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      竊讀記讀后感

      時(shí)間:2023-09-22 17:34:37 讀后感 我要投稿

      竊讀記讀后感【經(jīng)典15篇】

        讀完一本書(shū)以后,大家心中一定是萌生了不少心得,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的竊讀記讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      竊讀記讀后感【經(jīng)典15篇】

      竊讀記讀后感1

        我讀了《竊讀記》這篇課文后,深受啟發(fā)。

        這篇課文寫(xiě)了一個(gè)小女孩,由于貧窮而買(mǎi)不起自己喜歡的書(shū),所以她只能偷偷的到書(shū)店中讀書(shū)。因?yàn)榕伦约罕粫?shū)店的老板發(fā)現(xiàn)而被訓(xùn)斥。她自己的心里是多么渴望讀幾本好書(shū)啊,可是家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)。

        我讀了這篇課文深受啟發(fā),讀書(shū)不僅僅能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,開(kāi)啟智慧,而且會(huì)使一個(gè)人快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)。閱讀這篇文章時(shí),我們不僅感受到“竊讀”那五味俱全的滋味—與書(shū)相逢的驚喜、匆忙竊讀的懼怕、雨天讀書(shū)的快樂(lè)與興奮、與書(shū)相別的留戀與滿(mǎn)足,而且領(lǐng)悟到了讀書(shū)的真諦。同樣年少的我們,真應(yīng)該向作者學(xué)習(xí),多讀書(shū),讀好書(shū),在讀書(shū),在讀書(shū)不斷成長(zhǎng)。

        相比之下,我們現(xiàn)在的`讀書(shū)條件不知要比那個(gè)時(shí)代好上多少倍,可對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴求相差很遠(yuǎn),相比,我們要向小主人公學(xué)習(xí),讓讀書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)。

        體會(huì)到了竊讀的百般滋味,感受到她對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)、對(duì)知識(shí)的渴望。像作者童年時(shí)候的經(jīng)歷一樣的著名作者也有很多。他們年少時(shí)代讀書(shū)是多么不容易!但在這時(shí)代的我們,讀書(shū)是很容易的,可是根本都不喜歡讀書(shū)。

        我在這里面感受最多的是:你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。這是包有多么大啟發(fā)的語(yǔ)句。所以,我們從小要愛(ài)讀書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū)。

      竊讀記讀后感2

        童年時(shí)代的竊讀使她長(zhǎng)大后變成了一名作家,竊讀的時(shí)候很懼怕,可是得到知識(shí)時(shí)很快樂(lè),她就是女作家林海音。她小時(shí)侯,家境貧寒,沒(méi)有多少錢(qián)買(mǎi)書(shū),可是她覺(jué)得自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)并不多因此她在放學(xué)后就到書(shū)店去竊讀。

        林海音在文中寫(xiě)到:“我急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)兩頁(yè),我像一匹惡狼,貪婪地讀著。我很快樂(lè),也很懼怕──這種竊讀的滋味!我害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境以不適宜再讀下去的時(shí)候,我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去,再走進(jìn)另一家”。這些話(huà)體現(xiàn)出了作者當(dāng)時(shí)的快樂(lè)以及懼怕,因?yàn)樗X(jué)得得到了知識(shí)就是快樂(lè),可是她常常光顧而不購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),或許沒(méi)有這樣的人,所以她害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)便趕走她。

        《竊讀記》這篇課文讓我感受到了作者的求知欲很強(qiáng),童年時(shí)代她竊讀讓她作文寫(xiě)得很好,才會(huì)出此成績(jī),長(zhǎng)大以后當(dāng)了作家,這點(diǎn)就是竊讀的'好處,而有些人竊讀卻是為了拖延時(shí)間,而且趁機(jī)偷看漫畫(huà)書(shū),這點(diǎn)就是壞處。

        現(xiàn)在的孩子們根本不需要竊讀,因?yàn)楝F(xiàn)在不管在哪個(gè)書(shū)店都可以免費(fèi)看書(shū),買(mǎi)不買(mǎi)都沒(méi)關(guān)系,給大家提供了良好的閱讀環(huán)境,這是現(xiàn)代社會(huì)與林海音童年時(shí)代的不同之處,現(xiàn)在比原來(lái)先進(jìn)多了,有好的環(huán)境讀書(shū),所以,我們應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū),像林海音這位偉大的作家學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那強(qiáng)大的求知欲,學(xué)好習(xí),長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)國(guó)家棟梁,不讓父母失望,也不讓老師失望。

      竊讀記讀后感3

        今天我看到這樣一則故事,題目是《竊讀記》。這則故事寫(xiě)了一個(gè)人把讀書(shū)看成吃飯一樣。其實(shí)讀書(shū)不僅沒(méi)有壞處,而且對(duì)人有益的。

        這個(gè)人,一有時(shí)間就跨進(jìn)書(shū)店急忙打開(kāi)書(shū),躲在一角邊,一頁(yè),兩頁(yè),像一匹餓狼,貪婪地讀著。她很快樂(lè),也很懼怕——

        這種讀書(shū)的滋味!她害怕被書(shū)店的老板發(fā)現(xiàn),所以進(jìn)來(lái)看書(shū)時(shí),把自己藏起來(lái)。每當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái),才合上書(shū),咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架

        現(xiàn)實(shí)生活中,只要一打開(kāi)書(shū),我們每一個(gè)人都會(huì)面臨一個(gè)非,F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題——書(shū)的征服;是你征服了書(shū),還是書(shū)征服了你,還是書(shū)與你之間正在互相征服之中?

        這是一個(gè)非常有意思的問(wèn)題。答案是多種多樣的。但是,不管答案是什么,都包含著一個(gè)意思——成長(zhǎng)。

        或許書(shū)征服了你,那就意味著你被書(shū)迷住了。這時(shí)的你,沉迷在書(shū)里,忘了吃飯;忘了睡覺(jué)……祖宗的'遺訓(xùn),先哲的思想,人類(lèi)幾千年的文明,都通過(guò)書(shū)向你灌輸,默默地影響著你,教育著你,陶冶著你……在這樣的氛圍里,你長(zhǎng)大了。

        或許你和書(shū)之間在互相征服,那就更有意思了。你的腦海中會(huì)有各種各樣的問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題解決了,又出現(xiàn)了新的問(wèn)題,問(wèn)題層出不窮,征服永無(wú)止境,你每時(shí)每刻都處于成長(zhǎng)之中。

        我們小學(xué)生正處成長(zhǎng)階段,讀書(shū)與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。讓我們記住《竅讀記》這個(gè)故事,在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中多讀書(shū),靈活運(yùn)用大腦,讓它在我們將來(lái)學(xué)習(xí)和生活中,發(fā)揮其作用,發(fā)揮其威力。

      竊讀記讀后感4

        月亮從東方悄悄露出笑臉,她像一個(gè)文靜含羞的姑娘,一會(huì)兒躲進(jìn)云間,一會(huì)兒又撩開(kāi)面紗,露出嬌容,整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色。我坐在書(shū)桌旁,隨手翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)中的第1課《竊讀記》,不禁細(xì)細(xì)地品味起來(lái)。

        《竊讀記》一文主要講了海音童年時(shí)代因無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū),所以只好在書(shū)店里竊讀,竊讀的滋味讓海音感到快樂(lè)、懼怕。其中使我感動(dòng)、深有體會(huì)的句子很多,下面就由我來(lái)和你們分享分享吧!

        課文中有這樣一段話(huà),“急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè),我像一只餓狼,貪婪地讀著……”海音將滿(mǎn)懷讀書(shū)渴望的自己比作一只餓狼,一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀,猶如餓狼撲食,寫(xiě)出了海音強(qiáng)烈的`求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望。

        看看作者,再想想自己,覺(jué)得十分慚愧。有哪位同學(xué)能說(shuō),你要買(mǎi)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)而家長(zhǎng)不同意呢?沒(méi)有。家長(zhǎng)一聽(tīng),就會(huì)立刻去買(mǎi),一分鐘也不會(huì)耽誤。可我們有海音那樣熱愛(ài)書(shū)籍、渴望讀書(shū)嗎?看書(shū),不是走馬觀花,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看,就是只看頭、不讀尾,還有的是書(shū)買(mǎi)回來(lái)后,連翻也不翻;甚至有時(shí)候是家長(zhǎng)逼著看書(shū)。看看吧!我們與海音的差別多大啊!

        記得有一次,我回到家,早早地做完作業(yè),以飛快的速度跑到電腦前,將電腦打開(kāi),進(jìn)入4399小游戲這個(gè)網(wǎng)站,玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個(gè)小時(shí),絲毫不管書(shū)架上的那些書(shū),白白浪費(fèi)了時(shí)光,現(xiàn)在想起來(lái),真是后悔莫及呀!

        朋友們,讓我們記住課文中國(guó)文老師的一句話(huà)吧:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!笔前!吃飯能提供我們物質(zhì)營(yíng)養(yǎng),而讀書(shū)是給我們提供精神營(yíng)養(yǎng)。這兩種營(yíng)養(yǎng)都不能少,只有這樣我們才能更加健康地成長(zhǎng)的!

      竊讀記讀后感5

        我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文之后,我有了深深的感受和體會(huì),也從中學(xué)到了許多東西。

        《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩每天放學(xué)后急匆匆趕到書(shū)店偷偷讀書(shū)的情景,她從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣。小女孩常常光顧書(shū)店,卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū),所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香,書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候,她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。還表現(xiàn)了她對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。

        當(dāng)我讀到文章最后一個(gè)自然段,我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話(huà):“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”。我終于明白了這句話(huà)的意思:吃飯是為了長(zhǎng)身體,讀書(shū)是為了長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),我們不但需要吃飯,更需要讀書(shū),這樣才能成為一個(gè)身心健康的人。許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們,像列寧的“書(shū)籍是巨大的`力量”;這名言激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。再想想我自己,生長(zhǎng)在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家里,想要什么就有什么,家里的書(shū)多得像一座小山,而我卻不珍惜這來(lái)之不易的美好時(shí)光,不愛(ài)看書(shū)。

        《竊讀記》讓我知道了:好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心田,像朋友一樣陪伴我的人生,像鑰匙一樣為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù),給我們力量,勇氣和智慧,我們有什么理由不和好書(shū)相伴呢?讓我們一生都與好書(shū)相伴吧!

      竊讀記讀后感6

        學(xué)了《竊讀記》這篇課文后,我知道了課文寫(xiě)的是作者小時(shí)候,境貧困而買(mǎi)不起書(shū),所以,作者每天放學(xué)后都到書(shū)店去竊讀。

        我也很喜歡讀書(shū),一捧起書(shū)來(lái)就是幾個(gè)小時(shí),關(guān)于我讀書(shū),還有幾個(gè)小故事呢!

        有一次,媽媽帶我出去逛街,路過(guò)新華書(shū)店的時(shí)候,我吵著要進(jìn)去看書(shū),媽媽猶豫不決,我便趁火打鐵,說(shuō):“您不是說(shuō)贊成我多看書(shū)的嗎?就讓我去看吧!”聽(tīng)我這么一說(shuō),媽媽就讓我去看了。

        一進(jìn)書(shū)店,我就立刻拿起一本書(shū),讀了起來(lái)。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,媽媽叫我回家,我撒嬌著說(shuō):“好媽媽?zhuān)僮屛铱匆粫?huì)兒嘛,就一會(huì)兒。”媽媽聽(tīng)了這番話(huà),一下就心軟了,就答應(yīng)并囑咐我只看一會(huì)兒就行了。

        半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,媽媽又來(lái)催促我了,這次我仍然用撒嬌的方式作戰(zhàn),但這次媽媽可不吃這一套了,她一把奪去我手中的書(shū),硬把我拉了出去,并訓(xùn)斥我說(shuō):“你看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了,你還不走,看你晚上吃飯不。”

        從此以后,媽媽每天只允許我讀1個(gè)小時(shí)的書(shū)。一個(gè)周末,我悶得慌,就借著上廁所的理由去看書(shū)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,媽媽見(jiàn)我還不出來(lái),就走進(jìn)廁所一看,哭笑不得,我正津津有味地看著書(shū)呢。媽媽沒(méi)辦法,只好讓我解放了。

        讀書(shū)不但能見(jiàn)識(shí),也能增長(zhǎng)許多知識(shí),特別是在寫(xiě)作上。每次作文,老師說(shuō)我用詞恰當(dāng),語(yǔ)句通順,文章條理清楚,能抓住重點(diǎn)寫(xiě)等。我想也許是我的`課外書(shū)看得多的緣故吧。

      竊讀記讀后感7

        〈竊讀記〉中寫(xiě)了作者林海音小時(shí)候因家中窮困買(mǎi)不起書(shū)便偷偷的在書(shū)店中看書(shū),并描寫(xiě)了作者在竊讀中感受到的快樂(lè)和懼怕,《竊讀記》讀后感。文章中有在雨天裝做不喜歡這雨,卻在心里想讓雨下的更大以便能光明正大的留下看書(shū)的情感;也有因自己家庭的窮困而在書(shū)店偷偷讀書(shū)時(shí)饑腸轆轆,希望自己的口袋里有錢(qián)多好的白日夢(mèng);還有作者看書(shū)時(shí)就算是腿再酸也要堅(jiān)持讀下去的“貪婪”。說(shuō)明作者已經(jīng)全身心投入到書(shū)本上了。在文章最后一段說(shuō)“腳站的有些麻木,我卻渾身輕松”和“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”可以體會(huì)出作者雖然很累,但很快樂(lè),感到很充實(shí),同時(shí)也告訴我們這樣一個(gè)道理讀書(shū)和吃飯一樣,都是人生中必不可少的東西,讀后感《《竊讀記》讀后感》。

        在我的周?chē)鷰缀鯖](méi)有像作者這樣非常窮困的孩子,這樣便體現(xiàn)出了現(xiàn)在的生活是多么的幸!,F(xiàn)在有的'孩子家里的書(shū)成堆成堆,有的卻翻都不翻,只揀好玩的卻對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用的看。和作者林海音相比不如換一換,這種人在現(xiàn)在真是浪費(fèi)。我也在書(shū)店里看過(guò)書(shū),很多孩子都看過(guò),卻從沒(méi)有像作者描寫(xiě)的那樣,需要種種手段來(lái)隱藏處自己,我們都是光明正大的在地上一坐,把書(shū)放在書(shū)架上看。。。媽媽說(shuō):“是因?yàn)楝F(xiàn)在的人們有錢(qián),想買(mǎi)就買(mǎi),所以沒(méi)太多的顧慮。”這些讓我深刻明白了現(xiàn)在的生活是何等的幸福。

        林海音在又懼怕又快樂(lè)的復(fù)雜心情中的竊讀,反映了兩個(gè)時(shí)代的不同之處。與此同時(shí),我想到了那些貧困地區(qū)的孩子他們有書(shū)讀嗎?他們能看到那么多的文學(xué)名著嗎?或許他們連竊讀的機(jī)會(huì)也沒(méi)有吧!此時(shí)此刻我比任何時(shí)候都明白了捐贈(zèng)圖書(shū)的意義所在。

      竊讀記讀后感8

        我今天在課本上讀到了一篇文章,題目叫做《竊讀記》。文章內(nèi)容是這樣的:作者放學(xué)后急匆匆地趕到一直去的書(shū)店看書(shū),所謂“竊讀”就是看了也不買(mǎi)書(shū)的意思吧。顧客覺(jué)得下雨天是竊讀的最佳時(shí)期,因?yàn)轭櫩投,老板也不?huì)注意到自己:而下雨天也有充分的理由在書(shū)店一直待下去。

        作者讀書(shū)是在書(shū)店里偷偷讀書(shū),既快樂(lè)又懼怕,快樂(lè)是說(shuō):作者在閱讀中感受到了書(shū)所帶來(lái)的智慧和快樂(lè)。文中的“懼怕”是說(shuō),害怕偷偷讀書(shū)會(huì)被老板和店員發(fā)現(xiàn)而被訓(xùn)斥并哄趕。

        作者小時(shí)候家里的家境非常貧困,買(mǎi)不起書(shū),但是又非常的喜歡喝想要讀書(shū),所以只好偷偷地在書(shū)店里讀書(shū),而我的.家庭條件比作者的家庭好多了。我讀書(shū)沒(méi)有像作者那樣既快樂(lè)又懼怕,而是非常快樂(lè)地讀書(shū),像一個(gè)饑餓的孩子那樣從書(shū)中吮吸知識(shí)。書(shū)本給我打開(kāi)了無(wú)數(shù)知識(shí)的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里暢游,又仿佛自己長(zhǎng)了翅膀,讀完一本書(shū),給這翅膀增添了無(wú)窮的力量。

        現(xiàn)在有很多學(xué)生不珍惜生活的富足,優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。成天只想玩電腦,看電視,心思全都放在玩耍上,成績(jī)一落千丈。家長(zhǎng)和老師都十分擔(dān)憂(yōu)。我想要是把玩耍的勁兒都放在學(xué)習(xí)上,他(她)們的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定恩能夠提高。

        想想文中的小作者,因?yàn)榧揖池毨,買(mǎi)不起書(shū),可她為了讀書(shū),竟偷偷地來(lái)書(shū)店竊讀。她的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!

        我建議同學(xué)們,一定要珍惜我們眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取成為國(guó)家的棟梁之材!

      竊讀記讀后感9

        今天,我學(xué)習(xí)了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書(shū),卻因?yàn)榧彝ド罾щy沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),只好到書(shū)店“竊讀”。

        當(dāng)我一口氣把它讀完時(shí),我被竊讀者的行為深深地震撼了!書(shū)中的小孩喜愛(ài)讀書(shū)達(dá)到了入魔的程度,可就因?yàn)榧揖池毢疀](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),迫不得已,每天下課后急忙趕到“文化街”,那里書(shū)店林立,那樣她就可以混進(jìn)買(mǎi)書(shū)的人群中,有更多的機(jī)會(huì)去讀一些自己喜愛(ài)的書(shū)。一頁(yè),兩頁(yè)……她如饑餓的瘦狼,貪婪地讀著。她很快樂(lè),也很懼怕?鞓(lè)的是讀到了自己喜愛(ài)的書(shū),恐懼的是怕被店主發(fā)現(xiàn),可擔(dān)心的事還是發(fā)生了。一次,在一家書(shū)店讀一本書(shū),因?yàn)槲恼绿L(zhǎng),每天都要去讀,終于被店主發(fā)現(xiàn),“有錢(qián)就買(mǎi)書(shū)看,沒(méi)錢(qián)在這里混什么!彼饬诵呷,被趕出了書(shū)店。我實(shí)在想不通,面對(duì)一個(gè)無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)又渴望讀書(shū)的窮學(xué)生,店主怎能這樣對(duì)待她?

        不過(guò),世上的愛(ài)還是很多的。當(dāng)這個(gè)小女孩抑制不住書(shū)的誘一惑,膽顫地走進(jìn)另一家書(shū)店,提心吊膽地讀那沒(méi)有讀完的書(shū)時(shí),好心的店主叔叔滿(mǎn)足了這個(gè)窮學(xué)生的`愿望。

        書(shū)讀到這兒,看到家里滿(mǎn)屋的書(shū),我內(nèi)心一陣?yán)⒕。我們這一代吃得好穿得好睡得香,是在濃濃的愛(ài)里長(zhǎng)大的,為什么不緊緊一抓住這寶貴的時(shí)間好好讀書(shū)呢?

      竊讀記讀后感10

        《竊讀記》大家可能還有些陌生可是,說(shuō)起林海音,大家一定不陌生,她是一位著名女作家,寫(xiě)了《城南舊事》這本書(shū),發(fā)行到47個(gè)國(guó)家!

        《竊讀記》就是林海音寫(xiě)的,她生于1918年,逝于20xx年,也就是解放前,當(dāng)是男一女的地位是天壤之別,重男輕女,能上學(xué)讀書(shū)的,幾乎都是富貴人家的男孩子,女孩子終生和知識(shí)無(wú)緣。

        就是在這樣的條件下,林海音靠父母僅有的一點(diǎn)錢(qián)財(cái),上了學(xué)?,小海音求知欲太強(qiáng)烈了,不僅要上學(xué),還要讀課外書(shū)。沒(méi)錢(qián)呀,只兩個(gè)字,就打破了她的夢(mèng)。于是她開(kāi)始“竊讀”,并寫(xiě)了這篇幅《竊讀記》。

        這篇文章寫(xiě)林海音小時(shí)候,偷偷地躲在書(shū)店一角,提心吊膽地讀著名家大作,有時(shí)還裝模作樣,還得察言觀色,并且被發(fā)現(xiàn)時(shí)還得忍受店主的拳打腳踢,小小年紀(jì)就倍受侮辱,特別自卑。不過(guò),求知若渴的'她為了汲取知識(shí),忍辱負(fù)重,堅(jiān)持下去,為以后的寫(xiě)作生涯做了鋪墊。

        古人云:“韋編屢絕鐵硯穿,口誦手抄那計(jì)年。”說(shuō)明古人是多么愛(ài)讀書(shū),但是,他們的條件是如何艱苦!如今,我們步入了幸福的時(shí)代,一切都能如愿經(jīng)償,讀書(shū)更別提了,隨手摸一下,書(shū)成堆地放,根本不用和林海音一樣偷偷摸一摸地看書(shū),而是大模大樣地往軟皮沙發(fā)上一躺,架起書(shū)讀,餓了累了可以邊吃餅干邊讀書(shū),那是多么愜意呀!

        但是,我們有了這么好的條件,不少人是否珍惜讀書(shū)機(jī)會(huì)呢?回答是多樣的。但大部分人沒(méi)有珍惜讀書(shū)機(jī)會(huì),就像這幅對(duì)聯(lián)寫(xiě)的一樣:“好讀書(shū),不好讀書(shū);好讀書(shū),不好讀書(shū)!”

        我們應(yīng)好好反思一下,自已做的對(duì)嗎?“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。”我們應(yīng)該向林海音學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她孜孜不倦的讀書(shū)精神!

      竊讀記讀后感11

        今天我學(xué)完了五年級(jí)上冊(cè)第一單元的課程,這一單元都是與讀書(shū)有關(guān)的課文,旨在鼓勵(lì)我們要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,汲取更多的營(yíng)養(yǎng),走上成功之路。

        這幾篇課文中給我印象最深,感悟最多的是《竊讀記》中的小女孩,文中小女孩的舉動(dòng)深深的感動(dòng)了我。小女孩兒在書(shū)店里讀書(shū)既快樂(lè)又懼怕,她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,卻收獲很多。那是一種怎樣的環(huán)境又是一種怎樣的讀書(shū)方式呢?那是在極其窘迫的條件下“竊讀”啊!這種讀書(shū)的方式,讓人心里很不是滋味,酸酸的,苦澀中藏著幾分凄涼。

        小女孩之所以只讀書(shū)而不買(mǎi)書(shū)的原因,是因?yàn)樗麄兗液芨F,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),甚至連在外面吃飯的錢(qián)都沒(méi)有。每當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí),她已餓的肌腸轆轆,那時(shí)她也不免要做起白日夢(mèng):如果口袋里有錢(qián)該多好啊,去吃上一碗熱騰騰的面條,回到這里時(shí),已經(jīng)有人給擺上了一張舒服的沙發(fā),坐在沙發(fā)上舒舒服服地接著看。正在她做著美夢(mèng)的時(shí)候,刺眼的燈光把她照醒了。這才知道剛才的情景原來(lái)是一場(chǎng)美夢(mèng)而已,心里失落、難過(guò)極了,多么渴望這一切都是真實(shí)的'啊!

        讀完這篇課文,我感動(dòng)之余還有驚訝和迷惑,我有些不太相信會(huì)有這樣的事和這樣的人。這是真的嗎?我課下帶著疑問(wèn)去問(wèn)語(yǔ)文王老師,王老師給我詳細(xì)的講了過(guò)去那個(gè)時(shí)代的生活,聽(tīng)過(guò)之后,我才確信其實(shí),這更增加了我對(duì)小女孩的敬佩之情。

        我決定要向小女孩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種熱愛(ài)讀書(shū),求知若渴,勇敢堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持依然,的精神。我們現(xiàn)在身處新時(shí)代的美好環(huán)境里,過(guò)著幸福的生活,條件如此優(yōu)越,不知道要比小女孩強(qiáng)多少倍,所以,我們要加倍珍惜這大好時(shí)光,努力讀書(shū),讓自己將來(lái)成為有用之材。

        小女孩,我喜歡你,敬佩你,是你讓我懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣,是你讓我得到了更多的人生啟迪。

      竊讀記讀后感12

        這篇課文講的是一個(gè)小女孩刻苦讀書(shū)的故事。小女孩常常不顧吃飯就趕去書(shū)店讀書(shū),有時(shí),一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。這種經(jīng)歷是我無(wú)法想象的!

        與小女孩相比,我讀書(shū)的條件那么好,她那么差,就算爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū),我也不是經(jīng)?,只是偶爾看一下。我以前很喜歡看書(shū)的,可是我現(xiàn)在不喜歡了,可能是因?yàn)殡娪啊⒂螒虻鹊鹊恼T惑吧。每想到這些,我心里就有點(diǎn)慚愧。

        與小女孩相比,我是多么幸福啊!如果老師叫我們買(mǎi)或?qū)W校要我們買(mǎi)課外書(shū),爸爸媽媽都會(huì)盡量地滿(mǎn)足我們。而且,我們也可以在學(xué)校、家看書(shū)。在家看書(shū)的時(shí)候,我們可以坐著看、躺著看、靠著枕頭看,渴了、餓了的時(shí)候,我們可以喝水、吃東西,多舒服?伤?她只能站著看書(shū),腿酸了,只能用另外一條腿支撐,靠在書(shū)柜旁休息。

        讀了這篇課文,我對(duì)她的刻苦讀書(shū)、不怕累的'精神感到敬佩。我想對(duì)她說(shuō):“你這種刻苦讀書(shū),不怕累的精神令我敬佩。從現(xiàn)在起,我要向你學(xué)習(xí),好好讀書(shū),做一個(gè)有用的人”。

        同學(xué)們,你們有的人是不是不喜歡讀書(shū)呢?千萬(wàn)不可以這樣。因?yàn),讀書(shū)有很多的好處:它可以幫你提高寫(xiě)作水平,提高你的閱讀量,還有很多其它的,我們可以在今后的日子中不斷的發(fā)現(xiàn)。

        我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上!

      竊讀記讀后感13

        讀書(shū)在我眼中一直認(rèn)為是一件很平常的事,平常的不能再平常了,像我們每天一日三餐一樣,因?yàn)槲覀兠刻於荚谧x書(shū),久而久之也就覺(jué)得無(wú)所謂了。但自從我讀了《竊讀記》以后,徹底改變了我以前對(duì)讀書(shū)的看法。

        《竊讀記》記述了這樣一件事情:林海音小時(shí)候因?yàn)榧揖池毨ФI(mǎi)不起書(shū),所以,林海音她每天放學(xué)后就去書(shū)店里偷偷看書(shū)。但這樣看書(shū)也有許多不便之處,就是她不能被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn),否則會(huì)被趕出去。即便累了,也不能大大方方地坐在椅子上,要是把老板引來(lái)了那可就遇到煙煩了!最令她頭疼的,是她想看的書(shū)在書(shū)架上,她夠不著,又不能請(qǐng)老板來(lái)幫忙。面對(duì)這些困難,林海音并不放棄,放學(xué)后,她依然來(lái)書(shū)店看書(shū)。從文章的第三自然段的“跨、踮、擠”三個(gè)字中能看出書(shū)店的擁擠,更表現(xiàn)出了林海音那種求知的欲望是多么強(qiáng)烈!

        相比之下,我們現(xiàn)在多幸福呀!想看什么書(shū)父母都會(huì)給我們買(mǎi)。我們現(xiàn)在的讀書(shū)條件不知要比林海音的那個(gè)時(shí)代好上多少倍,可對(duì)讀書(shū)的`熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴求卻相差很遠(yuǎn)。有了這種感觸,讓我喜歡上了讀書(shū)。

        記得有一次,我們班很流行楊紅櫻的作品,比如:《笑貓日記》、《非常班級(jí)》等。星期天,我和媽媽上街,正好路過(guò)了新華書(shū)店,我讓媽媽給我買(mǎi)了一本。一回到家,我就洗干凈手,鉆到自己的房間里,迫不及待地打開(kāi)書(shū)。一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪的讀著。媽媽叫我去吃飯,我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。從書(shū)中醒來(lái)時(shí),已經(jīng)下午四點(diǎn)多了。雖然肚子有點(diǎn)餓,但哺育過(guò)“精神食糧”后,感覺(jué)卻很充實(shí)。

        書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,哺育著我們的精神,哺育著我們的心靈。讓我們向林海音學(xué)習(xí),讓讀書(shū)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng),讓我們度過(guò)一個(gè)富有樂(lè)趣和成長(zhǎng)蹤跡的童年吧!

      竊讀記讀后感14

        從上一年級(jí)起,讀過(guò)的課文也不少,它們讓我學(xué)到了許多知識(shí),也讓我懂得了許多做人的道理,特別是今個(gè)學(xué)期,一篇叫《竊讀記》的課文,讓我體會(huì)很深,讀了一遍又一遍,真是回味無(wú)窮。

        “竊”字,字典上的解釋為“竊取,趁人不知道拿人東西據(jù)為己有!钡x了竊讀記一文以后,對(duì)于“竊”又有了新的理解。故事中的'主人公林海音在少年時(shí)一放學(xué),就匆匆趕到書(shū)店讀書(shū),為了不被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)和懷疑,林海音一會(huì)兒貼在大人身邊裝著是他的小妹妹或小女兒,一會(huì)兒又去另一家書(shū)店繼續(xù)看,盡管又餓又累,但她卻天天建持去讀書(shū),她好學(xué),珍惜讀書(shū)的黃金時(shí)間和堅(jiān)持不懈的精神深深地感動(dòng)了我,她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

        掩卷深思,我不由得想起了自己。想起了平時(shí)的作為。平時(shí),我讀書(shū)只不過(guò)憑自己的喜好,學(xué)習(xí)隨便應(yīng)付,作業(yè)馬虎,看書(shū)更是水過(guò)鴨背,每一本書(shū)我都不能好好地讀,看了一會(huì)兒書(shū)就玩起來(lái)或者吃東西,媽媽叫我快點(diǎn)繼續(xù)讀書(shū),我卻說(shuō)看了這麼久,眼睛不累嗎?現(xiàn)在正在休息眼睛呢!……這種種理由都是借口,我現(xiàn)在感到多慚愧啊!林海音在書(shū)店站著看了兩個(gè)小時(shí)的書(shū),腳都酸了,還這樣投人,聚精會(huì)神地讀。而我,有一張軟軟的沙發(fā)給我看書(shū),卻像“猴子的屁股-做不住”哪樣,一會(huì)兒坐向東,一會(huì)兒坐去西,一會(huì)兒坐去窗臺(tái)下的那塊大理石上……總之,讀書(shū)總要?jiǎng)觼?lái)動(dòng)去的,沒(méi)有一點(diǎn)兒讀書(shū)樣,如此不懂得珍惜時(shí)光。唉!真是不應(yīng)該呀!

        同學(xué)們,當(dāng)我們坐在電視機(jī)前消磨時(shí)光時(shí),又有多少新的好書(shū)在出版,新的知識(shí)在產(chǎn)生。讓我們珍惜這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)好文化知識(shí),做一個(gè)有知識(shí),有智慧的人吧!

      竊讀記讀后感15

        月亮從東方悄悄露出笑臉,她像一個(gè)文靜含羞的姑娘,一會(huì)兒躲進(jìn)云間,一會(huì)兒又撩開(kāi)面紗,露出嬌容,整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色。我坐在書(shū)桌旁,隨手翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)中的.第1課《竊讀記》,不禁細(xì)細(xì)地品味起來(lái)。

        《竊讀記》一文主要講了林海音童年時(shí)代因無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū),所以只好在書(shū)店里竊讀,竊讀的滋味讓林海音感到快樂(lè)、懼怕。其中使我感動(dòng)、深有體會(huì)的句子很多,下面就由我來(lái)和你們分享分享吧!

        課文中有這樣一段話(huà),“急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè),我像一只餓狼,貪婪地讀著……”林海音將滿(mǎn)懷讀書(shū)渴望的自己比作一只餓狼,一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀,猶如餓狼撲食,寫(xiě)出了林海音強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望。

        看看作者,再想想自己,覺(jué)得十分慚愧。有哪位同學(xué)能說(shuō),你要買(mǎi)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)而家長(zhǎng)不同意呢?沒(méi)有。家長(zhǎng)一聽(tīng),就會(huì)立刻去買(mǎi),一分鐘也不會(huì)耽誤?晌覀冇辛趾R裟菢訜釔(ài)書(shū)籍、渴望讀書(shū)嗎?看書(shū),不是走馬觀花,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看,就是只看頭、不讀尾,還有的是書(shū)買(mǎi)回來(lái)后,連翻也不翻;甚至有時(shí)候是家長(zhǎng)逼著看書(shū)?纯窗!我們與林海音的差別多大!

        記得有一次,我回到家,早早地做完作業(yè),以飛快的速度跑到電腦前,將電腦打開(kāi),進(jìn)入4399小游戲這個(gè)網(wǎng)站,玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個(gè)小時(shí),絲毫不管書(shū)架上的那些書(shū),白白浪費(fèi)了時(shí)光,現(xiàn)在想起來(lái),真是后悔莫及呀!

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