讀后感的作文優(yōu)秀（9篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
三毛流浪記讀后感這些日子，讀了《三毛流浪記》這本書，三毛流浪記讀后感作文。這本書講述了孤兒三毛的辛酸遭遇。在解放前的上海，三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有家，沒有親人，無家可歸，衣食無著。好不容易認(rèn)了一個對他好的爺爺，卻沒過幾天好日子，就被壞蛋打死了。一個人游蕩在上海，吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車?yán)�，把�?bào)紙當(dāng)被子，冬天就以破麻袋披在身上御寒。
為了生存，他賣過報(bào)，拾過煙頭，幫別人推黃包車，但總是受人欺侮，但他掙到的錢連吃頓飽飯都不夠。只有與他命運(yùn)相同的流浪兒關(guān)心他，給他溫暖。有錢人家的小孩有書讀，可是卻吵著不肯上學(xué)。三毛要讀書富人卻讓他快滾！三毛嘗盡了我們無法想像的苦，如果如果現(xiàn)在讓我們過他那樣的生活，我們一天也活不下去，我真佩服三毛的`堅(jiān)強(qiáng)。
讀完這本書以后，我體會到幸福生活的來之不易，我現(xiàn)在有吃有穿，豐衣足食，真是身在福中不知福。我們擁有爸爸媽媽的呵護(hù)，老師的關(guān)愛，擁有明亮的教室，嶄新的書本，擁有著衣食無憂的生活。在這樣優(yōu)越的環(huán)境里，我們更要珍惜現(xiàn)在的生活。和三毛比一比，我真是覺得自己是個很不聽話的孩子啊。如果回到三毛的年代，我一定要幫助三毛，讓他過上幸福的生活�，F(xiàn)在我要向三毛學(xué)習(xí)，做一個又聰明、又善良、又堅(jiān)強(qiáng)的人。
讀后感的作文 篇2
《 夏洛的網(wǎng)》這篇童話的作者是美國的E.B.懷特。他的文章被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛戴的童話”。
威爾伯是一只小豬。它全身雪白，耳朵和鼻子粉紅，毛像絲一樣光滑。但威爾伯是只落腳豬。弗恩八歲，她是個有愛心的孩子。夏洛是一只蜘蛛，也是威爾伯最好的朋友。
故事發(fā)生在一個谷倉里。在這個谷倉里，生活著一群動物。威爾伯也住在這里。在它剛出生時(shí)，費(fèi)恩收養(yǎng)它，總是照顧威爾伯。當(dāng)弗恩不在時(shí)，威爾伯就會感到孤獨(dú)。就在這時(shí)候，威爾伯認(rèn)識了夏洛�？墒�，天有不測風(fēng)云，當(dāng)威爾伯聽老山羊說自己將在圣誕節(jié)被做成熏肉火腿時(shí)，它開始為自己擔(dān)心。這時(shí)，夏洛幫助了威爾伯。它用一張張愛的`大網(wǎng)救了威爾伯，還讓威爾伯得了特別獎。就在這時(shí)，夏洛的生命走到了盡頭。
一只看似普通的蜘蛛，一張看似普通的網(wǎng)，但夏洛卻編織出一張愛的大網(wǎng)。這雖然只是一篇童話，但讓我們感受到了世間的愛與溫情。正如夏洛所說的：“一只蜘蛛，一生只捉蒼蠅是毫無意義的。通過幫助需要幫助的人，也可以提升自身的生命價(jià)值。誰都知道活著是要干有意義的事�！�
讀后感的作文 篇3
看了《抽打心中的櫻桃花》之后，我感受深刻，文章講的是一位母親在抽打櫻桃花，被“我”阻止。到了櫻桃成熟的季節(jié)，那棵被母親抽打的櫻桃樹碩果累累，而我保護(hù)的那棵樹仍是滿樹青綠，櫻桃開始變黑、脫落。是因?yàn)槲唇?jīng)過抽打，花又開的太多，櫻桃也太多，水分和營養(yǎng)供應(yīng)不上，累死了！母親用犧牲一顆櫻桃樹的代價(jià)來告訴“我”一個道理：不要貪戀太多。也同樣告訴了我，要學(xué)會適當(dāng)?shù)纳釛墶?/p>
人活在這個世上總會很貪心，只希望得到更多，而很少人想要舍棄，只取不舍，會讓你感到不堪重負(fù)，甚至到最后什么也得不到。適當(dāng)?shù)纳釛壱恍〇|西，也許現(xiàn)在看來你是失去的，但在不久的將來，你將會得到比這珍貴好幾倍的回報(bào)。與此同時(shí)，我們也要像那棵櫻桃樹一樣，接受磨礪，在這挑戰(zhàn)中，往往會失去什么，但以后的勝利會讓你得到更多，所以千萬不可以退縮，即使得到的不多，但你至少做過，你就是勝利者。
冬天，是一個寒冷的季節(jié)，每天早上都是寒風(fēng)刺骨的`，但盡管這樣，我們早上還是要六點(diǎn)起床。每當(dāng)我睜開眼睛，看到外面還是黑漆漆的，寒風(fēng)還在不停的吹著，我就不想起床，我可是特別怕冷的。真想在溫暖的被窩里多呆一會兒��！可是鬧鐘一個勁兒地催我起床，再不起床可就要遲到了，真想今天是周六啊，這樣就可以多躺一會兒了。哎！可惜不是，又在白日做夢了�？炱鸫玻】炱鸫�！我不停地在心里喊著，可身體就是一動不動。再不起床就要遲到了，會被老師罵，被同學(xué)看好戲的……我下定決心，慢慢從床上坐起來，真冷啊！
我最后還是克服了困難，雖然我放棄了溫暖的被窩，但我得到的卻很多，保留了老師、同學(xué)對我的好感，還按時(shí)早讀，雖然學(xué)習(xí)生活總是一樣沒變，但我至少還是一個勝利者，學(xué)會了克服困難。
“不禁一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”，只有經(jīng)歷磨礪，才會取得更大的勝利。有舍才有得，看似是一種失去，其實(shí)是一種獲得。正如抽打心中那美麗的“櫻桃花”，換來晶瑩可口的“櫻桃”！
讀后感的作文 篇4
今天，閱讀完曹思源所著的《破產(chǎn)風(fēng)云》，我感受到了近代中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的艱難過程，也感受到了中國經(jīng)濟(jì)的騰飛和進(jìn)步，同時(shí)也感受到了破產(chǎn)法誕生的艱辛過程。我也很佩服思源的那份持之以恒的執(zhí)著精神。思源為了這部破產(chǎn)法經(jīng)歷了這么多的坎坷，在破產(chǎn)法頒布之前還在全國作了那么多地試點(diǎn)，經(jīng)歷了無數(shù)次打入冷宮然后又開始復(fù)蘇的過程。在我今后的人身道路上也要向您學(xué)習(xí)和借鑒，我也要做一個堅(jiān)持到底的人。
我們是社會主義國家，可想而知要在中國頒布一部《破產(chǎn)法》談何輕易，破產(chǎn)法究竟是資本主義國家的。在20世紀(jì)7、8十年代的中國，很多人還沒有那樣超前的思想，在當(dāng)時(shí)一說提到破產(chǎn)法很多人都會否決不行。現(xiàn)在看來破產(chǎn)法對企業(yè)經(jīng)濟(jì)是一種強(qiáng)有力的保護(hù)方案，很多人也開始意識到了破產(chǎn)法不僅是資本主義社會的，并且在社會主義國家通過靈活改動也可以實(shí)用。并且對國民經(jīng)濟(jì)和破產(chǎn)再就業(yè)也是一種保障。中國是一個人口大國，很多人都是工薪階層，家里的`大多數(shù)收入都來源于工資，現(xiàn)在很多的國有經(jīng)濟(jì)都不是很景氣。這樣對很多的老百姓就出現(xiàn)了生存問題。
市場經(jīng)濟(jì)以前，中國所有的企業(yè)都是國有企業(yè)，在以前的人們稱只要能成為國企的正式員工就算是鐵飯碗，而國有經(jīng)濟(jì)當(dāng)年又不景氣。剛實(shí)行改革開放的那些年，隨著國有經(jīng)濟(jì)的虧損每年都要靠國家的財(cái)政來清理國企的負(fù)債問題，假如惡性循環(huán)只會弄垮國家財(cái)政，并且很多的虧損國有企業(yè)的貸的款和虧損補(bǔ)貼都是從私有企業(yè)和盈利的國有企業(yè)中得來的。如同思源在書中所說，既然這么多的虧損企業(yè)，為什么還要讓他繼續(xù)惡性循環(huán)呢？為什么不用《破產(chǎn)法》的手術(shù)刀給他來個了斷，讓他徹底根除，不再拖累國家和人民，不在欠銀行的債，讓國家銀行的錢可以充分支持更有潛力的私人企業(yè)，讓他們?yōu)閲覄?chuàng)收，為老百姓的就業(yè)提供新的舞臺。
我曾經(jīng)也在國有企業(yè)工作過，我深深地感覺到國有企業(yè)很輕松，沒有殘酷的競爭和淘汰制，浪費(fèi)很嚴(yán)重，很多干部的提拔靠花錢和人際關(guān)系，而且有很多福利。我在想：“國家要養(yǎng)很多的閑人，人員工資成本很高。人在這樣一個環(huán)境下工作怎么能有進(jìn)步和突破�！� 國有企業(yè)為什么會負(fù)債，這就是根本原因，而私有企業(yè)呢：非常重視人才培養(yǎng)和公平提拔，非常重視競爭，非常重視企業(yè)效益，對成本的控制要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越國企。因?yàn)樗麄冇袎毫�，沒有了效益他們的企業(yè)就會破產(chǎn)，沒有國家的財(cái)政和金融支持。私有企業(yè)得自力更生，任何困難和資金周轉(zhuǎn)都要靠自己解決，自己要被水一戰(zhàn)。然而國有企業(yè)一開始虧損首先就找國家和銀行，自己沒有責(zé)任心和克服困難的勇氣。這樣形成習(xí)慣就造成整個國有經(jīng)濟(jì)的盈利比例就遠(yuǎn)不如私有企業(yè)的盈利比例。隨著事實(shí)和客觀的存在，我相信以后的私有企業(yè)將會發(fā)展得更輝煌。
《破產(chǎn)法》可以說解決了很多國有經(jīng)濟(jì)的眼前問題，它解決了債務(wù)問題，解決了債務(wù)人和債權(quán)人的債務(wù)糾紛問題，通過《破產(chǎn)法》解決了銀行的債務(wù)資金回收問題。在沒有頒布破產(chǎn)法以前，國有企業(yè)的貸的款和債務(wù)收回非常難，給國家造成很大的拖累�，F(xiàn)在有了破產(chǎn)法，我們國有經(jīng)濟(jì)就會進(jìn)行重大的改革，這樣改革才有成效。國有經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定發(fā)展了，私有經(jīng)濟(jì)才會得到國家更充分的照顧，這樣整個國民經(jīng)濟(jì)才會同步前進(jìn)發(fā)展。人民生活水平才會不斷地提高。
讀后感的作文 篇5
不要讓上課、評分成為人的精神生活的唯一的、吞沒一切的活動領(lǐng)域。如果一個人只是在分?jǐn)?shù)上表現(xiàn)自己，那么就可以毫不夸張地說，他等于根本沒有表現(xiàn)自己，而我們教育者，在人的這種片面性表現(xiàn)的情況下，就根本算不得是教育者——我們只看到一片花瓣，而沒有看到整個花朵。一個人表現(xiàn)自己的領(lǐng)域越狹窄，全體教師的關(guān)心越是局限在知識上，那么反而對知識越有害，人對自己在學(xué)習(xí)上的成就就越冷淡，他的學(xué)習(xí)愿望就越低落。
如果把學(xué)生比作一朵花的話，學(xué)習(xí)只是這朵花的一片花瓣而己。除了學(xué)習(xí)外，還有勞動、唱歌、彈琴、繪畫、舞蹈、手工等許多花瓣，這些花瓣組合在一起，使得這朵花驕傲得展現(xiàn)自己。我們要做的就是相信每一個學(xué)生總有一些屬于自己的長處，讓他們的這些長處得到充分的發(fā)揮。發(fā)現(xiàn)深藏在每一個人內(nèi)心的財(cái)富”－－這就是和諧的教育。
我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記�。簩τ诿恳粋�學(xué)習(xí)困難的兒童、不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公民的、勞動的、精神的生活道路上站住腳。不要強(qiáng)迫兒童盡量長久地死摳書本，而要培養(yǎng)智慧，發(fā)展大腦，教他去觀察世界，發(fā)展兒童的智力，──這一點(diǎn)是教師和校長永遠(yuǎn)不應(yīng)忘記的。當(dāng)學(xué)習(xí)困難的兒童跟能力較強(qiáng)的兒童在一起上課學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要對他們加以特別的關(guān)心和有耐心。在教學(xué)過程中，我們在那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生身上所花費(fèi)的功夫是一般學(xué)生的好多倍，可取得的'效果往往不令人滿意。那么如何解決這個問題呢？蘇霍姆林斯基首先強(qiáng)調(diào)了教師在教育、輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生時(shí)應(yīng)當(dāng)像醫(yī)生一樣是一個人道主義者，醫(yī)生對那些身患重病的病人從來都是以鼓勵的言行讓他們來戰(zhàn)勝病魔，讓他們樹立起生活的勇氣。那我們的教育也應(yīng)具有這種人道主義的精神，認(rèn)真去思考學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。
7至11歲的兒童的大腦正處于迅猛發(fā)育的過程中。如果教師忘記了必須關(guān)心兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，必須關(guān)心大腦兩半球皮層細(xì)胞的增強(qiáng)，那么學(xué)習(xí)就會使兒童的頭腦變得遲鈍。 不應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)僅僅歸結(jié)為不斷地積累知識、訓(xùn)練記憶和死記硬背。死記硬背會使兒童變得遲鈍和愚蠢，既有害于兒童的健康，又不利于兒童的智力發(fā)展。我的目的是要努力做到，使學(xué)習(xí)成為豐富的精神生活的一部分，使這種豐富的精神生活促進(jìn)兒童的發(fā)展，豐富他的智慧。
讀后感的作文 篇6
在一個雷電交加的夜晚，魯濱遜和幾百號人在一個簡陋的船上，突然來了一個大波浪把船給沖垮了，就迷迷糊糊的過了一晚上，到了早上魯濱遜一醒過來發(fā)現(xiàn)自己躺在一塊巨石上，就大叫著伙伴和船上的人，但始終還是一個也沒答應(yīng)他就感覺了奇怪，突然發(fā)現(xiàn)有幾個人飄在海面上，魯濱遜就趕快去看了看，仔細(xì)的看了看海面，他嚇到的一跳船上的人全部死了，他在那個島上過了一個驚人的數(shù)字，28年。
魯濱遜沒有放棄的.堅(jiān)持著，在這個島上自己蓋房子，種大麥，過了一久后魯濱遜發(fā)現(xiàn)了很多血骨頭，還發(fā)現(xiàn)了腳印他那他自己的腳去對比，他嚇了一跳那個腳印比他的還要大，他趕緊跑回了家拿槍，回到那里后才知道那是野人
我讀這本書的第一頁時(shí)我感到了害怕又感到了高興，因?yàn)樗麤]有孤獨(dú)的寂寞的，也沒有想到要放棄的，他一直的努力著。
魯賓遜這樣的精神我們因該要學(xué)習(xí)，這樣說明了做什么事都要認(rèn)真做，困難時(shí)不能放棄，要做到最后。
讀后感的作文 篇7
寒假里，我細(xì)細(xì)的讀了《做一個有道德的人》這本書，讓我懂得了自強(qiáng)、感恩、誠信、孝順。其中讓我感受最深的故事就是《“長臂王”勇救海豚公主》，因?yàn)檫@則故事就發(fā)生在我生活的這座城市——杭州。
這個故事講的是，杭州極地海洋公園的海豚公主“琳達(dá)”，胃部發(fā)現(xiàn)有明顯異物。琳達(dá)的嘴到胃部長度超過1米，現(xiàn)有的`醫(yī)療器具都夠不著，公園無奈向社會尋找“長臂人士”幫忙。后來，49歲的原上�；@球隊(duì)退役運(yùn)動員張友良被選中來救海豚公主，張友良忍住了海豚嘴里冒出的因?yàn)槲覆《l(fā)出來的腥臭氣味，張友良很快找到了異物并順利取出。
一只小小的海豚，牽動了整個杭城，市民們紛紛出謀劃策，最終救了一條可愛的生命。人與自然應(yīng)該和諧共處，那么我們的世界才會更加美好。由于人類的過度砍伐森林，捕殺動物，已經(jīng)有越來越多的動物消失在我們的視線里，我們只有馬上行動起來，保護(hù)動植物，保護(hù)大自然，才能讓我們的地球恢復(fù)美好和諧。
杭州是一座美麗的城市，更是一座充滿愛心的城市，在這座城市里每天都有這樣感人的故事在發(fā)生�！吧嫌刑焯茫掠刑K杭”，我為身在這樣美好的城市而倍感自豪。讓我們把這樣的愛心傳遞出去，讓這樣的愛充滿全世界！
讀后感的作文 篇8
《巴黎的鱗爪》這篇散文寫的是舉世聞名的巴黎的“麟爪”，作者沒有去寫絢麗的羅浮宮，壯觀的凱旋門，迷人的賽因河，而是把視角投向社會的底層，寫的是悲愴落漠的心靈，陰暗丑陋的畫室，作者仿佛有意要設(shè)制不和諧，然而精細(xì)的讀者卻能從這表面的不和諧中，悟出巴黎迷人所在，不由得不敬佩作者精妙的構(gòu)思、材料選擇，娓娓敘述又都是在不經(jīng)意中。
徐志摩當(dāng)然是這其中傳奇而又獨(dú)樹一幟的人物。他的詩歌，他的情感生活，他的異國情懷，他的對于獨(dú)立人格的追求，都讓一輩輩人著迷著。讀過他的詩，但并不能足夠理解，今次看這一本散文集，又是一樣的朦朧，也許是太年輕，但徐志摩正是年輕時(shí)創(chuàng)作的'這一切，那我該如何解釋自己的愚蠢和混沌呢?我不知道，只有繼續(xù)努力下去一途了。
徐志摩生前只出版過三本散文集，分別是《落葉》、《自剖》、《巴黎的鱗爪》，其內(nèi)容散而雜，有抒情，有哲理，有議論(畢竟他在劍橋?qū)W的是政治經(jīng)濟(jì)學(xué))，有回憶，有文藝評論。拿這一冊《巴黎的鱗爪》來說，《巴黎的鱗爪》和《我所知道的康橋》顯然是帶有抒情和回憶性質(zhì)的文章，而像《拜倫》，《羅曼羅蘭》，《濟(jì)慈的<夜鶯歌>》等又是明顯的詩歌文藝批評，《吸煙和文化》是議論的文章，《天目山中筆記》則又帶有很強(qiáng)哲理的思考了。
但不論徐志摩寫的是何種題材的散文，都可以從中看出他那作為詩人的華美筆觸，以及他那飽滿的情感，和他深邃的思索。每篇文章的寫作，幾乎都能同時(shí)體現(xiàn)這些特質(zhì)，因?yàn)樗纳⑽囊彩仟?dú)一無二的了，正像他的詩歌，他的做人一般。
遺憾我的讀后感也就止于此了，那就說一點(diǎn)體外的話。書前附有徐志摩的一段話，那是寫給他正熱戀的陸小曼的。他把陸小曼比作貓，這我們也都知道理由;當(dāng)然他也夸獎這“貓”的出色的批評能力，為他提供了很多有用的建議。
巴黎人真誠、灑脫，作者和他的這篇散文同樣如此。
讀后感的作文 篇9
《爭論的故事》，初看這個文章題目，我就覺得很好奇。很想提幾個問題，是誰和誰在爭論呢？他們是為了我們而爭論的呢？爭論的結(jié)果怎樣是什么呢？帶著這些問題，我懷著好奇的心情閱讀了這文章。
故事的大概內(nèi)容是這樣的：有一對以打獵為生的兄弟，他們有一天出去打獵，剛好有一只大雁從他們的'頭頂飛過。哥哥說要把這只大雁射下來煮著吃，弟弟說要把大雁射下來烤著吃，雙方就為這件事情爭論不休。這時(shí)，剛好有一個老人經(jīng)過，他們就請老人來評理，老人說把大雁煮一半烤一半，兄弟二人覺得這真是個兩全其美的辦法。可是，這時(shí)大雁已經(jīng)飛得無影無蹤了。
我覺得真是太可惜了。如果他們不爭論，互相謙讓著點(diǎn)，事情也不會變成這樣了。讀了這個故事，我獲益匪淺。我們做事情一定要抓住時(shí)機(jī)，要先動手做起來，不能紙上談兵。有句話說得好：“機(jī)不可失，時(shí)不再來�！币�?yàn)闄C(jī)會總是垂憐那些時(shí)刻準(zhǔn)備著的人。
同學(xué)們，讓我們好好把握機(jī)會，做點(diǎn)實(shí)事吧！
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