讀《柳林風(fēng)聲》有感（大全15篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的讀《柳林風(fēng)聲》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《柳林風(fēng)聲》有感1
柳林風(fēng)聲是一本很好看的書(shū)這本書(shū)的作者是英國(guó)的作家肯尼斯-格雷厄姆。發(fā)表于1908年。如果按出場(chǎng)順序來(lái)看的話主人公是鼴鼠河鼠狗獾和癩蛤蟆。整本書(shū)有12個(gè)章節(jié)分別是河流、大陸、野生林、蛤蟆先生黎明前的排簫生、蛤蟆歷險(xiǎn)記。
河鼠在一整本書(shū)里可以算是必不可少的人物。因?yàn)樗麡?lè)于助人善解人意。一方面是他有豐富的生活常識(shí)無(wú)論是在水里還是在陸地上它都可以生存下去，另一方面就是他十分有文采，可以說(shuō)是一個(gè)作家經(jīng)常寫一些作品抒發(fā)感情。在動(dòng)物世界里可以算是無(wú)所不能。
蛤蟆從意義象征來(lái)看是一個(gè)壞人。他為了速度、刺激……（而不顧人命）我覺(jué)得他十分像《水滸傳》中的花和尚魯智深（太真性情了�。└蝮碛袠O強(qiáng)的自我中心意識(shí)（我想怎么樣就怎么樣）作為一個(gè)壞人它不僅具有強(qiáng)大的破壞力，也有旺盛的'創(chuàng)造力！蛤蟆從精神物質(zhì)上代表了所有壞人最深層的愿望。
讀完柳林風(fēng)聲這一部?jī)和≌f(shuō)，我感覺(jué)我們?nèi)祟愐匦聦徱晞?dòng)物在大自然的地位因?yàn)榱诛L(fēng)聲是用第一人稱去描寫動(dòng)物的觀點(diǎn)，去評(píng)論大自然與社會(huì)有什么不足與不同。直視人的觀點(diǎn)與動(dòng)物的觀點(diǎn)有什么不同。
這是我很喜歡的一本書(shū)，它給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，同時(shí)也帶來(lái)了疑問(wèn)？產(chǎn)生疑問(wèn)的同時(shí)又給我?guī)?lái)了不解……這是一本很有教育意義的書(shū)！我很喜歡！
讀《柳林風(fēng)聲》有感2
寒假我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。
書(shū)中主要講述了鼴鼠、河鼠、灌和蟾蜍之間的友情。他們齊心協(xié)力幫助蟾蜍改掉壞毛病，并幫蟾蜍奪回房子。蟾蜍也改掉了壞毛病，鼴鼠、河鼠、灌、蟾蜍都名揚(yáng)天下的童話故事。我最喜歡其中的鼴鼠，在奪宅計(jì)劃中它可幫了不少的忙，它很會(huì)交朋友。最重要的`是，它很勤勞。我和它就不一樣，每次做什么事都會(huì)喊累，什么活兒也不相干，不樂(lè)意干。媽媽經(jīng)常說(shuō)我懶，生活不能自理。
我七點(diǎn)起床，吃完早餐，事情都做好后都已經(jīng)八點(diǎn)了。媽媽說(shuō)：“都八點(diǎn)了，還不趕快寫作業(yè)。”我極不情愿的哦了一聲，作業(yè)并不多，但很難。九點(diǎn)的時(shí)候，我終于把作業(yè)全都寫完了。媽媽又過(guò)來(lái)說(shuō)：“你把碗洗了吧�！蔽蚁耄航裉煳揖颓诳煲淮伟�。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就去廚房洗碗了。我把洗潔精放一些在碗碟里，放水在池子里洗。洗潔精可真滑呀，我差點(diǎn)就把碗給摔碎了。我拿洗碗布把碗一個(gè)個(gè)洗掉了，又拿水來(lái)沖。我沖了兩遍后，終于干凈了。于是‘我小心翼翼地把碗放進(jìn)了柜子里。媽媽很吃驚，我竟沒(méi)有打碎一個(gè)碗。因?yàn)橐郧拔乙恢辈徽J(rèn)真洗，經(jīng)常摔壞碗。讀了《柳林風(fēng)聲》我知道要向鼴鼠學(xué)習(xí)，不懶惰。從哪以后我經(jīng)常幫媽媽干活，媽媽也沒(méi)再說(shuō)我懶了。
讀了這本書(shū)，我學(xué)了很多。
讀《柳林風(fēng)聲》有感3
讀了老獾先生的故事，讓我很感動(dòng)。熱心的老獾先生讓水老鼠和鼴鼠脫 去外套坐在椅子上烤火，把濕外套和鞋子烤一下。老獾親自用熱水給鼴鼠洗小腿，幫他包扎傷口，給他們準(zhǔn)備了好吃的'食物，和他們聊天。老獾先生多么關(guān)心人啊!
陷入困境的動(dòng)物大都求助于獾。獾讓水獺在它家吃午飯，水獺回家時(shí)，獾還說(shuō)：“我會(huì)派人給你們帶路�！扁颠�給它們了十二便士，小刺猬和水獺很感謝老獾先生。
讀了這篇故事我很羨慕老獾先生和它的朋友的友誼，我要向老獾先生學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)。
大街小巷張燈結(jié)彩，商家的促銷活動(dòng)更是火爆，敲鑼打鼓，搭臺(tái)唱戲，可真熱鬧。叫賣聲討價(jià)還價(jià)聲，音樂(lè)聲交織在一起，一派節(jié)日氣氛。
過(guò)年這天，我穿上了新衣服，跑里跑外，爸爸在電腦上忙著工作，媽媽和姥姥忙做年夜飯，我一邊吃著可口的零食，一邊看電視，好開(kāi)心啊!
要是天天過(guò)年就好了。
讀《柳林風(fēng)聲》有感4
這個(gè)學(xué)期中我讀了很多的書(shū)籍，其中讓我印象最深的就是《柳林風(fēng)聲》這部小說(shuō)。
全書(shū)主要講述了生活在河邊和野林的動(dòng)物們：熱情開(kāi)朗又有點(diǎn)兒膽小的鼴鼠、聰明體貼助人為樂(lè)的河鼠等等。其中的蟾蜍既笨又愛(ài)惹是生非，還愛(ài)吹牛皮。正是因?yàn)檫@樣，它被抓進(jìn)了大牢，等它從大牢里逃出來(lái)的時(shí)候，它的宮殿已被人強(qiáng)占……經(jīng)過(guò)這一堆堆麻煩的事情，蟾蜍終于洗心革面。
書(shū)中的每一篇章節(jié)都讓我受益匪淺，每個(gè)章節(jié)都帶著一個(gè)小小的`啟示。其中我感受最深的章節(jié)，大家都幫著蟾蜍奪回蟾宮，可蟾蜍心中卻打著自己的小算盤。雖然蟾蜍的行為習(xí)慣很不好，也愛(ài)吹牛，但是有一點(diǎn)我要向它學(xué)習(xí)，那就是知錯(cuò)能改。遇到錯(cuò)誤能及時(shí)改正，那還是好的，每個(gè)人身上多多少少都有缺點(diǎn)，免不了會(huì)做出一些莽撞和任性的事，只要做事腳踏實(shí)地，為人誠(chéng)實(shí)一定能改正過(guò)來(lái)。
讀了這本書(shū)之后，令我想起了我和同學(xué)間發(fā)生的一件事。一次我的黑水筆爆墨了，又沒(méi)帶備用的筆芯，于是我向我的好朋友馮雨晨借，答應(yīng)第二天還她。她很爽快地借給我一支，可我拖了幾天都沒(méi)有還她，她也好像忘了似的。我覺(jué)得自己這一點(diǎn)特別像書(shū)中的蟾蜍，心中感到特別內(nèi)疚，我不應(yīng)該做一個(gè)不講信用的人，于是在課間我不好意思地跟馮雨晨道歉并歸還了筆。
《柳林風(fēng)聲》帶給我們的是心靈的震撼，生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，可能偶爾還會(huì)做錯(cuò)事，但勇于面對(duì)，敢于認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，及時(shí)改正，會(huì)讓我們的生活變得更美好。
讀《柳林風(fēng)聲》有感5
最近，我被一本好書(shū)深深地吸引住，它的名字叫做《柳林風(fēng)聲》，它的作者是肯尼斯.格雷厄姆。我讀了這本書(shū)讓我知道了，只要你有朋友，就有友誼。
這本書(shū)講的`是森林里的小動(dòng)物之間發(fā)生的幾個(gè)故事。它讓我深深體會(huì)到朋友是無(wú)法缺少的，友誼也是無(wú)法缺少的一樣?xùn)|西，有時(shí)候說(shuō)不定朋友還能幫你一個(gè)大忙呢!在朋友遇到了難題的時(shí)候，你把你那溫暖的小手伸出來(lái)，說(shuō)不定你也幫了他一個(gè)大忙呢!
所以，真心對(duì)待你的朋友，互幫互助，是一件快樂(lè)的事!
讀《柳林風(fēng)聲》有感6
《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)兒童文學(xué)家肯尼斯·格雷厄姆寫的童話作品，全書(shū)共有十二個(gè)小故事，但其中我喜歡的，還是第十一個(gè)小故事——《眼淚像夏日暴雨般流淌》。
故事主要是說(shuō)：河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾是要好的朋友，但是，它們的生活方式卻不一樣。河鼠和鼴鼠這兩兄弟的生活樸實(shí)而又溫馨；獾的生活孤獨(dú)而又沉悶；而蟾蜍的生活，則是天天都會(huì)變。故事的發(fā)生都是因蟾蜍而起。蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，生活揮霍浪費(fèi)，追求新玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住。后，在幾位好朋友的`幫助下，把家?jiàn)Z了回來(lái)。蟾蜍的朋友們使出渾身解數(shù)幫助蟾蜍奪回家產(chǎn)，這不就是我們常說(shuō)患難與共的友誼嗎？
讀了《柳林風(fēng)聲》后，我深刻地體會(huì)到：在生活中朋友之間的友情是十分重要的。在朋友身處困境時(shí)，我們不應(yīng)該嫌棄他，應(yīng)該伸出友情之手去幫助他。我們大家要像蟾蜍的三個(gè)朋友一樣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，這樣我們的班級(jí)才會(huì)成為一個(gè)真正的大家庭！
讀《柳林風(fēng)聲》有感7
我漫無(wú)目的地走在琳瑯滿目的書(shū)店里，不知不覺(jué)踱到了世界文學(xué)名著區(qū)，我的眼睛開(kāi)始尋找。《柳林風(fēng)聲》，憑直覺(jué)這是本好書(shū)，我靜靜坐下，懷著心中的好奇與期待，翻開(kāi)了這本書(shū)的第一頁(yè)……離開(kāi)書(shū)店，我的手里已緊緊地攥著這本書(shū)，再也不愿放下，《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)著名作家格雷厄姆的經(jīng)典作品。整本書(shū)描述了動(dòng)物主角們隨著季節(jié)起伏變化而生活的故事，生動(dòng)地再現(xiàn)了縈繞在柳林中的友情和溫情。書(shū)中的四個(gè)小動(dòng)物都代表著生活中的四種性格典型的人：水鼠代表有理性的人，鼴鼠代表有方向感的人，蛤蟆代表著熱愛(ài)冒險(xiǎn)的人，代表著沉著的長(zhǎng)老型的人�！读诛L(fēng)聲》通過(guò)水鼠和鼴鼠的歷險(xiǎn)呈現(xiàn)英國(guó)鄉(xiāng)村田園詩(shī)一般的生活。
作者獨(dú)具匠心，塑造了一個(gè)與眾不同的蛤蟆形象。蛤蟆是個(gè)大富翁，好不容易有了個(gè)夢(mèng)想?yún)s半途而廢，之后為了車子，落難，出逃，一往無(wú)前，歷經(jīng)磨難，搖身變成了一個(gè)大英雄！
像蛤蟆的一樣的經(jīng)歷在生活是常常發(fā)生的.，雖然只是從放棄到執(zhí)著，但這讓我成長(zhǎng)了不少。數(shù)學(xué)一直是我最頭疼的一門科目，我總是想回避，覺(jué)得自己的思維敏捷度不如別人，但我想錯(cuò)了……
一天，一道棘手的求面積題目攔住了去路，一條條線段把我弄得頭昏腦脹，草稿本上算式橫七豎八，活動(dòng)筆的鉛芯斷了又?jǐn)�，手里出了汗。我放棄了，思維平靜了下來(lái)。正準(zhǔn)備下課，我想到了那只成了英雄的蛤蟆，它憑著自己的努力和執(zhí)著，終于成功了，難道我連一只蛤蟆都不如嗎？我重新拿起筆，回到了那只攔路虎前。"哼，你有什么了不起！"我心里默默地為自己打氣。這種方法不行，換；算式列錯(cuò)，改；得數(shù)算錯(cuò)，再來(lái)！我心中似乎有一團(tuán)火在燃燒，讓我不停息地算啊，想啊……僅剩下一步得數(shù)就出來(lái)了。我屏住呼吸，握著筆。"272平方厘米"！我打死了那只老虎，我成了數(shù)學(xué)中的武松了，我高興得說(shuō)不出話來(lái)，只覺(jué)得自己心里"怦怦怦"直跳。
讀《柳林風(fēng)聲》有感8
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，我非常喜愛(ài)。它主要描述了河鼠、鼴鼠、蟾蜍和老獾關(guān)于友誼的故事。例如：蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，馬車、汽車、帆船等等，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住了。
最后在朋友們的努力幫助下，把家?jiàn)Z了回來(lái)……“這是家—他的老家—自從他發(fā)現(xiàn)了大河后棄之不顧的`家，向他傳遞的信息！
他們像一只只無(wú)影的小手拉扯著他朝著一個(gè)方向！啊，此刻，它一定就在附近�，F(xiàn)在，歷歷往事在一瞬間涌向心頭，在黑暗中清晰地呈現(xiàn)在他眼前。老家盡管矮小簡(jiǎn)陋，卻是他為自己傾心修建的家園。”這句話讓我非常感動(dòng)，因?yàn)辇B鼠深愛(ài)他自己的家。許多動(dòng)物都有自己的溫暖的家。我們?nèi)祟惛x不開(kāi)自己的家。家是我們溫暖的港灣，也是我們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。
讀了這篇童話我深刻體會(huì)到：在生活中朋友之間的友情是多么重要�。≡谂笥焉硖幚Ь车臅r(shí)候，我們不應(yīng)該嫌棄他，應(yīng)該伸出友情之手幫助和鼓勵(lì)他。我們大家要像河鼠、鼴鼠、蟾蜍和老獾一樣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，這樣我們的班級(jí)才真正像一個(gè)大家庭！
讀《柳林風(fēng)聲》有感9
我讀過(guò)好多好多的書(shū)，可我印象最深的.還是《柳林風(fēng)聲》。
這篇故事主要講的是：在一片神秘的柳樹(shù)林中，生活著獾。河鼠。鼴鼠。還有蛤蟆。蛤蟆不知道好歹，于是他偷竊，出車禍，入獄又越獄。這些經(jīng)歷給他和別人都造成了巨大的傷害，最后連他自己住的宅都被黃鼠狼和白鼬占領(lǐng)了，幸好蛤蟆。河鼠。鼴鼠。獾，幫忙趕走了黃鼠狼和白鼬，幫蛤蟆奪回了家產(chǎn)。
讀完了這本書(shū)，我想起了毛爺爺?shù)囊痪涿裕皇郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀。我很佩服蛤蟆。河鼠。鼴鼠。和獾，他們不怕蛤蟆府被占領(lǐng)，所以他們齊心協(xié)力，終于趕走了黃鼠狼和白鼬，他們這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心協(xié)力的精神值得我們學(xué)習(xí)。在學(xué)校，如果別人有困難，我也會(huì)像河鼠。鼴鼠。和獾一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心協(xié)力的幫助他。
讀《柳林風(fēng)聲》有感10
這個(gè)暑假里，我讀了很多課外書(shū)，其中最喜歡的還是我從前讀過(guò)的《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。
《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)的文學(xué)家肯尼斯·格雷厄姆為他當(dāng)時(shí)六歲兒子編寫的故事。書(shū)中講述了居住在野森林和小河附近的一群好朋友鼴鼠、水鼠、蟾蜍和獾的故事�？裢源蟮捏蛤懿粍�(wù)正業(yè)，任意揮霍家產(chǎn)，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，被關(guān)進(jìn)牢房，連家也沒(méi)保住。最后在朋友們的.幫助下才把家?jiàn)Z了回來(lái)，他們也因此而成為了森林里的名人——了不起的蟾蜍、勇敢的水鼠、有名的鼴鼠和怕人的老獾。
書(shū)中生動(dòng)的描寫了這群快樂(lè)小動(dòng)物們生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)細(xì)的講述了縈繞在柳林中的深刻的友誼與溫情。當(dāng)在雪地里冷得直打哆嗦的鼴鼠和水鼠終于進(jìn)到獾先生舒適的家，鉆進(jìn)帶著肥皂香味的被窩；當(dāng)他們第二天起床看見(jiàn)餐桌旁吃著燕麥粥的兩只小刺猬；當(dāng)蟾蜍先生跳上令他心弛神往的那輛豪華汽車，“轟隆”一聲發(fā)動(dòng)引擎，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去的那一刻，我真想立刻跳進(jìn)那個(gè)童話世界，跟著他們一同快樂(lè)生活。
通過(guò)閱讀，我充分體會(huì)到了田園風(fēng)光的美麗、惡有惡報(bào)的因果報(bào)應(yīng)和人與人之間和睦相處的溫馨幸福。蟾蜍的遭遇讓我領(lǐng)悟到，做人一定要靠自己，不能坐在前人栽好的大樹(shù)底下乘涼，從小要好好學(xué)習(xí)，為做大事打下良好的基礎(chǔ)。在蟾蜍遇到麻煩時(shí)，朋友們伸出友情之手幫助他，鼓勵(lì)他。讓我領(lǐng)悟到生活中朋友之間的友情是多么的重要。多一位朋友就像多一位親人，當(dāng)你痛苦時(shí)，他會(huì)分擔(dān)你的痛苦，當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，他會(huì)分享你的快樂(lè)。
讀《柳林風(fēng)聲》，感覺(jué)象春天柳林間穿過(guò)的清風(fēng)，清新優(yōu)雅；又象正午河岸邊的微風(fēng)，夾著泥土和原野的氣息，有時(shí)，甚至象一股冬天的寒風(fēng)，帶著些許狂野的味道，讓我陶醉其中……
讀《柳林風(fēng)聲》有感11
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，供人類汲取養(yǎng)分的。今天正好是4.23閱讀節(jié)，我就前兩天讀完的《柳林風(fēng)聲》做一個(gè)讀書(shū)分享。
《柳林風(fēng)聲》給我們展示了美麗的大自然，如詩(shī)一般的秀麗的風(fēng)光讓人陶醉，而更讓我為之著迷的是故事呈現(xiàn)出的那份友情。在這段故事中，鼴鼠和兔子、獾、癩蛤蟆完成了一次精彩的冒險(xiǎn)。它們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，兔子很懶散，獾很沖動(dòng)，癩蛤蟆經(jīng)常自以為是，但是它們卻互愛(ài)互助，在朋友發(fā)生危險(xiǎn)的.時(shí)候，都能勇敢的保護(hù)自己的朋友。這份真摯的是友情感染了我。
每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，作為朋友，你應(yīng)該用正確的方式方法告訴他的錯(cuò)誤所在，這才是真的朋友。朋友間相處應(yīng)該保持那顆坦蕩的心，患難見(jiàn)真情，日久見(jiàn)人心。做知心朋友，而不是酒肉朋友。這就是我關(guān)于友情的讀書(shū)感想。
讀《柳林風(fēng)聲》有感12
暑期里，為給孩子們薦書(shū)做準(zhǔn)備，所以挑選了一些童書(shū)來(lái)讀。而《柳林風(fēng)聲》似一股清新之風(fēng)撲面而來(lái)。
一、四季之詩(shī)
關(guān)于本書(shū)，我的腦海中最先出現(xiàn)的是四位紳士——鼴鼠、河鼠、蟾蜍和老獾，他們生活在英國(guó)的母親河——泰晤士河畔。細(xì)細(xì)品來(lái)，他們之間發(fā)生的妙趣橫生的故事又是一首關(guān)于四季的詩(shī)歌。
其實(shí)，四季從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)歌唱和吟誦。這本書(shū)中仿佛有一個(gè)聲音一直在提醒著你：請(qǐng)你看，請(qǐng)你聽(tīng)，請(qǐng)你想——那最美麗清新的大自然。請(qǐng)你閉上眼，用你最細(xì)微的感覺(jué)神秘地夢(mèng)想吧……
夢(mèng)想河鼠從柳樹(shù)下拉出小舟，與初次相見(jiàn)的鼴鼠一起順流而下的情形——那是在和煦的春日；夢(mèng)想快樂(lè)無(wú)憂的癩蛤蟆駕駛馬車又人仰馬翻的驚險(xiǎn)情節(jié)——那是在炎熱的夏日；夢(mèng)想老獾打開(kāi)久已封閉的門迎進(jìn)兩個(gè)可憐小動(dòng)物的場(chǎng)面——那是在飄雪的冬日。而秋日呢？則是關(guān)于離別的那一章。在秋日，面對(duì)著許多的遷徒者、旅行家，總有幾分離別的感傷與無(wú)奈的懷想。
二、朋友友誼
我想，鼴鼠的朋友們分別屬于三個(gè)季節(jié)。河鼠的泛舟和詩(shī)情與春季的河流緊
密聯(lián)系，蟾蜍的歷險(xiǎn)與雄心只有在夏日才更顯其熱烈，而冷靜威嚴(yán)的老獾的友誼更像是那冬日的爐火。季節(jié)的更迭隱含了豐富的秘密，在這些秘密的運(yùn)行中，河水漲落，候鳥(niǎo)南飛，草木枯榮。動(dòng)物們保持著對(duì)大自然的高度感應(yīng)，他們各自在屬于自己的季節(jié)氣候和環(huán)境里，度過(guò)那完美的一天又一天。也許，對(duì)于鼴鼠來(lái)說(shuō)，和不同的朋友交往，就好像是感受不同的季節(jié)，好像是在自己身上看到了多面的自己。
當(dāng)然，在友誼中，除了有所學(xué)習(xí)之外，更動(dòng)人的是真摯無(wú)私的友愛(ài)。鼴鼠被春天迷人的氣息所吸引，來(lái)到地面游玩、探險(xiǎn)，遇見(jiàn)河鼠，從而開(kāi)始了一段不同以往的奇妙生活。在幫助蟾蜍奪回家園的戰(zhàn)斗中，他表現(xiàn)得有勇有謀，深受老獾的贊賞。河鼠雖然有些固執(zhí)，但對(duì)朋友卻慷慨大度，真誠(chéng)無(wú)私。所以，他會(huì)為了尋找鼴鼠而在黃昏毅然沖進(jìn)野林；他會(huì)在回家的路被風(fēng)雨阻斷時(shí)，機(jī)智地找老獾尋求幫助；他會(huì)因?yàn)閾?dān)心蟾蜍真的'生病，而被蟾蜍欺騙。在不易接近的外表下，老獾實(shí)際上是個(gè)憨厚可親，樂(lè)于助人的動(dòng)物。在寒冷的雪天，他敞開(kāi)家門，用溫暖的火爐、誘人的美食、溫情的關(guān)懷來(lái)迎接河鼠、水獺等朋友的帶來(lái)。為了幫助蟾蜍改掉老毛病，他可謂費(fèi)盡心機(jī)；在幫助蟾蜍奪回家園的戰(zhàn)斗中，他無(wú)疑起到了核心的作用。這個(gè)動(dòng)物的世界，也像人類社會(huì)一樣，但友誼終究是不可或缺的，朋友終究是團(tuán)結(jié)、真誠(chéng)的。
三、冒險(xiǎn)和家
本書(shū)中癩蛤蟆算得上是個(gè)“冒險(xiǎn)王”，他極度貪玩，又喜新厭舊。你看他一
路笑料百出，危險(xiǎn)疊加，卻又每每化險(xiǎn)為夷，換來(lái)繼續(xù)吹噓的資本。從帆船到馬車到汽車到汽船，癩蛤蟆追逐速度的熱情好比夏天的太陽(yáng)越曬越烈。因迷戀汽車而被誤認(rèn)為偷車賊，被糊涂的法官判了重刑，又被關(guān)進(jìn)全英格蘭最陰暗、潮濕、隱秘的地牢。后來(lái)在善良的御卒女兒的幫助下，化裝成洗衣婆逃出地牢，開(kāi)始了一段有驚無(wú)險(xiǎn)，但絕對(duì)傳奇曲折的歷險(xiǎn)。但是，請(qǐng)別忘了關(guān)注其他兩個(gè)動(dòng)物的冒險(xiǎn)。鼴鼠春日的那場(chǎng)以扔下刷子為開(kāi)始的冒險(xiǎn)；一條初次相見(jiàn)的大河，幾個(gè)初識(shí)的朋友，第一次泛舟，第一次聆聽(tīng)黎明的笛聲，第一次體驗(yàn)再次回家的感覺(jué)；還有河鼠在心中向往南方大海的心靈歷險(xiǎn)。你盡可以在這本書(shū)中遨游，跟著這幾個(gè)小動(dòng)物一起在大自然中進(jìn)行冒險(xiǎn)之旅。
四位主角的家各不相同：氣派豪華的“癩蛤蟆莊園”，古樸堅(jiān)實(shí)的老獾的地下居室，岸邊小巧舒適的河鼠的洞穴，還有簡(jiǎn)單實(shí)用的“鼴鼠窩”。不管是在簡(jiǎn)樸的還是豪華的家里，只要朋友們?cè)谝黄鸪霈F(xiàn)，那里必定是歡樂(lè)的所在；不管你離開(kāi)它有多久遠(yuǎn)，家總是在歡迎你回來(lái)。遠(yuǎn)行后回家的鼴鼠心滿意足地睡在熟悉的床上，覺(jué)得那些物件見(jiàn)到他總是歡天喜地的，親切熱情的。所以，家永遠(yuǎn)是溫暖、舒適的。
捧讀此書(shū)，仿佛柳林間的風(fēng)吹過(guò)河岸，穿過(guò)蘆葦叢，吹拂在我的心頭。動(dòng)物的世界，如人類的社會(huì)一般。故事是作者講給自己的兒子聽(tīng)的，但他賦予整個(gè)童話故事以深厚的內(nèi)涵，飽含了他對(duì)人生的理解和大自然的感悟，也能讓讀者從中領(lǐng)受到生活的教育與啟迪。
讀《柳林風(fēng)聲》有感13
暑假我有幸拜讀了英國(guó)著名兒童文學(xué)家肯尼恩。格雷厄姆的《柳林風(fēng)聲》。這部童話，有著俏皮的語(yǔ)言，幽默的對(duì)話，細(xì)致的刻畫。書(shū)中的動(dòng)物生動(dòng)靈活，有感情，有人性，過(guò)著我們?nèi)艘粯拥纳睢?/p>
在英國(guó)的母親河——泰晤士河岸上生活著四位“紳士”：鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍。它們性格各異，愛(ài)好不同，但這并不妨礙它們成為朋友。鼴鼠老實(shí)又喜歡新事物；河鼠則有一副難得的好心腸；獾沉著、冷靜受到許多人尊敬，是可靠的求助對(duì)象；蟾蜍呢，從他父親那兒繼承了一大筆錢隨意揮霍，愛(ài)吹牛、貪慕虛榮。
書(shū)中濃墨重彩的描寫了虛榮又貪婪的蟾蜍在英格蘭鄉(xiāng)間歷險(xiǎn)的經(jīng)歷。蟾蜍愛(ài)開(kāi)車，每天開(kāi)著車在馬路上橫沖直撞，它撞壞的汽車碎片可以裝滿一個(gè)大房間。車壞了就再換一輛新的，繼續(xù)在路上橫行霸道。朋友們當(dāng)然不會(huì)做事不管，它們把蟾蜍關(guān)在家里，蟾蜍又偷偷的從窗戶逃出去，喬裝成洗衣婦，偷了別人的車。為此還蹲了監(jiān)獄。后來(lái)它越獄逃走才知道自己的`家已經(jīng)被黃鼠狼霸占了。朋友們?cè)僖淮卧忬蛤�，并且冒著生命危險(xiǎn)幫它奪回了家。最終蟾蜍被朋友們感動(dòng)，在老獾的改造下蟾蜍洗心革面、痛改前非，最終成為一只受人尊敬的動(dòng)物。
《柳林風(fēng)聲》這部經(jīng)典童話曲折的故事情節(jié)讓我百看不厭。書(shū)中動(dòng)物的心理和現(xiàn)實(shí)中人類的心理交織在一起，朋友們的友愛(ài)和幫助打動(dòng)了蟾蜍，也深深打動(dòng)了我。我們不要像蟾蜍一樣愛(ài)吹牛、自高自大，我們要學(xué)習(xí)蟾蜍的朋友們的寬容與助人為樂(lè)的精神，我們更要團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，用真、善、美去感染身邊的每一個(gè)人，建立一個(gè)幸�？鞓�(lè)的大家庭！
讀《柳林風(fēng)聲》有感14
我很喜歡看《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)！
這里有一個(gè)非常有趣的童話在美麗的柳樹(shù)林里，有四種可愛(ài)的動(dòng)物，它們是:善良勇敢的河鼠，穩(wěn)重成熟的獾，可愛(ài)好奇的鼴鼠，無(wú)法控制自己的蟾蜍。
蛤蟆父母很有錢。父母一死，他就發(fā)財(cái)了！它總是想買什么就買什么，想買什么就買什么，這是浪費(fèi)。后來(lái)，它失去了自己的.家。蛤蟆特別自以為是！在三個(gè)好朋友的幫助下，它不僅改掉了浪費(fèi)的習(xí)慣，還歸還了財(cái)產(chǎn)！從那以后，他們的四個(gè)好朋友幸福地生活在柳林里，每天都很開(kāi)心！
我覺(jué)得蛤蟆真是個(gè)快樂(lè)的家伙！好朋友是如此重要，以至于當(dāng)你有困難的時(shí)候，他們可以幫助你，他們也可以幫助你改掉壞習(xí)慣。以后，我會(huì)向鼴鼠、獾和老鼠學(xué)習(xí)，熱情地幫助別人。讓我的朋友越來(lái)越多，讓我的生活越來(lái)越幸福！
讀《柳林風(fēng)聲》有感15
暑期堅(jiān)持親子閱讀，和女兒一起讀了英國(guó)作家格雷厄姆寫的一本經(jīng)典的童話故事——《柳林風(fēng)聲》，對(duì)于九歲的女兒，這算是一冊(cè)大部頭了，但是里面唯美的插畫吸引了她，它出自英國(guó)著名插畫家大衛(wèi)·羅伯茨之手。我呢，閱讀此書(shū)起于陪伴，而鐘情于越來(lái)越深入的閱讀。
一條清澈奔騰的大河，一片神秘美麗的柳林，一群個(gè)性鮮明的小動(dòng)物，他們匯在一起，上演了一幕幕妙趣橫生的動(dòng)人故事。
地下穴居已久的鼴鼠在春風(fēng)的撩動(dòng)下，沖出“蝸居”，忙碌著結(jié)識(shí)新朋友，參加每一項(xiàng)出行活動(dòng)。他春天跟著河鼠劃船，夏天隨著癩蛤蟆冒險(xiǎn)，冬天孤身一人前往原始森林尋幽探密。豐富多采的經(jīng)歷，增長(zhǎng)了他的智慧。河鼠天生好性情，他本來(lái)平靜地生活在河岸的住宅里，生活得悠閑自在，卻由于對(duì)朋友的熱愛(ài)而卷進(jìn)了繁忙的旋渦。為鼴鼠，為蟾蜍，為小胖子水獺，他一次次離家別舍，苦苦跋涉。老獾是行蹤飄忽的野樹(shù)林隱士。他一向喜歡深居簡(jiǎn)出，滿臉嚴(yán)肅，但出于對(duì)朋友的負(fù)責(zé)，徹底使癩蛤蟆改過(guò)自新，他不惜多次出入蛤蟆城堡，改變了孤獨(dú)者的做派。癩蛤蟆更像個(gè)滿腦幻想，缺乏責(zé)任感的孩子。他的流浪染上濃重的盲目和時(shí)尚色彩。一次次地追求時(shí)髦，一次次地釀成事故，一次次地遭到朋友狠批，一次次地不思悔改，最后還鋃鐺入獄。動(dòng)物們的流浪自春天開(kāi)始，一直延續(xù)到冰天雪地的隆冬。雖然伴隨著辛苦和風(fēng)險(xiǎn)，但陽(yáng)光燦爛的新世界、朋友溫馨的友情、新生活的樂(lè)趣、奇妙、新鮮和魅力讓每一個(gè)動(dòng)物都受益無(wú)窮。
欣賞著書(shū)中一個(gè)個(gè)豐滿立體的動(dòng)物形象，仿佛也讀到了自己，我們何嘗不像老獾，固守在自己的`一片小天地，忙碌于日益繁瑣的生活、工作，想要把所有的事都能思慮周全，安排得井井有條；又何嘗不像河鼠，種種意外總會(huì)不經(jīng)意地打亂你的生活、你的計(jì)劃；更想嘗試做一次蟾蜍，不問(wèn)后果，任性而為，為自己內(nèi)心的沖動(dòng)放縱一次。但是鼴鼠又把我拉回現(xiàn)實(shí)，膽小但又想冒險(xiǎn)的鼴鼠，在飽嘗了廣闊天地的自由甜蜜之后，還是深深眷戀自己那封閉舒適的地下小巢，雖然它遠(yuǎn)不如水鼠的溫馨，也不如蛤蟆的富麗堂皇，還不如獾的房子大，它深知有些寒酸，邋塌，但它卻以它獨(dú)特的氣味，有如潮水一般的往事令鼴鼠邁不開(kāi)前進(jìn)的步伐。當(dāng)他和河鼠又重新回到老屋時(shí)，一種甜蜜感油然而生，因?yàn)榉块g里的一切長(zhǎng)期以來(lái)意不經(jīng)意成為他生命中的一部分。是啊，所有的鉛華洗盡，所有的激情退去，留下的還是自己內(nèi)心最初的地方。
本書(shū)的作者格雷厄姆童年生活十分不幸，自幼父母雙亡，由祖母養(yǎng)大成人的。童年的陰影沒(méi)有磨滅他對(duì)生活頑強(qiáng)、執(zhí)著的追求，也許正是缺乏而格外渴望擁有，所以他筆下的家比任何文學(xué)作品都更加溫馨，更加讓人依戀。聽(tīng)他細(xì)膩的訴說(shuō)閃爍著星光、波光粼粼的達(dá)克，充滿危險(xiǎn)刺激的野林，上演許多經(jīng)線故事的大路，還有住在河岸兩側(cè)的可愛(ài)的小動(dòng)物居民們。
柳林風(fēng)聲依舊，自然生活依然……
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