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（必備）讀《震動》有感
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的讀《震動》有感，歡迎大家分享。
讀《震動》有感1
寒假里我讀完了？震動？這本書，雖然已經(jīng)有一段日子了，但我依舊記得六個主人公在災(zāi)難面前表現(xiàn)出的堅強(qiáng)與勇敢。
書中講述了六個性格差異巨大的少男少女，他們因?yàn)椴煌脑蛳嘤鲈诮纪獾纳桔昀铩Ｍ蝗灰粓龃蟮卣鸨l(fā)了，六個人被困在郊外，缺水以缺食又有人受傷，正當(dāng)他們?nèi)肯萑虢^境時，一個叫俞前進(jìn)的少年獨(dú)自冒險回到鎮(zhèn)上，最終六個人奇跡生還的`一件事。在俞前進(jìn)回鎮(zhèn)子的路中，唯一一條通往鎮(zhèn)子的小路已經(jīng)被山石所埋住，他只能翻過高山回到鎮(zhèn)上，走了一半時又被毒蛇咬傷了，但他斬釘截鐵的一口咬掉了被毒蛇咬了的那個手指，這需要多大的勇氣��！
我情不自禁的聯(lián)想到一些家庭中驕生慣養(yǎng)的孩子，他們衣來伸手、飯來張口，一遇到困難就退縮，還十分驕氣與搦弱，他們一遇到自然災(zāi)害就只會等人來救自己，不會想辦法自救。
這本書讓我學(xué)會了堅強(qiáng)學(xué)會了勇敢，在生活中我一定會迎敵而上挑戰(zhàn)自我的。
讀《震動》有感2
《震動》一書是王巨成先生的作品。他樸實(shí)、純厚地講述了六位少年被大地震困在山坳里的故事。向我們展示了人性中信任、關(guān)懷、堅強(qiáng)的一面。
一場地震帶走了一切，房屋、公路和同學(xué)們敬愛的何必平老師�？墒窃诹鶄�少年上卻塑造了友情。為什么這樣說呢？因?yàn)轭櫡挤佳ち�，黃春榮腿斷了，如果沒有另外四位少年的陪伴他們能活下來嗎？泥石流來了，如果他們只是為了自己，后果將不堪設(shè)想。俞前進(jìn)為了走出大山救出同伴，不惜咬斷自己的手指借此走完全程……因此這場大地震讓這個少年身上人性的光輝得到完美升華。
除此之外，還有一些人他們的愛心也感動著我。何必平老師為了一位學(xué)生被壓在了水泥快下。初三女生季潔救出兩個同學(xué)之后也永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。李全有為了尋找失蹤的顧芳芳跑遍了全鎮(zhèn)……地震中，他們的功勞也不可磨滅。
地震無情人有情，在絕境之中，朋友會成為堅實(shí)的依靠。在迷茫之中，朋友會成為一展明亮的路燈。在痛苦之中，朋友會成為溫和暖風(fēng)吹撫你的傷疤。因?yàn)閷ε笥训?信任，六位少年得以幸存。因?yàn)閷ε笥训暮亲o(hù)，六位少年安然無恙。是友情創(chuàng)造了這一個偉大的奇跡。
最后我想借用一句書上的話�！叭绻悴淮蛩阗徺I此書，最好翻都不要翻開！因?yàn)橐坏┰囎x，無法放下！此書對于心靈的震撼，不亞于一次地震，他會影響你一生�！�
讀《震動》有感3
這個寒假我閱讀了《震動》這本書，當(dāng)我讀完后，我已經(jīng)是熱淚盈眶，但哭過以后，從此選擇了堅強(qiáng)!這本感人至深的成長小說，像一盞明燈，點(diǎn)亮了我心中的夜空。
這本書主要講了男生王春榮和書上講述的是在汶川大地震發(fā)生時，六個少男少女因男生鐘雷和黃春榮的個人恩怨而約在一個郊外的小山上決斗，地震了，大家拋棄個人恩怨，團(tuán)結(jié)一心，共患難，用他們的勇氣，智慧與堅韌不拔的毅力，最終全部走出了小山的故事。
這六個團(tuán)結(jié)在一起的生命，從仇恨到感激，從抱怨到團(tuán)結(jié)，都是為了生存。一句簡單的”謝謝“，卻讓兩個結(jié)仇的男生化敵為友，互相幫助，共度難關(guān)。災(zāi)難沒有把他們摧毀，卻成了饋贈他們的禮物。那些在災(zāi)難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年，當(dāng)他們再次出現(xiàn)在人們的面前時，他們已經(jīng)不是過去的他們，他們是一個個展現(xiàn)出的是陌生而嶄新的我。作者把感動傳遞給我們，讓我們一起認(rèn)識災(zāi)難，懂得如何面對災(zāi)難，學(xué)會堅強(qiáng)。
是的'!這樣的故事還有很多很多。這讓我不禁想到2008年汶川大地震那些感人的奇跡，其中有一位老師用自己的雙臂保護(hù)了4個學(xué)生，最終不幸犧牲了。在災(zāi)難面前，任何事都變得渺小了，無論是誰，心中都會有一個共同的夢想——活下來!一次次的挫折讓他們灰心，而一次次的感動讓他們堅持!
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小說中人們遇到災(zāi)難后的鎮(zhèn)定，勇敢，團(tuán)結(jié)，有毅力，還要有愛心。
讀《震動》有感4
讀后感 “真好看！”我?guī)е蹨I讀完了這本書，沒錯，今天我讀了一本書，書的名字叫《震動》。這
本書主要寫了：有兩個男生都喜歡宋佳玲，他們便到外面去戰(zhàn)斗，宋佳玲和她的朋友知道后趕去制止，結(jié)果大地震忽然發(fā)生，大家一起共度了難關(guān)，等他們被就出來時，都發(fā)生了很大的變化。讀過這本書后，我感覺人生只有一次，這一次你必須好好的去珍惜它。為了孩子，母親和父親可以不惜生命和時間去在第一時間搶救孩子，但我們這些小孩子卻有些感受不了。
人的生命其實(shí)是掌握在自己手里的，這里宋佳玲的奶奶和媽媽就要走到生命的盡頭了，但他們一想到宋佳玲就控制和延長了生命。這里的壞男生被推選出來去報信，他為了救出自己的.同學(xué)，獻(xiàn)出了自己寶貴的性命。
人有善也有惡，惡都被關(guān)在一扇門里，你自己手里才有能開啟大門的鑰匙，是按照你的愿望來打開的，只不過，正義的光芒比較渺茫，不過，最終正義將戰(zhàn)勝邪惡！
讀《震動》有感5
人之初、性本善在看完這本書之后，我更加明白了這句話的含義。因?yàn)楦袆铀钥倳杏|于字里行間，留念于情節(jié)波動之中黃春榮本也就是一位人人都不喜歡的壞男孩或者說調(diào)皮男吧！在自然界的傷害壓到這群性格迥異的懵懂少年之季，地震本就是無情的，災(zāi)害使他們受困于深山之中，當(dāng)那些巨石砸到他的雙腿后，那些原本只是認(rèn)識或者還有些不喜歡他的五個人，卻在災(zāi)難面前，也紛紛伸出了愛心和援助之手。他們心甘情愿意的在自已吃樹皮、草根的情況下，將食物和水留給黃春榮。此時人性美的光芒在這個特殊生存背景下熠熠生輝。
災(zāi)害練就人性，可現(xiàn)實(shí)卻也在無時無刻考驗(yàn)著人性。大到國際交往，小到鄰里之間當(dāng)九一八日本侵略者用槍炮打開我們本已破碎的國門，生靈涂炭、民不聊生。盧溝橋事變，鬼子用血醒的.手段傷害國人及婦孺，南京大屠殺更是犯下滔天罪行，與世震驚盡管如此，當(dāng)侵略者在投降后，我們的人民仍以善良之心收養(yǎng)著眾多的日本遺孤，用愛心去撫育侵略者的孩子，我們的人民軍隊以博大情懷去對待軍中俘虜?shù)臄橙擞筛杏诖说牟恢惯@些，在一次又一次的體育賽場上，本可以得到獎牌的對手因?yàn)閾嶂軅年犛讯艞壛巳松^好機(jī)會，也許耗費(fèi)的只是時間，但更撫起了正義。
人性的美是真誠、是善良、是淳樸。也許美讓我們自覺是理所當(dāng)然，但也值得我們?nèi)ビ眯母形�！現(xiàn)實(shí)中的人們總不經(jīng)意流露出這種美，但也因一些小小的齷齪而在考驗(yàn)著這種美。我堅信邪不壓正，正能量始終能在我們社會主義的康莊大道上得到宏揚(yáng)。
讀《震動》有感6
在暑假，我讀了《震動》這本書，這本書是作家王巨成寫的一本書。主要寫了6個少男少女，在山溝里遇到了地震，在互幫互助之下從地震過后的山溝里走了出來。
最感人的有兩處，第一處是一位老師，在地震中逃了出來，可是他又沖進(jìn)去，去救一個每天都逃學(xué)的`學(xué)生，在已經(jīng)沖進(jìn)去時才聽見有人喊那個孩子沒來，可是已經(jīng)晚了，這證明這個老師是想著孩子們的；第二處是一位老奶奶，為了見到自己孫子最后一眼，竟靠三個土豆堅持了五天，在昏迷中還念叨著自己孫子的名字。
這些都是遭遇地震后的縮影，在書面，你會看到這樣一句話：一本需要帶手絹閱讀的書。這句話不假，我是一個不會為電視劇或書而感到傷感的女孩，帶著一次，我卻沒忍住流了淚。
這是一本好書，此書對心靈的震撼，不亞于一次地震，它會影響你的一生。
讀《震動》有感7
從小到大，我讀過許許多多的書，它們就像一顆顆五彩的貝殼被浪花沖上我的記憶沙灘，而其中最美的一顆貝殼也是我最喜愛的一本書就是作家王巨成寫的《震動》，這本書描述的是XX年四川發(fā)生特大地震中發(fā)生的感人故事。
讀了這本書后，我認(rèn)識了書中的六個主人公，他們都在四川的一個小鎮(zhèn)上讀中學(xué)，有四個男生和兩個女生。和所有的青春期萌動的少男少女一樣，故事中的兩名男生都對一名女生有好感而成為“情敵”，為了爭奪心中的“天使”決定到郊外的山崖決斗。在這場決斗即將發(fā)生的那一刻，在決斗即將發(fā)生的山崖，還有兩名男生作為裁判員，以及趕赴“戰(zhàn)場”準(zhǔn)備制止這場決斗的兩名女生。在決斗的那一刻之前，他們的心中除了學(xué)習(xí)之外，還有那惱人的“初戀情愫”。然而就在那一刻的之后千分之一秒或者是萬分之一秒，令世人震驚的恐怖的大地震爆發(fā)了！一名女生的背被山上滾下的巨石砸中，危在旦夕；一名男生的.腿被巨石壓住，動彈不得！幸運(yùn)的是其他四人只有輕微的小傷，但由于被困郊外、交通中斷、缺衣少食，六個人在地震后的前幾天艱難自救。他們知道，如果沒有救援人員到來、如果這樣漫漫等待的話所有人都將揮別這個曾經(jīng)燦爛的世界。經(jīng)過討論，他們派傷勢最輕的一名男生到鎮(zhèn)上尋找搜救人員。在尋救的路上，這名男生手指遭毒蛇咬，但他果斷咬斷了自己的手指，忍著劇痛奔進(jìn)小鎮(zhèn)，找來搜救人員，終于他們六個人都得救了。
這本書常常讓我想起當(dāng)時電視上播出的那令人震撼的一幕幕：直升機(jī)在空中不停地盤旋著，四川已不是那美麗的山城，所有的地方都被夷為平地，到處都是廢墟，耳邊不時傳來婦女和兒童的哭喊聲……
書中六個主人公的悲慘遭遇只是大地震中的一個縮影，但他們在災(zāi)難到來面前所表現(xiàn)出來的堅強(qiáng)和彼此信任的友情讓我無數(shù)次感動而倏然淚下，相信每一個讀過這本書的讀者都會被文中的感人畫面而震撼。
在作者的筆下，還涉及到以地震為背景的更為宏大的社會場景，人性善的光芒在這個特殊的生存背景下熠熠生輝。由此，我常常想到我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福——沒有戰(zhàn)爭、沒有天災(zāi)人禍，家人和身邊的同學(xué)、老師都身體健康；即使有同學(xué)之間鬧鬧小矛盾、老師偶爾的批評、家長偶爾的訓(xùn)導(dǎo)也是非常幸福的事情！
我們應(yīng)該珍惜每一天的生活，和家人、同學(xué)和睦相處，努力學(xué)習(xí)，不虛度光陰，為自己的理想而努力奮斗！這本書帶給我的不亞于一次地震，將會影響我的一生！
讀《震動》有感8
在困難面前，只有互相幫助，才能獲得成功。
讀了《震動》這一本書使我感觸很深。
本文主要講了宋佳玲、鐘雷、黃春榮、顧芳芳、俞前進(jìn)和元帥這幾個同班同學(xué)在一個山坳里玩的時候，突然發(fā)生了一場大地震，最后他們幾個互相幫助，讓救援隊員把他們就出來的事情。
俗話說的好：在困難面前，只有互相幫助，才能取得成功。在地震時，他們心里想肯定是沒希望了，在他們絕望之際是的時候，突然有一個人相處了有一個辦法：讓一個有力氣的人先爬出去找救援隊員，等找到之后再把他們拉上來，就這樣他們得救了。我曾在網(wǎng)上看過這樣一個故事：有一次一個人遇到了一個困難，在他的朋友的幫助下，他解決了這個困難。他們這種樂于助人的精神難道不令人敬佩嗎？
我也有一個這樣的故事：有一次我遇到了一個很大的問題，我百思不得其解，就在我想沒有希望的時候，我小組里的`人就過來幫助我，告訴我怎么做，最后在我他們的幫助下，我成功的解決了這一個問題。
互相幫助能解決各種各樣的問題，哪怕是在高大的樓房也會變得非常的渺小。在生活中，我們只要互相幫助，這樣我們才能走向成功。
讀《震動》有感9
這個暑假，我讀了一本厚厚的書，書的名字叫做《震動2》。從書的名字可以判斷出，這已經(jīng)是第2部了，第1部的名字叫做《震動》。為什么要寫1的名字呢，那是因?yàn)閮杀緯g有著必然的聯(lián)系。第1本書寫的是當(dāng)發(fā)生大地震時6個初中生被困在了山里最后歷盡艱險終于獲得了救援的故事；至于第2部的故事，就讓我來細(xì)細(xì)的說一說吧。
這是一本厚厚的書，我已經(jīng)是第二次讀了，所生出的感受卻不太一樣，這次，我更加領(lǐng)略到了書中的真情，并留下了感動的淚水。我為他們的不幸而感到悲傷，也為他們不屈的精神而折服，通過他們我看到了風(fēng)雨后美麗的彩虹！
故事的主角是3個初中生的家庭，這3個初中生的家庭都有不同的背景和故事。宋佳玲是一個很漂亮的女孩，在大地震中她的爸爸失蹤了，她的媽媽因?yàn)槭艿搅舜碳ど窠?jīng)出了一些毛病，變得像小孩子一樣，需要宋佳玲的照顧。在大地震過去了很長時間以后，宋佳玲的爸爸出現(xiàn)了，他必須要照顧那個救了他的阿姨，因此離開了宋佳玲和宋佳玲媽媽，但她們并不怨恨，因?yàn)樗齻兡軌蚶斫馑�。安瑞是一個典型的小公主，他的爸爸是一個很有錢的大老板，安瑞用的東西都是最好的�？墒窃诖蟮卣鹬�，她的爸爸被奪去了生命，媽媽的.臉毀容了并且耳朵也聽不見了，從此變得性格暴躁。安瑞爸爸是建學(xué)校的人，因?yàn)樗耐倒p料使無數(shù)幼小的生命過早的終結(jié)了，人們恨透了他們一家。不過最后，安瑞的媽媽恢復(fù)了聽力。安瑞也和宋佳玲她們成為了好朋友。最后一個人的名字叫做元帥，元帥小的時候爸爸媽媽就離婚了，他只有跟奶奶相依為命，他恨父母不要他，他不喜歡上學(xué)，干脆當(dāng)了一個小混混，整天無所事事。地震發(fā)生后，元帥的爸爸回來了，元帥剛開始不愿意接受他，慢慢的，元帥接受了自己的爸爸。又過了一段時間，元帥的媽媽也回來了，這次，元帥很開心的迎接了媽媽。
無論怎樣，血濃于水這點(diǎn)是無可置否的，有一首歌的歌詞唱得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”只有經(jīng)歷了磨難，才能使人更珍惜現(xiàn)在，把握未來，看見一道屬于自己的風(fēng)雨后的彩虹！
讀《震動》有感10
今天，我讀了一本名叫《震動》的書，本書將了幾個性格各異的少年幾乎互不關(guān)聯(lián)，然而由于種種原因，他們走到了一起。突然降臨的災(zāi)難，一下子把這幾個少年推到了他們從未有過的'困難里。在生死的巨大考驗(yàn)面前，他們摒棄矛盾，放棄陳見，收起小“我”，于是他們成了一個整體，生命的潛能爆發(fā)了——共同渡過了難關(guān)。
災(zāi)難沒有把他們摧毀，卻成了饋贈他們的禮物。那些在災(zāi)難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年，當(dāng)他們再次出現(xiàn)在人們面前時，他們已經(jīng)不是過去的他們，他們一個個展現(xiàn)出的是陌生而嶄新的“我”。
人生如一條船，不可能一帆風(fēng)順，總會遇到些“驚濤駭浪”。在“驚濤駭浪”面前，我們要認(rèn)識災(zāi)難，學(xué)會堅強(qiáng)，才能度過難關(guān)，以后好好的生活下去。
讀《震動》有感11
《震動》是王巨成寫的一篇的不朽之作。小說主要講述了男生黃春榮和鐘雷對女生宋佳玲都有好感，所以都把彼此看成是競爭對手，兩個人經(jīng)常用惡作劇來報復(fù)對方，因此結(jié)仇。宋佳玲知道了這情況后，就讓另一男同學(xué)俞前進(jìn)前去調(diào)解雙方的緊張關(guān)系。而俞前進(jìn)想出的辦法是讓元帥和他當(dāng)裁判，讓黃春榮和鐘雷到山上決斗。宋佳玲帶著女同學(xué)顧芳芳立馬上山阻止。就在這時，一場里氏8級的大地震開始了，六位同學(xué)被困在了山上。最后，他們靠著彼此團(tuán)結(jié)友愛的精神，終于得救了。
在這本小說中，描寫了在有人生病又缺衣少食的情況下，他們以樂觀、堅強(qiáng)的心態(tài)戰(zhàn)勝了恐懼，友誼也更加變得深厚。
災(zāi)難面前，你愿意為了友誼付出自己寶貴的生命嗎？我想我不會！我怕付出了生命就做不了自己想做的事了�？墒�，小說中這六位青年卻可以為友誼付出自己的生命。故事中的元帥本獨(dú)自一人回泗平鎮(zhèn)，可是其他五人不放心他，大半夜出來找他，最后大家一起平平安安地回了鎮(zhèn) 。不管發(fā)生什么事，他們都團(tuán)結(jié)一致，一起想辦法樂觀地對待。在地震過后，他們的關(guān)系真可以用“有福同享，有難同當(dāng)”來形容。黃春榮與鐘雷也跨過了他們自己心底的障礙，化敵為友。
我想現(xiàn)在這種不求任何利益的深厚友誼已經(jīng)非常少了。他們在災(zāi)難面前同舟共濟(jì)，共度難關(guān)，這不是一般人所具有的品質(zhì)。雖然這當(dāng)中有幾人平時是別人眼中的“不混混”可他們在災(zāi)難中的'表現(xiàn)卻是很可貴的。
小說中六人間的友誼深厚，像水晶般的透明無瑕。如果我們也學(xué)習(xí)像他們一樣，同學(xué)間又哪來的爭執(zhí)呢？
讀《震動》有感12
這本書主要講了地震中的的孩子們是怎樣過的生活。
因?yàn)辄S春榮和鐘雷都對宋佳玲有好感，一點(diǎn)小騷動，兩個男生選擇了決斗。他倆和俞前進(jìn)、元帥來到了郊外。宋佳玲和顧芳芳兩個女生因?yàn)閾?dān)心，也跑到了郊外。地震了，幾個人被困住了郊外，幾塊山石落下把黃春榮的兩條腿都砸斷了，顧芳芳的腰也扭傷了。
被困的這幾天里，幾個人樹葉都吃，可還是填不飽咕咕叫的肚子，最后大家商量讓俞前進(jìn)逃出去報信，告訴大家他們被困在郊外。俞前進(jìn)為了大家的希望，犧牲了自己的一段指頭，終于找到了自己的家，大家得救了！
地震時多么可怕呀！一座座高樓倒了、一條條生命沒了。如果遇到這種情況，我們一定要積極救助地震中的人們。我們住的.地方?jīng)]有發(fā)生過很大的地震，我們真的很幸福。
讀《震動》有感13
《震動》一書帶給了我一個別樣的寒假
這本書講述的是幾個性格各異的少年，幾乎互不關(guān)聯(lián)，然而在機(jī)緣巧合下，他們走到了一起。他們中有老師眼里的好學(xué)生；有被同學(xué)輕視的學(xué)生；也有讓老師頭疼的學(xué)生；好友處于叛逆期的.少女；甚至有常人眼里的“小混混”。突然來臨的地震，一下子把這幾個少年推到了他們從未有過的絕境里。他們6人中有2人受傷，在生命最痛的幾個日夜里，他們6人團(tuán)結(jié)在一起，互相鼓勵，互相加油，這才使受傷的同學(xué)帶著傷痛撐了好幾天，最后等到了救援人員。
那2名受傷的同學(xué)中，一個需要截肢，一個可能會癱瘓，一輩子坐在輪椅上。但他們在面對死亡的巨大考驗(yàn)時，有誰退縮了?他們擯棄了矛盾，放棄成見，收起“小”我，吧平時“偽裝”起來的外表徹底撕開了。于是他們成了一個整體；于是生命的潛能爆發(fā)了；于是他們共同譜寫了一曲生命的贊歌。
·災(zāi)難沒有把他們摧毀，卻成了饋贈他們的禮物。那些在災(zāi)難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年少女，當(dāng)他們再次出現(xiàn)在人們面前時，他們已經(jīng)不是過去的他們了，他們展現(xiàn)出的是陌生而嶄新的"我"。
我相信，看過這本書的人，從此會選擇堅強(qiáng)。
讀《震動》有感14
前幾天，我讀了一本書名叫《震動》。書里的意思是：鐘雷和黃春榮他們所謂江湖上的義氣。兩人結(jié)下了仇。元帥想出了辦法是他們?nèi)バ鉀Q戰(zhàn)。而他和俞前進(jìn)當(dāng)裁判，不料，這時候地震了，他們一起被困在效外，還有為了阻止兩人決斗的宋佳玲和她的好朋友芳芳也一起困在了山坳里。
六名少男少女被困在效外，回不了家了，在缺水缺食，還有黃春榮和顧芳芳受傷的情況下，他們想出了種。種辦法，頑強(qiáng)的生活著。一次又一次出現(xiàn)了生命的生跡。但靠著他們的智慧，一致讓俞前進(jìn)去鎮(zhèn)上找人來。俞前進(jìn)在山上，遇到了種。種困難，被毒蛇咬，掉水里等等，他還是勇敢的回到了鎮(zhèn)上，找到了消防隊員，從山里把他們救了出來。
讀了這本書以后，這六個少年他們相互幫助，團(tuán)結(jié)一起從仇恨到感激，從抱怨到團(tuán)結(jié)，都是為了生存。一句簡單的`”謝謝“，卻讓兩個結(jié)仇的男生化敵為友。鐘雷雖然自己痛苦，但還要為受難的同伴爬上大樹去找鳥蛋；下雨天雖然自己全身冰冷，但還要抱住自己的同伴互相取暖；雖然俞前進(jìn)以前的一次誤會成了別人眼中的小偷，但卻在五個人的信任之下為六個生命找到了生機(jī)！所以我們從小學(xué)會堅強(qiáng)，獨(dú)立，人只要堅強(qiáng)，沒有辦不到的事。
讀《震動》有感15
最近，我迷上了兒童文學(xué)系列叢書，特別是王巨成的《震動》。
這是一本需要帶手絹的閱讀的書，因?yàn)槟惆俜职贂�，但哭過以后，你從此會選擇堅強(qiáng)！
這本書講了男生黃春榮和鐘雷對宋佳玲有好感，兩人因此結(jié)仇。宋佳玲請元帥去調(diào)解，他想出的辦法是讓倆人去郊外決斗，而他和俞前進(jìn)當(dāng)裁判！宋佳玲為了阻止這場決斗，和同學(xué)顧芳芳感到了郊外制止。這是，大地震發(fā)生了。六名少男少女被困在郊外，回不了鎮(zhèn)上。在缺水缺食，又有人受傷的情形之下，他們之間的關(guān)系變得更加微妙和復(fù)雜。這幾個少年中，有好幾個還是別人眼中的“壞男孩”，可沒有一個人嫌棄他們，他們互幫互助，終于盼到了救援隊的到來。這本書，在我腦子里深深地烙下了兩個場景。第一個，是在地震發(fā)生時，一位叫何平的老師，為了黃春榮，沖進(jìn)教室，卻找不到他，最終失去了寶貴的生命。另一個是被困在郊外的`六個少男少女，在大雨中，互幫互助，即使以前是仇敵，這是，也能毫不猶豫的背上他，也能一絲不茍的照顧他。
讀完這本書，我想到了5.12四川大地震中的林浩。他好不容易爬出了廢墟，卻沒有閑著，而是開始救人。他找到一個男生，費(fèi)了好大勁，才把他拖到校長面前，他為了救其他人，又一次被埋到了廢墟里，最終，渾身是傷的他被老師救了出來。其實(shí)他本沒有受傷，是在救同學(xué)時受傷的，但他一點(diǎn)兒也不后悔。后來，記者問他為什么要去救人，而不待在安全的地方。他說：“因?yàn)槲沂前嚅L！”這稚嫩的童聲，帶著鄉(xiāng)音，使全中國，甚至全世界感動！
災(zāi)無情，人有情！在災(zāi)難面前，人是渺小的，但那份真情，是偉大的！
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