十萬支的軍令狀。后諸葛亮從魯肅手中借船只二十余艘并加草垛帷幔布置，趁著大霧漫天，用做好布局的草船逼近曹營水軍并擂鼓吶喊、虛張聲勢，騙過生性多疑的曹操以弓箭射擊草船，最后得以從曹營“借”箭十萬余支，周瑜的陰謀瞬間破產(chǎn)。
《草船借箭》中諸葛亮的形象曾被后世許多人賦予“神”的光芒，然而，細細品讀，諸葛亮的所謂神機妙算并非與生俱來的，而是根植于他自身堅持不懈的奮進努力和在修正中砥礪品性，在省悟中沉淀下來的那一顆豁達心胸。
諸葛亮、周瑜二人在“草船借箭”章節(jié)中截然對立的人物形象，飽含著深刻的人生哲理，使我深受啟發(fā)。人的一生能力有限，但是努力無限，只有持之以恒的刻苦奮進才能實現(xiàn)璀璨人生；同時，人生旅途可以因狹隘而煩擾不斷，也可以因?qū)拸V而寧靜致遠，做一個心胸豁達寬宏之人，方便了別人也成就了自己。由此我想到我自己，自負于投機取巧的一點兒小聰明，平日里學(xué)習(xí)中仍不能完全改掉懶散拖拉的壞毛病，“程門立雪”、“鑿壁借光”般刻苦讀書誓言發(fā)過不少，但總是虎頭蛇尾，不能持之以恒；糾結(jié)于小肚雞腸的狹隘，嫉妒成績優(yōu)異的同學(xué)、朋友，不敢正視自己成績不如人的現(xiàn)實，自欺欺人的掩飾自己的各種不足，不僅成績上沒能進步，還失去了同學(xué)的情誼、朋友的真心，辜負了老師的期許、爸媽的愛憐。
《草船借箭》的故事，以豁達智慧的諸葛亮形象帶給我深深的觸動。讓我們做一個心胸寬廣之人，讓陽光照亮心間每一個角落，只有這樣，我們才能實現(xiàn)夢想。
讀《草船借箭》有感13
我很喜歡《草船借箭》這篇文章，特別是對周瑜和諸葛亮兩個典型人物的對比產(chǎn)生了鮮明的愛憎之情。
我痛恨心胸狹隘的周瑜，他完全不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想害死諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快。他令諸葛亮立下軍令狀，在十天之內(nèi)打造十萬支箭。然而，足智多謀的諸葛亮早就識破了周瑜的詭計，他從孫劉抗曹的大局出發(fā)，不與周瑜斤斤計較。他憑他那上通天文、下曉地理的淵博學(xué)識，第三天趁著蒙蒙大霧用草船向曹軍“借”了十萬支箭，使周瑜的.陰謀破滅了。
從這篇文章中我懂得了“嫉妒”心理是要不得的它一害別人，二害自己。我們一旦有了嫉妒心理，就會產(chǎn)生消極的行為。在日常生活中，有嫉妒心的人會不擇手段地給別人制造麻煩或障礙，或者千方百計地詆毀別人的確良成績。到頭來既害自己也害別人，給學(xué)習(xí)和工作帶來嚴(yán)重的損失。
小學(xué)生剛剛踏上人生的旅途，未來的路還很漫長，所以我們要克制“小心眼兒”、“小肚雞腸”的毛病，用一顆寬容的心去面對生活，面對學(xué)習(xí)，面對朋友，面對家人，長大才能成為社會所需要的有用人才。
讀《草船借箭》有感14
今天，我學(xué)了《三國演義》上的一個故事——《草船借箭》。
課文主要講的是周瑜很嫉妒諸葛亮的聰明才智，想陷害他。于是給了他一個不可能完成的任務(wù)，讓他就是十天造出十萬支箭。諸葛亮卻主動要求縮短了時間，并立下軍令狀。然后諸葛亮找魯肅借了20條船，青布幔子和草把子。把草把子扎成人形固定在船上，蒙上青布幔子，朝曹軍水寨開去。那天天有大霧，多疑的曹操擔(dān)心有詐，就讓弓弩手放箭。這樣草把子兩面扎滿了箭，諸葛亮成功地完成了任務(wù)。
看完這篇故事，我感到諸葛亮聰明過人，思路靈活，用草船借箭的方式更讓我佩服。他看穿了周瑜的詭計，將計就計想到了“借”箭的主意。這想法不可謂不奇特。普通人無疑會直接想到用造箭材料造箭，而諸葛亮卻是用假人去向敵人“借”箭。這是讓周瑜自嘆不如的原因，也是讓我驚訝的`地方啊。
伊爾莎·斯奇培爾莉?qū)戇^“通往廣場的路不止一條”。的確，在我們的生活中也有這樣的事例，生活中未免會有一些困難，普通人會用最直接的方式去解決，這樣往往會讓我們撞得“頭破血流”。這時候，我們就要想一想：有沒有別的路可走呢？有沒有別的方法可用呢？杰洛·齊貝林說過：“繞遠路就是走捷徑。”有時候，一種看似不搭邊的方法，反而能讓困難更加輕松地解決。
記得有一回，媽媽不小心把鑰匙掉到窗外窗臺上了，媽媽用手伸著夠，拿衣服架夠，找竹竿子去夠，可是怎么也夠不著。急得媽媽喊爸爸，非要要把窗戶卸下來不可。我靈機一動：干嘛非要直接去夠呢？于是我找來一塊吸鐵石，用繩子系上，慢慢地放下去，結(jié)果很輕松地就把鑰匙吸了上來�？窗桑瑩Q種思路更是捷徑�。�
讀完了《草船借箭》這篇文章后，我對諸葛亮的聰明才干更加佩服，我也領(lǐng)悟到做一件事情，不止有一種方法。
讀《草船借箭》有感15
今天我看了一本書叫《三國演義》，我看到了一個小故事叫“草船借箭”。特別有意思，下面給大家講一下這個故事，再說一下自己的感受。
周瑜一直將諸葛亮視為死對頭，總想找個借口除掉他。這天周瑜將諸葛亮請到自己大棚好像在議論軍情。他對諸葛亮說，十日之內(nèi)必要打造10萬支箭。諸葛亮說，我三天就可以做完10萬支箭。之后便下之后，他們就立下了軍令狀。周瑜想。這回諸葛亮必死無疑啦。之后。周瑜還吩咐工匠做慢點，不要如期完工。諸葛亮讓魯肅借給他20只小船。每條船上船兩邊放上很多槽吧。諸葛亮還丁囑魯肅。這是不要讓周瑜知道。魯肅去見周瑜。果然沒有提到借船和士兵的'事情，魯肅只說諸葛亮不要造箭的材料。第三天四更時，諸葛亮請魯肅來到船上。魯肅問，你這是干嗎？諸葛亮說，我特地請你，和我一起去取箭。諸葛亮直接向曹軍出發(fā)。五更十分。船以接近曹軍水寨。諸葛亮下令船頭朝西，尾朝東，一字排開，讓士兵在船上。雷鼓吶喊。魯肅吃驚的說。如果曹兵一起出動，我們怎么辦？諸葛亮笑著說，我要曹操在濃霧中不敢輕舉妄動，我們喝酒把曹操不知對方的底細，不敢貿(mào)然出兵，便命令上萬名弓箭手往江中射箭，不一會兒，船上的草拔就插滿了箭，之后諸葛亮就回去了，等曹操上當(dāng)?shù)臅r候。如果量的船隊已經(jīng)使出了20多里路，等船回到東吳，士兵把草把分下來，一共有10萬多支箭。周瑜感嘆道。諸葛亮神機妙算，我真是不如他呀。
所以遇到困難要動腦子。
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