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傅雷家書(shū)讀后感初中
看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的傅雷家書(shū)讀后感初中，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傅雷家書(shū)讀后感初中1
這封書(shū)信首先通過(guò)對(duì)孩子回家又再次離家進(jìn)行說(shuō)明，表達(dá)出父母的愛(ài)與不舍，然后指出孩子一天天的進(jìn)步，父母對(duì)孩子的愛(ài)越發(fā)濃烈，接著給予孩子啟迪，指明戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、鄭重將事、心懷祖國(guó)、以國(guó)為傲的方向，最后表示他們是很幸運(yùn)的，應(yīng)當(dāng)抓住這次機(jī)會(huì)，表達(dá)出父母對(duì)孩子的美好祝福與期望。
書(shū)信開(kāi)頭采用親愛(ài)的兒子，由此可鑒父子間的關(guān)系親密無(wú)間，接著運(yùn)用比喻的.修辭，將傅聰比作藝術(shù)品，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出傅雷對(duì)兒子的愛(ài)，傅雷稱(chēng)自己是園丁，反映出對(duì)孩子的栽培，時(shí)刻給予孩子啟迪，可見(jiàn)對(duì)孩子的期望，對(duì)于自己的錯(cuò)誤勇于承認(rèn)，對(duì)于孩子的進(jìn)步極力贊揚(yáng)。令人無(wú)不為父子間有一說(shuō)一，坦然相待的如朋友般的父子關(guān)系而慨嘆。
平凡的家書(shū)，不凡的感悟，父子二人暢談人生，鉆研藝術(shù)，成就非凡。我被他兩人間的深厚感情和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的精神所感動(dòng)。
傅雷家書(shū)讀后感初中2
這封信主要是傅聰和父親談了談他關(guān)于一些音樂(lè)作品的看法。首先向父親傾訴自己的困難，并坦率的指出了自己的不足。然后回應(yīng)父親信中提到的《瑪祖卡》，舉例對(duì)其他藝術(shù)家所作的作品進(jìn)行分析。接著評(píng)價(jià)了魯賓斯坦的作品，大膽地批判了他的不足，同時(shí)表達(dá)了自己對(duì)他高明之處的贊美。最后寫(xiě)了了解肖邦的難處以及自己的方法。
信件開(kāi)頭傅聰先向父親說(shuō)了自己的狀況，語(yǔ)言自然樸實(shí)，表現(xiàn)父子關(guān)系融洽，對(duì)父親無(wú)話(huà)不談。對(duì)魯賓斯坦作品的分析，表現(xiàn)了他敢于批判，追求客觀真理的精神以及實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的思想作風(fēng)。
雖然談的是具有藝術(shù)專(zhuān)業(yè)性的'作品，但不難從字里行間品味出傅聰?shù)母呱械钠焚|(zhì)，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種批判精神，不人云亦云，實(shí)事求是；正視自己的缺點(diǎn)，不回避，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，以便更好地發(fā)展；知感恩，處理好親子關(guān)系，使家庭氛圍和諧融洽。
傅雷家書(shū)讀后感初中3
讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細(xì)。從家信的話(huà)語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷給兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話(huà)、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子的精神令人感動(dòng)。
從書(shū)中我體會(huì)了爸媽對(duì)我含辛茹苦的養(yǎng)育，他們勤勤懇懇的工作，為我營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我在一個(gè)舒適的`場(chǎng)所學(xué)習(xí)，用功努力，能為將來(lái)創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，過(guò)上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了！而我們還總是不懂道理，不顧爸媽的苦口婆心，一意孤行。其實(shí)到最后吃虧的還是我們！沒(méi)有才能、水平，以后如何面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)？
我讀了《傅雷家書(shū)》后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。
傅雷家書(shū)讀后感初中4
在這封信中，“感之不深，自然愛(ài)之不切了；愛(ài)之不切，彈出來(lái)當(dāng)然也就不夠味兒；而越是不夠味兒，越是引不起你的興趣�！边@段話(huà)由淺入深，邏輯性極強(qiáng)，是傅雷對(duì)傅聰近期才體會(huì)到莫扎特音樂(lè)美妙的原因。體現(xiàn)了傅雷作為一個(gè)藝術(shù)評(píng)論家對(duì)藝術(shù)的深刻理解。傅雷如此認(rèn)真的幫助兒子分析原因，從側(cè)面提出了傅雷對(duì)兒子的關(guān)心。
傅雷還有對(duì)兒子做人方面的教導(dǎo)“知之為知之，不知為不知，真誠(chéng)的不懂，比不真誠(chéng)的懂，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人�！边@里體現(xiàn)了傅雷希望兒子能夠做一個(gè)真正真誠(chéng)的'人，不會(huì)因?yàn)槿〉靡恍┏删投湴磷源�，自以為是�?/p>
文段最后傅雷對(duì)兒子小習(xí)慣的教育：“無(wú)論如何，細(xì)小不足道的事，都反映出一個(gè)人的意識(shí)與性情�！边@句話(huà)同樣是傅雷人生經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)。側(cè)面體現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的期望之高。
這封信邏輯性極強(qiáng)，令我感受很深。理性是深入的第一步，只有用心靈去感悟，才能有更深的理解。
傅雷家書(shū)讀后感初中5
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給子女的信件�？伤⒉粌H僅是一些信件，而是一部真正的教子之書(shū)。
整部書(shū)中充滿(mǎn)父愛(ài)，思想與藝術(shù)。傅雷的教子有方是出了名的，他的教育方法與傳統(tǒng)的中國(guó)式教育方法有所不同，或許這就是這本書(shū)的特別之處了。
傅雷從多種身份，角度與立場(chǎng)同兒子對(duì)話(huà)，可謂“一人多角”。他與兒子的關(guān)系并不是單純的父子，他們互相學(xué)習(xí)，關(guān)系平等。
“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了�！边@么一句簡(jiǎn)單的話(huà)不僅顯示出傅雷是個(gè)深情的父親，他卻更像是一個(gè)理解兒子的`知心好友。
此書(shū)同樣是一部富有藝術(shù)性的作品，從文學(xué)到音樂(lè)，作者的思想無(wú)不獨(dú)立而又深刻。
這部書(shū)不僅適合所有爸媽讀，我認(rèn)為更適合中學(xué)生閱讀。它能提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)，最重要的是能使我們了解到身為爸媽內(nèi)心的想法與天下爸媽對(duì)孩子的愛(ài)！
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