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      《竊讀記》讀后感

      時間:2023-10-07 13:33:03 讀后感 我要投稿

      (熱)《竊讀記》讀后感14篇

        當閱讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編整理的《竊讀記》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      (熱)《竊讀記》讀后感14篇

        《竊讀記》讀后感 篇1

        《竊讀記》這篇文章寫得是,一個小女孩去書店竊讀,從書中得到了很大樂趣的事。

        《竊讀記》中,我最喜歡的句子是“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”這句話中,老師告訴我們,“吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需要;“讀書長大”指精神的成長,心靈的成長。顯然老師強調(diào)的是后者,說明書籍哺育的'是靈魂。一個知識與智慧不斷增長的人,才是健康成長的人。

        《竊讀記》中有很多地方寫了小女孩如饑似渴地讀書:“急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著!薄白盍钊碎_心的是下雨天,越是傾盆大雨我越高興,因為那時我便有充足的理由在書店待下去!薄拔液仙蠒,咽了一口唾沫,(范文網(wǎng) )好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把書放回書架。”

        這些句子或用形象的比喻,或用真實么描摹,把小女孩如饑似渴讀書的情景生動地展現(xiàn)在我們眼前。相比之下,我們現(xiàn)在的讀書條件要比那個時代好上多少倍,可對讀書的熱愛,對知識的渴求卻相差很遠。因此,我們要向小女孩學習,讓書籍伴隨我們成長。

        讀書不僅僅能增長知識,開闊眼界,開啟智慧,而且會使一個人成長起來。閱讀《竊讀記》,我們不僅感受到了“竊讀”的滋味——與書相逢的驚喜、匆忙竊讀的懼怕、雨天讀書的快樂與興奮、與書相別的留戀與滿足,而且領(lǐng)悟了讀書的真諦。同樣年少的我們,應(yīng)該向小女孩學習,多讀書,讀好書,在讀書中不斷成長。

        《竊讀記》讀后感 篇2

        今天我學完了五年級上冊第一單元的課程,這一單元都是與讀書有關(guān)的課文,旨在鼓勵我們要養(yǎng)成讀書的好習慣,汲取更多的營養(yǎng),走上成功之路。

        這幾篇課文中給我印象最深,感悟最多的是《竊讀記》中的小女孩,文中小女孩的舉動深深的感動了我。小女孩兒在書店里讀書既快樂又懼怕,她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,卻收獲很多。那是一種怎樣的環(huán)境又是一種怎樣的讀書方式呢?那是在極其窘迫的條件下“竊讀”啊!這種讀書的方式,讓人心里很不是滋味,酸酸的,苦澀中藏著幾分凄涼。

        小女孩之所以只讀書而不買書的原因,是因為他們家很窮,沒有錢買書,甚至連在外面吃飯的錢都沒有。每當飯店飄來一陣陣菜香時,她已餓的肌腸轆轆,那時她也不免要做起白日夢:如果口袋里有錢該多好啊,去吃上一碗熱騰騰的面條,回到這里時,已經(jīng)有人給擺上了一張舒服的沙發(fā),坐在沙發(fā)上舒舒服服地接著看。正在她做著美夢的時候,刺眼的燈光把她照醒了。這才知道剛才的`情景原來是一場美夢而已,心里失落、難過極了,多么渴望這一切都是真實的。

        讀完這篇課文,我感動之余還有驚訝和迷惑,我有些不太相信會有這樣的事和這樣的人。這是真的嗎?我課下帶著疑問去問語文王老師,王老師給我詳細的講了過去那個時代的生活,聽過之后,我才確信其實,這更增加了我對小女孩的敬佩之情。

        我決定要向小女孩學習,學習她那種熱愛讀書,求知若渴,勇敢堅強,堅持依然,的精神。我們現(xiàn)在身處新時代的美好環(huán)境里,過著幸福的生活,條件如此優(yōu)越,不知道要比小女孩強多少倍,所以,我們要加倍珍惜這大好時光,努力讀書,讓自己將來成為有用之材。

        小女孩,我喜歡你,敬佩你,是你讓我懂得了讀書的樂趣,是你讓我得到了更多的人生啟迪。

        《竊讀記》讀后感 篇3

        “讀書就讀書唄,為什么還竊讀呢?”我懷著好奇心,讀《竊讀記》這一課。讀了一遍又一遍,我深受啟發(fā)。

        讀著讀著,我的腦海中仿佛浮現(xiàn)出這一個畫面:一位清秀的小女孩在熱鬧的書店中,躲在人群里,正專注地看書。她時而把手指按在嘴唇上,似乎在思考;時而又皺皺眉頭,好像替書中的主人公著急;時而又張大了嘴,好像覺得書中的某件事不可思議。站著看了兩個小時!最后才戀戀不舍地把書放回書柜。

        林海音多么熱愛讀書!然而為了不被書店老板發(fā)現(xiàn)或懷疑,林海音一會兒貼在大人身邊,裝著是他的小妹妹或小女兒,一會兒又去另一家書店繼續(xù)看。又餓又累,多辛苦!個中的復雜滋味,怎是簡單的.語言表達得了。“竊讀記”三個字中充滿了樂趣,也飽含著作者的辛酸。我不禁掩卷深思。

        林海音家窮買不起書,就去書店竊讀,十分辛苦。然而,她樂此不疲。而我們呢?有哪位同學能說,你要買對學習有幫助的書而家長不同意呢?沒有。家長一聽就會立刻去買,一分鐘也不會耽誤。可我們有林海音那樣熱愛書籍,渴望讀書的熱情嗎?與之相比,我真是差太遠了。

        每天,我總會早早寫完了作業(yè),就會飛奔到“死黨”——電腦前。媽媽緊跟過來,“你一天到晚就想著玩電腦,也不看書!眿寢屄裨怪。然后,她從書房里拿來一本書,對我說:“孩子,不是說沒看完?看

        一看吧。”我只好和電腦“拜拜”了,極不情愿地捧起書,坐在軟軟的沙發(fā)上看著,卻像“猴子的屁股坐不住”,一會兒向東,一會兒向西,心想著電腦游戲的畫面,什么也看不下去。不到十分鐘,我干脆撂下書,對媽媽說一聲:“看好了!辈⑷讲⒆鲀刹?jīng)_到電腦前。想到這里,我的臉火辣辣的。哎,真是不應(yīng)該呀!

        《竊讀記》讀后感 篇4

        《竊讀記》 是這個學期語文的第一篇課文,讀了這篇課文,我不禁想到了自己!

        這篇課文主要內(nèi)容是一個小女孩放學后到書店里,懼怕的藏在大人中間,貪婪地讀書故事,表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。仔細想一下,就會發(fā)現(xiàn);作者讀書的書店是賣書的地方,小作者無錢買書卻經(jīng)?磿,妨礙店主做生意,不受人喜歡。但是,作者雖然害怕,卻滿心歡喜。因為這樣做很危險,可能被別人捉住,但可以讀到自己喜歡的`書,當然高興了,從心理描寫就能看出來,“我很快樂,也很懼怕———這種竊讀的滋味!"可以看出作者對讀書的熱愛。

        我從她的身上看見了自己的影子,我其實也是一個愛讀書的孩子,常常為了看書而不顧一切,這件事情就可以證明:我非常喜歡我爸爸給我買的小故事大道理的大全集,這本書讓我愛不釋手,一捉到時間就在看,有一次寫作業(yè)寫累了,就拿起這本書來偷著看,媽媽沒發(fā)現(xiàn),后來越來越大膽了,敢放到桌面上來看了,結(jié)果···被發(fā)現(xiàn)了,好長一段時間都沒有找到。(以為丟了,后來在書架上找到了)

        想起那件事,我深刻體會到了作者的感受,我感覺到的是雖然很害怕,但能看到自己心愛的書,我還是非?鞓返淖髡邆鬟f給我們的精神就是應(yīng)該不辭辛苦,多讀書,讀好書,才能讓自己成為一個有用之才,為祖國的美好未來而奮斗!

        在此,我與大家分享這篇課文的一句忠言“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的”與大家共勉!

        《竊讀記》讀后感 篇5

        《竊讀記》是這個學期我學的第一篇課文,它讓我感受頗多。

        作者林海音因為囊中羞澀買不起書,又愛讀書所以只能竊讀。“我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這是小作者竊讀的感受。我想:她快樂是因為讀書能得到知識;她懼怕是因為害怕被別人發(fā)現(xiàn)而遭到斥責和害怕心愛的書會被賣光。這種苦樂相伴的竊讀滋味正是源于她對讀書的熱愛和對知識的渴望!這還淋漓盡致地體現(xiàn)在文中最讓我感動的兩句話:“急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著!焙汀拔液仙蠒柿艘豢谕倌,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把書放回書架!庇浀蒙勘葋喺f過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!蔽蚁耄何镔|(zhì)的貧窮并沒有遮住林海音精神世界的陽光,并沒有阻擋她插上智慧的翅膀,她是精神世界的富翁。文中的國文老師有句話:“記住你們是吃飯長大的,也是讀書長大的'!”是啊,吃飯能提供物質(zhì)營養(yǎng),而讀書能提供精神營養(yǎng)。兩種營養(yǎng)缺一不可,只有這樣我們才能健康成長!

        與作者比起來,我簡直太幸福了。我不用忍受竊讀的懼怕和腿酸腳麻、饑餓的痛苦。對于我來說讀書只有快樂:我擁有很多心儀的書,可以坐在沙發(fā)上舒舒服服的看·······與作者比起來,我很慚愧。盡管我也喜歡讀書,但是我對讀書的熱愛和渴望遠不及像她那樣強烈,也時常有將新買的書束之高閣的事發(fā)生。讀完這篇《竊讀記》后,我一定珍惜現(xiàn)在的學習生活環(huán)境,下定決心像林海音學習,熱愛讀書,使自己活的更加充實,更加光彩有力!

        《竊讀記》讀后感 篇6

        讀了《竊讀記》這篇課文,我突然想起我的那次竊讀經(jīng)歷。

        那是一個冬天的晚上,洗好澡,我坐在床上,拿出了今天爸爸剛給我買的書,我打開書,一頁,兩頁地讀著,我越看越開心,越看越起勁,仿佛已沉浸在書的海洋中了,完全忘了現(xiàn)在是該睡覺的時間了。

        正當我看到最精彩的地方時,媽媽突然把燈關(guān)了,把我從書的海洋里拉回到了現(xiàn)實生活,就在這時,我發(fā)現(xiàn)我的床頭柜上有個小電筒,我就想:如果拿著電筒藏在被窩里看,就不會被媽媽發(fā)現(xiàn)了,那該多好!我暗暗自喜。

        于是我便拿著我的手電筒和書藏到被窩里,獨自享受在書的海洋里暢游的感覺,我很快樂,也很害怕,因為,如果被媽媽發(fā)現(xiàn)了,我肯定會“死得很慘”!

        “咚、咚、咚、咚”哎呀,不好,媽媽向這邊走來了,我馬上關(guān)掉電筒,頭敏捷地伸了出來,裝出一副睡著得樣子,不一會兒,媽媽走開了,我又躲進了被窩,繼續(xù)享受書帶給我無窮得樂趣。當我看到故事中的小主人公為了不學鋼琴而把鋼琴賣掉的那段時,我便為他的天真感到可笑。當我看到小主人公為了讓他媽媽個快樂的.母親節(jié)而費盡心思那段時,我又有一點點感動……過一在深夜里讀書,少了一份吵鬧,又多了一份害怕……

        慢慢得,我好像有點困了,但一閉上眼睛,眼前就會呈現(xiàn)書中的插圖和故事中可笑有趣的情景,我又張開了眼睛,心里在對自己說:書的海洋里,一不小心,也會沉下去的哦!

        對,這一點困算什么,它不能阻擋我在書的王國里漫游的腳步!

        等我看完這本書,外面已經(jīng)一片漆黑,24點了,爸爸媽媽都已經(jīng)進入了甜美的夢鄉(xiāng)。

        看來書真的有一股神奇的魔力,能讓我做出這樣竊讀的行為。

        《竊讀記》讀后感 篇7

        我今天在課本上讀到了一篇文章,題目叫做《竊讀記》。文章內(nèi)容是這樣的:作者放學后急匆匆地趕到一直去的書店看書,所謂“竊讀”就是看了也不買書的意思吧。顧客覺得下雨天是竊讀的最佳時期,因為顧客多,老板也不會注意到自己:而下雨天也有充分的理由在書店一直待下去。

        作者讀書是在書店里偷偷讀書,既快樂又懼怕,快樂是說:作者在閱讀中感受到了書所帶來的智慧和快樂。文中的“懼怕”是說,害怕偷偷讀書會被老板和店員發(fā)現(xiàn)而被訓斥并哄趕。

        作者小時候家里的家境非常貧困,買不起書,但是又非常的喜歡喝想要讀書,所以只好偷偷地在書店里讀書,而我的家庭條件比作者的家庭好多了。我讀書沒有像作者那樣既快樂又懼怕,而是非?鞓返刈x書,像一個饑餓的孩子那樣從書中吮吸知識。書本給我打開了無數(shù)知識的大門,讓我在知識的海洋里暢游,又仿佛自己長了翅膀,讀完一本書,給這翅膀增添了無窮的力量。

        現(xiàn)在有很多學生不珍惜生活的富足,優(yōu)越的.學習環(huán)境。成天只想玩電腦,看電視,心思全都放在玩耍上,成績一落千丈。家長和老師都十分擔憂。我想要是把玩耍的勁兒都放在學習上,他(她)們的學習成績肯定恩能夠提高。

        想想文中的小作者,因為家境貧困,買不起書,可她為了讀書,竟偷偷地來書店竊讀。她的精神是多么值得我們學習啊!

        我建議同學們,一定要珍惜我們眼前的學習機會,爭取成為國家的棟梁之材!

        《竊讀記》讀后感 篇8

        在一聲聲清脆的讀書聲里,我大致對《竊讀記》有了了解。在老師深刻的講解中,我已對《竊讀記》有了自己的感受和自己悟出的道理,F(xiàn)在,我就向大家說說自己的感悟吧。

        《竊讀記》主要講了作者很愛看書,但是作者家里很窮并買不起任何一本書,所以就開始在書店里的人群中隱藏起來竊讀,使作者感到既快樂又恐懼。(還有許多細節(jié)我就忽略不寫了)我對這篇佳作產(chǎn)生了種種感受——《竊讀記》告訴我們要在物質(zhì)方面(吃飽肚子)長大,也要在精神(學習)方面有所長進。作者那么小心翼翼害怕書店老板發(fā)現(xiàn)她,害怕書店老板用白眼示意她不能在這里只光顧而不購買(也就是不能再竊讀了),這僅僅是為了看書而做出的選擇!顯然,作者把書當成了她生命的一部分。為了竊讀,她寧愿遭受狂風暴雨;為了竊讀,她寧愿受到書店老板的狠心白眼;還會面臨著找不到書的那種急切的`心情!冷餓的滋味會一下子涌到她心頭,但她還是快樂地讀書,作者對讀書的熱愛、對知識的渴望使我大受感染。

        《竊讀記》深刻地在我的心中劃上了兩個表面上普普通通但是深層里與我們的生活息息相關(guān)的兩個字:讀書!《竊讀記》就圍繞“讀書”這兩個字,內(nèi)容也啟示我們好好讀書,好好讀書是老師給我們的最低限度。

        讓我們像作者那樣珍惜時間,熱愛讀書!

        《竊讀記》讀后感 篇9

        書,像一把鑰匙,它能為我們打開智慧的大門;書,像我們前進道路上的一盞明燈,為我們指引方向;書,像一顆晶瑩的露珠,能滋潤干枯的心靈;而有一位熱愛讀書的小女孩,在《竊讀記》這篇課文中體現(xiàn)出讀“書”的真諦。

        這篇課文主要描述了:我放學后匆匆地趕到書店里讀書,因經(jīng)濟上很拮據(jù),所以我只能偷偷地躲在書店里讀書。

        主人公“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望令人敬佩。就像這一句話一樣:我很快樂,也很懼怕--這種竊讀的滋味,“我”懼怕竊讀的滋味,可懼怕敵不過她對書的熱愛和對知識的渴望。而我自己,以前的時候,書柜里有很多的書,但我不像主人公“我”的學習精神遠遠不如她。并不像主人公“我”一樣愛讀書,而是天天想著玩。直到有一天,一句話出現(xiàn)在我的面前,“讀萬卷書,行萬里路!笔刮蚁露Q心,一定要好好讀書,長大做一個有遠大抱負的人。

        而每一本書,都有它們自己獨特的特點,每一本書里的智慧,都可以哺育每一個人的靈魂,也可以改變每一個人。它能把我們帶進書中的'城堡里遨游。也可以帶我們懂得道理。書是我們心靈的窗戶,你可以把它關(guān)上,讓自己目光短淺,也可以把它打開,讓自己的知識更豐富。

        這也讓我想起了許多古人的話:“鳥欲高飛先振翅,認求上進先讀書!薄笆矣性姇袂逅褂性姇鴼庾匀A。”我們唯有多讀書,讀好書,才能通向智慧的殿堂!而同樣年少的我們,應(yīng)該向作者多多學習,在知識的海洋里,以“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”為學習的榜樣,以“世上無難事,只怕有心人”為自己的毅力,在讀書中不斷成長,不斷進步,開闊視野,增長知識。

        《竊讀記》讀后感 篇10

        我讀過一篇課文叫《竊讀記》,《竊讀記》的作者林海音給我留下了深刻的印象。

        《竊讀記》中作者林海音為讀書,跑到書店里,想盡一切辦法讀到書。她經(jīng)常和買書的人一起走進書店,假裝買書的人的妹妹或女兒,讓自己可以讀到書。我覺得她真聰明。她一走進書店,就拿起書像匹餓狼一樣看了起來。買書人走光了的時候,書店老板望著她,她感到十分尷尬。正在這時外面下起了大雨。她十分開心,她在心里吶喊著:下大點!再下大點!雨停了,她的書也讀完了,她如愿以償?shù)幕丶伊恕?/p>

        我也很喜歡讀書,但沒有像林海音那樣愛書成癡。有一次我把我最喜愛的書《三國演義》藏在衣服里,用我的褲子夾住。我悄悄地走出房門,快走進衛(wèi)生間的時候,我心里暗自高興,爸爸沒有看見我。這時爸爸突然出現(xiàn)在我的面前,不知我是做賊心虛還是被嚇到了,我往后退了幾步。爸爸問我:“你要干什么去呀?”我吞吞吐吐的'說:“我,我上廁所!卑职肿尩揭慌宰屛疫M去了,剛才真是有驚無險,不過還好沒有被爸爸發(fā)現(xiàn)。我把書從衣服里拿出來,津津有味的看了起來,我任意徜徉在書的海洋里,我忘記了時間。爸爸說:“快點,吃飯了!蔽翼樋谡f了一句:“快好了!卑职值鹊貌荒蜔┝耍骸翱禳c出來!”爸爸大聲的說。我不得不走出衛(wèi)生間去吃飯。吃完飯后,我把《三國演義》放在床里。我藏在被窩里用電燈照著看。半夜,爸爸過來查看時,看見被窩里有光亮,爸爸掀開被子,看見我在看書。爸爸對我說:“你看看已經(jīng)幾點了!蔽乙豢词直,已經(jīng)十一點了。

        我以后也要像林海音一樣,寫出好文章。

        《竊讀記》讀后感 篇11

        今天的語文課上,我們學到了一篇課文,題目是《竊讀記》。課文主要講了作家林海音小時候去書店竊讀的故事。它讓我深有體會。

        竊讀有很多不便之處,第一,麻煩,從這句話中可以看出來“有時,一本書要到幾家書店才能讀完!庇锌赡茉趦杉視曜x完,也由可能是三家、四家、五家、六家甚至更多家,那得跑好幾里路了,這是多么麻煩的一件事!第二,怕被別人發(fā)現(xiàn),林海音就想了一個主意:躲在大人身邊裝作他的親人。書上是這么寫的“有時我會貼在一個大人的身邊,仿佛我是他的小妹妹或小女兒!彪m然有辦法隱藏自己,但是你也得注意呀,我想是不會有人喜歡心驚膽戰(zhàn)的看書的`。第三,累,“我的腿真酸哪,不得不交替著用另一條腿支撐著,有時又靠在書柜旁,以求暫時的休息!贝蠹蚁胂笠幌拢绻约哼B續(xù)站上兩個多鐘頭,腿肯定麻木的都快走不動了。就是在有那么多不便之處的情況下,林海音都沒有放棄讀書的機會,可見她是多么的愛讀書。

        所謂竊讀,就是去書店看書而不購買,林海音之所以去書店竊讀,是因為她沒有錢買書。我現(xiàn)在有那么好的條件,家里有那么多的書,像什么《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》……我都很少去看,而林海音呢,在當時,她家因為沒錢,所以只能去書店里偷著讀書,她不但沒有放棄,還特別用功,在書店里一站就是兩個小時,這是多么愛讀書的表現(xiàn)!今后,我要向林海音學習,做一個愛讀書的人!

        《竊讀記》讀后感 篇12

        今天,我們學習了課文《竊讀記》,我深受啟發(fā)。

        課文寫的是作者小時候因為家里窮買不起書,就去書店“竊讀”。讀書的時候,怕書店的老板發(fā)現(xiàn)她只讀書、不買書。晴天的時候她把自己隱蔽在一個大人的身邊,雨天又要裝著十分著急的樣子給老板看。書店沒有地方坐,時間一長,腰酸背痛,饑腸轆轆。但作者卻不怕辛苦,堅持讀書。讓我感到作者對讀書的喜愛。

        課文中有這樣一句話,“急忙打開書,一頁、兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著……”作者將滿懷渴望讀書的自己比作一只餓狼,一頁頁貪婪地讀著,感受讀書時的快樂和“狼吞虎咽”地吸收書中的知識。讓讀者深深地體會到作者喜歡讀書的心情。

        看書,有的同學是走馬觀花,簡簡單單看一看;有的同學是只看頭、不讀尾;還有的同學是書買回來后,連翻也不翻;甚至有的同學是家長逼著看書,我們與作者的.差別多大。

        現(xiàn)在,雖然我們時時刻刻都可以讀書,但我卻不怎么愛讀書。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機會。高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進步的階梯!币x書才可以進步,要喜歡讀書才可以讀懂那本書,要讀懂那本書才可以進步。

        讓我們記住課文中國文老師的一句話吧!“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!边@句話說得真不錯。 俺燥堥L大”指的是身體物質(zhì)需求,“讀書長大”指的是精神的成長,心靈的成長。糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂,一個知識與智慧不斷增長的人,才是健康成長的人。

        所以從今天開始,我要學習作者,渴望讀書,和愛讀書的精神品質(zhì)!

        《竊讀記》讀后感 篇13

        《竊讀記》大家可能還有些陌生可是,說起林海音,大家一定不陌生,她是一位著名女作家,寫了《城南舊事》這本書,發(fā)行到47個國家!

        《竊讀記》就是林海音寫的,她生于1918年,逝于20xx年,也就是解放前,當是男一女的地位是天壤之別,重男輕女,能上學讀書的,幾乎都是富貴人家的男孩子,女孩子終生和知識無緣。

        就是在這樣的條件下,林海音靠父母僅有的一點錢財,上了學?,小海音求知欲太強烈了,不僅要上學,還要讀課外書。沒錢呀,只兩個字,就打破了她的.夢。于是她開始“竊讀”,并寫了這篇幅《竊讀記》。

        這篇文章寫林海音小時候,偷偷地躲在書店一角,提心吊膽地讀著名家大作,有時還裝模作樣,還得察言觀色,并且被發(fā)現(xiàn)時還得忍受店主的拳打腳踢,小小年紀就倍受侮辱,特別自卑。不過,求知若渴的她為了汲取知識,忍辱負重,堅持下去,為以后的寫作生涯做了鋪墊。

        古人云:“韋編屢絕鐵硯穿,口誦手抄那計年!闭f明古人是多么愛讀書,但是,他們的條件是如何艱苦!如今,我們步入了幸福的時代,一切都能如愿經(jīng)償,讀書更別提了,隨手摸一下,書成堆地放,根本不用和林海音一樣偷偷摸一摸地看書,而是大模大樣地往軟皮沙發(fā)上一躺,架起書讀,餓了累了可以邊吃餅干邊讀書,那是多么愜意呀!

        但是,我們有了這么好的條件,不少人是否珍惜讀書機會呢?回答是多樣的。但大部分人沒有珍惜讀書機會,就像這幅對聯(lián)寫的一樣:“好讀書,不好讀書;好讀書,不好讀書!”

        我們應(yīng)好好反思一下,自已做的對嗎?“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲!蔽覀儜(yīng)該向林海音學習,學習她孜孜不倦的讀書精神!

        《竊讀記》讀后感 篇14

        新學期開始快樂,今天學的是一篇《竊讀記》我看了之后一種感覺從心底油然而生。

        作者在放學后,急急忙忙地趕到書店,找到自己以前沒讀完的書,偷偷地讀著。因為她怕被書店老板發(fā)現(xiàn)趕他出去,以后就沒有辦法再讀書了,所以她會把自己隱藏起來,裝作是大人的小妹妹或小女兒,而不可能只看不買。但是她即使不被書店老板發(fā)現(xiàn),也從恐懼,饑餓,到書店的燈亮了,她讀了2個多鐘頭,即使這2個多鐘頭她沒喝過一口水,沒坐下歇一會,只是站著讀書,但是腳步依然輕松,因為她銘記國文老師鼓勵他們的話:記住,你們是吃飯長大的',也是讀書長大的!

        文中令我感動的是,小作者竟然抑制住了疲憊和饑渴,依然在書店竊讀下去,更表現(xiàn)了小作者喜愛書的那種如饑似渴,也同樣體現(xiàn)出了小作者竊讀的艱辛。

        我也很喜歡讀書,每當我看到這個文章的時候,同樣會受到鼓舞,小作者從書中吸取的很多知識,她

        能愛書愛到可以忘掉自己的感受,這是多么一種忘我的境界啊!

        我能有這么好的條件來拿回家讀書,而文中小作者卻不能光明正大的讀書,只是偷偷地竊讀,但是卻渾身輕松,因為她吸取了很多知識,她的精神得到滿足!

        我現(xiàn)在有很好的條件去讀書,我可以拿回家讀,坐著讀,躺著讀,但是文中的小作者不能,但是她依然反復光顧書店。我一定要向文中的小作者學習,學習她的忘我,學習她的執(zhí)著,同樣學習她的境界!

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