讀后感的作文精品【8篇】
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
這個星期我在學(xué)校了在圖書角里拿了一本書叫（在夜空閃爍的鉆石）。我本來想換一本的，我決心一直看著一本好書里面有101個故事我就想這個可能會激發(fā)我作文的想象力，就看了這本書（在夜空閃爍的.鉆石）。
自從盤古開天后，有個人造鴨子， 鴨子到水里就有些泥巴回來。他知道鴨子到了水里就會有一些泥巴搞回來，他就用這塊泥巴早出了土地，世界變成了天和地。
有一個人殺死了7個人。他用這些人的骨頭做了7個金色杯子，然后倒了烈酒給他奶奶喝，他程奶奶就睡著了，他就偷了他的東西。她看到自己東西不見了后。她看見自己的兒子居然做出了迷惑奶奶的東西，他奶奶就發(fā)火了。就把他兒子用人的骨頭做金杯子仍到了天空。
這個故事告訴我們不要偷別人珍貴的東西。要善對待別人好心就會得到的鼓勵。
讀后感的作文 篇2
20xx年5月2日，我們上午讀了一篇課文是《將相和》。這篇課文有三小題：《完璧歸趙》、《澠池之會》、《負(fù)荊請罪》這三個故事中我覺得《負(fù)荊請罪》，這個故事給我的教育很深刻。
這個故事寫了一個叫廉頗的人，他見藺相如宮位比他高，很不服氣！藺相如知道了，但為了國家和平就不跟他爭。有一天，藺相如坐車出去了，就見廉頗騎馬過來，他就叫車夫往回開。車夫以為藺相如怕廉頗。藺相如卻對他們說：“秦王我都不怕，會怕廉頗將軍嗎？廉頗知道后想了想，知道自己錯了，就背上荊條去跟藺相如請罪。藺相如并沒有責(zé)怪他。他們就成了好朋友，一起保護(hù)自己的國家。
從中我得到了啟示：我們和同學(xué)之間要互相謙讓，不要為了一點(diǎn)小事而傷了朋友之間的友誼。如：有一個同學(xué)不小心把墨水倒到我最珍愛的笑記本上。我非常生氣，因?yàn)槟鞘俏覌寢屬I給我的'生日禮物。我一直留到今天，不舍得用它。那個同學(xué)也承認(rèn)了自己的錯誤，可是我當(dāng)時很生氣，就沒有原諒她。今天，我讀到了這篇課文，終于明白自己的錯誤。我們不能只珍惜自己的東西，而不顧別人的感受。
我們要像藺相如一樣大人有大量，也要像廉頗一樣勇于改錯。我們要像藺相如和廉頗一樣成為好朋友。我們要你藺相如一樣遇到困難不要緊張。我要想戰(zhàn)勝別人，就應(yīng)該戰(zhàn)勝自己，我們和朋友之間要互相尊重，不要惹是生非。
讀后感的作文 篇3
今天，我把《懸崖上的小丑》讀完了，這本書非常好看。我來給大家分享一下吧。
這本書講的是：平凡的少年陶哈哈竟是海鷹天使，平凡的相遇竟然揭開了驚人的秘密，他在一個平凡的補(bǔ)習(xí)班遇到了一個名叫板刷的老師，在那里讓他變得不平凡起來。
我最喜歡版刷老師這個人物。他是一個另類的老師，他是能看透孩子心思的家長，他是能理解孩子內(nèi)心痛苦的老師，他還是能跟孩子談心的朋友。補(bǔ)習(xí)班的孩子們在他的耐心指導(dǎo)下，喚醒于小魚、小鹿、陶哈哈他們的自己的`天使?jié)撡|(zhì)，找到了自己相對應(yīng)的天使地位并發(fā)揮自己的特長，讓他們從中找到快樂和成就感。最終讓于小魚學(xué)會在海上“飛”起來，讓失聰女孩，小鹿學(xué)會唱歌，讓陶哈哈翱翔于天空。
我最喜歡的一部分是：陶哈哈感覺腳離地面，輕飄飄的，微風(fēng)在耳邊吹著，發(fā)出細(xì)小悅耳的聲音。他們離開懸崖一段距離，絨布海鸚突然身體一翻，把陶哈哈甩開了，陶哈哈嚇壞了，胡亂蹬腿，手舞足蹈地亂抓空氣，結(jié)果絨布海鸚告訴他：不要慌張，把手臂伸直當(dāng)成你的翅膀有節(jié)奏地上下擺動，雙腿伸直有節(jié)奏地配合手臂擺動，就這樣陶哈哈竟然飛了起來。
我看過這本書以后知道了：每個孩子都是天使，無論你現(xiàn)在如何，都有自己的特點(diǎn)，都有自己的優(yōu)勢，我們要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長，讓自己變得更優(yōu)秀。從今以后我要有一雙發(fā)現(xiàn)美眼睛。
怎么樣這本書好看嗎？如果你覺得好看，也去看看吧，你會從這本書中學(xué)到不少東西呢。
讀后感的作文 篇4
今天，我讀了一篇我國國民革命軍陸軍的一名副團(tuán)長——方學(xué)蘇寫的一封家書。信中他的弟弟講到：
1937年11月1日
他即開上海參戰(zhàn)，“此去當(dāng)與敵一爭高下，試看諉奴兇焰到幾時！……，為國家民族爭生存，正大榮幸！……”讀完后，媽媽告訴我：方學(xué)蘇，在寫完這封家屬的一個多星期后中彈犧牲，那年他才30歲。我仿佛聽見大炮聲從盧溝橋上打響，仿佛看見抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)士們，為了國家的存亡，而舍棄小家，獻(xiàn)出生命，讓我們過上幸福的生活。我們應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在的`美好生活，也要好好學(xué)習(xí)，用知識來報(bào)答祖國，讓我們的國家更加強(qiáng)大。
讀后感的作文 篇5
今天，我們跟著高老師學(xué)習(xí)了《酸的和甜的》這篇課文。文中的狐貍夠不著葡萄就安慰自己說葡萄是酸的.，小松鼠道聽途說認(rèn)為葡萄是酸的，小兔子人也云亦云地說葡萄是酸的，只有小猴子敢大口大口地品嘗葡萄。
通過學(xué)習(xí)了這篇課文，我懂得了以后在我們的生活學(xué)習(xí)中，不能遇事沒有主見，凡事都應(yīng)該向小猴子一樣親自試一試，敢于嘗試新事物。
讀后感的作文 篇6
以前，我不懂得珍惜生命，不能使自己活得光彩有力�？勺詮奈覐臅峡吹竭@篇《一個小女孩的故事》后，給了我極大的震撼。這篇文章說的是一個叫黃美廉的女孩，從小就患上了腦性麻痹癥。這種癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足常會亂動。醫(yī)生根據(jù)她斷定他活不過6歲。可是這樣一個女孩，她堅(jiān)守著信念，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，還考上了美國加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士的學(xué)位。在一次演講會上，她告訴了我們使她能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去的信念。她說:“我好可愛；我的腿長的'美；爸爸媽媽那么愛我；我會畫畫，我會寫稿；我有一只可愛的貓。”最后，她以一句話總結(jié)：“我只看我所有的，不看我沒有的�！�
讀了上面的故事，我們都會深深地被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服、熱愛生命的精神所感動。其實(shí)，要想使自己活得快樂，就必須接受和肯定自己，你無須抱怨命運(yùn)不濟(jì)，不要只看自己沒有的，而要多看自己所擁有的，我們就會感到，其實(shí)我們很富有。以后，我下決心：要珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。
讀后感的作文 篇7
《夏洛的網(wǎng)》這本書深深地吸引了我，作者巧妙的構(gòu)思，豐富的想象，通過一個絕妙的童話，讓我感受到了一份真誠的友誼。一個平靜的谷倉，一只善良的蜘蛛——夏洛，一只憨厚的小豬——威爾伯，為我們創(chuàng)造出了一個充滿愛的故事。
威爾伯和夏洛是好朋友，它們和一群動物快樂地生活在谷倉里。忽然，有一天，一個壞消息打破了谷倉的平靜：威爾伯的命運(yùn)是被人類做成熏肉火腿！這時，看似渺小的夏洛，堅(jiān)定地告訴威爾伯：“我能救你！”夏洛用網(wǎng)織出了神秘可愛的圖案：“王牌豬”，威爾伯的性命保住了。后來夏洛又在網(wǎng)上治了“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”的字。夏洛徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，但夏洛的生命卻走到了盡頭……
夏洛用它自己的生命換取了朋友的生命，它忠心耿耿，在死亡來臨時毅然陪伴著它的朋友。夏洛用它的網(wǎng)網(wǎng)住了愛，網(wǎng)住了生命，這讓我真正體會到了無私奉獻(xiàn)、設(shè)身處地為他人著想?yún)s不圖回報(bào)的這種精神的偉大。
在這個世界上，沒有什么比真誠的友誼能夠帶給我們更多的幫助、激動和快樂，財(cái)富不是一輩子的朋友，朋友卻是一輩子的財(cái)富，要是生活中沒有朋友、沒有友誼，將會多么孤獨(dú)，但威爾伯的一生卻是那么幸福，因?yàn)樗幸粋�為救它而犧牲自己生命的朋友！如果沒有夏洛這樣忠實(shí)的朋友，它可能早就成了熏肉火腿，就不會有輝煌的一生。我覺得人的一生中，一定要有一個最忠實(shí)的.朋友，這樣你的生活才豐富多彩。
讀完這個美麗又純潔的童話，我的心靈深處被深深地打動了。通過夏洛和威爾伯的友誼，使我體會到了友誼的力量，夏洛雖為蜘蛛，但它善良，甘為友誼付出一切，世界上友誼最可貴，交友，需要真心；助人，需要實(shí)意。用真誠相待，才能換來真心朋友！
通過這本書，讓我明白了：在學(xué)校要珍惜同學(xué)們相處的時光，像夏洛一樣去關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，要珍惜每一位朋友。做朋友，就應(yīng)該像夏洛和威爾伯那樣，真誠相待，盡自己最大的能力去幫助朋友！
這本書是一首歌，是一首生命、友情、愛心的贊歌！
寫完這篇讀后感，我感觸很深：開學(xué)就要升入六年級了，也就是小學(xué)階段和同學(xué)們相處的最后一年，我要和每個同學(xué)都成為好朋友，用真誠去幫助每一位需要幫助的同學(xué)！
讀后感的作文 篇8
《教育小語》一書所匯集的教育格言是從古今中外教育家中選取的100位教育家教育智慧的結(jié)晶，更是他們教育人生的心聲。輕輕地誦讀這些教育格言，細(xì)細(xì)品味這些教育格言，不難發(fā)現(xiàn)，它們是千姿百態(tài)、異彩紛呈：有的富有哲理，有的新穎獨(dú)創(chuàng)，有的寓意精深，有的耐人尋味，正因?yàn)槿绱�，它成了一本世界教育思想的寶典�?/p>
在第四編向我們闡述了學(xué)會如何學(xué)習(xí)和讀書，這給了我很大的啟示。正如盧梭在《愛彌兒》一書中提到“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。為了使他對你所教的東西發(fā)生興趣，那就不應(yīng)該使他的.腦筋對你所說的話是那樣的默從，就不應(yīng)該使他除了聽你說話意外，便無事可做。”
這不禁讓我想到了我們幼兒園的集體教學(xué)活動，幼兒在園的絕大部分時間都是在游戲中渡過的，游戲是他們最好一個學(xué)習(xí)途徑，那么我們的集體教學(xué)活動應(yīng)該讓幼兒獲得什么呢？我覺得有以下幾個方面
第一、集體教學(xué)活動的內(nèi)容是應(yīng)是對幼兒所感興趣的，并且既是符合幼兒的當(dāng)前的知識經(jīng)驗(yàn)水平，但在某一方面又對幼兒來說是有一定的挑戰(zhàn)性的，能讓幼兒有足夠“跳躍”的空間，為將來幼兒的可發(fā)展性提供了一定的平臺,它并不是一個知識的終結(jié)、完成，而是一個新的開始。
第二、集體教學(xué)活動中老師并不是一個出題人，而是一個引導(dǎo)者，引導(dǎo)幼兒去學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)習(xí)一種思維的方式，通過這種思維習(xí)慣的培養(yǎng)來為幼兒在日后的生活遇到類似問題時提供好的解決方法。
第三、發(fā)揮好集體教學(xué)中的后續(xù)性教育，一個活動中并不是每個幼兒都能夠去主動地參與解決問題，因?yàn)橛變褐g的個體差異使得我們集體教學(xué)中的后續(xù)性教育顯得尤為重要，老師應(yīng)充分利用游戲的時間來為一些個別的幼兒進(jìn)行后續(xù)的引導(dǎo)與教育，更好地發(fā)揮集體教學(xué)的價值。
游戲是幼兒園的一日生活的重要內(nèi)容，而想在這短短幾十分鐘的集體教學(xué)中發(fā)揮更好的教育作用的話，那我們老師就更應(yīng)該去提高教學(xué)的有效性，做好充分的準(zhǔn)備！
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于鯊魚讀后感的作文作文11-27
讀后感的作文【精選】11-18
讀后感的作文[精選]11-19
(經(jīng)典)讀后感的作文11-01
【精選】讀后感的作文10-24
讀后感的作文【經(jīng)典】10-24
讀后感的作文(經(jīng)典)10-24
[精選]讀后感的作文10-22
（經(jīng)典）讀后感的作文10-12
讀后感的作文（精選）10-12