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      聽(tīng)見(jiàn)天堂的讀后感

      時(shí)間:2023-12-20 10:58:24 讀后感 我要投稿
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      聽(tīng)見(jiàn)天堂的讀后感

        看完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編收集整理的聽(tīng)見(jiàn)天堂的讀后感,歡迎大家分享。

      聽(tīng)見(jiàn)天堂的讀后感

      聽(tīng)見(jiàn)天堂的讀后感1

        這是個(gè)由真人實(shí)事改編的電影,一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可,因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇,被槍射傷了眼睛,只能夠看見(jiàn)朦朦朧朧的影子,從此他的世界從天堂掉落到地獄。更悲慘的是,根據(jù)當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定,年僅十歲的他被迫離開(kāi)了父母的身邊,來(lái)到了一個(gè)陌生的.教會(huì)制盲人學(xué)校里住讀,并在那里認(rèn)識(shí)了許多與他相同的盲人小孩,以及頑固保守的校長(zhǎng),善良的引路人唐老師,可愛(ài)的法蘭絲(也算是米可的女朋友),煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。

        影片中唯一的反派校長(zhǎng)先生,雖然同為盲人,但他卻已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒(méi)了,也許他根本沒(méi)有去努力,去奮爭(zhēng)過(guò),早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié),投降,他無(wú)法理解孩子們對(duì)光明和顏色的渴望,在他的眼中,孩子們就該好好地去做個(gè)紡織工或是接線生,走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路,而不是突發(fā)奇想搞一些稀奇古怪的東西。當(dāng)他無(wú)法制伏和改變米可的時(shí)候,他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校,不要讓他帶壞了別的盲人孩子。

        影片的高潮是最后米可、法蘭絲還有唐老師、艾特瑞一起戰(zhàn)勝了邪惡的巨龍——校長(zhǎng)先生,讓他們的節(jié)目在家長(zhǎng)訪

        問(wèn)日得以演出。當(dāng)孩子們賣力地在臺(tái)上表演著他們的童話故事的時(shí)候,當(dāng)他們影影綽綽的身影被風(fēng)燈映射在幕布上的時(shí)候,當(dāng)被蒙著雙眼的家長(zhǎng)們發(fā)出會(huì)心的微笑和感動(dòng)的熱淚的時(shí)候,坐在電腦前的我也被深深地觸動(dòng)了。在那一刻,我似乎真的忘卻世間所有的煩惱和無(wú)奈;在那一刻,天堂之門悄然打開(kāi),天使們?cè)谟眯挠昧Φ貍鬟_(dá)著愛(ài);在那一刻,誰(shuí)能不附耳傾聽(tīng);在那一刻,誰(shuí)又不能聽(tīng)見(jiàn)天堂的聲音呢?

        這部電影給我們的教育意義很大,人有無(wú)限可能,沒(méi)有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展,但有些人往往都被“理所當(dāng)然”的偏見(jiàn),而限制了自己及別人。作為教師的我們,不要?dú)⑺篮⒆拥南胂罅,因(yàn)槟憧赡苷跉⑺酪粋(gè)未來(lái)的偉人。比如愛(ài)因斯坦、畢卡索,貝多芬。

        這部影片米克用一種獨(dú)一無(wú)二的方式傾聽(tīng)生命,傾聽(tīng)世界,表達(dá)內(nèi)心,因而聽(tīng)見(jiàn)天堂。所以看世界不能只用一種器官,想象力才是心靈真正的眼睛。

      聽(tīng)見(jiàn)天堂的讀后感2

        一個(gè)失明的孩子,如何成為一名聲音剪接師?相信很多人都會(huì)認(rèn)為這是不可能完成的事。但,本片中的主人公米可曼卡西(mirco mencacci)他就做到了,并且成為了意大利聞名盲眼電影音效大師。電影主要講的是一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可曼卡西,因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇,被槍射傷了眼睛。從此以后,他就只能和黑暗做朋友了……當(dāng)時(shí)的意大利政府規(guī)定10歲的他只能到規(guī)定的“盲人學(xué)校”就讀,然而盲人學(xué)校的教育,就是學(xué)習(xí)作接線生等的工作。唐老師的一番話讓米可頓時(shí)醒悟,問(wèn)米克:“為什么音樂(lè)家在演奏時(shí)會(huì)閉上眼睛,因?yàn)槟菢右舴麜?huì)蛻變,變的更有力量。”這讓米可并沒(méi)有輕易的放棄他的夢(mèng)想,直到他發(fā)現(xiàn)了那臺(tái)改變了他一生的老舊錄音機(jī)…………盲人學(xué)校的一群孩子在米可的指導(dǎo)下,開(kāi)始錄制了一部十五個(gè)少年勇救公主的廣播故事。最后他們演話劇時(shí),他們叫上了所有的`家長(zhǎng)并叫他們蒙住眼睛,用心來(lái)感受這個(gè)話劇。表演完后,家長(zhǎng)們無(wú)一不感動(dòng)。

        影片中唯一的反派是校長(zhǎng)先生,雖然同為盲人,但他也許他根本沒(méi)有去努力在他的眼中,孩子們就該好好地去做個(gè)接線生,走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路,而不是突發(fā)奇想的成

        為一名剪接師。當(dāng)他無(wú)法改變米可的時(shí)候,他唯一的方法就是想把米可開(kāi)除出學(xué)校,這樣的方法在他看來(lái)是最好的辦法了……

        看完這個(gè)片子,我深被其中米可的不斷與命運(yùn)斗爭(zhēng)的精神所感動(dòng)。這個(gè)故事讓我明白了:當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時(shí),他必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗……

        透過(guò)電影回到現(xiàn)實(shí),在我們周圍每位小朋友之間有著不同的天賦差異,這是不可避免的,作為教師我們應(yīng)該平等公正對(duì)待每位學(xué)生,真正的走進(jìn)了每個(gè)孩子的心靈、看到他們內(nèi)心深處的渴望到底是什么?每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦,作為教師我們要懂得發(fā)現(xiàn)并且適當(dāng)鼓勵(lì),也許會(huì)因?yàn)槲覀儾唤?jīng)意間的鼓勵(lì)而創(chuàng)造出一位天才。米可是不幸的,但也是幸運(yùn)的,因?yàn)樗袀(gè)好老師一直幫助他。而今天的我們雖然沒(méi)

        有米可這樣的學(xué)生,但是我希望我可以成為米可的那位唐老師,讓每位幼兒聆聽(tīng)到自己心靈深處最真的夢(mèng)想,看見(jiàn)天堂。

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