（薦）《柳林風(fēng)聲》讀后感14篇
品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的《柳林風(fēng)聲》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 篇1
今天，我再次把《柳林風(fēng)聲》這本書又讀了一遍，其中我最喜歡的就是第十二章了。
這篇文章講述了為了奪回蛤蟆府，獾、鼴鼠、老鼠和蛤蟆與搶奪蛤蟆府的霸者進(jìn)行了一場戰(zhàn)斗，表現(xiàn)的領(lǐng)袖風(fēng)范，老鼠的'思慮周全和鼴鼠的聰明勇敢。就連一開始膽小怕事的蛤蟆，面對霸占自己府宅的敵人，也表現(xiàn)得很英勇。
同學(xué)之間需要團(tuán)結(jié)合作，像小螞蟻、獾、老鼠、鼴鼠、蛤蟆一樣團(tuán)結(jié)互助，一起共度難關(guān)。
在生活中，如果有難題，我一定會把自己最要好的好朋友找來，我們兩個人坐在一起商討，一起理清思路。
記得有一次，有一道數(shù)學(xué)題我不會做，便請來了我的好朋友——王月恒。她是我們班的尖子生，幾乎每次數(shù)學(xué)考試都是第一名，和她在一起學(xué)習(xí)，是再好不過的。我們那時剛學(xué)習(xí)了梯形的面積，有一道求出了高，但不知道上底和下底了，于是就請教了王月恒，在她的幫助下，我終于學(xué)會了那道題。
人多力量大，你多一個人，就多了一份力量，讓我們互相團(tuán)結(jié)起來吧！
《柳林風(fēng)聲》讀后感 篇2
今天，我看了一本叫做《柳林風(fēng)聲》的書，看完后，我有許多感悟。
本書寫了一個深厚的友誼：一只蛤蟆，一只河鼠，一只鼴鼠和一只獾是朋友。自大的蛤蟆闖了很大的禍，被法官押入監(jiān)獄。后來蛤蟆越獄了，又用他的三寸不爛之舌，成功地逃回了家，卻發(fā)現(xiàn)他的.家已經(jīng)被敵人占領(lǐng)了�？伤H愛的朋友不計前嫌的幫助他，終于趕跑了敵人。蛤蟆被他們的友誼感動了，從此變得不自大了。
我看完這本書，我明白了：朋友不是處處附和著你的人，而是會指出你錯誤的人；朋友不是好、錦上添花的人，而是雪中送炭的人；真正的朋友，是個不計前嫌，會包容你的人。讓我們包容朋友，給他們一點(diǎn)便利，遵守“自己活也讓別人活”的道理！
這就數(shù)我的讀后感。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 篇3
讀了《柳林風(fēng)聲》第一章──《河畔》讓我體會到了河鼠對朋友的熱情、寬容，把鼴鼠給深深地感染了，同時也感染了我，以至到了慚愧。
文中的鼴鼠從來沒出過門，把大河看成了一只動物。這讓我快笑掉了大牙，也感覺到了它的天真、可愛，更讓我體會到了：沒見過世面的.人，遇到什么東西或事情都會弄出笑話。盡管鼴鼠的缺點(diǎn)比河鼠多，但它還是有優(yōu)點(diǎn)的；比如機(jī)靈、可愛什么的。那河鼠的優(yōu)點(diǎn)說一百年也說不完。它熱情，它寬容，它和善等等，太多了！
比如有一次鼴鼠想劃船，當(dāng)時它還不會劃，河鼠怕出事，沒讓它劃，而它卻奪走雙槳，硬要劃，最后把船弄翻了。河鼠不但沒責(zé)怪鼴鼠，還說沒事。體現(xiàn)出了它的寬容、和善，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
這兩個人物各有各的特點(diǎn)，我相信，多年后我絕對不會忘記這兩只“小精靈”！
《柳林風(fēng)聲》讀后感 篇4
身邊的每一個朋友一片神秘而又美麗的柳林，微風(fēng)吹動了柳樹的梢，颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回畔。
他們，一群個性鮮明又可愛的小動物，在這婀娜多姿的柳林里上演了一場場妙趣橫生的動人生活故事，最打動人的就是那縈繞在柳林里的友誼與溫情。
膽小又愛冒險的鼴鼠、熱情又浪漫的河鼠、睿智俠義的獾先生、敦厚老實(shí)的水獺，和虛榮而喜歡吹牛的.蛤蟆時�；厥幵谖业哪X海里。
他們一起生活在河岸與大森林里。
它描繪了大自然四季變化的迷人景色，萌動的春天，生機(jī)勃勃的夏天，感傷的秋天，恬靜的冬天。通過詩情畫意的田園風(fēng)光生動形
象地展現(xiàn)了森林中各種動物發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書想告訴我們的有很多，告訴了我們友情的力量是偉大的，是可以挽救一切的；告訴了我們，要學(xué)會珍惜，不能白白的放棄，因?yàn)橛颜x是十分寶貴的，是不能用金錢來衡量的；告訴了我們要懂得珍惜自己所擁有的一切。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 篇5
今天我已讀完《柳林風(fēng)聲書》這本書,它的作者是肯尼思.格雷 厄姆，他在山間、森林、河流寫的這本書，我剛看的'幾頁，就好像看到大森林在我眼前出現(xiàn)，讓我陶醉于這本書中。這本書講的是鼴鼠和河鼠一塊旅行冒險的故事。旅行途中遇見忠厚的老獾、小氣的蟾蜍，蟾蜍經(jīng)歷了一番旅途卻變得大方了，又成 了鼴鼠的好朋友。
我讀玩的第一感覺就是我和朋友之間一定要團(tuán)結(jié)，不然朋友就會離我遠(yuǎn)去，我會很孤單，就像書種可憐的蟾蜍一樣。
記得有一次我在街上亂扔垃圾，媽媽告訴我不能亂扔垃圾，不然就會破壞生態(tài)環(huán)境。聽到這里,我忽然想到了如果大自然沒有了，那么世界上就不會有那么多可愛的小動物了，也看不到那么多美麗的風(fēng)景了。我要保護(hù)環(huán)境。我姥姥家有一只漂亮的小鳥，現(xiàn)在我要把它放回大自然，雖然我心里很難過，但為了能讓小鳥回到大自然，我還是要把他放了。
大家一起來保護(hù)環(huán)境吧
《柳林風(fēng)聲》讀后感 篇6
美國總統(tǒng)羅斯福在二戰(zhàn)時期一口氣讀了三遍《柳林風(fēng)聲》，這本書深深地吸引了我，必須一口氣把它看完。因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)是連 貫的，內(nèi)容非常驚險刺激。它用了擬人的描寫手法，講述的是善良憨厚，愛好冒險的鼴鼠，聰明機(jī)智、熱情好客的河鼠、穩(wěn)重可靠、有善俠義的獾，喜歡吹牛、追求新奇的.蟾蜍。他們快樂的地生活在大自然里，共同享受這美好家園、體驗(yàn)新奇有趣的冒險旅行。當(dāng)朋友遇到危險時，他們會出手相助。這本書邏輯思維很強(qiáng)，像數(shù)學(xué)題一樣一環(huán)扣一環(huán)。
讀了這本書之后，我明白了一個道理：同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助，每個人必須通過刻苦努力才會取得最后的成功。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 篇7
這個寒假，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書。
在這本書中，我認(rèn)識了許多動物朋友：敦厚老實(shí)、愛與朋友分享的河鼠；調(diào)皮機(jī)靈、愛動腦筋、但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠；愛闖禍、又極度揮霍浪費(fèi)結(jié)果把自己弄進(jìn)監(jiān)獄還差點(diǎn)丟掉家園的蟾蜍；寬厚老實(shí)、不茍言笑、但外冷內(nèi)熱，率領(lǐng)大家?guī)椭蛤軍Z回家園的老獾先生……
文章通過一個個曲折離奇的故事，揭示了許多深刻的道理，使我們明白了偉大的.友情和家的含義。
這本書有趣溫馨，像一縷溫暖的陽光，像一滴滴晶瑩的露水，充滿了詩情和畫意，滋潤了我們的心靈，使我明白了知錯就改等道理，也使我感受到了友情的珍貴，體會到了家的美好與溫馨。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 篇8
剛剛開始讀這本書并沒有太大的興趣，但是隨著媽媽制定的讀書計劃的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)我漸漸喜歡這本書了！
書里的內(nèi)容生動有趣，幾個小動物活潑可愛，每個小動物又有自己的性格，再配上書中彩頁部分，每個動物的樣子仿佛就在我的眼前。讀著讀著好像我自己變成了他們中的一員。在書中我討厭蟾蜍，討厭他的浪費(fèi)，討厭他分不清真相上當(dāng)受騙，最后自己的家園也丟失了。但是他又是幸運(yùn)的，他有好多朋友，在他們的幫助下終于奪回了家。讓我揪著的心又放下，真佩服當(dāng)時的作者有多麼豐富的想象力來寫出這本書。
看完后我明白了很多道理，第一要真誠的對待你的朋友、第二當(dāng)有快樂的.時候一起分享有困難的時候一起擔(dān)當(dāng)、第三改到自身的壞毛病勇于直視缺點(diǎn)、第四不能耍自己的小脾氣要互幫互助……最后我也希望同學(xué)們一起讀一下，我們分享讀后的體會。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 篇9
鼴鼠老早就想認(rèn)識獾先生了，因?yàn)榇蠹叶加X得他是個了不起的人物，可河鼠總是搪塞他。所以在一個寒冷、靜寂的下午鼴鼠自己進(jìn)了野樹林，他被嚇得躲在樹洞里，河鼠發(fā)現(xiàn)他不見了以后，很擔(dān)心他，帶上他所有的'武器去找鼴鼠。
找到以后又被大雪弄的找不到回家的路了，但后還他們還是勇敢地上路了。憑著一個劃傷鼴鼠的刮泥器他們找到了獾先生的家，他們終于安全了。他們是因?yàn)楹邮蟮牟环艞壓吐斆鞯哪X袋才安全的，我們都要向河鼠學(xué)習(xí)。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 篇10
《柳林風(fēng)聲》是英國童書作家肯尼思·格雷厄姆寫的一本書，就連美國老總統(tǒng)羅斯福都對這本書愛不釋手。最近，我也讀了這本書。
書中講述了在一片柳林中，四個小伙伴之間的快樂生活。有表面上冷酷，其實(shí)內(nèi)心很善良、熱情又樂于助人的老獾，有忠厚老實(shí)又謙虛的鼴鼠，有聰明機(jī)智、熱心的河鼠，還有任性又舉止魯莽的癩蛤蟆。他們一起生活、一起歷險、互相關(guān)心、互相友愛。當(dāng)癩蛤蟆的莊園被壞蛋給霸占時，他們分工協(xié)作、奮不顧身地幫癩蛤蟆奪回了莊園。
在看書的過程中，我了解到作者五歲時就不幸失去了父母，他的童年是和外祖母在泰晤士河畔的鄉(xiāng)村里度過的，正是這樣的經(jīng)歷和一個父親對孩子的愛，讓他給自己患有眼疾的兒子講了一個個生動而有趣的.柳林小故事。當(dāng)我讀著這本書時，仿佛聽到了柳林間的竊竊私語，四個小伙伴之間純純的友情深深地打動著我，真正的友情應(yīng)該是互相關(guān)心、互相幫助！
《柳林風(fēng)聲》讀后感 篇11
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！苯裉斓呐既唬刮艺J(rèn)識了一本受益匪淺的書——《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》講述的是一個個動物們在柳林發(fā)生的故事。每種動物的性格都不一樣，隨著季節(jié)的.變化，從中縈繞著的友誼越來越濃厚。里面各種動物都教會了我新的知識，也讓我認(rèn)識到自己的錯誤及不足。
我如驕傲柳林里的蟾蜍，時不時自己做不到的事情卻說做到了。我總是以自己的成績做為炫耀之點(diǎn)，卻忘記了：“人外有人，山外有山，天外有天�！钡牡览�。每次我信誓旦旦地說：“我下次一定能考100分！”但是，成績的100分卻總是一場又一場的空。
但是，我也有一下優(yōu)點(diǎn)，就是老獾的冷靜。我從不會生氣焦慮。遇到困難時，我會積極思考，在考試時從不緊張，靜心地把握好時間，還會認(rèn)真檢查。生活中就算有什么麻煩的矛盾，我也會冷靜思考以理服人。
《柳州風(fēng)聲》不僅帶給了我樂趣，也同時帶給了我知識，讓我認(rèn)識到自己的錯誤及不足。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 篇12
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的小動物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書一部份講的是：鼴鼠初春的時候到地上來，走到小河邊，看見一個黑乎乎的'洞口，便走了進(jìn)去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí)，在朋友有困難的時候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時候幫它包扎傷口，在蛤蟆進(jìn)牢房的時候也不忘問上幾句話…‥這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂的習(xí)慣，作者告訴我們：在他人有困難時幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
讀《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美！”是呀，當(dāng)我走進(jìn)柳林時，我看見了一個寧靜的柳林，也感受到了“風(fēng)聲。”
《柳林風(fēng)聲》讀后感 篇13
《柳枝風(fēng)聲》的文字華美而又憂傷，就像一首衷感頑艷的抒情詩，那些具有戀舊情結(jié)作家的作品，文字都是美不勝收的，光滑、細(xì)膩、綺麗。他們的風(fēng)格是抒情的，這是他們作品的一大特征。因?yàn)樗鼈儗ν舻纳�，歲月、人際、環(huán)境擁有了太多的`愛。《柳林風(fēng)聲》就是以愛貫穿起來的文章。鼴鼠對家的愛，蟾蜍對蟾宮的愛，獾對弱小動物的愛，河鼠對鼴的愛像一條無形的鐵鏈，把一段段令人回味無窮的文字穿了起來，讓讀者們感的心曠神怡，心頭像有一只小兔子似的，隨著主人公的忽上忽下，忽左忽右，隨起隨落。
值得我們一生閱讀的書目不多，但《柳林風(fēng)聲》是一本值得用一生去閱讀的文章，那華美的文字讓一顆顆弱小的童心展翅飛翔。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 篇14
今天我讀了一本書“柳林風(fēng)聲”，真是讓我感動。作者讓我們感受到的是柳樹林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、蛤蟆等朋友們之間的友誼故事。
這個故事把我們到了無邊無際的柳樹林，而我們就好似這樹林里的.居民。我們可以感受到老成持重的獾、善良醇厚的水老鼠、任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈蛤蟆，它們之間那種有著絲絲溫暖而又悄然無聲的東西，那就是友情。
也許“柳林風(fēng)聲”本身的故事平淡無奇，但卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索，把那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事通過動物們在柳樹林中的生活再現(xiàn)出來。
如此美妙、動人、有趣而溫馨的作品，真是令人回到了從滿童趣、童真的生活中，也許我們每個人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風(fēng)聲”吧，那就是心靈的平靜與自然。
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