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小學(xué)生昆蟲記讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生昆蟲記讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
看到學(xué)校發(fā)的書單以后，我一下子就被《昆蟲記》這個(gè)名字吸引了�！独ハx記》是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法布爾所著，它詳細(xì)講訴了220種昆蟲的習(xí)性、繁衍與死亡。有我熟知的夏日＂音樂家＂——蟬，好斗的＂大將軍＂——蟋蟀，還有我從未聽說過的大自然的＂清潔工＂——糞金龜，蛆蟲清理者——腐閻蟲等，他為我們展現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的昆蟲世界，讓我對(duì)昆蟲有了更深的了解。
讀完整本書，令我印象最深的是法布爾敢于質(zhì)疑科學(xué)界的權(quán)威，通過自己細(xì)致地觀察研究印證自己的觀點(diǎn)。讀到殉葬師負(fù)葬甲時(shí)，法布爾提到了拉科代爾的《昆蟲學(xué)導(dǎo)論》中所記錄的關(guān)于負(fù)葬甲的案例：當(dāng)尸體附近的土地過于堅(jiān)硬的時(shí)候，無法挖洞的負(fù)葬甲會(huì)尋求援助。然后法布爾就造了一種拉科代爾所說的那種環(huán)境，經(jīng)過多次的觀察實(shí)驗(yàn)，法布爾得出結(jié)論：＂負(fù)葬甲面對(duì)麻煩時(shí)會(huì)竭盡全力想法解決，但卻都未曾想過要去尋找?guī)褪�。的確，有些不請(qǐng)自來的幫手會(huì)突然出現(xiàn)，但這并不是陷入困境的負(fù)葬甲召喚而來的，這些幫手只是憑借自己的嗅覺發(fā)現(xiàn)了尸體的存在。＂
讀到這，我想到了自己，今天我上國(guó)際象棋課，老師講到了＂攻王技巧＂，出了一個(gè)例題，然后老師說這么走，會(huì)怎樣怎樣，我就順著老師的思路想了下去，本來這道題已經(jīng)快做完了，這時(shí)一個(gè)同學(xué)突然站起來說：＂老師，我不按你說的這步走，我這么走，您看行嗎？＂雖然最后印證，那個(gè)同學(xué)說的不對(duì)，但老師還是表揚(yáng)了他，那時(shí)我就想我怎么沒想到呢？嗯，實(shí)際就是沒有動(dòng)腦去想。其實(shí)就應(yīng)該有這種敢于質(zhì)疑，勇于鉆研的精神才能把知識(shí)學(xué)好。
《昆蟲記》這本書帶給我的不僅僅是無窮的樂趣，還有很多啟發(fā)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要學(xué)習(xí)這種勇于探索，勤于鉆研的精神，認(rèn)真地對(duì)待每一件事，學(xué)好每一樣知識(shí)，將來好去建設(shè)我們美麗的祖國(guó)。
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