- 相關推薦
三毛的故事讀后感
當品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的三毛的故事讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三毛的故事讀后感1
這個寒假我讀了一本書——《三毛流浪記》。這本書讓我感到三毛很可憐，三毛在舊社會四處流浪，他把垃圾桶當成床，把報子當成被子，把溫暖的太陽當成爸爸，把純潔的月亮當成媽媽。三毛來到烤鴨店，沒有錢只能看不能吃，餓了就把腰帶系緊，有時三毛還被富人家的孩子欺負，他們在三毛跟前吃烤鴨，讓三毛直流口水。三毛沒有錢買果汁，就把橘子泡在水里喝。三毛嘗盡了我們無法想像的苦，遇到過很多困難，但是三毛都靠勤勞的`雙手合聰慧的大腦度過了種種難關。
這使我想起我們現(xiàn)在有吃有穿，豐衣足食，記得小時候有一天我想穿那件昨天剛買的新衣服，媽媽說：“還是穿別的吧！”我不聽，硬要穿那件衣服去上幼兒園。中午放學，我想去外面的一家飯館吃飯，媽媽說：“家里有飯，不出去吃了”。我不聽，非要出去吃，還怪媽媽對我不好。媽媽沒有辦法，只能帶我出去，我真是身在福中不知福，和三毛比一比，我真是害羞啊。
他最值得我們學習的就是堅持，還有遇到什么困難都要用笑容對待。我也要學習他不以大欺小，有所擔當?shù)钠焚|。奉獻自己的愛心，如果回到三毛的年代，我一定要幫助三毛，讓他過上幸福的生活。從現(xiàn)在開始就像三毛一樣做一個又聰明、又善良、又堅強的人。
三毛的故事讀后感2
遠方在哪里？它在夜空中閃爍的星星上嗎？不，還不夠遠。它在一望無際的海的盡頭嗎？不，還不夠遠。它在遙遠的宇宙中嗎？不，還不夠遠。遠方到底在哪兒？誰也不知道，因為它無法衡量。假如你在河的這邊，你可以認為河的那邊就是遠方。假如你站在陸地上，你可以認為萬里無云的天空就是遠方。但是，我們永遠都不會知道遠方究竟在哪里。
既然如此，那我就做一只漂泊遠方的船吧。在漂泊的過程中，我會看見繁華的城市，我會看見古老的`小鎮(zhèn)，我會看見高聳的大山，我會看見茂密的森林，我會看見在烈日下辛勤勞作的農(nóng)民，我會看見在秋風中躺在藤椅上棲息的老人……每當我經(jīng)過一個地方，我都會想：這個地方或許就是某個孩子的遠方。原來，我已經(jīng)經(jīng)過了這么多的遠方。但是，還不夠。我要找到自己的遠方。
做一只漂泊遠方的船吧。在漂泊的過程中，我的世界不再只是一扇鎖住了窗外那一成不變的風景的窗戶，我的世界不再只是一扇關住了門外那清新空氣的大門，我的世界不再只是一堵切斷了與外界聯(lián)系的土墻。我的世界——不再是一片灰白。
做一只漂泊遠方的船吧。在漂泊的過程中，我會染上樹葉的淡綠色，我會染上天空的淺藍色，我會染上土地的暗紅色，我會染上花朵的粉紅色……
做一只漂泊遠方的船吧。等我到達了我的遠方，我便會停下來，倚靠在岸邊，沉沉睡去。很久很久以后，我可以像講故事一樣對我的子孫后代這樣說：看啊，我曾做過一只漂泊遠方的船，我去過很多孩子夢中的遠方。
三毛的故事讀后感3
來自母語的文學營養(yǎng)是任何一種翻譯作品都不能替代的。這篇小說的作者是方衛(wèi)平方。方衛(wèi)平是浙江省師范大學教授。
太陽照到遼闊的平原，也照到不為人知的山野一角；照到高大的屋宇，也找到每一個小小的家。太陽照見的地方，是我們共同生活的地方�！疤柺俏业�，也是你的。”每個人都能從心里感受著它的存在“你看不見太陽，卻看見了一切”。傳遞了詩人對于盲童世界的一種詩性理解。
《大人們的大事情和小孩子的小事情》的作者將“大”和“小”的哲理化入成人與兒童的關系之中，它所傳達的詩意超越了一般的替孩子說話的姿態(tài)，更以淺白的詩行說著童年獨特而又深厚的'文化意義。
每個孩子都在認真地對待他的生活，即便看上去是信手涂抹的繪畫，也包含了他們對身邊世界認真的想象和敘述。而大人們要進入孩子的這個世界，學要理解的智慧，更需要傾聽的耐心。
我們剛開始搖搖晃晃的走進生活，大人們想要告訴我們的事實在是太多了。他們多么不希望我們受到任何形式的傷害，哪怕只是輕輕的地跌上一跤，但我們的生活，歸根結底都需要我們自己去體驗。去安排。我們今天的日常生活越來越缺乏的，恐怕正是這樣一種孩童似的開放與真誠。校園生活是童年感受自己存在的一種方式，它的滋味也許是紛繁復雜和難以說清的，但多年以后，回過頭來，我們都會格外珍惜這段交織著各種甜蜜與苦澀滋味的少年歲月。
【三毛的故事讀后感】相關文章：
三毛座右銘03-01
關于《三毛》讀后感07-20
三毛全集讀后感04-11
三毛名人座右銘03-13
三毛解放記讀后感03-23
三毛流浪記讀后感02-08
三毛流浪記讀后感02-04
《三毛流浪記》讀后感01-11
三毛流浪記的讀后感02-11