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《寄小讀者》讀后感合集(15篇)
細細品味一本名著后,你有什么領悟呢?需要回過頭來寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編為大家收集的《寄小讀者》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《寄小讀者》讀后感1
最近,閑來無事,從桌上隨手拿起冰心奶奶寫的《寄小讀者》,翻開書,不經(jīng)意讀起了其中的通訊五。讀著讀著,我的眼睛濕潤了,一種莫名的感動涌上心頭。是呀,有誰能扯斷這濃厚的母子情呢?母親給了我們生命,又把我們養(yǎng)育大,給予我們愛,這種愛是永恒不變的,是溫和的、是細碎的。然而且也正是這種愛時刻圍繞著我們,使我們并不珍惜,有時甚至感到厭煩。
記得有一次雨天,我要去姥姥家玩,臨行前,媽媽不停地叮囑道:“婉穎哪,去了以后,別跟妹妹在院在子里瘋跑,地上的雨水還沒干,容易滑倒……”我是屬于那種一個耳朵進,一個耳朵出的類型。一到姥姥家便和妹妹一起在院子里瘋了起來,一不留神,摔了一個大跟頭,疼得哇哇大哭。這時,我想起了媽媽,要是她在身邊多好。∮窒肫鹆藡寢尩亩,對我來說是多么重要。啊,母愛是多么珍貴!
現(xiàn)在的家庭大部分只有一個孩子,都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當作中心,不管母親的感受。同學們,我們是“生在福中不知福”,試想一下,如果有個孤兒流浪在社會,有誰會對他問寒問暖,又有誰會關心他呢?
地球也是我們的“母親”,我們在它的懷抱中生活,它為我們提供源源不斷的資源和食物,可人們卻不珍惜眼前的一切,不珍惜“母親”對我們的愛。為了自己的利益,破壞大自然,使以前的樹林變成了高樓大廈;以前的綠洲變成了大片沙漠;以前清澈見底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”;以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體;以前的聲聲鳥語變成了嗓音……使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應該珍惜地球母親對我們的愛,否則后果不堪設想。
《寄小讀者》這本書讓我知道了:母愛是迷航的.燈塔,指引著前進的方向;母愛是冬日的陽光,溫暖著赤子的心靈;母愛是盡職的衛(wèi)士,保護著幼小的生命;母愛是春天的細雨,滋潤著干涸的土地;母愛是秋天的金黃,展現(xiàn)著豐收的喜悅。讓我們向冰心奶奶學習,珍惜母愛,回報母愛,贊美母愛!
《寄小讀者》讀后感2
《寄小讀者》是冰心在1923年—1926年間寫給小讀者的通訊,共二十九篇。其中有二十一篇是她赴美留學期間寫成的,主要記述了海外的風光和奇聞異事,同時也抒發(fā)了她對祖國、對故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。
冰心原名謝婉瑩,福建長樂人。是著名的詩人,現(xiàn)代作家,翻譯家,兒童文學作家,社會活動家,散文家。在四年級我們學過一篇課文《只揀兒童多處行》,讓我第一次認識了作者冰心,課文中的場景至今在我眼前浮現(xiàn)。冰心對孩子是那么的喜愛和關心,孩子們都親切地稱她“冰心奶奶”。讀了《寄小讀者》這本書就更加認識冰心奶奶了。她就像一位知心朋友,時刻陪伴在我身邊,又好像一位經(jīng)驗豐富的老師,給我講做人的道理、講有趣的`故事、教我寫作的技巧。這本書讓我百看不厭、思緒萬千,也受益匪淺。
“世上一物有一物的長處,一人有一人的價值。我不能偏愛,也不肯偏憎。悟到萬物相襯托的理,我只愿我心如水,處處相平。”這是出自《寄小讀者》通訊十七,也是我在書中給我印象最深的句子。每個人,無論地位高低,才學深淺,都有自身的價值。因此,都應得到尊重,同時人人也應互相尊重。
在書中冰心奶奶這樣寫到“這是海的真面目呵。浩浩萬里的蔚藍無底的洪濤,壯厲的海風,蓬蓬的吹來,帶著腥咸的氣味。在聞到腥咸的海味之時,我往往憶及童年拾卵石貝殼的光景,而驚嘆海之偉大!弊x到這里我想起了去年夏天和爸爸一起去青島,第一次和大海親密接觸的時候。感覺大海也就這樣,只是一點點波浪,就向大海深處走去。說時遲,那時快。一個大大的浪花形成就向你撲來,趕緊回頭跑,怎奈浪花從你頭頂壓過。讓你感受到了大海的神奇和威力。
冰心奶奶是一個熱愛生活的人,是一個善于觀察的人,是一個勤于思考的人。我也要象冰心奶奶那樣做一個留心的人。其實讀每一本書,都能讓我領略不同的時代和美景,讓讀書伴隨我成長,讓我的心靈去貼近每一位作者,每一個故事!白x書好,讀好書,好讀書”這句話時刻銘記在我心中。
《寄小讀者》讀后感3
這本書主要是以兩個小小的日記為例子,告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽髂芰。我把這個主要內(nèi)容分成三點:
第一點是:“他總是專心的聽講,筆記也記得很好!蔽易x到這里,不由得想起了我自己:我上課的時候,總是控制不住自己,老要和別人說說話,有時還玩一會兒小東西。那筆記就更不用說了,老師要求抄的我就隨便抄點,不要求抄的我連看也不看,怪不得我的作文進步不大。我暗自下了決心,一定要改掉這些壞毛病,專心聽講,從課文中學習好的寫作方法。
第二點是:“他尤其喜歡讀書,輔導員和教師介紹過的書刊,他總是讀得很仔細!倍嘧x課外書,積攢詞語才能寫好作文。這一點我是有體會的,我雖然課外書讀得也很多,但總是讀得很快,只注意了故事情節(jié),而不注意記憶書里的優(yōu)美詞語,所以老師的評語中總是寫著“詞語不豐富”?晌业慕憬銋s和我恰恰相反,她也喜歡讀課外書,而且讀得很仔細,她還特別愛看詞語豐富,對自己寫作有幫助的書籍。像《優(yōu)秀作文選》之類的書啊,她讀得可多了。每次到家,我看她的作文評語中總是寫著“詞語豐富、語言生動”。相比之下,我比姐姐差遠了。以后,我在看課外書時,一定要注意積累詞語。
第三點是:“你們現(xiàn)在的語文課本,里面有很多思維性很強的,寫得很好的故事和詩歌!蔽易x到這里,回憶了一下,我們的課文里幾乎都是思維性很強的,寫得很好的故事和詩歌。我不由得想到,解放前的窮苦孩子多可憐呀,他們渴望讀書,可是連書都沒有,怎么讀呀!有的地方日本人還強迫中國孩子讀日本文字的.書。高玉寶想上學卻只能是夢想。相比之下,我生在這么好的條件下,既有老師輔導,又有家長關心,可我為什么不好好抓緊現(xiàn)在的有利條件認真讀書呢?我讀完這本書后,下決心一定要像冰心奶奶說的那個孩子一樣,上課專心聽講,多看好的課外書,做一個有理想、有文化的新世紀的接班人。
《寄小讀者》讀后感4
我偶然從家里翻找出一本書,是一本蒙著一層灰塵的黑色外殼的書,書的封面正上方有一幅圖畫,畫中有一位小姑娘正躺在一片云朵中,有許多的荷葉,讀《寄小讀者》有感500字。圖下方寫著書的名字——《寄小讀者》,題目下方是作者,我一看,嘴巴立刻張成了“O”字形。原來這是冰心奶奶的一篇散文集啊,于是我饒有興致地閱讀起來。
經(jīng)過幾個星期閱讀,我忽然發(fā)現(xiàn)冰心奶奶是一位有著童心的大孩子。她和孩子們一起游戲,一起玩耍,和孩子們一起談論心事,她的一切事情都和孩子有關系。她是一個熱愛孩子、關心孩子的人。她將一生全都奉獻給了兒童事業(yè)。
我認為冰心奶奶不僅僅是一位熱愛兒童的作家,她也是一位關愛親人的人,她在日本留學的時候,她也不忘給家中父母寫信,匯報自己的身體情況,不讓父母擔心。她還給家中的弟弟妹妹們寫信,提醒他們要好好學習,保證身體健康,照顧好父親、母親,讀后感《讀《寄小讀者》有感500字》。
在《寄小讀者》中,我還有一個重要的發(fā)現(xiàn),那就是冰心奶奶不僅兒童描寫得形象生動,而且冰心奶奶寫風景也寫得惟妙惟肖,水平堪稱是一流的'。
我最喜歡的是冰心奶奶在約克遜號上寫的信,因為冰心奶奶在這幾封信中用了大量的篇幅描寫海上的景色,其中用了許多比喻,擬人等修辭手法,讓我讀完文章之后有一種恍如身臨其境的感覺。從中我還學習到了冰心奶奶這種優(yōu)秀的寫作方法和優(yōu)美語句。
此時此刻,我又將此書重新瀏覽了一遍,當我合上最后一頁時,我將所有的思緒全部整理起來,列出了滿滿一張紙,所有寫好作文的要點。我最后將它們?nèi)細w納起來,總結出了兩點:
一是要留心身邊的點點滴滴事情。
二是要注意平時積累,多用各種修辭手法和好詞好句。
這就是我認為冰心奶奶能寫出好文章的原因所在。
《寄小讀者》讀后感5
暑假里,我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》一書。讓我感受最深的是《通訊二》中的小故事。
一天夜晚,冰心和她的父母在看書、吃果點。突然看見一只小鼠出來覓食。冰心驚叫了起來。大家都向下看著它,可是那只小鼠被大家看著也不走。于是冰心用書把它扣住。小鼠柔軟的小身體在書頁下無抵抗地蜷伏著,微微顫抖。冰心的母親看見后,連說:“何苦來!這么馴良有趣的一個小活物……”話猶未了,她家的小狗撲了上去逮住了它。
冰心聽到小鼠在小狗嘴里凄苦的.啾啾聲時,她的心里仿佛被射了一箭。后來她的母親說:“我看它實在小得很,無機得很。否則一定跑了。初次出來覓食,不見回來,它母親在窩里,不定怎樣的想望呢。”這些話讓冰心最終流下了眼淚。因為她明白一切生命,在造物者眼中是一般大小的。
這種經(jīng)歷我也有,它讓我想起曾養(yǎng)過的小倉鼠——皮皮和米米。
五歲那年,媽媽給我買了兩只小倉鼠。剛來時,它們活潑好動極了。一會兒在籠子里滑滑梯、轉(zhuǎn)圈圈;一會兒又貪心地把食物塞滿兩個小臉蛋,偷偷運回窩去。我可喜歡它們了。可是有一次我?guī)鼈兂鋈ネ,一不小心它們鉆進了汽車的防火層。最終爸爸用食物把它們騙了出來。可能是悶得太久了,米米中暑了。晚上它躺在我的手心里,小身體微微顫抖,眼睛緊閉著,我的眼淚就不自覺地流了下來。第二天早上米米死了,我非常傷心。
這之后,我還養(yǎng)過其他小動物。不幸的是都逃不脫死亡的命運。每次看到它們死去的時候,我的心里也仿佛被射了一箭。所以冰心奶奶講述的這個故事,讓我讀著很有同感。生命無大小,地球上生活的每一種生命都值得我們愛護和尊重!
在文章的最后,冰心奶奶責備自己,長大后就缺乏了對生命的愛心,這又給我們敲響了警鐘。是!如果我們每個人都延續(xù)著兒時的這份愛心,那么這個世界就不會發(fā)生戰(zhàn)爭和破壞自然的問題。只有世界充滿愛,我們的生活才會更加美好!
《寄小讀者》讀后感6
在暑假里,我讀了《寄小讀者》這本書,冰心奶奶在二十九封信中寫了自己生活中發(fā)生的一件件小事,每件小事中都充滿著愛。每讀完冰心的一篇通訊,我都深受感動,感慨萬千,有時眼睛也濕潤了。
在通訊二中,冰心奶奶告訴我們這樣一件事:一個很清靜的夜晚,“我”正在看書,一只才剛剛學會覓食的小老鼠,悄悄地來到桌子底下吃著掉落的餅屑!拔摇碧@慌了,一手拿書砸下去。那時,柔軟的小老鼠竟沒有離開,可能是它太幼小了,沒有力氣離開。此時,小狗虎兒一口咬住小鼠,一會兒便沒了聲息。
一般人的想法是,老鼠是壞蛋,死了也不值得同情。但是冰心奶奶卻不這樣想,她在想老鼠媽媽此刻的心情,老鼠媽媽見孩子好久都沒回來,心想一定是急壞了,如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子沒了,那一定是痛苦萬分的。冰心奶奶說她從小就沒做過不仁愛的事情,但如今卻為一只小鼠墮落,她覺得自己就像個罪人一樣,懺悔不已。盡管那是一只小小的老鼠,但它也有自己完整的.生命和感情。冰心奶奶小時候為折足的蟋蟀流淚,為受傷的的黃雀嗚咽,給受傷的海鳥包扎。對待小動物都是如此有愛心,可見她的愛心有多大!雖然別人覺得這只是一件針尖大的事,但我從冰心奶奶身上感受到了博大的愛。任何生命都是神圣的,都是值得珍惜和愛護的,盡管是微不足道的小生命。在生活中我們要處處愛別人,別人也會愛著我們。母愛、父愛、兄弟之間的愛、子女對長輩的愛、師生之間的愛、人們對小動物的愛,這社會只要充滿愛,才能創(chuàng)造出更加和諧更加美好的明天。
冰心奶奶還能將心比心,能考慮到別人的心情和感受。我們在坐公交車時,應該為老人讓座,一個微笑,就是最好的表達。在坐電梯時,一旦出現(xiàn)超載的情況下就應該主動讓出來,退一步海闊天空。在遇到有人需要幫助時,我們應該伸出熱情的雙手去幫助他,贈人玫瑰,手有余香。讓我們都來做一個充滿愛心的人,幫助別人,快樂自己。
《寄小讀者》讀后感7
輕輕翻開《冰心·寄小讀者》,細細地讀起來。
這是一本冰心奶奶寫給小朋友的書,文筆清新佳麗,語調(diào)溫柔親切。如一泓清泉,溫婉地流淌在我們的心底。讀冰心奶奶的書,不會有陌生的感覺,因為她親切的像自己的老祖母。
童年是美好的,是純真的。讓兒童讀到好的書,冰心奶奶就做到了。光是給小朋友的就有《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》。
這三本著作中,我最喜歡《紙船》這首詩歌。這首詩1923年8月由上海乘約克遜號郵船赴美國留學途中創(chuàng)作的。主要是寫她在船上從不丟棄每一張紙,她總是把那些紙留著,在沒事的時候把它們疊成一只只小船,拋到海里。雖然有的被大風卷到船上的窗子里。有的被海浪打濕了,沾在船邊上,可冰心一點兒也不灰心,每天都在疊,總是希望它們能漂到她想去的地方,就是母親那里!冰心還想告訴母親,不要驚訝這只小船進到自己的'夢里,因為這是她至愛的女兒含著淚疊的。千千萬萬的小船寄托著冰心對母親的思念。
《最后的安息》我也很喜歡,可以讀出翠兒的悲苦和人世的不公。
讀《斯人獨憔悴》、《兩個家庭》,讓我感到封建社會的慘痛和不公!斗毙恰贰ⅰ洞核返仍姼铚赝穸蛛h美。《劇后》用了很多優(yōu)美的修辭,寫到了愛娜劇后的心理等等。這每一篇文章,都是一章佳品,讓我們讀后就永遠留在了心底,揮之不去。
這厚厚的一本《寄小讀者》寄托的就是冰心奶奶對小朋友的喜愛和關心。這種愛是純潔的,一個污點也沒有。文中好多寫封建社會的文章,生活在封建社會的人們只有“認命”,為了生計碌碌終生。跟她們比較,我們的生活多么美好,那我們就應該去奮斗。冬天已經(jīng)過去,我們的任務就是迎接嶄新的春天!我想,這應該就是冰心奶奶想用這些文字告訴我們的吧!是啊,讀冰心奶奶的文章,要會讀,要用心去品,才能讀懂。
輕輕合上這本書,放在書架上。我知道,這本書會是我一生的財富。
《寄小讀者》讀后感8
今年暑假,我閱讀了好幾本課外書,其中一本是冰心先生的《寄小讀者》。我很喜愛這本書,我把讀后的感想寫下來,與大家一起分享。
冰心先生是現(xiàn)當代女作家,是兒童文學作家。她的《寄小讀者》記敘了作者遠渡重洋,在異國他鄉(xiāng)的生活,抒發(fā)了心中的眷戀、思念和感傷之情,作品中充滿了對小讀者的愛,浸潤著濃厚的母愛、手足之情。
《寄小讀者》被分成四大部分,總共有六十三個通訊。其中很多通訊所寫的事情就是她童年的回憶。這些回憶與我們這個年齡是相通的,我們很能理解,也感受了很多。有的通訊寫的是她途中所見所聞所想。例如,通訊一就是冰心要遠足,她也十分喜歡這次遠行,但心中卻舍不得離開父母及弟弟們。這里包含了冰心對家對父母弟弟們濃濃的愛。通訊二寫的是令冰心先生傷心的一件事情,描寫的是夜深人靜時一個第一次出來覓食的小老鼠在偷吃餅屑,小鼠一邊吃一邊看著冰心先生,冰心驚悅地呼喚后小鼠不走,后小狗虎兒從簾外跳將進來,小鼠仍是不跑,結果小鼠命傷犬口。冰心先生對于小鼠的死感到傷心。試想,鼠是害物,對于害物的幼崽的死冰心先生都傷心難過,說明冰心先生對于動物的愛心。通訊十寫的是冰心先生央求她的母親述說她童年的事,通過母親對作者童年的回憶再次感受博大無條件的母愛。我的母親也是無條件地愛我,有時我的母親對我溫柔有余,有時對我嚴厲有加,有時對我怒吼打罵。我知道,這是母愛的不同表達方式,我的母親深愛著我,如同我深愛著她。
《寄小讀者》是冰心先生想把自己的童年回憶和一些有意義的`事情寫給我們這些小讀者看。看完之后讓我們?nèi)ジ形,再動筆寫一寫自己的童年。童年是美好的,是值得我們回憶的,我們應該記住這些童年回憶。沒有幸福的童年就沒有一生的快樂。我們要永遠擁有一顆童心。就像高爾基說的:“只有童年時代人們才生活得幸福,因為孩子們的生活是無憂無慮的,成人們在為他們工作。所以應該注意,讓人們終生保持兒童的感情和思想狀態(tài)!
《寄小讀者》讀后感9
讀完冰心的《寄小讀者》,每每被其中的文字感動著。冰心的文字溫暖如玉、冰清如水,如山間明月、江上清風,又如一股溪流緩緩地流過心靈。此外,《寄小讀者》還多了一份平等和親切,她對我們的小讀者真是加倍地珍惜,細心地愛護。就像作者認為的那樣:只有小孩子的思想是智慧的,我愿永遠如此想,也愿永遠如此信。這樣一位可親、可愛的作者,她的每一篇通訊都是和小讀者傾心的吐露、真心的交流,她“愿意在上帝和小朋友面前乞得幾點神明的`同情的眼淚”。
那些“筆在心頭,句子心里”的文字寫出了許多愛的箴言,“開天辟地的愛,愿普天下一切有知,都來頌贊”,她用溫暖且堅定的話語鼓勵我們更好的去愛。說來有些慚愧,自己對孩子的愛,有時會有一些不負責任的隨意,不愿意考慮孩子的感受,有時甚至會嘲笑她的好高騖遠和不切實際。就像冰心所說:他們(大人)的是非,往往和我們的顛倒。往往我們所以為刺心刻骨的,他們卻雍容的談天不理;我們所認為渺小無關的,他們卻以為是驚天動地的事功。在平日的生活里,我們有多少事情假借愛的名義去傷害一顆幼小的心靈,又有多少真情流進了孩子的心里?當冰心在呼喚著“小朋友,當你尋見了世界上有一個人,認識你,知道你,愛你,都千方百計地勝過你自己的時候,你怎能不感激,不流淚,不死心塌地愛他,而且死心塌地容她愛你”,這又何嘗不是對我們這些所謂的大人的諄諄的告誡和善意的規(guī)勸。
讀書就像交朋友,讓你久久不能忘懷,讓你想了解關于他的更多的秘密,讓你情不自禁的去追隨他的腳步。那些能夠?qū)懗鰫鄣奈淖秩耍诂F(xiàn)實生活,他們一定也是滿懷愛意的。冰心的愛“真誠、博大”,她愛著我們的小讀者,視他們?yōu)橹,她愛一起美好的事物。當我們?nèi)心安靜的時候,你將會發(fā)現(xiàn)一個個“早晨的深谷”,一朵朵燦爛的“愛之花”!斑@如火如荼的愛力,使這疲緩的人世,一步步地移向光明”,給那些在黑暗中無助、泥濘中掙扎的人以光明和希望,也憑借這愛的光讓你成為更好的人。
《寄小讀者》讀后感10
借著親子閱讀的機會,翻閱了冰心先生的《寄小讀者》。 原本對文字不感興趣的我,居然看了第一篇就立刻被深深的吸引了。 一直膚淺的認為兒童文學就等同于幼兒園老師或主持人鞠萍姐姐的關愛與稚趣的文字形象。當下也存在著一些視聽劇目對兒童身心成長的誤導和部分家長忙于崗職而疏忽了培育子女健全人格的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象與本書作者推頌的真善美形成了鮮明對比讓我覺得深思。 打開書卷,看到“冰心 — 一九二三年七月二十五日”這些具有凝固時光的文字時:自己的年齡逆行了二十多年;看著、看著:身邊的花草建筑發(fā)生了變化,時光返梭,回到了自己的和小伙伴爭搶誰先玩滑滑梯的場景。
冰心用博愛純真的心懷、流暢易懂的文詞,細膩傳神的描繪了各種情、景、人。就這樣自己沐浴在這優(yōu)美詩歌般的清風中,冰心已然交替成為了我的好姐姐、好老師、好知己。 當我讀到由于本能的因素,發(fā)生了作者拍打小鼠的事情后,作者表現(xiàn)出的忐忑、自責的心緒讓我覺得特別真實。然后通過母親的循循指引讓我們一起塑造愛惜生命,慈悲為懷的健康人格。 又如同讀到——“朋友,我以一身兼作了得勝者與失敗者——看見過力士搏獅么?”描繪了作者處于在病患之中的真實心境,并以幽默的比擬讓讀者感同身受,并產(chǎn)生與作者一同對抗病灶的必勝信念”。
冰心先生擅長各種描寫,只言片語間即可讓情景自然傳神的'交融。比如這一段——寫著幾個大字:“別忘了小小”。我的心忽然一酸——以及—— “上蒼,使母親和我的體質(zhì)上,有這樣不模糊的連結。血赤是我們的心” 時,頓時整個身心被冬日里的暖陽一般的親情母愛所包圍,久久不能釋懷。
于是,伴隨著冰心先生描繪的詩畫心聲中,我略帶塵垢的心靈被先生的文字滌省了一次,重塑我對世間真善美的堅定信念,并讓我迫不及待的與家人一起分享。
《寄小讀者》讀后感11
今年暑假,我找來了《冰心散文》,不經(jīng)意讀起了《寄小讀者》中的通訊五。讀著讀著,心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見一對母女,那女兒不住地撒嬌,要湯要水。母親面目藹然,和她談話的態(tài)度,似愛憐,又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親,臨風偷灑了幾滴淚;貞浧鹋R行時,姨母問她舍得母親么?她從容一笑,回答:“那怎么舍不得?日子那么短,那邊還有人照應!笨善鋵崈(nèi)心舍不得母親,更舍不得母親對自己的愛。
讀著讀著,我的眼睛濕潤了,一種莫名的感動涌上心頭。是呀,有誰能扯斷這濃厚的母—子情呢?母親給了我們生命,又把我們養(yǎng)育大,給予我們愛,這種愛是永恒不變的,是溫和的、是細碎的。然而也正是這種愛時刻圍繞著我們,又是太細小了,使我們并不珍惜,有時甚至感到厭煩,那時我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀的愛。
現(xiàn)在的家庭大部分只有一個孩子,都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當作中心,不管母親的'感受。大家,我們是“生在福中不知福”,試想一下,如果有個孤兒流浪在社會,有誰會對他問寒問暖,又有誰會關心他呢?
地球也是我們的“母親”,我們在它的懷抱中生活,它為我們提供源源不斷的資源和食物,可人們卻不珍惜眼前的一切,不珍惜“母親”對我們的愛。為了自己的利益,破壞大自然,使以前的樹林變成了高樓大廈;以前的綠洲變成了大—片沙漠;以前清澈見底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”;以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體;以前的聲聲鳥語變成了嗓音……使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應該珍惜地球母親對我們的愛,否則后果不堪設想。
祖國更是我們的“母親”,想當年,外國人想侵占我們的土地,多少熱血兒女為保衛(wèi)祖國,不惜在戰(zhàn)場上拋頭顱,灑熱血,最終不使祖國被人侵占。而今,仍有許多海外“游子”不能回到“母親”的懷抱,香港、澳門已陸續(xù)與“母親”重逢,但寶島至今流浪在外。有一句話說:“老之后,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭”祖國母親已張開懷抱,迎接“游子”的歸來!
母愛猶如濤濤大海,母愛猶如一片天空,母愛猶如一個“避風港”,母愛猶如一洼溫泉,讓我們向冰心奶奶學習,珍惜母愛,回報母愛,贊美母愛!
《寄小讀者》讀后感12
老爸老媽說:“玥兒,爸爸媽媽愛你。”,老師說:“小丫頭,老師愛你!保¢c蜜萌萌說:“施施,我愛你!薄鞘裁词菒郯?我左思右想,愛好像無處不在,但好像又怎么也抓不住、摸不著。
有一天去新華書店,一轉(zhuǎn)頭間,在書架上看到《寄小讀者》,好像聽老爸說過這本書,我拿起書來翻了翻,誰知再也放不下了。簡單的文字、親切的話語、柔和的描寫,每句話都是那么的樸實無華,像小溪流水一樣緩緩的流淌著,卻又寫進了我的心里,好像冰心奶奶就在對著我娓娓道來,分享著她的那段美妙經(jīng)歷。
我跟隨著少年冰心飄洋過海,來到了威爾斯利、威尼斯、倫敦等地,讓我身臨其境的進行了一場世界之旅。獨坐慰冰湖,看漫天白雪,望湖光白霧,念故鄉(xiāng)親人,簡單而優(yōu)美的文字帶著我進入了那個場景,也深深的打動了我,我似乎也坐在那兒,那一刻心里很寧靜。
通訊七中有這樣的一段文字,“今夜沒有海潮聲,靜極心頭又起,倘若母親此時也在這······,恕我不能寫下去了!,每當讀到這里,我的眼淚也一下子涌了出來,我想到了以前老爸到外地出差好幾個月的情景,我忽然明白了這種感情,我知道這就是愛。
寫到這兒,我想起了冰心奶奶的另一篇文章——《小桔燈》,文章描寫了一位堅強、勇敢、善良、禮貌里的妹妹。文章里有一段話,“她用小手在面前畫了一個圓圈,最后按到我的手上:‘我們大家也都好了’顯然的,這其中也包括我在內(nèi)!,我好像也看到了小桔燈在黑暗中發(fā)出的光芒,也指引著我的成長方向。
老爸對我說過,“有你在,燈亮著”,我想這就是老爸對我的愛吧;夜深了,我模模糊糊感覺媽媽給我蓋被子,我想這是愛吧;許老師幫助我補習因生病落下的課,我想這是愛吧;萌萌親密的.挽著我的手說著悄悄話,我想這也是愛吧······我明白了,愛雖然不能被摸著,但卻深深得印在我們每個人的心底。
冰心奶奶的文章,讓我懂得了愛:愛星星、愛大海、愛親人、愛老師、愛朋友、愛祖國,愛一切美好的事物,讓我擁有一顆真誠的愛心。我想等寫好這篇作文,我要對老爸老媽大聲得說“爸爸媽媽,我愛你們!”。
《寄小讀者》讀后感13
讀書破萬卷,下筆如有神。在寒假里,我又讀了《中華上下五千年》,《寄小讀者》等等書。我對《寄小讀者》這本書留下了深刻的映像。
通訊二:我極不愿在第二次的通訊里,便劈頭告訴你們一件傷心的事情。然而這件事,從去年起,使我的靈魂受了隱痛,直到現(xiàn)在,不容我不在純潔的小朋友面前懺悔。
去年的一個春夜——很清閑的一夜,已過了九點鐘了,弟弟們都已去睡覺,只我的父親和母親對坐在圓桌旁邊,看書,吃果點,談話。我自己也拿著一本書,倚在椅背上站著看。那時一切都很和柔,很安靜的。
一只小鼠,悄悄地從桌子底下出來,慢慢的吃著地上的餅屑。這鼠小得很,它無猜的,坦然的,一邊吃著,一邊抬頭看看我——我驚悅的喚起來,母親和父親都向下注視了。四面眼光之中,它仍是怡然的不走,燈影下照見它很小很小,淺灰色的嫩毛,靈便的小身體,一雙閃爍的明亮的小眼睛。
小朋友們,請容我懺悔!一剎那頃我神經(jīng)錯亂的俯將下去,拿著手里的書,輕輕地將它蓋上。——上帝!它竟然不走。隔著書頁,我覺得它柔軟的小身體,無抵抗的蜷伏在地上。
這完全出于我意料之外了!我按著它的手,方在微顫——母親已連忙說:“何苦來!這么馴良有趣的`一個小活物……”話猶未了,小狗虎兒從簾外跳將進來。父親也連忙說:“快放手,虎兒要得著它了!”我又神經(jīng)錯亂的拿起書來,可恨呵!它仍是怡然的不動!宦曄矏偟奈⒑,虎兒已撲著它,不容我喚住,已銜著它從簾隙里又鉆了出去。出到門外,只聽得它在虎兒口里微弱凄苦的啾啾的叫了幾聲,此后便沒有了聲息!昂蟛坏揭环昼,這溫柔的小活物,使我心上颼的著了一箭!
從這么一個短短的事件中,我們便可以感受到冰心內(nèi)心的糾結以及悔恨。但是,她卻在這本書里坦白了,大家都知道,承認一件自己做的錯事是十分不容易,但是,冰心卻有這種勇氣,我們應該像他學習。
這本書里不僅僅只有這一個故事,他一共有二十九個通訊,每個通訊都告訴我們一個道理,就因為這點,我愛上了它!
《寄小讀者》讀后感14
記得暑假的一天,我在家里覺得太無聊了,便要去姥姥家玩幾天,出發(fā)前的一天晚上,媽媽千叮萬囑:“到了那兒先打個電話過來,千萬別在馬路上亂跑,不要去山上玩,更不要喝生水!蔽也辉谝獾穆犞犞,竟迷迷糊糊地睡著了。臨行時,媽媽追到門外,又把昨晚的話重復了一遍,我邊聽邊說:“嗯!钡搅死牙鸭,我便進入了“快樂自由天堂”。要玩就玩,要吃就吃,要是渴了就對著水龍頭一頓“猛飲”,早把媽媽的話拋之腦后,真爽!一到晚上,我的肚子疼了起來,抬頭看看姥姥已經(jīng)睡熟了,哎,忍吧!可不爭氣的肚子越來越疼,好像一把刀子在我的肚子亂捅,痛得我?guī)缀踅谐隽寺暋_@時,我想起了媽媽,要是她在身邊多好!又想起了媽媽的叮囑,對我來說是多么重要啊,母愛是多么珍貴啊!
現(xiàn)在的家庭大部分只有一個孩子,都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當作中心,不管母親的感受。同學們,我們是“生在福中不知!,試想一下,如果有個孤兒流浪在社會,有誰會對他問寒問暖,又有誰會關心他呢?
地球也是我們的“母親”,我們在它的懷抱中生活,它為我們提供源源不斷的資源和食物,可人們卻不珍惜眼前的一切,不珍惜“母親”對我們的愛。為了自己的利益,破壞大自然,使以前的樹林變成了高樓大廈;以前的綠洲變成了大片沙漠;以前清澈見底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”;以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的`氣體;以前的聲聲鳥語變成了嗓音。使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應該珍惜地球母親對我們的愛,否則后果不堪設想。
祖國更是我們的“母親”,想當年,外國人想侵占我們的土地,多少熱血兒女為保衛(wèi)祖國,不惜在戰(zhàn)場上拋頭顱,灑熱血,最終不使祖國被人侵占。而今,仍有許多海外“游子”不能回到“母親”的懷抱,香港、澳門已陸續(xù)與“母親”重逢,但寶島至今流浪在外。有一句話說:“老之后,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭”祖國母親已張開懷抱,迎接“游子”的歸來!
母愛猶如濤濤大海,母愛猶如一片天空,母愛猶如一個“避風港”,母愛猶如一洼溫泉,讓我們向冰心奶奶學習,珍惜母愛,回報母愛,贊美母愛!
《寄小讀者》讀后感15
放了寒假,班主任讓我們讀一本冰心的書。但對于她的文章,我不是很熟悉。我決定要買一本好好看看。
寄小讀者這本名書是冰心老人在美國留學時以散文形式寫的二十九封給小讀者的信。內(nèi)容主要都是冰心老人她的所見所聞,真實的每一件事情的描寫。
我看著看著,眼睛忽然濕潤了,一種莫名的感動涌上我的心頭。有誰能扯斷這母子情呢?是母親給我們,又把我們養(yǎng)育大。給予我們愛,這種愛是溫和的,是美麗的。這正使這種愛時刻圍繞我們,但同時又是太小了。使許多人并不珍惜,有時發(fā)怒還感到十分厭煩,那時我們希望得到像火山一樣摯熱,像瀑布一樣壯觀的愛。
再現(xiàn)在的.家庭大部分都是獨生子女,父母把他們當成自己親愛的寶貝。但這樣關愛我們,我們有時還是不滿意,如果,你想一想一個孤兒被拋棄在社會中流浪,那是多么多么可憐,有誰會對他問寒問暖,又有誰會關心他,把他當成親愛的寶貝呢?
說起冰心奶奶的文章,我從沒有讀過,但這次讀寄小讀者讓我一步一步走進了冰心奶奶所生活的那個時代中,貼近了冰心奶奶的心。
冰心奶奶的文章文筆細膩,她觀察很仔細,舉個例子,在通訊三中,奶奶寫到在讀《國語文學史》時,看到弟弟冰季在書的的空白處寫著“別忘了小小”著幾個字,“我的心忽然一酸,連忙拋了書,走到對面的椅子上坐下!边@短短的一行字讓我感覺到冰心奶奶離家遠行時的那份憂愁。
在旅途?康能囌旧,那些“黃衣灰衣的兵丁,皮靴拖沓、刀槍相觸!弊尡哪棠虝ャ裤搅荷讲春脻h的'那種激越豪放、大刀闊斧的胸襟。冰心奶奶是多么憂國憂民啊。
讀《寄小讀者》里面的風景描寫讓我眼前浮現(xiàn)出了那海上夕陽的美景,那江南水鄉(xiāng)的幽靜,那風雨綿綿的季節(jié)……時不時讓我贊嘆不已。在冰心奶奶筆下把在我眼里很平凡的景色描寫的栩栩如生,我仿佛就站在她的邊上和她一同欣賞這美景。
冰心奶奶的那個時代我已經(jīng)無法回到,但我還能從《寄小讀者》里找到她那個時代的足跡。其實讀每一本書,都能讓我領略不同的時代和美景,讓讀書伴隨我成長,讓我的心靈去貼近每一位作者,每一個故事。
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