(集合)讀后感的作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
《夜鶯的歌聲》這篇課文寫得不錯(cuò)。文章主要講了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。【這是表明時(shí)間的句子，不能與下一句分開，所以，這里的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是逗號(hào)而非句號(hào)�！恳粋�(gè)被游擊隊(duì)稱為“夜鶯”的少年參與了消滅鬼子(德國(guó)兵)的行動(dòng)。文章主要分為四個(gè)部分�！灸阍俅Ф纫幌�，這里能用句號(hào)嗎？】①誘敵上鉤②傳遞情報(bào)③協(xié)助殲敵④繼續(xù)戰(zhàn)斗�！咀x后感的開始一般是導(dǎo)入和述讀。你這兩點(diǎn)有寫到，但是交待不清，《夜鶯的歌聲》這篇課文你什么時(shí)候讀的？沒有寫。此外，文章的主要內(nèi)容在讀后感中不要用序號(hào)標(biāo)出，那給人的感覺是非常僵硬。】
如果讓我跟夜鶯相對(duì)比�！緫�(yīng)該馬上就寫相對(duì)比的結(jié)果，而不是馬上寫到夜鶯參加任務(wù)時(shí)的冷靜。要注意句子的前后聯(lián)接�！恳国L參加任務(wù)的時(shí)候是那么的冷靜�！驹趺蠢潇o？要寫出來(lái)，不然的話讀者怎么會(huì)明白，特別是沒有讀過(guò)這篇文章的人更不可能明白�！咳绻麚Q我參加任務(wù)的時(shí)候，早就嚇得屁滾尿流了。在夜鶯面前，我是多么的渺小呀！【這一句可以調(diào)到本段的第一句后面，這樣就句子與句子的承接就更順了�！�
天真可愛的小夜鶯本來(lái)應(yīng)該坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，與同學(xué)們快樂(lè)地玩耍，可是如今【刪去“如今”一詞是不是更順了，讀一讀就可以體會(huì)到�！繀s站在了戰(zhàn)場(chǎng)上。無(wú)情的德國(guó)兵毀了他的`家園，使【這里應(yīng)加上“難怪”一詞，并刪去“使”一字，這樣可以使句子的銜接更加緊湊。】他幼小的心里充滿了仇恨。
【這里可以加進(jìn)一句總述性的語(yǔ)言作為本段的中心句。如“小夜鶯是多么的機(jī)靈啊！”或是“小夜鶯可是個(gè)機(jī)智勇敢的少年”等等。這樣一加，這一段的組織就更有序了�！慨�(dāng)?shù)聡?guó)兵們問(wèn)夜鶯這里有沒有人的時(shí)候，夜鶯卻用這里還有貓頭鷹﹑烏鴉﹑狗魚﹑麻雀﹑野獸來(lái)回答德國(guó)兵。這句話夜鶯在暗暗地謾罵德國(guó)兵，說(shuō)他們是野獸，是禽獸，冷血的動(dòng)物，是破壞國(guó)家和平的野獸，是殘殺和平的兇手，表達(dá)了夜鶯痛恨的敵人。還有一次德國(guó)兵問(wèn)夜鶯這里有游擊隊(duì)嗎？夜鶯卻說(shuō)這里有紅蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇，用兩種不同的東西來(lái)混合在一起，使敵人以為夜鶯是個(gè)傻子，就不再繼續(xù)盤問(wèn)了。這樣德國(guó)兵跟著小夜鶯走到游擊隊(duì)的埋伏圈里，被游擊隊(duì)一舉消滅了.
有一次，媽媽要出去工作，我不讓媽媽出去，因?yàn)槲液ε�。我已�?jīng)十歲了。還不能一個(gè)人睡覺。我在夜鶯面前太渺小了！【這一段是文章的主體部分，但你卻寫的不詳細(xì)，不應(yīng)該。在這一段的前面要注意銜接，要寫清什么時(shí)候？為什么還不能一個(gè)人睡覺？你擔(dān)心什么？你怎么和媽媽說(shuō)這件事的？你媽媽又是怎樣對(duì)你說(shuō)的？一說(shuō)就通嗎？文章要有矛盾，要有高潮，有結(jié)果。否則如一杯白開水，無(wú)滋無(wú)味。請(qǐng)?jiān)賹懺斝��！?/p>
我不禁聯(lián)想到我們生活在這樣美好的生活，在這樣美好的生活卻不能向【像】小夜鶯這樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，真是太對(duì)不起祖國(guó)了�！具@一句話太空了，太大了，給人的感覺是空喊口號(hào)，應(yīng)具體些。如“真是不應(yīng)該��！我應(yīng)該感到臉紅�！薄课覀儜�(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小夜鶯勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神。
總評(píng)：文章能圍繞著課文敘述及與自己的生活實(shí)例展開寫，這是符合寫讀后感的要求的。在第四段那里，寫得不錯(cuò)，能概括寫出小夜鶯的機(jī)靈，但是在寫自己的生活實(shí)例時(shí)則寫得不夠具體，三言兩語(yǔ)帶過(guò)去，這是很不夠的。因此，要將自己的的例子寫詳細(xì)。具體的我在段后已提出建議了。要好好琢磨。
讀后感的作文 篇2
起初，我對(duì)成功學(xué)只有一個(gè)模糊的概念，但自從讀了拿破侖的成功學(xué)后，自己卻對(duì)此頗有感觸�！俺晒Α弊鳛橐粋�(gè)熟悉而又陌生的詞匯，不同的人，追求不同，對(duì)成功的看法也不盡相同。何為成功？成為行業(yè)的領(lǐng)袖是成功？還是擁有金錢與權(quán)力是成功？雖這些都是成功，但在我看來(lái)，我更青睞另一種成功——對(duì)報(bào)酬得失看得淡一些，對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值及社會(huì)價(jià)值看得更重一些。拿破侖的成功學(xué)不僅教會(huì)我們掌握成功學(xué)的本領(lǐng)，更重要的是，它還教會(huì)了我們?nèi)绾问褂盟?/p>
首先，樹立正確的目標(biāo)。成功的體現(xiàn)在于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，任何不切實(shí)際的目標(biāo)都將成為空談，找準(zhǔn)目標(biāo)是成功的關(guān)鍵。人的一生會(huì)有很多目標(biāo)，每一個(gè)階段也都有目標(biāo)，宏大的目標(biāo)可以通過(guò)實(shí)現(xiàn)每一個(gè)階段的小目標(biāo)去最終實(shí)現(xiàn)，其中可以通過(guò)先制定出終級(jí)目標(biāo)，再設(shè)定小目標(biāo)，逐級(jí)努力實(shí)現(xiàn)。
其次，失敗是成功的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)的好，失敗乃成功之母。沒有失敗何來(lái)成功。讀過(guò)拿破侖的成功學(xué)后就會(huì)明白，失敗后要知恥后勇，知錯(cuò)必改，N次失敗就能轉(zhuǎn)化為1次成功。失敗在帶給我們經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的同時(shí)，它會(huì)讓我們知道，在哪一個(gè)環(huán)節(jié)我們做得不夠，我們還欠缺什么。失敗其實(shí)并不可怕，在成功的路上，即使在嘗試之后，還是以失敗告終，只要我們努力了，不是在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)，就足以說(shuō)明我們的能力在提高，我們距離成功更進(jìn)了一步。
再者，是成功的'動(dòng)力。成功的動(dòng)力源于自信，自信是對(duì)成功可能性的估量。自信一方面需要不斷地肯定自我，充分相信自我；自信的樹立還有很重要的一方面是能力的提升，所謂藝高人膽大。但是你的技藝再高，在現(xiàn)實(shí)中自信心是很容易受到失敗或打擊的。因此，拿破侖的成功學(xué)教會(huì)我們，哪怕自信心消失殆盡，也燃起心中激情，重拾自信，我們前進(jìn)的路上不能沒有自信，有了自信就會(huì)更好地去面對(duì)來(lái)自成功道路上的失敗。
最后，經(jīng)驗(yàn)與技巧是成功的捷徑。對(duì)有共同目標(biāo)的兩個(gè)人而言，一個(gè)能夠得到別人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技巧，另一個(gè)則試探著向目標(biāo)前進(jìn)，結(jié)果顯而易見，如果前者能夠吸取和利用別人成功的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)少走彎路。但是，這個(gè)世界上容易獲得的東西很難受到重視，有的人雖有先天優(yōu)勢(shì)，但卻對(duì)別人主動(dòng)提供的經(jīng)驗(yàn)和幫助沒有采納，而是按著自己的意圖去做，到頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己走了彎路，有的人沒有任何優(yōu)勢(shì)和幫助，也不主動(dòng)去借鑒、去請(qǐng)授經(jīng)驗(yàn)，一切靠自己。
讀后感的作文 篇3
相信同學(xué)們都讀過(guò)許多書，我也一樣哦！不過(guò)令我最感動(dòng)的是郁雨君的《最愛的狗狗就是你》。其實(shí)孩子和狗狗有一種天然關(guān)系，這樣的關(guān)系和一個(gè)大人對(duì)一只狗狗或者其他小動(dòng)物的感情是完全不一樣的。所以孩子們可以和小動(dòng)物一起游戲，可以平等對(duì)話，可以一起睡覺。對(duì)你來(lái)說(shuō)，狗狗只是我們生活的一部分。但對(duì)狗狗來(lái)說(shuō)，我們就是它的.全部。
下面我來(lái)介紹這個(gè)故事吧：“衰男孩”米戈撿到一只小狗并給它取名沸點(diǎn)，為此要討好壞脾氣的媽媽一起收養(yǎng)它，這時(shí)遠(yuǎn)洋輪上的爸爸也養(yǎng)了一只大狗靠岸。結(jié)果爸爸和兒子，大狗和小狗建立了溫暖而有趣的關(guān)系。沸點(diǎn)生病了米戈又認(rèn)識(shí)了天使心腸的雙胞胎姐妹，沒想到他的沸點(diǎn)就是從姐妹倆那里出逃的帶病小狗字母表，米戈要把小狗歸還，媽媽卻和姐妹倆爭(zhēng)奪，不過(guò)，他們又奇妙地和解了。直到最后，所有人都為字母表走到了生命的最后一刻而聚在一起，懷著小狗“冰冷的愛”他們讓它沒有痛苦地奔向天堂。米戈認(rèn)知了生命的尊嚴(yán)，同時(shí)也豁成為有愛心又堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了生命的尊嚴(yán)，讓人類善待地球上一切有生命的東西吧，讓我們都做一個(gè)有愛心的人吧！
讀后感的作文 篇4
最近突發(fā)奇想，想要讀讀野史，經(jīng)同伴們推薦，找到了一本描寫明史的書《明朝的那些事兒》，竟讀出些韻味兒來(lái)，同是明史，讀過(guò)許多，卻唯有這次最有感受，記憶最深。
由于時(shí)間關(guān)系，我只讀了一冊(cè)，講述的是明太祖朱元璋奪權(quán)直到明成祖朱棣即位這一段，當(dāng)然，它也是明朝幾百年歷史中最輝煌，最值得一看的一部分了，朱元璋出生在一個(gè)世代貧民的家庭，一出生，剛剛四歲便去給地主家放牛，日夜風(fēng)餐露宿。于是，當(dāng)他十七歲時(shí)，起義軍來(lái)攻破了他們的村子后，朱元璋就加入了起義軍。在軍中，他總是一馬當(dāng)先，勇猛無(wú)比，并且自學(xué)過(guò)一些字，思考長(zhǎng)遠(yuǎn)，因此很快便建立起了威信，逐漸形成了自己的實(shí)力，攻打元朝。一開始，軍隊(duì)威力有限，一次次被其他起義軍和元政府打得落花流水，可朱元璋并不放棄，他不斷地堅(jiān)持著，努力著，積累著寶貴的經(jīng)驗(yàn)，終于，在1368年，經(jīng)過(guò)了十六年的艱苦奮斗后，他推翻了元政府，成立了明朝。 讀完文章后，我不禁疑問(wèn)：“為何當(dāng)初比朱元璋強(qiáng)大的人不少，卻唯有他有當(dāng)皇帝的資本和機(jī)遇？”，我懷著問(wèn)題再讀，終于找到了答案。原來(lái)，比朱元璋勇猛智慧的人不少，可只有朱元璋的手下將領(lǐng)多達(dá)100個(gè)，其他君主的將領(lǐng)也不過(guò)10個(gè)罷了。在朱元璋手下云集的，可不是等閑之輩，其中，有才高八斗的`劉基，周德興，湯和，李善長(zhǎng)；更有勇猛又不乏智慧的馮勝，藍(lán)玉，徐達(dá)。所以說(shuō)，朱元璋是從“用人”取勝的。這和漢高祖劉邦十分地相似。他是一個(gè)勇謀都不精通的人，但卻有著別樣的眼光。猛將韓信，在別的將領(lǐng)看來(lái)就是一名有勇無(wú)謀的小兵，但在劉邦手里，就是舉世出名的大將；謀士張良，在別人眼里只是一名白衣術(shù)士，在劉邦看來(lái)，卻是決斷千里的智者。正是他們的遠(yuǎn)見和善任之才，才能稱雄天下。 何為善任？有任，就有發(fā)現(xiàn)美得眼睛。朱元璋的兒子朱文正，是個(gè)夸夸其談，驕傲自大的人，別人都看不起他，唯有朱元璋將守要塞洪都的任務(wù)交給了他。果然，他一反常態(tài)，變得十分冷靜，指揮將領(lǐng)以兩萬(wàn)兵力抵擋住了六十萬(wàn)大軍，堅(jiān)持了半年，直至朱元璋趕來(lái)。可見，朱元璋不顧朱文正的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了他外表下隱藏的堅(jiān)強(qiáng)�！安皇侨狈γ溃侨狈Πl(fā)現(xiàn)美得眼睛�！�
在生活中，我們也應(yīng)當(dāng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能取得更大的進(jìn)步。 戰(zhàn)爭(zhēng)中，生活中，唯有發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)美妙，才能獲得最后的成功。
讀后感的作文 篇5
前幾天看見了新書推薦《失落的文明》，便好奇的讀了起來(lái)，其中那些描寫樸素時(shí)代經(jīng)典語(yǔ)句吸引了我……
恒古如一，來(lái)面臨復(fù)去，永不停留。我聽見歲月的腳步聲正在大地上回響……
它是一條河，沒有人能阻擋它永恒流動(dòng)。天地宇宙是它的流域，浩瀚人心是它的河床。它是寒風(fēng)中飄零的落葉，它是陽(yáng)光一盛開的花朵，它是春雨里剛剛萌動(dòng)的幼芽。它是步履蹣跚的老人，是英姿勃發(fā)的青年，也是滿目雅氣的幼兒。它伸出一張無(wú)形的手，冷靜地將日歷頁(yè)一頁(yè)的住后翻，人世是沒有任何力量能鎖住這雙手。客觀存在把今天變成昨天，把昨天變成歷史。當(dāng)熟悉的領(lǐng)帶逐漸遠(yuǎn)去的時(shí)候，陌生的'未來(lái)正一步一步臨近。
它像一把雕刻刀，永無(wú)休止地雕琢著世間萬(wàn)物，也雕刻著形形色色的人生。所有一切都是它雕刻的對(duì)象，誰(shuí)也無(wú)法逃避。天上的云，地上路，海里的浪花，河面的橋梁，森森里的樹木，城市中的高樓……老人頭上的白發(fā)和臉上的壽斑是神經(jīng)質(zhì)作品。少男少女 眼神中的清純和激情是它的劃痕。
它把一個(gè)又一個(gè)難忘的瞬間留在旅途中，這些瞬間，或輝煌，或許可怕的似陷阱，或許是千人矚目的成功，或許是永不能彌補(bǔ)的遺憾……你想耽留達(dá)些瞬間，陶醉于你的歡樂(lè)和成功，或者沉湎于斧憂傷和愁苦，它卻毫不理會(huì)，依然以不變的步伐走向遠(yuǎn)方，把你的拋在客觀存在的身后。面壁十年或者曇花一現(xiàn)，在腳步中都中是過(guò)去的一瞬間。
只有未來(lái)，是它還來(lái)不及淹沒，來(lái)不及雕刻，來(lái)不及定型的領(lǐng)域。那么，就讓我們格外地珍惜未來(lái)吧！讓我們?yōu)橛蛹磳⑴R近的未來(lái)做好準(zhǔn)備。當(dāng)未來(lái)像一片新芽冒出地面，當(dāng)未來(lái)像一縷霞光照亮天空，當(dāng)未來(lái)輕輕地叩響今日之門，我們便不至于手足無(wú)措。
站在歲月的河畔，我看見未來(lái)的浪潮正洶涌而來(lái)，每一個(gè)人都是浪中的船，每只船都在抵達(dá)港口……
迎接歲月的同時(shí)，我們正在創(chuàng)造歷史。
讀后感的作文 篇6
讀了《最后的吻》這篇文章，我感到無(wú)比惋惜。
作者馬里奧。巴布羅。巴斯克斯小時(shí)候跟我們一樣，慈祥的母親總是準(zhǔn)時(shí)叫我們起床 。而他也按時(shí)起了床，卻因?yàn)閶寢尩膰Z叨感到厭煩，沒理會(huì)媽媽眼神里那一點(diǎn)憂傷而匆匆沖出家門。但它在學(xué)校里有一種“不祥的預(yù)感”，差點(diǎn)想回去吻媽媽一下。很快到了放學(xué)。到了家，開門的卻是他爸爸，一項(xiàng)高大的父親雙肩抽搐，滿眼淚水。頓時(shí)，他的心狂跳起來(lái)——家里出事了！果然，爸爸哽咽這說(shuō)：“你媽媽今天早上心臟病突發(fā)去世了。孩子，我們的天使了�！备赣H再也說(shuō)不出話來(lái)。
讀了這個(gè)故事，我心里酸酸的，差點(diǎn)兒了哭出來(lái)了。媽媽的關(guān)愛，在孩子的`眼里全成了嘮叨。文中，媽媽沒有得到孩子最后的吻，帶著遺憾離開了世界；而孩子也帶著那就和遺憾生活著。在平常的日子里，我們總會(huì)忽視自己所用有的幸福，總是抱怨這，抱怨那，知道是去了，才懂得珍惜。而這個(gè)世界上沒有后悔藥，只有珍惜和重視親情，才不會(huì)后悔。
讀后感的作文 篇7
這本書內(nèi)容不長(zhǎng)，意義卻很深。這本書講述的是一個(gè)叫安迪的男孩，他的奶奶和外婆在很早的時(shí)候就去世了，他很傷心，幾乎所有孩子都有一個(gè)奶奶和外婆。有一天，外婆從天而降，出現(xiàn)在蘋果樹上，這個(gè)外婆穿著好滑稽，帽子上全是羽毛，花白的卷發(fā)，一張逗人發(fā)笑的臉，她穿著一件紫色的衣服，裙下邊露出可笑的花邊褲，提著一個(gè)繡花大挎包。外婆帶安迪去游藝園，帶他去草原套野馬，還自渡帆船去印度抓老虎……就在這個(gè)時(shí)候，鄰居家搬來(lái)了一個(gè)老奶奶，她有兩只鸚鵡和幾條魚，老奶奶當(dāng)了安迪的新奶奶。老奶奶有風(fēng)濕病，所以她用襪子存錢，后來(lái)安迪知道她是為了去意大利看她的孫女，而且，老奶奶還會(huì)做他最喜歡吃的李子蛋糕……
其實(shí)，那個(gè)完美的外婆是安迪憑空想象出來(lái)的。因?yàn)榘驳现藶闃?lè)，所以他起初一個(gè)奶奶也沒有，現(xiàn)在他有兩個(gè)了，一個(gè)奶奶，一個(gè)外婆——而且他還可以給一個(gè)講另一個(gè)的'故事。
我記得電視節(jié)目中有一集我印象很深刻。有一個(gè)胖男孩，他有一個(gè)非常想吃的蛋糕，但他買不起。這一天，他撿到了一個(gè)錢包，里面有好幾千元，不用說(shuō)買一個(gè)蛋糕，可以買一百個(gè)蛋糕店里的這種蛋糕了。但是胖男孩還是把錢交給了警察，警察找到了失主，把錢包還給了他。失主為了感謝胖男孩，就送給了他一個(gè)蛋糕，那正好是他想吃的蛋糕。原來(lái)，真?zhèn)�失主就是蛋糕店店長(zhǎng)。胖男孩因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而得到了自己想要的東西，這就是“好心有好報(bào)”。
還有一幕是一個(gè)公司招聘唯一一位特殊工作人員，月薪上萬(wàn)元，十幾位優(yōu)秀人士去應(yīng)聘，卻是一位相貌平平，家境還不太好的女孩被錄取。女孩家里很窮，但她打小學(xué)習(xí)成績(jī)就很好，家人不忍心讓她退學(xué)，所以，她一面上學(xué)，一面打工。原來(lái)，這個(gè)公司的董事長(zhǎng)扮作一位老人摔倒在雨中，其他人都視而不見，只有這個(gè)女孩扶起了他。這么善良的孩子，不錄取她，要錄取誰(shuí)呢？
這本書讓我懂得了，如果你是一個(gè)好孩子，有一點(diǎn)調(diào)皮也沒關(guān)系，只要你善良、誠(chéng)信或是助人為樂(lè)……那么你或許會(huì)得到你未得到但卻想得到的事物。就像安迪，他起初一個(gè)奶奶也沒有，現(xiàn)在，他有了一個(gè)外婆、一個(gè)奶奶，他是多么幸福��！
讓咱們一起閱讀經(jīng)典文學(xué)，體會(huì)完美的心靈、高尚的情操和不同的人生。我相信，一本好書會(huì)使你終生受用不盡的。
讀后感的作文 篇8
很榮幸地讀了一本叫做《爸爸不是我的存錢罐》一書，讓我對(duì)未來(lái)的生活有了更深刻的領(lǐng)悟。
《爸爸不是我的存錢罐》主要講述的是一位二年級(jí)的調(diào)皮小男生謝小龍，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里總是倒數(shù)幾名，他覺得考第一沒有什么值得驕傲的。在家也是呼風(fēng)喚雨，只要小龍要求，爸爸都會(huì)滿足他。有天，班上一個(gè)漂亮的'女生說(shuō)，她的玩具都是靠自己的努力獲取來(lái)的，這可讓謝小龍臉紅了。為了證明自己也是有能力的，他央求去大姨的寵物醫(yī)院幫忙，在“打工”的日子里，發(fā)生了一件事，謝小龍變了......他明白了，無(wú)論有多么大的夢(mèng)想，都是需要知識(shí)和堅(jiān)持才能構(gòu)筑成通往夢(mèng)想的橋梁！
我認(rèn)為在小龍這個(gè)孩子身上，有許多可貴的品質(zhì)，比如，他懂得了用自己的努力攢錢給爸爸買禮物，雖然錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是兒子對(duì)父親的那片濃濃的愛完美的展現(xiàn)在了我們面前。還比如說(shuō)，謝小龍?jiān)趯櫸镝t(yī)院打掃衛(wèi)生，不怕臟，不怕累，，每天堅(jiān)持完成工作。
文中有個(gè)片段感人至深，謝小龍去送巧克力（狗狗的名字）時(shí)，不小心把巧克力給弄丟了，而小龍沒有逃避責(zé)任，而是勇敢的向那位阿姨承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，小龍是個(gè)多有責(zé)任心的男孩�。∫粋�(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，多不容易！
讀完這本書，我陷入了深深的沉思當(dāng)中......成功之路并不平坦，通往成功的道路上，只有自己克服重重困難，堅(jiān)持不懈，才能看到勝利的曙光。同時(shí)也告訴了我們，每個(gè)人的夢(mèng)想都需要被尊重，但是，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就必須得靠自己的努力和堅(jiān)持。
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是面對(duì)錯(cuò)誤，我們需要勇氣，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷改善，避免再犯！每個(gè)人都都有他們調(diào)皮可愛的一面，就如同謝小龍，他雖然經(jīng)常犯錯(cuò)，但他身上確隱藏著寶貴的品質(zhì)和神秘的光環(huán)。
所以這篇文章看似充滿童趣，確包含著許多的人生大道理！
讀后感的作文 篇9
讀了《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院》這本書，對(duì)我現(xiàn)在教學(xué)給了很大的啟發(fā)。新型的教學(xué)模式，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)資源的利用，學(xué)生和老師角色的互換，讓我們能更清晰的認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中的不足和今后努力的方向。
可汗學(xué)院的創(chuàng)始人是薩爾曼·可汗，他自小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，考入麻省理工學(xué)院后獲得了數(shù)學(xué)學(xué)士、計(jì)算機(jī)學(xué)士和計(jì)算機(jī)碩士學(xué)位，畢業(yè)后他進(jìn)入金融業(yè)，成為一名對(duì)沖基金分析師。20xx年夏天，為了給新奧爾良的表妹輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，住在波士頓的可汗索性將講課的內(nèi)容制作成視頻，放到網(wǎng)上，讓表妹自己去看著學(xué)。沒想到，他的視頻無(wú)意中被更多的人看到了，不僅收到了如潮的好評(píng)，而且真的幫助世界各地的很多人解決了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。20xx年，可汗建立了一個(gè)非營(yíng)利的"可汗學(xué)院",把他的講課視頻都放在了這個(gè)網(wǎng)站上。20xx年，可汗干脆辭掉了對(duì)沖基金分析師的工作，全身心投入到可汗學(xué)院的建設(shè)中。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課，布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家練習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同，在"翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式"下，學(xué)生在家完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所，包括答疑解惑、知識(shí)的運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的'教育效果。
互聯(lián)網(wǎng)的普及和計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，使"翻轉(zhuǎn)課堂式"教學(xué)模式變得可行和現(xiàn)實(shí)。學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)去使用優(yōu)質(zhì)的教育資源，不再單純地依賴授課老師去教授知識(shí)。而課堂和老師的角色則發(fā)生了變化。老師更多的責(zé)任是去理解學(xué)生的問(wèn)題和引導(dǎo)學(xué)生去運(yùn)用知識(shí)。
讀了可汗學(xué)院讓我知道：科技就是生產(chǎn)力，在科技飛速發(fā)展的今天，信息技術(shù)是基本手段，每位老師必須不斷學(xué)習(xí)和熟練掌握課件、幻燈片、微課的制作，讓自己的信息技術(shù)水平不斷提高。轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新課堂。可汗學(xué)院告訴我們一個(gè)事實(shí)：傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教學(xué)需要，必須改變觀念，敢于創(chuàng)新，才會(huì)有出路。我們學(xué)�，F(xiàn)在所進(jìn)行的"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式已邁入正軌，學(xué)生自主學(xué)習(xí)但沒有教師的指導(dǎo)。而微課就起到了建立每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)與教師講解之間的一種媒介作用。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)可反復(fù)觀看教師提前錄制好的微課，從而實(shí)現(xiàn)教師一對(duì)一的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
看完這本書后，我的思想和行動(dòng)都有了更大的"翻轉(zhuǎn)"動(dòng)力，希望讓我的思品教學(xué)有新的突破點(diǎn)。
讀后感的作文 篇10
最近，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。
書中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng)；小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺�，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
那么社會(huì)需要怎樣的人才呢？我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個(gè)條件：
一、仔細(xì)留心觀察身邊周圍所發(fā)生的變化，并為此做好充足的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)上的`準(zhǔn)備。
二、能隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險(xiǎn)。在各種條件因素的壓迫下，敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險(xiǎn)探尋自己需要的東西。
第二人材我們應(yīng)考慮像小矮人唧唧那樣知錯(cuò)就改的人。它具備了以下幾個(gè)條件：
面對(duì)變化，雖然做錯(cuò)了一些事，但由于自身的思想斗爭(zhēng)，愿意突破重圍，重新尋找屬于自己的東西。
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