讀后感的作文9篇（熱）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
川端康成一直被我認(rèn)為是亞洲最好的作家之一。川端康成纖細(xì)透明的心成就了偉大的《雪國》，當(dāng)然，《雪國》也成就了川端康成成為了日本第一個(gè)、亞洲第二個(gè)榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家。作為他獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的主要作品，《雪國》無疑是讓我十分癡迷的。不過我卻沒有勇氣再讀第二遍，一直隔了半年之久。
第二次讀《雪國》是上個(gè)星期，原本今天還想讀第三遍不過行健學(xué)院沒借到這本書。如果不是因?yàn)橐佳芯可�，恐怕我讀第二遍的機(jī)會(huì)小很多�！堆﹪肥且粋�(gè)很簡單的故事，稀稀拉拉的結(jié)構(gòu)，讓人感覺沒有什么故事情節(jié)。川端康成是一個(gè)不怎么關(guān)心政治的作家。那時(shí)候日本的政治十分混亂，但是他一直都能保持著一顆纖細(xì)透明、孱弱的心靈，去描述《雪國》里的愛情，這是我很喜歡《雪國》的原因之一。我一直非常不喜歡文學(xué)作品和政治理念還有國家等一系列問題扯上關(guān)系，那樣就不能稱之為純文學(xué)。這樣的文學(xué)在社會(huì)意義上無疑是出彩的，但作為一部反映作者的內(nèi)心世界，他們輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>
小說開篇以主人公來到一個(gè)白雪飄飄、四野茫茫的靜謐雪國為開頭，這一點(diǎn)與作者的唯美觀是分不開的，川端的作品總是以他獨(dú)有的那種清清淡淡，含含蓄蓄的`情感：或是暗暗的哀傷，或是羞羞澀澀的愛慕，或是淡淡的凄涼，深深地打動(dòng)著我們，而且這種打動(dòng)是一點(diǎn)點(diǎn)，一絲絲，靜靜的，輕輕的，流入我們的心田。看完《雪國》掩卷沉思，慨嘆駒子和葉子命運(yùn)的不幸。
他們是雪國里悠悠飄零的雪花，在半空，這般冰艷動(dòng)人，帶著寂寥的哀傷讓人憐愛不已�？墒茄┗ㄓ肋h(yuǎn)只能是雪花，他們的身份是藝妓，他們的命運(yùn)已經(jīng)定格，縱然努力去擺脫，卻也只是徒勞，正如小說里寫的：駒子的生命是徒勞的，你只能看著這哀艷美麗的雪花悠悠地飄到你的眼前，于是你忍不住心動(dòng)，用手去接，然后只能靜靜地看著她在你手中慢慢地消融，而你卻什么也做不了。
《雪國》的名字預(yù)示了故事主人公凄冷的宿命。縱然故事跌宕起伏，世事變遷，但結(jié)局還是最初的那片凄冷的景象。熊熊烈火之中，葉子猶如天際的星星般隕落。故事結(jié)束，銀河傾瀉而下，黑暗毀滅了一切虛無的暖色與希望，霎那間溫存與美好沉落在雪國。雪國的冰冷依舊寒徹心底，只是變得像廢墟一樣，了無生機(jī)，凄凄慘慘。
這是一個(gè)猶如夢(mèng)境的故事。島村在火車上映過玻璃觀察葉子，余暉中的葉子讓?shí)u村著迷，葉子的出場注定了她人生的悲劇。黃昏之中，本應(yīng)充滿希望的妙齡女子卻與暮景一起流逝，她的人生亦是如此�；钪臅r(shí)候讓人心存憐惜，死亡的意外又帶給了人們無法承受的疼痛，小腿在抽搐，蒼白的臉在燃燒……這是殘忍的結(jié)局，它讓時(shí)間驟然停止，雪國也封存在人們心底。
讀后感的作文 篇2
看了《抽打心中的櫻桃花》之后，我感受深刻，文章講的是一位母親在抽打櫻桃花，被“我”阻止。到了櫻桃成熟的季節(jié)，那棵被母親抽打的櫻桃樹碩果累累，而我保護(hù)的那棵樹仍是滿樹青綠，櫻桃開始變黑、脫落。是因?yàn)槲唇?jīng)過抽打，花又開的'太多，櫻桃也太多，水分和營養(yǎng)供應(yīng)不上，累死了！母親用犧牲一顆櫻桃樹的代價(jià)來告訴“我”一個(gè)道理：不要貪戀太多。也同樣告訴了我，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)纳釛墶?/p>
人活在這個(gè)世上總會(huì)很貪心，只希望得到更多，而很少人想要舍棄，只取不舍，會(huì)讓你感到不堪重負(fù)，甚至到最后什么也得不到。適當(dāng)?shù)纳釛壱恍〇|西，也許現(xiàn)在看來你是失去的，但在不久的將來，你將會(huì)得到比這珍貴好幾倍的回報(bào)。與此同時(shí)，我們也要像那棵櫻桃樹一樣，接受磨礪，在這挑戰(zhàn)中，往往會(huì)失去什么，但以后的勝利會(huì)讓你得到更多，所以千萬不可以退縮，即使得到的不多，但你至少做過，你就是勝利者。
冬天，是一個(gè)寒冷的季節(jié)，每天早上都是寒風(fēng)刺骨的，但盡管這樣，我們?cè)缟线�是要六點(diǎn)起床。每當(dāng)我睜開眼睛，看到外面還是黑漆漆的，寒風(fēng)還在不停的吹著，我就不想起床，我可是特別怕冷的。真想在溫暖的被窩里多呆一會(huì)兒�。】墒囚[鐘一個(gè)勁兒地催我起床，再不起床可就要遲到了，真想今天是周六啊，這樣就可以多躺一會(huì)兒了。哎！可惜不是，又在白日做夢(mèng)了�？炱鸫�！快起床！我不停地在心里喊著，可身體就是一動(dòng)不動(dòng)。再不起床就要遲到了，會(huì)被老師罵，被同學(xué)看好戲的……我下定決心，慢慢從床上坐起來，真冷��！
我最后還是克服了困難，雖然我放棄了溫暖的被窩，但我得到的卻很多，保留了老師、同學(xué)對(duì)我的好感，還按時(shí)早讀，雖然學(xué)習(xí)生活總是一樣沒變，但我至少還是一個(gè)勝利者，學(xué)會(huì)了克服困難。
“不禁一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”，只有經(jīng)歷磨礪，才會(huì)取得更大的勝利。有舍才有得，看似是一種失去，其實(shí)是一種獲得。正如抽打心中那美麗的“櫻桃花”，換來晶瑩可口的“櫻桃”！
讀后感的作文 篇3
里面最讓我喜歡的一篇故事叫《大腳鴨》，那個(gè)鴨子的'腳非常大，大家都嘲笑它。
有一天，他去旱冰場看見了兩只小兔子在滑旱冰，滑的非常好，大家都不敢去滑，大腳鴨去滑了，一直摔倒，大家都笑得眼淚都出來了，可慢慢的沒人笑它了，它越滑越好，其他的動(dòng)物們也開始滑了。讓我懂得了要大大方方的，不要害怕別人的嘲笑。
讀后感的作文 篇4
現(xiàn)代是知識(shí)大爆炸的時(shí)代，每一個(gè)新走入職場的人和身在職場的“老”人都經(jīng)常感到或害怕自己跟不上時(shí)代的要求，害怕新手取代自己的位置，所以社會(huì)上的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)項(xiàng)目層出不窮，教師也不能脫離其外。
主觀因素:教師這份職業(yè)需要更多更新鮮的知識(shí)，需要更高的才干，教師工作由于它的比較穩(wěn)定性，受到越來越多的人的親睞，教師工作越來越搶手�，F(xiàn)在人才市場上高學(xué)歷人才、優(yōu)秀人才要做教師的不少，非師范類的大學(xué)畢業(yè)生又爭著要做教師，教師工作肯定比以前更搶手。所以老師更要多學(xué)習(xí)。
客觀因素:教師所面向的學(xué)生，見識(shí)比我們當(dāng)學(xué)生時(shí)的多，觀念比我們超前，視野也遠(yuǎn)比我們開闊，而且他們對(duì)外部世界的感受比我們敏銳。更需要我們這些當(dāng)教師的隨時(shí)隨地自覺主動(dòng)地接受新鮮事物，去粗存精，不斷的加深自身功底。
看電視時(shí)、看報(bào)紙時(shí)、看書時(shí)、網(wǎng)上瀏覽時(shí)，和他人的交往中，和學(xué)生的教學(xué)中和平日的交往中，我們都要像海綿一樣不停的吸水，汲取對(duì)自己當(dāng)前或?qū)碛杏玫闹R(shí)。
均衡使用多種教學(xué)方法
教育專家常說:教師的教法一定要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和風(fēng)格，沒有最好的教法，只有更適合學(xué)生的教法。均衡使用多種教學(xué)方法以適應(yīng)孩子們不同的學(xué)習(xí)方式。孩子們的學(xué)習(xí)方式千差萬別--有些人是視覺型學(xué)習(xí)者，有些人是聽覺型，還有些人是體驗(yàn)型。有些孩子喜歡在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，有些人則喜歡邊聽音樂邊學(xué)習(xí)。作為教師和家長，我們要通過多種方式向?qū)W生們傳遞信息，這樣我們的教育才能取得令人滿意的效果。我所教的科學(xué)學(xué)科，在每個(gè)班級(jí)中，使用的方法不能是一成不變的。對(duì)班級(jí)中的每一位學(xué)生，與他們交流的'方法也是需要因人而異。至今我仍記得:有一位六年級(jí)的學(xué)生，班主任和數(shù)學(xué)老師提到他總是搖頭又嘆氣，她們對(duì)他很好，可他就是不肯寫作業(yè)，就連考試也是懶懶散散，在試卷上能少寫就少寫，數(shù)學(xué)題不想做就懶得去想。每次我到六年級(jí)辦公室，總能看到他又被語數(shù)外老師請(qǐng)來寫作業(yè)。就是這樣的一個(gè)被貼上“懶”標(biāo)簽的學(xué)生，我對(duì)他卻沒有這些成見，總把他當(dāng)作普普通通的學(xué)生一樣看待，而他慢慢地對(duì)科學(xué)課表現(xiàn)出不一般的興趣，他每次刨根問底的問我自然常識(shí)的問題，我總是有一說一，有時(shí)自己不清楚的不確切的，就跟他一起找資料一定幫他弄懂，每次科學(xué)考試，班上考高分的肯定有他一個(gè)�？粗诳茖W(xué)試卷上滿滿的字跡，真很難相信他會(huì)是其他老師眼中的“不爭氣”的學(xué)生。
靜心靜氣教書育人
教育是長期投資的事業(yè)，教師的工作需要扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度，任何熱鬧的包裝、宣傳、炒作，都不能替代實(shí)實(shí)在在的一天天的熏陶，一本本的作業(yè)，一句句的話語。教師需要的是靜氣，就是要靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個(gè)孩子對(duì)話;靜氣就是靜下心來研究學(xué)問，，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結(jié)規(guī)律，靜下心來反思自己的言行和方式，以便更好的超越自己;靜氣就是要靜得下來細(xì)細(xì)地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗其中的樂趣，品味其中的意義。靜氣才能平心，心一平，生活會(huì)是另外一番景致，工作也會(huì)是另外一番景致。靜下心來，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個(gè)人，而最終受益的是教師自己。
教育從來不是一時(shí)一刻立見成效的簡單勞動(dòng)，雖然我們可能根本看不到現(xiàn)在的不放棄對(duì)孩子們的未來會(huì)產(chǎn)生什么影響，但我們不必悲哀和氣餒，我們?cè)谧鲋斓紫伦钌涤肿羁蓯鄣氖虑�，而孩子正是通過犯各種各樣的錯(cuò)誤來學(xué)習(xí)正確的，我們永遠(yuǎn)都不要絕望，是因?yàn)橹灰覀兂錆M希望，他們或許很有希望。
我們提倡校園成為書香校園，不僅僅是創(chuàng)建校園文化，更重要的是養(yǎng)成孩子們的靜下心來讀書的習(xí)慣，更是讓教師們也能靜下心來讀書，讀好教育理論書，讀懂每一位孩子的心，進(jìn)入每一位孩子的心，靜心交流，使每一位孩子能更健康、更快樂地成長。
讀后感的作文 篇5
畢淑敏在《精神的三間小屋》里提出人的心靈活動(dòng)至少也需要“三居室”，分別盛放“愛恨”、“事業(yè)”和“自身”。其中“愛恨”代指我們所有對(duì)立的情感，因此我給這三個(gè)居室分別命名為“情感居室”、“事業(yè)居室”和“自我居室”。
按照畢淑敏的觀點(diǎn)，“情感居室”的敞亮程度“愛”與“恨”的比例問題。“假若愛比恨多，小屋就光明溫暖”，“假若恨比愛多，小屋就凄風(fēng)苦雨”�！笆聵I(yè)居室”的優(yōu)雅程度取決于你對(duì)事業(yè)的熱愛程度。“然費(fèi)時(shí)彌久，精神的小屋也定須住進(jìn)你所愛好的.事業(yè)”。而“自我居室”的堅(jiān)固程度則取決于自我的堅(jiān)守程度。
我也多希望自己成為一個(gè)“三居室”都敞亮優(yōu)雅而堅(jiān)固的人。愛遠(yuǎn)多于恨，全心全意熱愛自己的事業(yè)，有足夠堅(jiān)定的自我。然而我已經(jīng)感受到這三個(gè)小屋正在經(jīng)受人生的風(fēng)吹雨打，對(duì)社會(huì)和人生了解越多，愛起來就越困難，對(duì)待事業(yè)的心也越來越難以純粹，而自我也漸漸被拋在一旁，假裝聽不見她的呼喚。
所以，這三間小屋需時(shí)時(shí)修補(bǔ)，隨時(shí)加固，以防止坍塌。
讀后感的作文 篇6
走自己的路，讓別人說去吧！不要管別人說什么，我們都不要放棄夢(mèng)想。這就是我讀了《建一所自己的大學(xué)》后所想到的。
這篇文章講了：高考前，納巴克老師讓學(xué)生寫一篇名為《我向往的大學(xué)》的作文。弗朗西斯在作文中寫道，他向往自己建的大學(xué)。納巴克老師給這篇文章判了不及格，還批評(píng)他好高騖遠(yuǎn)，并讓他重寫一篇�？墒歉ダ饰魉箾]有重寫，又把原文交了上去。后來，他考上了建筑設(shè)計(jì)大學(xué)，并如愿以償，建了著名的查爾斯頓大學(xué)。
讀完文章，我感受頗深。假如在納巴克老師批評(píng)弗朗西斯的夢(mèng)想不切實(shí)際，讓他放棄時(shí)，他真的放棄了，那么他還能建查爾斯頓大學(xué)嗎？每個(gè)人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，都會(huì)遇到各種各樣的挫折，比如不被人認(rèn)可等。有些人不怕挫折，不怕嘲笑，最后實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。而更多的人害怕譏諷，喪失了信心，最后放棄了夢(mèng)想。我國優(yōu)秀的乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍就屬于第一類人。
鄧亞萍從小立志做一名優(yōu)秀的乒乓球運(yùn)動(dòng)員。但是她的個(gè)子太矮了，而且手腳短粗，去體校面試，都被拒絕了。體校老師對(duì)她說：“你的個(gè)子太矮了，沒有任何打乒乓球的天賦，還是別練體育了�！边�有人說：“你長這么矮，還練體育？”但是，年幼的鄧亞萍并沒有因別人的勸阻、譏諷而改變她的`夢(mèng)想，跟父親學(xué)起了打乒乓球。她每天練完體能后，還要做100個(gè)接發(fā)球動(dòng)作。腿腫了、手磨破了是家常便飯。終于，鄧亞萍進(jìn)入了國家隊(duì)。她沒有放棄自己的夢(mèng)想，不懈地追求。幾年后，鄧亞萍就奪取了世界冠軍。她用自己輝煌的成績證實(shí)了夢(mèng)想可以成真。
通往理想的路是曲折的，在這條路上，會(huì)有許多困難。我們要像弗朗西斯好鄧亞萍一樣，不怕困難、不怕嘲笑，最終才能摘取到理想之樹的果實(shí)。
讀后感的作文 篇7
這幾天，我正在讀一本叫《我的媽媽是精靈》這本書，這是一本科幻小說，是著名兒童作家陳丹燕寫的。書中精彩的內(nèi)容和夸張的描述，深深的吸引了我。讀著這本書的同時(shí)，也想到了我的媽媽，有時(shí)候我想的媽媽也是個(gè)精靈就好了。
回到書中，書中的描寫的是主人公陳淼淼一家三口。有一天，她家發(fā)生了驚天動(dòng)地的大事，那就是：陳淼淼在知道媽媽不能喝酒的情況下，在媽媽的杯子倒了一點(diǎn)點(diǎn)黃酒，媽媽喝了下去，然后媽媽臉色蒼白，倒在爸爸的懷抱了，就像變成了一片藍(lán)色的云，在陳淼淼一片恐怖的尖叫中，爸爸才告訴她媽媽不是人而是精靈這個(gè)秘密。在后來的生活中，陳淼淼發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)精靈媽媽真好，可以像電視上一樣想要什么就要什么，可以坐在家里看見好朋友李雨辰在家里做作業(yè)，眼睛都到教室里去，還可以帶我飛起來······
讀著讀著我也覺得我也能身臨其境了，也想到了我的媽媽，我的媽媽是個(gè)心地善良，脾氣很大的媽媽，典型的刀子嘴豆腐心。有時(shí)候我做錯(cuò)事情，媽媽回來知道了，就會(huì)扯著她的大嗓門把我數(shù)落一通。就這次期中考試，我的數(shù)學(xué)只考了85分，在學(xué)校的時(shí)候，我就在擔(dān)心回去會(huì)不會(huì)挨罵，晚上媽媽
回來了，看看了試卷，皺了皺眉頭，就叫自己先訂正，后來我自己全部訂正好了，拿去給媽媽看，媽媽看了看，說：“你看看這些錯(cuò)的題目你為什么會(huì)做錯(cuò)，是因?yàn)椴粫?huì)呢？還是因?yàn)榇中拇笠饽�？以后我也不要求你考多少多少，但是一定要把�?huì)做的全部做對(duì)。這一次考的不好，并不代表以后都不好，只要你自己努力了，相信一切都會(huì)好的�！眿寢寷]有罵我，我心里一陣竊喜，我知道，下次一定要認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn)。記得爸爸以前說過，一個(gè)女孩，犯大做個(gè)錯(cuò)的機(jī)會(huì)有限，小錯(cuò)犯犯也沒事，爸爸從來不讓媽媽罵我或打我，爸爸說對(duì)孩子要有耐心，要做個(gè)開明的家長。
書中還寫了關(guān)于陳淼淼好朋友李雨辰，兩個(gè)人真正親近起來的原因是，因?yàn)橹狸愴淀档母改甘遣坏靡砸惨x婚了，因?yàn)樽约旱牟恍叶把芯俊彪x婚問題，李雨辰幫陳淼淼想了一個(gè)又一個(gè)的好主意，并陪陳淼淼一起夜班歸宿，以學(xué)壞來要挾陳淼淼的父母。因此，不管陳淼淼為了阻止爸爸離婚而絞盡腦汁，付出了多少努力也無濟(jì)于事，精靈媽媽只能無奈的回了自己的家鄉(xiāng)。在我的印象里，對(duì)于離婚這一詞我還沒有什么概念，我生活在一個(gè)幸福美好的'家庭里，雖然爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞫指魞傻兀俏抑腊职诌�是很愛媽媽和我的，因?yàn)樗麄兠刻焱砩隙荚谕娫�，視頻；每次爸爸回來，兩個(gè)人都是形影不離的。
最后作家寫到：爸爸走過了抱住媽媽，爸像抱一個(gè)人一樣去把手臂合過去，可抱了個(gè)空。媽媽已經(jīng)開始變空了······ 媽嗎在月光下一點(diǎn)一點(diǎn)的變藍(lán)，她的臉上開始被一種淡藍(lán)色霧氣所籠罩，我看不清，我叫：媽媽，媽媽······ 媽媽張張嘴，可她說不去話來，她的臉越來月模糊了······媽媽的藍(lán)影子漸漸淡了，像街上的霧氣一樣散了。我的媽媽沒有了。 在讀這一段文字時(shí)，我眼睛里的淚水止不住的流了出來，我不知道我是因?yàn)橄嘈帕司`而感動(dòng)，還是因?yàn)楦袆?dòng)而相信精靈。
讀完這本書，讓我情不自禁的落了好幾次淚，也讓我莫名其妙的印象深刻，更讓我明白感情是世界上最粘的膠水！
讀后感的作文 篇8
初次看到這本書的題目時(shí)，就被兩個(gè)關(guān)鍵詞所吸引：“青春”、“迷�！�。處于青春年華的我本以為這將是一本讓自己看后不再迷茫的書，而當(dāng)我閱讀完整本書后發(fā)現(xiàn)自己更加悵然了。
劉同在書中說到我們都一樣，正處于期盼未來，掙脫過去，當(dāng)下使勁的樣子。會(huì)狼狽，有瀟灑，但更多的是不怕。不怕動(dòng)蕩，不怕轉(zhuǎn)機(jī)，不怕突然。誰的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣。
或許是他也在湖南讀大學(xué)的緣故吧，我對(duì)這本書的好奇心更強(qiáng)了，我一直不知道自己的青春都去哪了，其實(shí)有一句話說的挺好的“處在年輕的時(shí)期，心卻老了”。
從他的自序中我找到了共鳴，也得到了一些安慰，原來并不是我一個(gè)人在這樣考慮，他在書中寫到：“二十歲的你焦躁不堪，宿舍的兄弟們都在聊天，準(zhǔn)備出去通宵電腦游戲時(shí)，你表面上歡呼雀躍，心里一直在問自己一個(gè)問題：當(dāng)初我是好不容易考入大學(xué)的，四年之后，我該怎么出大學(xué)？岳麓山下，橘子洲頭，情人灘上，你也混跡于人群之中，看著每一張相似的臉龐，你心里最大的擔(dān)心是：難道他們都已經(jīng)知道未來去哪了嗎？為什么只有自己那么傻？”想著并不是我一個(gè)人擁有這樣的擔(dān)心，猛然發(fā)現(xiàn)每個(gè)人其實(shí)都是這樣過來的，自己也不例外。
想著自己以前的理想，自己為考大學(xué)努力下的汗水，然而身處于大學(xué)中便有些迷失了目標(biāo)，開始否定自己的一些努力，然而從劉同的這本書中我看到這樣一段話：你成長中所有遇到的問題，都是為你量
身定做的。解決了，你就成為了你這類人當(dāng)中的幸存者。不解決，你永遠(yuǎn)也不知道自己可能成為誰。
我每時(shí)每刻都在告誡自己要樂觀一點(diǎn)，多和這個(gè)社會(huì)接觸，多與人打交道。但其實(shí)人生的許多路都是要獨(dú)自去走的，選擇很多，機(jī)會(huì)很多，怎樣去選擇，就會(huì)擁有什么樣的人生。
然而盡量讓自己快樂的方法便是讓自己處于一種投入的狀態(tài)，處于什么環(huán)境下便去盡力的適應(yīng)它。
以前很喜歡美好的文字，慢慢發(fā)現(xiàn)這些美好與現(xiàn)實(shí)相差太過于遙遠(yuǎn)，很多自己童年時(shí)說過的話語還回想在耳邊，只覺得那是有些幼稚可笑罷了。
從他的文字中我讀到了成長的無奈，但也有青春中的感動(dòng)，有人說這本書里滿滿的都是矯情，矯情的文字，矯情的標(biāo)題，矯情的封面，然而正是這種矯情引起了年輕人的共鳴。我們處于青春中，處于這個(gè)動(dòng)蕩的社會(huì)，但是也必須有這個(gè)年齡階段所擁有的壓力，所謂的迷茫，不知道將來會(huì)是怎樣，也不知道下一個(gè)十年自己會(huì)在何時(shí)何地。其實(shí)很多時(shí)候我們都是放棄一些東西才能真正擁有一些東西，一直強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，可是沒有勇氣去提出自己的觀點(diǎn)，什么是創(chuàng)新，而又如何去創(chuàng)業(yè)，我曾問過我的一些朋友，有沒有想過自己讀完大學(xué)又能干什么呢，要是真找不到工作那豈不是更迷茫？我甚至覺得選擇越多，有時(shí)候浪費(fèi)的時(shí)間越多，徘徊、躊躇、猶豫不決還不如只有一條路來的'痛快。
書中語錄：當(dāng)周圍都黑暗時(shí)，你可以盡力給自己點(diǎn)一盞燈。那盞
燈也許不那么亮，甚至不能照亮你未來三步之內(nèi)的路，但只要你支撐下去，努力亮著，起碼能讓周圍的人在黑暗中一直看見你。對(duì)于自己選擇的路，要相信與尊重自己的選擇。堅(jiān)持了，總會(huì)有結(jié)果。
我最害怕自己到了一半的路上就走不下去了，更害怕自己一開始就錯(cuò)了，然后在自己的人生道路上越走越遠(yuǎn)，理想中的生活離自己越來越遙遠(yuǎn)，還記得與高中的一位好友聊天時(shí)感觸最深的一句話便是：人活著，不為什么，只要快樂的過好每一天就足夠了。當(dāng)時(shí)我就懵了，自己好像很久沒有了真正快樂的時(shí)間，每天都在惆悵，看到一切的變化，有些猝不及防。然而有些事情，是自己選擇的，就沒有什么好后悔的。
讀后感的作文 篇9
暑假在家里時(shí)，我看了《放羊的孩子》這篇文章，故事講的是一個(gè)放羊的孩子，因?yàn)橛X得放羊的生活太單調(diào)，所以他決定找一些好玩的事做，于是他就撒謊說狼來了，開始兩次大家都相信了他，沖到山上卻發(fā)現(xiàn)沒有狼，于是大家都不相信他了，結(jié)果有一天狼真的來了，大家還以為他撒謊的，就誰都沒有來救，最后，羊被狼吃了，他后悔莫及。
看完這個(gè)故事后，我知道了小朋友一定要誠實(shí)，不能說謊，做錯(cuò)事時(shí)要勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，如果撒謊了就會(huì)得不到老師和父母、小朋友們的信任，就像爸爸給我講的列寧把花盆打碎了后勇敢的`承認(rèn)了錯(cuò)誤，最后成為了一代偉人一樣，以后我也堅(jiān)決不跟爺爺奶奶、爸爸媽媽撒謊了。在上課時(shí)不懂的地方也一定要勇敢的問老師。如果不懂裝懂，老師就以為我真的理解了，等到真的用到知道時(shí)，因?yàn)橐郧暗难b懂，被這些攔路虎擋住就晚了。
我也希望其他的小朋友和我一樣去做一個(gè)誠實(shí)的孩子，有錯(cuò)誤就勇敢地承認(rèn)并立即改正，一定成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
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