- 《我要做好孩子》讀后感 推薦度：
- 我要做好孩子讀后感 推薦度：
- 我要做好孩子讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀《我要做好孩子》有感（經(jīng)典）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀《我要做好孩子》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《我要做好孩子》有感1
“媽媽，我要做一個(gè)好孩子！”這是小主人公金鈴對(duì)媽媽說(shuō)的一句話。這句話雖短，卻體現(xiàn)出金鈴很有志氣。
對(duì)，每個(gè)人都想做一個(gè)好孩子，主人公金鈴也不例外，她之所以會(huì)想做一個(gè)好孩子是因?yàn)橹挥惺且粋�(gè)好孩子，在學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都能得到好處�！段乙龊煤⒆印愤@本書主要寫的是六年級(jí)學(xué)生金鈴在升學(xué)考試這一年中所發(fā)生的事，真像五味瓶——酸、甜、苦、辣、咸，都是人意想不到的事。
我覺得小主人公是一個(gè)具有反抗精神的人，她善良，曾把一個(gè)從未相識(shí)的妹妹像對(duì)待自己妹妹一樣對(duì)待她，精心呵護(hù)她，培育她；她正直，敢把副班長(zhǎng)做一切壞事都抖出來(lái)；她孝順，當(dāng)老師生病的時(shí)候，她第一個(gè)去看老師，主動(dòng)幫老師做一些事情；同時(shí)她也懶惰，總想偷工減料，就是這樣一個(gè)人，需人細(xì)心揣摩。
人人都想做好孩子，可又談何容易？我們必須克服自身的.缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，這樣才達(dá)到基本線。好孩子有好幾種：有學(xué)習(xí)上的，工作上的，生活上的……要想做所有的好孩子是不可能的，因?yàn)槿耸遣豢赡苁赖模贿^(guò)我們可以其一方面做起，一點(diǎn)一點(diǎn)地做，努力做得更好，爭(zhēng)取做得最好。我認(rèn)為做一個(gè)好孩子最重要的是要有責(zé)任心，如果什么事都是馬馬虎虎，不負(fù)責(zé)任的話，就算你學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸茫渤刹涣耸裁创笫�，如果你有�?zé)任心，做什么事都以一顆熱情心去面對(duì)，即使你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不是班上的佼佼者，只要持之以恒，成功最終會(huì)與你握手。
我希望我能做各方面的好孩子，我會(huì)做好孩子，做班上的佼佼者，做老師的好幫手，做同學(xué)們的榜樣！
讀《我要做好孩子》有感2
《我要做個(gè)好孩子》是寒假時(shí)要求閱讀的一本書，那時(shí)時(shí)間倉(cāng)促本想隨便讀讀就交差，但是我一讀開頭，就欲罷不能地讀到結(jié)尾，我愛上了這本書。
這是一本故事書，作者黃培佳阿姨寫一個(gè)叫金鈴的女孩一直堅(jiān)定要做一個(gè)好孩子。金鈴作文寫得特好，曾獲得過(guò)市里的獎(jiǎng)，有一次媽媽和她去長(zhǎng)江百貨公司買書包，看見紅紙上寫為了慶祝長(zhǎng)江百貨公司開業(yè)十周年，只要寫一篇關(guān)于長(zhǎng)江百貨的'作文就可領(lǐng)獎(jiǎng)，于是金鈴想試試，一個(gè)星期過(guò)去了，金鈴獲得二等獎(jiǎng)，一家人高興極了，媽媽說(shuō)：“咱家金鈴成了獲獎(jiǎng)專業(yè)戶了！”金鈴用了新學(xué)的成語(yǔ)——小刀一試，爸爸聽了從房里跑出來(lái)說(shuō)：“你剛才說(shuō)什么——?dú)㈦u用牛刀？！”媽媽和金鈴哈哈大笑。和金鈴相比，我不如她積極，平時(shí)閱讀量不多，今后還得向她那樣多思考多動(dòng)筆。
書中金鈴比較浮躁，考試成績(jī)忽上忽下，對(duì)新?lián)Q的老師極其不適應(yīng)，最后終于改正了，這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。
通過(guò)許許多多的事，她成了一名好孩子。合書沉思，思緒萬(wàn)千······
讀《我要做好孩子》有感3
金鈴，我感覺她已經(jīng)是一個(gè)好孩子了，可她的的母親和老師以前卻不這么認(rèn)為。母親每天給金鈴買這買那的，結(jié)果全是復(fù)習(xí)題。從此，上六年級(jí)的她，除了給母親買菜的時(shí)間，就再也沒有一點(diǎn)玩的時(shí)間了。似乎書都長(zhǎng)了手，硬要把她拽回去不可。
金鈴是一個(gè)丟三落四的女生，可她的口才能力十分好，令人刮目相看。同時(shí)，她做事也考慮很周到，這兩點(diǎn)我一定要向她學(xué)習(xí)。
先說(shuō)說(shuō)她的口才能力。在貓和老鼠你喜歡哪個(gè)中，金鈴用充足的理由說(shuō)服了母親，讓母親把貓送回去。天啊，關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想出自一個(gè)11歲孩子的`口中，帶著那種銘心刻骨的哀傷幽怨，構(gòu)成了對(duì)成年人的震撼！
還有就是她做事考慮很周到，很大度。從倪志偉讓金鈴扮演豬八戒中，她就用自己很周到而細(xì)密，又不傷害大家的方式，打敗了倪志偉，真是小人得志和君子報(bào)仇呀！
金鈴，你真是我的學(xué)習(xí)榜樣之一。
讀《我要做好孩子》有感4
窗外，鐮刀似的的月亮斜掛在夜空。天幕中，繁星點(diǎn)點(diǎn)，像是黑色幕布上點(diǎn)綴著的顆顆寶石。一縷縷清淡的月光，從窗口透到窗前。我躺在床上，望著窗外那繁華的街道，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。今天看的《我要做好孩子》這本書，里面的情節(jié)就像放電影一樣，再次清晰地浮現(xiàn)在我眼前。
故事里的小主人公金鈴和我的情況差不多，也是一位六年級(jí)的學(xué)生，她是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)智、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留那一份天真、純真，和家長(zhǎng)做出了許多“抗?fàn)帯�。但是因�(yàn)榻疴弸寢尶偸悄帽冉疴徍玫腵孩子來(lái)和她比，所以每次考試都不相信自己，總是錯(cuò)一些簡(jiǎn)單的題目。
這位小主人公的家庭和我的家庭極相似，，我媽媽也拿別的孩子和我比，并且總是數(shù)落我，搞得我好像是世上最差的小孩，什么都比不過(guò)人家似的。這每一句話，就好像一股洪流，拼命地沖刷著石頭上的棱角，拼命抹殺著我們獨(dú)特的個(gè)性。每當(dāng)這時(shí)，我鼓勵(lì)自己，我們可不要像金鈴那樣把大人的每一句話信以為真，我們只能把家長(zhǎng)的話作為成長(zhǎng)的動(dòng)力，來(lái)激勵(lì)自己。只要有信心，我們就有希望超越別人。
讀《我要做好孩子》有感5
xxxx年的寒假是一個(gè)非常特殊且漫長(zhǎng)的寒假，因?yàn)橐咔樵蛭覀儾荒艹鲩T，只能待在家中。我便愛上的了讀書！尤其喜歡讀《我要做好孩子》這本書。讀后感觸頗深，受益匪淺。
金玲是故事的小主人公，我非常喜歡她。她是一個(gè)善良、機(jī)敏、天真、正直的好孩子。文中說(shuō)金玲善良，一點(diǎn)也不為過(guò)，有一次金玲了解到巷子里修自行車的老人因病突然去世，留下了無(wú)人照顧的孫女，金玲知道后就把小女孩領(lǐng)回家，不但給幸幸洗了澡，而且把她抱到自己的床上一起睡覺。第二天早早地起了床還給幸幸穿好了衣服，當(dāng)起了媽媽的.角色�？梢�，金玲真是一個(gè)善良的好孩子！這一環(huán)節(jié)寫的非常真實(shí)，我感動(dòng)地都流淚了，同時(shí)也很慚愧，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中我還是個(gè)什么事情都要依賴媽媽的懶小孩。今后我一定要像金鈴學(xué)習(xí)，做一個(gè)自強(qiáng)自立的好孩子。
讀完金鈴的故事，我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不能代表所有的一切，做人貴在品格。一個(gè)人善良、無(wú)私、博愛，即使他物質(zhì)上貧窮，在精神上他也是偉大的。這讓我想起我的好朋友悅悅，雖然他成績(jī)不是名列前茅，但他活潑樂(lè)觀，也很幽默，尤其樂(lè)于助人。每天放學(xué)他都會(huì)留下鎖門，幫助老師整理書桌。記得一次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，他主動(dòng)幫我班參加比賽的同學(xué)送礦泉水，看衣服和用品，還帶領(lǐng)大家為我班接力賽選手大聲喊“加油！”“加油！”那次比賽，我班取得全校第一的好名次，班主任提名表?yè)P(yáng)了他，大家也更是喜歡心靈美的他！
所以，評(píng)價(jià)一個(gè)孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，不是看外貌，也不只是看成績(jī)。一個(gè)孩子外表再美，成績(jī)?cè)俸�，可既不�?lè)于助人，也不與人為善，他永遠(yuǎn)都成不了一個(gè)好孩子。而像金玲和悅悅這樣的孩子，心靈非常善良，永遠(yuǎn)都是討人喜歡的。正所謂“心靈美則人美”！我們從小就要做這樣的孩子，直到長(zhǎng)成“參天大樹”！
讀《我要做好孩子》有感6
我要做好孩子！我要做好孩子！一個(gè)響亮的口號(hào)在金鈴心中打響。
金鈴，女，剛過(guò)11周歲生日，在本市新華街小學(xué)讀六年級(jí)，身高一點(diǎn)五五米，體重五十公斤，標(biāo)準(zhǔn)重量級(jí)選手。
金鈴最大的特點(diǎn)就是跟誰(shuí)都能“自來(lái)熟”，我很羨慕她這一點(diǎn)，我的表達(dá)能力相對(duì)較差，在陌生人面前，總是忸忸怩怩，生怕自己把“叔叔”叫成“伯伯”，把“阿姨”叫成“娘娘”�？戳诉@本書后，我覺得自己應(yīng)自信一些，大方一些，大大方方地展現(xiàn)自我也許可以讓他人的心情變得愉快！
金鈴是一個(gè)很有愛心，很負(fù)責(zé)的孩子，當(dāng)她得到一袋蠶寶寶時(shí)，便小心翼翼地把它們安頓好，還經(jīng)常為了尋找桑葉而四處奔波，這需要一種怎樣熱烈的責(zé)任心��！這顆責(zé)任心里包含著對(duì)一個(gè)小小生命的關(guān)愛與同情，這樣一來(lái)，令我不禁聯(lián)想到了那些捕鳥者、打獵者，他們是多么殘忍！生命再小也是生命，而良心小了卻不為良心！
記得孤兒幸幸被金鈴帶回家后，金鈴又是忙這又是忙那，奔前跑后，連幫幸幸洗澡時(shí)都一絲不茍（她自己洗澡從來(lái)沒仔細(xì)過(guò)）。還囑咐不讓媽媽在幸幸面前說(shuō)自己的缺點(diǎn)，說(shuō)要給她樹立個(gè)好榜樣，多么善良、可愛�。≌^童心不可泯滅。純真的心靈，才是孩子的本性。
金鈴的語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，而數(shù)學(xué)就不那么妙了，計(jì)算題10個(gè)能錯(cuò)6個(gè)……幸運(yùn)的是，偶然間，她遇見了數(shù)學(xué)特級(jí)教師孫淑云，在她的幫助下，金鈴的成績(jī)漸漸提高，而不知情的父母正為此納悶著：為什么孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)提高得這么快？難道與她放學(xué)而遲遲不歸有關(guān)？于是，身為母親的`就開始跟蹤金鈴，知道金鈴認(rèn)識(shí)了特級(jí)教師后，母親大吃一驚，便操辦起送禮這件事，哪想自母親插手，特級(jí)教師與金鈴的故事就結(jié)束了，原因就是父母的插手打破了她們的秘密計(jì)劃……由此不難看出，父母?jìng)儜?yīng)尊重孩子的秘密，不要因好奇心而打破了孩子們的天空的沉寂，更不要望子成龍，有時(shí)自作聰明去加入反倒會(huì)誤了大事。
我很欣賞金鈴曾說(shuō)過(guò)的話：物質(zhì)過(guò)于豐富了也不是好事，對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)抱有期望才是最美好的現(xiàn)實(shí)。這句話充分體現(xiàn)了她的樂(lè)觀、陽(yáng)光，是啊，一個(gè)永遠(yuǎn)對(duì)未來(lái)充滿渴望的人，才會(huì)是快樂(lè)的；一個(gè)快樂(lè)的人，才會(huì)是純真的；一個(gè)純真的人，才能真正體會(huì)到的生活的樂(lè)趣！
我十分佩服金鈴的正義，她憑著自己力氣大，經(jīng)常保護(hù)比她弱小的同桌尚濤，她雖從不出手傷人，但每當(dāng)她一站穩(wěn)，就仿佛施展著魔法，令人望而生畏，她這種見義勇為，剛好與那些以大欺小的人形成了鮮明、強(qiáng)烈的對(duì)比。
金鈴雖學(xué)習(xí)一直在中游，但卻生活得無(wú)憂無(wú)慮。我真希望自己也像金鈴也像只快樂(lè)的小鳥，拋掉太多的不如意，輕輕地起航，飛來(lái)飛去，自在快活、舒適悠閑。
讀《我要做好孩子》有感7
讀了《我要做好孩子》這本書后，我受益匪淺。主人公金鈴是個(gè)可愛，樂(lè)于助人的人，因?yàn)榕�，臉，鼻子，嘴巴都是圓嘟嘟的。
金鈴在新華街中學(xué)讀六年級(jí)，語(yǔ)文和英語(yǔ)還算過(guò)的去，但數(shù)學(xué)不怎么樣，數(shù)學(xué)就像是金鈴的克星，因數(shù)學(xué)經(jīng)常被媽媽責(zé)罵。金鈴的爸爸叫金亦鳴，在本市最著名的一所大學(xué)里教書，副教授已經(jīng)當(dāng)了五年了。
金鈴的媽媽叫趙卉紫，在一個(gè)雜志社上班，負(fù)責(zé)編幾個(gè)文藝性的版面。這本書主要講了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)，老師作了許多“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
雖然金鈴是一個(gè)虛構(gòu)的人，但她又像我們現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的人一樣，她是個(gè)平凡的`人，但有時(shí)卻做了不平凡的事，例如：有一次，胡梅和劉婭如在沙發(fā)上瞎鬧，把張靈靈家的沙發(fā)墊弄壞了。老師問(wèn)于胖兒，于胖兒舉報(bào)了金鈴和尚海。
起先金鈴還覺得莫名其妙，來(lái)到辦公室后被老師責(zé)罵了一頓，老師要他們寫一千字的檢查，再賠十塊錢給張靈靈。金鈴當(dāng)時(shí)絕對(duì)是個(gè)局外人，當(dāng)時(shí)，她正在畫畫，每次都畫的很投入，容不得一絲的敗筆與失誤。事后，她問(wèn)于胖兒，這事有沒有她，于胖兒說(shuō)沒有。金鈴又問(wèn)于胖兒有沒有尚海，于胖兒也說(shuō)沒有，于胖兒說(shuō)他不敢說(shuō)劉婭如和胡梅，因?yàn)樗齻兪呛脤W(xué)生，胡梅又是他同桌，每次考試都要抄他的，金鈴想：好學(xué)生、壞學(xué)生……難道她在同學(xué)們心中是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生犯了錯(cuò)誤就該縮起頭讓壞學(xué)生背黑鍋，三好學(xué)生再多，獎(jiǎng)狀再多，可人格上只有零分!
她金鈴看不起他們，于是金鈴把這件事跟老師說(shuō)清楚，當(dāng)然一千字的檢查免了，金鈴一分鐘也不耽擱，立即向張靈靈討回十塊錢。金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。我很喜歡這本書，但更喜歡故事中的金鈴。
讀《我要做好孩子》有感8
做個(gè)好孩子是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。雖然現(xiàn)在生活條件好，可我們未成年人依舊有壓力：上了幼兒園后要考小學(xué)；上了小學(xué)又要小升初；上完初中就得考高中，苦讀高中還要準(zhǔn)備高考；上了大學(xué)又考研究生、博士生之類的，所以好孩子很難做呀！既要保證成績(jī)好，又要乖巧聽話，還不能在同學(xué)面前炫耀，而且能力要強(qiáng)，更要人緣好……這世界哪個(gè)孩子是十全十美的��！
看看我們班就沒有十全十美的.同學(xué)，但有“十全九美”的人：就拿數(shù)學(xué)課代表陳姝彥說(shuō)吧，她獨(dú)立性強(qiáng)，成績(jī)好還很謙虛，可她太男孩子氣且有些叛逆。她高興時(shí)誰(shuí)的話都聽，她不高興，就誰(shuí)也不理，一個(gè)人在角落里生悶氣。我們做為她的朋友，曾經(jīng)想幫她改掉這個(gè)壞毛病，可病根好象在陳姝彥心里生根了，無(wú)奈之下，只得放棄。
現(xiàn)在的我正將面臨生命中的第一場(chǎng)大考：小升初考試，這仿佛是辨別好孩子真?zhèn)味O(shè)定的考試。只要考上長(zhǎng)沙四大名校和株洲景炎中學(xué)都是好孩子，其余就是差孩子。唉，做個(gè)好孩子真難呀！
讀《我要做好孩子》有感9
九月份，我讀了金鈴這本書令我回味無(wú)窮。
這本書的主人公是金鈴。金鈴的成績(jī)是這樣的：語(yǔ)文還可以，尤其是一些難度較高的，需要課外閱讀知識(shí)作補(bǔ)充的題目上，她總是能出奇制勝，但金鈴錯(cuò)別字滿飛，語(yǔ)文成績(jī)總是在85分左右徘徊。數(shù)學(xué)成績(jī)就不妙了，計(jì)算題經(jīng)常出錯(cuò)，我和她也是一樣的。她媽媽卉紫十分著急，就是不明白數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁磳W(xué)不好。英語(yǔ)成績(jī)也是馬馬虎虎的，她雖然成績(jī)中等，但人品很好，心地善良，做事精明，待人誠(chéng)懇。比如：放學(xué)時(shí)，她看到電線桿下圍著一群人，好奇的'跑過(guò)去一看，原來(lái)是修自行車的老爺爺留下的孫女莘莘，無(wú)人看管，就把她帶回家。幫助莘莘洗澡、穿衣服，還把平時(shí)節(jié)省下的零花錢為她買了芭比娃娃的圣誕禮物，總算當(dāng)了一次小母親。最后，金鈴成了家長(zhǎng)、老師、同學(xué)眼中的好孩子。
這本書的作者是黃蓓佳，她出生于江蘇省如皋市。主要兒童作品有：《我要做好孩子》，《今天我是升旗手》很多書還獲得了江蘇省優(yōu)秀圖書特別獎(jiǎng)，全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)等等。
讀了這本書，我深深知道只要持之以恒，努力做好每一件事情，總會(huì)看到光明的前程。
讀《我要做好孩子》有感10
沒有誰(shuí)天生就是一個(gè)天才，只有通過(guò)努力，才有可能成為一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的好孩子，讀完黃倍佳所寫的《我要做好孩子》我被主人公不愿服輸，想當(dāng)好孩子的思想所激勵(lì)。
這本書講了主人公金鈴本是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，算術(shù)總出錯(cuò)的胖女孩，因此，她做了許多努力：與父母一起減肥、請(qǐng)家教、當(dāng)一回理財(cái)專家…...功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)種種努力，她終于自信滿滿地進(jìn)入了升學(xué)考場(chǎng)。
讀完這本書，我明白了天才是通過(guò)努力換來(lái)的！如果一個(gè)人不付出努力，那永遠(yuǎn)也不可能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，只有用精力來(lái)獲取知識(shí)，有努力的目標(biāo)才有可能成才。
現(xiàn)在我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，這是關(guān)鍵的一學(xué)期，我一定要抓緊時(shí)間了，作業(yè)盡量要保證既有正確率又有速度，這樣才能抽出更多的`時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，以及課外的知識(shí)補(bǔ)充與提高。知識(shí)就像我們的食物，只有不斷的吸收，才會(huì)不斷的強(qiáng)壯、長(zhǎng)高，學(xué)習(xí)上也一樣，它會(huì)豐富我們的閱歷和知識(shí)面。
同學(xué)們，相信這句話：“天才是通過(guò)努力換來(lái)的！”讓我們學(xué)習(xí)主人公金鈴的思想，成為一個(gè)好孩子，激勵(lì)自己向前，向成功邁進(jìn)。
讀《我要做好孩子》有感11
今年暑假里，我從《我要做好孩子》這本書里結(jié)識(shí)了一位新朋友——金鈴。我喜歡金鈴的善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫�(gè)性。我愿意成為她那樣的好孩子。
金玲，一個(gè)只有1米55卻又胖胖的小女孩，可以說(shuō)是人見人愛，胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛。金鈴與我有許多相似的地方：她跟我一樣胖胖的;她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物，當(dāng)我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》的'文章時(shí)，我默默地和她一起流淚;我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時(shí)會(huì)不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。
其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如此簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ)，卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī)。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力，贏得了別人的信任。
這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子……
我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會(huì)細(xì)細(xì)去體味，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆�，我要做好孩子和金鈴一樣，擁有一顆金子般的心靈！
讀《我要做好孩子》有感12
她天真可愛，跟誰(shuí)都自來(lái)熟；她眼力挺好，無(wú)論爸媽把東西放在多么不起眼的旮旯里，她都能一眼找出來(lái)；她心地善良，路邊沒人要的蠶寶寶，她也帶回家養(yǎng)。她就是《我要做好孩子》中的主人公，活潑開朗的`小女孩——金鈴。
我一下子被這個(gè)女孩深深地吸引了。金鈴，你知道嗎？當(dāng)你在“意外事件”中被人訛錢時(shí)，我替你憤憤不平；當(dāng)你堅(jiān)持收留照顧小幸幸時(shí)，我為你的善良點(diǎn)贊；當(dāng)媽媽因?yàn)槟氵^(guò)于粗心而“病急亂投醫(yī)”時(shí)，我為你捏了把汗；當(dāng)我讀到你說(shuō)“我就是可憐的小老鼠”時(shí)，我的心也跟著你隱隱作痛。
讀著你的這些故事，我仿佛看到了我自己：有一些調(diào)皮，有些許迷糊，時(shí)而會(huì)很勇敢，偶爾又有點(diǎn)小自卑……我不由地跟著你歡笑，隨著你流淚。
或許，我也不是那“討人喜歡的貓”。我因?yàn)樵?jīng)經(jīng)受過(guò)不公正的待遇而很長(zhǎng)時(shí)間一蹶不振；我因?yàn)榇中拇笠舛芏啻闻c滿分失之交臂；我因?yàn)椴簧朴诓煅杂^色還經(jīng)常讓人產(chǎn)生誤會(huì)……可是，正如金鈴所說(shuō)，如果只是成績(jī)好，人格上是“0”分，那么還是會(huì)被人看不起。
所以，我要做好孩子。多一些努力和堅(jiān)持，少一些懶惰和粗心。金鈴說(shuō)長(zhǎng)大后想做一個(gè)養(yǎng)蠶專家，我也有著自己的夢(mèng)想�？粗孕艥M滿地走向考場(chǎng)的身影，我也在心里默默地喊：“沖刺�。 �
讀《我要做好孩子》有感13
我在整理書架時(shí)看到了這本書，便翻看了看，馬上就被書里的優(yōu)美語(yǔ)言所吸引�？戳艘院蟾杏|如下。
這本書的主人公是一個(gè)名叫金鈴的女孩，11歲，在新華街小學(xué)就讀六年級(jí)。她與別人很合得來(lái)，不管男女老少尊卑貴賤，她一概都能搭上話。她的學(xué)習(xí)一般，不好也不壞，但是作文碰到對(duì)胃口的題目時(shí)往往會(huì)令老師擊掌贊嘆。
金鈴本有一個(gè)舊老師，姓王。對(duì)她的學(xué)生有著陽(yáng)光般的好心情，后來(lái)去了美國(guó)跟丈夫陪讀。學(xué)校又給金鈴她們派了一個(gè)姓刑的新老師，50來(lái)歲，瘦瘦小小的。金鈴因?yàn)橐恍┦聦?duì)老師十分抵觸。
處處都覺得她不如舊老師好——人沒舊老師漂亮，話沒舊老師好聽，連粉筆字都覺得沒舊老師寫得好。
和其他孩子一樣，金鈴也有自己的父母：爸爸名叫金亦鳴，在一所大學(xué)里教書。副教授已經(jīng)當(dāng)了5年，目前正在往教授跨越。金鈴的媽媽姓趙，名叫趙卉紫。金鈴升入六年級(jí)以后擺在他們面前最實(shí)際也是最迫切的`問(wèn)題便是報(bào)考好的中學(xué)。為此他們鬧出了不少笑話：卉紫以為金鈴腦子有病，便硬是把她帶到腦科看病，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并沒有什么病。為給金鈴減肥，結(jié)果金鈴反而胖了，爸爸媽媽反而瘦了……
結(jié)尾十分感人。金鈴馬上要考試了，預(yù)備鈴響了，孩子們加快了腳步?jīng)_向終點(diǎn)……
這篇文章寫得很感人，金鈴充分表現(xiàn)出了孩子應(yīng)有的天真和信心，留給我很大的想象空間。作者用生動(dòng)、真切的語(yǔ)言形象地描寫出了一個(gè)孩子小升初時(shí)的各種事情，我馬上在心中勾畫出了一幅幅感人的畫面，尤其是金鈴的機(jī)敏、正直、善良、純真的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
從翻開書的那一刻起，我就被深深震撼了！那種感覺就像在我的腦海里跳著優(yōu)美的“語(yǔ)言華爾茲”。十分富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，能給我很多的思考和啟迪。
這本書使我深深難忘。
讀《我要做好孩子》有感14
這些天，我讀了《我要做好孩子》，這本書是黃蓓佳寫的。
我印象最深的人物是主人公金鈴，她剛過(guò)11歲生日，在本市新華街小學(xué)讀六年級(jí)。她身高155厘米，重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。因?yàn)樗�，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過(guò)上千次，用她的話說(shuō)，都快揪出老繭來(lái)了。
金鈴和我共有一個(gè)特點(diǎn)就是“自來(lái)熟”，她無(wú)論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊在一起，時(shí)不時(shí)還能把對(duì)方逗得哈哈大笑。從她早上上學(xué)、放學(xué)回家，一路上要經(jīng)過(guò)四個(gè)雜貨店，三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車店、還有一個(gè)新開張的禮品店，這些店里的老板和伙計(jì)，都是金鈴的忘年交。
金鈴有一個(gè)壞毛病——粗心。因?yàn)樗选凹取睂懗伞凹础保霸佟焙汀霸凇币膊环�，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫。她不是不會(huì)，只是每次寫字總是會(huì)粗心大意寫錯(cuò)。其實(shí)，金鈴?fù)β斆鞯模魑膶懙貌诲e(cuò)，但錯(cuò)別字有20個(gè)；數(shù)學(xué)口算題10題錯(cuò)6題。讀到這里，我想起了我自己的粗心，我不想讓爸爸媽媽、老師同學(xué)，還有對(duì)我抱有希望的'人，讓他們的心血白白浪費(fèi)。我以后再也不粗心了，你們看我的行動(dòng)吧！
讀《我要做好孩子》有感15
前幾天我看了一本書——《我要做好孩子》，里面有許多好玩的故事情節(jié)。
書里講的是主人公金鈴在小升初之前的事：減肥、當(dāng)家、考體育時(shí)候的意外、人家送給爸爸的大魚、作文連續(xù)獲獎(jiǎng)等。我舉兩例：
考試前，倪志偉把窗戶打開了，考試時(shí)，金鈴有一道題不會(huì)，就在桌上寫“不講理”三個(gè)字，抬頭一看，正好監(jiān)考老師走了過(guò)來(lái)，嚇得她趕緊把試卷往桌上蓋，老師走了之后，金鈴趕緊找橡皮擦去，橡皮掉了，就用手去撿，正好窗戶開著，試卷被風(fēng)吹了起來(lái)，六（一）班亂了，老師無(wú)可奈何地封了卷。
還有，金鈴在學(xué)校門口撿了一小口袋的蠶，可是過(guò)了幾天，蠶兒就把桑葉吃光了。金鈴拿了兩毛錢去買，沒買到，就打電話給同學(xué)，同學(xué)也沒有，她于是決定挨家挨戶地爬墻找。她正往一戶人家墻上爬的時(shí)候，被一個(gè)人拉了下來(lái)，還被當(dāng)做小偷。金鈴說(shuō)了一句：“我就是小偷，你來(lái)抓我呀！”對(duì)方?jīng)]有上當(dāng)，就走了。她走到一家裝有鐵門的人家，爬上去一看，有一棵桑樹！金鈴毫不猶豫地翻了進(jìn)去，摘下一片，這時(shí)，有一個(gè)人從屋里走了出來(lái)……沒想到，金鈴一偷，偷到了老師的老師家里來(lái)了。孫奶奶答應(yīng)她，每天放學(xué)后到她那兒去補(bǔ)半小時(shí)數(shù)學(xué)，可以得到二十片桑葉。金鈴的運(yùn)氣真好��！
我覺得小主人公善良、誠(chéng)實(shí)這兩點(diǎn)我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
在生活中，我就是一個(gè)善良的'人，對(duì)人和動(dòng)物有愛心。記得上次我家的烏龜從高處摔下來(lái)，皮膚都出血了，我很著急，立刻從網(wǎng)上查了一些治療的方法，和爸爸媽媽一起給烏龜涂碘酒和云南白藥，現(xiàn)在烏龜好了，我很高興。
媽媽也一直教我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，有什么事都要老老實(shí)實(shí)地跟媽媽講。現(xiàn)在我是一直這樣做的，因?yàn)槲抑缷寢尯荜P(guān)心我，我也一直希望我是一個(gè)好孩子。
我要做一個(gè)好孩子！
【讀《我要做好孩子》有感】相關(guān)文章：
讀我要做好孩子有感04-08
讀《我要做好孩子》有感06-15
讀《我要做個(gè)好孩子》有感04-28
《我要做好孩子》讀有感04-24
讀《我要做好孩子》有感（合集）09-21
(熱門)讀《我要做好孩子》有感09-21
(精品)讀《我要做好孩子》有感09-20
讀《我要做好孩子》有感【通用】09-20
(精)讀《我要做好孩子》有感08-24