【合集】羅恩老師的奇跡教育讀后感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你心中會有不少感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的羅恩老師的奇跡教育讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　當(dāng)我很小的時候，我父親是一個老師，他是在我們市里面的比較糟糕的一個學(xué)校，都是別的學(xué)校挑剩下的生源。我常常聽到我父親在說他班上的孩子，說有些小孩根本就沒辦法教，成天調(diào)皮搗蛋，在社會上跟一幫混混混在一起，讓他們自生自滅算了。

　　而我雖然沒有那么糟糕，卻也常常在當(dāng)時市里面最好的學(xué)校的老師嘴里得到諸如“廢人”、“你完蛋了”之類的高端詞匯。只因為我成績往往排在年級倒數(shù)10名以內(nèi)。

　　“你給我出去�！边@是我印象最深的5個字。

　　于是我常常在學(xué)校里漫無目的的游走，天氣很好，那時候的空氣污染好像沒有這么嚴(yán)重。因為我們市區(qū)并不繁華，所以街上車輛滑過空氣的聲音非常清晰：就這么“嘩”的一下過去。學(xué)校環(huán)境干凈整潔，上體育課的孩子們在操場上跑步。我就在學(xué)校操場旁的廁所里躲著，等著下課。

　　為什么我要躲在廁所里？因為如果你在學(xué)校里游走的話，而且是“漫無目的”的，那就等于你臉上寫了兩個字“差生”或者四個字“趕出教室”，路過的老師或者是教工總要往你臉上多看兩眼，一臉厭惡的深色。于是我干脆躲在廁所里，等著下課鈴聲的響起。

　　時間卻總是顯得很漫長。我不止一次的想過要把數(shù)學(xué)老師給殺掉，時間、地點、方式，我總是盡量想得很周詳。會出現(xiàn)什么情況我努力全部考慮到，因為我還是不想被抓到，不想讓父母知道他們的孩子殺了人。但是最后總是因為換了數(shù)學(xué)老師而不了了之。那時候我不知道什么叫夢，我覺得我的未來一片灰暗。

　　老師在我背后的竊竊私語，課堂上同學(xué)們的灼灼目光，總讓我如芒刺在背。后來我才知道，那是因為我尚對人們有美好希望，只是不知道希望原來承受起來這么艱辛。

　　在從初中到高中的6年中，我始終認(rèn)為老師就是我們的敵人。而這不是從一開就客觀存在的，老師們從始至終不斷在為這個信念添磚加瓦。他們從來不看坐在最后一排的學(xué)生，他們從來不管在講臺兩側(cè)的孩子，偶爾有看到，也是輕蔑的眼光和嘲諷的口吻。那時的我真是單純，居然完全沒有聽出來，只覺得老師的笑話確實好笑，而且我是主角。

　　孩子我覺得是完全無害的一種動物，一個十幾歲的孩子再少年老成也不會比一個三十多的成年人老謀深算。但是為什么這些老師就不愿意給這些孩子一點點尊重？或許他們認(rèn)為不需要，一個孩子的尊重？

　　或許怎么看也不值錢。

　　所以克拉克老師是個單純的人，他沒有將這些價值量化，他只是覺得有付出就肯定有回報，知識不是空氣。知識看得見摸得著，一下吃不完就慢慢吃，總能吃飽。而有知識，考試就不再是問題。他更覺得，只要他給予孩子足夠的尊重，孩子就一定會尊重他。

　　片尾還有克拉克老師的書出版了的消息，其實我并不看好這本書。有方法，沒熱情，沒用。這是個悲哀的想法，我的想法一向很悲哀，我總是認(rèn)為把事情想得足夠糟糕，你就絕對不會失望，這是一個簡單的計算題，正是我的數(shù)學(xué)老師教給我的。

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