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讀《深山點燈人》有感
品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的讀《深山點燈人》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《深山點燈人》有感 篇1
今天，我閱讀了《深山點燈人》這本書。這是一本關于一位用自己的心去關愛每一位大山深處的孩子的書，主人公的名字叫張玉滾。讀完這本書后，我深有感觸。
張玉滾先生成長于伏牛山深處的黑虎廟村里，中師大學畢業(yè)后他卻決定放棄去大城市闖蕩的機會，毅然的選擇回到小學母校教書，將原本破敗的黑虎廟小學建設成現代化的學校。在這其間，張玉滾先生教育了每一個大山深處的孩子，陪伴了他們每一天的學習，也對他們傾注了無限的關愛。大山深處的孩子也為此感動，他們也因此而認真學習，只為以后報答張玉滾先生。為此，張玉滾先生的故事也感動了全世界。
在文中，我最喜歡《感動中國》組委會在給張玉滾先生的頒獎詞：“扁擔窄窄挑起山鄉(xiāng)的未來，板凳寬寬穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課。艱難斑駁了歲月風霜，刻深了皺紋，有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心！”當我看到在這段話時，我忍不住熱淚盈眶，內心深深一震，我體會出張玉滾那顆對孩子們的心，是那么的'滾熱，那么的無私，那么的讓人感動。
其實，在我們生活中的老師亦是如此。比如：老師每天早早來到教室為我們上課，每天無私地關心我們的健康，每天盡心盡力地為我們批改作業(yè)。有次我發(fā)燒了，難受的我根本沒心思上課，只顧在桌子上趴著。我原以為老師會狠狠地批評我的，結果老師十分溫柔地關心我，她輕輕地走到我的身邊，問我：“陳瑤你什么了？不舒服要及時去看醫(yī)生哦�！甭犕旰螅业男牟唤灿窟^一陣暖流。到我回來時，老師叮囑我要多喝水，依然不舒服就要趕緊請假。這樣的老師，又怎么不叫學生打心底里喜歡呢？
是的啊，正是用心的去關愛，才讓我們的生活更加美好。不僅僅是書中老師對學生，在我們身邊的每一個人也是，只要你也用心地去感受，你也能感受到那份暖流一般的愛。
讀《深山點燈人》有感 篇2
一位有愛有責任的張玉滾，一群陽光的學生……張玉滾的故事感動著一位又一位讀者。今天我讀完了這本《深山點燈人》，心頭涌上了許多感受和想法。
張玉滾有足夠的能力去城市里工作，為什么一定要留在山里當老師呢？為什么在暴風雨來臨時張玉滾每次想到的都是他的學生呢？為什么張玉滾要給一名小學生兩年的初中生活費？
書中的答案讓我難忘：“收獲著學生的收獲，甜蜜著學生的甜蜜，幸福著學生的.幸福，我覺得我這個普普通通的小學教師，是伏牛山中少有的富翁啊�！睆堄駶L跟妻子這么自豪地感慨！是啊，他所做的一切都是因為這份愛，這份責任。
開學前，張玉滾去鎮(zhèn)上挑課本，回來時已是凌晨3點，山上還覆蓋著冰雪，路途艱難。張玉滾緊緊地抓住樹枝，一步步向前挪。過了一會兒，張玉滾的腳上起了泡，肩膀也被硬木扁擔磨腫了。彼時又下起了雨，張玉滾擔心書本淋濕，手忙腳亂地把書包裹起來，最后自己被淋成落湯雞。在山洞里過了一夜后，第二天又徒步走了四個小時才進了校門。這份愛，這份責任，讓我敬佩。
讀完整本書，我發(fā)現他確實是如此富有，苦瘦了自己的日子，豐富了孩子們的童年；用他的汗水與堅持，在孩子們的臉上催開了笑花，為一所山鄉(xiāng)小學編織了燦爛的美景。這種無私奉獻、大愛的精神，深深地觸動著我，讓我久久不能平靜。
這是多么偉大的點燈人啊，我一定要好好學習，以后也能成為一位點燈人，幫助他人。
讀《深山點燈人》有感 篇3
炎炎夏日，窗外知了瘋狂鳴叫。我在家翻開《深山點燈人》這本書細細品讀，讀完之后被張玉滾的事跡深深打動。每個人心中都有一盞明燈，而其中一盞就是張玉滾點燃的。
張玉滾在河南伏牛山深處的黑虎廟村長大，小時候的他家境貧困，一邊放牛一邊在黑虎廟小學讀書，喜歡孫悟空的他一根竹棍就是他的玩具。大學畢業(yè)后，他本來可以去夢寐以求的深圳打工，可是因為校長的一句話，他決定留在黑虎廟小學教書，做一名優(yōu)秀的'教師。
在教書的時候，張玉滾遇到很多困難。每次開學的時候，他要翻過號稱“一不小心見閻羅”的尖頂山，用扁擔挑著書和文具走很長很長的一段路，才能給孩子們買到書和文具。為了辦好學校的教育，他不但犧牲了自己所有的時間，還犧牲了自己的孩子和妻子的右手。因為他的堅持和默默無聞的付出，為深山的孩子們開辟了一條條新的道路，點亮了深山孩子們心中的燈。
在我們的身邊還有很多像張玉滾這樣的人，如創(chuàng)辦了免費女子高中堅持教學12年的張桂梅，還有把自己的一生奉獻給水稻研發(fā)的袁隆平爺爺。他們日復一日，年復一年的堅守自己的工作，用自己的理想信念之燈，去照亮更多的明天，照亮我們中華民族的未來。
作為一名少先隊員，我要像他們一樣，好好學習天天向上，成為為他人點亮明燈的人。
讀《深山點燈人》有感 篇4
《深山點燈人》，一看書名，就知道一定是一本深藏故事的書。
翻開之后，我才發(fā)現深藏的不僅僅是故事!張學青，大名張玉滾。小時的張玉滾曾就讀過黑虎廟小學，大學畢業(yè)后本想去深圳外出工作的他因為黑虎廟小學老師緊缺，在校長的懇求勸說下張玉滾放棄了走出大山的機會，毅然決然留校當鄉(xiāng)村教師，沒想到，這一留就留了幾十年。張玉滾的到來，給黑虎廟小學帶來了春天般的生機和希望。在擔任鄉(xiāng)村教師期間，他送走了一批又一批學生，培養(yǎng)了一批又一批山里的孩子，感動了一代又一代村里的老百姓，張玉滾改變了許許多多山里娃的命運，他給深山里的學生點亮了一盞明燈。
點燈人的內心極其明亮，他給人幫助!20xx年4月的一個晚上，大雨如注，被雷聲驚醒的張玉滾忽然想到了自己的學生，8歲的張明明和他爺爺。一想到他們家還是村里的危房，隨時都可能被沖塌。張玉滾一刻不敢耽擱，抓起床頭的手電筒，就往外跑，雨傘都來不及撐。當天他趕到張明明家后，被眼前的景象震驚了，房子塌了四分之三。張玉滾在廢墟中焦急地找人，他一手抱著孩子，一手馱著老人，帶著他們趟過波濤洶涌的急流，抵達安全地帶。
點燈人的內心極其明亮，他給人希望!20xx年元宵節(jié)前后，張玉滾和路老師一起去鎮(zhèn)上給學生們挑課本，覆蓋著冰雪的.山路很不好走，他們必須要經過的羊腸小道早已結了冰，張玉滾每向上邁一步，都會哧溜溜地滑下半步。他們一次次滑到，一次次抓著樹枝站起來，一步一滑艱難前行。漸漸地，張老師的腳上起了泡，肩膀也被硬木扁擔磨腫了。過了漫長的一天一夜，張玉滾和路老師終于跨進了校門，頭發(fā)上全是白花花的冰渣，渾身皆裹著一層凍得硬邦邦的泥漿，而他們挑回來的課本卻是干干凈凈、整整齊齊、不沾一點霜雪……望著他們，老校長流下心疼的淚水。捧著如此來之不易的課本，那個學期，黑虎廟小學的每個孩子都學得特別認真。
點燈人的內心極其明亮，他讓人看到亮光!這樣一個普普通通的老師，卻默默地做了幾十件、上百件的“力所能及”好事。在我們的身邊也有這樣許許多多的“點燈人”。
爸爸是一名出色的醫(yī)生。而此刻，他卻遠在4000多公里以外。由于新疆的醫(yī)療水平欠發(fā)達，爸爸主動報名前往阿克蘇，成為了一名援疆醫(yī)療干部。他帶領15位醫(yī)學專家趕赴阿克蘇進行為期三年的醫(yī)療援助，他希望能和醫(yī)療隊的叔叔阿姨們用自己的努力去改善、提升邊疆的醫(yī)療技術水平，為那里的老百姓提供更好的醫(yī)療救助。
說不想念爸爸，那是假的!和爸爸分別的那一幕就在眼前!爸爸抱著我鄭重地囑托：“瑜浩，現在你是家里的小小男子漢了，要聽媽媽的話，努力學習，為媽媽分擔家務，照顧好妹妹，保護好家人�！毕肫鸢职值脑�，我又怎能先當“逃兵”?我要為媽媽和妹妹樹立榜樣，我們都要做最好的自己，我們要讓爸爸無“后顧之憂”!三年，怎么會不長呢?但是，每一個想念爸爸的日子，我都會先想到爸爸那顆“點亮”的心，我都會想到那些被爸爸照亮的邊疆老百姓，我都會想到爸爸一心致力于援疆醫(yī)療援助的每一幕。這些，足以讓我的內心溫暖，讓我的內心也漸漸明亮……
“爸爸，您安心援疆!我一定會守護好我們的小家!長大后，我和妹妹也會成為像您一樣，點亮內心，照亮他人!”
讀《深山點燈人》有感 篇5
每個人心中都有一盞燈，照亮心房。在那大山中的黑虎廟也有一盞燈，照亮了深山學子的讀書路，他就是張玉滾叔叔。
《深山點燈人》講了當時的張玉滾在老校長的勸說下，打消了去大城市打拼的念頭，回到母校一黑虎廟小學任教。張玉滾叔叔接過老校長上的'肩擔，為學生們出山挑食物、生活、學習用品，同時挑起了教育學生，走出大山的希望。
大山通往城市的簡易工路修好了，因為當時的師資嚴重不足。為了省時間，張玉滾省吃儉用買了一臺摩托車為孩子們出山買生活學習用品。但有一天，悲劇發(fā)生了，在出山的一個拐彎處他沒剎住車，撞上了大石大暈了過去，差點掉下懸崖。張玉滾叔叔住院了才幾天，就在妻子的攙扶下走上了講臺。
張玉滾叔叔曾說，”他這輩子最對不起的就是家人。”為了學生，他痛失一女，為了學生他讓侄兒與侄媳放棄高工資好生活，來深山教學生、啃饅頭、住草屋，為了學生，張玉滾叔叔的妻子的手也繼殘了一只手�？傊麄円患胰硕荚跒樯钌浇逃χ�！
為什么他會留下？就因為張玉滾叔叔對大山、對學生的那份喜愛他才會留下，這是一種怎樣的情懷�。∷麩o私奉獻、默默無聞，把自己的青春熱血獻給了偏運山區(qū)的教育事業(yè)，展現了人民教師的光輝形象。
張玉滾叔叔是我心中當之無愧的時代楷模！
讀《深山點燈人》有感 篇6
今日，媽媽給了我一本《深山點燈人》。她對我說：“這本書介紹了一位當代英雄的點滴故事�！蔽乙苫螅骸坝⑿郏瑸槿嗣駫侇^顱灑熱血的人？”于是我研讀起來。
故事的主人翁名叫張玉滾，是在伏牛山深處的黑虎廟村長大的一位鄉(xiāng)村教師。在他小時候，求學必須翻過險峻的高山，走過泥濘的小路。去一趟鎮(zhèn)上，往往要走六七個小時，條件雖然惡劣，但學校生活卻留給他留下了美好的回憶。高中畢業(yè)之后，本想走出大山，到外面世界闖蕩，可是老校長的挽留，使他將自己的一生留在大山里。
張玉滾老師為山里的孩子們付出了很多，不求回報。為了孩子們新學期的.課本，他拿著一根扁擔上路，步行艱辛，風雨無阻，一步一個腳印，在雨中折返，在雪中攀登，從未逾期。學校要蓋新校舍，他首當其沖，犧牲自己的休息時間，一磚一瓦，參與其中，為孩子們筑建起新的教室。張玉滾把每位學生，當成自己的孩子，天冷了，為他們增棉衣；暴雨洪水，挺身施救，讓學生和家人遠離危險………
張玉滾老師，用自己的勤奮、認真和執(zhí)著，用自己的善心、愛心和責任心，用自己日復一日的付出、月復一月的刻苦、年復一年的堅守，用自己十幾年如一日的大愛，點亮了孩子們的心燈，點燃了孩子們的自信，點燦了深山孩子們的未來。
張玉滾老師的事跡也感召著越來越多的中國人，用自己的理想信念之燈，去照亮更遠的明天，照亮我們中華民族的未來。媽媽說的沒錯，他是我們當代的英雄。
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