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      讀《小淘氣艾伯特》有感

      時(shí)間:2023-11-29 12:04:47 讀后感 我要投稿
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      讀《小淘氣艾伯特》有感

        品味完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編為大家收集的讀《小淘氣艾伯特》有感,希望對大家有所幫助。

      讀《小淘氣艾伯特》有感1

        自和孩子共讀《淘氣的艾伯特》以來,發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀和寫作方面有了更濃厚的興趣。

        他從不愛捧書,或任務(wù)式捧書,到現(xiàn)在喜歡讀書,喜歡講故事。以前寫作三言兩語,并且語句不通,文章結(jié)構(gòu)不規(guī)范,現(xiàn)在也能寫出幾百字,也能讀出他自己的思想了。嘿嘿,非常感謝老師對孩子的栽培,也多虧多閱讀,多寫作的活動(dòng),讓孩子有了對語言文字的一些深刻認(rèn)識(shí)。孩子可以從閱讀中積累知識(shí),增長見識(shí),感受生活,讓他們對世界充滿好奇,增強(qiáng)了求知的欲望。

        艾伯特的生活事例,件件充滿機(jī)智勇敢,也刻畫出了一個(gè)淘氣又思想品德高尚的.小男孩形象,使我的孩子也得到精神層面的熏陶,使之在成長路上有章可循,有榜樣可學(xué)。

        不過,孩子,文學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程,需要你平時(shí)多多積累,多多觀察,多多運(yùn)用才能學(xué)好,閱讀也不可三心二意,而應(yīng)持之以恒,學(xué)會(huì)做讀書筆記,把文章的成語,優(yōu)美語句摘抄下來,背下來,記住他們的真正含義,有朝一日,知識(shí)多了,你在寫作中才能得心應(yīng)手,舉一反三!

        加油吧!親愛的寶貝!

      讀《小淘氣艾伯特》有感2

        花了兩個(gè)晚上閱讀完《小淘氣艾伯特》這本有趣的故事書,感覺很好。

        這本書是丹麥著名的童書作家奧勒·倫·基爾克高先生寫的,這本書最主要寫艾伯特的成長經(jīng)歷,其次是伊貢、鞋匠、哈伯羅與霍姆堡的故事……

        作者的寫作生動(dòng),精彩,讓我一個(gè)平時(shí)很少看書的人都深陷其中,感覺又重新回到了童年時(shí)代,一起跟朋友玩過“女孩陷阱”、偷過橘子、拔過紅薯等等。艾伯特調(diào)皮的成長經(jīng)歷,仿佛就是我小時(shí)候的回放。

        雖然在大人的眼中艾伯特是“壞蛋男孩”,但是艾伯特其實(shí)是一個(gè)非常善良的.,有夢想的“壞蛋男孩”,他的夢想是當(dāng)一名海盜,對于一個(gè)懵懵懂懂的男孩來說,他可能都不知道當(dāng)海盜具體會(huì)遇到哪些危險(xiǎn),但是他對夢想的那股執(zhí)著勁,他在去追尋夢想途中遇到壞人靈機(jī)應(yīng)對,讓我深感佩服!

        作為成年人,我們在以后遇到困難的時(shí)候,應(yīng)該要有艾伯特這樣的精神,臨危不懼,保持一顆童心,樂觀面對生活。

      讀《小淘氣艾伯特》有感3

        這些日子,陪著孩子看一本名叫《小淘氣艾伯特》的書。我們一起反反復(fù)復(fù)地讀,幾天時(shí)間,把它讀完了。我感受到了孩子的天真浪漫,又感受到了童年的歡樂。

        這本書,是奧勒·倫·基爾克高寫的,一共有14個(gè)章節(jié),從凱樂城到艾伯特的出生、長大,與鞋匠的周旋,成立丑惡的壞蛋俱樂部,給女孩設(shè)了陷阱,旅途啟程到氣球旅行……書中很多場景讓我們啼笑皆非,每個(gè)章節(jié)看似獨(dú)立,又環(huán)環(huán)相扣,故事、章節(jié)間,總有一個(gè)人或者一個(gè)場景牽絲聯(lián)結(jié)。

        在這張交織的故事網(wǎng)格中,想隨心所欲的艾伯特卻不能為所欲為,大個(gè)子帕勒說艾伯特“是個(gè)裝滿糨糊的笨小孩”。艾伯特雖然很生氣,但卻保持沉默,因?yàn)橹婪纯哟髠(gè)子帕勒是要被打得滿地找牙的。

        在集市上,經(jīng)過賣蜂蜜餅干的老婦人的攤位時(shí),艾伯特饞得口水都要流出來了,他聽表演“霍姆堡的女士被攔腰截?cái)唷备袊@道:“我好想去看看,但就是沒有一塊錢怎么辦?”

        他想到給農(nóng)夫送回錢包后,可以請求農(nóng)夫送他一塊錢作為獎(jiǎng)勵(lì),這個(gè)過程,你是不是覺得特別真實(shí)?不刻意塑造見義勇為的“英雄”,而是真實(shí)得不能再真實(shí)的'生活中,活脫脫的一個(gè)孩子。愿意堅(jiān)守底線,但也摻雜著孩子真實(shí)、樸素的欲求。

        因?yàn)楹苷鎸?shí),所以很純凈,純凈得我們在閱讀的過程中,不由得照見每一個(gè)很真實(shí)的自己。

        陪著孩子閱讀是一件美好而快樂的事,我們要珍惜這美好的時(shí)光。我覺得要和孩子一起閱讀更多更好的書。

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