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《農(nóng)業(yè)與工業(yè)化》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的《農(nóng)業(yè)與工業(yè)化》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第一次接觸張先生的作品，大概是在20××年。當(dāng)時(shí)考研的學(xué)校指定的一門(mén)考試教材是《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》，為了應(yīng)付考試，書(shū)上的知識(shí)背的滾瓜爛熟，然而更深層次的理解還是有些欠缺。20××年來(lái)到華科，獲張培剛發(fā)展基金會(huì)贈(zèng)書(shū)兩本：中文版《農(nóng)業(yè)與工業(yè)化》以及英文版。初次看到中文版的封面時(shí)頗有感觸，鐮刀與麥穗，非常貼切而又富有深意的設(shè)計(jì)。懷著一份敬意，現(xiàn)在開(kāi)始我們的閱讀旅程。
回顧張老的一生，幾多繁華、幾度風(fēng)雨、幾經(jīng)坎坷。青少年時(shí)期在農(nóng)村的生活經(jīng)歷，使得張先生對(duì)于農(nóng)業(yè)問(wèn)題有著切身體會(huì)。大學(xué)時(shí)期在武漢大學(xué)求學(xué)的經(jīng)歷，為以后積累了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。1934年大學(xué)畢業(yè)后，張先生進(jìn)入前中央研究院社會(huì)科學(xué)研究所，并從事了六年之久的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的調(diào)查研究工作。工作期間，先生多次參與到地方的鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研，并寫(xiě)成了《清苑的農(nóng)家經(jīng)濟(jì)》、《廣西糧食問(wèn)題》等著作，同時(shí)還在多刊物上發(fā)表了論文。這一系列的成長(zhǎng)工作經(jīng)歷為后來(lái)先生到哈佛留學(xué)積累了豐富的知識(shí)，也對(duì)后來(lái)論文的選題頗有影響。19××年先生進(jìn)入康橋哈佛大學(xué)開(kāi)始了留學(xué)生涯，也正是這段經(jīng)歷，使得先生原有的知識(shí)得到極大的升華和提高。19××年張先生完成《農(nóng)業(yè)與工業(yè)化》的英文初稿，后該文獲得19××—19××年度哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)最佳論文獎(jiǎng)和威爾士獎(jiǎng)金，這對(duì)于當(dāng)時(shí)的華人來(lái)說(shuō)絕對(duì)是極大的榮耀。七十幾年過(guò)去了，張先生的《農(nóng)業(yè)與工業(yè)化》中的一些理論在當(dāng)下仍然適用，如重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展、改革土地制度、推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化等等。然后造化弄人，張先生歸國(guó)后搞了近10年的總務(wù)行政工作，后又教了逾十年的政治課，緊接著是10年的“文化的大革命”，從事繁重的體力勞動(dòng)，完全無(wú)暇自己擅長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)研究。學(xué)術(shù)生涯停滯了幾十年，人生最黃金的時(shí)光竟就這樣蹉跎。
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