《馬》讀后感
讀完某一作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的《馬》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《馬》讀后感 篇1
《無(wú)敵的馬神秘笈》第6冊(cè)△在商場(chǎng)不善理財(cái)者，沒(méi)財(cái)可理；善于理財(cái)者，才有財(cái)可理，阿峰讀后感-《無(wú)敵的馬神秘笈》-第6冊(cè)�！鲝淖约旱氖≈形〗逃�(xùn)者，是聰明人；△從別人的失敗中吸取教訓(xùn)者，是更聰明的人；△視賭為贏快錢(qián)的人，往往很快把錢(qián)輸?shù)��！餍那閻毫拥?人進(jìn)入馬場(chǎng)，只會(huì)令心情更惡劣。阿峰：心情惡劣時(shí)，不要做任何商業(yè)決定！△人的[能]耐，就是人能有多[忍]耐。△不要把得失放在心上，要把得失刻在心上。有[勇]無(wú)[謀]者，[負(fù)]；有[謀]無(wú)[勇]謀者，[和]；有[勇]有[某]者，[勝]！我們不能控制戰(zhàn)果，但我們能控制自己。一顆忐忑的心，一雙血紅的眼，怎能在馬場(chǎng)中找到賞心悅目的機(jī)會(huì)？平凡中見(jiàn)平凡者平凡，平凡中見(jiàn)[不]平凡者[不]平凡，讀后感《阿峰讀后感-《無(wú)敵的馬神秘笈》-第6冊(cè)》�；蛴刑熨n的良緣，姻緣路上鳥(niǎo)語(yǔ)花香；從無(wú)天賜的贏家，贏馬路上荊棘滿途。馬場(chǎng)中有很多專家，但很少贏家。阿峰：報(bào)紙中有很多專家，但很[少]是有[錢(qián)]人！迷信，就是迷失方向、信心盡喪。朋友，幫我們進(jìn)步；敵人，迫我們進(jìn)步！馬場(chǎng)如情場(chǎng)，對(duì)馬對(duì)人，我們可以一見(jiàn)鐘情；但對(duì)投注、結(jié)婚，我們就要三思。
《馬》讀后感 篇2
今天我讀了樸琳琳的這本《馬米馬米轟》，我覺(jué)得樸琳琳的書(shū)寫(xiě)得非常有趣，我喜歡里面的馬米，因?yàn)樗苡型嬗趾脤W(xué)，有正義感；還喜歡馬米的活潑，善良！
當(dāng)我看到可愛(ài)的`馬米從畫(huà)里出來(lái)時(shí)，我就對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了興趣，不由得繼續(xù)往下看，真想知道馬米到了畫(huà)的另一個(gè)世界到底是怎樣的！然且他卻到了康熙年間，更有趣的是竟然當(dāng)上了皇上。馬米來(lái)到康熙年代，經(jīng)歷了許多離奇、驚險(xiǎn)的奇事、怪事，也是這些意想不到的歷練給了他無(wú)窮的快樂(lè)！
而和馬米互換了身份的小康熙來(lái)到了二十一世紀(jì)，看到了先進(jìn)、光亮的世界，讓他目不暇接。對(duì)待橫過(guò)馬路都不懂得小皇帝，在二十一世紀(jì)真的是鬧出了許多笑話，讓人啼笑皆非。小皇帝知識(shí)淵博，武功極強(qiáng)，在許多場(chǎng)合都給虛榮心強(qiáng)的媽媽帶來(lái)了滿足。在與壞人的交往中更加明白了要愛(ài)護(hù)自己的子民，他機(jī)智、勇敢。我非常替馬米和小皇帝高興，為他們的奇遇激動(dòng)！
這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，除了喜歡樸琳琳豐富的想象力，更加喜歡好學(xué)而且身懷絕技的小皇帝和淘氣頑皮又富于幻想，敢作敢為的馬米！我也非常想擁有像他們那樣的好伙伴！ .
《馬》讀后感 篇3
近日，我在讀《馬提與祖父》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了馬提的爺爺去世了，就在馬提胡思亂想之際，突然聽(tīng)見(jiàn)了爺爺開(kāi)口邀他去散步，就此展開(kāi)了一場(chǎng)奇異的旅程：他們“捕獲”了半黑半白的小馬，穿過(guò)高高的向日葵林，尋找海盜的寶藏……可爺爺卻越變?cè)叫�，最后被馬提吸進(jìn)了身體里。
我想，在馬提的心中，他最親愛(ài)的祖父并未曾離去，他會(huì)跟著馬提一輩子，永遠(yuǎn)的活在馬提的心里；這個(gè)道理對(duì)我們?nèi)魏我粋�(gè)人都一樣，當(dāng)你同馬提一樣面臨那一天時(shí)，你就會(huì)明白：愛(ài)我們的人其實(shí)并未走遠(yuǎn)，他們一直活在我們的心里。
這不禁讓我想起了自己去世的親人。在自己親人的`病床前，我沒(méi)有像馬提那樣去真實(shí)與虛幻的交界線處漫游，只是在默默的守候在自己所愛(ài)的親人身旁。到現(xiàn)在，我才明白：如果有一天，愛(ài)我們和我們愛(ài)的人的悄然離去，就像一只昆蟲(chóng)蛻下自己的舊殼，換上一副新裝，重新面對(duì)生活；所以，他們并未曾離去，而是繼續(xù)活在我們的心里。
我想，日后，無(wú)論我身在何方，無(wú)論我經(jīng)歷什么，我都不會(huì)忘記：
愛(ài)的人永遠(yuǎn)活在我們的心里！
盡管許多東西最終會(huì)離我們遠(yuǎn)去，但是他們會(huì)給我們留下美好的回憶，這值得我們一輩子去回味，當(dāng)我們回味的時(shí)候，眼前仿佛又出現(xiàn)他們的音容笑貌——就像他們從未走遠(yuǎn)。
——尾記
《馬》讀后感 篇4
四月的風(fēng)徐徐吹來(lái)，郁金香又開(kāi)了，淡淡的花香吹過(guò)鼻尖。我再一次打開(kāi)了《細(xì)馬》，活潑的羊叫聲在油麻地小學(xué)門(mén)前的草地上回蕩
瘦馬，可憐的孩子。他有很重的江南口音，卻被同學(xué)嘲笑。他心地善良，卻被人玩弄。雖然他盡了最大努力聽(tīng)課，但是沒(méi)有幫助，考試還是得了0分。瘦馬喜歡草地上的羊。他認(rèn)為只有羊才能理解他的心。當(dāng)大鴨蛋再一次展示在我們面前的時(shí)候，收留瘦馬的邱先生和邱太太命令瘦馬放羊，但是校園里朗朗的書(shū)聲總是讓他難以忘懷。漸漸地，邱覺(jué)得留在這里沒(méi)有意義，于是她把他打發(fā)走了。然而，在車上，回憶起在油麻地的一點(diǎn)一滴，感受到邱家人的愛(ài)。當(dāng)熱淚盈眶時(shí)，終于跑回油麻地，繼續(xù)和邱家的兩位老人一起開(kāi)始幸福的生活。
但是好景不長(zhǎng)。不久，邱師傅去世了，躺在冰冷的.棺材里。邱是瘋了。那匹瘦小的馬獨(dú)自支撐著一家人。他賣羊換錢(qián)買(mǎi)柴米油鹽，這在曹文軒的作品中是如此生動(dòng)。
讀完這本書(shū)，我淚流滿面，春天的陽(yáng)光灑在金色的書(shū)皮上，尤其是“瘦馬”二字。面對(duì)同學(xué)的嘲笑，司馬并沒(méi)有自卑，反而改變了意圖。雖然分?jǐn)?shù)是0，但是他靠著小身材成功了。
其實(shí)每個(gè)人心里都有一匹瘦馬。只有當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你不介意別人說(shuō)你壞話，努力做好自己的時(shí)候，瘦馬的腦袋才被涂上了彩筆。人生有挫折，失敗也許是走向成功的一步。
每個(gè)人只需要用自己的努力去構(gòu)建一個(gè)屬于自己的世界。他像一匹瘦馬，在今天取得成功之前就已經(jīng)失敗了。在這個(gè)芬芳的春天，瘦馬告訴了我這個(gè)道理。
《馬》讀后感 篇5
大家有沒(méi)有看過(guò)《馬燕日記》�？晌蚁嘈胖灰x過(guò)的一定會(huì)深受感悟的。怎么樣有興趣嗎？ 那我就告訴大家馬燕究竟是一個(gè)什么樣的女孩子吧！
馬燕從小就想要讀書(shū)可因家庭困難而不能像其他孩子們一樣坐在教室里高聲朗讀。因此寫(xiě)下了一篇不太長(zhǎng)的文章《我想讀書(shū)》。
這回我們放了一周假，媽媽對(duì)我說(shuō)，孩子，媽媽想對(duì)你說(shuō)一件事。我就說(shuō)，媽媽你有什么事就說(shuō)出來(lái)把！別憋在心里，憋在心里會(huì)難受的。媽媽說(shuō)，你怕這是最后一次上學(xué)了。我就睜大眼睛望著媽媽，您怎么會(huì)說(shuō)出這樣的話來(lái)呢？現(xiàn)在沒(méi)有知識(shí)是不行的。老農(nóng)種田都要有知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)種下的糧食是沒(méi)有收獲的.。媽媽接著說(shuō)，你們姐弟三個(gè)上學(xué)，你爸爸一個(gè)人在外地打工，是顧不過(guò)來(lái)的��！媽媽你這么一說(shuō)，看來(lái)我是必須回家了。媽媽說(shuō)是�。∧奈覀z個(gè)弟弟呢？媽媽就說(shuō)你兩個(gè)弟弟還必須念書(shū)。我就問(wèn)媽媽為什么男兒能念書(shū)，女孩就不能念書(shū)呢？媽媽說(shuō)你還小，不懂這些，等你長(zhǎng)大了就會(huì)明白。
今年我上不起學(xué)，我回來(lái)種田，供養(yǎng)弟弟上學(xué)。我一想起校園的歡笑聲，就像在學(xué)校里讀書(shū)一樣。我多么想讀書(shū)�。】墒俏壹覜](méi)錢(qián)。
我想上學(xué)。媽媽，媽媽。我不想回家。我想一直待在學(xué)校里學(xué)習(xí)，讀書(shū)哪該多好啊！
雖然馬燕沒(méi)有用華麗的詞句來(lái)修是文章。她用自己樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了內(nèi)心的痛苦，馬燕想要讀書(shū)都不能，可有些同學(xué)讓他讀都不讀。我們應(yīng)該珍惜這種好機(jī)會(huì)，長(zhǎng)大了來(lái)報(bào)效我們偉大的祖國(guó)！
《馬》讀后感 篇6
所有人都向往美麗而幸福的生活。作為一名中學(xué)生，我認(rèn)為，要想有理想的學(xué)業(yè)，必須在學(xué)習(xí)生活中先嘗盡苦，而后才能嘗甜。
讀罷宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》，我被作者在艱苦的條件下仍不放棄自己的追求的可貴精神深深地觸動(dòng)。寒冬臘月時(shí)，“手指不可屈伸”是常有的。寒假里，本來(lái)打算早上做作業(yè)的我，因?yàn)樘鞖夂�，手指不可屈伸，將原定的機(jī)會(huì)成了讀書(shū)看報(bào)，于是作業(yè)一拖再拖，開(kāi)學(xué)前狂補(bǔ)，作業(yè)質(zhì)量也就不可觀了。而“家貧無(wú)從致書(shū)以觀”的宋濂，在硯臺(tái)中墨汁都結(jié)冰的情況下，手指凍得麻木，還不放松抄書(shū)，如此驚人的毅力，讓人心生敬佩。
現(xiàn)在的中小學(xué)生，上學(xué)放學(xué)一般都有家長(zhǎng)接送，來(lái)去花不了多少工夫。而宋濂求學(xué)時(shí)，背著書(shū)籍，拖著破鞋子艱難地在山路上行走，“足膚皸裂而不知”天氣惡劣，到了學(xué)校，全身竟“僵勁“而不能動(dòng)。為了求學(xué)，宋濂不知熬過(guò)了多少常人難以克服的困難，他吃的苦比我們現(xiàn)在面臨的苦要苦上百倍，才遂成大學(xué)士。
宋濂苦讀的.事例告訴我們，只有培養(yǎng)克服困難的勇氣和毅力，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，才能早日成才�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。宋濂如此，生活在優(yōu)越環(huán)境中的我們何嘗不能如此呢?
冬天，我們不必為寒冷而苦惱。穿上棉襖，戴上手套，想想宋濂的“四肢僵勁而不能動(dòng)”，去滿腔熱血地投身于學(xué)習(xí)中吧!別懼怕那小小的困難，在嘗遍苦辣后，你一定會(huì)嘗到蜂蜜般的甘甜!還有什么能難倒你呢?
我堅(jiān)信——“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，先苦而后甜!
《馬》讀后感 篇7
寒假時(shí)，我在家里如饑似渴地閱讀了英國(guó)著名兒童作家勞麗·費(fèi)里德曼所寫(xiě)的《馬洛麗成長(zhǎng)記》——第一次夏令營(yíng)這本書(shū)。特別是讀了這本書(shū)的第十二章《營(yíng)火》后，我被主人公馬洛麗勇敢地向卡里恩·格林道歉的勇氣深深地感動(dòng)了。幾個(gè)月了，我一直沉浸在故事的情節(jié)中，反復(fù)回味，體會(huì)多多。
《營(yíng)火》主要講的是主人公馬洛麗想給好朋友卡里恩道歉。因?yàn)樵谑止ふn上，馬洛麗不小心把顏料灑在了卡里恩身上，而卡里恩誤解馬洛麗是故意把顏料灑在她身上的。所以，馬洛麗鼓起勇氣在一次“重要火柴”的活動(dòng)中向卡里恩道歉了。她們又成為了好朋友。
讀完故事后，我想了很多：同學(xué)之間，就是應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、知錯(cuò)就改。如果兩人之間遇到了矛盾，就應(yīng)該鼓起勇氣去道歉，這種美德應(yīng)該是每個(gè)中小學(xué)生都應(yīng)該擁有的。
生活中，我們多么需要這樣的'勇氣呀！前不久，我無(wú)意之間打碎了鄰居家的窗戶。我當(dāng)時(shí)心驚膽戰(zhàn)，但是這件事常常讓我無(wú)法安寧，我終于鼓起勇氣去向鄰居道歉。當(dāng)鄰居微笑著原諒我后，我臉上露出了甜蜜的微笑，并把自己那張最心愛(ài)的簽名照給了鄰居。勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤是每一個(gè)人都擁有的品格，我們?yōu)槭裁淳筒荒芎煤美盟兀?/p>
是啊，這就是勇氣！是勇氣讓我們的生活更加絢麗多彩！
《馬》讀后感 篇8
讀完這篇文章，我不僅為馬的強(qiáng)健體魄所折服，也對(duì)野馬與家養(yǎng)馬在命運(yùn)、天性上的差異產(chǎn)生了深刻的思考。
在這個(gè)世界上，人類已經(jīng)強(qiáng)大到足以改變自然環(huán)境。 這種能力讓人類可以在自然界中橫行霸道，隨意揮霍，奴役自然界中的動(dòng)物。 不幸的是，馬已經(jīng)成為其中之一。 就人類而言，馬為世界文明的進(jìn)步發(fā)揮了一定的作用； 另一方面，馬是無(wú)辜且富有同情心的'。 奴隸制的痕跡隨處可見(jiàn)：“嘴被鐵鉆頭咬得皺巴巴、變形了；腰上被馬刺傷痕累累或傷痕累累；腳趾甲上釘滿了釘子。” 這只是表面的。 事實(shí)上，養(yǎng)馬的靈魂已經(jīng)被奴役了，心靈也被扭曲了。 完全看不到馬該有的氣質(zhì)。 看看東非大草原上的馬。 按照自然的意志，一切看起來(lái)都是那么自然，展現(xiàn)出不同動(dòng)物應(yīng)有的各種氣質(zhì)。
當(dāng)我們回望人類時(shí)，我似乎在今天的孩子身上看到了養(yǎng)馬的影子：沉迷于父母的溺愛(ài)，無(wú)法自立：被父母強(qiáng)迫學(xué)習(xí)“非常有益”的課程， 至于找不到自己真正喜歡什么、真正感興趣什么。 “這樣或許能夠培養(yǎng)出所謂的人才，但卻如同養(yǎng)馬一般，并不是他真正的自己，而是別人的心，被許許多多的條約束縛著，這是一個(gè)不健全的靈魂，而這些靈魂 他們永遠(yuǎn)不會(huì)，也不會(huì)體驗(yàn)到真正的靈魂，最終他們得到的一切成就都是束縛者的，他們什么也沒(méi)有。
順其自然，改變不了真實(shí)的自己； 即使前方困難重重，也要堅(jiān)定自己的正確理想，不被他人影響； 不靠別人，就算靠泰山
《馬》讀后感 篇9
學(xué)完《別餓壞了那匹馬》這篇課文，殘疾青年寬厚的一笑，仍在我腦海中浮現(xiàn)著……
文中講了“我”因?yàn)闆](méi)錢(qián)失去了讀書(shū)的機(jī)會(huì)，殘疾青年知道了，便買(mǎi)了我的馬草，讓我有理由留下來(lái)看書(shū)。
文章中許多段落讓我感受很深，其中“坐下慢慢看吧！”這短短七個(gè)字尤其讓我印象深刻，一個(gè)書(shū)攤老板，竟然讓一個(gè)小學(xué)生在這白看書(shū)，我想要是換成其他人，肯定不歡迎他們，甚至趕他們走，足以看出，殘疾青年的樂(lè)于助人和寬厚。
文中“別餓壞了那匹馬”這句話讓我沉思，這到底還有什么獨(dú)特的含義，讀了一遍又一遍，我終于悟出了其中的道理，那匹馬不就是作者嗎？別讓作者失去了讀書(shū)的機(jī)會(huì)，否則就會(huì)斷了作者的精神食糧。
“回來(lái)，那馬會(huì)踢傷你的！”這句話讓我感到又好笑又感動(dòng)，在這謊言即將揭穿時(shí)，殘疾青年還是抱著最后的希望，殘疾青年真是用心良苦��！一切一切，都讓我太震驚了！
在我們的`生活中，不也有像殘疾青年一樣的人嗎？那次，我正在回家的路上，看到一位年輕人幫老奶奶提行李，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，都傳達(dá)著關(guān)愛(ài)。
這篇文章將永遠(yuǎn)烙在我們心里，我相信，也永遠(yuǎn)烙在每個(gè)人心里……
《馬》讀后感 篇10
近來(lái)，我讀明代學(xué)士宋濂《送東陽(yáng)馬生序》，獲益匪淺。作者的求學(xué)精神固然可貴，但他那種守信用的良好品德更令人敬仰。
宋濂家境貧寒，在無(wú)從致書(shū)以觀的情況下，每假借于藏書(shū)之家，能堅(jiān)持做到計(jì)日以還，錄畢，走送之，不敢稍逾約。正由于作者守信用，所以人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。宋濂學(xué)有所成，除了主觀方面的努力之外，藏書(shū)之家樂(lè)于借書(shū)給他，不能不說(shuō)是一個(gè)很重要的客觀因素。宋學(xué)士在文中特意提到這點(diǎn)，也說(shuō)明他對(duì)成才的因素有一個(gè)實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。
可以說(shuō)，守信用是中華民族的.傳統(tǒng)美德。這種美德在我們前輩身上十分明顯地表露出來(lái)，而宋學(xué)士正是讓人尊敬的前輩之一。
曾幾何時(shí)，這種美德在一些人心目中漸漸被忽視了。即使在今天，不守信用的人和事經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到。
有個(gè)成語(yǔ)叫背信棄義，它的意思是不守信用和道義。宋濂借書(shū)計(jì)日以還，不敢稍逾約，便是守信用的具體表現(xiàn)。守信用是一個(gè)正直的人必須具備的品德。相反，那種背信棄義的人則為人們所指責(zé)、所唾棄。我們應(yīng)仿效宋學(xué)士的做法，養(yǎng)成守信用的良好品德。在同學(xué)中，有的夸夸其談，說(shuō)而不干，被人譏笑為許諾的巨人，行動(dòng)的矮子。奉勸有這種毛病的同學(xué)好好改一改。
如果整個(gè)社會(huì)把守信用提到一個(gè)新的高度，如果大家都能以守信用為榮，以背信棄義為恥，那么，我們的社會(huì)會(huì)更加和諧。
《馬》讀后感 篇11
今天，我讀了一篇《元帥的馬》讀后感，這篇文章的大意是這樣的：
一直馬名叫勇勇，奔跑如飛，被元帥看中。元帥干的活是偶爾用用馬巡視營(yíng)房、查看地形而已。勇勇以前經(jīng)常沖鋒陷陣，開(kāi)始還自嘆“英雄無(wú)用武之地”，不過(guò)也慢慢習(xí)慣了。它想：“以前拼死拼活就是想圖個(gè)功名，現(xiàn)在不僅輕松，比以前還風(fēng)光呢�！鄙洗诬婈�(duì)凱旋，勇勇還走在萬(wàn)馬之前，那高興勁兒甭提了。勇勇越想越懶散，練腿的時(shí)候他只跑一小會(huì)兒。有一次，前線被突破，危機(jī)大本營(yíng)，元帥騎上勇勇，勇勇原以為自己奔跑如飛，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在別人后面，元帥只好換馬。再后來(lái)，勇勇已經(jīng)變成了八大塊香噴噴的烤肉了。
這個(gè)故事深刻的告訴我們：做事要勤勞，不能貪圖虛榮。文章中的馬就是一個(gè)很好的例子，勇勇本來(lái)?yè)碛兄簧龛F膽和奔跑如飛的本領(lǐng)，但因?yàn)樵獛浀年P(guān)系，成為了萬(wàn)馬之上的“帥馬”，成名后它不思進(jìn)取，傲視士兵，最終成為了人們的盤(pán)中餐。我們不能像勇勇一樣懶惰，而要勤奮，“鐵杵磨成針，功到自然成。”劉德昇十分喜愛(ài)書(shū)法，他為了讓人們提高書(shū)寫(xiě)速度，經(jīng)常讀帖，練字到深夜，不知疲倦，經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，正與發(fā)明了新字體——行書(shū)；著名書(shū)法家鄧石如，臨習(xí)眾多雕刻，手抄《說(shuō)文解字》20本，每天都把研好的.墨用完為止，最終形成了自己的書(shū)法風(fēng)格。
我們做事要勤奮，不能成為榮譽(yù)、權(quán)位的奴隸，而要成為它們的主人！
《馬》讀后感 篇12
暑假里，我讀了《畫(huà)家馬西西和臭屁大王》。這本書(shū)內(nèi)容豐富，情節(jié)多變又有趣。馬西西原名叫馬細(xì)細(xì)，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，但畫(huà)畫(huà)畫(huà)的特別爛。直到有一天有人讓馬細(xì)細(xì)幫他畫(huà)稻草人的臉，馬細(xì)細(xì)把稻草人的臉畫(huà)得像魔鬼一樣。結(jié)果稻草人們被惹惱了，稻草人老大召集了所有的稻草人，他們跑到山上，面對(duì)月亮祈禱讓馬細(xì)細(xì)畫(huà)畫(huà)畫(huà)的很好，并讓他那支筆變成神筆，畫(huà)什么，什么就變活。
第二天早上，馬細(xì)細(xì)把稻草人的眉毛畫(huà)成了兩條毛毛蟲(chóng)，結(jié)果毛毛蟲(chóng)變活了，馬細(xì)細(xì)也因此改名叫馬西西。馬西西畫(huà)的'兩條毛毛蟲(chóng)來(lái)到了一個(gè)叫蘑菇國(guó)的地方，它們把那里的國(guó)王“黃帽子”趕下王位之后一個(gè)當(dāng)了國(guó)王，一個(gè)當(dāng)了宰相�？勺罱K兩條毛毛蟲(chóng)被一只蜘蛛吃掉了。蜘蛛當(dāng)了國(guó)王后又被雞吃掉了。刀聽(tīng)說(shuō)雞當(dāng)了國(guó)王很不服氣，于是帶著它那些鍋碗瓢盆的朋友們來(lái)到蘑菇國(guó)嚇跑了雞，刀又當(dāng)了國(guó)王。
“黃帽子”國(guó)王咽不下這口氣，他找到了“系鈴人”馬西西，馬西西把它變成了一個(gè)屁，趕跑了刀。
這本書(shū)向我們說(shuō)明了一個(gè)道理：萬(wàn)事萬(wàn)物都是相生相克的，每個(gè)人每個(gè)物都有他的優(yōu)勢(shì)和缺陷。哪怕他只是一個(gè)“臭屁”，他卻能趕走一把“刀”。
生活中我們要謙虛待人。
《馬》讀后感 篇13
今天，我把《別餓壞了那匹馬》這篇文章讀完了，坐在輪椅上的攤主令我太感動(dòng)了。全文寫(xiě)的是：由于“我”偷看小故事被父親責(zé)罵，賣馬草找不到買(mǎi)主，攤主說(shuō)把我的馬草包了，讓“我”在那兒看書(shū)，直至有一天，“我”發(fā)現(xiàn)殘疾攤主家根本沒(méi)有馬。
當(dāng)我讀到“別別別……”他急了，“碧云！碧云！”他用雙手拼命搖著輪椅，想阻住我的去路，“你放下！等碧云來(lái)提！”時(shí)，我很奇怪?jǐn)傊鳛槭裁催@樣阻住“我”的去路，讀完全文后，我才知道原來(lái)這件事背后還有一個(gè)善意的謊言，多么令人贊嘆的一顆善良的心啊！殘疾攤主為了讓“我”看書(shū)看得“心安理得”，竟然出錢(qián)把馬草買(mǎi)下來(lái)，讓我看書(shū)。這段話用了四個(gè)感嘆號(hào)，加上“拼命地?fù)u著輪椅”的動(dòng)作，可見(jiàn)攤主當(dāng)時(shí)是多么焦急，多么不想讓“我”知道內(nèi)情��！
對(duì)了，還有前面的一句話也使我感動(dòng)了：他先是愣，繼之眼睛，對(duì)我笑道：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草。”攤主當(dāng)時(shí)看到“我”因?yàn)橘u不了馬草沒(méi)錢(qián)看書(shū)那無(wú)奈的樣子，從心底掀起了深深的.同情，因而決定買(mǎi)下“我”的馬草，讓“我”有機(jī)會(huì)看書(shū)，表現(xiàn)了殘疾攤主身殘但是心地善良的品質(zhì)。
多么善良的一位殘疾攤主啊！我敬佩你！你是我們的榜樣！
《馬》讀后感 篇14
我讀了沈石溪寫(xiě)的一篇小說(shuō)，關(guān)于動(dòng)物的，很有意思。
我感謝馬術(shù)表演家?jiàn)浒⒓紫氲搅宿k法讓白珊瑚免去了屠宰的厄運(yùn)，我敬佩白珊瑚的勇氣，它在婁阿甲的墳前苦守，可能是為了還當(dāng)年的‘債’吧。進(jìn)入正題。
婁阿甲和白珊瑚可為是一對(duì)‘朋友’，婁阿甲是馬術(shù)表演師，他的馬，便是白珊瑚，他與白珊瑚有深厚的友誼。那次，他們來(lái)到一個(gè)地方表演馬術(shù)，這次表演有很多高難度的動(dòng)作，但他相信白珊瑚會(huì)完成的，在一系列動(dòng)作就要完成的時(shí)候。災(zāi)難不幸發(fā)生在了他的頭上。在最高難度一個(gè)動(dòng)作時(shí)，一條花蛇竄了出來(lái)，白珊瑚（包括其它馬）都害怕蛇，白珊瑚一個(gè)激靈。婁阿甲被甩了下來(lái)，臨近死亡是，他讓馬戲團(tuán)不要屠宰白珊瑚，馬戲團(tuán)同意了。
白珊瑚成了罪馬，他身上背負(fù)了一條人命。盡管婁阿甲在臨終前已經(jīng)原諒了它，可它還是無(wú)法釋?xiě)寻伞Ｋ麖某錾浆F(xiàn)在，一直都是婁阿甲在它身邊，20年的友誼，他們已不是普通的主仆關(guān)系，他們是親人，他們是朋友。白珊瑚終于離開(kāi)了馬戲團(tuán)，白珊瑚找到婁阿甲的`墳，在墳前苦守。最終他變成了一匹野馬。
我佩服白珊瑚，動(dòng)物的情感好真實(shí)，喜歡便是喜歡，他可以為了贖罪而苦守墳。我們?nèi)擞钟袔讉�(gè)可以做到？動(dòng)物的情感在我們?nèi)松砩虾秒y尋找到？說(shuō)我們不重情義，可我們又不是，只能說(shuō)我們沒(méi)有動(dòng)物真實(shí)。沒(méi)有動(dòng)物喜歡便是喜歡，不喜歡便是不喜歡的斷然。
我喜歡動(dòng)物，我承認(rèn)我沒(méi)動(dòng)物真實(shí)。但我會(huì)記住，我會(huì)變的。
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