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《生命生命》讀后感大全(15篇)
當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編整理的《生命生命》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《生命生命》讀后感1
今天,我們學(xué)習(xí)了這一課,學(xué)習(xí)了這一課,我深受感悟。
文中舉了2個例子來寫作者著感生命的律動,同事也體現(xiàn)出了生命的寶貴而短暫,所以我們要好好珍惜時間。魯迅先生還曾經(jīng)說過這樣一句話:時間是組成生命的材料。正因為有時間才有了生命,所以我們要好好利用生命,而不能白白糟蹋生命。
在歷史上就有很多偉大、為社會做出貢獻的'人。例如:雷鋒、愛因斯坦、愛迪生......
在生活中我夜優(yōu)節(jié)約時間的時候,有一次,我在寫周記,我沒什么可寫的,于是我就在拼命地想,后來過了幾分鐘,我還沒有寫到一個字,于是我就組做其他作業(yè),等作業(yè)都做完了我還沒有寫周記,我就不想浪費時間,于是我就去幫忙做家務(wù)。不一會兒我就寫了一篇文章。
是。∩少F,讓我們永遠(yuǎn)記往:生命是可貴的,我們要把生命投入到無私的奉獻中區(qū)。
《生命生命》讀后感2
最近,我在語文書上讀到一篇叫《生命生命》的課文。我被文中的飛蛾求生的欲望所感動了。
《生命生命》主要講了飛蛾求生,磚縫中生長的瓜苗,靜聽心跳三件事,展現(xiàn)了生命的意義。飛蛾在作者手中掙扎著,極力鼓動雙翅,想逃出去,這令作者非常震驚。我體會到了飛蛾求生的欲望很強烈。
當(dāng)我讀到這句話:“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值”。讀到這里,我體會到:生命很短暫,人的生命是有限的,但是我們只要通過努力,就可以讓我們的生命穿越時空,體現(xiàn)出無限的價值。
這讓我想起了海倫·凱勒。海倫·凱勒它從小就雙眼失明,雙耳失聰?shù)臍埣踩,但她憑著自己堅強的`毅力和信念,憑著對生命的熱愛,先后掌握了四門外語,成為哈佛大學(xué)一名殘疾學(xué)生,這簡直是個奇跡。
讀完這篇課文,我獲益良多,受益匪淺,它讓我懂得了雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
《生命生命》讀后感3
最近,我讀了《生命·生命》這篇課文。課文通過飛蛾求生、瓜苗生長和靜聽心跳三個方面表達了生命雖然短暫,但我們可以讓它體現(xiàn)出無限的價值這個道理。我想,幫助他人,做對社會有用的.事情,才是對生命負(fù)責(zé)。
《生命·生命》的作者叫杏林子。一聽到這個名字,我馬上想到了杏樹林。我想,這個作者應(yīng)該很可愛、特別討人喜歡吧!但是,現(xiàn)實不如我想的那樣完美。聽完老師的講解,我才知道杏林子是一個殘疾人。她12歲時患上類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,導(dǎo)致手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),腿不能走。她的一生只能在輪椅上度過,但她依然寫作,寫了很多文章。
我想,我們應(yīng)該珍惜生命,在遇到困難時,要努力克服,奮勇向前。很多像杏林子一樣的殘疾人都可以活得那么精彩,我們這些身體健全的人應(yīng)該活得更加出色,更加精彩。讓我們趕快行動起來,好好學(xué)習(xí),長大后做一個對社會有用的人,讓我們的生命充滿陽光。
《生命生命》讀后感4
讀了生命生命的文章之后,我也明白了生命有限,它的價值無限,要把有限的'生命用在無限的為人民服務(wù)之中去,也要珍惜生命。
生命其實很薄弱,又很強大。比如小螞蟻們,和人比差老遠(yuǎn)了,但是,如果你是螞蟻,你就知道它又多么強大。螞蟻的力氣很大,如果換成了人,可以拿起兩頭大象!
蛇也是,眼鏡蛇的液體和強大,強到可以殺死一頭大象,是小菜一碟的事情,如果再換成人的話,不用說,那是惡魔!
我們在生活中不要小看了生命,它們很多地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)比過我們強大,只是我們是最聰明的。
我終于發(fā)現(xiàn)了,每一種生物都有自己的優(yōu)點:聰明·漂亮·會跑·會跳······
豬也是,肉很好吃,哈哈!
《生命生命》讀后感5
今天,我學(xué)了一篇關(guān)于熱愛生命的課文——《生命生命》
這篇課文主要講述了三個小故事:飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳。飛蛾知道自己躲不過人類的手掌,但還掙扎著求生,那種求生的欲望是多么值得我們學(xué)習(xí);瓜苗能在沒有陽光沒有泥土的磚縫中不屈向上、茁壯生長,瓜苗這種頑強的生命力是多么值得我們敬佩;那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳聲,是我們的生命,我們應(yīng)該珍惜它。
學(xué)了這篇課文后,讓我想到了我以前的一種做法:看到了一只小蚊子,把手生出來將它抓住,并將它捏死,這是一種多么殘忍的做法啊,可我以前竟然不以為然,小小的`動物都有頑強的生命力,更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
學(xué)了這篇課文后,我懂得了一個道理:生命是可貴的,生命是頑強的,生命是有無限價值的,讓我們好好地珍惜生命,熱愛生命吧。
《生命生命》讀后感6
自從我讀了《生命,生命》這篇課文時,就讓我想起了一個事情!
在一個星期天的時候,我在樓下玩耍,突然我發(fā)現(xiàn)一塊小石頭在晃動,于是就慢慢的走過去,心想:那是怎么啦?石頭怎么會動?一個個小小的'問號在我的心理產(chǎn)生了。
我仔細(xì)一看,原來一只小螞蟻被石頭壓住而且螞蟻還活著,讓我大吃一驚!又過了二十分鐘,那只小螞蟻爬出來了,可我仔細(xì)一看,螞蟻少了兩條腿,可能在剛剛它掙扎時不幸被石頭弄斷的,可它仍是那樣高興,因為它雖然失去了兩條腿,但它卻保全了性命!
通過這篇課文讓我覺得人的生命只有一次,生命對于每個人都是無比重要的!善待別人,善待自己珍愛所擁有的一切。寧愿失去金錢,失去四肢,也不可以失去活下去的信念!
《生命生命》讀后感7
我最近看了《生命生命》這篇課文令我深受感動。
課文舉了三個事例分別是:飛蛾在”我“手中鼓動著雙翅,飛蛾那股生命的力量在”我“手中躍動,那種求生的欲望令”我“震驚;墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子,過了幾天,竟然長出了一節(jié)小苗。頑強的生命力使種子可以沖破堅硬的外殼,在無陽光無泥土的環(huán)境下生活了幾天;一次”我“用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳,給了我震撼。一聲聲沉穩(wěn)有規(guī)律的跳動,讓”我“聽到了自己的生命,它單單只屬于我。
”雖然生命短暫,但是,我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值!斑@句話說得多好呀!看著這句話我想到了一個人——杏林子。她四肢癱瘓?墒,她對生命對生活仍然很熱愛。于是,她靠自學(xué)成為了作家。他一共出版四十多本書,她把所有的`稿費都捐給了殘疾人基金會。他雖然雙手雙腳癱瘓,可是她用自己頑強的意志與信念為社會做出了巨大的貢獻。使自己活得更加光彩有力。
我要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值!
《生命生命》讀后感8
前幾天,我讀了一篇短文,是殘疾作家杏林子的作品《生命生命》。令我感受最深刻的就是頑強瓜苗的生長。
故事講得是:墻角的磚縫里掉進了一料香瓜子。在惡劣的環(huán)境下也茁壯生長,雖然只活了幾天。
我還想到了一件事情:有一天,我來到路邊,看到了一個非常大的巖石,巖石上有一些泥土,大概是車開過潑到上面的?墒,在泥土上,竟然冒出一簇小草。小草傲然挺立,不屈向上,茁壯生長。就是那一小堆泥土,長出了一些小草,沒有人澆水,沒有人給它放肥料,多么頑強!多么堅定!這種頑強的`生命力讓所有的過路人都震驚。我一直都在想:為什么它的種子會停在這里?它會感到悲傷嗎?小草每時每刻都在用它的行動、精神告訴人們:不管在哪里,我都一定會綻放。
頑強的生命力!小草成長、瓜苗生長都是多么令人震撼啊!
《生命生命》讀后感9
今天我讀了《生命生命》這篇課文,明白了幾個道理。
文中以我,香瓜苗和飛蛾為例,寫出了他們不屈服的精神和生命的意味。
我認(rèn)為,生命很短暫,很渺小,但可以表現(xiàn)的很偉大,也可以表現(xiàn)的很無用,關(guān)鍵在于你是否珍惜時間,是否熱愛生命。
熱愛生命的人,會讓自己過得很有意義,會認(rèn)為每一秒都是珍貴的.。同時也會努力學(xué)習(xí),認(rèn)真干好每一件事,最后就會取得好成績,對社會有貢獻,同時是一個偉大的人。
不熱愛生命的人,會認(rèn)為生命沒有意義,也不會對自己懷有信心,不會認(rèn)真做任何事,也不會取得好成績。最后只會做一個碌碌無為的人,一個對社會無用的人。
我們要珍惜時間,熱愛生命,讓我們有限的生命體現(xiàn)出無限的價值吧!
《生命生命》讀后感10
今天,我學(xué)了杏林子寫的一篇文章——《生命生命》,講述了飛蛾求生,瓜苗生長、靜聽心跳,這三件事情使我受益匪淺。
讓我感觸很深的事是飛蛾求生,瓜苗生長。飛蛾明明知道知道逃不出人類的魔爪卻絲毫沒有放棄,努力掙扎。我從來沒想過,昆蟲竟然會有那么強烈的求生欲望;墻角掉進了可以香瓜子,過了幾天,竟長出一截瓜子苗,瓜苗的生命力多么頑強,不受外殼的影響,在沒有陽光,沒有泥土的.磚縫傲然挺立,它的生命力,令我震撼。
我也遇到過跟作者經(jīng)歷相似的事,我在家門口挖了一個坑,從坑里鉆出了一只蚯蚓,我用手抓了它,它奮力掙扎,只要我的手稍一用力,它就會離開這個美好的世界,但它掙扎著,努力身體,我感到一股生命的力量在我手里扭動,那么強烈,我忍不住放了它。
《生命生命》給了我深刻的啟迪,生命是寶貴的,生命是頑強不屈的,生命的價值是無限的,熱愛自己的生命吧!讓它發(fā)揮出自己的輝煌。
《生命生命》讀后感11
古人云“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷”。道出了生命的珍貴。今天我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇文章,作者杏林子十二歲得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,當(dāng)時她手腳腫痛,行動不便,只有手指可以動,因此身心飽受病痛煎熬。
她在那種境遇下,還能寫出那樣好的文章,我想是文中的飛鵝和小香瓜子的生命力都觸動了作者的心。因為它們那么小,還在頑強地生存。而我們還有什么借口不去珍惜生命呢?所以我決定一定要珍惜生命,決不可以讓它白白地流失,使自己活得更加精彩有力。因而我要珍惜時間好好學(xué)習(xí),決不浪費生命。也不能隨隨便便就把它丟掉,而且我不僅不丟掉它,還要好好的使用它。
我們要樂于助人就像雷鋒叔叔說地那樣“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的.。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去”。
《生命生命》讀后感12
最近,我們學(xué)了作家杏林子的一篇文章——《生命生命》,使我對生命這個詞有了新的理解。
作者在燈下寫稿時捉住了一只飛蛾,只要作者稍微使一點兒勁,這個生命就結(jié)束了。飛蛾在他手里拼命掙扎,飛蛾對生命的不放棄讓作者感到震驚,于是就把它放走了。
作者又看到了從墻縫中冒出的瓜苗,用聽診器聽到了自己的心跳,這些都是生命的象征。這樣的例子還有很多:老羚羊為了保護后代而摔下山澗;大狗為了救出孩子而沖進火堆;母象為了救小象而遭電擊……這些例子使我懂得了不光人有生命,動物也有生命,植物也有生命,萬物都有生命,都有一個屬于自己的世界。我們在珍惜自己生命的同時,也要尊重自然界的.一切生命。
作者杏林子雖然是一個殘疾人,但是她卻憑著自己的一點力量寫出了這么好的文章。使我們對生命有了新的感悟,我們一定要熱愛生命,哪怕它再短暫,我們也不要輕易把它浪費掉。
《生命生命》讀后感13
學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課后,我常常在想生命是什么呢?
一次,我和爸爸、媽媽一起去野餐。一只蒼蠅不停地在我頭上飛來飛去,騷擾著我。我趁它停下來的時候抓住了它,把它埋到泥土里面。過了幾分鐘,那個小土堆動了起來,蒼蠅的'頭露了出來,我連忙把它按了下去。過了一會兒,蒼蠅的頭又露了出來,我又拿了幾個小石頭把它壓在下面,那堆小石頭又動了起來,蒼蠅那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它。
我發(fā)現(xiàn)我家后院墻角長了很多雜草,我便把它們?nèi)及瘟。第二個星期回到家,我發(fā)現(xiàn)那些雜草又長出來了,我便用火把它們?nèi)珶恕S诌^了一星期,那些雜草竟然又長了出來。雜草的生命力令我震驚,我便不再理會他們了。
即使一只小小的蒼蠅也有生命的欲望,即使一叢雜草也有生命的權(quán)利。珍惜這寶貴的生命吧,不要讓我們的生命白白浪費。
《生命生命》讀后感14
《生命,生命》的主要內(nèi)容是:作者從飛蛾掙扎求生、瓜苗在磚縫不屈的生命而頑強生長和用聽診器聽到的心跳聲中,感受到了生命的力量。
凡是生物,都有強烈的求生欲望,都極其珍視自己的生命,小小的昆蟲也竟然如此,更何況是人呢?
一粒掉進磚縫的香瓜子,在作者眼前,卻長出了一棵小瓜苗。在沒有陽光,沒有泥土的一個糟糕的環(huán)境中,頑強地生長,發(fā)芽,雖然只活了幾天,但它為生態(tài)而奮斗的'精神讓我贊嘆不已。
一個人的生命只屬于自己,我們必須對自己負(fù)責(zé),好好地珍惜生命,才會讓人生更意義。
雖然人只能活到九十歲左右,但是,人在這短短的幾十年內(nèi),卻可以為社會創(chuàng)造更好的生活環(huán)境,我決定,一定不讓生命白白流失,讓生命能活的更加有價值。
《生命生命》讀后感15
我常常想,我們活著是為了什么?生命看起來不這么重要,活著就繼續(xù)活下去,死了就死了,無所謂。
一天,我學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課,就好像給我上了生命的一課。我們活著是為了給祖國貢獻,讓祖國更發(fā)達,養(yǎng)育、培育更強的下一代,讓新的生命再生,讓人類永遠(yuǎn)活下去,活著還可以享受更好的生活。一只飛蛾,一個豆芽都知道活的時間短暫,雖然時間短暫,但只要有存活的機會,就不會放棄生存的`權(quán)利。一聲聲心跳,那是屬于自己去創(chuàng)造的空間,可以當(dāng)一個流浪漢,也可以當(dāng)一個富翁,那一切是由自己決定的。命運不是安排好的,有可能因為一個時機你變成了富翁。飛蛾和豆芽如果沒有求生的欲望,就永遠(yuǎn)無法存活,但只要去求生,還有機會存活下來。每一個人都會有一次好機會,可就看你去不去做。
《生命生命》讓我知道了動物、植物都想生存,何況一個人呢?
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