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讀《學(xué)奕》有感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的讀《學(xué)奕》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《學(xué)奕》有感1
《學(xué)奕》讀后感這篇文言文講的是：下棋高手奕秋收了兩個(gè)徒弟，一個(gè)人只聽(tīng)奕秋的教導(dǎo)，而另一個(gè)人卻總想用弓箭射天鵝。兩個(gè)人同在一起學(xué)習(xí)，前一個(gè)人總比同伴更優(yōu)秀。是好學(xué)生比差學(xué)生天生聰明些嗎?不是!一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要，三心二意的人總想所有好處都得到，卻總也得不到一種好處，而一心一意的人走的路是踏實(shí)的，好處一點(diǎn)點(diǎn)的獲得，卻終究比三心二意的收獲大。就像兩個(gè)大水杯，一個(gè)水杯裝滿(mǎn)了水，而另一個(gè)水杯總是晃來(lái)晃去，水被它浪費(fèi)不少，這個(gè)水杯的水也就裝了一點(diǎn)點(diǎn)。我們就像那兩個(gè)水杯，一種人勤奮認(rèn)真，接收的知識(shí)也很多，而另一種人，只挑自己有興趣的`學(xué)習(xí)，主要的知識(shí)沒(méi)有學(xué)到手，次要的卻被翻來(lái)覆去的把玩。時(shí)間一樣，方法一樣，可每個(gè)人從中汲取與消化的知識(shí)卻不一樣。正所謂：專(zhuān)心則得，小專(zhuān)小得，大專(zhuān)大得，恒專(zhuān)則可成大器�！秾W(xué)奕》這一課不僅告訴了我們學(xué)習(xí)任何事物都不能心有旁騖，要有專(zhuān)心致志的恒心，還告訴了我們學(xué)習(xí)并不在于聰明，而在于好態(tài)度的真理。態(tài)度是成功的陽(yáng)光，是成功的潤(rùn)土，沒(méi)有好態(tài)度，沒(méi)有勤奮就沒(méi)有成功的果實(shí)。好態(tài)度，多勤奮，才有成功的人生。
讀《學(xué)奕》有感2
本學(xué)期第一節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了一篇文言文，標(biāo)題叫做《學(xué)奕》。這一文言文首要講了：奕秋是全國(guó)出名的下棋高手，他收了兩個(gè)弟子，其間一個(gè)全神貫注的聽(tīng)奕秋的教導(dǎo)，然然后一個(gè)表面上是在聽(tīng)奕秋的教導(dǎo)，可心里卻想天上將有天鵝飛過(guò)，我便拉弓搭箭射天鵝。兩個(gè)人盡管在一起學(xué)習(xí)，但是后一個(gè)卻比前一個(gè)差一些，莫非是因?yàn)楹笠粋�(gè)比前一個(gè)笨一些嗎？答復(fù)：不是的！這篇課文告知了咱們學(xué)習(xí)聚精會(huì)神與三心二意的'不同，所以咱們學(xué)習(xí)應(yīng)該聚精會(huì)神，不應(yīng)三心二意的道理。這種案例在咱們身邊也隨處可見(jiàn)。
小時(shí)分，還不會(huì)吹泡泡。有一天，教師教咱們制造泡泡水，要知道泡泡水但是泡泡的“母親”。教師在叫的時(shí)分，我心中想著吹出來(lái)的一個(gè)個(gè)心愛(ài)的五光十色的泡泡時(shí)，心中不由樂(lè)滋滋的一不小心還笑出了聲。同學(xué)們看著我。直到同桌劉姍捅了我一下，我這才回過(guò)神來(lái)。教師發(fā)給咱們每人一個(gè)杯子、一根吸管和一包小小的泡泡劑。咱們先把泡泡劑擠進(jìn)杯子里。然后舉手坐好，跟著教師去加水。當(dāng)有幾位同學(xué)已經(jīng)在吹泡泡了時(shí)，我心中也免不去有一些煩躁與刻不容緩了。到我的時(shí)分我擰開(kāi)水龍頭往杯子里加入了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯清水，用吸管馬虎了事的拌和了一下就跑到操場(chǎng)去吹泡泡了~但是吹了好半天一而不見(jiàn)一個(gè)泡泡出來(lái)！這時(shí)劉姍走了過(guò)來(lái)看了看成果我手中的杯子說(shuō)：“僅僅水放多了泡泡劑放少了！”然后她倒出了少量的水還往里加了一點(diǎn)點(diǎn)泡泡劑拌和后遞給我說(shuō)：“看你今后還敢不敢上課不認(rèn)真聽(tīng)講！”說(shuō)完后我倆又牽著手兒蹦蹦跳跳的的玩了起來(lái)。從那今后我上課再也不敢上課不專(zhuān)注聽(tīng)講了。
這便是《學(xué)奕》一文要告知咱們的道理。三心二意與全神貫注學(xué)習(xí)后的作用是天壤之別的不是嗎？所以咱們對(duì)待應(yīng)該全神貫注！
讀《學(xué)奕》有感3
學(xué)弈，弈，就是下棋的意思，學(xué)弈，就是學(xué)習(xí)下棋。當(dāng)名師遇見(jiàn)高徒與一個(gè)三心二意的學(xué)生時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事情呢？當(dāng)兩位學(xué)生對(duì)弈時(shí)誰(shuí)會(huì)贏呢？結(jié)果顯而易見(jiàn)。
對(duì)于學(xué)習(xí)，我這么看：要就不學(xué)，要學(xué)就要學(xué)到最好，學(xué)一半到處?kù)乓齺?lái)的只是一陣嘲笑而已。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，連個(gè)字的音序都是X，就是要你在學(xué)習(xí)的岔路口做出正確的選擇。當(dāng)要你在學(xué)棋和開(kāi)小差中二選一時(shí)，選擇正確的道路才能真正學(xué)到下棋的精髓，否則學(xué)到的'只是皮毛而已。
學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切，只有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能成為高手中的高手。我從前是個(gè)旱鴨子，穿著救生衣都游不了幾米，頭一沉進(jìn)水里就憋不住氣，往往是頭上仰之后呼氣，沉進(jìn)水里反而吸了一大口，差點(diǎn)沒(méi)溺死！可報(bào)了游泳培訓(xùn)班，我就發(fā)生了很大的改變，游泳總在最前，一口氣能游個(gè)五六米。為什么呢？因?yàn)槲矣涀×擞斡疽I(lǐng)，游得要?jiǎng)蛩�、打腿劃手的范圍要大、盡量憋到?jīng)]氣了再換氣。這是只有認(rèn)真聽(tīng)講才能記住的。果不其然，在幾天的練習(xí)后我有了很大的進(jìn)步。在突飛猛進(jìn)中，我明白了：學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切，抱著一顆玩的心，永遠(yuǎn)也學(xué)不好。
學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切！付出越多回報(bào)越多。
讀《學(xué)奕》有感4
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就學(xué)習(xí)了《學(xué)奕》這篇文言文。
《學(xué)奕》講的是弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋的故事，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，而另一個(gè)人呢？三心二意，想著天上有天鵝要飛來(lái)，想拉弓射箭把它射下來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)，讓我們學(xué)習(xí)前一個(gè)人，對(duì)后一個(gè)人的精神“say no”。
我在想，為什么我學(xué)習(xí)總是在中間來(lái)回游蕩呢？我通過(guò)這學(xué)期的'第一課找到了原因——我做事總是三心二意，雖然在學(xué)這個(gè)，我卻在想那個(gè)，所以，我才學(xué)不好的。
今后，我要專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，絕不三心二意！
讀《學(xué)奕》有感5
今天我們學(xué)了《學(xué)奕》這篇文言文，講的是：奕秋教兩個(gè)下棋，同時(shí)入學(xué)，第一個(gè)卻比另一個(gè)學(xué)的要好，是因?yàn)榈谝粋�(gè)比第二個(gè)聰明么？不是，而是第一個(gè)專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師教導(dǎo)學(xué)有所成，而第二個(gè)人沒(méi)有堅(jiān)持不懈的毅力，沒(méi)有心無(wú)旁騖的`精神，所以沒(méi)有第一個(gè)學(xué)得好。
雖然是只是一篇短短的文言文，但是蘊(yùn)含了太多道理了，我們班也是，同一個(gè)老師教有的人100分，而有的人去總在60分徘徊，人并不笨，只要好好學(xué)習(xí)，也是個(gè)好學(xué)生。因此我們學(xué)什么都要一心一意、腳踏實(shí)地。
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