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高一不結(jié)痂的疤 優(yōu)秀讀后感《不結(jié)痂的疤 優(yōu)秀讀后感》
看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的高一不結(jié)痂的疤 優(yōu)秀讀后感《不結(jié)痂的疤 優(yōu)秀讀后感》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
曾經(jīng)看過(guò)畢淑敏的一篇文章，名字是《誰(shuí)是你的重要他人》。沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有優(yōu)美的語(yǔ)句。她的筆下緩緩呈現(xiàn)的畫(huà)卷，是那么冷酷而現(xiàn)實(shí)。
文章寫(xiě)一個(gè)11歲的女孩小時(shí)候練合唱跑調(diào)，因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挕耙活w老鼠屎壞了一鍋湯”，于是“灰溜溜”、“羞愧難當(dāng)?shù)亍彪x開(kāi)合唱隊(duì)伍。因?yàn)椤澳阈⌒∧昙o(jì)，怎么就長(zhǎng)了這么高的個(gè)子”，女孩“不由自主地就弓了身子塌了腰。從此，這個(gè)姿勢(shì)貫穿了我整個(gè)小學(xué)和青年時(shí)代�！�；困為老師的一個(gè)動(dòng)作“伸出頎長(zhǎng)的食指，筆直地?fù)踉谖业淖齑介g”，女孩“從此遺下再不能唱歌的毛病”。她用“慘痛記憶”來(lái)形容長(zhǎng)辮子老師這個(gè)最重要他人給自己一生帶來(lái)的影響，“在以后十幾年的歲月中，長(zhǎng)辮子老師豎起的食指，如同一道符咒，鎖住了我的咽喉”。這個(gè)女孩，就是作者畢淑敏。
故事就是這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到令我心酸，簡(jiǎn)單到我至今都還記得當(dāng)初看到這篇文章時(shí)心里深深的震撼。仿佛你一瞬間長(zhǎng)大，一瞬間世界顛覆了，一瞬間你對(duì)事物都改觀了，一瞬間你看到了嶄新的世界，嶄新到令你陌生與恐懼。
我多想問(wèn)問(wèn)那位老師：是誰(shuí)，允許你將兒童的純真，他人的尊嚴(yán)狠狠地踩在腳底下？
無(wú)論是有意而行還是無(wú)意為之，同樣作為人平等地生活在同一片土地上，為什么要去傷害一個(gè)幼小的孩子呢？孩童的心是稚嫩的，這顆心的成長(zhǎng)需要成人引導(dǎo)它積極向上，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。孩童的心是柔軟的，保留著成人所沒(méi)有的單純可愛(ài)，即便是一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作也會(huì)改變這顆心，更別說(shuō)是突如其來(lái)的晴天霹靂了。
陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“您不可輕視小孩子的情感！他給您一塊糖吃，是有汽車(chē)大王捐助一萬(wàn)萬(wàn)元的慷慨。他做了一個(gè)紙鳶飛不上去，是有齊柏林飛船造不成功一樣的躊躇。他失手打破了一個(gè)泥娃娃，是有一個(gè)寡婦死了獨(dú)生子那么悲哀。他沒(méi)有打著他所討厭的人，便好像是羅斯福討不著機(jī)會(huì)帶兵去打德國(guó)一般嘔氣。他受了你盛怒之下的鞭打，連在夢(mèng)里也覺(jué)得有法國(guó)革命模樣的恐怖。他寫(xiě)字想得雙圈沒(méi)得著，仿佛是候選總統(tǒng)落了選一樣的失意。他想你抱他一會(huì)兒而您偏去抱了別的孩子，好比是一個(gè)愛(ài)人被奪去般傷心�！�
你在皮膚上輕輕劃一刀，它會(huì)流血，會(huì)結(jié)痂，最后還能夠完好如初。但是傷的是心，它又應(yīng)該怎么結(jié)痂呢？即使結(jié)痂了，那個(gè)傷口還在，輕輕觸碰便會(huì)血流不止，有種被撕裂的疼痛。傷人勿傷心，那會(huì)有一道不結(jié)痂的疤。做人做事且留一分余地，不好么？
誰(shuí)是誰(shuí)的重要他人，他自己知道。我不愿成為造成誰(shuí)失敗的重要他人，而是成為帶領(lǐng)大家一起騰飛的重要他人！
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