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      《會(huì)飛的教室》讀后感

      時(shí)間:2023-09-21 13:07:33 讀后感 我要投稿

      《會(huì)飛的教室》讀后感[共15篇]

        當(dāng)閱讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編精心整理的《會(huì)飛的教室》讀后感,歡迎大家分享。

      《會(huì)飛的教室》讀后感[共15篇]

      《會(huì)飛的教室》讀后感1

        如果你在會(huì)飛的教室學(xué)習(xí),你會(huì)做什么?插上想象的翅膀,讓我們感受書中主人公的情感。

        教室真的能飛嗎?當(dāng)然不能!稌(huì)飛的教室》是一部由青少年自編自導(dǎo)的舞蹈劇。

        這是一本關(guān)于學(xué)校的書,它是由德國(guó)作家艾利克·卡斯特納寫的。書中有情感豐富的喬尼,有才華滿溢的戴馬亭,有穩(wěn)重的塞巴修,有膽小的吳麗,還有好斗的馬提斯。雖然他們有不同的`性格,但他們非常珍惜他們的友誼。

        圣誕節(jié)前幾天,班長(zhǎng)戴馬亭收到了父母的來(lái)信,因?yàn)榧依锾F,他坐不起公共汽車回家。就在這時(shí),佩克老師把他的年獎(jiǎng)學(xué)金給了戴馬亭,這筆獎(jiǎng)學(xué)金原本是佩克老師打算拿去和“禁煙老師”一起旅行的,就這樣,戴馬亭可以回家和父母一起過(guò)圣誕節(jié)了。

        讀這本書,我明白了一個(gè)道理。每個(gè)人都會(huì)遇到困難,我們不能被目前的困難打敗。只要我們努力工作,勇敢地面對(duì)生活,總有一天我們會(huì)成功的。

        這使我想起了偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生。在發(fā)明電燈的過(guò)程中,他做了很多失敗的實(shí)驗(yàn),嘗試了6000多種纖維材料。最后,他決定使用鎢絲作為燈絲,提高了燈絲的使用壽命。他真是令人欽佩!

        讀完《飛行教室》這本書后,它讓我知道了同學(xué)們之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。正如俗話所說(shuō)的“在家靠父母,出門靠朋友”。如果同學(xué)有困難,我們必須盡力幫助他。《飛行教室》還教會(huì)了我不要魯莽行事,事先要仔細(xì)考慮,單靠蠻力是不夠的。同時(shí),它也教會(huì)我要有一顆寬容他人的心,如果別人打你,你不應(yīng)該反擊,否則彼此會(huì)打得越來(lái)越兇猛。

        最后,希望你能找這本書,它一定會(huì)對(duì)你有所幫助的。

      《會(huì)飛的教室》讀后感2

        亂套的教室?一聽(tīng)這個(gè)名字,你可能就很不解了,好好的教室怎么會(huì)亂套呢?那就往下看看吧!“咳咳咳,咳咳咳,”王老師已經(jīng)咳嗽好幾天了,她一直都在喝止咳糖漿,今天,她又拿出了新買的止咳糖漿,像以前一樣喝了一大口,可是奇怪的事情發(fā)生了:

        王老師一寸一寸的變小了,變得和火柴桿一樣大,全班同學(xué)都驚呆了,還是孔西西比較淡定,趕緊調(diào)制了酵母湯,可是,奇怪的事情又發(fā)生了,王老師居然沒(méi)有發(fā)生變化,這時(shí),事情更離譜了。緊接著,全校老師的身高都發(fā)生了變化:暖水瓶體育老師、高腳杯音樂(lè)老師等等。當(dāng)他們出了校園以后,發(fā)現(xiàn)那只是小試牛刀而已,全世界的人,幾乎都變小了?讝|東和孔西西也因?yàn)樨澇宰冃×恕?/p>

        緊接著,他們便發(fā)現(xiàn)了幕后黑手,那個(gè)人稱自己為“班長(zhǎng)”,他是最小的領(lǐng)導(dǎo),上面還有老師、校長(zhǎng)和最高級(jí)別的教育局長(zhǎng)。他們的.秘密基地竟然是孔東東的學(xué)校!所有變小的人都在那里集合,有幾萬(wàn)多人不止吧?每個(gè)“囚室”都是“人滿為患”!好不容易,孔東東和孔西西逃跑了,結(jié)果,又被抓了回來(lái),可是,彭家駿一是把衣服撕成條條,織成降落傘,成功的逃脫了,很多的人也成功逃脫了,可是,就剩下孔東東和孔西西沒(méi)有降落傘,沒(méi)能逃脫。

        “校長(zhǎng)”把孔東東和孔西西評(píng)為了“模范‘囚犯’”,并讓他們?nèi)プ鲅葜v,孔西西想了一個(gè)好辦法,他告訴了“囚犯”們?nèi)绾尾拍芴用摚芏唷扒舴浮倍继用摿,孔東東和孔西西也趁混亂逃脫了。并找到了恢復(fù)原狀的辦法,讓大家都恢復(fù)了原來(lái)的身高。

        到了最后,他們抓到了所謂的“教育局長(zhǎng)”,用智慧都過(guò)了他(還有爸爸媽媽的幫忙),成功把他們交給了警察,立了頭功?墒墙(jīng)過(guò)盤問(wèn),那人竟然說(shuō)神秘的藥粉是在路邊撿來(lái)的,這讓孔東東和孔西西大吃一驚……

        這本書告訴了我們,做什么事都要和孔西西一樣,凡事都要?jiǎng)幽X筋,不能輕舉妄動(dòng),也要和孔東東一樣,什么都敢于去實(shí)驗(yàn)。

      《會(huì)飛的教室》讀后感3

        《會(huì)飛的教室》是我最喜歡的書籍之一,它的作者是卡斯特納?ㄋ固丶{一生并無(wú)子女,他把畢生精力全部奉獻(xiàn)給了全世界的孩子,留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。

        《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場(chǎng)戲,全書由排演展開(kāi),通過(guò)一系列生動(dòng)感人的情節(jié)塑造了一群聰穎活潑、天真可愛(ài)的少年形象。其中有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,這些鮮明獨(dú)特的.形象給我留下了深刻的印象。

        這些人物中我最欣賞的還屬全校聞名的大班長(zhǎng)戴馬亭了。他品學(xué)兼優(yōu),是老師眼里的好學(xué)生;他臨危不懼,令同學(xué)們佩服,是大家的好榜樣;他畫技高超,心情都隨著筆尖流露到畫紙上……這個(gè)看似完美的少年其實(shí)也有難言之隱,他家境貧寒,圣誕節(jié)到了,家里卻沒(méi)有錢讓他乘車回家。他為此十分悲傷,經(jīng)常躲在無(wú)人的角落里默默哭泣。他的經(jīng)歷告訴我們?nèi)松⒉皇峭昝赖,我們要勇敢?lè)觀地面對(duì)人生的困難挫折。

        我還敬佩多愁善感的姚尼,他從小就被父母拋棄,這一直是他心中的痛。他多愁善感的性格就是在這樣的傷痛中形成的。姚尼的寫作水平出類拔萃,他立志要當(dāng)個(gè)作家,但他十分不自信,總擔(dān)心別人會(huì)嘲笑他寫得不好。后來(lái)在老師的鼓勵(lì)下,他把自己的作品搬上舞臺(tái),與同學(xué)們分享。

        《會(huì)飛的教室》所描述的并非現(xiàn)實(shí),只是主人公的想象。但在學(xué)習(xí)上、生活中,我們可以展開(kāi)想象的翅膀,揮動(dòng)手中的筆,寫出一篇又一篇充滿童真童趣的作文,翱翔于那個(gè)屬于自己的神奇世界。

      《會(huì)飛的教室》讀后感4

        如果你在一間會(huì)飛的教室里學(xué)習(xí),你將會(huì)怎么對(duì)待呢?插上想象的翅膀,一起去感受主人公的喜怒哀樂(lè)吧!教室真的會(huì)飛嗎?當(dāng)然不會(huì),“會(huì)飛的教室”只不過(guò)是一群少年自編自導(dǎo)的舞劇罷了。

        這是一本講述校園故事的書,它是由德國(guó)作家艾利克·卡斯特納創(chuàng)作的。里面有情感豐富的姚尼,滿腹才華的戴馬亭,沉著穩(wěn)重的塞巴修,膽小如鼠的鄔理和爭(zhēng)勇好斗的馬提斯。他們雖然性格迥異,卻十分珍惜他們之間的友誼。

        在圣誕節(jié)的前幾天,班長(zhǎng)戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信,因?yàn)榧依锔F,沒(méi)錢讓他坐車回家。這時(shí),佩克老師把他的年獎(jiǎng)學(xué)金——本是想和“禁煙老師”一起去旅游的錢給了戴馬亭,讓戴馬亭可以回家和爸爸媽媽一起過(guò)圣誕節(jié)。從中我明白了,每個(gè)人都會(huì)遇到困難,我們不能被眼前的困難擊敗。只要我們努力,勇敢地面對(duì)人生,總有一天會(huì)成功的。這讓我想起了偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生,在發(fā)明電燈的過(guò)程中,做了無(wú)數(shù)次失敗的實(shí)驗(yàn),總共試用了6000多種纖維材料,最終才確定用鎢絲來(lái)做燈絲,提高了電燈的'使用壽命。他真讓人敬佩!

        讀完《會(huì)飛的教室》這本書,它讓我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。正如一句話所說(shuō)的“在家靠父母,出門靠朋友”,如果同學(xué)有困難,我們一定要盡力去幫助他。它告訴了我凡事不能魯莽沖動(dòng),事前一定要考慮周全,只有一身蠻力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。它同時(shí)也教育我要有一顆寬容他人的心,如果別人打了你一拳,你也不要還手,否則會(huì)越打越兇,到最后,還不是打個(gè)兩敗俱傷,友誼斷裂,你們認(rèn)為值得嗎?

        最后,我希望大家可以去找找這本書來(lái)看,肯定會(huì)對(duì)你有幫助的!

      《會(huì)飛的教室》讀后感5

        在寒假里我讀了一本書,書名叫《會(huì)飛的教室》。這本書不僅描述了老師對(duì)同學(xué)們之間的關(guān)愛(ài),而且還讓我體會(huì)到了友情的美好。

        書中有許多可愛(ài)的小主人公,比如,膽小怕事的鄔理,喜歡用拳頭解決問(wèn)題的馬提斯,觀察細(xì)致又愛(ài)看書的姚尼和塞巴休,還有負(fù)責(zé)任的戴馬亭……

        有一次,鄔理為了證明自己并不是膽小鬼,于是拿著一把傘,從學(xué)習(xí)攀爬的鐵棍上跳了下。一向有淚不輕彈的馬提斯看到好朋友一動(dòng)不動(dòng)地躺在雪地上,臉上沒(méi)有一點(diǎn)兒血色,(fsir)頓時(shí)哭得像一個(gè)淚人。而這時(shí)候,姚尼正在飛快地跑向校醫(yī)室找護(hù)士,戴馬亭則找禁煙老師和培克老師給鄔理看病。當(dāng)同學(xué)們都在議論這事時(shí),塞巴休卻義正言辭的為鄔理辯護(hù)。

        通過(guò)這事情,讓我感受到了擁有友情的美好,在鄔理遭遇不幸時(shí),有人為他擔(dān)心、有人為他尋找?guī)椭、還有人給他安慰。我覺(jué)得友情就像一座五彩斑斕的橋,把你我連接在一起;友情又像一杯清涼可口的茶,滋潤(rùn)著你我的心靈。我們應(yīng)該多交朋友,將心比心,互相幫助,這樣在遇到困難時(shí),你的心就不會(huì)孤單。啊,擁有友情可真美好!

        而在學(xué)校里有一位知心的老師更是一幸福的事,培克老師就是這樣的一位老師。馬上就要過(guò)圣誕節(jié)了,但戴馬亭家里很窮,父母沒(méi)有錢給戴馬亭買車票,戴馬亭很難過(guò),傷心地哭了。培克老師看見(jiàn)了問(wèn)他為什么哭,他知道后,從錢包里掏出幾張紙幣,讓他買車票回家。

        從這一細(xì)微的小事中我深深的感受到了一個(gè)偉大老師的形象,也從中感受到了老師無(wú)微不至的關(guān)懷。我們的班主任郝老師就是這樣的一位老師,她每次都會(huì)在我們最需要她的時(shí)候出現(xiàn)。在我們心中,郝老師就像黑暗中的一盞明燈,為我們照亮了前方;也像一座雄偉的.大,庇護(hù)著我們成長(zhǎng)。

        《會(huì)飛的教室》這本書給我留下了很深的印象,因?yàn)檫@本書寫的都是關(guān)于愛(ài)的故事,有老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài),還有同學(xué)們之間的友愛(ài)……所以我非常喜歡這本書,希望你也能看看!

      《會(huì)飛的教室》讀后感6

        會(huì)飛的教室?教室會(huì)飛嗎?我很好奇,從書架上拿下了它,認(rèn)真地閱讀起來(lái),看了幾章才明白,原來(lái)是孩子們自編自演的一場(chǎng)戲啊!

        一看,我就被這本書深深地吸引了,同學(xué)、師生、朋友之情是通過(guò)每個(gè)字眼流露出來(lái)的,看完后我印象最深的是鄔理冒險(xiǎn)和意外的團(tuán)圓。

        鄔理是一個(gè)膽小、怕羞的男孩子,有一次班上幾個(gè)調(diào)皮的孩子乘著班長(zhǎng)不在的時(shí)候,把鄔理雙手反綁,放在垃圾桶里,然后調(diào)到天花板上,被老師發(fā)現(xiàn)后,罰全班同學(xué)抄課文十遍。鄔理很委屈,他想證明自己不是膽小鬼,告訴全班同學(xué)他會(huì)做出一件事,讓全班同學(xué)不再叫他膽小鬼。他爬上了操場(chǎng)上的鐵柱,把傘打開(kāi),跳了下去。但傘下落時(shí)能承受的阻力永遠(yuǎn)也無(wú)法承受鄔理的體重,鄔理直直掉了下去,躺在地上一動(dòng)不動(dòng),他的同學(xué)都傷心的.留下了眼淚,等醫(yī)生老師給鄔理做完診斷后告訴同學(xué)們:“鄔理的腿骨骨折了,胸部受了點(diǎn)輕傷,要在學(xué)校里躺上一個(gè)多月了。”鄔理沒(méi)想到他成了今晚宿舍里所有人談?wù)摰,有的人說(shuō)沒(méi)想到鄔理那個(gè)膽小鬼竟從那么高的地方跳下來(lái),可有的人說(shuō)鄔理很勇敢,塞巴修接過(guò)那位同學(xué)的話說(shuō)了很多真理:“怕羞的人就成為你們的欺負(fù)對(duì)象了嗎?”我認(rèn)為鄔理從那么高的地方跳下來(lái),哪些說(shuō)鄔理是膽小鬼的人有資格說(shuō)嗎?他們敢從那么高的地方跳下來(lái)嗎?

        圣誕節(jié)前期,戴馬亭收到了母親的一封信和一個(gè)包裹,信上說(shuō),他們實(shí)在湊不出戴馬亭的回家路費(fèi),讓他在學(xué)校度過(guò)圣誕吧。戴馬亭突然知道了這個(gè)事實(shí),在學(xué)習(xí)和生活上都顯得心不在蔫,細(xì)心地培克老師發(fā)現(xiàn)了,覺(jué)得很不解。圣誕那天,大多數(shù)同學(xué)都回家了,陪克老師,習(xí)慣地到了圖書館看書,沒(méi)想到戴馬亭也在那里,弄明白情況以后,,把準(zhǔn)備和禁煙老師旅游的錢拿了出來(lái),讓他回去,戴馬亭感謝培克老師,最后戴馬亭和他的父母度過(guò)了個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)。

        每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),寫得棒極了!給我們?cè)S多的想象空間,也讓我們體會(huì)到他們彼此之間的友情

      《會(huì)飛的教室》讀后感7

        寒假里,我一口氣讀完了《會(huì)飛的教室》這本書。我被書中真摯的師生友情深深地打動(dòng)了。《會(huì)飛的教室》是一所中學(xué)的同學(xué)們自編自演的一部圣誕劇。這部劇講的是:一位老師帶領(lǐng)著學(xué)生,乘坐著一架飛機(jī),飛到書中提到的歷史古跡、特殊地理景觀中,進(jìn)行實(shí)地考察。在埃及金字塔考察中,小女孩的笑惹惱了胡夫王,被胡夫王使了魔法不見(jiàn)了。接下來(lái),他們到了北極,飛機(jī)因故障迫降在天堂,老師懇求天使圣彼得救出了被關(guān)在金字塔里的小女孩。這部劇真精彩!它寫出了我們的心聲和愿望。

        在這部劇的彩排和演出期間發(fā)生了很多事:和高年級(jí)生搶排練室、在禁煙老師的幫助下?tīng)I(yíng)救被職校生綁架的葛洛迪、身材矮小又膽小怕事的鄔理為了改變同學(xué)們對(duì)他的看法從操場(chǎng)的高臺(tái)上跳下來(lái)摔斷了腿、培克老師拿出自己的年終獎(jiǎng)幫助班長(zhǎng)戴馬亭籌出路費(fèi)讓他在圣誕節(jié)回家與爸爸媽媽團(tuán)聚、戴馬亭和姚尼想法讓培克老師和禁煙老師兩個(gè)昔日好友團(tuán)聚等等。這一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的小故事和故事中一群天真、活潑、可愛(ài)的學(xué)生以及讓人尊敬的校長(zhǎng)和老師,好像一幅副美麗的校園風(fēng)景。

        讀完這本書后,我感覺(jué)這本書中所表現(xiàn)的師生之情和同學(xué)之誼好像就發(fā)生在我的學(xué)校。我們就是這群可愛(ài)的學(xué)生,我們的`校長(zhǎng)、我們的老師也像書中的校長(zhǎng)和老師一樣可敬可愛(ài),他們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們、愛(ài)護(hù)著我們,我們的同學(xué)之間也凝聚著深厚的同學(xué)之誼。這本書讓我懂得,人生最能留下美好記憶的就是人與人之間的美好情誼,這份情誼是金錢也無(wú)法衡量的。我們一定要珍惜這師生之情、同學(xué)之誼,讓我們的美好情誼在我們的校園里開(kāi)出最美麗的花朵!

      《會(huì)飛的教室》讀后感8

        書是人類進(jìn)步的樓梯,書是人類的好朋友,《會(huì)飛的教室》是德國(guó)當(dāng)代著名的小說(shuō)家、詩(shī)人、戲劇作家和新聞?dòng)浾呖ㄋ固丶{。代表作是《埃米爾捕盜記》,其他作品有《兩個(gè)小洛特》、《會(huì)飛的教室》等。其中《難忘1945年》還曾被提名為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

        《會(huì)飛的教室》這本書的故事情節(jié)緊扣,其中,我最喜歡的一個(gè)故事是“戴瑪亭的畫作”主要講的是培克老師的故事凄美動(dòng)人,大家都深深的沉浸在其中,以至于忘了吃飯。但是馬圖斯受不了了,食堂的飯香仿佛已經(jīng)鉆入他的鼻孔,他貪婪地吸著鼻子,一手還不停地?fù)崦枪竟緛y叫的肚皮,看到他這個(gè)樣子,同學(xué)們都笑出了聲。笑聲把大家從剛才的哀傷中解放了出來(lái),培克老師也回過(guò)神來(lái)了。同學(xué)們跟隨著培克老師一起去餐廳。走在最后面的戴瑪亭和耶尼還在回味培克老師剛才講的故事。戴瑪亭雖然勞累了一下午,但晚上仍然沒(méi)有忘記自己的職責(zé),他拿起一張紙到每一個(gè)宿舍去尋問(wèn)班上同學(xué)的聽(tīng)寫分?jǐn)?shù),自從聽(tīng)寫薄燒毀以后,戴瑪亭一直在愧疚,想用這個(gè)辦法來(lái)彌補(bǔ)。大家都不可思議,這個(gè)平日里常和低年級(jí)學(xué)生作對(duì)的人一下脫胎換骨了。戴瑪亭在心里明白,戴奧德的轉(zhuǎn)變絕非偶然,這與培克老師一定有著密切的關(guān)系。想到這里,他更崇拜培克老師了。戴瑪亭翻來(lái)翻去怎么也睡不著,干脆坐在書桌前先修改那幅畫-《遺世獨(dú)立的人》,這是送給禁煙老師的圣誕禮物。然后又從抽屜中拿出另一張畫,這幅是送給爸爸媽媽的',因?yàn)榍靶⿻r(shí)候忙著畫送給禁煙老師的那幅畫,所以另一幅只畫了一半。他拿出畫筆開(kāi)始專心致志地完成這幅畫的另一半。同寢室的同學(xué)們看了戴瑪亭的畫,就你一言我一語(yǔ)地開(kāi)起了玩笑。和大家嘻嘻哈哈笑鬧了一陣,戴瑪亭才又拿起畫筆,繼續(xù)完成這幅意義特別的作品。

        這本書不僅這篇故事很有趣,其他的故事也是相當(dāng)有趣。而其中的故事情節(jié)扣人心弦,而故事的發(fā)展也是跌蕩起伏,同時(shí)還具有深刻的教育意義,因此而讓我對(duì)“它”愛(ài)不釋手。遨游在書的海洋里,我為“它”而駐足。

      《會(huì)飛的教室》讀后感9

        《會(huì)飛的教室》這本書,向我們講述了一群天真、爛漫的孩子在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴喜怒哀樂(lè)。書中的人物有:膽小鬼鄔理、“大胃王”馬提斯、才華橫溢的劇作家姚尼、繪畫高手戴馬亭,還有兩位真誠(chéng)、善良的教師。他們?cè)谂啪毷フQ節(jié)晚會(huì)節(jié)目的過(guò)程中發(fā)生了許多故事,這些故事為我們譜寫出了一曲關(guān)于友誼與愛(ài)的樂(lè)章。在圣誕晚會(huì)中,他們排練已久的節(jié)目《會(huì)飛的教室》精彩紛呈,獲得好評(píng)如潮。

        圣誕節(jié)前一天的平安夜,《會(huì)飛的教室》在晚會(huì)上作為壓軸戲上演。參與其中的每個(gè)小演員都很認(rèn)真,塞巴修扮演的是教師,他摸著胡子對(duì)臺(tái)下的每一個(gè)人講著關(guān)于火山的知識(shí),而火山的背景則是戴馬亭費(fèi)盡心思繪制的。背景一片紅彤彤的.,火山噴射著泥漿,簡(jiǎn)直是栩栩如生。之后他們又來(lái)到了埃及的金字塔,姚尼扮演著幽靈長(zhǎng)者,忘我地背誦著詩(shī)歌。由許特嘉扮演的小女孩從空中緩緩下降,唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”,這場(chǎng)精彩的演出在悅耳的歌聲中圓滿結(jié)束了。因?yàn)榇蠹覉F(tuán)結(jié)協(xié)作,都想為自我的團(tuán)隊(duì)增光添彩,所以演出大獲成功。

        在這本書里,我學(xué)到了可貴的合作精神,在做任何事情之前,都要識(shí)大體、顧大局,為整個(gè)大團(tuán)體而努力。從戴馬亭身上,我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),他家境貧寒,但他從不屈服。我也要向他學(xué)習(xí),不被任何艱難困苦嚇倒。書中的教師向有困難的同學(xué)伸出了援助之手,讓我學(xué)到了要關(guān)愛(ài)他人,不能自私自利。向有困難的朋友伸出援助之手,自我也會(huì)收獲到伙伴真摯的友誼。我還喜歡書中禁煙教師所說(shuō)的話:“別看植物的種子小小的,它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里,只要春風(fēng)一吹,它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來(lái),什么都不能阻止它們生長(zhǎng)!

        這本書讓我收獲到了許多啟發(fā),我會(huì)好好珍藏在心中,它會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)窮的精神力量!

      《會(huì)飛的教室》讀后感10

        繼《特別的女生撒哈拉》之后,我利用寒假又閱讀了一本有關(guān)團(tuán)結(jié)、信任、友愛(ài)的校園讀本------《會(huì)飛的教室》。

        初次看到這本書的時(shí)候,深深地被題目所吸引,“會(huì)飛的教室”是什么樣的呢?像飛機(jī)一樣的教室嗎?可以飛到任何想去的地方嗎?駕駛這架會(huì)飛的教室的學(xué)生本領(lǐng)將何等高強(qiáng)啊?思維不自覺(jué)地天馬行空起來(lái)。

        看了內(nèi)容才知道,原來(lái)“會(huì)飛的'教室”是多愁善感的才子姚尼寫得一本小說(shuō)的名字,幾個(gè)小家伙自編自導(dǎo)地將這個(gè)話劇搬上了舞臺(tái)。

        除了文筆不凡的姚尼,還有才華橫溢的戴馬亭、膽小的鄔理、大胃王馬提斯,每一個(gè)都是個(gè)性鮮明讓人喜歡。印象最深的就是鄔理了,鄔理貴族出身,膽小怕事,所以為了證明自己不是膽小鬼,撐著雨傘,從鐵竿上跳了下來(lái),打開(kāi)了自己郁積的心結(jié)。其實(shí),我們每個(gè)人個(gè)性中都有鄔理的一面,沒(méi)有得到別人認(rèn)可時(shí)努力地想去證明自己。其實(shí),我們很多人都是那個(gè)被裝在吊籃中在半空晃晃悠悠的鄔理。

        培克老師和禁煙老師是孩子尊重的成人,他們從不打罵孩子,凡事都為孩子著想,孩子遇到任何困難都會(huì)幫助他們。而這兩個(gè)深受孩子愛(ài)戴的成人卻是失散了多年曾經(jīng)最為貼心的朋友。培克老師在得知戴瑪亭因路費(fèi)而無(wú)法與家人團(tuán)聚時(shí)把自己準(zhǔn)備和好友的旅游基金資助給了他。禁煙老師在孩子們與職校生發(fā)生矛盾時(shí)會(huì)為他們提出解決方案。團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、積極、勇敢的個(gè)性在他們一代又一代的身上體現(xiàn)著,這就是傳承吧!

        作為老師的我們是不是更該以兩位老師為榜樣呢?不盲目地讓學(xué)生敬畏,試圖讓孩子打開(kāi)心扉,告訴你他的快樂(lè)與苦惱,幸福與哀愁、疑惑與恐懼,這才是教育的本質(zhì)吧!

      《會(huì)飛的教室》讀后感11

        《會(huì)飛的教室》這本書出版于1993年,故事由排練展開(kāi)。曹文軒叔叔說(shuō)過(guò)“一本好書就是一輪太陽(yáng)!

        會(huì)飛的教室是一場(chǎng)圣誕節(jié)晚會(huì)上的一個(gè)精彩節(jié)目,由姚尼一手操辦,他是個(gè)多愁善感的孩子,他爸爸是德國(guó)人,他媽媽卻是美國(guó)人,媽媽因?yàn)楹桶职指星椴缓停谝δ嵛礉M兩歲時(shí)就拋棄了父子倆,姚尼的爸爸也離去了,姚尼這場(chǎng)經(jīng)歷讓小姚尼從小就多愁善感,這部劇是他隨意寫的,被一位老師看見(jiàn)了覺(jué)得不錯(cuò)才被搬上舞臺(tái)。

        在本書中發(fā)生過(guò)一次打架事件,一天符德麟與葛洛迪遭到了20多名職校生的襲擊葛洛迪被綁架,第一個(gè)要去救人的就是馬提斯,另外,其他同學(xué)也要去救葛洛迪,我可以看出他們的友誼十分真誠(chéng)、十分純潔。

        這本書給我印象最深的一個(gè)片段是烏里從學(xué)校爬桿上跳下來(lái)的那一片段。被人稱作“膽小鬼”的烏里為了證明自己不是“膽小鬼”,獨(dú)自一人帶上雨傘爬上學(xué)校專門用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生攀爬能力的、高聳入云的爬桿,接著就撐著傘從桿子上跳了下來(lái)。姚尼等幾個(gè)小伙伴馬上跑去查看傷情,從來(lái)大大咧咧、不輕易哭的馬提斯淚如雨下。這里讓我十分感動(dòng),為了好朋友,從來(lái)不輕易哭的`馬提斯已哭成了一個(gè)淚人,這是有多么深的友情,能讓一個(gè)大大咧咧的壯漢淚如雨下。

        會(huì)飛的教室這本書給我很深的印象,像運(yùn)動(dòng)會(huì)那一次,當(dāng)輪到我的項(xiàng)目的時(shí)候,同學(xué)們拼命給我加油,我心中十分欣慰,疲憊不堪的軀干也因此得到了安慰。而且別的同學(xué)有項(xiàng)目的時(shí)候,我們?nèi)嗳藛T一起為那個(gè)同學(xué)加油,這種互相鼓勵(lì)、互相扶持的精神正如會(huì)飛的教室這本書中馬提斯等幾個(gè)伙伴純潔的友誼,幾個(gè)朋友互相幫助、監(jiān)督、鼓勵(lì)對(duì)方,因此,他們的友誼才會(huì)這么根深蒂固。

        我覺(jué)《會(huì)飛的教室》這本書,就是曹文軒叔叔口中的那輪溫暖人心的“太陽(yáng)”。

      《會(huì)飛的教室》讀后感12

        寬敞的教室,干凈的桌椅 ,郎朗的讀書聲。這就是生活中安靜的校園生活?僧(dāng)了解到課本上的羅布泊,神秘的死海,我們的思想早,已飛向遠(yuǎn)方。便情不自禁的感慨:“啊!要是能去該是多好啊!”別著急,讓我們一起走進(jìn)會(huì)飛的教室。

        這是一群非常有意思的伙伴!富有想象力耶尼,正直的戴瑪亭,弱小而不失正義的`烏理······還有伙伴口中的禁煙老師和正義老師。為了迎接盛大的圣誕節(jié),小伙伴一起編拍了一個(gè)劇本——《會(huì)飛的教室》?汕皫滋炻毿I鷧s把聽(tīng)寫本‘拿’走了。他們不甘示弱,可又不能觸及校規(guī),在禁煙老師的策劃下伙伴來(lái)了一場(chǎng)大拯救。驚心動(dòng)魄的畫面扣人心懸。小說(shuō)通過(guò)一系列的神態(tài)描寫,動(dòng)作描寫,心理描寫將人物與故事映在眼前。最終,以圓滿的表演和戴瑪亭的回家結(jié)束。好精彩的內(nèi)容,令人一口氣讀完。

        在小說(shuō)中我最喜歡戴瑪亭,他正直,做事敢作敢當(dāng);他勇敢,為保護(hù)同學(xué)挺身而出;他尊敬師長(zhǎng)幫助正義老師和禁煙老師增助友誼。這些都值得我們學(xué)習(xí)。更重要的是,他理解父母的心意。在國(guó)外,盛大的節(jié)日,父母都要與孩子一起度過(guò)?捎捎诩彝サ呢毨,湊不足回家的費(fèi)用只能讓他留在學(xué)校。他明白家庭的苦,經(jīng)過(guò)內(nèi)心的一番掙扎。他靜靜的留在學(xué)校,最后在正義老師的幫助下回家。他告訴自己師恩定報(bào)!

        這是一群樂(lè)于助人,勇敢,善良團(tuán)結(jié)友愛(ài)的伙伴!更有正義老師和禁煙老師的和藹與慈祥。他們更是戴瑪亭生活中的伙伴。同樣,我認(rèn)為我們也應(yīng)更加團(tuán)結(jié)友愛(ài),為班級(jí)的目標(biāo),為班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗努力。而不是坐山觀虎斗。加油,我們可以!

        這是一群樂(lè)于助人,勇敢,善良團(tuán)結(jié)友愛(ài)的伙伴!更有正義老師和禁煙老師的和藹與慈祥。他們更是戴瑪亭生活中的伙伴。同樣,我認(rèn)為我們也應(yīng)更加團(tuán)結(jié)友愛(ài),為班級(jí)的目標(biāo),為班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗努力。而不是坐山觀虎斗。加油,我們可以!

      《會(huì)飛的教室》讀后感13

        世界上真的有會(huì)飛的教室嗎?不,那只是德國(guó)一所男校中一些少年所編排的小品而已,膽小的鄔理,多愁善感的姚尼,品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭,善于推理的塞馬修與力大無(wú)窮的馬圖斯都參加了這次圣誕演出。

        《會(huì)飛的教室》這本書是德國(guó)的埃里克?ㄋ固丶{所寫的,他出版于1933年,至今已經(jīng)出版了86年,也就是說(shuō)當(dāng)你的'爺爺?shù)陌职衷谙衲氵@么大的時(shí)候已經(jīng)可以讀到這本書了,也正是因?yàn)檫@個(gè)原因,這本書的版本有很多,那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人的想法與現(xiàn)在不同了,所以這本書有許多的改寫與編寫。

        這本書令我印象最深刻的就是故事中主人公們之間的深厚友誼,以及在他們身邊發(fā)生了許多快樂(lè)的事,難過(guò)的事與無(wú)聊的事。膽小的鄔理,為了證明自己的勇氣,用一把小傘從高處跳了下來(lái),最后小腿摔骨折了,我認(rèn)為這種證明勇氣的方法實(shí)在有點(diǎn)太粗魯。班長(zhǎng)戴馬亭因?yàn)榧揖巢缓,而?jīng)常默默的流眼淚,當(dāng)他得知自己圣誕節(jié)回不了家的時(shí)候,一個(gè)人孤零零的待在欄桿上偷偷哭泣,培克老師將自己打算用來(lái)旅行的錢給了他,培克老師的這個(gè)舉動(dòng)給我留下了不可磨滅的深刻印象,更加奠基了老師們?cè)谖倚闹械母叽笮蜗蟆?/p>

        讀完這本書時(shí),有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著我,會(huì)飛的教室,只是這本書中一個(gè)小小的片段,而且并沒(méi)有詳細(xì)的寫,為什么要用它做題目呢?經(jīng)過(guò)我的思考之后,我得到了答案——因?yàn)椤稌?huì)飛的教室》這個(gè)題目不僅把整本書串聯(lián)起來(lái),還給人帶來(lái)無(wú)限的想象。所以用會(huì)飛的教室來(lái)做題目,真是最好不過(guò)了!

        要知道世界上每年都會(huì)出版上萬(wàn)本書,但是有很多書出版不久就不見(jiàn)了,為什么這本書已經(jīng)出版將近一個(gè)世紀(jì)了,卻仍然很受歡迎?因?yàn)檫@本書里的人物非常坦誠(chéng),他們的高興難過(guò)都很真實(shí),書中的主人公難過(guò),我也跟著難過(guò),就好像自己深陷故事當(dāng)中,讓人有種身臨其境感覺(jué)。

        這本書中的主人公都在努力尋找成功,努力讓自己的生命沒(méi)有遺憾,而我們生活在這個(gè)和平、幸福的環(huán)境,就更應(yīng)該有努力向上,突破自我,尋找成功的精神。

      《會(huì)飛的教室》讀后感14

        最近,我讀了一本書叫《會(huì)飛的教室》,這是一本世界經(jīng)典名著。我從書中認(rèn)識(shí)了一群天真可愛(ài)的孩子們,并懂得了許多做人的道理。

        在《會(huì)飛的教室》里,有家境貧困、勤奮好學(xué)的戴馬亭,身為班長(zhǎng)的他有繪畫天賦,對(duì)工作有責(zé)任心,對(duì)朋友講義氣,《會(huì)飛的教室》這出劇就是他親手操辦指揮表演的;有多愁善感、思維縝密的姚尼,他在文學(xué)方面擁有很杰出的表現(xiàn),《會(huì)飛的教室》這出圣誕劇就是他的手筆;有“大胃王”馬提斯,他爭(zhēng)勇好斗,充滿了正義感;有膽小怯懦的鄔理,他為了改變自己在同學(xué)們心中的'印象,從梯子上跳了下來(lái)……他們都以性格鮮明的形象,給我留下深刻的印象。

        書中令我感受最深的事情就發(fā)生在鄔理身上。鄔理為了證明自己不是懦弱的膽小鬼,來(lái)到操場(chǎng)上,爬上了一架高梯的頂端,用雨傘當(dāng)降落傘往下跳?舌w理的腳一離開(kāi)梯子,身體就急速地往下掉,墜落在硬邦邦的雪地上,失去了知覺(jué)。戴馬亭等人見(jiàn)狀急忙去叫曾當(dāng)過(guò)醫(yī)生的“禁煙老師”,姚尼去叫護(hù)士,馬提斯則淚流滿面地陪在鄔理身邊。最后大家一起把他送到了醫(yī)院,檢查結(jié)果是腿骨折端了,胸部也受了輕傷。雖然快過(guò)圣誕節(jié)了,可同學(xué)們卻仍然爭(zhēng)著要給鄔理陪床,鄔理感動(dòng)的嚎啕大哭起來(lái)。

        通過(guò)這件事,我知道了平時(shí)絕對(duì)不能拿別人的缺點(diǎn)開(kāi)玩笑,也不能胡亂給別人起外號(hào),因?yàn)檫@樣會(huì)給他們帶來(lái)很大的心理創(chuàng)傷。如果別人不經(jīng)意間傷害了我們,我們要學(xué)會(huì)向老師家長(zhǎng)求助,不能做傻事,同時(shí)也要珍惜同學(xué)之間的友情,學(xué)會(huì)互相關(guān)心、互相幫助。如果遇到緊急情況,我們也要沉著冷靜,積極思考,勇敢面對(duì),配合家長(zhǎng)和老師處理好事情。

        《會(huì)飛的教室》帶給我的不僅僅有珍貴的友誼、濃濃的師生情,還有親情、感恩、信念,更重要的是還有創(chuàng)新,激勵(lì)我在以后的學(xué)習(xí)生活中展開(kāi)想象的翅膀,去探索嶄新的世界!

      《會(huì)飛的教室》讀后感15

        7月29日,我在圖書館里閱讀了《會(huì)飛的教室》這本書。 這本書首先講的是戴馬亭他們和高年級(jí)糾察隊(duì)爭(zhēng)奪體育館,接著是職校生張揚(yáng)要為骷髏旗的事報(bào)仇,并且綁架了葛洛迪,讓他交出聽(tīng)寫本,不一會(huì)兒就燒的一干二凈。然后是排演《會(huì)飛的教室》這部戲中發(fā)生的事情。在這之前,姚尼、戴馬亭、馬提斯、鄔理還認(rèn)識(shí)了一位禁煙老師,其實(shí)他還經(jīng)常吸煙呢!只不過(guò)是大家用那個(gè)牌子(禁煙專用車廂)來(lái)稱呼他的。他也并不是這所中學(xué)的老師。培克老師與禁煙老師相見(jiàn)后,產(chǎn)生了一股巨大的吸引力,他們不相信眼前是真的,原來(lái),他們是失散多年的好友,他們重逢了!過(guò)了幾天,戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的'信,之前他還以為有車費(fèi)的呢,后來(lái)他看到了媽媽的字跡,說(shuō)爸爸失業(yè)了,所以沒(méi)有車費(fèi),這個(gè)假期他只能在過(guò)了…..戴馬亭傷心極了。雖然在信中說(shuō)了明天送包裹來(lái),但是戴馬亭仍舊很傷心。第二天,包裹送來(lái)了。在這天晚上,《會(huì)飛的教室》開(kāi)演了。因?yàn)檫@是圣誕晚會(huì)呀!第三天早上,培克老師發(fā)現(xiàn)了戴馬亭,培克老師問(wèn)他怎么了,戴馬亭便大哭起來(lái),向培克老師講述了事情的來(lái)龍去脈,培克老師把自己的年終獎(jiǎng)金給戴馬亭,最后它還是接受了,用來(lái)當(dāng)回家的車費(fèi)。

        回到家后,他才拆開(kāi)包裹來(lái),里面都是他最喜歡的東西。戴馬亭想讓自己像太陽(yáng)一樣,在宇宙中散發(fā)光明!

        這個(gè)故事真是太感人了,當(dāng)時(shí)在圖書館害怕別人看見(jiàn)我流淚,就把頭抬起來(lái)了,嘿嘿!這個(gè)故事表達(dá)了同學(xué)之情、師生之情、朋友之

        情。這一個(gè)個(gè)少年代表著天真、活潑、勇敢、機(jī)靈。我認(rèn)為大家在助人為樂(lè)上面一定要向培克老師和戴馬亭學(xué)習(xí),因?yàn)閻?ài)幫助別人,自己的朋友才會(huì)多,才樂(lè)于幫助你。還有,姚尼和戴馬亭的經(jīng)歷深深的打動(dòng)了我,讓我流下了淚水,當(dāng)然,這一滴淚水是替姚尼同情的,是徹底被這文章打動(dòng)的!

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